春節(jié)觀察日記1

春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。

只見(jiàn)彩旗飄揚(yáng)，各色商家標(biāo)語(yǔ)、條幅迎風(fēng)招展。商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中，一只只彩色氣球在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。微風(fēng)拂過(guò)，大小氣球迎風(fēng)起舞，又仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。商場(chǎng)里歡快嬉鬧的場(chǎng)面透過(guò)明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。

春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是異常熱鬧，孩子們來(lái)了一撥又一撥，領(lǐng)走心愛(ài)的玩具，留下歡聲笑語(yǔ)，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊?，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。

吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過(guò)春節(jié)。不過(guò)想一想，平常也不比春節(jié)差。

春節(jié)觀察日記2

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，過(guò)節(jié)的習(xí)俗，似乎與別的地方?jīng)]什么不一樣，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，沒(méi)什么地域特色，但春節(jié)，就值的一提了。

當(dāng)寒流還停留在大地的懷抱中時(shí)，春節(jié)就到了。春節(jié)，顧名思義就是春天的節(jié)日?！耙荒曛?jì)在于春”我不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)人們才會(huì)過(guò)春節(jié)的，說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在，為什么要過(guò)春節(jié)我都不知道我只從父母的口中，知道了一些春節(jié)的習(xí)俗。

春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每個(gè)中國(guó)家庭最為重視的節(jié)日，所以也是最為隆重的節(jié)日。

中國(guó)家庭特別迷信，相信鬼神之說(shuō)。所以春節(jié)有特別多的習(xí)俗。除夕要守歲，還要‘‘敬老爺’’老爺就是灶王爺，“敬老爺”就是準(zhǔn)備許多的貢品進(jìn)獻(xiàn)給灶王爺，因?yàn)榕略钔鯛敃?huì)給玉皇大帝打小報(bào)告，所以進(jìn)貢點(diǎn)東西給它，塞住他的嘴，還有，除夕要給死去的先人“送亮”，年夜飯上必須有魚有肉，大年初一不能打破碗，因?yàn)檫@是不吉利的象征，初一到初三的垃圾不能倒掉，因?yàn)榕碌袅素?cái)氣，初一到初五不能說(shuō)“死”字，似乎這也是不吉利的，年夜飯后要吃一個(gè)梨，一個(gè)梨，四個(gè)人分，又不能帶核切開，因?yàn)檫@象征著“永不分梨”......

春節(jié)之所以有這么多的習(xí)俗，是因?yàn)檫@里寄托著他們對(duì)來(lái)年的希望，農(nóng)民希望能有個(gè)好收個(gè)成，工人希望能有個(gè)好工作，這才是過(guò)年的意義。

春節(jié)觀察日記3

一大早，外面就響起了“噼里啪啦”的鞭炮聲?！罢l(shuí)啊，這么吵。”我說(shuō)道。我一看日歷，才猛然想起今天是春節(jié)。怪不得別人這么早就在放鞭炮呀!

媽媽早就買好了春聯(lián)，我一看，連忙喊爸爸一起貼。我拿個(gè)小椅子，往上一站，呵，剛剛夠著。我拿出對(duì)聯(lián)，左手按住上方，右手按住下方，爸爸拿出透明膠帶對(duì)準(zhǔn)門框一貼。哈，上聯(lián)貼好了，我們?cè)诶^續(xù)貼下聯(lián)。不一會(huì)兒，就大功告成了!瞧!

晚上，我們聚在一起吃年夜飯。桌上擺著一條紅燒魚，我剛想夾，媽媽忙說(shuō)：“這條魚不能吃，它象征著‘年年有余’的意思?！薄芭?。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

吃過(guò)飯，我們?nèi)シ艧熁?。一束束煙花飛上天，在天空中盛開了，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒黃······五彩繽紛，好看極了。爸爸點(diǎn)燃了引線，盒子里噴出了五顏六色的煙花，它們時(shí)而在空中翻滾，時(shí)而在空中跳躍，時(shí)而在空中追逐······可漂亮了!

