成長(zhǎng)故事讀后感400字1

今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)。

華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣(mài)點(diǎn)小東西生活。

不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)……。

1932年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……

功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家!

讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

成長(zhǎng)故事讀后感400字2

今年這個(gè)暑假啊，我可是看了不少的課外書(shū)了，說(shuō)起來(lái)印象比較深的還是《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》系列哦。那幾本書(shū)真是好??！下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀完后的感想哦！

《小灰兔找朋友》告訴我們，好朋友是我們一生的財(cái)富哦。小灰兔因?yàn)樽约旱念伾鷦e的小兔子顏色不一樣，很孤獨(dú)，要去外面找朋友。最后小灰兔明白了，友誼來(lái)自身邊的朋友們，沒(méi)有朋友就會(huì)感到很孤獨(dú)。小白兔們都?xì)g迎小灰兔的歸來(lái)，它們都在牽掛著它。大灰熊冬眠了一個(gè)冬天，醒來(lái)后也來(lái)找小灰兔了。好朋友怎能舍得分開(kāi)呢？

《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥(niǎo)》講的是袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路邊的一棵樹(shù)，弄壞了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，于是跺跺的袋袋成立臨時(shí)的鳥(niǎo)窩。這讓蹦蹦增加了許多不便和煩惱，也得到了許多意想不到的樂(lè)趣。蹦蹦體會(huì)到了伙伴們?cè)谝黄鹣嗵幍臏剀昂涂鞓?lè)，所以當(dāng)小鳥(niǎo)一家離開(kāi)后，蹦蹦感覺(jué)好像少了些什么……

看完了這些書(shū)，我們要懂得要關(guān)愛(ài)朋友，要善于和朋友相處，還要學(xué)會(huì)分享哦！關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于幫助他人他，和睦相處，親密無(wú)間，生活才是快樂(lè)幸福的！

成長(zhǎng)故事讀后感400字3

《伴隨男孩成長(zhǎng)的好故事》是我所有書(shū)當(dāng)中最喜歡的一本，其中有篇古希臘人的“木馬計(jì)”，主要講述的是希臘人與特洛伊人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)！由于希臘人圍攻特洛伊城，久久不能得手，最后，英雄們絞盡腦汁想出一個(gè)計(jì)謀來(lái)結(jié)束這場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是制造一個(gè)巨大的木馬，使馬腹里盡可能地隱藏足夠多的希臘人。在出發(fā)前把軍營(yíng)徹底燒毀，讓特洛伊人在城墻上看見(jiàn)煙火，不存戒備，大膽地出城活動(dòng)。同時(shí)讓一個(gè)特洛伊人不認(rèn)識(shí)的士兵，冒充逃難的人混進(jìn)城去，告訴他們說(shuō)，希臘人為了安全撤退，準(zhǔn)備把他殺死祭神，但他設(shè)法逃脫了。他還說(shuō)，希臘人造了一個(gè)巨大的木馬，獻(xiàn)給特洛伊人的敵人帕拉斯·雅典娜，他自己就躲在馬腹的下面，等到敵人撤退后才偷偷地爬出來(lái)的。讓特洛伊人不致懷疑。特洛伊人同情這個(gè)可憐的外鄉(xiāng)人，將他帶進(jìn)城去。在那里，他設(shè)法說(shuō)動(dòng)特洛伊人把木馬拖進(jìn)城內(nèi)。當(dāng)敵人熟睡時(shí)，他給希臘人發(fā)出預(yù)定的暗號(hào)。這時(shí)，躲藏在木馬里的人爬出來(lái)，并點(diǎn)燃火把召喚隱蔽的戰(zhàn)士們。終于摧毀了特洛伊城。

它讓我學(xué)會(huì)了智慧與堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與自信，善良與友愛(ài)，誠(chéng)實(shí)與禮貌，在這故事世界中一一展現(xiàn)，伴隨著我度過(guò)了炎熱的夏天，這是一本讓人受益的成長(zhǎng)書(shū)。

成長(zhǎng)故事讀后感400字4

這周，在圖書(shū)漂流活動(dòng)中我漂到了張義菲同學(xué)的《小公主成長(zhǎng)故事》這本書(shū)。

這本書(shū)里面的`故事非常精彩，都是我比較喜歡的，其中我最喜歡的故事是最后一個(gè)名字叫“綠妖國(guó)王”。這個(gè)故事主要講述了夢(mèng)幻草原仙后的生日快到了，花仙子們都要為她縫制一條花朵披肩作為禮物。

