用自己的腳，走自己的路，讓自己的人生與眾不同

朋友們好：

我能到巴布森學(xué)院這里演講，所走的不是一條繁忙的大道。而是一條屬于我自己的路。關(guān)于這條路，我有三個(gè)故事和你們分享。

第一個(gè)故事是關(guān)于機(jī)會(huì)的。

高中時(shí)。我很想成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員。但我在選拔賽上就退場(chǎng)了，要想去運(yùn)動(dòng)隊(duì)我必須另辟蹊徑。后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我所在的高中里沒有曲棍球這種運(yùn)動(dòng)。我就去問校領(lǐng)導(dǎo)，如果我能找到教練和隊(duì)員，能不能組建一支曲棍球隊(duì)？他們說，當(dāng)然。于是，我找到一名教練，又號(hào)召一些男孩。組建起來了一支業(yè)余曲棍球隊(duì)。

機(jī)會(huì)是可以自己創(chuàng)造的。是的。你可以等待條件到來，然后再采取行動(dòng)，但你也可以自己創(chuàng)造條件。而在過程中，你創(chuàng)造的是屬于你自己的條件。

第二個(gè)故事是關(guān)于創(chuàng)造性的。

在大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的期間，我在一家出版公司做兼職。一天，美工師設(shè)計(jì)完圖案后就出去吃飯了，我則溜進(jìn)美工室打開電腦，設(shè)計(jì)了一本書的封面。然后把它打印出來，裝訂好后和準(zhǔn)備送到紐約由經(jīng)銷商和編輯們挑選的另外幾個(gè)封面夾在了一起。

藝術(shù)總監(jiān)回來后，拿著我設(shè)計(jì)的封面：“這是誰設(shè)計(jì)的？”我說：“是我。”他看了四周問：“搬箱子的`孩子？”結(jié)果，我的封面被選中了。后來總監(jiān)給了我一個(gè)全職的工作：書籍封面設(shè)計(jì)師。

在成為設(shè)計(jì)師的第一天。藝術(shù)總監(jiān)把我叫到辦公桌前，然后隨手從書架上拿出一本顏色指南。他慢慢地一頁(yè)一頁(yè)翻著這本書，撕下了一小張顏色樣本，一種咖啡色。他把這張紙放在桌子上，伸出一根手指。把它推到了我面前，然后說：“我想喝這種咖啡。”我正想著去哪里可以找到這種顏色的咖啡，他笑著告訴我，這是個(gè)玩笑。

是的，你們所有人都是有創(chuàng)造性的，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)造性。

我的最后一個(gè)故事是關(guān)于幫助他人的。

幫助他人是能夠理解并分擔(dān)他人感受的一種能力，我們大多數(shù)人生來就具有這種天賦，卻不是所有人都知道怎樣接受它并且以建設(shè)性和有意義的方式使用它。人們經(jīng)常是在取得經(jīng)濟(jì)上的成功后才會(huì)考慮到奉獻(xiàn)他人。其不足之處是忽視了幫助他人的價(jià)值。因?yàn)橛姓{(diào)查顯示，人們的一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇、一次錢數(shù)不多的捐款就可能為他人解決大困難。

RED產(chǎn)品公司的研究發(fā)現(xiàn)。每天只要兩片藥就可以讓那些處在死亡邊緣的母親、父親和孩子恢復(fù)健康，這種“窮人效應(yīng)”意味著他們能夠回到學(xué)校、回到工作、回到生活中去。反過來，別人的生活好了，自然會(huì)繁榮你的經(jīng)濟(jì)。

你越早地幫助他人，你自己也就會(huì)越多地受益。我們共同生活在這個(gè)世界上。當(dāng)我們幫助了他人時(shí)。也是幫助了自己。在思考利益之前，如何定義“價(jià)值”這個(gè)詞是十分重要的。

最后，我鼓勵(lì)你們每個(gè)人都能開拓出自己的機(jī)會(huì)、都具有無限的創(chuàng)造性，并擁有付出的精神。要多問，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)他人保持一顆仁愛之心。記住這些。你們將不僅能改變世界。自己也會(huì)收獲快樂。我為你們感到驕傲，祝你們做得更好。

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到

推薦一本書作文1

今天，我向大家推薦一本書，書名叫《地心游記》，是由法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納著。

