家，顧名思義，是個(gè)幸福的代言詞，他是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是孩子棲息的港灣。

--題記

我像無頭的蒼蠅，在網(wǎng)上無聊的漫游。忽然，我看到一篇

我的家并不大，但很溫馨。一家三口，雖然爸爸大多數(shù)時(shí)間沒在家，但我和媽媽也很快樂。媽媽每天給我弄著香甜可口的飯菜，爸爸則在外面拼命賺錢，為我們以后的生活創(chuàng)造的更加美好。爸爸沒有在家的時(shí)候，但我在學(xué)習(xí)方面也沒有松懈。。媽媽每天陪我寫作業(yè)到很晚，我遇到的難題也總是找媽媽解決。爸爸一回家就給我講做人的道理。當(dāng)我有了缺點(diǎn)的時(shí)候，爸爸也會(huì)狠狠的批評(píng)我，并幫我改正。

與媽媽在一起的時(shí)光自然很快樂，但我更喜歡爸爸回來的時(shí)光?；叵肽切┛鞓窌r(shí)光，爸爸總是陪我嬉戲與玩耍。我多么想讓爸爸在家的時(shí)間多一些呀！

我愛我家，但我更愛爸爸媽媽！

父母，是孩子的常青樹。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書是人類進(jìn)步的階梯、終身的伴侶、最誠(chéng)摯的朋友。我喜歡閱讀，兒子也喜歡閱讀，我認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

在親子閱讀中，讓我感觸最深的是父母要給孩子創(chuàng)造環(huán)境，為孩子樹立良好的閱讀榜樣，營(yíng)造閱讀空間，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀初期，父母應(yīng)盡可能多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，言教不如身教，要讓孩子有良的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。給孩子創(chuàng)造有利的空間，慢慢的孩子對(duì)閱讀就會(huì)有好感。

不要對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本，對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多的去管他，通常在這一階段只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有葉的翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全適合孩子的.早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。

孩子閱

讀時(shí)選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為約束和控制，我看孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多的干涉。

孩子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子一起交流讀書方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或上體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論，如果經(jīng)常這樣做，堅(jiān)持不斷、日積月累，孩子的閱讀水平也將逐步提高，這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法。我們?cè)谂愫⒆?，和他在一起閱讀的同時(shí)，也充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭多一點(diǎn)書香，為孩子有一個(gè)美好的閱讀習(xí)慣，我們努力吧！

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文600字(一)

家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正。家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的，有誠(chéng)信的人。

人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我答應(yīng)一個(gè)朋友要和他去廣場(chǎng)上做小提籃，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事給忘了，一看到下雨了才想起來，我趕緊穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)朋友萬一沒去呢?媽媽說;”萬一他去了，你沒去，他怎么辦?那個(gè)朋友會(huì)認(rèn)為你是不守信的孩子“。我去了，到了小廣場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒來，但是我放心多了，因?yàn)槲沂莻€(gè)守信的孩子。

小時(shí)候，媽媽就一直告訴我做人要：1、勤儉節(jié)約;2、小輩見到長(zhǎng)輩要有禮貌問好;3、尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán);4、要有道德。這其中第一條曾給了我一個(gè)深刻教訓(xùn)。又一次，媽媽洗衣服，洗了一遍又一遍。該做飯了，淘了米的水，洗菜水都倒了，就這一天我家浪費(fèi)了許多水。結(jié)果第二天停水了。我們家才意識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性。從這以后我家一直節(jié)約用水，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

家風(fēng)可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。他要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)不僅僅是物質(zhì)上的豐富，在我看來，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)朝代決定了它的哀與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。

爺爺告訴過我家最重要的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，孝敬師長(zhǎng)。爺爺告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!我家又增加了一條家規(guī)。

我希望我家的家風(fēng)、家訓(xùn)能世世代代傳承下去。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文600字(二)

人人都有自家的家風(fēng)和家訓(xùn)，可我在一年級(jí)的時(shí)候卻不明白，上了四年級(jí) ，家里的家風(fēng)和家訓(xùn)慢慢的顯露了出來。

大家都說回家做作業(yè)有難度，可我卻不以為然，因?yàn)閶寢屨f：“作業(yè)有難度，一看、二想、三就會(huì)!”這幾個(gè)字一直銘記在我的心里，所以，當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我先認(rèn)真地看上幾遍，然后再回憶老師課堂上講的內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，一般的難題都會(huì)迎刃而解。

每當(dāng)晚上睡覺的時(shí)候，姥姥就給我講故事和做人的道理，她說：“我為人人，人人為我，要做一個(gè)多做好事的人!”這句話在四年級(jí)的開學(xué)的那一天得到了認(rèn)可。

四年級(jí)開學(xué)的第一天，老師告訴我們：要分班了，我心里非常難過，可也沒辦法，最后，不得不接受了現(xiàn)實(shí)，我被分到了四(七)班，班主任是曹老師，她和藹可親，我便沾沾自喜，可是面對(duì)的卻是一張張陌生的`同學(xué)的面孔，我在那時(shí)想起了姥姥的話：我為人人，人人為我。我便主動(dòng)和周圍的同學(xué)打起了招呼：“你好!你叫什么名字?我們可以交個(gè)朋友嗎?我叫***，”我得到了同學(xué)的回答，大多數(shù)的同學(xué)會(huì)說：“你好!我叫***，我們當(dāng)然可以交朋友!”雖然這只是簡(jiǎn)單的問候，可是我的心里卻很溫暖，相對(duì)我的同桌而言，她性格內(nèi)向，不愿和人交往，所以到現(xiàn)在也只有除我之外的幾個(gè)朋友。