大年初一，我們挨家挨戶去拜年。我們來(lái)到一位叔叔家，我甜甜地說(shuō)：“新年快樂(lè)!”叔叔也樂(lè)了說(shuō)：“小姑娘，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，越長(zhǎng)越漂亮!”這一串祝福語(yǔ)說(shuō)得我心里頭暖暖的。

春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)樵谶@一天我們可以感受到和親人互相祝福的溫暖。

評(píng)語(yǔ)：選取的場(chǎng)景很典型，結(jié)尾加入自己的感受，挺好。

春節(jié)觀察日記4

盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的除夕之夜。

媽媽端來(lái)一大鍋火鍋，太好了，終于開始吃午夜飯了!我一手拿起一雙筷子就往我最喜歡的海魚那兒去，爺爺連忙站起來(lái)說(shuō)：“魚不能吃的，因?yàn)槟昴暧杏?，你?tīng)懂嗎?這樣新年才能吉祥如意。”

“噼里啪啦”只見(jiàn)外面放起了煙花，哇，真是漂亮積極!對(duì)了，我還知道除夕為什么要放爆竹。這是因?yàn)楣糯幸粋€(gè)叫年的怪物，每年大年三十就會(huì)出來(lái)吃人，不過(guò)有一戶人家他們不怕，因?yàn)樗麄冑N上了春聯(lián)，身穿著紅衣服，還放爆竹，把年給敢跑到海里了。最后千家萬(wàn)戶都學(xué)那戶人家那樣，從此年就不敢再出來(lái)胡作非為了。

看完春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)后，大家就又開始睡覺(jué)了。因?yàn)樘谂未汗?jié)到來(lái)，一直睡不著覺(jué)。忽然發(fā)現(xiàn)耳朵旁邊有一個(gè)涼絲絲的東西，我打開燈，原來(lái)是紅包。旁邊的而媽媽又悠然醒來(lái)，“怎么還不睡?”我回答：“我睡不著。噢，對(duì)了，除夕晚上為什么要給紅包呢?”媽媽回答：“這是因?yàn)閭髡f(shuō)有一個(gè)鬼，每年又到了早上，小孩子們就會(huì)覺(jué)得頭疼，還會(huì)發(fā)高燒。而人們就想出了一個(gè)辦法。這天鬼又來(lái)了，當(dāng)鬼來(lái)到小孩身旁，準(zhǔn)備下毒時(shí)，小孩旁邊的紅包就散發(fā)出一道金光，就把鬼給嚇跑了?！薄班蓿瓉?lái)是這樣呀?！薄澳乾F(xiàn)在就快點(diǎn)睡覺(jué)吧!”于是，我乖乖地帶著滿心憧憬進(jìn)入了美美的夢(mèng)鄉(xiāng)······

我在除夕，就像老鼠愛(ài)大米!

春節(jié)觀察日記5

哈哈！春節(jié)到了，留在南京過(guò)年的我已經(jīng)做好了打算——游夫子廟。

吃完中飯后，媽媽帶著我踏上了去夫子廟的路。

到了夫子廟，一連串的景象映入了我的眼簾：賞燈的人們非常的多，各個(gè)都把自己打扮得喜氣洋洋，臉上洋溢著幸福的笑容。小吃種類數(shù)不勝數(shù)，最吸引我眼球的還是各式各樣的花燈。

滿街的花燈形態(tài)不一，令我眼花繚亂。有荷花燈，兔子燈，還有蛇燈。我們問(wèn)了一家又一家，燈倒是挺漂亮的，可是價(jià)格貴得嚇人，一個(gè)碗差不多大的燈居然最少要賣到15元錢。媽媽就說(shuō)："那就買個(gè)電動(dòng)燈吧！"“不！我今年一定要放個(gè)紙燈！”我反對(duì)道。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我們最終以25元買了一個(gè)中號(hào)的荷花燈

走著走著，我的肚子就“咕嚕咕嚕”地叫起來(lái)了，可是我一看到別人吃著看似非常美味的小吃，我的肚子就叫的更歡了。我只好小聲地對(duì)身旁的媽媽說(shuō)：“給我買點(diǎn)小吃”吧！”說(shuō)著便拉著媽媽走到一家賣臭豆腐攤面前，媽媽掏出錢包，問(wèn)道：“多少錢一串“?！?元““來(lái)一串吧”我拿到臭豆腐時(shí)，聞著這“十里飄香”的臭豆腐，屏住呼吸，咬了一大口，我情不自禁的贊嘆道：“原來(lái)臭豆腐吃起來(lái)是那么的香呀！”