18XX年某日，黎登布洛克教授從一張古老的羊皮卷上知道了一個(gè)秘密，前人阿恩·薩克奴珊曾去過地心旅游。黎登布洛克教授帶著侄子阿克塞去做相同的旅游。在27日，他們帶上足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發(fā)，到了雷克雅未克又請(qǐng)了一位向?qū)h恩斯·布杰克同行。他們?nèi)税凑涨叭说闹甘?，由冰島的斯奈費(fèi)火山下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，最后由于巖流的沖擊，歷經(jīng)千辛萬苦，終于從地中海上的一個(gè)島上的火山口回到地面。

讀過這本書后，我們可以獲得更多的地理知識(shí)，從漢堡到雷克雅未克，又從雷克雅未克到斯奈費(fèi)火山，由斯奈費(fèi)火山底下穿越地心到斯特隆博利，又從斯特隆博利抵達(dá)漢堡。每一個(gè)地方都有不同的地貌特點(diǎn)：熔巖蓋成的農(nóng)舍、蘑菇林……

這本書介紹了許多地方。其中，最吸引人的就是地心了，這個(gè)神奇的地方有海怪，大蘑菇林，還有人猿，真想去親自體驗(yàn)一下那神奇的地方。

更重要的是，讀了這本書，我們可以學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔的剛強(qiáng)意志，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神。這本書有豐富的幻想，介紹了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和地理知識(shí)，建議大家去看看這本書。

推薦一本書作文2

“書是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。書會(huì)讓我們進(jìn)步，會(huì)帶給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還會(huì)給我們帶來無窮的樂趣，現(xiàn)在我給大家推薦我最喜歡的一本書——我國(guó)四大歷史名著之一——《三國(guó)演義》。

我推薦的理由是：在寫作方面。這本書對(duì)人物的描寫十分生動(dòng)，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。如描寫張飛：豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須。在這短短的一句話中就描寫出了張飛的外貌特征。這本書描寫共了200多個(gè)人物，他們的外貌、性格都不相同，讀了這本書后會(huì)讓你在寫作方面的水平有所提高。

我推薦的理由是：這本書里面的人物性格會(huì)讓你受益匪淺，例如：諸葛亮他是聰明、機(jī)智的化身，會(huì)讓你更加機(jī)智。還有周瑜，他這個(gè)人心胸狹窄，嫉妒諸葛亮才華，處處都想殺他，周瑜的故事會(huì)使你心胸寬廣。還有關(guān)羽他有敢為朋友兩肋插刀的精神，還有他過五關(guān)斬六將的英雄氣概會(huì)讓你更加重視朋友，會(huì)讓你變得更英勇。

我推薦的理由是：讀了這本書還可以學(xué)到很多成語和成語故事。如：三顧茅。樂不思蜀。單刀赴會(huì)。調(diào)虎離山。有勇無謀。空城計(jì)。過五關(guān)斬六將……

朋友們經(jīng)過我的介紹你想看了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快云買一本看吧！

推薦一本書作文3

我要向大家推薦一本書，這本書的名字叫《父與子》。它是一本漫畫書，出自德國(guó)著名的漫畫大師埃。奧。卜勞恩之手?，F(xiàn)在，這本書早已跨越了國(guó)界，成為全世界人們可貴的精神財(cái)富。

《父與子》里的故事很多，也很有趣。里面的父親既可愛又搞笑，既嚴(yán)厲又慈愛；里面的兒子既調(diào)皮又聽話，但是他們都很善良、很樂觀，下面我就講兩個(gè)我喜歡的故事。

《得按順序來》這個(gè)故事很有趣：一天，兒子把父親的墨水打翻了，父親發(fā)現(xiàn)了，追著兒子跑，捉到他后就準(zhǔn)備打他的小屁屁，可是這時(shí)他發(fā)現(xiàn)兒子的褲子上破了一個(gè)洞，于是他讓兒子站在原地，自己離開了，兒子在那里莫名其妙。不一會(huì)兒父親回來了，原來他去拿針線了。他先讓兒子把屁股翹起來，自己跪了下去給兒子縫褲子，縫好以后又開始繼續(xù)打兒子的小屁屁懲罰他。我覺得這里的父親很嚴(yán)格，但是也很愛他的兒子，我很喜歡他。

《結(jié)果好即一切好》這個(gè)故事講的是他們父子倆在冰上玩得很開心，突然，冰破了，他們掉進(jìn)了水里面，他們拼盡全力爬了出來，竟然還意外地抓到了兩條魚，然后他們笑呵呵地回家了。我覺得他們很樂觀，沒有因?yàn)榈舻剿锒X得是個(gè)很掃興的事情，反而有所收獲才是最值得高興的。

