1、 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也;有弗問，問之弗知，弗措也;有弗思，思之弗得，弗措也;有弗辨，辨之弗明，弗措也;有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必剛?！浊?引自〈禮記·中庸·博學(xué)〉
2、 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈 引自《進(jìn)學(xué)解》
3、 讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹 引自《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
4、 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>
5、 道成于學(xué)而藏于書，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮?！醴?東漢思想家、哲學(xué)家、
6、 境遇休怨我不如人，不如我者尚眾;學(xué)問休言我勝于人，勝于我者還多?！钚?清代作家、引自《西漚外集·藥言剩稿》
7、 書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟?！n愈
8、 欲窮千里目，更上一層樓。 ——王之渙(唐代詩人、引自《登鸛雀樓》
9、 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?唐代書畫家、引自《勸學(xué)》
10、 少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。——劉向(西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家、引自〈說苑〉
11、 多見者博，多聞?wù)咧牵苤G者塞，專己者孤?！笇?引自《鹽鐵論。制議》
12、 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成?！獜堓d(北宋哲學(xué)家、引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
13、 事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！苎┣?清代文學(xué)家、引自《紅樓夢》第回
14、 不登高山，不知天之大也;不臨深谷，不知地之厚也?！謩t徐(清代政治家、
15、 咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?清代書畫家、文學(xué)家、引自《鄭板橋集》
16、 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！钋逭?南宋女詩人、引自《烏江》
17、 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫病！氨娎飳にО锥龋仡^驀見，那人正在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫病！鯂S(清代學(xué)者、轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》
18、 騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r 引自《荀子，勸學(xué)》經(jīng)典文章
19、 天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》(秦漢前儒家經(jīng)典、
20、 你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
21、 生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
22、 你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
23、 愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的'好夢!
24、 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
25、 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
26、 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
27、 愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
28、 愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>
29、 黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。
30、 假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。
31、 希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
32、 不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。
33、 廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
34、 愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
35、 你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強(qiáng)!愿你更自信!
36、 你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
37、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
38、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
39、做人低三分，做事高三分。
40、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。
41、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
42、不為時尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。
43、人生沒有彩排，每一個細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。
44、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。
45、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
46、
47、志不堅者智不達(dá)，言不信者行不果。
48、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
49、看我的，跟我來，一起干。
50、奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲。
51、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
52、人生要有規(guī)劃，不好想年以后干什么，要想年內(nèi)的目標(biāo)，不好給自我太多的構(gòu)想。
53、一個常?？磩e人缺點(diǎn)的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間
54、水至清則無魚，人至察則無徒。
55、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
56、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
57、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
58、性格決定命運(yùn)，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學(xué)，鐘愛生活，鐘愛一切。
59、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。
60、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
61、這個世界只有回不去的，而沒有什么是過不去的。
62、給一個學(xué)生機(jī)會，他會給你一個奇跡。
63、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
那么，作為啟蒙的教育，如果我們分解它的內(nèi)容，它都應(yīng)該包括哪些內(nèi)涵呢?
