看書

讀書節(jié)

讀書是一種美德，會(huì)讀書就會(huì)品味文化和生活，讀了書就有與擁有高尚品德的人交流學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)??所以，書是我們生活中必不可少的精神糧食，我們一定要每天讀書。 1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，也就是所謂的“讀書節(jié)”。

所以我們學(xué)校都會(huì)在這一天，開展一系列的活動(dòng)，如：我與爸媽同讀一本書，讀書心得??當(dāng)

然，最有意義的是幫助那些貧困家庭而舉行的一個(gè)叫“愛心無(wú)價(jià)”的活動(dòng)。 為了舉行這次活動(dòng)，我們每個(gè)人早早都把自己心愛的書籍與玩具拿出來(lái)，在奉獻(xiàn)自己的

一片愛心的同時(shí)，也為活動(dòng)做著準(zhǔn)備。終于在我們的期待中，“愛心無(wú)價(jià)”這個(gè)活動(dòng)在班隊(duì)課

的時(shí)候開始了。我們井井有條得把桌椅搬出去，將書和玩具排列在桌上開始叫賣。當(dāng)我看到

我們班的同學(xué)在班級(jí)攤上奮力得做著買賣，其他同學(xué)時(shí)不時(shí)得將自己中意的玩具、書籍買下

來(lái)，并且還有許多老師也積極投入到這次活動(dòng)中時(shí)，我就覺得這里的每個(gè)人都是很有愛心，

非常善良的。此時(shí)我的心里對(duì)讀書節(jié)有了全新的認(rèn)識(shí)：讀書節(jié)是對(duì)那一個(gè)一個(gè)貧困家庭的幫

助，是我們能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己小小力量的途徑，是人與人之間團(tuán)結(jié)友好的橋梁。讀書真的是我們每天必不可少的事，如果有一天忘記讀書，就會(huì)少一次開闊心胸的機(jī)會(huì)，

少一次與名人交談的機(jī)會(huì)，少一次磨練腦細(xì)胞的機(jī)會(huì)??一天不讀書就錯(cuò)過那么多機(jī)會(huì)，那一

年不 讀書會(huì)錯(cuò)過多少機(jī)會(huì)，那一輩子呢？這種后果是難以預(yù)料的的。所以，好好讀書吧，做

祖國(guó)有用之才。篇二：《你在為誰(shuí)讀書》讀后感《你在為誰(shuí)讀書》讀后感窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰(shuí)讀書>>，掩卷沉思，

不禁感慨萬(wàn)千。

奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過這僅有的一次生命呢？”

完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時(shí)光

里，你有沒有想過，你在為誰(shuí)讀書？光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車”，

面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨。?----每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次也

都是徒勞無(wú)功。

我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上，為了讓

自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn)。但讀完了這本書，

我恍然大悟。

樹立遠(yuǎn)大的理想-----成功者的希望“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失，力

量會(huì)化為烏有?！钡聡?guó)詩(shī)人歌德的

區(qū)中迷茫，感到空虛，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛，為何不給自己一次機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃理想

這個(gè)火把，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地。大家都不愿碌碌無(wú)為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅

盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無(wú)從下口的感覺依舊席卷而來(lái)，

這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理

想就不會(huì)可望而不可即了！堅(jiān)強(qiáng)意志-----成功者生命的脊梁我們新世紀(jì)的寵兒，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對(duì)你不公平。其

實(shí)，老天爺給予你的太多太多，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的，但每次對(duì)挫

折畏懼，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，

而成大事者則趁機(jī)興起。

“苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運(yùn)的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，

任它風(fēng)吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動(dòng)。勤奮-----安身立命的基礎(chǔ)只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績(jī)，這是我們共知的事實(shí)，但是你可曾知道，當(dāng)你玩得不亦樂

乎時(shí)，別人正在背英語(yǔ)單詞，做練習(xí)題，你只說你學(xué)習(xí)不好，但你有沒有想國(guó)，當(dāng)別人汗流

浹背時(shí)，你在哪里？當(dāng)別人“十年寒窗苦讀”之時(shí)， 你在哪里？當(dāng)別人尋找知識(shí)大門的金鑰匙時(shí)，你又在哪里？沉迷于<<俠道飛 “懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！成功，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝，

踏上求知的漫漫長(zhǎng)路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，

讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧！篇三：讀書交流活

動(dòng)觀后感

《讀書交流活動(dòng)》講座聽后感讀書，多讀書，多好書，這已經(jīng)是我們校園中每個(gè)師生達(dá)成的的共識(shí)。為了把讀書活動(dòng)

引向深入，我們每個(gè)班級(jí)都選定了一本書，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀，同時(shí)也更利于班內(nèi)

讀書交流會(huì)的開展。班級(jí)讀書交流會(huì)究竟如何開展，一直是這學(xué)期我們邊實(shí)踐邊思考的話題。

上學(xué)期聽了學(xué)校組織的兩次讀書交流會(huì)，使自己對(duì)讀書會(huì)的開展有了進(jìn)一步的思考。2011年3月21日我參加了學(xué)院里舉辦的“

1．讀書交流會(huì)是一種心靈的交流，不要有過強(qiáng)的功利色彩。

2．根據(jù)自己的特點(diǎn)確定不同的交流形式和交流目的。

3．對(duì)同一本書的交流可以是多層次、多角度的。

4．交流過程中尊重學(xué)生的個(gè)性化解讀。

5．把讀書引向深入，才是讀書交流會(huì)的真正目的。 該活動(dòng)由學(xué)院開展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會(huì)承辦。楊海麗老師擔(dān)任主持并對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。網(wǎng)絡(luò)信息的快捷便利對(duì)現(xiàn)在忙碌的人們來(lái)說，獲取知識(shí)和訊息都很有幫助，許多人已經(jīng)

變得十分依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，每天都離不開它們，能靜下心來(lái)好好地讀一本書的人，可謂越來(lái)