經(jīng)過(guò)這一番奔波，我雖然累得氣喘吁吁，可是我還是戀戀不舍的離開了夫子廟。

夫子廟，我愛(ài)你，我還會(huì)再來(lái)的！

春節(jié)觀察日記6

在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語(yǔ)中，我們終于迎來(lái)了一年一度的春節(jié)!春節(jié)，是中國(guó)最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，街上煥然一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置得五彩繽紛，還置辦了年貨，我眨著幸福的`眼睛，穿著新衣服在鏡子鏡子面前照來(lái)照去，真是美極了!

大年三十爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在墻上和門上，那喜慶的金色的字映襯的我們家滿院都蓬蓽生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的餃子，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目，靜靜地等著新年鐘聲的敲響……

大年初一上午，親戚朋友們都趕來(lái)拜年了。大家相互問(wèn)候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、大爺大娘、姑姑姑父還給了我和弟弟壓歲錢呢!中午時(shí)分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面，和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了!餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛(ài)吃的干炸蘑菇呢!大家舉杯慶祝，喜悅掛在每個(gè)人的臉上。

晚上的時(shí)候，在美麗的月光下，我和哥哥弟弟，還有媽媽，看著爸爸點(diǎn)燃了五彩的煙花，頓時(shí)就噴出了美麗的火花，真是漂亮極了!看著這美麗的景色，聽(tīng)著一陣陣火花聲，別提有多開心了!

新的一年，又是一個(gè)新的開始，讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，增加一份動(dòng)力，取得一片收獲吧!

春節(jié)觀察日記7

過(guò)年了!過(guò)年了!家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛之中。我在春節(jié)里過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸱疟夼?

天一黑，人們拿起鞭炮，點(diǎn)了一根香柱，一點(diǎn)，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個(gè)人還安恙無(wú)事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火!一會(huì)兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來(lái)放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強(qiáng)了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么小箱煙花威力這么大呀!”煙花的聲音個(gè)個(gè)不同凡響，形狀不一真討人喜歡!我又拿出像棍子的煙花出來(lái)放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來(lái)了，“哇，好美啊!簡(jiǎn)直是神仙放的煙花。我對(duì)這煙花刮目相看了，還對(duì)它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊!

這個(gè)春節(jié)我過(guò)得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當(dāng)成親兄弟呢!

春節(jié)，一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓人喜歡的節(jié)日。這天，我吃了年菜，又放了煙花，鞭炮。我太高興了，我真希望天天都是春節(jié)。哇，那大家不是天天都大飽口福了嗎。我太喜歡春節(jié)了。春節(jié)快到了，我會(huì)熱烈的迎接這美好的節(jié)日!

2021年山東省冬季高中學(xué)業(yè)水平什么時(shí)候開考

山東濟(jì)南2020年冬季普通高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排在2021年1月15日-19日期間，本次2016級(jí)及以前普通高中學(xué)業(yè)水平考試開考10個(gè)科目，2017-2018級(jí)普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試開考11個(gè)科目，2019級(jí)普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試開考9個(gè)科目。

山東濟(jì)南2020年冬季普通高中學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間安排在2021年1月8日-19日每天7:00-20:00，考生可直接登錄http://xysp.sdzk.cn自行打印準(zhǔn)考證。

各科目考試時(shí)間安排如下：

高中學(xué)業(yè)水平考試需要注意什么？

1、日程記于心，趕考勿遲到

考生一定要牢記自己所參加考試科目的考試時(shí)間，選擇好交通工具，提前40－50分鐘到達(dá)考點(diǎn)，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)，千萬(wàn)別遲到。

2、考點(diǎn)要熟悉，切勿跑錯(cuò)場(chǎng)

考前一天的'下午，考生可由所在學(xué)校領(lǐng)隊(duì)老師的安排下，前往考點(diǎn)熟悉考場(chǎng)。所有考生參加每場(chǎng)考試所在的考點(diǎn)、考場(chǎng)、座位都是固定的，提前核對(duì)考場(chǎng)教室及考試科目，切勿跑錯(cuò)考場(chǎng)。