第一，啟蒙身體。教育最重要的任務(wù)之一是要讓學(xué)生了解自己的身體，珍視自己的身體，愛護(hù)自己的身體，充分展示自己的身體，讓各自身體的潛能得以充分地發(fā)揮。傳統(tǒng)教育輕視甚至沒有體育，那是一種歷史的可悲?，F(xiàn)代教育的標(biāo)志之一就是非常重視體育。張伯苓辦南開大學(xué)在歡迎新生的開學(xué)典禮上先來了幾個俯臥撐，這在當(dāng)時成了大新聞，然而，意義何其重大，將作為一個偉大的文化符號永存中國教育史。這樣的事情孔夫子經(jīng)歷過嗎?司馬遷經(jīng)歷過嗎?蘇東坡經(jīng)歷過嗎?曹雪芹經(jīng)歷過嗎?都沒有。
美國教育是全世界最成功的教育之一，絕不像現(xiàn)任北大校長周其鳳所言，中國教育很成功，美國教育很失敗。我的證據(jù)之一就是美國教育非常重視體育，美國大學(xué)的體育全然就是美國現(xiàn)代體育的精英聚集地。比如NBA，它的球員來源絕大多數(shù)就是大學(xué)球員，比如田徑、游泳運(yùn)動員，它最主要的來源地也是高校。就憑這一點(diǎn)，我們就得承認(rèn)美國高等教育確實很牛。唱衰美國教育的人要么是無知——最好是無知，否則就是無恥了。美國高等教育的體育為什么這么牛?因為它整個教育體系都非常重視體育，請相信，如果沒有中小學(xué)體育做基礎(chǔ)，美國高等院校的體育決然達(dá)不到這么杰出的程度。
第二，啟蒙智慧。學(xué)校當(dāng)然需要學(xué)習(xí)知識，但比知識更高的是能力，比能力更重要的是智慧，沒有能力的知識就會成為死知識，而沒有智慧的能力很可能成為一種盲目的行動力。中國有句古話，韓信點(diǎn)兵，多多益善，為什么?因為在兵的后面有能力，能力后面有智慧。沒有智慧的學(xué)習(xí)那是很痛苦的而且知識越多越痛苦。因為你不知道它有什么用，有什么用都不知道還要死記硬背怎么能不痛苦呢?就算真的有什么用，但堅決不會用，其實也很痛苦。就像一位絕世佳人有最好的首飾卻不會戴，有最好的衣服卻不會穿，那不是更痛苦嗎?今年夏天我最高興的一件事情是我所非常喜歡的一個學(xué)生考上了清華大學(xué)哲學(xué)專業(yè)的博士研究生，她來看我，我對她說的我認(rèn)為最重要的一句話是，學(xué)習(xí)哲學(xué)千萬不要把哲學(xué)知識化。把哲學(xué)知識化就是學(xué)死了。哲學(xué)是講方法論的，從更深層次講，古希臘語哲學(xué)的本意就是智慧之學(xué)。學(xué)哲學(xué)沒有學(xué)到智慧，那太對不起哲學(xué)了，同時也對不起自己。其實未止于哲學(xué)，沒有智慧，或者說，沒有充分打開智慧之門的一切教育與學(xué)習(xí)都帶有濃重的盲目性，其過程應(yīng)該是蒙昧的，其結(jié)果多半是可悲的。啟蒙智慧，打開智慧之門正是教育的題中應(yīng)有之義。
第三，啟蒙感情。人是感情極其豐富的動物，可惜的是感情有好也有壞，有正面表達(dá)也有負(fù)面表達(dá)。中國人講七情六欲，一種說法是喜怒哀樂悲恐驚，這七種感情都可以有非常美好的表達(dá)，即善的表達(dá)，也可以有非常負(fù)面的表達(dá)，即惡的表達(dá)。去年出了一個藥家鑫惡性殺人事件，這事件讓一個詞開始流行：激情殺人。這個詞語組合實在太過刺眼。激情是多么好的一種情感，殺人是一件多么丑惡的事情，然而它可以有機(jī)地組合在一起，這不能不使我們每一個人尤其是青年人產(chǎn)生警覺之心。我們不要忘記，人的本質(zhì)一半是天使，一半是魔鬼，我們每個人身上都藏有某個魔鬼在。教育的本質(zhì)就是啟蒙我們的情感，讓天使盡情放大，讓魔鬼消解無形。我希望每個莘莘學(xué)子當(dāng)你第一次回家的時候能讓你的家人和熟悉的人有一個驚喜，說這孩子的性情變得更美好了，誠然若是，這就是大學(xué)給你的最好禮物，也是你送給家人和自己的最好禮物。