《父與子》是一本非常有意義的書，大家都可以去看一看。

推薦一本書作文4

書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇。今天我就向大家推薦一本好書，書的名字叫做《一根怪手杖》。

《一根怪手杖》是童話故事，里有三十個(gè)小故事，讓我們感受到民族語言的聲韻之美。里面有“流星仙女”“藍(lán)色的香水”等等的小故事。其中我最喜歡“長(zhǎng)頸鹿先生住在哪”這個(gè)小故事了。這篇故事講了小白兔一次冒著大雨，尋找長(zhǎng)頸鹿先生問問題，之后通過自己的辦法找到了長(zhǎng)頸鹿先生。這個(gè)故事也讓我懂得：做任何事情都要多動(dòng)腦筋，巧妙地運(yùn)用方法，困難才能迎刃而解。

這本書還有許多道理！例如；“寶貝豬當(dāng)裁判”告訴我：不要看外表，往往你看不起的人實(shí)力也會(huì)很高?！靶∏嗤芎托〈题亩邏?mèng)”告訴我友誼無處不在……讓你們更加懂得一些日常生活中無處不在的'道理。

我再告訴你，每篇故事不僅有注音而且后面還有一頁(yè)的練習(xí)題，實(shí)踐題，讓我加強(qiáng)了閱讀理解，也讓我更愛這本書。一次，我在洗衣服時(shí)想放棄，但是我看了這本書，我已經(jīng)感受到了自己做的這件事情是多么光榮！

我愛你《一根怪手杖》。對(duì)了！你們喜歡我向你推薦一本書嗎？下次我在想你們介紹下一本書了！

推薦一本書作文5

我從小就是個(gè)十足的書迷。但是在我看過的眾多如云的書中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童書。

這本書是我今年在托管書架上找到的。這本書原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見這本書內(nèi)容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內(nèi)容也是一些教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚谑蔷桶堰@本書選在了書架上，讓大家欣賞，我也看了這本書，的確不假。

我剛看到這本書的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫面……讓我一看就迫不及待的想把它看個(gè)透。掀開第一頁(yè)，就可以看到作者寫的前言，品讀一下前言，就覺得這本書與眾不同、非同凡響。再掀開第二頁(yè)，你就可以把這本書上的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語句寫的與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺受益匪淺，好像這些事就出現(xiàn)在自己身邊一樣……就因?yàn)檫@本書，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……

它可是我看過的最精彩的一本書，讓我們一起來分享吧！

推薦一本書作文6

大家好，今日我向大家推薦一本十分適合小學(xué)生看的一系列故事--《笑貓

“笑貓”，相信許多小朋友都對(duì)它很熟悉吧!沒錯(cuò)，《笑貓日記》的日記的主人公就是發(fā)生在這只愛笑的貓身上。

《笑貓日記》是系列叢書，有好多本，而我更喜歡里面的《保姆狗的陰謀》這本，它講了一只純種的德國(guó)獵腸狗因嫉妒牧羊犬帥仔得寵，所以想害死牧羊犬，但害人終害己，獵腸狗死于它自我精心策劃的一場(chǎng)車禍，當(dāng)它快死的時(shí)候，才明白它的行為是錯(cuò)的，后悔起來，但為時(shí)已晚啊。

這本書用動(dòng)物們之間的故事來告訴我們一些嫉妒心強(qiáng)的人的下場(chǎng)，其實(shí)嫉妒是一個(gè)心結(jié)，留著它你不會(huì)感到歡樂，解開它你會(huì)頓感簡(jiǎn)便。

聽了我的介紹，你是不是很迫切想看這本書呢

推薦一本書作文7

我有一個(gè)漂亮的小書櫥，書櫥里有童話故事書，有歷史故事書，還有關(guān)于作文的書籍。其中，我最喜歡的是《三國(guó)演義》。

這本書是我十歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的。它的原著作者是羅貫中，由田野改編成了注音白話少兒版。它與《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》合稱為中國(guó)古典文學(xué)四大名著，是中華文化的瑰寶，并以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，深深地吸引著世界各國(guó)的文學(xué)愛好者。《三國(guó)演義》塑造了奸雄曹操、圣君劉備、賢相諸葛亮、良將關(guān)羽等典型人物。