3、“雙證”不可少，文具須帶好

出門前，請(qǐng)考生再次核對(duì)自己參加考試所需物品。“雙證”（本人準(zhǔn)考證、二代居民身份證）要齊全；帶好所需文具：包括2B鉛筆、黑色0.5mm簽字筆(2-3支)、無(wú)封套橡皮、透明筆袋等）。

特別提醒：手機(jī)等具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、手表以及透明膠帶等物品是嚴(yán)格禁止帶入考場(chǎng)的。

4、指令要服從，檢查要配合

在進(jìn)考點(diǎn)、考場(chǎng)時(shí)，考生要主動(dòng)接受金屬探測(cè)器檢查，盡量不要攜帶（穿戴）有金屬的物品或衣物。進(jìn)入考點(diǎn)考場(chǎng)后，要自覺(jué)服從考試工作人員的管理，不得以任何理由妨礙考試工作人員履行職責(zé)，不得擾亂考試工作秩序。所有考生一律不允許提前交卷出場(chǎng)；考點(diǎn)發(fā)出考試結(jié)束信號(hào)后，考生要立即停筆。

【教學(xué)分析】

在游樂(lè)場(chǎng)，各種各樣的游樂(lè)設(shè)施讓兒童流連忘返，秋千、滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬等給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，這些孩子們熟悉的設(shè)施是開展技術(shù)與工程學(xué)習(xí)的良好載體。

“滑梯”是第二單元“小小游樂(lè)園”的起始課。作為技術(shù)與工程領(lǐng)域的第一課，本課選擇了學(xué)生最為熟悉的滑梯作為載體進(jìn)行教學(xué)，一方面貼近學(xué)生的生活，另一方面由于滑梯制作簡(jiǎn)單，更容易使學(xué)生獲得成就感，從而樹立學(xué)習(xí)該領(lǐng)域知識(shí)的信心。

【教學(xué)目標(biāo)】

描述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同。使用工具對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：光滑的卡紙、粗糙的卡紙、牙膏盒、紙杯、放大鏡、剪刀、膠水、美工刀、透明膠帶。學(xué)生準(zhǔn)備：無(wú)。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景

師：每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的小玩偶，你最愛(ài)的玩偶是哪一個(gè)？

生1：玩具小猴。

生2：布娃娃。

師：這些玩偶一定給你們帶來(lái)了很多快樂(lè)，那么你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)它們？有沒(méi)有想過(guò)為它們做點(diǎn)什么或者送一份禮物呢？

生：有。

師：想一想你們的玩偶，它們需要什么呢?

生1：我想給我的布娃娃建一個(gè)房子，這樣它就不用睡在玩具箱子里了。

生2：我想給我的玩具小猴建一座游樂(lè)園，這樣我上學(xué)去了，它在家就不孤單了。

師：同學(xué)們的想法真貼心，你們都很善于關(guān)心別人！你看，今天老師也帶來(lái)了一對(duì)玩偶，它們是丁丁和當(dāng)當(dāng)，它們想擁有一座游樂(lè)園，你們能幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？

生：能！

師：游樂(lè)園里面有很多游樂(lè)設(shè)施，比如滑梯、蹺蹺板、秋千等，今天我們就先做一部小滑梯吧？

生：好！

[設(shè)計(jì)意圖]

一個(gè)好的工程技術(shù)活動(dòng)，要符合以學(xué)生發(fā)展為最終目標(biāo)的科學(xué)教育觀。創(chuàng)設(shè)關(guān)心自己的玩偶，為玩偶制作游樂(lè)場(chǎng)的情景來(lái)導(dǎo)入教學(xué)，既蘊(yùn)含了關(guān)愛(ài)他人的情感價(jià)值觀的教育，又總領(lǐng)了整個(gè)單元的任務(wù)目標(biāo)。

2.提出任務(wù)

師：既然是滑梯，那就要能讓丁丁和當(dāng)當(dāng)順利地滑下才行，請(qǐng)大家看一看老師給大家準(zhǔn)備的滑梯的圖片，再結(jié)合自己滑滑梯的經(jīng)歷，想一想，如何建造滑梯才能保證它們能順利地滑下來(lái)呢？

