幼兒園中班家長評價語一
這一學期里,媽媽發(fā)現(xiàn)你聰明、懂事,口語表達能力更好了,交往能力也比以前強多了,真不錯,謝謝老師的用心付出。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣,那就更棒了!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,你也要離開幼兒園,做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里,你對老師同伴有禮貌,不論在幼兒園還是在園外,你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動,上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了,畫畫、手工、寫字進步都很飛速,對學習興趣也有了較大的提高。希望xx進小學后能更加懂事聽話,做個聰明能干的好孩子。
孩子本學期的進步離不開老師的指導,非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中,有的時候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅強了,希望老師能引導他,讓他能自己完成事情,并且堅強起來!
感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關懷!孩子能有今天的進步離不開老師的教育和指導。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問題,我們會配合老師對孩子進行引導,適當?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺韼椭朔懬?,變得勇敢起來。我們也會適當?shù)牧艚o他一些小任務鼓勵他堅持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足,取得更大的進步。再次感謝老師的幫助,在新春佳節(jié)來臨之際,祝老師節(jié)日快樂!
一個勤勞、善良,愛幫助人的孩子。你興趣廣泛,特別喜歡手工活動,每次的手工作品都很漂亮,是個心靈手巧的姑娘你喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。
你有較好的勞動習慣,能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩,上課不夠?qū)P?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好,希望xx到小學后能努力學好每樣本領,做個全面發(fā)展的好孩子。
上課時,你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事,還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目,可真棒!xx,以后多出來曬曬太陽,多和小朋友一起玩好嗎?那樣的'你會更快樂!每次你總能完成老師布置的任務,真了不起。
幼兒園中班家長評價語二
1、希望老師多一點道德教育,多一點學習難點,不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
2、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴加管教,循循誘導,使孩子走向社會時,是一個成功的人材。
3、感謝老師對我家孩子的教導,在老師的教導下,我家小孩有明顯的改善,希望老師對我家小孩繼續(xù)教導。
4、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度,能尊師愛友,虛心求進,能以優(yōu)異的成績回報老師,回報父母。
5、謝謝老師對孩子的關心,我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。
6、希望我女兒虛心的學習,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強學習,力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。
7、寶寶,看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處,媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理,那樣媽媽會更高興的!
8、寶貝,現(xiàn)在你上學了,老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師,愛同學,守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
9、衷心感謝過去一年老師們對寶貝的悉心照顧和精心培育,讓寶寶不斷健康成長!希望寶寶繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,并在老師和家長的幫助和教育下,改正缺點,在新的一年爭取更大的進步,健康快樂地成長。
10、我慢慢長大的寶貝:現(xiàn)在你上幼兒園了,老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師,愛同學,守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長,在幼兒園里好好學習知識!
11、寶貝是上天給我最好的禮物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高興的入園,我無比的開心,感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,祝福寶貝的每一天,祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠!
12、在幼兒園,你們會學到更多的知識,懂得更多的道理,在那里,老師會真誠地幫助你們,讓你們學會獨立學會堅強學會做人。在你們成長的道路上,會發(fā)生許許多多的事情,你們要學會勇敢地去面對,老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們,鼓勵你們,讓你們能夠快快長大。
13、今天,你三歲六個月零八天;今天,是爸爸第二次送你到幼兒園;今天,你不再像上一次那樣緊緊地摟著爸爸的脖子,哭著要回家;今天,你背著小書包高高興興地走進了寶寶班。爸爸想,你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興,也很感動。曦曦,記住喔,你叫張臨曦,張開翅膀的形,心有靈犀的音,面對陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負,爸爸只希望你身體健康,心有陽光。曦曦,爸爸愛你!
14、新寶寶們,上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝,今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了,也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn),幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師,有可愛的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中,體驗到幼兒園的快樂。
15、剛從市里的幼兒園轉(zhuǎn)到貴園時,我們還很擔心孩子會不適應,擔心孩子不會去面對陌生的環(huán)境和人群;擔心天性善良又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔心淘氣任性偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心孩子不好好吃飯會餓著擔心生病等等??墒乾F(xiàn)在看來我的擔心是多余的,大實驗班的幾位老師對孩子非常好,特別是馬老師對孩子很有耐心,有時候想想老師們也挺不容易的,一整天與那么多孩子們相伴左右,不僅要傳受知識,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量真的很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,真可以說是孩子們的“好媽媽”,以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂,但是現(xiàn)在好多了,聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃,而且還吃不少,孩子的體重也日日上升。
一年級家長會語文教師發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
(一)針對期中考試,談幾點體會:
重視過程,考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長第一時間看到試卷,沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進行今后學習的輔導。
(二)作為語文老師給家長的幾點建議
1.重視生字默寫的檢查
本學期時間相對較短,學習的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數(shù)學學習,只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習,成績就不會差??梢赃@么說,語文學習,重要看課外。當天學習的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強記憶。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面,很多家長往往有錯誤的認識,只重視書面作業(yè)的檢查,而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標,一個孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學習的態(tài)度,學習的質(zhì)量,學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級,孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導,會取得很好的效果。指導時,要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀,因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質(zhì)量。所以,寫好字是學習的基礎。
總之一句話,希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
一年級家長會語文教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
我是一年級(1)班的語文兼班主任教師,我姓劉。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會,我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W的那天,炎炎烈日下,我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出教室,走進你們身邊,而今天他們已經(jīng)是實驗小學大家庭里的一名光榮小學生了。靜下心來,讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步,我深知:每一個孩子都經(jīng)歷了不會——會、不懂——懂、不聽——聽、不規(guī)范——規(guī)范、不大方——大方、不禮貌——禮貌、不自立——自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關系,成功的經(jīng)驗我們就不總結(jié)了,為讓我們的孩子更好更快地進步,我結(jié)合近一個多月的觀察和體會,把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。不當之處還請各位家長批評指正。
(一)關于家庭教育
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。但家庭教育也往往會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。
家庭教育的誤區(qū)與建議
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想:對于剛剛?cè)雽W才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?———經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。而好習慣養(yǎng)成的前提是:家庭、社會、學校三種環(huán)境的教育影響,對于和社會接觸較少的孩子來說,好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強調(diào)入學的這半年每一個家長都要和老師一樣,我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近二個月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師,但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū),下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導性建議:
1、聰明的孩子都成才。
聰明的孩子不一定都成才,真正的聰明是不張揚。聰明不是制勝法寶,有時候他是打敗仗的根源
2、總是寄希望于“等孩子開了竅”
孩子的言行、思維等都可以通過引導進行訓練。家長不不可寄希望于“等孩子開了竅”,因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來,我們要從低年級抓起、從開始抓起。
3、總強調(diào):“我真的盡力了,實在是沒辦法……”(寫字母)“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”
要尊重孩子的個體差異,十個指頭不一樣長。每個人的基礎不一樣,進步自然不一樣,我們要看孩子是否真的努力了。如:一歲多的孩子會說話,那是因為它365天每天都在吸收語言信息,放到野外三歲也說不成;有的孩子二歲多才開口說話,但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達,反而是說得更清楚。所以說,不能因為孩子現(xiàn)在不會,而不教給他,甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達。
4、周末了讓孩子放松放松
放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息,選擇科學、合理的放松方法。
5、上學決不是幼兒園的重復。
內(nèi)容一樣但要求不一樣,不能用幼兒園的標準要求孩子,家長要盡快進入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了,我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。
6、孩子大,讓他自己多磨練。
6、7歲的孩子,不具備很完全的自我約束與檢查能力,需要家長從旁輔助引導,及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離,更能使孩子系統(tǒng)科學的理清學習的思路與方法。
給家長的建議:
1、不要過分的保護孩子。
今天的保護,就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?
2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。
(1)孩子的話要分析的接受,有些時候孩子對老師話的并不理解。
(2)不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調(diào)出顯示,孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護,是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學上稱之為“撒謊期”,家長要正確引導孩子,不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養(yǎng)成撒謊的習慣。
(3)請家長換位思考:咋家中您面對的是你對一個孩子,而在學校老師面對的是70多個孩子,工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系,進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作,如果孩子沒
有固定接送的家長,彼此之間要做好交接工作,以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。
3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。
(1)難度不大(2)但必須得努力才能達到(3)在努力的過程在能體驗出成功的喜悅
4、對孩子的希望比天高,對孩子的溺愛比海深。
表現(xiàn)在:說得多,做的少;要求的多,真正檢查的少。看別人進步的多,分析自己不進步原因的少。
說得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會進步
做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會進步
5、做智慧家長
《石頭的故事》
一般孩子摔到N次,一般家長給孩子搬走石頭,聰明孩子繞開石頭,聰明家長,石頭上標記(請繞行),智慧孩子踢走石頭,智慧家長教給踢石頭的方法。
路都是一樣的路,有的孩子有人拔荊棘,最后喪失拔的能力。(開頭輕松,最后無路可走);有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路,一直不輕松);有的孩子和家長分析長出荊棘的原因,破快它的生長的。(開頭辛苦,最后是陽光大道)。
(二)家長如何在家輔導孩子學習
一年級家長會語文教師發(fā)言稿3
各位家長朋友們:
下午好!