綠妖國(guó)王為了找到一個(gè)裁縫給綠妖們做衣裳，他派了一個(gè)名叫吉布的小綠妖把美麗善良的莉亞騙到了綠妖王國(guó)。莉亞來(lái)到綠妖王國(guó)后，國(guó)王就下令把莉亞關(guān)起來(lái)為每一個(gè)綠妖做一套新衣裳。雖然莉亞努力工作但蕁麻不停的刺破她的手指，正當(dāng)她發(fā)愁的時(shí)候來(lái)了一只小老鼠，莉亞幫小老鼠縫好了破外套，老鼠非常感激，它告訴莉亞它之前也是一個(gè)裁縫后來(lái)被綠妖國(guó)王施了魔咒變成小老鼠了。因?yàn)槔騺喌纳屏夹±鲜蠓浅８袆?dòng)，在小老鼠的幫助下莉亞順利的完成了綠妖國(guó)王的任務(wù)。在吉布的幫助下莉亞回答對(duì)了國(guó)王提出的問(wèn)題并順利的離開(kāi)了綠妖王國(guó)。后來(lái)莉亞跟小老鼠和小綠妖吉布成為了好朋友，在莉亞和小老鼠的幫助下吉布也學(xué)會(huì)了做衣服。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：善良是每一個(gè)人最要的品德，好人必定會(huì)有好報(bào)，我們也要學(xué)習(xí)莉亞做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。

成長(zhǎng)故事讀后感400字5

今天我讀了一本書(shū)，名字叫《世界偉人的成長(zhǎng)故事》，其中的一個(gè)關(guān)于孫中山的小故事，讓我感觸頗深，給了我很大的啟發(fā)和感想，是什么樣的故事呢？我來(lái)給大家講講這個(gè)故事吧，故事的大意是這樣的：

孫中山，中國(guó)近代民主革命的偉大先行者，杰出的愛(ài)國(guó)主義者和民族英雄。從青年時(shí)代起，孫中山就投身革命，在人們大眾中進(jìn)行艱苦的革命宣傳和組織發(fā)動(dòng)工作。他高舉民主革命的旗幟，同資產(chǎn)階級(jí)改良派、?；逝蛇M(jìn)行了不妥協(xié)的斗爭(zhēng)。他廣泛聯(lián)合革命力量，發(fā)動(dòng)多次武裝起義，終于在辛亥革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)任命推翻清王朝，結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)兩千多年的封建帝制。在中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，他又把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實(shí)行蘇俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共聯(lián)合，把反帝封建的民主革命推向前進(jìn)。

我對(duì)這篇故事的讀后感是這樣的：雖然孫中山先生出身也很貧寒，可是他有遠(yuǎn)大的理想。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。在孫中山先生的心里，就有著推翻清政府的遠(yuǎn)大理想。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。我們也應(yīng)該向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大大的目標(biāo)。

成長(zhǎng)故事讀后感400字6

今天我又看了一本書(shū)，這本書(shū)叫《讓男孩子著迷的100個(gè)成長(zhǎng)故事》。

這本書(shū)所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一個(gè)迪士尼眾多卡通形象中無(wú)可代替的人物。這只長(zhǎng)著大耳朵，機(jī)智勇敢的小老鼠，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)精彩絕倫的世界，將快樂(lè)的種子播種在了孩子們的心田，發(fā)出幸福的枝芽。他和他們的朋友們——唐老鴨、史高治、高飛、米妮和布魯托等一系列家喻戶(hù)曉的迪士尼著名卡通形象，相繼出現(xiàn)在孩子們的視野中。走進(jìn)他們的世界，永遠(yuǎn)有令人捧腹的故事和飛揚(yáng)的笑聲。

一百個(gè)精彩故事，塑造了男孩子聰明勇敢，善于動(dòng)腦，機(jī)智果斷，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀自信的性格特質(zhì)。這本書(shū)一共有六大讓男孩子著迷的主題：一是尋寶行動(dòng)篇，開(kāi)啟未知寶藏；二是超級(jí)發(fā)明篇，挑戰(zhàn)聰明極限；三是神秘事件篇，探究來(lái)龍去脈；四是夢(mèng)幻歷險(xiǎn)篇，游歷非常時(shí)空；五是開(kāi)心搞笑篇，傳播快樂(lè)；六是無(wú)敵勇氣篇，勇闖險(xiǎn)途難關(guān)。