生1：滑梯的滑道要很光滑才行。

生2：滑梯要足夠高，否則它們就不會(huì)往下滑了。

生3：不能太高，太高了不安全！

師：是啊！滑梯的滑道不僅要光滑，而且還要有一定傾斜度，同時(shí)還要保證滑梯整體比較穩(wěn)固。

[設(shè)計(jì)意圖]

確定什么樣的目標(biāo)與怎樣確定目標(biāo)，是工程項(xiàng)目的起點(diǎn)。一般而言，只有既適合學(xué)生知識(shí)水平及能力，又有一定實(shí)際意義及生活情趣的工程目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)生開展技術(shù)活動(dòng)的興趣。低年段學(xué)生由于年齡特點(diǎn)容易興奮，他們?cè)趧?dòng)手前往往對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知是模糊的，這不利于他們工程思維的建立。為此，我明確地提出任務(wù)目標(biāo)，重視引導(dǎo)學(xué)生的研究方向，并通過(guò)談話使他們對(duì)要完成的任務(wù)有清楚的認(rèn)知，以便為后續(xù)的設(shè)計(jì)和制作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.設(shè)計(jì)

師：老師在材料區(qū)為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些材料，待會(huì)兒請(qǐng)材料員來(lái)領(lǐng)，仔細(xì)觀察這些材料，然后同伴之間互相說(shuō)一說(shuō)這些材料的名稱和特點(diǎn)。

生：老師，我發(fā)現(xiàn)這兩張卡紙雖然看起來(lái)差不多，但摸起來(lái)的感覺(jué)不太一樣。

師：老師這里有放大鏡，請(qǐng)你們用放大鏡再仔細(xì)觀察一下，看看它們有什么區(qū)別？

生1：我發(fā)現(xiàn)一張表面很平，另一張表面凹凸不平。

生2：哇，原來(lái)一張光滑一些，另一張粗糙！

生3：放大鏡真神奇！

生4：我會(huì)選擇用光滑的卡紙做滑梯的滑道，這樣才能使丁丁和當(dāng)當(dāng)順利地滑下來(lái)。

師：看來(lái)大家都有不少發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)同伴之間用這樣的語(yǔ)言進(jìn)行交流，“我先用肉眼觀察了光滑的滑道和粗糙的滑道，發(fā)現(xiàn)光滑的滑道……，粗糙的滑道……；再用放大鏡觀察兩種滑道，發(fā)現(xiàn)光滑的滑道……，粗糙的滑道……”。

（生相互交流）

師：選擇好你需要的材料后就可以設(shè)計(jì)你的滑梯了，在設(shè)計(jì)之前可以參考奇奇的設(shè)計(jì)方案，并學(xué)著在活動(dòng)手冊(cè)上畫出自己的滑梯設(shè)計(jì)圖。

（生畫滑梯設(shè)計(jì)圖）

師：同學(xué)們都畫的很認(rèn)真，相信你的設(shè)計(jì)方案更加精彩。誰(shuí)來(lái)展示一下自己的方案，并向同學(xué)們介紹自己是如何選材的，以及為什么這樣設(shè)計(jì)？

生1：大家好，這是我的設(shè)計(jì)方案，我選擇了光滑的卡紙作為滑道，選擇了牙膏盒制作滑梯的底座，還選擇剪刀和膠水作為工具。

師：你在展示自己設(shè)計(jì)圖的時(shí)候還介紹了選擇的材料和工具，你的表達(dá)很有條理！老師建議你在制作的時(shí)候可以將光滑的卡紙用膠水貼在滑道上。

生2：我也選擇了光滑的卡紙作為滑道，不過(guò)底座我選擇用紙杯，我覺(jué)得把紙杯倒扣過(guò)來(lái)做底座會(huì)更加穩(wěn)固！

師：你的想法很有創(chuàng)意，而且還考慮到了滑梯的穩(wěn)固性！老師建議你要注意將滑道和底座用透明膠粘牢固一些。

[設(shè)計(jì)意圖]

本環(huán)節(jié)的教學(xué)包括三方面內(nèi)容：

一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和辨別生活中常見(jiàn)的材料，材料是學(xué)生設(shè)計(jì)和制作的前提，不了解可以使用的材料和工具，后續(xù)的設(shè)計(jì)和制作也就無(wú)從談起。本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)之一就是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，能用語(yǔ)言初步描述物體的特征和材料的性能等信息。