越少。但是讀書與瀏覽網(wǎng)絡(luò)是兩種截然不同的感受。好的書能使人靜下心來(lái)，能讓人細(xì)細(xì)品

味書中的涵義，還能輕輕觸動(dòng)你內(nèi)心的感受------對(duì)一名學(xué)生來(lái)說，讀書是學(xué)習(xí)、生活中的

一項(xiàng)重要的內(nèi)容。提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開讀書。所以，這次

的的讀書交流會(huì)，老師把平時(shí)讀過的好的書向大家介紹，并交流各自的讀書

容非常廣泛。使我們深深感到“讀書，使生活更美好”、“讀書，使工作更有趣”。書是人類進(jìn)步的階梯，書是伴隨我們成長(zhǎng)的好伙伴，讓我們讀好書、好讀書、多讀書，

讓書成為我們的朋友??當(dāng)這一句句真情的呼喚出自孩子們的口中時(shí)，我深深地感受到了孩子

們?cè)谧x書中已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，從書中享受到了讀書的樂趣，從書中體會(huì)到了讀

書帶給他們的情感教育勝過老師和父母苦口婆心的說教。從書中你可以收獲到一些現(xiàn)實(shí)中無(wú)

法體會(huì)的東西。

講座的目的就是然我們?nèi)プx書，從書中讀出感受、讀出收獲。當(dāng)然，這就要求我們平時(shí)

也要做好讀書筆記的工作。

張愛玲曾說，沒有哪一種想法，哪一種感覺是她所描述不出來(lái)的。可見，正確表達(dá)自己

還是需要一定的功底的。我們需要鍛煉的就是可以正確表達(dá)自己，表達(dá)自己的想法，闡述自

己身邊的事物。

但是現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)基本的閱讀量都難以達(dá)到，所以就會(huì)對(duì)學(xué)校要求的讀書筆記等

采取非常手段。所以學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)很有必要，希望以后可以多多開展。篇四：2012

讀書節(jié)讀后感積極引導(dǎo)

——重讀《active parenting today》有感 廣州軍區(qū)司令部幼兒園 張士雷 “active parenting today”翻譯成中文是“現(xiàn)代積極育兒”，讀研期間，筆者曾用一個(gè)

暑假的時(shí)間將其翻譯成中文，里面的一些觀點(diǎn)和教育做法給時(shí)為家庭教育專業(yè)學(xué)生的我留下

了深刻印象。如今，走上工作的第一線，一方面其中的思想和方法無(wú)形中牽引著我的教育教

學(xué)工作，另一方面，經(jīng)常和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，經(jīng)常和家長(zhǎng)打交道，對(duì)其觀點(diǎn)也

有了不同程度和角度的解讀。積極育兒是要引導(dǎo)父母采取措施改善家庭互動(dòng)，搜尋信息來(lái)幫助勝任父母之職。其觀點(diǎn)

基于現(xiàn)代民主社會(huì)中的兩種育兒觀：好的育兒是非常重要的；好的育兒是非常困難的。是啊，

大多數(shù)父母都想教養(yǎng)好孩子，但是又缺乏必要的技能或支持。他們使用 “回應(yīng)”而不是“主

動(dòng)”的方式對(duì)待孩子，只有當(dāng)孩子的行為超過他們極限的情況下才予以反應(yīng)，如打碎物品、

受傷、說臟話等等，而且回應(yīng)往往伴隨沮喪、生氣以及隨意的教導(dǎo)? ? 獨(dú)裁型的父母完全指揮孩子的生活，告訴孩子要去做什么，如何做以及何時(shí)做，他們使

用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)強(qiáng)化秩序。幼兒很少或沒有機(jī)會(huì)去質(zhì)疑、挑戰(zhàn)或是否定。放任型父母允許他

們的孩子在大多數(shù)時(shí)間“做自己的事情”。 在積極的家庭里，父母是領(lǐng)導(dǎo)者，他鼓勵(lì)合作、

激勵(lì)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是家庭中的重要成員。積極的父母即使是在訓(xùn)導(dǎo)兒童的過程中也會(huì)尊重他們，允許兒童有權(quán)向父母表達(dá)自己的

想法和感受。

這本書的目的是為你提供一些信息和技巧，這些信息和技巧能夠幫助你培養(yǎng)有勇氣、有

責(zé)任、有高自尊、能合作的兒童。勇氣。alfred adler曾經(jīng)說過，如果他能給兒童一件禮物，那將是勇氣。如果一個(gè)兒童

是有勇氣的，那他將能夠?qū)W會(huì)他所需要學(xué)習(xí)的每件事情。伴隨著父母的指導(dǎo)，兒童的勇氣將

會(huì)促使他嘗試、失敗、再嘗試，直到他能掌控生活所賦予的挑戰(zhàn)。 自尊是關(guān)于自己的觀念、是對(duì)自己高度重視。當(dāng)一個(gè)兒童是高自尊的'時(shí)候，他會(huì)認(rèn)為自

己是一個(gè)有能力的人，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠有機(jī)會(huì)成功。他還知道，即使失敗也是一個(gè)學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)，他仍不會(huì)放棄。責(zé)任意識(shí)是兒童做出一系列決定，而且承擔(dān)這些決定帶來(lái)的后果。我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是，

兒童會(huì)被要求做出幾千種決定，而且會(huì)要求他們通過經(jīng)歷選擇的后果來(lái)為自己的選擇負(fù)責(zé)。在許多領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)把競(jìng)爭(zhēng)作為通往成功的橋梁。事實(shí)上，總是那些能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神

的人促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。幫助孩子懂得，生活既不是依賴的也不是獨(dú)立的，相互依存的

是現(xiàn)代積極育兒的基石。能夠與他人合作的兒童比不能合作的兒童能夠更好的生存和發(fā)展。

理想的親子關(guān)系是合作而不是沖突。但是不能要求孩子合作，而是要贏得合作。 你可以給兒童提供適合其年齡及責(zé)任水平的選擇。?你愿意穿這個(gè)白色襯衫還是藍(lán)色的