我是一(x)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。首先我向大家做個簡單的自我介紹:(內(nèi)容略)
下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談:
一、教學用書
除了語文書外,我們配套使用了《補充習題》和《小學硬筆習字》,主要在課堂上完成。另外,還給每個孩子準備了一本默寫本,默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學習情況并根據(jù)他們的默寫的情況采取相應的措施。
二、拼音學習
本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習,雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進行過拼音的啟蒙,但幼兒園的學習只是蜻蜓點水,非常簡單,淺顯,和小學的要求相差甚遠,所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再重視,要按老師的要求每天督促孩子誦讀,拼寫。家長朋友們在家輔導孩子學習時,如果你指著相關的字母,你的孩子能夠準確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置、標調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進行拼讀,并組成音節(jié),這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學習,接下來我們應該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力,力爭做到看到音節(jié)便能準確、熟練地讀出來。為了增加學生拼讀興趣和效果,還要從學生最熟悉的口語入手;從學生日常生活用品入手;從學生使用的學習文具入手;從學生最樂于做的事情入手。每日一句,為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,使他們愛學樂學,既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力,最終為今后的語文學習奠定了基礎。
三、寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒各位家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預復習工作,每天都應該認真監(jiān)督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,家長要讀題,領著做;聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽查,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。
六、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等,因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。
七、經(jīng)典誦讀
根據(jù)上級教育部門的安排,本學期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學習。《三字經(jīng)》的內(nèi)容我們會放在相關郵箱里,沒有書的請家長打印后。在老師教學的同時,請家長們對孩子加強督促。
總之,我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
一年級家長會語文教師發(fā)言稿4
各位家長:
大家好!
首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學?;顒?,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。
結(jié)合開學5周來,結(jié)合我班孩子在語文學習方面的表現(xiàn),我想說的是:一年級語文與家庭教育是緊密相連的,為此,我提出四個建議,供家長們參考:
一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談。
為什么提出這個要求?有兩個起因:一是緣于《語文園地二》《鞋》這首兒歌的教學?!按蟠笮⌒〉男?,像是一家人,依偎在一起,說著一天的見聞?!睘榱俗尯⒆觽兝斫庠娋?,我當時設計了一個環(huán)節(jié):“晚上,當你放學、爸爸媽媽下班回家,你們一家人在一起的時候,都會說些什么呢?”孩子們都面面相覷,不知道怎么回答。然后我示范了一下:我下班回到家,女兒說:幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊,今天只有20個小朋友讀書呢;孩子爸爸說:香腸里面有瘦肉精,得得以后可要少吃香腸了!我說了學校里發(fā)生的一件小事。這樣示范后,孩子舉手的多了,但接連叫了三個優(yōu)秀的孩子,都只有一個答案:放學回家,爸爸媽媽問今天在校表現(xiàn)如何,自己是怎么回答的。爸爸媽媽的見聞都不會談。由此可見,父母與孩子的交流還需要加強。
第二個原因:第二單元試卷中,有一道題:爸爸的媽媽是我的。我以為這樣的生活常識,孩子早該知道了。沒想到,只有十多個小朋友填寫正確,有些小朋友填:是我的父母,有些干脆不填。這個結(jié)果真是大大出乎我的意料。我記得我家女兒在讀小班的時候,有一天回家,她就賣弄過這個常識。她回到家,指著我說:媽媽的媽媽是外婆,媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說:爸爸的媽媽是奶奶,爸爸的爸爸是爺爺。我記得當時我還根據(jù)我們家的家庭成員狀況,給她拓展了一下:爸爸的姐姐是姑媽,媽媽的弟弟是舅舅。
所以,我想說的是,學校只是一個學習、活動的平臺,老師教授的知識也只是大海里的一滴水,不可能涵蓋所有內(nèi)容,生活中的很多常識,還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。
那么,作為一年級家長,我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議:
(1)談話內(nèi)容:了解孩子一天的學習、生活情況,這是必須的;同時更重要的是,要隨機地講一些生活常識。不能讓孩子在學校呆了一天,回家還是只知道回顧學校生活,對其他事情一無所知。現(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。
(2)交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。觀察力、感受力,不是與生俱來的,是可以培養(yǎng)出來的。
(3)注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確地面對困難和挫折,正確地對待老師的表揚和批評,學會關心他人,學會與人合作,盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕、焦”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。這一點,可以結(jié)合我們的語文教材。
二、鼓勵孩子多讀、多背古詩。
五月份,我們學校要舉辦“紅五月書香節(jié)”,其中有一項內(nèi)容是“古詩考級”。就是在規(guī)定的時間里,讓孩子背誦古詩,背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”。很多孩子都有《小學生必備古詩70首或80首》。低段我們讓孩子自由背誦,中段要求分類背誦,我們一年級也有所滲透。所以,家長督促孩子除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩外,有能力的孩子可補充背誦其他古詩。
繼續(xù)每天堅持課外閱讀,本周開始記錄在家校聯(lián)系本的“家長頻道”里。三月份必讀《大個子老鼠小個子貓》,有能力的孩子看不注音的讀物,大多數(shù)孩子選擇注音讀物,因為有9本,價格比較貴,所以我讓孩子們分散購買,互相借閱,既是閱讀習慣的培養(yǎng),也是對孩子合作分享的一次鍛煉。每月選讀《小精靈的秋天》,供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。五月份《小布頭奇遇記》、六月份《格林童話》。也許有的家長會說,讀童話有什么用?。孔x童話有什么出息?我想,如果你是這樣想的話,我可以肯定地說,你要么沒讀過童話,要么沒領略到童話的魅力。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美。很多孩子上個星期還買了沈石溪的動物小說,我想,家長們不妨讓孩子從閱讀注音的動物小說開始,引導孩子慢慢喜愛上百科知識等科普類讀物。我們的家長要教育孩子——書買了就得閱讀,現(xiàn)在讀不懂沒關系,大致讀一讀,以后年級高了再細讀。
三、關于寫句子的知識點。
這個學期,我們每周寫一種句子,從完整句抓起起,逐步引導孩子把句子寫生動。四個句式練習下來,我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊,有些孩子已經(jīng)遠遠超出規(guī)定要求,但有些孩子反復犯錯。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長,大家在平時的輔導中,可以有針對性地改進:
(1)“的、地、得”的區(qū)分:怎樣的什么,即名詞前用“的”;怎樣地干什么,即動詞前用“地”;做得怎樣,這里用“得”。
(2)句子開頭空兩格。
(3)標點不能寫在一行的開頭第一格。
(4)引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞,把句子寫通順、寫生動。
四、預習、復習、寫字習慣培養(yǎng)要持之以恒。
兩個習慣的培養(yǎng)要點,我在開學初都讓孩子們寫在書本前面?,F(xiàn)在的問題是:課文朗讀、生字識記大部分孩子預習時很扎實,但也有大概十個孩子,預習很不到位;復習時,要結(jié)合詞語紙的讀、背、默,做到當天功課當天過關復習。這其中的重要性與科學性,我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律。
我班有很多孩子都在校外學習寫字,但我感覺這個學期好像到了“瓶頸期”,書寫進步很小,反而有部分孩子潦草了,沒學會走,倒學會飛了。還不如上學期后半階段寫得漂亮。找了原因,主要是態(tài)度不端正,不肯靜下心來好好寫。其實學校寫的內(nèi)容不多,為什么有的孩子已經(jīng)學會潦草寫字?我想找找是否有家庭因素,如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè),我建議停止或減少。
經(jīng)常有家長打電話來詢問孩子表現(xiàn),我想說的是:與老師溝通時,不單單問孩子的表現(xiàn),還可以咨詢你們在日常教育中遇到的疑難問題。說句不客氣的話,老師面對那么多小朋友,了解的教育方法相對多一點,如果你信任我們,盡管咨詢;如果孩子在家里出現(xiàn)問題,及時與老師聯(lián)系,商討改進的對策。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個語文老師,都是直爽、熱愛孩子的人,我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生。我還是那句老話:家校合力,遠遠超過家或校的單方面教育!
一年級家長會語文教師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我明白,有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎樣樣?在學校表現(xiàn)怎樣樣?學習潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長會,主要目的也是:期望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本狀況
作為班主任,我首先介紹本班狀況:我們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學習潛力,還有一些孩子自主學習潛力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
此刻就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習突出的同學有:
2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講禮貌懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理潛力強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束潛力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和期望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都期望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的'學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的推薦
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也就應用心的配合起來,幫忙孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,期望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的狀況:……
我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言:……
父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。
一年級家長會語文教師發(fā)言稿6
各位家長:
晚上好!
我是一年級的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會,。開學到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學期過去了,這段時間里,孩子們有了很大的進步,會讀拼音了,會認字了,會讀課文了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1.寫的習慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,我要求孩子是每個字寫一行,我不要數(shù)量,但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時候就會越來越認真。
2.聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學會去傾聽。
3.讀的習慣:平時我會布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限,又要上多門課,花在認字上的時間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過關。
4.說的習慣:從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話這種練習時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習。
二、培養(yǎng)學生良好的識字習慣。
(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關于科學常識類的等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書:《夢的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》……注音讀物:1、一千零一夜;2、安徒生童話;3、格林童話;4、吹牛大王歷險記;5、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》。科學常識類: 1、《藍貓?zhí)詺?000問》;2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》。適合誦讀的美文:《新世紀小學生必背古詩詞80首》。適合爸爸媽媽看的書:1、《窗邊的小豆豆》;2、《心平氣和的一年級》;3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》;4、《好媽媽勝過好老師》……一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學生讀一年級,壓力應該不會很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
三、語文學習中家長與教師的配合
(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學習、生活情況,交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。
(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復述完整的基礎上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學會關心他人,學會與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談談,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
一年級家長會語文教師發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!轉(zhuǎn)眼半個學期就過去了,在今天的家長會上我想說,我是一個幸福的班主任和語文老師。因為有你們密切地配合我,大力地支持我,才能使我的各項工作順利開展,才能使我的學生們有了可喜的變化。
那么今天我說的第一點就是感謝。感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),并且都能認真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,你們是一對一指導,而我是一對四十九位同學,更何況還有不聽課的學生。這樣就大大縮短了我輔導作業(yè)的時間,同時也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量,另外擠出的時間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二:那就是每天放學都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,特別是有些爺爺、奶奶年紀大了還來幫忙,實在讓我很感動。這些家長都是很負責任的,打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣,很細致,我們一(1)班能做到窗明幾凈,那都是你們的功勞!感謝之三:家長能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學習習慣、提高學習成績。記得第一次拼音考試,凡是85分以下的同學,請這些孩子的家長能來學校、或電話聯(lián)系我,結(jié)果令我非常滿意。十幾位家長都能從百忙之中抽時間一一找我。有你們的重視,哪怕孩子成績再差,老師也不會覺得辛苦,因為你們就是我最有力的支持!