這本書是陜西旅游出版社出版的。書的封面是羅晶設(shè)計(jì)的——左上角有“四大名著”四個(gè)白色的大字，往下是“三國(guó)演義”的字樣，從上至下，逐漸由白色變成藍(lán)色，越往上越白，越往下越藍(lán)。再往下是兩位將軍騎著強(qiáng)壯的戰(zhàn)馬在商量國(guó)家大事。左邊那位將軍豹頭虎眼，滿腮鋼須，手持寒光逼人的長(zhǎng)柄大刀，騎著土黃色的戰(zhàn)馬。右邊的將軍騎著灰褐色的坐騎，手握銳利無比的戰(zhàn)斧，戰(zhàn)斧前端有根能洞石穿金的鋼刺。兩位大將軍身披戰(zhàn)袍，威風(fēng)凜凜。

看完了這本《三國(guó)演義》，我了解了許多三國(guó)時(shí)期的故事，明白了許多英雄豪杰的故事。如果你也想了解這些精彩的故事的話，就快去買一本《三國(guó)演義》來看看吧！

推薦一本書作文8

我要給大家推薦的書名叫《人類群星閃耀時(shí)》，這本書共講述了14個(gè)故事，其中我最喜歡的是“決定世界的一分鐘”。

在1815年的滑鐵盧戰(zhàn)役中，拿破侖想要擊敗威靈頓軍隊(duì)，還要抽調(diào)一部分軍隊(duì)去跟蹤并追擊普魯士軍，他把這個(gè)重要的任務(wù)交給了格魯希。格魯希不是氣吞山河的英雄，也不是運(yùn)籌帷幄的謀士，而且一名性格中庸、唯唯諾諾、畏首畏尾的將軍。拿破侖對(duì)他委以重任，格魯希卻并未意識(shí)到拿破侖的命運(yùn)掌握在自己手中。當(dāng)他的軍隊(duì)聽見遠(yuǎn)處傳來大炮的聲音，那是滑鐵盧戰(zhàn)役開始了，他們所在的地方距離戰(zhàn)場(chǎng)最多只有三小時(shí)的路程。他手下的軍官都強(qiáng)烈要求格魯希去支援拿破侖，可他拿不定主意，膽小怕事地死抱著寫在紙上的文書，那是拿破侖的命令：追擊撤退的普軍。他不知隨戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)況進(jìn)行變通，思考的這一秒鐘決定了他自己、拿破侖和整個(gè)世界的命運(yùn)，最后他因?yàn)闆]有及時(shí)支援拿破侖導(dǎo)致滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，格魯希失敗了，一位名不見經(jīng)傳的小人物羅斯柴爾德卻抓住了機(jī)會(huì)。他及時(shí)得到拿破侖戰(zhàn)敗的消息，回到英國(guó)進(jìn)行大宗的證券投機(jī)買賣。讓自己成為近代金融史上最具有影響力的人物，也讓“羅斯柴爾德家族”成為世界的金融世家。

在這個(gè)事件中，拿破侖用人不當(dāng)導(dǎo)致他的失敗；格魯希墨守成規(guī)、膽小怕事也注定他不能成功；羅斯柴爾德卻能抓住一個(gè)至關(guān)重要的機(jī)會(huì)讓自己獲得了大量的財(cái)富。

這個(gè)故事告訴我們，機(jī)會(huì)會(huì)降臨在每一個(gè)人的頭上，我們必須勇敢、果斷，還要有智慧，才能牢牢抓住它。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，即使一個(gè)資質(zhì)平庸的人也能平步青云。機(jī)會(huì)在短暫的一瞬間，錯(cuò)過了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。

這就是我喜歡這本書的理由，希望大家通過我的介紹也能去閱讀它、喜歡它。

推薦一本書作文9

說起來你也許不相信，這本書是我的一個(gè)學(xué)生推薦給我看的，今天我也推薦給更多的孩子們讀讀。

這是一本推理小說，作者是美國(guó)兒童作家辛西婭·沃伊特，本書曾獲得常青藤國(guó)際大獎(jiǎng)。與以往我們看到的推理小說不同的是，這本書語言樸實(shí)，娓娓道來的感覺仿佛在聽一個(gè)人講述著她的故事。

主人公瓊是一個(gè)不滿十三歲的女孩子，從小跟著姨媽長(zhǎng)大。十三歲那年被蒂爾先生邀請(qǐng)去收拾整理他家閣樓里的文件。于是故事就從此打開。跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有血腥的場(chǎng)面描寫，沒有恐怖的推理情節(jié)，文章充滿生活氣息。最重要的是，在樸實(shí)無華的描寫中我看到了人性的美麗。