呢？?如果他選擇了對(duì)于情境不適合的襯衫，laura將會(huì)限制他的選擇laura：?對(duì)不起，zack，

帶有污點(diǎn)的襯衫不適合外出。黃色的怎么樣??？?。選擇的自由對(duì)孩子來(lái)說是莫大的賦權(quán)。給

孩子機(jī)會(huì)去做出決定要成為你日常工作的一部分。而且，由于你限制了孩子的選擇，家庭秩

序和價(jià)值也不會(huì)因此受到破壞。隨著兒童年齡的增大，給他們的選擇可以更加開放。因此，

你可以簡(jiǎn)單的問兒童他想要穿什么，而不用問是藍(lán)色的還是白色的襯衫。 花時(shí)間娛樂，可以是幾分鐘的簡(jiǎn)單活動(dòng)，也可以是一天的長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)。關(guān)鍵是要使其有

趣，而且盡可能使其成為親子關(guān)系的一部分。扔球或投籃、一起做游戲、嬉戲打鬧、互相撓

癢、說笑話或講有趣的故事。兒童有強(qiáng)烈的勇氣感時(shí)，行為是趨向于積極的。但是，當(dāng)消極的想法導(dǎo)致低自尊和灰心

時(shí)，行為可能就是消極的。

失敗循環(huán) ↗ ↘ ↖

↙ 成功的循環(huán)； ↗ ↘ ↖ ↙

幫助我們的孩子進(jìn)入成功的循環(huán)并且處于其中是所有父母的目標(biāo)。行為不良兒童大都是失去勇氣的兒童。為改變這種惡性循環(huán)，注意避免以下會(huì)使其失去

勇氣的影響：

消極期待。如果對(duì)你來(lái)說重要的人不相信你的能力，你可能自己也不相信自己了。他們

并非一定要說出來(lái)；你通常可以通過他們對(duì)你的行為和話語(yǔ)來(lái)了解他們對(duì)你的看法。有時(shí)候

他們會(huì)很直接的表達(dá)對(duì)你的看法，比如這樣說： ?不，你不能使用，你會(huì)把它打碎的。??我猜你在學(xué)校表現(xiàn)的不好。? 關(guān)注于錯(cuò)誤。如果對(duì)你來(lái)說重要的人花大量的時(shí)間告訴你做錯(cuò)什么，你會(huì)認(rèn)為自己的錯(cuò)

誤比正確多。就會(huì)很難把事情做對(duì)，因?yàn)槟慊ㄌ嗟臅r(shí)間關(guān)注錯(cuò)誤。 ?我發(fā)現(xiàn)昨天晚上你又把玻璃杯落在了書房里。我告訴你多少次了，要你細(xì)心？??輪廓之外的部分，你涂的顏色看起來(lái)不夠漂亮，是不是？?完美主義（期望過多）。如果你父母期望的比你能做到的多，你就會(huì)逐漸的停止嘗試，因

為你知道你永遠(yuǎn)都不會(huì)令他們滿意。你可能會(huì)決定在另外一方面突出，如不良行為。既然你

不能成為最好的當(dāng)中的最好的，可能你就把目標(biāo)定為最差的當(dāng)中的最差的。 ?其它的都對(duì)了，怎么偏偏把‘circus’拼錯(cuò)呢？如果你真的認(rèn)真思考的話，你就會(huì)有個(gè)

完美的

?這到不是個(gè)糟糕的成績(jī)單。但是以你的潛能，你應(yīng)該做的更好。?過度保護(hù)（期望太少）。如果對(duì)你來(lái)說非常重要的人花很多時(shí)間告訴你世界有多么危險(xiǎn)和

艱難，你就會(huì)認(rèn)為自己不能處理事情。你會(huì)讓他們來(lái)幫你處理。?是的，我很樂意去學(xué)校和你老師談?wù)?。我敢肯定?dāng)她知道你學(xué)習(xí)有多刻苦的時(shí)候，她會(huì)

改變你的成績(jī)。?

?不，你不能和其他孩子一起坐公共汽車，我開車載你會(huì)比較好。?把泄氣轉(zhuǎn)化為鼓勵(lì)

剛剛了解了父母使孩子泄氣的四種途徑。幸運(yùn)的是，這些泄氣的方法可以轉(zhuǎn)化為鼓勵(lì)我

們孩子的方法：讓我們更詳細(xì)的看一下這些鼓勵(lì)的方法，這些方法在工作環(huán)境和其它成人之間的關(guān)系中

也是有效的：

1、 表示信心

父母可以通過表示自己對(duì)孩子的信心來(lái)予以幫助?？梢赃@樣做：

給予責(zé)任。給孩子責(zé)任是一種非語(yǔ)言的表示信心的方法，即“我知道你能做到?！碑?dāng)然，

你要根據(jù)你對(duì)孩子的能力的了解來(lái)給予責(zé)任，否則標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)定的比較高。這有許多給予責(zé)

任的例子，這些方法能體現(xiàn)信心：?julie，如果你承擔(dān)起飼養(yǎng)和照顧小狗的責(zé)任，我就同意你養(yǎng)狗。? ?我認(rèn)為今天早晨你

控制自己起床的時(shí)間非常好，因此你也能夠控制熬夜的時(shí)間——晚上9點(diǎn)。你認(rèn)為怎么樣？?詢問孩子的想法和建議。表示你相信他們有能力做出有用的貢獻(xiàn)。如果你要孩子教你什

么，那就表明你相信他們的知識(shí)和技能。用這些方法來(lái)詢問他們的想法能夠幫助提高自尊：?去看望爺爺奶奶走哪條路最好呢？? ?能不能教我如何玩那個(gè)新游戲呢？? 避免受到誘惑。當(dāng)他們感到灰心時(shí),我們拒絕介入并接管，這對(duì)我們的兒童的才干也是一

種信任。如果我們幫孩子做了那些他們只需一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持就能獨(dú)立完成的事情，那么我們傳達(dá)

了這樣的信息：我們并不相信他有能力把一項(xiàng)任務(wù)做到底。 ?繼續(xù)嘗試，你可以的！?

?不，我不能阻止孩子捉弄你。但是，我可以告訴你你能做什么。?