第四，啟蒙心靈?，F(xiàn)在大陸中國人不忌諱講靈魂了，在我看來，靈魂就是最深層次終極化的一種精神存在或者說一種具有極高穩(wěn)定性的精神狀態(tài)。大學(xué)不能只關(guān)心身體不關(guān)心靈魂。我某一次在廣播中聽到兩句臺詞叫做：我就要做一個感性的詩人，又要做一個靈魂的詩人。沒有靈魂的人，嚴(yán)苛地說不能稱之為合格的人。但我們所謂的靈魂是什么呢?或者換個說法，現(xiàn)代人的最高精神追求就是自由，人類的歷史其實就是一部解放史，走到今天這一步，它讓我么不但可以理直氣壯地說追求一個自由的身體，追求一種自由的智慧，追求一篇自由的情感而且尤其要追求一個自由的心靈?？档抡f，啟蒙運(yùn)動就是解除自己加之與自己的不成熟狀態(tài)，這種狀態(tài)用一句話概括就是缺乏自由理念。當(dāng)我們不把自己看做一個自由人的時候，我們難免就會染上官氣或者奴氣，因為如此，所以你無法讓自己的心靈得到最充分地舒展，你也不懂得對他人最充分舒展的心情給予同等的尊重。這件事情對于中國人來說是如此之重要，從社會意義上講，沒有它，社會會變得很臟、很陰暗也很可悲，沒有它，個人會變得很猥瑣、很畸形甚至很齷齪。
明確啟蒙，認(rèn)識啟蒙，自覺啟蒙是我給大學(xué)新生最重要的寄語，畢竟，啟蒙不僅僅是一種文化，它尤其應(yīng)該成為一種生根于每個學(xué)子心靈的內(nèi)生性種子。
【2016年導(dǎo)師寄語學(xué)生】
高隨祥：考研沒有絕對的失敗者，所有經(jīng)歷都是一筆財富。
丁文軍：作為老師來說，希望招到有志于科研的學(xué)生，歡迎有碩博連讀意向的考生，但一定要言行一致。
姜洪義：從長遠(yuǎn)著手，貯備好自己的知識，并且調(diào)整好心理狀態(tài)，有志者事竟成。
馮教授：既然選擇了考研，不論你是想走學(xué)術(shù)道路也好，是為了拿學(xué)歷為找工作增加砝碼也好，我都建議考生要認(rèn)真對待，仔細(xì)準(zhǔn)備，以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的精神狀態(tài)爭取實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
曹勇：首先是要有自信的底氣，要相信自己。已經(jīng)選擇的方向輕易不要放棄，要一心一意地向著目標(biāo)奮斗。其次是要膽大心細(xì)，這樣才能正常發(fā)揮。
張教授：復(fù)試中自信很重要，一定要向?qū)煴憩F(xiàn)出你最好的精神狀態(tài)。一些初試成績不好的同學(xué)最終被錄取，就是因為表現(xiàn)出極強(qiáng)的
劉教授：2009年參加復(fù)試的考生面臨以往不同的背景，金融危機(jī)使得找工作越來越難，建議考生一定要拋棄僥幸心理，牢牢把握住自己復(fù)試的機(jī)會，認(rèn)真熟悉復(fù)試流程，以完美的表現(xiàn)來征服面試官，實現(xiàn)自己的研究生夢想。
李運(yùn)摶：獨(dú)立思考，觸類旁通。
【2016年導(dǎo)師寄語學(xué)生】
1.守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才。
舉個例子。栟茶中學(xué)(江蘇南通市如東縣一個鎮(zhèn)上的.高中)，錄取的是當(dāng)?shù)囟鞯纳?，取得一流的成績。XX年全校901人參考，本科上線869人，本科上線率96.45%，重點(diǎn)大學(xué)上線716人，本一上線率79.47%，生均總分582.57，比重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線高出22.57分，居全省第一。在栟茶中學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)是絕大多數(shù)同學(xué)的自覺行為。早上是5：30到栟茶中學(xué)的，就看到滿校園的學(xué)生，很多走讀生已推車進(jìn)入了校園，5：50時從高一到高三學(xué)生全部到齊，教室中沒有一個空位。就連初中學(xué)生也是要求6：10全部到校上自習(xí)課的。早讀課時學(xué)生都在大聲背書。學(xué)生有的在讀課文，有的在讀學(xué)習(xí)筆記，有的看錯題集，無一人打磕睡。早飯時學(xué)生是跑步到食堂，不到20分鐘，學(xué)生又帶著小跑回到教室。他們在時間上爭分奪秒，擠出了大量的課外時間。上課時全體學(xué)生都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄。每個學(xué)生的試卷上、資料上都用紅筆、藍(lán)筆寫的滿滿的。每人都建立一本錯題集，平時將一些典型試題的正確、錯誤解法都做好整理、記錄，對于出現(xiàn)錯解的原因都有詳細(xì)的說明。平時經(jīng)常去復(fù)習(xí)、鞏固。強(qiáng)化解題思維的再認(rèn)識、再提高。