作者對(duì)文章中的伊諾克·愛德華（瓊的親舅舅）的描寫非常成功，在描寫其狡詐自私的同時(shí)，處處都表現(xiàn)出作者包容的態(tài)度。看著心中總有一股暖意。瓊的母親是一個(gè)受害者，父親為了保護(hù)她，把她送給了相對(duì)安全的姨媽撫養(yǎng)，在那里，瓊得到了很好的教育，對(duì)每一件事情都有自己的思考，成了一個(gè)有自己理想的獨(dú)立的女孩。這樣的主人公性格實(shí)在是值得我們的孩子效法?，F(xiàn)今有的孩子以自我為中心，對(duì)物質(zhì)的欲望要求極高，對(duì)周圍弱小事物沒有太多的關(guān)注。這本書剛好可以起到潛移默化的作用。

一本書的價(jià)值在于閱讀時(shí)給予的快樂，合卷時(shí)的沉思與感嘆，當(dāng)然還包括潛藏在內(nèi)心深處要求改變的渴望。很喜歡這本書翻譯的風(fēng)格，文章保留了很多環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)和作者內(nèi)心活動(dòng)的描寫，每一處都如清新淡雅的小花點(diǎn)綴在小說的文字中，讓人如入花叢，心曠神怡。

閱讀是一件極美好的事，深入閱讀需要孩子用每天固定時(shí)間來好好品讀文字，不必貪圖快速，但求日積月累極少成多。愿每一個(gè)孩子都愛上閱讀，在最美的年齡讀最美的書！

推薦一本書作文10

最近我讀了一本非常有趣的書，想推薦給大家，這本書是——《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》的作者是意大利的科洛迪，他1826年11月24日出生在意大利托斯康納地區(qū)的一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他精通法文，寫過許多隨筆、短篇小說，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事，《木偶奇遇記》就是其中之一。

這本書講述了杰佩托用木頭雕刻出來的男孩子匹諾曹，也就是故事中的主人公，他可以說話，可以走路，還能上學(xué)呢。但他懶惰、自私、厭惡學(xué)習(xí)，讓愛他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最后，終于變成了一個(gè)真正的男孩。

書中有一處讓我哭笑不得的地方，那就是木頭還未被雕刻成木偶時(shí)，“老玉米糊”杰佩托向老木匠索要木頭時(shí)，木頭發(fā)出“好極了，老玉米糊！”的聲音，讓杰佩托以為是老木匠在取笑自己，兩人因誤會(huì)打成一片，那場(chǎng)面真是搞笑極了。

這本書里，吸引人的地方有很多，仙女教匹諾曹不能說謊，每當(dāng)匹諾曹說一次謊，他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)一截，他連說三次謊，鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時(shí)匹諾曹才開始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的引誘，又跑去玩兒國(guó)玩了。

幾個(gè)月后，匹諾曹的頭上長(zhǎng)出了驢耳朵，聲音也變得跟驢兒一樣，變成了一頭真正的蠢驢，真是應(yīng)了書中馬兒說的那句話，“你遲早會(huì)后悔的?！毙液煤髞碛辛讼膳拇罹?。匹諾曹才逃出來了馬戲團(tuán)。后來，匹諾曹下定決心改變自己。他不僅照顧好身體虛弱的爸爸，而且還學(xué)會(huì)了編草筐、草籃，并靠這個(gè)掙了一些錢。晚上他認(rèn)真讀書，用干樹枝寫字。經(jīng)過努力，匹諾曹終于變成一個(gè)孩子，一個(gè)真正的孩子，跟所有的孩子一模一樣！

讀了這本書后，我悟出了一個(gè)道理：要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上也能開出美麗的人性之花。

記憶是一片震后的廢墟，偶爾有風(fēng)過，吹起的也只是大片塵埃。

即使那瓦礫中露出的碎花瓷片多么美輪美奐，也終究不再是舊日璀璨的城池。

——寫在文前

（一）悄無聲息的出現(xiàn)

在那兵荒馬亂的年代，在那煉獄般的歲月，每個(gè)人都在為那六月的考驗(yàn)而拼搏。

時(shí)間的腳步如此明目張膽、大張旗鼓的逼近，令我們無法忽視。那前后黑板醒目的倒計(jì)時(shí)，懸掛在進(jìn)門可見、抬頭能視的位置，一頁(yè)頁(yè)的撕下，那是時(shí)光流逝的痕跡。