2、 如何在孩子的長(zhǎng)處上建構(gòu)“如果你想要孩子做的更好，你就要找到你喜歡孩子的方面。”把注意力集中在孩子的優(yōu)

點(diǎn)而不是缺點(diǎn)是一種巨大的鼓勵(lì)。從教授特殊的技能到性格特征。無(wú)論是幫助孩子學(xué)會(huì)完成家庭作業(yè)，還是教他們誠(chéng)實(shí)，

我們都可以通過在其長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上完成。 承認(rèn)你的孩子做得很好。承認(rèn)他能夠做的事情。 ?你沒有打招呼就借用我的垂頭，我并不震驚，我欣賞你在我詢問的時(shí)候，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我

很欣賞你的誠(chéng)實(shí)。?

除了承認(rèn)他們a到z過程中的進(jìn)步，承認(rèn)其它經(jīng)歷成功的領(lǐng)域也是有幫助的。這會(huì)幫助

他們建立自尊，這種自尊會(huì)轉(zhuǎn)換成承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和其他的成功。 如下的例子會(huì)給兒童提供鼓勵(lì)的健康的精神食糧： ?謝謝你幫我洗碗。

看書觀后感篇二：讀書會(huì)觀后感

讀書節(jié)讀后感(修改篇)

讀書是一種美德，會(huì)讀書就會(huì)品味文化和生活，讀了書就有與擁有高尚品德的人交流學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)??所以，書是我們生活中必不可少的精神糧食，我們一定要每天讀書。 1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，也就是所謂的“讀書節(jié)”。

所以我們學(xué)校都會(huì)在這一天，開展一系列的活動(dòng)，如：我與爸媽同讀一本書，讀書心得??當(dāng)

然，最有意義的是幫助那些貧困家庭而舉行的一個(gè)叫“愛心無(wú)價(jià)”的活動(dòng)。 為了舉行這次活動(dòng)，我們每個(gè)人早早都把自己心愛的書籍與玩具拿出來(lái)，在奉獻(xiàn)自己的

一片愛心的同時(shí)，也為活動(dòng)做著準(zhǔn)備。終于在我們的期待中，“愛心無(wú)價(jià)”這個(gè)活動(dòng)在班隊(duì)課

的時(shí)候開始了。我們井井有條得把桌椅搬出去，將書和玩具排列在桌上開始叫賣。當(dāng)我看到

我們班的同學(xué)在班級(jí)攤上奮力得做著買賣，其他同學(xué)時(shí)不時(shí)得將自己中意的玩具、書籍買下

來(lái)，并且還有許多老師也積極投入到這次活動(dòng)中時(shí)，我就覺得這里的每個(gè)人都是很有愛心，

非常善良的。此時(shí)我的心里對(duì)讀書節(jié)有了全新的認(rèn)識(shí)：讀書節(jié)是對(duì)那一個(gè)一個(gè)貧困家庭的幫

助，是我們能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己小小力量的途徑，是人與人之間團(tuán)結(jié)友好的橋梁。讀書真的是我們每天必不可少的事，如果有一天忘記讀書，就會(huì)少一次開闊心胸的機(jī)會(huì)，

少一次與名人交談的機(jī)會(huì)，少一次磨練腦細(xì)胞的機(jī)會(huì)??一天不讀書就錯(cuò)過那么多機(jī)會(huì)，那一

年不 讀書會(huì)錯(cuò)過多少機(jī)會(huì)，那一輩子呢？這種后果是難以預(yù)料的的。所以，好好讀書吧，做

祖國(guó)有用之才。篇二：參加讀書會(huì)感想 參加中特讀書會(huì)感想

在中特研究會(huì)的組織下，我們與2011年11月，參加了討論自己對(duì)讀著作后的看法的讀

書會(huì) 。在讀書會(huì)上，各位同學(xué)在向其他同學(xué)介紹自己所讀理論著作的同時(shí)還踴躍發(fā)表了自己

對(duì)所看理論著作的見解。讀書會(huì)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。 最后，對(duì)參加這次讀書會(huì)的收獲，一句話總結(jié)——“開卷有益”。 組織部：駱郭楓篇三：讀書會(huì)感想 讀書會(huì)感想

通過其他團(tuán)小組一年多的嘗試，我們344團(tuán)小組最為最后一個(gè)進(jìn)行讀書會(huì)的團(tuán)小組，在

班級(jí)讀書會(huì)實(shí)施的過程中，我發(fā)覺了了以下幾方面要注意的情況：

1、讀書會(huì)流程不要太精細(xì)。班級(jí)讀書會(huì)不要刻意地設(shè)計(jì)“層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣”的過度

推敲的課堂結(jié)構(gòu)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)可以粗略一些，不必一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)扣得太死。班級(jí)讀書會(huì)

有時(shí)候就是圍繞一兩個(gè)問題，展開一兩次討論。例如：“你最喜歡書中哪個(gè)人物？說出你的理

由。”“書中最讓你難忘的是什么？”“這本書和其他書有什么不同？”“你看書時(shí)還有哪些疑

問？”

2、讀書會(huì)形式不要太呆板。班級(jí)讀書會(huì)是一次活動(dòng)，千萬(wàn)不要變成一堂語(yǔ)文課?？梢越?/p>

鑒、引入多種支持節(jié)目的方式，如：表演劇本、知識(shí)競(jìng)答、互動(dòng)、朗誦、三句半??讓大家在

一種“有趣”、“好玩”的感覺中獲得人生體驗(yàn)。當(dāng)然，讀書會(huì)的形式可以豐富多彩，但無(wú)論

是哪種形式，“書”仍然是根本，圍繞書的“討論”始終是主體。

3、讀書會(huì)氣氛不要太嚴(yán)肅。班級(jí)讀書會(huì)就是“聊”書，這是一種似乎不周嚴(yán)但有切入本

質(zhì)的說法。既然是“聊”，那就應(yīng)該是自然的流露，由衷的親切，誠(chéng)摯的微笑??任何精心的安

排，刻意的模仿，精彩的演出都違背了讀書會(huì)的初衷。 思考是無(wú)止境的，班級(jí)讀書會(huì)作為課

內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大的開拓了我們的視野，豐富了我們的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)