第二點說的就是你們孩子在學校的表現(xiàn)。從第一次家長會到現(xiàn)在,孩子們在您與我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應了小學生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了:每天早晨看到我,都是一聲聲親切的老師好,放學每個同學都要和我說再見,到哪都要和我打聲招呼;他們明白了什么是課堂:課堂上認真聽課,積極舉手發(fā)言;他們知道了作為一名阿奎利亞的小學生應該做什么,不該做什么。他們每一個都是可愛的,老師也不會以分數(shù)去權(quán)衡給每個孩子愛的多與少。即使有的孩子確實在學習上存在一定的困難,我也不會放棄的,我會盡自己的全力,或許這些孩子會得到老師更多的愛。因為我始終認為,只有辛勤地付出著,才能有幸福地收獲著。
第三點我想結(jié)合半學期孩子們學習行為習慣,來談談具體的情況:
(一)到校習慣
每天早上能按時到學校,7:30——8:00是早讀,讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然現(xiàn)在天慢慢冷了,孩子們有的越起越晚,有的甚至到8:00還沒到校,出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。另外,8:00沒到的同學,如果有事的話,家長應及時給老師打電話。
(二)作業(yè)習慣
1、一年級課堂作業(yè)、家庭作業(yè),我都能做到認真批改。但在改過的作業(yè)中,對于錯題有的孩子根本不去理會。這就需要家長幫助孩子指出,讓他知道今天的的作業(yè)錯在哪?怎么改?注意改的時候一定要把正確答案寫在錯題的旁邊,不能把之前的錯誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎訓練”就應該這樣去做,否則我改過了,一點效果也沒有。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。 其實,你在一二年級辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級后你就可以放手了。
2、每天都會要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中,筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里(沒有拼音),會認的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀并口頭組詞。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機會,也是一起檢查孩子學習的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,字認多了,會能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
(三)生活習慣
我們常說的一句話,好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習慣,千萬不要代勞!我們知道良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
第四點我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學習范圍,所以都沒扣分??傮w考得不錯,及格率100%,優(yōu)秀率94%,有六個滿分,分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學。我看到很多孩子都進步了,這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,一如既往的努力,爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績!
最后我想提幾點要求:
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習課作為孩子們的閱讀課。也希望家長能給孩子買些書帶到學校來,你給孩子買一本書,你孩子看的可是四十九本書,咱們可以資源共享嘛!建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本,一是文字較少便于孩子閱讀,二是圖畫較多,生動形象,可以讓孩子發(fā)揮想象,拓展思維空間。另外請各位家長注意的是,小學一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”你只要堅持做了,久而久之,孩子愛上了閱讀,他就不愁沒話寫了,以后的日記、作文孩子也不用家長您操心了!
2、加強聯(lián)系。
希望家長多和老師聯(lián)系,電話或者直接到校找我都可以,我很歡迎你們,及時和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對老師有什么建議盡管提出,我也會努力改進自己的教育和教學方法的。
3、家長要及時接送孩子
不能因為說家離學校近,就讓自己單獨回家。他們畢竟還小,所以我想請每位家長都能按時接送孩子,在路上要求孩子注意安全。
相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!感謝各位家長的到來,謝謝!
一年級家長會語文教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子,我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠溝通。
首先歡迎大家來到學校,感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,孩子從幼兒園進入了小學至今,各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實越來越有模有樣了。記得,他們剛踏入教室的時候,都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們,每天早晨一身校服穿戴整齊,自個兒進校門,進班級,準備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一、關于一年級應該達到的水平,結(jié)合課標介紹。
二、習慣的養(yǎng)成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體,其次是學做人,最后是學知識。我們老師要關注學生的身心健康,注重學生的全面發(fā)展,努力讓學生愛學習,會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學習上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習慣特別重要。
三、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項作業(yè)作業(yè)為例,同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。
沒有比較就沒有差距感,很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,還是很滿足的,可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整,字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態(tài)度:有的孩子覺得差不多就行了,有的家長覺得差不多就行了,可就是這點點滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多,所以無論什么作業(yè),只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1、學校評價類作業(yè):生字本(現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段,漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了,所以一定要嚴格要求,寫字關鍵:執(zhí)筆姿勢,學會看田字格,擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設計,經(jīng)典誦讀。
2、家庭類作業(yè):生字本、連線本、考詞本、(預習、讀書,口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),家長務必監(jiān)督簽字)、學完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來,要求背誦的必須準確的背誦。
四、活動介紹
1、兩次重大的升旗儀式:別致的開學典禮、激動的入隊儀式。
2。教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。
3、閱讀課上講故事展風采。
4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。
5、班會課上室外游戲心理健康輔導。
五、常規(guī)要求
1、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認錯誤)
2、家長在校門口50意外接送孩子,車輛務必停到遠處。
3、周一升旗必須佩戴紅領巾。
六、開學以來的收費情況。
七、幾點建議:
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。
最后結(jié)合我十來年的教育教學經(jīng)歷談談自己的一些淺薄的感受:教師對于每一個孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,如果有了家長的細心呵護、積極引導,孩子的生活習慣和學習習慣會向著健康美好的方向發(fā)展,孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習慣的養(yǎng)成,老師的要求會更加細致;家長如果在乎孩子的學習成績,老師將更加用心。因為我們的目標是一致的:為了孩子的一切,希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進行真誠的溝通,形成方向一致的家校合力,讓孩子的成長道路多一些快樂,多一些美好的回憶!
一年級家長會語文教師發(fā)言稿9
各位家長:
大家下午好!
很高興因為您的孩子,我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W已經(jīng)一個多月了,通過這一個多月的觀察,我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長,這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想:對于剛剛?cè)雽W才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近一個多月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師,但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
今天在這里,我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的交流。主要談談家長如何在家輔導孩子學習,同時也想向你們提出一些要求,目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長,更牢固、更全面的掌握知識。
一、關于拼音學習
漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是開學至今一直在進行的非常重要的一環(huán),現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習,因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音,有四個要求:
讓孩子熟記三表是基礎:聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表;要求能熟練準確認讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是:每天回家督促孩子讀拼音,并簽名,可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級,我們要求家長在每課書上都要簽名,布置學生每天把新學的內(nèi)容至少讀5遍,然后家長把關,簽名,現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況,只要抽讀其中的部分內(nèi)容,孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同,但督促孩子多讀,是每位家長必須要做到的。以后拼音學習結(jié)束后,課文的背誦、朗讀、生字的過關也是需要家長配合過關、簽名的。
二、關于認讀字和要求會寫的字
新課程是讀寫分開的,生字表(一)里的400個字是本學期需要學生認讀的,在學習拼音的時候,每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認讀字,比如拼音第11課后的字是家 飛 機 有 兒 河 入 校,有些家長讓孩子寫這些字,這個沒有必要,這些字只要能讀出就行,但應該在沒有拼音的情況下讀出來,而且要學會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學生在認這些字時困難很多,家長在輔導孩子認字的時候,不要直接告訴他這個字讀什么,而是讓他自己去找這個字的讀音,家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學期就要認400個字,量是非常大的,而且回生現(xiàn)象很嚴重,有的字現(xiàn)在會讀,隔一段時間就不認識了,這就需要經(jīng)常、反復的鞏固,那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的,希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了,本學期要求學生會寫的字是生字表(二)里的100個字,那每堂課的任務就更重了,因為讀寫分開,讀的字和寫的字不全是一樣的,比如,識字第三課《在家里》有14個需要認識的字,再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學寫字了,請家長為孩子準備幾本田字格的本子,也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、另外提幾點建議
1、請為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
有條件的為孩子準備個專門學習的書房,住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣。
剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè),每天留的都是讀的作業(yè),為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣,家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的習慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè),那就要給孩子讀題,檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
在養(yǎng)成習慣之前,要督促注意克服壞習慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒,所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:做完功課了!家長應親自檢查、適時鼓勵、指導訂正。
在這里我重點談一談家長怎么指導孩子在家預習。
一年級家長會語文教師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家下午好!非常感謝大家來參加本次家長會。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點燈人》。
記得開學時,學校要求每個學生買《小豬唏哩呼?!?。過了兩周,還有十幾個學生沒有買,我問其中的一個女孩為什么不買。她說:“我爺爺說讀書沒用?!蔽衣牶蠛軣o語。這也正是現(xiàn)在很多家長對讀書所持的態(tài)度。
現(xiàn)狀:
1、讀書是在浪費時間,只要把課本上的知識學會就行了。讀再多書不考,不是白讀。
2、部分家長認為讀書成績好壞是孩子天生的,與讀書多少沒有關系。
3、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度。讀也行,不讀也行。
4、部分家長雖然重視,但不懂指導孩子讀什么書、如何讀書。
5、部分家長舍不得給孩子買書。
6、在家中,家長不能成為學生課外閱讀的榜樣。工作之余,家長很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子,就是一個乖孩子。
7、指導學生讀書是老師的事。
為什么我們要讀書呢?下面我們看一下讀書的重要性:
1、課外閱讀可以提高學生的語言表達能力和習作能力。
2、課外閱讀可以豐富學生知識,滿足好奇心或者提高解決問題能力。
3、課外閱讀可以學生做人的道理。
4、6—12歲階段,是閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發(fā)展的最黃金時期。
5、讀書是訓練拼音的好幫手。
6、語文教育學家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過:他的成功課內(nèi)知識占30%,課外知識占70%。
7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“讓學生變得聰明的辦法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!?/p>
8、調(diào)查:小學階段,學生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%
一年級家長會語文教師發(fā)言稿11
家長朋友們,晚上好:
非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,成為一名小學生,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個學期的時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。
我深知,這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我一定會竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!
