九月到了,新的一個學(xué)期又要開始了,新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的實際工作水平和風(fēng)格,腳踏實地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階,努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一、教學(xué)方面
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學(xué)生,保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,學(xué)人之長,補己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學(xué)習(xí),正所謂“厚積而薄發(fā)”,用知識充實自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的強化,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動,培養(yǎng)集體主義觀念;
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,幫助其提高學(xué)習(xí)效率;
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,并做讀書積累,進行讀書交流,不斷拓展學(xué)生的視野;
6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態(tài),不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成?!睂W(xué)生情況分析:
經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸,我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好,在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,在語言表達方面,孩子們會講,但順序性不強,這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期計劃如下:
1、識字寫字教學(xué)
本冊教材的識字量適當(dāng),多認少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學(xué)生負擔(dān)。
在識字要求上,一是要求要適當(dāng),二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步,可以放低要求:在語言環(huán)境中認識,就算認識。
正因為識字是個長期的過程,所以,如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的`方法,加強已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法,培養(yǎng)識字興趣和識字能力,會寫字,寫好字。識字韻文讀熟即可,學(xué)生有興趣可以背下來,千萬不要講。
2、閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的,而是在教師指
在進行課文教學(xué)時,要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,獨立思考問題,敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性,學(xué)生總是以自己的
3、語文園地的教學(xué)
“我的發(fā)現(xiàn)”
——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,在教學(xué)時不要包辦代替,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)現(xiàn),并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。
“日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句,并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式,激勵學(xué)生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,是一個好辦法。
“口語交際”——教材中八個口語交際的設(shè)計,既聯(lián)系專題,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話可說,易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。
口語交際的教學(xué),要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,有的要提早布置準(zhǔn)備工作。
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境,形成良好氣氛,讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,自由無拘無束地參與。只有這樣,學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展,從而提高教學(xué)效率,達到口語交際訓(xùn)練的要求。在口語交際教學(xué)中,教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生進行口語交際實踐,不作過多的指點,更不要有過多的限制。課堂上,教師要全身心地投入,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察和傾聽,要在學(xué)生充分表達的基礎(chǔ)上,給予點撥糾正,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,點燃學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍,形成有效的師生、生生互動。
幼兒園小班家長工作計劃(一)
一、情況分析
上學(xué)期,我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試,成立了護校安園平安志愿隊,為幼兒安全的入園、離園做好保駕護航。
同時,我們充分挖掘家長資源,鼓勵爸爸(媽媽)利用自己的所學(xué)所長,配合班級的教育教學(xué)計劃,每月深入課堂,共同實施課程教學(xué),開拓了幼兒的視野,為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,開啟了家園合作的全新模式。
各項常規(guī)工作有序開展,作為幼兒園教育的主導(dǎo),我們在做好本身職能的同時,努力取得家長的密切配合,充分發(fā)揮家園教育的一致性和互補性。
存在問題:
1、根據(jù)區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出:家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確,家長參與幼兒園各項工作的力度還需要加強。家長學(xué)校的各項機制需要得到進一步的健全。
2、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源,吸引他們成為家長志愿者,對于祖輩家長的教育問題,需要幼兒園能更細致的進行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。
3、從班級家長志愿者的招募工作來看,有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解,相對應(yīng)的宣傳工作不是很到位,導(dǎo)致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中,我們應(yīng)該從教師層面上進行宣教,讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義,有利于今后家長工作的宣傳和開展。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中,“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排,在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性,需要進一步思考和落實,充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。