然而，在這忙碌的日子里，悄無聲息地出現(xiàn)一個(gè)身影，出現(xiàn)在三位數(shù)字只剩兩位之時(shí)。

在那十位數(shù)字越來越小，它愈加頻繁的出現(xiàn)。當(dāng)它的炫彩遇見了班主任的目光，免不了來次全班通報(bào)，詆毀、打壓它的存在，因?yàn)樵谒壑兴鼪]在對(duì)的時(shí)間出現(xiàn)，是個(gè)錯(cuò)誤。我們并沒有屈居于嚴(yán)威，依舊填寫我們的紀(jì)念，同學(xué)錄。

有時(shí)能同時(shí)接到幾張紀(jì)念，忘記誰是它們的主人；有的在青春盛典結(jié)束也未能回到主人身旁，只能塵封在過往的歲月。

（二）一見鐘情我的它

在立夏已至，夏至未至某個(gè)安靜的夜晚，我徹夜未眠。

聽著那壞了的水龍頭，流出那斷續(xù)的水滴觸碰著水池，發(fā)水清脆的聲音，宛如那時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，滴答滴答作響。不停公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，驅(qū)除著屬于夏的炎熱。

開啟那人造黑暗之光，翻出那本淡藍(lán)色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，勾起了初遇它的記憶。

在那谷雨已過，立夏未至之時(shí)，我遇見了它，瞬間讓我心動(dòng)的紀(jì)念。封面封底都是我最喜歡的那種淺淺的天空藍(lán)，那是飛翔與自由的顏色。紙張大多數(shù)也是藍(lán)色的背景，上面各自印有彩虹、氣球、翅膀、四葉草與白云的微笑。

我們都知道，當(dāng)你喜歡一件東西時(shí)，會(huì)忽略它所有的瑕疵，一切的一切都是那么美好。

于是毅然帶著它回校，去見我的同學(xué)，我的好友。

每個(gè)與它接觸的你你你們，他他他們，都?xì)g喜的接受它。因了你們的喜歡，我更加愛它。

（三）遺留在前言的痕跡

翻開前言，就清晰可見我筆尖與它觸碰的痕跡，勾畫出我摘抄喜歡的那些句子。

“我沒有哭泣的牛奶杯，也沒有微笑的`百褶裙。我找不到青衣，也見不著涼生。所幸遇到一些人，你你你們，他他他們。畢業(yè)之前，離別之后，內(nèi)心不至荒成一片?！痹V說出遇見你們是我的幸運(yùn)，與你們的相識(shí)是我的幸福。

那句“相片總有一天會(huì)發(fā)黃，字跡總有一天會(huì)消褪，而在一起走過的高中生活，會(huì)永遠(yuǎn)收藏在心底一個(gè)安全的角落，一直保持著鮮活，就如一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的煙花表演，照耀青春，照耀人生……”道出日后的某天回憶鮮活的記憶。

除了這美好的句子，還有我那幾個(gè)醒目的大字“我的地盤聽你們說”與對(duì)你們真誠(chéng)的祝愿。

沒想到在這樣一個(gè)夜晚，我開啟了那久藏深處的記憶，仿佛能看見當(dāng)時(shí)你們談笑風(fēng)生的模樣。

（四）被文字覆蓋的首頁(yè)

首頁(yè)，我讓那“畢業(yè)驪歌：一場(chǎng)青春的盛典……”沾染為紅色，醒目到讓人無法忽視與忘記。黑色的筆續(xù)寫著下文。

畢業(yè)，是離別的季節(jié)。面對(duì)熟悉的校園，朝夕相處的同學(xué)，討厭或喜歡的老師，在這樣的時(shí)刻，都成為我們不想說再見的理由。

畢業(yè)，是成長(zhǎng)的小結(jié)。面對(duì)每一本留言冊(cè)，面對(duì)一個(gè)個(gè)情感飽滿的文字，那些曾經(jīng)被忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這樣的時(shí)刻，都會(huì)讓我們動(dòng)容不已。

畢業(yè)，不是結(jié)束，而是另一個(gè)開始。一段路途，走到終點(diǎn)便是勝利，我們只需記住該記住的，放下該放下的，帶走該帶走的，然后，走下下一個(gè)起點(diǎn)……

然而，在這些文字中間，我附上了一張阿布青澀帥氣的照片，如此明顯突出我是個(gè)布丁。

他是我高中歲月中，一個(gè)不可或缺的人物，曾經(jīng)的癡迷歲月，無關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是我比其他人成長(zhǎng)得慢一些，還活在愛做夢(mèng)的象牙塔中。

