文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦！
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的'喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹；文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多；一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多；一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理；在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
運動會作文評語1
烈日。彩旗。鮮花。鼓樂。
老師、學(xué)生、運動員一起涌向操場，激動人心的運動會開始了。
開幕式中。
“咚咚咚”大鼓敲響了，好像整個會場都跟著振動起來。看著指揮令下來的那一刻，小軍鼓的鼓面一起跳躍起來，越跳越激烈，急促的鼓點組成了一支振奮人心的歌。各班的學(xué)生站得整整齊齊，擺動他們健壯的胳臂，伴著堅毅的目光，嘴里不停地響著：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的口號，邁著堅定的步伐從主席臺前走過。這陣勢一點兒也不亞于天安門前的閱兵儀式。整個校園彌漫著一股奮發(fā)向上的氣息。
百米跑道上。
馬上就要比賽了，我的心如一片波濤洶涌的大海，始終未能平靜。這是我第一次參加200米賽跑，起跑線上站的都是幾名實力賽將，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。隨著一聲尖銳的哨響，大家都向前沖去，可我總覺得身體在往前傾，有一股力量憋在心里未能爆發(fā)出來。要過彎了，必須把握好機會，不然會一失足成千古恨。沒想到就在彎道快結(jié)束時，我腳下一滑，身體一歪，險些摔倒，一名選手乘機如一陣風從我身旁閃過。還剩最后幾十米，我的腿上好像綁了鉛塊，十分沉重且酸痛。終點的那條紅緞帶在陽光下閃閃發(fā)光，十分耀眼。然而，我卻不是第一個擁抱它的人。比賽結(jié)束了，沒有人來安慰我，我也沒有哭，心里一直反復(fù)念道：“明年我一定要做第一個跨過它的人！”
在運動會上，雖然沒有為班上增添多少光彩，但是我卻受益匪淺。
評語：
在運動會的百米跑道上。雖然沒有為班上增添多少光彩，但是我卻受益匪淺。必須把握好機會，不然會一失足成千古恨。人物形象突出，情節(jié)曲折起伏，栩栩如生。
運動會作文評語2
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運動會作文評語3
在這金秋時節(jié)里，我們舉行了盛大的運動會。
首先，我們個個班都會選出一些同學(xué)分成不同的組參加。比如說：我1分鐘可以跳130下跳繩，通過了考試，就可以去跳繩組啦！
我們訓(xùn)練跳繩是120下一組，一共要跳10組，一共加起來……呀！1千2百下！
此時此刻我心中想到：“這也太多了，好像傳說中的‘魔鬼訓(xùn)練’呀！但是，我的左右好像頓時有兩種聲音在爭論，一邊是小天使，一邊是小惡魔。它們倆互不相讓，在那兒吵來吵去，哎，別提有多煩了，我都快煩死了。”小惡魔說：“田智允啊，為了你自己的身體，就退出唄?！毙耗дf完，小天使又說：“田智允啊，你別信它呀！為了班級，為了鍛煉身體，不要退出啊！”說完，我說：“嗯，小天使說得對，我應(yīng)該好好的訓(xùn)練，給班級爭光！”話音剛落，“彭”地一聲，小惡魔好像消失了。小天使說：“嗯，加油！”之后，我更加勤奮練習。
到了運動會的那一天，我緊張極了！剛開始比賽的時候，我看到比賽列表，我仔細查找我們幾點比賽。我找了很久很久……呀！找到了，是10：00，練習時間只有……30分鐘！到我們了，我們面對的3班顯得特別差，要不跳了100下左右就卡，要不就是卡了沒及時再開始。最終，我以3分鐘230下的速度進入了淘汰賽。我更加勤奮練習了。