慣，提升了我們的素養(yǎng)。 我們團(tuán)小組，緊扣十八大進(jìn)行了講解，用新穎的形式為大家講述十

八大的種種。在這活動(dòng)中，我們收獲很多。劉芳/文篇四：讀書交流活動(dòng)觀后感《讀書交流活動(dòng)》講座聽后感

讀書，多讀書，多好書，這已經(jīng)是我們校園中每個(gè)師生達(dá)成的的共識(shí)。為了把讀書活動(dòng)

引向深入，我們每個(gè)班級(jí)都選定了一本書，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀，同時(shí)也更利于班內(nèi)

讀書交流會(huì)的開展。班級(jí)讀書交流會(huì)究竟如何開展，一直是這學(xué)期我們邊實(shí)踐邊思考的話題。

上學(xué)期聽了學(xué)校組織的兩次讀書交流會(huì)，使自己對(duì)讀書會(huì)的開展有了進(jìn)一步的思考。2011年3月21日我參加了學(xué)院里舉辦的“讀書筆記交流會(huì)”。 講座主題：讀書心得交流會(huì)講座背景：為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動(dòng)和積 極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)而在班級(jí)間組織的活動(dòng)。講座目的：提升學(xué)生對(duì)讀書的興趣，搞好班級(jí)的 學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生以后搞好學(xué)

習(xí)打好基礎(chǔ)。 我的幾點(diǎn)思索：

1．讀書交流會(huì)是一種心靈的交流，不要有過強(qiáng)的功利色彩。

2．根據(jù)自己的特點(diǎn)確定不同的交流形式和交流目的。

3．對(duì)同一本書的交流可以是多層次、多角度的。

4．交流過程中尊重學(xué)生的個(gè)性化解讀。

5．把讀書引向深入，才是讀書交流會(huì)的真正目的。 該活動(dòng)由學(xué)院開展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會(huì)承辦。楊海麗老師擔(dān)任主持并對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。網(wǎng)絡(luò)信息的快捷便利對(duì)現(xiàn)在忙碌的人們來(lái)說，獲取知識(shí)和訊息都很有幫助，許多人已經(jīng)

變得十分依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，每天都離不開它們，能靜下心來(lái)好好地讀一本書的人，可謂越來(lái)

越少。但是讀書與瀏覽網(wǎng)絡(luò)是兩種截然不同的感受。好的書能使人靜下心來(lái)，能讓人細(xì)細(xì)品

味書中的涵義，還能輕輕觸動(dòng)你內(nèi)心的感受------對(duì)一名學(xué)生來(lái)說，讀書是學(xué)習(xí)、生活中的

一項(xiàng)重要的內(nèi)容。提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開讀書。所以，這次

的的讀書交流會(huì)，老師把平時(shí)讀過的好的書向大家介紹，并交流各自的讀書體會(huì)，交流的內(nèi)

容非常廣泛。使我們深深感到“讀書，使生活更美好”、“讀書，使工作更有趣”。書是人類進(jìn)步的階梯，書是伴隨我們成長(zhǎng)的好伙伴，讓我們讀好書、好讀書、多讀書，

讓書成為我們的朋友??當(dāng)這一句句真情的呼喚出自孩子們的口中時(shí)，我深深地感受到了孩子

們?cè)谧x書中已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，從書中享受到了讀書的樂趣，從書中體會(huì)到了讀

書帶給他們的情感教育勝過老師和父母苦口婆心的說教。從書中你可以收獲到一些現(xiàn)實(shí)中無(wú)

法體會(huì)的東西。

講座的目的就是然我們?nèi)プx書，從書中讀出感受、讀出收獲。當(dāng)然，這就要求我們平時(shí)

也要做好讀書筆記的工作。 張愛玲曾說，沒有哪一種想法，哪一種感覺是她所描述不出來(lái)的?？梢?，正確表達(dá)自己

還是需要一定的功底的。我們需要鍛煉的就是可以正確表達(dá)自己，表達(dá)自己的想法，闡述自

己身邊的事物。

但是現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)基本的閱讀量都難以達(dá)到，所以就會(huì)對(duì)學(xué)校要求的讀書筆記等

采取非常手段。所以學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)很有必要，希望以后可以多多開展。篇五：讀

書觀后感

苦難鑄造輝煌

--《假如給我三天光明》讀后感20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生

活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無(wú)光，無(wú)聲，

無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛

大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，

被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的

心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找

到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。 要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而

人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件

多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的

海倫來(lái)說，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨

上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是

靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)

習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界

帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！ 讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我

的生活值得一過。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面

龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心

的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看

到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情?！庇幸曈X的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，

仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和

現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看

得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是

我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西

要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷

史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能

像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望

擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多

太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石??”正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲

聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，

表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是

人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有

健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)

憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。 有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的

真實(shí)寫照。看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的

人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生

中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦

得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí),才能擁有未來(lái).這就是珍惜的價(jià)值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,

我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,

犯那種有視覺卻看得少的錯(cuò)誤.或?yàn)橐咽サ臇|西痛苦不堪,或?yàn)榈貌坏降臇|西百般煩惱,卻

偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在擁有的東西不知珍惜,不懂得好好把握. 海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的

條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的

事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！闭?qǐng)你思考一下這個(gè)問題，

假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升

起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是

以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相

當(dāng)?shù)男悴牛熬┶s考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過，前者十分擔(dān)心，覺得這不

是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)

名，這個(gè)故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

看書觀后感篇三：《怎樣讀書》讀后感

《怎樣讀書》讀后感

看了胡適先生的《怎樣讀書》一書，得到一些感悟，胡適先生在書中提到，“讀書”可以有三種說法：(一)要讀何書。這個(gè)問題，不易解決，因?yàn)閭€(gè)人的見解不同，個(gè)性不同。各人所選只能代表各人的嗜好，沒有多大的標(biāo)準(zhǔn)作用。(二)讀書的功用。從前有人說“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，現(xiàn)在不說這些話了。要說讀書是求知識(shí)，知識(shí)就是權(quán)力，這些話都是大家會(huì)說的。(三)讀書的方法。胡適先生說“我今天是想根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，同諸位談?wù)勛x書的方法。我的第一句話是很平常的，就是說，讀書有兩個(gè)要素：第一要精，第二要博?！?/p>