二、指導(dǎo)思想
貫徹落實《園務(wù)計劃》的精神,以和諧促發(fā)展,形成大教育意識,整合社區(qū)資源,進行有效的互動。
提高園所管理的公開和透明,強化服務(wù)意識,積極創(chuàng)設(shè)良好的家園協(xié)同、資源共享的共育氛圍。努力辦好家長學(xué)校,豐富家庭教育的指導(dǎo)形式,注重與家庭、社區(qū)資源的有效整合,研究新形勢下家長工作的方法和途徑,充分發(fā)揮家委會和膳管會的作用。
通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,充分認識到為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實現(xiàn)家園一體化教育。
三、工作重點
1、建立、健全家長工作的各項制度和機制,讓家長充分享有對學(xué)校教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。
2、進一步增強學(xué)校、家庭、社區(qū)共建力度,促進學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動,開展有效互動。
3、組織家長開展家長學(xué)校專題講座,傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法,每月組織家長進行答題活動。
4、關(guān)注家庭教育的個案收集和課題研究,鼓勵家長走進課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動。
5、設(shè)計和組織豐富的家園合作活動,提高家長參與幼兒園管理和課程實施的實效性。
幼兒園小班家長工作計劃(二)
家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師,對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況我班制訂如下計劃。
一、目標(biāo)
貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、措施
1、在開學(xué)前,對新生進行家訪:了解幼兒在家情況,個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。
2、召開班級家長會,認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
3、建立家園聯(lián)系欄:我們開辦一塊屬于我們?。?)班的家園聯(lián)系小報,每月一期,每期均有五個方面的內(nèi)容:
(1)、網(wǎng)上信息:介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀、參考。
(2)、本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。
(3)、星星榜:表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒。
(4)、請你配合:在這個板塊中,讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作。
(5)、育兒寶典:介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識。
4、對家長反映較多、較強烈的問題要當(dāng)即解決,好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會。
5、做好經(jīng)常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時改進工作態(tài)度和方法,把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
6、圍繞建構(gòu)式課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,按月印發(fā)給家長。
7、期中請家長觀摩半日活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會,向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況,遇到的問題盡量及時解決。
幼兒園小班家長工作計劃(三)
一、現(xiàn)狀分析:
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下,在各方面都有了很大的進步,如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的.教育資源,給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長工作目標(biāo)
1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋
4、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,三月八日親子活動,慶六一等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排:
二月份:
1、制訂班級家長幼兒園小班家長工作計劃。
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學(xué)期家長會。
三月份:
1、3月5日學(xué)雷鋒。
2、3月8日半日親子活動“我為媽媽做件事”。
3、3月12日植樹親子活動。
四月份:
1、清明節(jié)緬懷先烈
2、世界地球日愛護環(huán)境、節(jié)約資源
五月份:
母親節(jié)給媽媽分擔(dān)家務(wù)活動
六月份:
慶六一兒童節(jié)
幼兒園小班家長工作計劃(四)
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認識提高的過程,根本目標(biāo)是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析:
上學(xué)期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。
同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。
這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、,因此我們分析后認為,我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、目標(biāo):
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要,提供便利服務(wù)。
四、措施:
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設(shè)家長開放日活動,組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小學(xué)生的上課情況,并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。
7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
家長對學(xué)校的感言2
4月28日下午兩點,天心區(qū)教育處講師團的袁暢老師學(xué)校為我們一、二的家長上了一堂精彩的家長課。
袁老師通過實例從五個方面講述了怎樣做一個合格的家長:第一,讓孩子崇拜你;第二,家庭教育要先了解孩子;第三,家庭教育與情緒調(diào)控;第四,防止家庭教育的“三過度”;第五,如何進行科學(xué)的家庭教育。通過本次講座,讓我認識到了良好的家庭環(huán)境氣氛,尤其是家庭情感、心理和文化氣氛,對于孩子的健康成長是很重要的。首先要檢討自己,因為有很多地方我們做得不夠好,不夠重視,忽略了孩子內(nèi)心深處的想法,總認為他現(xiàn)在還小,很多事情不需要與他探討。下面是我課后的一點心得。