有一次，我看這本書(shū)看到晚上十一點(diǎn)了，還不想睡覺(jué)。我之所以喜歡這本書(shū)是因?yàn)檫@本書(shū)充滿了樂(lè)趣，詞匯量豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象力也非常豐富，這就是我喜歡這本書(shū)的四個(gè)特點(diǎn)。

成長(zhǎng)故事讀后感400字7

今天，我讀了《感恩中成長(zhǎng)》意味深長(zhǎng)，頭腦里思緒萬(wàn)千，從中明白了許許多多的道理。

文章主要講了一位母親鼓勵(lì)孩子的事情，有一位孩子要高考了，他想考一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，可就是沒(méi)有自信。母親得知后，除夕那晚上在一個(gè)餃子里包了一枚5分錢(qián)，說(shuō)：“誰(shuí)要是吃到5分錢(qián)餃子，就說(shuō)明這個(gè)人有福氣?！碑?dāng)男孩用筷子夾餃子吃時(shí)，突然嚼到一個(gè)很硬的東西，他便吐出來(lái)。呀，是5分錢(qián)！高考到了，男孩興致勃勃的進(jìn)入考場(chǎng)考起來(lái)。結(jié)果，他考了一個(gè)好成績(jī)。

看到文章中的母親，我也想起了我的母親。盡管我媽有點(diǎn)啰嗦，但都是為我好，她還喜歡瞎操心。記得這是最近發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)我正在看電視，突然打來(lái)了一個(gè)電話，不知打電話的是誰(shuí)，媽媽聽(tīng)后便從往日的慈善變?yōu)楸┰?。脫口就說(shuō):“還看電視，都快考試了，還不把電視關(guān)掉。”我便狡辯道：“電視不是我開(kāi)的?！庇谑牵冶惆咽峦频絼e人身上。后來(lái)我才知道，是有人告訴我媽由學(xué)校招生了。媽媽也真是的，離考試還有幾十天的時(shí)間，干嘛這么操心？雖然是瞎操心，但都是為我好呀！

親人朋友，知識(shí)海洋，自然社會(huì)，你們對(duì)我恩情無(wú)限，感恩埋藏于心扉：愛(ài)它們并為它們奉獻(xiàn)。

成長(zhǎng)故事讀后感400字8

我今天讀了經(jīng)典與成長(zhǎng)的一篇文章《改過(guò)》。這篇文章講的是：君子看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就像他們學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失，就及時(shí)改正。哪個(gè)人能保證一輩子不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能及時(shí)改正，就是很好的事情?？鬃诱f(shuō)：“一個(gè)人有了過(guò)錯(cuò)，卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)?！?/p>

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，世界上任何人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤并不重要，重要的是我們要及時(shí)改正，大膽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得有一次，媽媽不在家，我不小心把水杯打碎了，當(dāng)時(shí)把我嚇壞了，我怕媽媽回來(lái)后會(huì)批評(píng)我，嚇得我趕緊把打破的水杯掃干凈，扔到了垃圾桶，等媽媽回到家，我卻裝作沒(méi)事人似的，直到媽媽口渴了想喝水了，才發(fā)現(xiàn)她的水杯不見(jiàn)了，媽媽找了廚房、客廳、餐桌都沒(méi)有，就急忙問(wèn)我：“孩子，你看見(jiàn)我的水杯了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)······沒(méi)看見(jiàn)。”可是過(guò)了一會(huì)，我又想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo)：“如果你要是做錯(cuò)事了，就一定要及時(shí)改正?！毕氲竭@兒，我便勇敢地向媽媽走去，告訴了媽媽事情的真相。媽媽知道后，不但沒(méi)說(shuō)我，反而還夸我是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子，我心里高興極了。

以后，我一定知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

成長(zhǎng)故事讀后感400字9

大家都說(shuō)“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！

正如《進(jìn)步》這篇文章里寫(xiě)的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。

我們必須堅(jiān)持每天一次進(jìn)步，若果不堅(jiān)持，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)生疏，努力也會(huì)隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺(tái)階，是由堅(jiān)持和品格搭起來(lái)的。品格是最重要的，千萬(wàn)不要投機(jī)取巧，最后害的是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人，要不斷努力，不斷超越！