在這本書里胡適先生提到的幾點(diǎn)讀書要領(lǐng)和讀書方法，關(guān)鍵是要有兩個(gè)條件：一要精，二要博。

何為讀書要精呢?從前有“讀書三到”的讀書法：實(shí)在是很好的；不過覺得三到有點(diǎn)不夠。胡適先生說到，要講究四到：眼到、口到、心到、手到。

眼到：也就是要懂書里的語(yǔ)言。認(rèn)識(shí)書里每個(gè)字或者單詞對(duì)的意思，總之就是要做到字字都得認(rèn)識(shí)。書是集字而成的，要是不能認(rèn)清，就無(wú)所謂讀書，也不必

心到：是指要專注。要勤問勤查，遇到困難的問題或者費(fèi)解的語(yǔ)句要有刨根問底的心思。是要懂得每一句每一字的意思。做到這一點(diǎn)，要靠外的幫助，有三個(gè)條件：（一）參考書，如字典、辭典、類書等。平常說：“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀冏x書，第一要工具完備。

（二）做文法上的分析。（三）有時(shí)需比較、參考、融會(huì)、貫通。往往幾個(gè)平常的字，有許多解法，倘是清忽過去，就容易生出錯(cuò)來(lái)。如中文中的“言”字，“于”字，“維”字，都是意義很多的，只靠自己的能力有時(shí)固然看不懂，字典里也查不出來(lái)，到了這個(gè)時(shí)候非參考比較和融會(huì)貫通不可了。這樣看起來(lái)，讀書要求心到；不要怕疑難，只怕沒有疑難。工具要完備，思想要精密就不怕疑難了。

手到：手到就是要?jiǎng)趧?dòng)勞動(dòng)你的貴手。讀書單靠眼到，口到，心到，還不夠的；必須還

得自己動(dòng)動(dòng)手，才有所得。手到有幾個(gè)意思：一標(biāo)點(diǎn)分段二查參考書三作札記。要善于做筆記。遇到有所感悟的句子要養(yǎng)成記下來(lái)的習(xí)慣，不然好東西就會(huì)爛在腦子里，久而久之就會(huì)消失。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。記錄心得也很重要；張橫渠曾說：“心中茍有所開，即便札記，否則還失之矣?！笔值降墓τ?，可以幫助心到。我們平時(shí)所說的吸收進(jìn)來(lái)的意思，無(wú)論是聽來(lái)的，或是看來(lái)的，不過在腦子里有一點(diǎn)好或壞的模糊而又零碎的東西罷了。自己必須做一番手腳，或做提要，或做說明，或做討論，自己重新組織過，申敘過，用自己的語(yǔ)言記述過，那種知識(shí)思想方才可算是你自己的了。

關(guān)于這幾點(diǎn)我基本是很贊同的。讀書確實(shí)講究方法，不然即使是一本好書，給你的心靈震撼很強(qiáng)，不能做到四島，還是不能轉(zhuǎn)化為自己腦子里的東西。

什么叫讀書要“博”呢。古人說：“開卷有益”，胡適的意思是讀書要“多多益善”，讀得越多好處越多。他說，“博是為參考，博是為做人”。什么意思呢？“博士為參考”就是說書讀得越多，你的原材料就越多，以后遇到困難時(shí)解決的方法也就多。而“博是為做人”指的是讀的書多了，人情事理也就能明白得越透，我覺得，每一本書都是一個(gè)作者和我們分享的他的故事和經(jīng)驗(yàn)，而我們每個(gè)人的生命和時(shí)間都非常有限，有時(shí)還會(huì)由于一些客觀的物質(zhì)原因讓我們的生活重復(fù)單調(diào)，這時(shí)候讀書就是我們體驗(yàn)各種各樣的生活，了解學(xué)習(xí)各種各樣經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑，所以說人不能不讀書。

博是為參考比如我們要讀《詩(shī)經(jīng)》，最好先去看一看北大的《歌謠周刊》，便覺《詩(shī)經(jīng)》容易懂。倘使先去研究一點(diǎn)社會(huì)學(xué)，文字學(xué)，音韻學(xué)，考古學(xué)等等以后，去看《詩(shī)經(jīng)》，就比前更懂得多了。倘若研究一點(diǎn)文字學(xué)，?？睂W(xué)，倫理學(xué)，心理學(xué)，數(shù)學(xué)，光學(xué)以后去看《墨子》，就能全明白了。大家知道的：達(dá)爾文研究生物演進(jìn)的時(shí)候，費(fèi)了三十多年光陰，積了許多材料，但是總想不出一個(gè)簡(jiǎn)單的答案來(lái)。偶然讀馬爾薩斯的《人口論》，便大悟起來(lái)，了解了那生物演化的原則。所以我們應(yīng)該多讀書，無(wú)論什么書都讀，往往一本極平常的書中，埋伏著一個(gè)很大的暗示。書既是讀得多，則參考資料多，看一本書，就有許多暗示從書外來(lái)。

博是為做人像旗桿似的孤另另地只有一技之藝的人固然不好，就是說起來(lái)什么也能說的人，然而一點(diǎn)也不精，仿佛是一張紙，看上去雖大，其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)的也不好。在書中，胡適先生還說到：“理想中的讀書人是又精又博，像金字塔那樣，又大，又高，又尖?！边@句話給我的感觸最大，我覺得，不僅讀書，在生活工作中也應(yīng)該做到大、高、尖。想在任何一個(gè)領(lǐng)域中高人一等，首先要熟練掌握基本知識(shí)，這個(gè)階段就要做到廣吸知識(shí)，為自己的學(xué)問打地基，然后往上把學(xué)問做高，最后自然能在那個(gè)領(lǐng)域做尖。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過