家風(fēng)是家庭的傳統(tǒng)文化，更是文化傳遞的重要方法，從爸爸那里知道了我們家的家風(fēng)——講禮貌，懂知識(shí)，做一個(gè)文明的人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我對(duì)這句話深有感悟：家風(fēng)是一個(gè)人重要的標(biāo)桿，而標(biāo)桿就是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人唯一的目標(biāo)，目標(biāo)立的近或遠(yuǎn)，都沒有本質(zhì)的區(qū)別，區(qū)別就在于有沒有把目標(biāo)當(dāng)成自己的唯一。

中華民族的傳統(tǒng)美德就是家風(fēng)和家訓(xùn)，傳播家風(fēng)和家訓(xùn)就是傳播中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們朝著目標(biāo)前進(jìn)吧!讓我們中華民族的傳統(tǒng)美德傳遞的更為廣泛。

啊!我愛我家的家風(fēng)家訓(xùn)，更愛祖國(guó)的大好江山!

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文600字(三)

一談起家風(fēng)，家訓(xùn)。媽媽的連就變得嚴(yán)肅起來。他從小就教育我：要做個(gè)老師的人，不能總是鉤心斗角;要做個(gè)好人，俗話說善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

我的父母有時(shí)淳樸的老實(shí)人，就因?yàn)樘蠈?shí)了，所以經(jīng)常吃虧：我們家開了一個(gè)門窗加工廠，所以每一年有人安裝門窗都會(huì)賒賬。于是每年媽媽和爸爸都會(huì)坐著車到處奔波去要賬。有的人不想給錢，邊說他們有什么什么事急需用錢。老爸一聽就信了，便不再要了。有的人更可惡，為一千前多元錢耗了四五年，而爸爸每一次都會(huì)答應(yīng)他們。

家風(fēng)是一種潛在的無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育，無聲的力量。

我的媽媽在我小時(shí)候就教育我：在生活中要有足夠的膽量去闖蕩，遇到什么困難要堅(jiān)持不懈，想辦法解決。

爸爸媽媽一生都在忙碌之中，因?yàn)樗麄円嶅X，在這個(gè)社會(huì)中肯定經(jīng)歷了不少磨難。有的時(shí)候缺錢，父母記得如熱鍋上的螞蟻，只好到處借錢，最后還是成功了。他們不管遇到什么事，都會(huì)想到各種辦法完成，從來都沒有放棄這一說。正如一句話所說：“雨過天晴，才會(huì)出現(xiàn)彩虹。”

在我們的家風(fēng)中，做人不能鉤心斗角，要真誠(chéng);對(duì)待客人要大方得體。

每年過年，家里都要來很多客人。媽媽總是先敬茶，然后等到茶快喝完了在獻(xiàn)上一盤盤新鮮的水果;中午吃飯的時(shí)候，客人要在主位，孩子要在客人吃完了之后才能上桌，這是基本的禮儀。

家風(fēng)中最主要的就是要孝敬父母。

有的客人在我家吃晚飯后，地上總是一片狼藉，所以作為兒女就要為父母打掃衛(wèi)生，不要指望父母主動(dòng)告訴你應(yīng)該做什么，在這之前一定要先做完。

家風(fēng)家訓(xùn)和我一起成長(zhǎng)，伴隨我未來的一生，我將用一生來踐行。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文600字(四)

我們家其實(shí)是沒有什么嚴(yán)格分明的家風(fēng)家訓(xùn)的。

父母一直用行動(dòng)向我們?cè)忈屩麄儚奈囱哉f過的家風(fēng)家訓(xùn)。即使沒有什么明確規(guī)定，但時(shí)間久了，心里便也就有了，可要讓我分條分列說出來，也確是說不出來的。

獨(dú)立和冷靜是平時(shí)父母給我們灌輸最多的家風(fēng)家訓(xùn)?？赡苁且?yàn)槲覀兗沂莾蓚€(gè)女孩吧，乖巧懂事什么的都不需要他們多說了，父母也同樣希望我們可以自食其力，做到自立自強(qiáng)。姐姐比我大7歲，從小就聽父母說姐姐是多么的獨(dú)立，很小就開始為家里分擔(dān)負(fù)擔(dān)，所以我從小也就自然而然有了這種觀念。在別的小孩窩在沙發(fā)上吹著空調(diào)時(shí)，我或許在老家麥田里頂著大太陽為長(zhǎng)輩分擔(dān)勞務(wù);在別的母親在愁為自己孩子梳什么發(fā)型時(shí)，我或許已經(jīng)自己扎好高高的馬尾準(zhǔn)備去走只有我一個(gè)人上學(xué)的路。父親處理所有事情都是沉著冷靜的，不慌不忙的處理著所有看似糟透的事情，所以我從小就很崇拜父親，并且不知不覺開始學(xué)習(xí)父親。父親默不作聲的鼓勵(lì)我和及時(shí)的指點(diǎn)讓我開始變得沉重，是父親讓我從不慌不忙到處變不驚，所以現(xiàn)在的我仿佛少了一絲稚嫩而多了一分沉穩(wěn)。我依舊在學(xué)習(xí)，望有那么一天可以成為像父親那樣做家人最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

“窮人家的孩子早當(dāng)家”，父母從未對(duì)我們說過怎樣去過我們的日子，可我們像與生俱來似的知道生活是如此這般。

雖然我們家沒有高高在上明言禁止的家風(fēng)家訓(xùn)，但我們有最偉大的父母在身邊。