課文里還這樣寫(xiě)到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。木材要經(jīng)過(guò)糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過(guò)磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過(guò)前面的一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動(dòng)力，使自己在各方面都擁有提升和付出。

通過(guò)學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長(zhǎng)》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識(shí)！

《成長(zhǎng)》讀后感1

今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)第11課《成長(zhǎng)》?！冻砷L(zhǎng)》是一篇如何教育孩子健康成長(zhǎng)的故事，它通過(guò)小約翰送報(bào)紙掙錢(qián)，表現(xiàn)了小約翰自食其力，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了小約翰的父母為了培養(yǎng)小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。

小約翰的故事，我感同身受。我父母對(duì)我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上有求必應(yīng)，但在生活的小事對(duì)我要求十分嚴(yán)格。比如在零花錢(qián)的問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣(mài)廢舊物品掙錢(qián)，。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報(bào)紙收集起來(lái)，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣(mài)了十多元錢(qián)。

我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿了一紙箱又去賣(mài)錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報(bào)》“小報(bào)童”勤工儉學(xué)賣(mài)報(bào)活動(dòng)。因?yàn)閰⒓恿耸膮^(qū)少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，所以不能如愿以?xún)?。以后有機(jī)會(huì)再去參加吧。

《成長(zhǎng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)的成果才是最甜蜜的，才會(huì)最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè)無(wú)窮。

《成長(zhǎng)》讀后感2

同樣一篇文章，不同的人來(lái)閱讀，就會(huì)有不同的感悟，因?yàn)槿藗冴P(guān)注的點(diǎn)不同，看事物的視角不一樣。正所謂，一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。

正如筆者所說(shuō)，成長(zhǎng)，是充滿驚險(xiǎn)的跳躍！有種“明知山有虎，偏向虎山行”的無(wú)懼無(wú)畏。有的事情，有的選擇，原本前車(chē)之鑒就在眼前，但如果不是切身經(jīng)歷，就無(wú)法感同身受，仍會(huì)心存質(zhì)疑。某種角度來(lái)說(shuō)，這未必是件壞事，任何成長(zhǎng)都需要付出代價(jià)，親身經(jīng)歷過(guò)的才會(huì)更加刻骨銘心。但人有時(shí)候，要學(xué)會(huì)妥協(xié)，錯(cuò)誤的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，不如適時(shí)放手來(lái)的更智慧。

前陣子關(guān)注到一則新聞，是說(shuō)支付寶一直在為用戶(hù)做減法。提到支付寶，自然想到“快捷支付”、“手機(jī)錢(qián)包”，支付寶為了滿足用戶(hù)的需求，做了很多“微創(chuàng)新”，曾經(jīng)一度為了在手機(jī)應(yīng)用中增加一些功能模塊，設(shè)計(jì)了一個(gè)操作界面可以左右滑動(dòng)的性能，而事實(shí)證明這個(gè)性能并未給客戶(hù)帶來(lái)多么愉悅的使用體驗(yàn)，反而讓人感覺(jué)有些繁瑣，而那些需要通過(guò)滑動(dòng)屏幕才能使用的功能又總是被用戶(hù)忽略。為此，支付寶的產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)再三思量，做了一個(gè)重要決定，取消滑動(dòng)屏幕這個(gè)性能，讓界面看起來(lái)更簡(jiǎn)潔，讓操作變得更快捷！這就是這家企業(yè)的成長(zhǎng)，在充滿風(fēng)險(xiǎn)的選擇中，痛并快樂(lè)著，最終完成了漂亮的一躍，支付寶也因此迎來(lái)了很多用戶(hù)的喝彩！

《成長(zhǎng)》讀后感3

星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報(bào)紙，還有寫(xiě)讀后感，我把四張報(bào)紙看了一遍，不覺(jué)得哪一個(gè)好寫(xiě)，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒(méi)有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫(xiě)。

果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫(xiě)下了這篇讀后感——讀《成長(zhǎng)》有感。

這篇文章主要寫(xiě)了作者的家里有個(gè)弟弟，她媽媽對(duì)弟弟無(wú)微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語(yǔ)，夏天到了，天氣很熱，作者寫(xiě)完功課剛要開(kāi)空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來(lái)。

讀了這錢(qián)文章，我知道了母愛(ài)是非常偉大的，有時(shí)我們覺(jué)得媽媽遺忘了自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