接下來,就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明:
一、一年級學生特點
孩子們初入小學,面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。
1、時間緊湊、心理緊張
2、作息要求嚴格,生活相對受約束
3、學習任務重、心理壓力大
二、新生入學特別要關注的幾個問題
那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,需要家長與學校共同努力,家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果,所以,相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,供大家參考。
1、關注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)
進入小學的頭一個學期很重要,是學生最不適應的一段時間,是最不穩(wěn)定的一段時間,也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應堅持從正面引導,找出解決途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?,或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進入一年級,邁入小學的校門,就正式進入學習階段,除了正規(guī)的課堂學習,家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,在漫長的學習過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓,我在這里就這一方面想補充幾點:
1)首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)設置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的
時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
3)鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
4)給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
5)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了?!?/p>
7)當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,盡量避免直接指正。
8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
小學一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。
3、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利)
現(xiàn)代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,不應該片面追求高分,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。
4、關注孩子的習慣養(yǎng)成:
關注身邊的小事,抓住時機,適時指導,培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)(家庭教育與學校教育要達成共識,目標要一致)。
一)學習習慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
2、學會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識——只能指導,不要替代。整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。
3、愛惜學習用品
教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)行為習慣
1、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學中樹立威信,有效增強自信心,能更加愉悅的參與到學校生活中來。
2、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點鐘就睡,因為一個學習日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學,或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,要求高、任務重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,最后一定會如意的。
三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點:
學科要求和訓練重點:
我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材,這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材。
一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。同時對教學內(nèi)容進行了控制,減輕了學生過重負擔的同時,切實提高了教學質(zhì)量。
本冊教材目標集中,重點突出。“培養(yǎng)良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品,目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母,韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體,操作性強,利于學生學習。
提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進行交流。
首先,可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么,讓孩子做小老師給你們進行講解,開始的拼音教學,我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學,孩子說起來一定興味盎然,即復習了已知,又鍛煉了孩子的口語能力,語言組織能力和條理性。
其次,針對其年齡特點,豐富多樣的教學手段必不可少,拼音識字過程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整??扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內(nèi)容(幾個拼音字母、幾個生字)制成卡片,溫習鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個學習過程,也不失一個很好的親子活動。
第三,及時購買課外書。在學習過程中,隨著拼音的學習,可適當給孩子添加拼音讀物。隨著識字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,可作為獎勵、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強讀書的樂趣。
解釋的幾個問題:
關于座位:
每一屆學生的家長里,總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心,同學是否友愛,你為一個孩子操心的,也是教師為了全班的安定團結(jié)而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過分擔心,其實是對教師的不放心??!家長的心情我可以理解,但如果你從另一個角度去思考這個問題,你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學習,是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心學習,你又擔心什么呢?
關于班干部的安排:
為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,我把每個孩子都安排為班干部,讓孩子們在自我管理、自我教育中成長,培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。
最后給大家講一則寓言故事
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言:
一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的。”
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時,作為家長的你,會和寓言里的這個人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習慣,后悔的是,你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。以上,是我談了自己的幾點想法,不當之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際,祝各位家長朋友新年快樂!
一年級家長會語文教師發(fā)言稿12
各位家長朋友們:
下午好!
結(jié)合開學5周來,結(jié)合我班孩子在語文學習方面的表現(xiàn),我想說的是:一年級語文與家庭教育是緊密相連的,為此,我提出四個建議,供家長們參考:
一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,提高孩子的口頭表達能力
那么,作為一年級家長,我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議:
1、談話內(nèi)容:了解孩子一天的學習、生活情況,這是必須的;同時更重要的是,要隨機地講一些生活常識。不能讓孩子在學校呆了一天,回家還是只知道回顧學校生活,對其他事情一無所知。現(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。給孩子講一講自己的所見所聞,耐心回答孩子的問題。
2、交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。觀察力、感受力,不是與生俱來的,是可以培養(yǎng)出來
二、幫助孩子復習語文課本。
1、每天有計劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字;
2、每天監(jiān)督孩子認讀20個生字。
3、每天監(jiān)督孩子復習一遍漢語拼音表。
4、學有余力的孩子,可以讀帶拼音的兒童讀物。
5、每周背一首古詩。
三、注意孩子寫字習慣的養(yǎng)成:
人們常說:“字是人的第二張臉面”。這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質(zhì)、風度等?!缎抡n標》提出:寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于小學生身心特征來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助于更好地完成各科作業(yè),也為將來的學習、工作打下基礎。
1、要培養(yǎng)學生正確坐姿及握筆的好習慣
要養(yǎng)成良好的書寫習慣,良好的寫字姿勢是基礎。小學生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習慣;重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學生的健康成長。為了達到這一目的,我首先把正確坐姿及握筆的要點編成順口溜如:“右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸。讓學生熟記成誦,并印發(fā)給家長,讓家長配合學校使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、其次于學生中出現(xiàn)的問題采取反復抓,抓反復,尤其應引導學生親自體驗,自悟問題的緣由,方能收到事半功倍的效果。如:過去抓學生的坐姿,握筆,只要求做到“三個一”,至于為什么要“三個一”,學生就不得而知了,常常難以堅持,現(xiàn)在,我把工作做到細微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時靠近筆尖,學生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的,為了看到筆尖,身體就得往前傾,頭向左偏,時間久了,學生感到很不舒服。告訴學生這樣不僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學生手指離筆尖稍遠些,他們就能感到腰板可以挺直了,胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,使學生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢,在家里,要給孩子準備一張寫字的桌子,不要讓孩子在床上趴著寫字。當孩子寫字時,要隨時糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫字,才能在學校里也正確寫字,如果孩子在家里不能正確書寫,那么學校里的教育也不會有作用。孩子正確的寫字,不僅僅是寫好字的前提,更是孩子健康的保證。
家委會的發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們:
大家好!我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。首先,請允許我代表各位家長,向關心我們孩子成長的老師們,表示忠心的感謝!望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,學校精心哺育我們的孩子,作為家長應怎樣做呢?我個人認為應作以下幾方面的工作:
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
孩子做作業(yè)時,我們家長不要看電視、玩電腦、打麻將,應給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息、休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是鼓勵他快些把手頭的作業(yè)完成,再去玩。要不定時的檢查作業(yè),讓孩子知道我們在時刻關注著他。
二、培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣
要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該去玩樂。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起,克服煩躁、怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。要鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動,增強集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
三、積極配合老師和學校
加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在學校的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識傳授者,做為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教最重要的任務。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康成長,他將會是我們的驕傲!愿我們家校攜手,共同托起明天的太陽!
我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們,表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝愿所有的孩子學習進步!謝謝大家!
家委會的發(fā)言稿2
尊敬的校領導,家委會家長朋友:
大家好,我是二年級四班家委會會長。在這里,首先感謝校領導,李阿姨給予我這么好的一個機會,很榮幸能夠站在這里跟大家展示和分享我們班家委會所組織活動的效果和經(jīng)驗。
家委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中,溝通學校,家長和孩子們的橋梁和紐帶,為了使孩子們健康快樂的學習成長,家委會要當好老師的好幫手,學校教育,教學工作的好參謀。家委會還要配合學校多組織各種活動,調(diào)動孩子,家長參與到學校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習,而在于德育體全面的發(fā)展。
我們有獨立的家委會的干部群,四個組織部門的部長們都有各自的職責。我作為家委會會長負責統(tǒng)一部署和各部溝通協(xié)調(diào)工作。我們班家委會最大特點喜歡與他人資源共享,搜索一切好的活動資源,第一時間發(fā)布在班級群里,讓家長們參與進來,通過社會實踐活動,讓孩子們?nèi)ヮI路社會大課堂的無窮魅力,括寬孩子們的視野,豐富孩子們的生活,磨練孩子們的意志,增強孩子們的自信心。每一次組織活動,為了把活動辦好,我們班家委會集思廣路,各盡其責做好活動中的每一個步驟和細節(jié)。
我們班家委會在本學年度組織了:……共xx次活動。
在給貧困地區(qū)孩子和家庭“獻愛心”活動伊始,我把活動給各部的部長們傳達后,群里頓時熱鬧起來,大家積極發(fā)言,共商活動組織和策劃的細節(jié),爭著為班級活動做自己力所能及的事,調(diào)集一切可利用資源。發(fā)布宣傳語,指導家長如何引導孩子積極參與活動的等細節(jié)。“獻愛心”活動后,通過與家長的交談得知,有些孩子家長有的甚至特意請假去商場購買的新衣物、書籍和學習用品。希望通過自己的綿薄之力,給貧困地區(qū)的孩子帶去一絲溫暖。有多數(shù)的家長反映孩子經(jīng)過本參加“獻愛心”活動,給孩子幼小的心靈里買下了善良、博愛、相助的種子。孩子們在外出就餐、在家使用學習用品及生活用品的使用懂得了節(jié)約和珍惜,對父母也多少懂得了感恩?!@就是我們組織本次活動的意義所在。
本學期我們班家委會組織的“攀巖小勇士”活動,在班主任的帶領下,活動有序順利的舉行,孩子們在每個活動環(huán)節(jié)都非常的堅強勇敢,不怕挫折。家長們看見孩子們堅強勇敢的表現(xiàn),都非常的高興,看見孩子們團結(jié)互助,得到了鍛煉,都感恩于這一切?;顒咏Y(jié)束后,班主任讓孩子們和家長互動發(fā)表活動感言,家長們對活動叫好,希望多組織好的活動。孩子們都非常開心高興,對自己的表現(xiàn)很有成就感。
剛剛結(jié)束的“圣誕義賣”活動,也是一次非常成功的活動,我們班從一開始提出方案到最后完成義賣并清點總共只花了3個天左右的時間,效率非常之高。我們班的三個寶貝兒為班級班上籌集了300元。寶貝們的出色表現(xiàn),得到了老師和家長們的鼓勵和表揚,他們自豪極了,其實小孩子就是這么天真,很小的一些鼓勵和表揚就足以讓他感覺到開心和自豪,這次活動很有創(chuàng)意,不僅讓孩子懂得獨立挑選物品的能力和識別力,達到挑選自己真正喜歡的東西,免受家長的干擾,對孩子的獨立性是一次很好的幫助,而且為孩子提供了一個交流的平臺,上了一堂生動的實踐課,讓孩子感覺自己像個小主人。讓孩子們懂得常懷一顆感恩的心,珍惜自己所擁有的幸福生活。
每次活動都離不開學校領導和各位老師的辛勤付出,更離不開家長和孩子們的積極響應和參與,我為我們有這樣的班集體感到驕傲和自豪!孩子們更好的明天同樣等著我們每一位家長的共同來澆灌。以后我會更加的做好學校及班級家委會工作,組織更多、更有意義的的活動。謝謝大家!