（五）關(guān)于那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想

時(shí)光將要踩過兩次四季的交替，那些記憶是否尚在？

你們是否記得當(dāng)年我們談笑風(fēng)生的美好記憶？是否記得那段吵鬧的歲月？是否還記得那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和未知的遠(yuǎn)方？是否還記得那課后的閑暇娛樂？是否還記得我們說好的約定？對(duì)于我而言有太多快樂的時(shí)光，是忘記未曾忘記的。

那些影像宛如被下載的文件放置在大腦的u盤，在時(shí)間的洗涮打磨下，有的完好無損、影音俱全；有的淡化了色彩，模糊了畫面；最糟糕的是徹底被格式化，一片空白。不管怎樣，它們就似飛鳥劃過天空，沒有留下痕跡，但它已飛過的真實(shí)存在著。

你們?cè)f咱們以后開個(gè)書店，看遍里面所有書籍，再開分店、開連鎖店。你曾說你要出版小說，當(dāng)個(gè)業(yè)余作家，相互支持。你說你要考上好大學(xué)。你說你要當(dāng)一名教師。你說你要成為一名頂級(jí)設(shè)計(jì)師。你說你要當(dāng)上CEO。

你們說了許多關(guān)于夢(mèng)想的事情，可曾一一記得？如今是否實(shí)現(xiàn)亦或是正在朝夢(mèng)想前進(jìn)。我差點(diǎn)忘記我如何對(duì)你們?cè)V說我的夢(mèng)想，更糟糕的差點(diǎn)遺失夢(mèng)想。

不管如何，我真心希望我們每個(gè)人的夢(mèng)想尚在，信念不失，別迷失了自我。

（六）關(guān)于那未知的遠(yuǎn)方

你們還記得心中那個(gè)遠(yuǎn)方，那想去的地方？

你說你想去法國(guó)，因?yàn)槟莾河衅樟_旺斯的浪漫。你說你想去希臘，那有柏拉圖的永恒。你說你想去日本看櫻花與楓葉，去加拿大，去維也納，去有海洋、風(fēng)景美麗的地方。你說你想去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國(guó)。你說你想去太平洋上的明珠夏威夷。你說你想去世界上最大的珊瑚島國(guó)。你說你要去西北。你說你要周游列國(guó)。你們說了許多關(guān)于遠(yuǎn)方的話語，我尚且記得自己貪心的寫著先走遍中國(guó)，再走向世界。

如今你們是否離遠(yuǎn)方又靠近一步，又或許你們已踏在心中想去的那個(gè)遠(yuǎn)方，腳踩著那片土地、仰望著那片藍(lán)天、沐浴著陽光。

或許歲月會(huì)模糊我們的眼睛，曾經(jīng)認(rèn)為美好的遠(yuǎn)方已成為記憶，而另一個(gè)遠(yuǎn)方早已代替。

不管我們是否天南地北，請(qǐng)彼此銘記心中有那個(gè)遠(yuǎn)方的存在，它是我們前行的動(dòng)力。

（七）關(guān)于那嬉笑的娛樂時(shí)光

你們還記得那些無憂無慮的娛樂時(shí)光嗎？

是否記得我們課后討論著遙遠(yuǎn)的星星，收集關(guān)于他們的海報(bào)、貼紙、本子、音樂帶、雜志上的圖片等等。這是曾經(jīng)高中歲月中一道癡迷的風(fēng)景。

那時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都有自己喜歡的那顆星，有的是文學(xué)界的；有的是影視界的；有的是體育界的。因?yàn)槊總€(gè)人欣賞的角度不同，喜歡的人自然會(huì)不同。

如今，你們還守護(hù)著你們心中那顆星嗎？堅(jiān)定不移嗎？還是已經(jīng)沒再仰望，在欣賞身邊的風(fēng)景。

那時(shí)的我們還沒有長(zhǎng)大，在觀眾席上觀看星星們精彩的演出，我們適時(shí)為他們歡呼、為他們鼓掌。如今我已經(jīng)不再瘋狂，畢竟他們有他們的世界，我們有我們的生活，何必為遙不可及的星星錯(cuò)過身邊的風(fēng)景、忘記身邊的人兒。