最終，初賽的結(jié)果出來了，我們4班排在了第1位，加油呀！
到了淘汰賽，是4分鐘200以上才能進入決賽呢。我有點緊張。到了最后，我以4分鐘400下進入了激烈的決賽，決賽，3分鐘400下進入排行榜，最后，我居然進入了前4，我興奮極了！
這真是一個難忘而又疲憊的一個運動會呀！
評語：
這是一篇敘事的文章，小作者詳細地敘述了自己在比賽前是怎樣訓(xùn)練的，在比賽的時候，又是怎樣闖過激烈的淘汰賽，進入前四的。文章語言雖不怎么優(yōu)美，但卻真實樸素，是一篇成功的習作。
運動會作文評語4
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的'組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
運動會作文評語5
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運動會作文評語6
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
我學(xué)會了騎自行車(一)
暑假，我常常要媽媽帶我到市民廣場去學(xué)自行車。終于盼到了這一天了。
那天，我跟著媽媽高高興興地來到寬闊的市民廣場。我迫不急待地從車廂里拿出了我心愛的自行車。準備騎了，可聽到他*的呼喚：“敏妮，你會騎嗎？”我恍然大悟，是呀，我也不會騎，那么急干嘛，可能是我太開心了，控制不了我自己。媽媽似乎看出了我的心思，臉帶笑容地說：“是不是太開心太焦急想學(xué)自行車了？”“是呀，媽媽，您快點教我呀，快點教我?！眿寢屢矝]說什么，只是對著我笑了笑，就拿著自行車往那寬闊的市民廣場走去。我呢，那還用說嗎，當然緊緊地寸步不里地跟在他*的身后。
開始了，媽媽叮囑我說：“騎車的時候，眼睛一定要看前面，千萬不能看地面，不然會摔跤?！蔽蚁耄瑢W(xué)自行車那么容易，怎么會摔跤呀！我上了車，腳用力一蹬，才騎出一點點，車就翻了，我摔到了地上，真有點害怕?？晌矣X不灰心，站起身來，再去試一試，我騎了一下，又摔到地上，哇，好痛呀！我現(xiàn)在才知道學(xué)字行車是很難的，要下決心不怕摔跤才能學(xué)好。于是，我又爬上了車，繼續(xù)騎，我要媽媽在后面扶我，在我學(xué)得較好時，媽媽就放開了，我可不知道媽媽就放手了，我繼續(xù)騎。雖然是摔得很疼，可我像以前那樣。練習騎字行車是很難，可是我并沒有怕摔，一直堅持下去。終于，我能自己騎了，我高興極了。
第二天，我又去學(xué)自行車。由于我不怕摔倒，經(jīng)過反復(fù)練習。
后來我終于學(xué)會了騎自行車，真是“世上無難事，只怕有心人”哪！
我學(xué)會了騎自行車(二)
自行車已經(jīng)買了幾年了，可我還不會騎呢。于是，媽媽打算教我們騎自行車。
我們把自行車抬到舊體育場里，媽媽先給我們示范了一遍：首先，上車時要站在車的左邊，然后左腳踩著腳踏板，右腳蹬地，讓車靠慣性往前走，等掌握好平衡后再坐到車上，同時要把右腳放在右邊的腳踏板上，然后踩腳踏板，當車往右倒時，就先讓龍頭往左順一順，再往右拐，當車往左倒時，就先讓龍頭往左順一順，再往左拐。
我照媽媽說的做，沒想到，才剛上車，我就倒在地上，我可不會輕易放棄，我站起來，拍拍身上的灰，繼續(xù)練習。這次，我明顯比上次有進步了，原來還不能向前滑行，現(xiàn)在我已經(jīng)可以滑上好幾步了，我得意地在車上滑行，一不留神，就“啪”地一聲摔倒在地上，這一摔也摔滅了我對騎自行車的熱情，我扔下自行車，對哥哥說：“你來吧!” 我坐在地上，看見幾個大哥哥，他們騎自行車在體育場里滑來滑去，就更不想學(xué)了，對媽媽說：“可能我永遠也達不到這個級別了?！?媽媽說：“你怎么能這樣說呢，媽媽學(xué)自行車的時候還不是練了很久才學(xué)會的呀!”
我聽了他的話，又有了信心，于是，照著媽媽說的又騎上了車。我不斷地對自己說：“身體挺直，別往下看!”不知不覺，車就快要撞墻上了，我趕緊往右一轉(zhuǎn)，車終于平穩(wěn)了。后來我練習了很多次，終于學(xué)會了!