家委會的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長:
你們好!先做一下自我介紹,我是倪宇昊同學的奶奶南惠珍。這次作為大齡家長,來競選家委會成員,我還是心懷忐忑的。
家委會是學校和家長,學生聯(lián)系紐帶中至關重要的一個環(huán)節(jié),我先通過我對孩子幼兒園和小學8年來的教育體會,在此和各位家長進行一下交流。
1、好家長都是學出來的:
沒有天生就成功的家長,也沒有不需要學習的家長,每一個人在做家長之前都要學習相關的知識,關于怎樣做家長的意識和知識準備得越早越好,越充分越好。
2、好孩子都是教出來的:
優(yōu)秀的家長,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。小孩在初中階段是處于人生的逆反期,如果家長不在這個階段好好進行引導,那等小孩的習慣養(yǎng)成就追悔莫及。而且家長生活中自身的一言一行就能直接影響到孩子日后的生活習慣。
3、好成績是要靠幫出來的:
在現(xiàn)階段的教育體制下,幫助孩子適應應試教育成為我們家長應盡的義務,而幫助孩子減負的最好辦法是家長不斷加強自我學習,對于孩子在學習中碰到的疑難問題進行解答,在節(jié)約時間的同時也豐富自我。
4、好溝通都是聽出來的:
和孩子交流的基礎是傾聽,只有讓孩子把話說出來,并且在理解孩子的真實意思后家長才能正確的提出建議。
如果這次能榮幸的通過競選,我一定盡職盡責,做好學校老師分配的工作,加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合,增強學校工作的透明度,便于廣大家長對學校工作進行解,真正建立起和諧的教育氛圍。
最后,祝老師和家長們工作順利,愿我們的孩子們學習進步、快樂成長!
謝謝大家!
家委會的發(fā)言稿4
各位老師、家長:
大家好!從今天開始,我們XX中學各級家長委員會就正式成立了。我們的家委會共有班級、年級和學校三級。在坐的各位家長,都是經(jīng)過班級、年級層層選拔之后的優(yōu)秀代表。能夠在我校12XX名學生家長中被選中,說明你們素質(zhì)高、能力強、并具有關心學校工作的熱情,在此,我謹代表學校領導班子對各位家委會成員表示衷心的祝賀和感謝。也希望從今天開始,我們大家精誠協(xié)作,共同把學校辦得更好。
任何一所學校要想辦好,都不可能孤立于這個社會之外,我們最大的援軍或者叫盟友就是各位家長。讓家長了解學校,讓家長認可學校,讓家長協(xié)同學校搞好學校的各項工作,幫助孩子更好更快的健康成長,這是我們今天家委會的目的,也是我們的目標。
我們想讓越來越多的家長成為學校的同盟軍,而要做到這一點,首先就需要我們有一支核心家長隊伍,參與學校管理,并成為我們聯(lián)系廣大家長的橋梁、紐帶。
一、簡單介紹一下學校的情況:
我們現(xiàn)在有27個教學班,在校學生1XXX人,明年在校人數(shù)就可能達到XX00余名,教師共計99人,在XX區(qū)算是大學校。學校占地28。5畝,場地很小,基本滿足不了學生活動需要了,200米跑道撐不開所有學生活動,所以初三要在前小廣場和門口的小路上進行體育活動。雖然目前學校硬件落后,但我們辦學水平不落后,甚至是超前的。
我們初中教育教學成績從20xx年穩(wěn)居全區(qū)首列。贏得來全區(qū)同仁和精武鎮(zhèn)老百姓的贊譽。多年來,我們抱著"不進則退,慢進也是退"的思想,通過"主題管理,和諧發(fā)展"特色管理模式,踐行"面向全體,注重個性,讓生命因接受教育而精彩"的辦學理念,以"日事日畢,日清日高"的工作風格,"顧全大局、嚴管厚愛"的工作態(tài)度,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
二、學校工作匯報:
1、文化引領
學校積淀下來的校園文化孕育了"和諧進取,爭創(chuàng)一流"的學校精神。這就是"文化",,如果一所學校沒有文化,這所學校嚴格意義上就不能算是學校;如果一所學校沒有形成屬于自己的積極、向上的學校文化,這所學校就很難有長久的生命力和核心競爭力。所以,我們在13年提出了學校文化建設方案。我們的愿景:要把XX中建設成充滿書香氣息和儒雅氛圍的學習化校園;建設成師生自主、全面發(fā)展的成長樂園;把XX中建設成區(qū)一流,XX市著名的學校。
一年來學校從思想文化、精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化、課堂文化的全面創(chuàng)建讓我們很欣喜地看到了學校的發(fā)展,概括起來就是兩個字"信念"。這信念中包含著責任與使命,愛心與真情,堅持不懈與持之以恒。
2、明確地提出了學校三個發(fā)展目標:和諧進取爭創(chuàng)一流的學校發(fā)展、學習型研究型教師隊伍的發(fā)展、三會三有學生的培養(yǎng)目標。即會梳理、會思考、會做事;有禮貌、有責任、有成績。
3、德育工作以"和諧"為核心工作目標,確定在規(guī)范的基礎上,和諧、穩(wěn)定,向文明邁進的主題工作思路。
1)積極探討主題管理模式及班級文化建設
德育工作以主題式管理為主要模式,在學校月主題、周主題主線的基礎上,開展了起始年級以"規(guī)范立志"為主題、中間年級以"自律成長"為主題、畢業(yè)年級以"責任文明"為主題班級文化建設活動,提高班級管理層次,拓廣班級管理和宣傳的陣地。成功的舉辦10屆班主任基本功大賽和班主任論壇。
2)開展了學生形象工程的教育
在我校以"規(guī)范、自律、責任"為主題,以儀表儀態(tài)、大課間活動、個人日常表現(xiàn)為抓手的養(yǎng)成教育的基礎上,確定了工作主題"抓實形象工程,教育見成效",制定了我校516學生形象標準。""5"指5個形象,即晨會前、候課、課堂、午休、放學后五方面的形象,是學生行為文化建設的基礎。"1"指我校系列活動,包括陽光體育及各種實踐活動,是學生行為文化建設的強化載體、展示平臺;"6"指6個文明,即著裝文明、語言文明、就餐文明、課間文明、如廁文明、習慣文明。以上"516"工程涵蓋了學生行為規(guī)范的方方面面。通過班級對抗賽、小組PK賽、個人擂臺賽、課堂監(jiān)督卡、班級日志、成長足跡卡、家校聯(lián)系卡、糾錯罰單、三省卡等等管理機制規(guī)范學生在校言行,導其行入其內(nèi),學生規(guī)范的言行勢必延伸到學習的自覺。
3)踐行"日有所思、日有所獲"學生成長檔案卡活動
目的是讓學生清醒地看到自己的成長,在教師和家長的輔助下,順利地度過青春期。目前成效是:學生會梳理、會思考、會做事、有禮貌、有責任、有成績。在區(qū)教育局組織的"互比互看"活動中受到好評。
4)文明學生、三好學生評選工作,鼓勵先進,樹立典型。
5)體育、藝術教育有成效
組織了校14屆田徑運動會。今天區(qū)運動會,取得了運動成績團體總分初中第二名的好成績,并獲精神文明風尚獎。大課間活動無論是做操還是冬季長跑都給學校增加了朝氣,獲區(qū)級評比一等獎。
6)開展了豐富多彩的興趣小組和社團活動
在學校的辦學理念指引下,重視培養(yǎng)學生的個性特長、豐富學生的實踐經(jīng)驗。開發(fā)了我校18類課外活動小組。在此基礎上,形成美術社團付中畫社和梓馨社、書法社團墨馨社、剪紙社團巧馨社、舞蹈社團、足球社團七個學生社團,并活躍在各級各類的展示和比賽中。另外,我校的第xx屆校園藝術節(jié)在天津日報、西青電視臺等媒體進行了報道,對促進班級文化及校園文化建設起到了極大的推動作用。墨馨社獲得天津市10000元活動基金。
三、教學工作以"課堂"為核心工作目標,確定在狠抓落實的基礎上,探討"合作互動式課堂"的主題工作思路。
提高教師專業(yè)水平我們堅持做了:
1)說課標、說教材活動全員參與
每學期開學初,35歲以下青年教師都要進行"說課標說教材"活動。活動宗旨有三個"強化",即:強化專業(yè)知識、強化整體建構(gòu)、強化系統(tǒng)梳理。學校規(guī)劃所有青年教師用六個學期累計三年時間熟練掌握本學段教材結(jié)構(gòu)及課標要求。
2)"三步五環(huán)節(jié)"課堂模式提高了課堂效率
為提高課堂效率,打造高效課堂,從教學實踐中改變一些形式化和低效化的課堂現(xiàn)象,學校本著先規(guī)范后創(chuàng)新的思路,提出了"三步五環(huán)節(jié)"課堂模式。通過明確目標、自主學習、交流探究、點撥引導、評價反饋五環(huán)節(jié),促進了學生的課堂參與意識,增加了師生間的互動,不僅提高了課堂效率,也拉進了民主平等的師生關系。
3)教學論壇、課題研究、校本教研、說做課比賽、讀書沙龍、等形式促進教師專業(yè)提高。
4)月清測試以及考后的三會(教學分析、學生會、家長會)極大保證了教學成績的穩(wěn)定提高。
5)畢業(yè)班的體育訓練、課間、中午的培優(yōu)扶差,以及付中老師們嚴謹治學、無私奉獻的工作精神保證了歷年中考文化、體育成績雙第一。
6)教學開放日增強了師生和家長的溝通
誠摯邀請家長走進課堂,親臨教育教學第一線,以開放的校園、開放的課堂迎接家長。開放日我們向家長呈現(xiàn)所有任課教師的所有科目。我們敢于在家長面前亮相,不怕家長揭短,不搞活動演習,向家長展現(xiàn)真實的付中課堂面貌和學校管理,打開門辦學,誠心誠意征求家長的意見建議。通過兩屆活動信息反饋,家長對活動的滿意度、教師表現(xiàn)滿意度、教學方法和手段滿意度均在97%以上。