二是選擇合適的材料，包括利用工具辨別材料，并描述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同。

三是進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪制設(shè)計(jì)草圖。由于本單元是技術(shù)與工程領(lǐng)域的第一個(gè)單元，所以只要

4.制作

師：剛才同學(xué)們都展示了自己的設(shè)計(jì)方案，相信你們已經(jīng)迫不及待地想動(dòng)手制作了，不過(guò)在開始之前老師還要給你們一些溫馨提示：

一是要注意安全，在使用美工刀、剪刀的時(shí)候要小心避免劃傷手指，用完后及時(shí)將工具收回；

二是要相互幫助，這樣你不僅會(huì)更快更好地完成作品，還能享受到合作的樂(lè)趣；

三是要保持安靜，輕聲交流。

（生動(dòng)手制作）

[設(shè)計(jì)意圖]

技術(shù)與工程內(nèi)容的教學(xué)中，指導(dǎo)與制作往往是一對(duì)矛盾：指導(dǎo)過(guò)細(xì)，容易限制學(xué)生思維，作品千篇一律，也容易造成學(xué)生制作時(shí)間少，難以按時(shí)完成任務(wù)；指導(dǎo)過(guò)略，學(xué)生在不清楚制作目標(biāo)及注意事項(xiàng)的情況下完成的作品質(zhì)量較差，甚至還會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。因此，在本課中，首先強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，其次強(qiáng)調(diào)習(xí)慣問(wèn)題，目的在于讓學(xué)生具備安全意識(shí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.評(píng)價(jià)

師：剛才同學(xué)們動(dòng)手制作的時(shí)候都很投入，不少同學(xué)還能夠相互幫助，希望你們保持這種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?，F(xiàn)在你們一定特別想向同伴展示自己的勞動(dòng)成果吧?

生：是的`！

師：別著急，工程師一般在完成一件作品之后會(huì)先對(duì)自己的作品進(jìn)行測(cè)評(píng)，也就是檢查自己的作品有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)在我們也像工程師一樣從滑梯的功能性、穩(wěn)固性和美觀度三個(gè)方面對(duì)自己滑梯進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。首先，測(cè)試一下丁丁和當(dāng)當(dāng)能否順利地滑下，這是滑梯最重要的功能；其次，看看自己的滑梯是否足夠的穩(wěn)固，也就是放在桌面或地面上不容易傾倒；最后從美觀的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也就是看看滑梯外觀是否漂亮，做工是否細(xì)致，比例是否協(xié)調(diào)?；顒?dòng)手冊(cè)里的評(píng)價(jià)欄可以幫助你盡快地完成這項(xiàng)工作。

（生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)）

師：剛才同學(xué)們都對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，雖然我們的作品還不夠完美，但沒(méi)有關(guān)系，我們還可以繼續(xù)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)和完善，相信你一定可以做出自己滿意的滑梯！

[設(shè)計(jì)意圖]

評(píng)價(jià)是技術(shù)與工程領(lǐng)域中的重要部分，但實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生完成作品后十分興奮，教師調(diào)控課堂較為吃力，往往使此環(huán)節(jié)流于形式。為此，在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先提出像工程師一樣對(duì)作品進(jìn)行測(cè)評(píng)，另一方面借助活動(dòng)手冊(cè)涂笑臉這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)得到有效落實(shí)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課我考慮到二年級(jí)學(xué)生首次接觸技術(shù)與工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，首要任務(wù)是讓學(xué)生建立對(duì)該領(lǐng)域知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和信心，其次要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)技術(shù)與工程有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。為此，我采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法開展教學(xué)，按照導(dǎo)入——提出任務(wù)——設(shè)計(jì)——制作——評(píng)價(jià)的流程進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的材料，給學(xué)生充分的動(dòng)手制作時(shí)間，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】

技術(shù)與工程領(lǐng)域是新課標(biāo)理念指導(dǎo)下科學(xué)課的重要實(shí)踐方式，它有助于低年級(jí)學(xué)生不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的高難度的技術(shù)與工程活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師能夠基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從關(guān)愛(ài)他人的角度提出任務(wù)，并且關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且在整個(gè)過(guò)程中融合必要的知識(shí)與技能，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升搭建了必要的“腳手架”。