我會(huì)在閑暇時(shí)候，抽點(diǎn)時(shí)間觀看他們的演出，手掌在精彩之處為他們雙擊。而我不會(huì)忘記我還有另一個(gè)角色，一個(gè)夢(mèng)想舞臺(tái)，而我的觀眾就是我的親朋好友與同學(xué)，我會(huì)努力演好我的人生。

（八）關(guān)于那說好的約定

你們還記得我們之間說好的約定嗎？

你說我們?nèi)蘸笥行膬x的對(duì)象時(shí)，記得與彼此述說。你說我們有男友時(shí)，記得與彼此交談。你說我們步入婚姻的殿堂，要當(dāng)彼此的伴娘。你說我們要當(dāng)彼此孩子的干媽。你說以后發(fā)達(dá)了可別忘記了彼此。你說我們十年后再相聚，會(huì)是何番情景。你說勿忘我，我又何曾忘記你。我們之間許下過多少約定？有多少能實(shí)現(xiàn)，有多少只是美好的期許，交給時(shí)間去檢驗(yàn)。

如若忘記了彼此的約定，那是否當(dāng)時(shí)的我們多此一舉。

不，即使被我們淡忘，那些終究是我們當(dāng)時(shí)的憧憬和期許，它們是我們遺失的美好。

（九）關(guān)于你們對(duì)我的希望

你們還記得對(duì)我的希望嗎？

你說希望我永遠(yuǎn)像個(gè)小孩般幸?？鞓贰Ｄ阏f希望我以后能長(zhǎng)大些，不要總像個(gè)孩子似的，因?yàn)樯鐣?huì)很現(xiàn)實(shí)，擔(dān)心我會(huì)受傷害。你說希望我能一如既往的瘋癲，無憂無慮的生活。你說希望我永遠(yuǎn)都保存著那份真誠(chéng)、那份善良、那份快樂、并將快樂傳達(dá)給他人。你說希望我不要只與你們分享快樂，忘記把悲傷去訴說。你說希望我用理性的思想去看待這殘酷的現(xiàn)實(shí)。你說希望大家以后見面了不要形同陌路，至少打聲招呼、點(diǎn)頭微笑。

我知道你們所有的希望都是為我好，如今我依然快樂著，依舊如向日葵般向陽的生活。

如果我一一按你們希望那般去過活，可能如今我已精神分裂，畢竟你們每個(gè)人的觀點(diǎn)都是不同的，但都是為我好的。

我會(huì)如你們希望那般，擇其適者而為之，持其樂者而處之，誠(chéng)善不失，快樂常在。

（十）關(guān)于那刻畫在句號(hào)之前的話語

在那文字結(jié)尾處劃下句號(hào)前，出現(xiàn)最多的是“以后常聯(lián)系”，而我們捫心自問做到了幾分？在這將近兩年的時(shí)光拷問下，我忘記了許多。當(dāng)我從你們走向另一群人，我們之間拉開了隱形的距離。

然而聯(lián)系是相互的，你若不來，我亦不往，淡忘了那簡(jiǎn)單的字眼。

每個(gè)人都有自己的生活，我獨(dú)自一人懷念，在這離別即將兩年之際。我一路前行，忘記了回首。

在這喧囂、繁華的城市，我遺失了自己，或是根本沒有找到過自己。

這次回首，我看見記憶在嘲笑我，他笑我曾經(jīng)那些遠(yuǎn)方和夢(mèng)想、笑彼此間的約定與希望。那嘲諷的臉一步步逼近，讓我看到這兩年來的自己。一個(gè)在虛擬中頹廢、肆無忌憚浪費(fèi)的可憐人。

多么犀利的言語、多么不箴的事實(shí)。這透徹的鞭笞與審視，我無處躲避，亦明了不能躲藏，要勇敢面對(duì)。

我說要如向日葵般向陽的生活，不要讓黑暗吞噬夢(mèng)想的種子，阻擋照耀遠(yuǎn)方的光芒。希望你們也是如此。

（TheEnd）

六月又將來臨，畢業(yè)驪歌即將響徹大地，沖破云霄。不知有多少人還記得那段青蔥歲月，那畢業(yè)驪歌。

那年夏天，我們一起畢業(yè)，屬于我們的記憶在這樣的時(shí)刻再次被掀起。不管他們歌曲是喜或是悲，我們已走過，靜靜聆聽、回憶。

畢業(yè)紀(jì)念，未曾忘記的過往?；蛟S大家都未曾忘記過往，只不過不如我般如此矯情地紀(jì)念，呢喃般自語。