四、后勤工作以"服務"為核心工作目標,確定在現(xiàn)有設施的基礎上,創(chuàng)新服務模式的主題工作思路。
牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想,強化自覺服務意識,變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學校中心工作的順利展開。
1、師生用餐飲水,質(zhì)量、安全有保障。
2、樓內(nèi)學生廁所以及樓道衛(wèi)生有保障。
3、學生活動設施安全有維護。
五、人事工作以"團隊"為核心工作目標,確定在聘任制的基礎上,探討"先評后聘"的主題工作思路。
1、班主任評聘方法
為了調(diào)動老師們擔任班主任的積極性,我校在班主任的聘任上采用先評后聘原則,分為自評自薦、他評他薦、聘用上崗三個步驟。
2、工會及教代會的紐帶與橋梁作用凸顯。通過開展"征求建議"活動,就教職工提出的學校管理、教育教學、職稱評定、教師待遇、學校文化建設、評優(yōu)方案、獎勵方案等方面的建議,學校領導班子經(jīng)過認真研究、征求意見、反饋意見、研究討論、制定修改方案,將修改后的方案在校園網(wǎng)上公開,號召全體教師認真學習的基礎上,再征求意見,討論修改,逐一及時加以落實。各項規(guī)定出臺必經(jīng)教代會討論通過。
3、年底評先:評出師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教輔人員、學習型教師、優(yōu)秀師徒對子星。
4、學年工作亮點評選:各處申報工作亮點并述職,評出校級"十大亮點"工作。
5、開展教師群體活動。
六、黨建工作以"旗幟"為核心工作目標,確定在踐行"承諾制"的基礎上,積極開展群眾路線教育。
1、履行黨員承諾。
2、負責黨員衛(wèi)生責任區(qū)。
七、安全工作以"幸福"為核心工作目標,確定在規(guī)范、細心的基礎上,創(chuàng)建平安校園、和諧校園的主題工作思路。
1、疏散演練。為了提高學生在突發(fā)安全問題的逃生技能,我校在每個學期進行安全疏散演練。
2、安全教育。
學校每學期統(tǒng)計學生出行方式、發(fā)放安全常識和家長信、簽訂安全責任書,組織安全教育主題活動(如:國旗下演講、主題班會等),開展交通安全征文,增強學生的安全意識和自防自救能力。
3、設施的安檢和維護
八、今后的主要工作
1、以各項制度為依據(jù),做好常規(guī)工作。常規(guī)工作的兩個層次:第一層次,檢查、督促、完成;第二層次,探討、評價、提高。
2、以綠色教育為核心理念,推進特色工作。主題管理、和諧發(fā)展。
3、以文化建設為載體,深化重點工作。學生規(guī)范文明、學習成績提高這是兩條生命線。牢牢地抓住文化建設載體,加強班級文化建設,形成班級凝聚力。人人有責,把學生形象工程落實好,通過三步五環(huán)節(jié)課堂模式的進一步深化,形成課堂教學特色,加強學風建設,提高學習成績。
4、希望各位家委會成員能夠代表家長們關心學校,為學校發(fā)展出謀劃策,多組織調(diào)動其他家長參與到學校教育中,讓廣大家長明白教育不僅僅是學校的事情,孩子的成長也不能僅限對知識的學習,而在于德智體美勞群全面的發(fā)展,讓每一個孩子,在老師和家長的共同努力、關心和幫助下,身心健康茁壯成長。
家庭教育是學校教育的重要補充,我們家長是孩子的第一任老師,希望我們能帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學改革活動,為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道,良好的生活學習習慣,營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。
學校的家長委員會是個很好的教育交流平臺,同志們,今天我們坐在一起,意味著新的組織已經(jīng)建立,各位家長朋友領了一個任務,多了一份責任,衷心希望各位家委會成員發(fā)揮積極作用,真正行動起來,把我們的美好理想變成現(xiàn)實。
家委會的發(fā)言稿5
各位家長:
下午好!首先我代表學校,歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題,一是開學以來學校工作匯報,二是學生存在的一些問題,三解決學生問題,家長要做的工作。
一、開學來學校工作匯報
作為家長,要時常了解學校工作,知道學校在抓什么、怎么抓,以便配合學校做好學生的工作,現(xiàn)在我簡單地將學校情況總結(jié)如下:
1、招生情況:今年學生計劃招生六個班,300人,實際招生六個班,348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標,最后還有100多名學區(qū)內(nèi)學生因?qū)W校招滿而不能到我校上學,在坐的家長,我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。
2、管理情況:開學以來,學校以教學為中心,以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度,班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師,保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。
3、考試情況:學校舉行了月考與期中考試。
4、活動情況:學校不僅重視學習,也重視對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術節(jié)”和“爭當城市美容師活動”,首屆藝術節(jié),有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會,為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”,意在培養(yǎng)學生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識,受到洛陽電視臺的報道。
5、學校建設情況:學校改造了操場、實驗室、自來水,美化了環(huán)境,申請到了綜合實驗樓建設項目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學條件,保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。
一個充滿生機與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
二、學生成績不理想原因分析
學校的進步不僅反映在硬件建設上,體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上,學校把“為學生的一生奠基,讓每個學生成功”為我們的辦學思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質(zhì)量觀點,要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長,根據(jù)學校的期考成績,我們這些孩子,在學習上比其他同學慢了,也可以說落后了。學校分析的原因如下:
1、小學基礎不好,初中跟不上。
2、學習習慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,不懂也不去問,得過且過。在家的表現(xiàn)如,慌稱作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會復習預習,周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間,玩多學少。
3、學生信心不足,對學習失去了興趣。由于學習不跟趟,對學習失去興趣,其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。
4、家長管教不到位。教不嚴,師之惰,養(yǎng)不教,父之過。家長之過在于:對孩子失去信心、對孩子疏于管理,對孩子管理不當。把學校當成幼兒園,把老師當成保姆,怕到學校、怕見老師、怕開家長會。
家委會的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
下午好!家長委員會是每所學校為了達成良好的家校溝通互動,共同關注本校孩子健康成長的一個常設機構(gòu)。今天,請各位家長委員會的成員來到這里開會,首先是相互認識,初步溝通,以后,我們就是一個常設機構(gòu)了,有很多關于學生的事情要麻煩大家多費心,我們共同配合,做好工作。
對于家長們遠道而來準時出席我們的會議,這種認真參與學校工作的態(tài)度,配合學校工作的積極性,讓我們感到敬佩!從而再次表達我校全體師生由衷的感謝!
大家都很忙,卻對我校的工作有求必應,本身就體現(xiàn)出家長對孩子成長的極度關注,當?shù)弥覀兗议L委員會的成員全部都表示要積極參加本次會議以后,我們深感鼓舞,充滿干勁。從而也印證了在座的各位家長不愧是經(jīng)各班級老師認真討論推選出來的、公認配合我校工作的好家長!可見在平時的工作中,我們在座的家長們就已經(jīng)給予我們老師大力的支持,是容易溝通、值得我們信賴的好家長!有如此用心的家長配合我們一起努力工作,我相信我們的家長委員會的工作一定會做出成效!