《成長(zhǎng)》讀后感4

特別感謝敘事者推薦閱讀《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)中很多觀點(diǎn)值得我們深思，也能對(duì)我們產(chǎn)生有利的影響。該書(shū)通過(guò)許多實(shí)例清楚地講述了一定的道理，也提供了一些切實(shí)可行的`操作方案，其中，讓我記憶深刻、感觸良多的內(nèi)容是思維模式和對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)方式。

首先，書(shū)中提到了成長(zhǎng)型思維模式和固定型思維模式，不同的思維模式對(duì)人的影響不同，甚至影響人的一生。

固定型思維模式的人認(rèn)為能力和才能都是天生的、固定不變的，這種思維模式的人非常關(guān)注自己是否聰明，他們認(rèn)為只有沒(méi)有天賦的人才需要努力，而擁有天賦的人無(wú)需努力就可以成功。為了證明自己的能力，他們往往不愿意付出更多的努力，因?yàn)樗麄兣赂冻雠σ矝](méi)有成功，就沒(méi)有什么借口了，只能承認(rèn)自己的能力不足，所以擁有這種思維模式的人不會(huì)特別努力地去完成一件事。其實(shí)，固定型思維模式的人和阿特金森提出的成就動(dòng)機(jī)理論中的“避免失敗者”類(lèi)似，只愿意從事特別簡(jiǎn)單或者特別困難的事情，簡(jiǎn)單的事情可以證明自己的能力，而特別難的事情失敗了也不是自己的問(wèn)題。

成長(zhǎng)型思維模式的人認(rèn)為能力也是可以改變的，哪怕沒(méi)有天賦也可以通過(guò)努力提升自己的能力，所以，成長(zhǎng)型思維的人更愿意接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)，即使最后沒(méi)有成功，也可以在相關(guān)行動(dòng)中讓自己得到提升。

其實(shí)，思維模式不是固定不變的，我們要有意識(shí)地調(diào)整自己的思維模式，從而不斷提升自己的各種能力，獲得更多的成長(zhǎng)。

其次，書(shū)中通過(guò)許多案例提到了對(duì)學(xué)生的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng)所產(chǎn)生的良好效果，倡導(dǎo)我們表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力，而不是能力?！啊灰@樣，親愛(ài)的’，她對(duì)他說(shuō)，將他的臉捧在手里，‘我們還有很多事情要做。你不可能只是坐在椅子上等著變聰明，我保證，你只要去做，你就會(huì)有所成就。我是不會(huì)讓你失敗的’?！边@是一名老師對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)的話，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，內(nèi)心有一些震撼，我們對(duì)待學(xué)生如果真的能做到如此，學(xué)生又將會(huì)是什么樣呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們反思和后期的探索。

《終身成長(zhǎng)》一書(shū)帶給我很多思考，讓我重新審視自己，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的遇見(jiàn)！

《成長(zhǎng)》讀后感5

晚上，我看了一本書(shū)叫《成長(zhǎng)》，這本書(shū)正適合我們青少閱讀。

現(xiàn)在的我們，缺少的就是一種成長(zhǎng)的鍛煉，我們總是喜歡待在家里做“小公主”，“小少爺”，從不愿意離開(kāi)父母的依賴(lài)，自己獨(dú)自去看看外面的世界。我們總是認(rèn)為躲在父母身后就是最安全的，但是有沒(méi)有想過(guò)，如果父母不在了，怎么辦？？就因如此，才養(yǎng)成了對(duì)父母的依賴(lài)性。但是只要我們敢把自己推出去，敢試著去闖一闖外面的世界，那么這就是成長(zhǎng)的第一步成功！

讀了這本書(shū)，我內(nèi)心感受到了從未了解過(guò)的知識(shí)，《成長(zhǎng)》，確實(shí)，我們應(yīng)該成長(zhǎng)了，要是不敢試一試，那么不敢的我們，相反，在成長(zhǎng)的道路上就比別人少了一次機(jī)會(huì)！從現(xiàn)在起，我們要做一個(gè)獨(dú)立的人，不要總是什么事都依賴(lài)父母，應(yīng)該讓他們放手，把我推出去看看新的世界，看看不一樣的世界，因?yàn)椤?，需要鍛煉了，我該成長(zhǎng)了，你們就不用再為我操心了！