讀書感悟作文600字1

“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是高爾基的

讀書，能使一個(gè)受傷的幼小心靈得到撫慰；能使正處在人生低谷里的人得到知識(shí)的洗禮而獲得的鼓勵(lì)與自信；能使一個(gè)犯錯(cuò)的無(wú)知人類迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的溫暖；能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識(shí)的接力棒，獲取力量，為國(guó)家的未來(lái)步下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

很多人都說，書是人們學(xué)習(xí)的最佳途徑。是的，書中有著學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，有你從未接觸過的精彩世界，有著人人口中頌揚(yáng)的無(wú)畏精神。在我的眼里，書是一塊“膏藥”。它會(huì)吸取我的煩惱，激化一切不該存在的煩惱。讀書則是一種習(xí)慣，一種人人都應(yīng)該有的習(xí)慣。讀書有一種無(wú)窮的力量，使我在文學(xué)的殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無(wú)限的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著我，控制著我奔向，或者說“光速似得飛了過去”更形象，下一扇們，就這樣，被我強(qiáng)大的力量打開了。正是讀書，我童年的生活才得以更加有趣。

“讀書使人明智，讀書使人聰慧?！边@是培養(yǎng)閱讀的闡訴。每一本書都有屬于自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谧x書的前提，也要思考這本書的價(jià)值與意義，因?yàn)椤霸撟x”與“不該讀”會(huì)造成兩個(gè)不同的結(jié)果。一本好書可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識(shí)，在知識(shí)的天空遨游，將人帶入“彩虹之巔”；而一本不良書籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中，徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡在峽谷之中。

讀書其實(shí)也是一種享受，讀書之人可分享書的歡與愁，保留書中的那份精彩，帶走心中的`那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂，這就是讀書。

讀書感悟作文600字2

我喜歡讀書，因?yàn)橛辛藭?，我才能懂得更多知識(shí)；因?yàn)橛辛藭?，我才能將作文進(jìn)一步寫好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。。在我的身上發(fā)生了許多關(guān)于讀書的有趣故事。

有一天下午，我在家中讀書我先看了一個(gè)故事，覺得這個(gè)故事寫得很好，語(yǔ)句也很優(yōu)美。再看一遍吧，我有些句子還沒理解呢。于是，我又看了一遍，才看下一個(gè)故事。這樣一個(gè)接著一個(gè)，我看了足足一個(gè)小時(shí)！該到媽媽店上幫忙了，為了不那么無(wú)聊，我把這本書放在一個(gè)口袋里，這樣待會(huì)兒沒事的時(shí)候就可以拿出來(lái)看了，嘻嘻！此時(shí)，我還在想那些故事的情節(jié)，所以還未換鞋就把門嘭地一聲關(guān)上了。唉，又得重新把門打開。后來(lái)到了店上，我的書果然派上了用場(chǎng)，于是我坐在媽媽的小店前，又津津有味地讀了起來(lái)

還有一次，我邊讀書邊寫好詞好句?？珊髞?lái)，我讀得太入迷了，讀著讀著，就忘記記筆記了，還在那里不停地看呀看呀，馬上就要到上學(xué)的時(shí)間了，我還在那兒傻看。猛地一抬頭，呀，時(shí)間快到了！我趕忙快速地找出幾個(gè)句子，不管三七二十一，就用我的快筆字寫上了，結(jié)果寫得歪歪扭扭的，真是難看死了！以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樽x書可以，但不能讀得太著迷了，那樣會(huì)忘記自己該做的事。并且，要讀健康的書籍，那才是最好的讀書方式。

有人說：沒有書的家就像沒有花的花園，沒有草的草地。高爾基也說過：書是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)是這樣，書是我們生活中很重要的一部分，不讀書的人他是沒有前途的。同時(shí)，選擇書的種類也很重要讀健康書籍的人，他的前途是光明的；讀不健康書籍的人，他的前途是黑暗的但如果他能懸崖勒馬，那同樣很好。這就是我的讀書感悟。

讀書感悟作文600字3

讀書，重在有感，有感才能有悟，有悟才會(huì)有成。一本好的書，看完之后，你可能會(huì)深受啟發(fā)，茅塞頓開；但也許你因書中的描述形成自己的思想，得出自己的感悟。相比之下，后者比前者更加難能可貴。

讀書，重在感悟，而感悟，首先要精讀原本。不讀書百遍，沒有必要發(fā)表言論。通過閱讀和思考，便可以使你心生感悟。

讀書，重在感悟，形成自己的見解，不必太過迷信書本，智者千慮也會(huì)有一失，不必太過懷疑自己，愚人千慮也會(huì)有一得。況且人看問題的角度不同，結(jié)果也會(huì)不一樣，甚至可以更加全面，更為精徹。我看過這樣一篇文章，作者對(duì)孔子提出的“勇者不懼”的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的反駁，并指出：勇者亦有懼，或懼戰(zhàn)亂禍?zhǔn)?，或懼?guó)破家亡，而正因其所懼，才生勇也。讀完之后，我倒認(rèn)為孔子看問題時(shí)太過片面，論述過于膚淺；而文章對(duì)問題的思考則更為注入，論述更為精辟。這樣讀書，才能使你的思想更上一個(gè)階梯，你的精神才能提升一個(gè)層次。

讀書，重在感悟，在感悟中堅(jiān)持，在感悟中奮發(fā)，在感悟中拼搏。即使在宗教的“地心說”盛行的時(shí)代，哥白尼仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持“日心說”的理論；即使在宗教的威脅和迫害下，伽利略仍頑強(qiáng)地喊著：“地球在轉(zhuǎn)！”；即使是在神創(chuàng)論和物種不復(fù)論兩座大山的壓迫下，達(dá)爾文仍頑強(qiáng)地創(chuàng)作《物種起源》；即使是在資產(chǎn)階級(jí)的兇腥鎮(zhèn)壓下，僅是一本《資本論》，便使無(wú)數(shù)英雄為建立自己理想中的美好社會(huì)，奮身而成為一名無(wú)產(chǎn)者，不惜生命，向著光明前進(jìn)，永不止步。