各位家長,教育、培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)而復雜的過程,單靠一方面的力量,是難以取得教育的良好效果的,必須家庭、學校、社會等各方面的力量合力協(xié)同作用。
孩子是屬于家長的,但學生是我們的!而我們的事業(yè)卻又關系著家庭的幸福和孩子一生的幸福!因此,家庭和學校的工作目標相同:一切為了孩子的健康成長!所以,今天,我們召開家長委員會的一個目的:就是家校合力,讓我們兩方面的力量緊緊聯(lián)系在一起,讓孩子成長的道路上有更多引導。
下面,我談兩方面問題,請各位家長提出寶貴意見。首先,談談有關學生的安全問題。
我們學校非常重視安全工作,多次召開領導班子和班主任會議,反復強調(diào)要將學生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項經(jīng)常性工作,列入到工作的重要日程。
1、交通安全
今后由于雨雪天氣,乘車安全成為重點,使小學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣,是我們學校義不容辭的責任,同時也是我們在座各位家長的責任。
學生良好交通行為習慣包括:學生上放學,自覺排隊在西門口道上通行;不在車前、車后猛跑,橫穿道路;不在道路上追車、扒車、嬉戲玩耍;乘車時不將頭、手伸出窗外;未滿12周歲的學生不準騎自行車,騎自行車不撒把、并行、競逐;不乘坐三無車、超員車等。
現(xiàn)在,在座家長的孩子多數(shù)是乘車上下學,電視、網(wǎng)絡上的一些交通事故的視頻材料,給了我很大震憾,我不知道你有沒有這種感覺。雨雪天氣,為車輛行車安全帶來了隱患,如果超員,剎車的安全系數(shù)會因為人數(shù)的增加而降低。為了您孩子的安全,請各位家長關注一下,車輛是否手續(xù)齊全,是否存在超員現(xiàn)象等,希望各位家長能把您孩子的安全放在第一位,我們少一個學生坐超員車,車就增加一分安全,就會給乘車學生的家庭少帶來一份悲痛。
2、飲食安全。
飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢,不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小,對于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生,希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。
3、節(jié)假日的安全
特別是加強對學生防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的教育。堅決禁止進入電子游戲機室、網(wǎng)吧、錄像廳等公共場所。遵紀守法,遵守公共秩序,做文明的小公民。
注意游泳安全、交通安全、消防安全、用電安全、旅游外出安全、居家安全,使學生學會一些基本的救護常識,加強防范意識,杜絕意外事故發(fā)生。不能私自下水游泳;不在無家長或成年人帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不玩火,不打鬧,警慎事故發(fā)生。不和陌生人接觸,不經(jīng)家長允許或無家長陪同不擅自外出,養(yǎng)成良好安全習慣。
4、談談德育教育問題。
俗話說:人心齊,泰山移!這句話道出了合力的作用!所以,我校的德育工作,特別是在家校合作方面,我校非常重視和強調(diào)整合各方面的良好資源促工作的進展,包括了學校本身的、教育局的、社會團體的等,但是這些,都是屬于外部因素,我們感覺最重要的,就是我們的家長、家庭參與到我們的教育活動和工作當中,也就是達成真誠的家校合作,才是對孩子成長最有效的,也只有家校合作配合好了,其他的良好的外部因素才能夠通過我們的努力轉(zhuǎn)化為良好的促進作用,合力把良好的教育基礎推向更好的發(fā)展方向!
假如我們之間的配合出現(xiàn)了問題,那就算有什么好的教育政策和方法,都是在做無用功,既是浪費資源,還給孩子的成長增添許多人為的煩惱、缺陷甚至傷害!
希望我們真情共建和諧合作的家校合作模式,最終讓我們的孩子在成長的道路上能夠享受和風細雨的滋潤,健康活潑、受益無窮!讓我們孩子的夢想都能夠開出幸福的花!謝謝大家!
家委會的發(fā)言稿7
各位老師、家長:
大家好!
首先請允許我作個自我介紹,我是劉子杰的媽媽———陳明梅,今天我代表三九班家委會給大家交流一下家委會做的一些工作,在此,我們也感謝學校給予我們家長這樣一個寶貴的機會,讓我們家長能夠一同融入到學校教育中,看著孩子們勤奮學習、快樂成長!
我先給大家介紹一下學校家委會的一些情況:
營東小學家委會是在20xx年3月31日召開的常委會上正式成立,目前共有常委15名,其中設主任1名,副主任2名,秘書長1名,副秘書長2名,委員9名。
家委會成立以后,根據(jù)去教育局下發(fā)的文件《山東省教育廳關于印發(fā)山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法(試行)的通知》(魯教基字〔20xx〕17號,以下簡稱試行辦法),已經(jīng)有幾個班的家委會開始組織各種活動,參與到學校的教育當中,組織了陽光少年在行動等公益活動,組織的比較好的班級有1.2班和4.6班。
根據(jù)學校家委會的統(tǒng)一安排,各班要在學校家委會的統(tǒng)一指導下,建立各班的班級家委會,并制定各班的活動方案,配合學校、老師的教學計劃,做到學校和學生雙贏。
5月11號下午,營東小學組織了家委會培訓,舜耕小學家委會會長——呂湧給全體家委會成員作了一次培訓,學校的領導也對前期的各班家委會工作進行了簡單的點評,聽了其它各班的工作我們幾個班級家委會的成員感到很慚愧,我們的行動慢啦,今天我們就要行動起來,希望各位家長也能積極的參與進來。下面我想給各位家長溝通一下我對成立家委會的理解。
作為家長我經(jīng)常遇到很多關于孩子的問題,不知大家有沒有同感,孩子做作業(yè)慢的問題,孩子玩游戲的問題,孩子考試粗心的問題等等,還有我們大部分家長是否對學校的教學了解的很少,給學校的老師溝通的也很少;培養(yǎng)孩子這是極其艱巨而復雜的任務,而在培養(yǎng)好孩子上我想家長和學校是一致的,如何能夠讓更多的家長參與到學校的教育上,我想這大概就是學校成立家長委員會的初衷吧!家長委員會成立的目的就在于將學校的單一教育,擴展成學校、學校和家長之間、家長和家長之間、孩子和孩子之間互相溝通和學習的網(wǎng)狀的培養(yǎng)模式。
我們3.9班的家委會我認為要達到以下3個目的:
1、跟上學校老師的腳步,和大家、孩子一起進步,互相幫助,不讓一個孩子掉隊。
2、做好孩子的表率,為孩子做榜樣,帶動孩子參與社會活動的積極性,培養(yǎng)孩子陽光的性格;
3、創(chuàng)造更多家長與老師、家長和家長之間認識和溝通的機會,互相交流經(jīng)驗。
作為家委會成員,對于建好班級家長委員會,推動學校和家庭教育,有以下幾點設想:
1、真誠溝通。
將家長委員會建成一座橋梁,成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織,在互相理解,相互尊重的基礎上,建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。每周參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭,同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
2、加強協(xié)調(diào)。
對于學校教育管理工作上的一些安排,家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度,認為正確的大力支持,認為有誤的,直言反映,把事實反饋給家長委員會,由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調(diào),在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會的成員,代表家長們關心學校,為學校開展素質(zhì)教育活動出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助,家長委員會配合學校,多組織各種親子活動,調(diào)動孩子、家長參與到學校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習,而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個孩子在營東小學都能留下美好記憶,交下更多的朋友,在老師和家長的共同努力、關心和幫助下,快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學校教育的重要補充,我們家長是孩子的第一任老師,所以,為人父母,必須學習新的教育思想、教育觀念,掌握科學的教育方法和手段,營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍,家委會要充分利用這個敞開的教育交流平臺,帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學改革活動,為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道,良好的生活學習習慣。
為了實現(xiàn)以上目的,我們3.9班目前要抓緊一下幾項工作
1、盡快建立起班級家委會的組織機構(gòu)。
3.9班級家委會設成員6名,其中主任1名、活動委員2名、宣傳委員1名、后勤委員2名,除了3位校家委會成員外,我們還需要3人,家委會完全是個義務的工作,希望各位家長在充分考慮時間、熱心、奉獻精神的基礎上自愿報名后確定。
2、根據(jù)學校家委會章程,下周制定出3.9班家委會的工作章程,發(fā)給大家討論。
3、除協(xié)調(diào)參加學校家委會組織的各項活動外,制定出3.9班的活動計劃,發(fā)給各位家長討論確定,參加各項活動完全自愿的原則。
感謝大家,給我這樣一個機會,孩子是我們的希望,我們每個人都對自己的孩子給予愿望,所以,我提議在不影響大家正常生活、工作的情況下,歡迎大家積極參與進來,希望在大家的齊心協(xié)力下,把我們班的家委會工作,做好做活,做得有聲有聲有色,謝謝各位家長,謝謝我們的老師!
家委會的發(fā)言稿8
尊敬的家長朋友:
您好!