我該成長(zhǎng)了……我必須要成長(zhǎng)了！

《成長(zhǎng)》讀后感6

古人云“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，可這句話似乎一直無(wú)我無(wú)緣。書(shū)，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，對(duì)于書(shū)我很少有過(guò)懷疑?？善沁@本《終身成長(zhǎng)》讓我品嘗了一回懷疑的滋味。

書(shū)中說(shuō)到”無(wú)論一個(gè)人的智力水平怎么樣，你總是可以大幅改變它；無(wú)論你是哪一種人，你總是可以從根本上改變既定類(lèi)型?！睂?duì)此，我深表懷疑。我本愚鈍，性格內(nèi)向，一度自卑，缺乏自信，這是天生的本我，難道還可以改變嗎？

作者卡羅爾·德韋克不愧是杰出的心理學(xué)家，她竟然提前預(yù)測(cè)到了會(huì)有一批像我這樣不易改變的讀者，因此她從不同的角度、采用了不同的方法向讀者娓娓道來(lái)，她的話語(yǔ)像輕柔和煦的春風(fēng)不斷從我耳畔吹過(guò)。終于在第78頁(yè)，當(dāng)我看到“有一些老師宣揚(yáng)并運(yùn)用成長(zhǎng)型思維模式，他們注重的理念是：所有學(xué)生的能力都可以得到拓展。一年后，奇怪的事情發(fā)生了，后進(jìn)組和優(yōu)秀組都達(dá)到了非常高的水平?！弊源耍业南敕ū淮猴L(fēng)化雨般的卡羅爾·德韋克改變了，我對(duì)成長(zhǎng)型思維感興趣起來(lái)，并且開(kāi)始相信她。

一、改變

同樣的事情發(fā)生在不同的人身上會(huì)有不同的想法和做法。比如同樣是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法和結(jié)果會(huì)有很大差異。有的同學(xué)死記硬背，像吸塵器一樣，如果學(xué)得不好，就會(huì)自己得出結(jié)論，認(rèn)為這科并不適合我；而有的同學(xué)完全掌控著自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和動(dòng)力，他們會(huì)尋找潛在的規(guī)律，不斷重新審視自己的錯(cuò)誤，讓自己保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使他們認(rèn)為課程無(wú)聊也不會(huì)讓自己的動(dòng)力消失。原來(lái)，前者屬于固定型思維，后者屬于成長(zhǎng)型思維。

固定型思維模式會(huì)將人們變成不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愿努力、怨天尤人的人；成長(zhǎng)型思維模式能帶領(lǐng)你走到更高更遠(yuǎn)的地方，可以充分發(fā)揮自己的潛能。并且作者堅(jiān)信地告訴我們：你可以改變自己的思維模式。

查爾斯·里德說(shuō)過(guò)：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。我想成長(zhǎng)型思維應(yīng)該就屬于查爾斯·里德所說(shuō)的的播種一種思想吧。其實(shí)，每個(gè)人都是同時(shí)具備雙重思維模式的，通往成長(zhǎng)型思維模式是個(gè)長(zhǎng)途旅程，需要經(jīng)過(guò)接受自己、觀察自我、命名困難，自我教育，制定計(jì)劃等過(guò)程。

當(dāng)你成為一個(gè)成長(zhǎng)型思維方式的人以后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)別人變得愿意幫助和支持你了，你想去改變他人的行為，結(jié)果他人的行為還真的因你而改變了。

二、運(yùn)用

作為老師，我們不僅要改變自己的思維，而且要運(yùn)用到自己的教學(xué)中，運(yùn)用集體的力量，進(jìn)行有效地聽(tīng)說(shuō)，改變也會(huì)奇跡般地發(fā)生在孩子身上。

不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，我們都要積極發(fā)現(xiàn)他的努力和進(jìn)步，并表達(dá)出來(lái)。還記得我們班的小碩嗎，那個(gè)疫情期間不上網(wǎng)課也不寫(xiě)作業(yè)甚至還說(shuō)上學(xué)沒(méi)意思的他，自從開(kāi)學(xué)被大家推選為組長(zhǎng)之后就像變了人似的。我肯定了他作為組長(zhǎng)的積極帶頭作用，后來(lái)他總是第一個(gè)找我背書(shū)，而且背誦的流利度也比之前提高了不少，平時(shí)上課時(shí)也是積極舉手發(fā)言。這次期中考試取得了96分的好成績(jī)，得到我們?nèi)w師生的鼓勵(lì)，成了組長(zhǎng)和全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。他的笑容百般燦爛，全然不見(jiàn)假期中沉默的影子，我想這也許是因?yàn)椋T是個(gè)大方外向、樂(lè)于助人、喜歡表現(xiàn)的孩子，這樣的孩子一定喜歡在班級(jí)中學(xué)習(xí)，不喜歡獨(dú)自一人在家上網(wǎng)課。