讀書，重在感悟，閱讀，然后你才能有所感悟；感悟，然后你就會(huì)奮發(fā)搏擊，搏擊，然后你才能有所成就。

看書的讀后感1

今天，我讀了笑貓日記《保姆狗的陰謀》。故事講的是：有一個(gè)主人養(yǎng)著二條狗，一只叫“保姆狗”，一只叫做“帥仔”。為了獨(dú)享主人的寵愛，保姆狗想出了很多陰謀去害帥仔，但是每次都遇見了笑貓和“地包天”救了他。比如跳梅花樁那一篇文章：保姆狗在教帥仔跳梅花樁，保姆狗越跳越快，于是帥仔跟不上來(lái)，所以帥仔就掉進(jìn)水里了，不過笑貓和“地包天”在保姆狗走時(shí)把帥仔拉上來(lái)了。最后幾篇時(shí)，保姆狗被撞死了，所以笑貓和“地包天”很開心。但是帥仔不知道這是保姆狗的陰謀，所以帥仔很愛保姆狗。

這本書告訴我們：惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。保姆狗總是想把帥仔弄死，因?yàn)閹涀胁辉跁r(shí)保姆狗很討人喜愛所以保姆狗就想把帥仔殺了，所以保姆狗最后被車撞死了。性格決定命運(yùn)，只有你性格好，你的命運(yùn)才會(huì)好，保姆狗總是看不起笑貓叫他臭笨貓，其實(shí)保姆狗也有愛，但是他的愛比恨少，所以保姆狗做出了壞的選擇。我們不能像保姆狗那樣嫉妒別人，因?yàn)?，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都可以創(chuàng)造自己的繽紛世界，為什么總要去爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶的呢？

看書的讀后感2

我喜歡讀書，各種各樣的書擺滿了我的書柜。從薄薄的童話書到厚厚的科普讀物?？墒牵钟姓l(shuí)知道，我曾經(jīng)是個(gè)不愛讀書的孩子呢？

我記得，就在我7歲時(shí)，大伯伯送了我一本書——《安徒生童話》。這本書把我?guī)У搅藟?mèng)幻的世界里，從此，我徹底地愛上了童話書。記得有一次，媽媽帶我去書店買書，我一蹦一跳地跑了進(jìn)去。本以為媽媽會(huì)給我買許多童話書，我興奮地在一排排花花綠綠的書中尋找著?？墒?，看到媽媽手里拿的2本書時(shí)，我徹底絕望了，竟然是我最討厭看的作文書！我?guī)е唤z乞求的聲音問媽媽：“媽媽，可以不買這兩本書嗎？”我指了指媽媽手里的.作文書?？烧l(shuí)知，媽媽臉色一變，皺了皺眉頭，嚴(yán)厲地說：“不行！這兩本你必須買！當(dāng)然，你也可以買童話書！”我高興極了，像小雞啄米似的，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。但是心里不禁有些埋怨，作文書有什么好看的，哪有童話書好看呀！可我不敢把這些話說出來(lái)，不然的話，可能連童話書也買不了了！當(dāng)時(shí)我并不知道，媽媽這樣也是為了我好，是為了讓我的閱讀水平和寫作水平提高，到后來(lái)，才知道媽媽對(duì)我的好。

書，給我?guī)?lái)了快樂；書，給我?guī)?lái)了知識(shí)；書，打開了我知識(shí)的大門！我愛讀書！

看書的讀后感3

寒假里，我讀了（蘇）比安基的《森林報(bào)。春》。不得不說他是一位森林觀察達(dá)人，因?yàn)樯种械囊磺卸荚谒难劬铩?/p>

這本書生動(dòng)形象地描繪了森林里春天的故事。如成群的候鳥們飛回故鄉(xiāng)，它們有的在戲水、有的在高歌、還有的在舞蹈……。每天都發(fā)生著不一樣的事，每件事都是如此的精彩。但是最讓我感動(dòng)的是：保護(hù)家園的斑鶲。這一篇章寫了斑鶲們?yōu)榱说挚孤槿傅娜肭?，雄斑鶲圍著巢飛個(gè)不停，邊飛邊叫，堅(jiān)定捍衛(wèi)著，最終不敵， 因勞累倒下了，令人欣慰的是：最后雌斑鶲還是堅(jiān)持把小寶貝孵出來(lái)了。每每讀到這里，我都淚眼蒙蒙，父母的愛是無(wú)限的、是偉大的，在他們眼里，保護(hù)自己的孩子可以犧牲一切。

從《森林報(bào)。春》中我知道了許多大自然的知識(shí)：森林變化的規(guī)律、動(dòng)物的生活習(xí)性、動(dòng)物們的相處習(xí)慣等等。更讓我懂得了要學(xué)會(huì)感恩，感恩陪我玩樂的小伙伴、授我知識(shí)的老師和養(yǎng)育我成長(zhǎng)的父母，還有那日夜守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士，讓我有幸福的生活。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，希望有機(jī)會(huì)到美麗的大森林里走一走，瞧一瞧。

看書的讀后感4

今天我看了一本書，書名叫《我們愛科學(xué)》。

《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我快樂無(wú)比！在書中，我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里面的八大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小不點(diǎn)”。好神奇！我還知道了宇宙空間、星空、太陽(yáng)系、和天象與歷法。它讓我知道了宇宙是怎樣誕生的。原來(lái)，宇宙誕生于100億—200億年前的一次大爆炸。在大爆炸發(fā)生之前，宇宙空間一片漆黑，宇宙內(nèi)的所有物質(zhì)和能量都聚集到了一起，并逐漸濃縮成一個(gè)體積很小但溫度和密度極大的奇點(diǎn)。大約150億年前，奇點(diǎn)的溫度和密度達(dá)到了自己所能承受的極限，于是就發(fā)生了大爆炸。宇宙也就誕生了。太神奇了，世界真奇妙啊！

這本書內(nèi)容豐富多彩，不僅有形狀各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事，它讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)，受益匪淺。