這次學(xué)騎自行車，讓我明白，堅持不懈，總會有回報。
我學(xué)會了騎自行車(三)
前個星期六，爸爸和媽媽都在家休息。我要求爸爸教我騎自行車，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了，我心里不知有多高興，我暗暗下了決心：不管有多艱難，我也要學(xué)會它。
這天一早，我吃過早餐，穿上運動服，做好準備活動，就開始學(xué)騎自行車了。起初是爸爸扶著車架讓我騎，即使是爸爸扶著，可車還是左搖右擺的，車頭總不能定下方向前進。我心里很恐懼，總怕爸爸扶不穩(wěn)，把我從車上摔下來。爸爸扶著我騎了將近一個小時，我回頭瞟了一眼爸爸，他正喘著氣，臉紅紅的，頭上不停地流汗。我們決定休息一會，喝口水。
休息過后，我繼續(xù)學(xué)，先還是爸爸扶著我騎，漸漸他放開手讓我自己騎了。我真沒想到，爸爸放開手我也能騎了，我很開心。我騎著，騎著，前輪碰到了地上的一塊小石頭，我慌了，連車帶人摔倒了下來。這一摔，可真不輕，給我小腿摔出了一個大泡泡。爸爸激勵我說：“別怕，事上無難事，只怕有心人！”聽了爸爸的話，我忍著痛爬了起來,再繼續(xù)前進。
功夫不負有心人。經(jīng)過半天的學(xué)習，我終于學(xué)會了騎自行車。
我學(xué)會了騎自行車(四)
我過九歲生日時的上午，爸爸、媽媽像變“魔術(shù)”般“變”出了一輛嶄新的紫色自行車當我的生日禮物。我開心地跳得老高。
我立馬把自行車小心翼翼地搬到樓下，爸爸、媽媽也跟下了樓。我想在爸爸、媽媽面前耍把威風。于是就像樓下那些正在騎自行車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬。原本，我以為會和想象的`一樣，車子會順其自然地“跑起”來?？墒乔闆r情況恰恰相反，我另一只腳還沒踏上踩踏板時，就摔了個四腳朝天。我把自行車剛剛扶起來，可自行車就像“醉漢”一樣，直接往我身上倒，結(jié)果我摔了個狗吃屎。我好不容易爬起來，剛走一步又“通”的一聲摔在了地上，原來我給車龍頭絆了一跤。
爸爸、媽媽見我這副慘樣，笑了起來，而我卻哇哇大哭起來。爸爸笑夠了，對我說：“我的小寶貝、小壽星，自行車的平衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會越騎越好。”說著，就扶起了自行車?？晌乙欢迥_，說：“我不學(xué)了，剛上來就摔了個三連摔。”媽媽皺了一下眉頭，語重心長地對我說：“寶貝，做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學(xué)會的，加油！”這次有了爸爸、媽媽的鼓勵下，我不斷地調(diào)整自已身體，努力保持平衡，把精力集中在車龍頭，可是我只注意前方，沒注意腳下，自行車被石子給絆了一下，車子撞在了墻上?？晌覜]有泄氣，繼續(xù)騎自行車。
開始我晃晃悠悠騎了一兩米，沒想到自行車又被石子給絆了，我一分神，摔進了身邊的草坪，我還是沒有放棄。在爸爸的不斷指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會前進、拐彎、急轉(zhuǎn)彎。經(jīng)過幾天的不斷練習，我也能像大人一樣，隨心所欲地騎自行車了。
騎自行車真有趣，雖然很難又會摔跤，但我從中知道“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針”的道理。
點評：
作者把學(xué)會騎自行車的過程敘述的很完整，并恰當?shù)谋磉_了中心思想，這點做得很不錯。
我學(xué)會了騎自行車(五)
今天，我來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都騎自行車來上學(xué)了。我很羨慕他們，就下定決心要學(xué)騎自行車。
放學(xué)后，我寫完作業(yè)就叫上我爺爺來指導(dǎo)我騎自行車。一開始我先坐上去一只腳踩著