我們班的文，是個(gè)家庭破裂的男生，也是個(gè)沉默的后進(jìn)生，平時(shí)上課時(shí)總愛(ài)做小動(dòng)作，常把文具拿在手里玩耍。一天早讀課上，我檢查孩子們背書(shū)，只見(jiàn)文手中拿著一卷衛(wèi)生紙不停地卷，卷好的白白的衛(wèi)生紙中彷佛還透出淡淡的黃色，我這才注意到原來(lái)他不舒服吐了。我趕緊走到他跟前，拍拍他的肩膀說(shuō)：“是不是吃涼東西了，要不要去衛(wèi)生間？要不要去醫(yī)院？”他說(shuō)：“老師，我不想吐了?！蔽易屗鋈グ研l(wèi)生紙扔在垃圾桶，回來(lái)后我看見(jiàn)周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)又給他衛(wèi)生紙，后來(lái)他也沒(méi)吐，一直安靜地坐著看書(shū)，沒(méi)有小動(dòng)作。我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他：“這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)文同學(xué)，雖然身體不舒服，可堅(jiān)持了一節(jié)課，這種精神是可貴的，也是難得的，我還發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)送他衛(wèi)生紙，我想文同學(xué)也會(huì)感覺(jué)到大家的關(guān)愛(ài)，他身體雖然難受，但心理一定是溫暖的?！彪y受的文眼中閃過(guò)一絲亮光。

成長(zhǎng)型思維并不能解決所有的問(wèn)題，了解自己的思維模式并有意識(shí)地做出調(diào)整，會(huì)更有把握獲得并保持成功，會(huì)讓改變發(fā)生。

前幾天，看了一部電影《成長(zhǎng)教育》，觀看后心潮澎湃，提筆寫(xiě)下這篇

電影講述了一個(gè)花季少女Jenny的成長(zhǎng)故事，Jenny是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，上課時(shí)總有她踴躍回單問(wèn)題的身影。同時(shí)，她還是管弦樂(lè)團(tuán)中的大提琴手，有一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。

她的命運(yùn)，在遇見(jiàn)David后改變了。

那是一個(gè)下著大雨的下午，Jennny無(wú)助地拎著大提琴，站在路邊等公交車(chē)，這時(shí)，David開(kāi)著一輛帥氣的跑車(chē)過(guò)來(lái)了，載了她一路。Jenny被David表面上的風(fēng)度翩翩和幽默感所打動(dòng)，一種不知名的'情愫在她體內(nèi)生了根，萌了芽。

此后，送花、音樂(lè)會(huì)、豪華酒店內(nèi)吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發(fā)生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個(gè)清純好學(xué)的好女孩，變?yōu)閻?ài)慕虛榮的小太妹的過(guò)程。

Jenny終究明白了這場(chǎng)騙局，她心痛、孤獨(dú)、無(wú)助……，但最后，在她爸爸一番感人的話的激勵(lì)下，重新兌變成了那個(gè)聰敏好學(xué)的少女，如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了向往已久的牛津?qū)W院。

思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書(shū)的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，真正有價(jià)值的目標(biāo)。

有幾人，會(huì)不為這一場(chǎng)景落淚？有幾人，會(huì)不喜愛(ài)清純好學(xué)的她？有幾人，會(huì)不為她實(shí)現(xiàn)自己的理想而感動(dòng)？有幾人，會(huì)

是的，有理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，有前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個(gè)女孩，自身有著一股狠勁，堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)一切。

可她也不是完美的：她也有過(guò)青春的叛逆。

但這又有何妨？真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從心底里想要改正錯(cuò)誤，并為之付出努力，足矣。

吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，將來(lái)的一天，你一定會(huì)站在花叢中，抿唇淺笑。因?yàn)?，那時(shí)的你已經(jīng)付出了努力，此生無(wú)悔！