我覺得不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比。許多父母都有這么一個習(xí)慣,喜歡拿自己的孩子與他人比較,總覺得自己的孩子沒有人家的優(yōu)秀,不知不覺地就會用其他孩子的優(yōu)點來和自己孩子的缺點做比較,嫌自己的孩子這里做不好,那也做得不好?!澳憧茨衬硨W(xué)習(xí)多好,每次都考第一名?!薄澳憧茨衬扯嗦犜?,從來不讓爸爸媽媽操心?!边@樣的話常常出自我們做父母的嘴里。說得多了,孩子的內(nèi)心就會受到傷害,讓他認識不到自己的優(yōu)點和長處,樹立不了自信心,而且對父母表揚過的同學(xué)也會心懷憎恨,無形中孩子的心靈被扭曲了,這樣的后果會很慘的。
因為我也是最近才發(fā)現(xiàn)的,(我們房東有個孫子喜歡粘著我,也叫我媽媽,那真的是把我當(dāng)做比他親媽還親,我也把他當(dāng)自己小孩一樣看待,因為那小孩很聰明又可愛。開始我小孩也很喜歡這個小弟弟,什么都會分他一半。后來,我就發(fā)現(xiàn)我的孩子慢慢地和小弟弟爭東西,有時還打他,小弟弟一來我家他就會要他回去。我問他為什么不喜歡小弟弟,他說小弟弟太吵了還經(jīng)常拿他的玩具玩。)其實我心里還是清楚的,因為我也會不知覺地把他倆做比較。所以慢慢地上述情況就出現(xiàn)了。當(dāng)然,做父母的沒有不愛自己的孩子,常拿別人的孩子與自己的孩子相比,也是出于善心,希望孩子能以他人為榜樣,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,超越別人。
永遠不要在孩子面前說老師的壞話。每個家長都會有這樣的體會,有時候我要求孩子去做什么事情,孩子總是拖拖拉拉,包括讀課文,要求他最少讀五遍,他還講條件,說能不能少讀兩遍。如果同樣的事情由老師來布置,那他的表現(xiàn)會判若兩人,積極得不得了。因為在孩子的心目中,老師是高大而神圣的,老師是知識的化身,老師懂得多,所以對老師產(chǎn)生了本能的敬畏和崇拜。經(jīng)常聽到孩子反駁家長:“我們老師說的,我們老師要我們做的?!彼坪踉诤⒆觽兊难劾铮蠋煹脑捑褪鞘ブ?,就是真理,是不容置疑,更是不可改變的.。
想要做一名合格的家長就要多和老師溝通,知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn),這樣對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成十分有作用!不要慣著孩子,不要讓他們有太多自我,現(xiàn)在他們會不理解,以后會知道父母是為他好的!小孩都會有他貪玩的天性,我們小的時候也不例外,不能夠體會做父母良苦用心。所以我們要讓孩子明白什么是可以做的,什么是不能做的。
還要讓他多交些朋友。我們家長給他們的關(guān)懷再怎么無微不至,也是不完整的。同齡玩伴之間的交流,是父母無法替代的 。我們不要把孩子的學(xué)習(xí)看成唯一重要的。我們也要看重孩子和同齡伙伴的關(guān)系,我認為有了這種良好的關(guān)系,孩子才會健康地成長。我們要多鼓勵孩子出去和小伙伴玩,也要歡迎孩子帶小朋友到家里來玩,就算他們把家里弄得多亂,我們也不要生氣,只要孩子們玩得開心就好。我經(jīng)常跟我孩子說:媽媽雖然只有半桶水的知識,但也會盡能力讓你學(xué)到一桶水的知識。興趣是孩子的,不是家長的,因此我們要因材施教。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,身教重于言傳。雖然孩子沒有按我們要求的做到一致,我相信只要我們堅持他終究會做到的。家長應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成孩子樂園。
家長對學(xué)校的感言2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我很高興我的孩子能夠就讀于臨川一中,臨川一中培養(yǎng)的莘莘學(xué)子都取得了很大的成功,對中國的建設(shè)有著很大的貢獻,作為一位家長而言,我當(dāng)然希望自己的孩子能是他們中的一員。
當(dāng)我初次來到臨川一中時,我被眼前的景象驚呆了,四處都是鮮花綠草,這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,難怪出了這么多的才子!除此之外,我認為最重要的是臨川一中的師資雄厚,每位老師都非常有才學(xué)、有經(jīng)驗。只有這樣,學(xué)生才能努力奮進,對每門科目都感興趣。作為一個家長的角度來講,我應(yīng)該感謝我孩子的所有老師,因為我把教育孩子的重擔(dān)放在了他們的肩上。老師,你們辛苦了!
我準(zhǔn)中并支持學(xué)校作出的一切決定,同時也希望臨川一中能夠再創(chuàng)輝煌!
家長對學(xué)校的感言3
今年開學(xué)初,我以學(xué)生家長的身份,在中關(guān)村中學(xué)家長學(xué)校聽了邢校長的講課。她的的講話,言詞懇切,殷殷致意,感人肺腑,鼓舞人心,既有堅定的原則性,又有高度的靈活性。其共同特點是都能理論聯(lián)系實際,提出見解,申述理由,舉出例證,得出結(jié)論,真使我大開眼界。
頭腦清醒,學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗、好措施、好方法。下面是我聽講后的點滴體會:
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長,應(yīng)經(jīng)常主動、積極地和學(xué)校(特別是班級)取得密切聯(lián)系,并且要注意以下幾個方面:一是認真學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的教育方針和政策,使自己的教育觀點,教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn),向老師介紹孩子在家庭中的情況,與老師商討教育孩子的有關(guān)問題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級)組織的各種活動,并給孩子提出在活動中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師,尊敬老師的勞動,正確對待老師的表揚和批評。配合學(xué)校的教學(xué)計劃,幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,注重孩子個性品質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長要配合學(xué)校實施素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育需要家長的默契配合和支持。做家長的首先要高度認識開展素質(zhì)教育的重要意義,要從國家未來和提高民族素質(zhì)這個大局出發(fā),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的人才觀,積極配合,支持學(xué)校實施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,是教育主管部門就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計的一項系統(tǒng)工程。在這藍圖的引導(dǎo)下,我們的下一代將有可能面臨一個輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境?;A(chǔ)教育要面向全體,全面、生動活潑地發(fā)展教育,這些問題解決的好,國民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高,這個提高將決定中國在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點功夫。孩子的成長培養(yǎng)和塑造離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。那么孩子在家時,父母言教的同時更要注意身教,尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹人,先正已,身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母,其身教作用更是至關(guān)重要。因此,家長必須在自身素質(zhì)上下點功夫,在教育方法和教育成效上多做點文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化,修竹有情蘭有懷”,“無聲潤物三春雨,有意催花六月風(fēng)”。