上課時我們隨便走到哪個班級窗口，都沒有引起學(xué)生的注意，沒有一個學(xué)生轉(zhuǎn)臉看你，更沒有一個學(xué)生回頭，他們聽課太專注了。讓人很容易想起“板凳要坐十年冷”的古訓(xùn)。栟茶中學(xué)的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一種追求、一種愿望、一種責(zé)任、一種義務(wù)?！笆匾?guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”的校訓(xùn)，栟中學(xué)生一直牢記著、踐行著。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，“從事著當(dāng)今社會最辛苦的職業(yè)”;但是毫無怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實，苦得有意義，他們明知栟茶中學(xué)苦，偏到栟茶中學(xué)來。
和栟茶中學(xué)的學(xué)生相比，我們的同學(xué)缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力!相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創(chuàng)造奇跡!
2.行為習(xí)慣很重要
日本廣島6萬人的會場無一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人!
一個人的行為會成為習(xí)慣，習(xí)慣會影響性格，而性格可以決定你的命運(yùn)。
希望同學(xué)們從小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
3.學(xué)會安排時間，擠時間
魯迅先生有句
學(xué)會利用零碎時間。一個人能否成功，不取決于他8小時內(nèi)做了什么，而是取決于他零碎時間做了什么。
4.學(xué)習(xí)情緒很重要
學(xué)習(xí)要受到智力因素和非智力因素的影響，而非智力因素對集體和個人的學(xué)習(xí)都有很大干擾。
在平時的生活中，我們要胸懷寬容之心，不要什么都看不慣。要學(xué)會換位思考，凡事多替他人著想。自習(xí)課講話，晚上熄燈后講話等行為，要想想是不是會對他人造成影響。要悅納自己，保持愉快情緒，快樂地學(xué)習(xí)。遇到困難、挫折，多找自身原因，也就是內(nèi)因，不能光怪教師和家長。你后進(jìn)了，你有這樣那樣的缺點(diǎn)，責(zé)任在誰?反省自己吧!
5.學(xué)會放棄，有舍才有得
作為一名學(xué)生，我們身邊的誘-惑實在太多，如聊天、打球、看小說、上網(wǎng)、玩游戲等等，那種什么都想得到的人，最終的結(jié)果往往是什么都沒得到。所以我們得有所選擇。
雖然放棄是痛苦的，但從長遠(yuǎn)來看，承受這點(diǎn)痛苦就是值得的。
選擇的時候請堅決果斷，不要猶豫不決;選擇之后請專心專意，不要三心二意。
【2016年導(dǎo)師寄語學(xué)生】
1.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！像?引自《老子·道德經(jīng)》
2.學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。——孔丘(春秋時代思想家，教育家)引自《禮記。學(xué)記》
3. 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也;有弗問，問之弗知，弗措也;有弗思，思之弗得，弗措也;有弗辨，辨之弗明，弗措也;有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必剛?！浊?引自〈禮記·中庸·博學(xué)〉
4.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈 引自《進(jìn)學(xué)解》
5. 讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹 引自《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
6. 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>