地，另外一只腳踩著踏板。我用力一踩踏板，車子就動了起來。我另外一只腳也放到了踏板上。我以為會很順利地就學(xué)會了?？墒牵囎觿傄蛔?，就快要倒了。我趕緊把腳放下來，蹬住了地面，還好沒有摔倒，嚇得我心里怦怦直跳。我心想：“原來學(xué)騎車子也不是那么容易的事情呀！”
過了一會，我不那么緊張了。我就讓我爺爺捉著我的車座子，我慢慢地往前騎。爺爺看我騎得挺平穩(wěn)，就悄悄地把手松了。車子搖搖晃晃地前進，爺爺大聲告訴我：“手要掌好
把，眼睛看前頭，身子別亂動?！蔽遗刂浦约?，果然好了點。我反復(fù)練習，車子終于能平穩(wěn)行進了。我高興得不得了。我又試著騎了幾圈都能騎好。從這以后，我每天都要練習騎車子，就怕有一天又不會騎了。
真高興，我今天學(xué)會了騎自行車！
我學(xué)會了騎自行車(六)
上個晴朗的星期三，我突然想到：爸爸、媽媽都會騎自行車，只有我不會，于是便對爸爸說：“給我買一輛自行車吧！我要學(xué)騎車！”爸爸爽快的答應(yīng)啦。第二天，爸爸就給我買回了一輛紅色的自行車，我真是心花怒放。
我原本以為騎自行車特別簡單，心想：這還不容易，只要騎上去，再一蹬就完事啦，有什么難的！可事實證明并不是這樣的。我一騎上去，自行車就開始跟我斗起來——左右搖晃，像喝醉了酒似的，嚇
得我一身冷汗。甚至一次在練習的時候沒騎
好，車蹬子竟把我的后腳跟磨破了皮，鮮血緩
緩地流了出來，疼得我眼淚都止不住了！我氣
得火冒三丈，真想把自行車大卸八塊！不騎啦！
這時爸爸走過來鼓勵我說：這點小傷不算什
么，勇敢點，繼續(xù)努力，別放棄！
聽了爸爸的話，我暗想：是呀，怎么能被這么點小困難就嚇倒呢！我情不自禁地扶起自行車，擦干眼淚又開始繼續(xù)練習了。經(jīng)過一段時間的努力，一次在我練習的時候，沒發(fā)覺自己騎著自行車在小區(qū)院里奔跑，一輛車經(jīng)過的時候，我才意識到自己會騎車啦！“我會騎車啦！”我欣喜的大喊道，爸爸媽媽也為我高興。瞧！我騎著自行車在院子里跟小伙伴們比賽呢！
通過學(xué)習騎自行車，我也深深
評語：
孩子通過對學(xué)車艱辛過程的生動描述，從中體會到了做事只要努力堅持，才會成功的道理，相信孩子今后不論做任何事都會努力堅持的！文章結(jié)構(gòu)完整，語言通順流暢，內(nèi)容描述的真實生動！
我學(xué)會了騎自行車(七)
我從小就喜歡騎自行車。小時候，爸爸媽媽給我買了
一輛小型的有四個輪子的自行車，我愛不釋手，天天都騎著我心愛的自行車在小區(qū)里飛奔，從來不會摔倒。
20XX年的暑假，爸爸媽媽又給我買了一輛二輪的自行車，因為原來的那輛四輪自行車太小了。
那天下午兩點，望著眼前這輛嶄新的自行車，我開心極了。我迫不及待地讓爸爸帶我到學(xué)校里教我騎自行車。
爸爸媽媽都說兩點鐘太熱了，三點再去，先睡一會兒。我只好撅撅嘴巴，極不情愿地躺進床里。
終于熬到了三點鐘，我興奮地走到爸爸的房間，把正在呼呼大睡的爸爸拉了起來，強行讓他教我去學(xué)騎自行車。
來到學(xué)校里，爸爸讓我先推著自行車繞操場走幾圈，我走完了，爸爸教我一腳撐地，一腳在腳踏板上用力一踩，隨后另一只腳也踩在踏板上。我按照爸爸說的方法，一腳一腳地慢慢騎著，還真的可以騎起來了。
漸漸地，漸漸地，我可以控制方向了，但我的眼睛總喜歡往地上看，生怕撞到那些“霸道”的“家伙”，結(jié)果，怕什么來什么。正當我騎得興致勃勃的時候，前面橫著一塊大石頭，我慌忙調(diào)節(jié)方向，可是已經(jīng)來不及了，自行車“砰”地一聲和這塊大石頭親密地“親吻“了，我摔倒在地上，四腳朝天了。屁股似乎已經(jīng)開花了，好痛??！
我嗚嗚的哭著，心里打起了退堂鼓，爸爸仿佛看透了我的心，笑著對我說：“騎自行車時，要抬頭挺胸，目視前方，這樣才能及早地發(fā)現(xiàn)障礙物，及時作出正確的判斷！”聽了爸爸的話，我停止了哭泣，鼓起勇氣，重新騎了起來。
為了能早點實現(xiàn)學(xué)會騎自行車的夢想，我堅持不懈。就這樣，我一次次摔倒，又一次次爬起?；侍觳回撚行娜?，終于，我能飛快地騎車了。
現(xiàn)在，我有時可以放掉雙手，去擁抱大自然了。
我想：只要我們不放棄，不斷努力，再難的事情也一定能成功！