首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。在實小幼兒園工作多年,陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長,而且我自己也是一名母親,和你們所有人一樣,希望孩子在幼兒園吃好,喝好,玩好。我們班有三位老師,兩位授課老師,我和何老師,一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小朋友,謝謝大家選擇我們幼兒園,這是我們的榮幸。孩子們的健康發(fā)展、快樂學習是我們共同的心愿,我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們一起了解幾個方面的知識,希望得到家長朋友的理解和支持。
一、入園前準備:
作為小班小朋友,第一次離開家人,進入一個陌生的環(huán)境,會產(chǎn)生“分離焦慮”。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”,哭鬧的時間和程度也是因孩子而異,多數(shù)孩子哭鬧一般會在入園后一周內(nèi)有所緩解,但也有相當一部分孩子哭鬧會持續(xù)一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對于這些孩子分離帶來的痛苦會更大,可能在第二次送她入園時,孩子的抵觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經(jīng)過程。孩子走出固有的環(huán)境去探索自己周圍世界的第一步,必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發(fā)展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上后依依不舍,甚至會停留在教室窗戶邊觀望,當有分離焦慮的孩子發(fā)現(xiàn)自己的家人遲遲不離開的時候,孩子的內(nèi)心依賴性會被喚起,分離焦慮會持續(xù)更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間,適應幼兒園的生活,希望家長做到以下7點:
1、告訴孩子,幼兒園有許多小朋友,是和小朋友快樂游戲的地方。
2、日常生活要開始有規(guī)律性,督促孩子早睡早起,保證孩子每天能夠以飽滿愉快的心情入園。
3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點,需要幫助的可以與老師商量解決。
4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧,希望家長信任老師,能堅持送孩子上幼兒園。
5、離開時和孩子道別,并溫柔而堅定地告訴他,您會準時接他回家,然后堅定地離開。只有恰當對待孩子入園后的不適應,信任老師能夠照顧好孩子,才能夠盡快解決分離焦慮的問題。
6、入園后,可利用接送孩子的機會或微信等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況,及時表揚孩子的進步,配合老師讓孩子盡快適應幼兒園的生活。
二、接送時間
每天早上8點到11點,下午2點半到5點,小班第一個月不提供早中餐,只有下午的午點。
三、本院園課程安排情況
我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導,保教并重,以五大領域課程為主,科學,健康,社會,音樂,美術,語言。融入園本課程,注重幼兒能力的培養(yǎng)。
四、衛(wèi)生及健康
1、孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用,請家長在孩子晨檢時交給老師,并做好登記簽字手續(xù),老師會提醒孩子多喝水。
2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱,如果有身體不適最好在家休息。
3、在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲,并寫好名字。
4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。
5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應立即取出,并及時對孩子進行正面教育。
6、協(xié)助老師對孩子進行安全教育,養(yǎng)成良好習慣,不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。
7、盡量固定人員接送孩子,如果有特殊情況請?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f明。
8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯(lián)系。
兩個三周歲的孩子為了自己的小心思難免會發(fā)生小摩擦,這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去,不然就吃虧了”,那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的后果,畢竟幼兒園的`桌椅,墻壁是沒有感情的,希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調(diào)謙讓和包容,而不是一味地維護自己的利益?,F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角,孩子間的矛盾很簡單,上一秒兩個人為玩具爭執(zhí)下一秒鐘兩個人又破涕而笑,希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。
為了幫助孩子進步成長,我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的,及時的,彼此尊重的。只有實現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致,才能夠真正促進孩子的發(fā)展和進步。
五、可能出現(xiàn)的問題
1、不肯上幼兒園:入園的前一兩個星期,孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,但一般情況下不要輕易給孩子請假,在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長要給多講一些上幼兒園的好處,告訴他“孩子長大了,該上幼兒園了,就像媽媽要上班一樣,這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園,把你全托了”等灰色語言,這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方,那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園,心理上一時可能受不了,接孩子時盡可能早一點,接完孩子后對他抱一抱,親一親,肌膚之親會給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。
2、驚醒:新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象,主要是因為孩子進入新的環(huán)境,身體、心理不適應。家長應盡量給孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,幫助他們親近班里的老師和小朋友,對老師有信賴感。一般來說,隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉,這種現(xiàn)象會慢慢消失的。
3、生?。阂话銇碚f,初入園幼兒由于心理不適應,情緒不穩(wěn),會造成免疫力下降,部分幼兒入園一個月左右,體重會有所下降,也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重,均屬正?,F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通,加強護理和幼兒心理的調(diào)試,一般會度過難關。
4、情緒波動:有的孩子從幼兒園回到家后,變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒,家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈,對此不知所措。其實,孩子在幼兒園里,面對的是陌生的老師,接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,肯定不像在家里那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家后釋放出來是好事,比憋在心里好得多,對此家長不要緊張,但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時,家長要主動與老師溝通一下,向老師問問孩子情況,看看有沒有特殊情況發(fā)生,讓老師幫著鼓勵說服教育。
一個月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能逐漸適應,會獨立吃飯、入睡,愿意主動參加集體活動。寶貝們每天都在不斷的變化與進步,一般孩子的適應周期為一到兩周的時間,往往周一是孩子入園困難日,望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園,不能夠留露出猶豫不決的態(tài)度,這樣孩子會更加的依戀并且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情,喜歡自己的老師和小伙伴們,增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。
家委會的發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,各位家長:
大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽,非常榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會,能與大家一同交流教育孩子的問題。首先,請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲“謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護,更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩,健康快樂的幼兒園生活?!焙⒆邮羌彝サ钠谕?,祖國的未來,對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。
其實,說起家庭教育的經(jīng)驗,與在座的各位家長相比,我做得還不夠好。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開時都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單說一下自己的做法和想法:
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說:“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有一點的進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使她再接再勵,此刻吃完飯時,女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說:“喲,我們家毛豆長大了,知道心疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會美滋滋的,下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子必須會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣
有教育家說過:“習慣決定孩子命運?!笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺性、好習慣構(gòu)成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書,首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒,日積月累。說說心情
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前,我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻,聽了賀老師的推薦,我不再提醒她,上下學不再幫她拿書包,讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,老師批評了我也但是問。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負責,將來做個有職責心的人。
此刻王梓宇進入幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是十分之大,從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪,到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話,到此刻一進幼兒園就喊老師早,放學與老師說再見,從最初滿身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的習慣等等,看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水,都離不開老師的悉心的教導。我們有理由堅信,有我們家長的陪伴,有老師的科學指導,孩子們必須會健康成長,她們將會是我們的驕傲!
最后,再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育,你們辛苦了,衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在那里學有所獲,開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!
謝謝大家!
家委會的發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!我是三(二)班XXX同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會。感謝大家的信任與厚愛,很榮幸地成為南校區(qū)的家委會主任,能夠站在這里和大家共同探討家長委員會的一些工作。在學校老師們對孩子的無私奉獻和耐心教導下,每個孩子都有了可喜的進步。在此,我代表在坐的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!作為家委會的成員,我們的宗旨就是:為孩子服務,為家長服務,一切為了孩子。盡管,這一年是忙碌的,但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著,一句句話語讓我們幸福著。在老師的協(xié)助和家長們的配合下,一學年的家委會工作已經(jīng)結(jié)束,我簡單的對上一學年做個總結(jié):
一、制定計劃,主動參與、積極配合學校、老師開展工作
1、各班家委會成員充分認識到家委會的職責,在班級QQ群里積極交流,各位家長充分參與,為家委會的工作出謀獻策,同時通過交流也促進家校互動,提供了教育孩子的交流平臺,并在學期初制定了本學期家委會的工作計劃。
2、每天各班家長委員會積極主動的協(xié)助班級的衛(wèi)生打掃工作,并自發(fā)的定期給孩子們的教室消毒、擦玻璃等,讓孩子有個更好的學習環(huán)境。
3、家委會積級參與配合學校組織的活動中。如“六一兒童節(jié)”“元旦聯(lián)歡”,各班家委會成員積極的籌備晚會,配合老師組織同學,維持秩序,拍照攝像,同學們表演的都非常優(yōu)秀,受到了老師一致好評。
二、創(chuàng)班級特色,配合老師做好班級活動。
1、為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,各班家委會都給同學們訂閱了《經(jīng)典素讀》,每天早上的經(jīng)典素讀不僅培養(yǎng)了孩子們的注意力和記憶力,營造濃厚的閱讀氛圍,同時也培養(yǎng)了同學們良好的語文素養(yǎng),每天早上的堅持也訓練了同學們持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
2、孔子曾說過“少成若天性,習慣如自然”,說的是一個人的習慣和他的天性一樣自然,這個時期養(yǎng)成的習慣決定了一個人的人格,為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,各班家委會成員都給同學們制定了字帖,通過每天中午不懈的練習,各位家長也都看見了同學們的書寫都有個很大程度的提高,這都是有目共睹的,在每個孩子身上都能體現(xiàn)出來,還有的家長為了培養(yǎng)孩子的讀書習慣,給班級捐贈圖書,還有的捐贈學習用品……在此,就不一一列舉了。
三、開展有益的教育活動,拓展孩子們的學習和成長空間。
家委會成員積極出謀劃策組織各種活動,培養(yǎng)孩子的集體意識,傳播良好的行為習慣等。一場場看似簡單的活動,卻花費了家委會成員的不少心血,所幸的是,得到了我們?nèi)w家長們和同學們的支持。
1。開辦家長進課堂活動。家委會向全班家長們發(fā)出倡議書,開辦“家長進課堂”,家長們擁有各行各業(yè)的專業(yè)知識,專業(yè)技能,如果能帶到課堂上來,將使同學們開闊眼界、增長知識。這一倡議引起了各位家長的積極響應,有的當醫(yī)生的家長講的《衛(wèi)生與保健》,有的當警察的家長講的安全方面的知識,還有的當交警的家長講的是交通規(guī)則……等等,讓同學們增加了課外知識,開拓了視野。
2、開展豐富多彩的第二課堂,為了使同學們獲取新知識和新技能、開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生特長,讓同學們?nèi)姘l(fā)展,家長們積極配合,各個班級分別開展了“知識、藝術、體育、科技、技能”五大類的第二課堂,有的家長教同學們象棋、有的教腰鼓、還有的教剪紙、手工……等,讓同學們豐富了課外知識、增長智慧,還培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、為了培養(yǎng)家長和孩子之間的感情,鍛煉同學們的身體,開闊同學們的視野,很多班級也積極的組織同學們參加社會實踐活動,有的去星期八小鎮(zhèn),有的去紅葉谷……等,這樣的活動有利于同學們增強對自然的了解、拓展視野,而且這種方式生動活潑、同學們較容易接受;這種活動還可以增強同學們的集體主義感,培養(yǎng)團隊的合作精神。
總之家委會在學校、老師及全體同學的支持下,做了一些份內(nèi)工作。新的學期已經(jīng)開始,為了孩子們的健康成長,我們還需要不懈努力。對于建好家長委員會,推動學校和家庭教育,我有以下幾點計劃:
1、開學初期,各班召開家委會與班主任一起總結(jié)上學期班級學習情況,安排這學期工作及活動計劃;
2、負責組織學生參加一些社會活動,開拓學生的思維及增加課外知識,積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動。
3、通過各種渠道了解社會、家長對學校教育的建議與需求,協(xié)調(diào)家長、社會部門與學校的關系,負責向?qū)W校傳遞教育信息,促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。
我作為南校區(qū)家委會的主任會努力的配合學校、配合班級、配合各位委員和老師把這個工作做好,充分發(fā)揮其聯(lián)系學校和家長的橋梁作用,緊密聯(lián)系學校與學生家長,及時搜集并反映學生家長對學校的意見和建議,共同為實現(xiàn)學校的辦學目標而服務。
謝謝大家!