1、君子不重,則不威;學則不固。主忠信。無友不如已者。過,則勿憚改。
2、不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。
3、君子之過也,如日月之食焉。
4、飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。
5、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至。
6、已矣乎!吾未見能見其過而內(nèi)自訟者也。
7、古之學者為己(所謂為己之學),今之學者為人。
8、士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為已任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?
9、仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣。
10、貧而無怨,富而不驕。
11、久矣,吾不復夢見周公。
12、父母之年不可不知也則以喜,一則以憂。
13、君子成人之美,不成人之惡。
14、文猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也。
15、弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文。
16、內(nèi)省不疚,未何憂何懼!
17、不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復也。
18、狂者進取,狷者有所不為也。
19、禮以行之,孫以出之,信以成之。
20、人之生也直,罔之生也,幸而免。
21、宗廟之美,百官之富。
22、一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。
23、殷因與夏禮,所損益,可知也。周因于殷禮,所損益,可知也。其或繼周者,雖百世,可知也。
24、毋意,毋必,毋固,毋我。
25、齊一變,至于魯,魯一變,至于道。
26、富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之,如不可求,從吾所好。
27、不患人之不已知,患不知人也。
28、歲寒,然后知松柏之后凋也。
29、中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣。
30、工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者。
31、主忠信。毋友不如己者,過則勿憚改。
32、譬如北辰,居其所而眾星共之。
33、君子于其所不知,蓋闕如也。
34、知者樂水,仁者樂山。知者動,仁者靜。知者樂,仁者壽。
35、視其所以,觀其所由,察其所安。
36、苗而不秀者,有矣夫。
37、射不主皮,為力不同科,古之道也。
38、后生可畏,焉知來者之不如今也?四十、五十而無聞焉,斯亦不足畏也已。
39、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
40、君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃。
41、有君子之道四焉。其行己也恭,其事上也敬,其養(yǎng)民也惠,其使民也義。
42、惡紫之奪朱也,惡鄭聲之亂雅樂也。
43、不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。
44、過也,人皆見之;更也,人皆仰之。
45、十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。
46、不知也。知其說者之于天下也,其如示諸斯乎?
47、古之學者為已,今之學者為人。
48、士不可以不弘毅,任重道遠。仁以為已任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?
49、父母在不遠游,游必有方。
50、人而不仁,如禮何!人而不仁,如樂何!
51、舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服。
52、今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?
53、有顏回者好學,不遷怒,不貳過。
54、言不及義,好行小慧,難矣哉。
55、能以禮讓為國乎,何有。不能以禮讓為國,如禮何?
56、擇其善者而從之,其不善而改之。
57、言必信,行必果,硁硁然小人哉!
58、逝者如斯夫!不舍晝夜。
59、善人,吾不得而見之矣,得見有恒者,斯可矣。亡而為有,虛而為盈,約而為泰,難乎有恒矣。
60、《詩》三百,一言以蔽之,曰:“思無邪”。
61、君子成人之美,不成之惡。
62、可與言而不言,失人;不可與言而與之言,失言。知者不失人,亦不失言。
63、名不正,則言不順;言不順,則事不成。
64、三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
65、飽食終日,無所用心,難矣哉。
1、老者安之,朋友信之,少者懷之。
【賞析】希望做到能夠讓老人得到安頓,讓朋友對自己信任,讓年輕人對自己懷念。
2、不義而富且貴,于我如浮云。
【賞析】用不仁義的手段得來的富貴,在我看來就像浮云一樣。
3、其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
【賞析】他(孔子)這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道。
4、人而無信,不知其可也。
【賞析】一個人不講信用,是根本不可以的。
5、君子喻于義,小人喻于利。
【賞析】君子明白大義,小人只知道小利。
6、君子和而不同,小人同而不和。
【賞析】君子講究協(xié)調(diào)而保持自己獨立的見解,小人沒有自己獨立的見解而不講究協(xié)調(diào)。
7、君子周而不比,小人比而不周。
【賞析】君子合群而不與人勾結(jié),小人與人勾結(jié)而不合群。
8、君子病無能焉,不病人之不己知也。
【賞析】君子只擔心自己沒有能力,不會擔心別人不賞識自己。
9、不患人之不己知,患不知人也。
【賞析】不怕別人不了解自己,只怕自己不了解別人。
10、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。
【賞析】君子心地平坦寬廣,小人時常煩惱憂愁。
11、歲寒,然后知松柏之后凋也。
【賞析】到了最寒冷的冬天,這樣以后才知道松樹和柏樹的葉子是最后凋謝的。
12、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
【賞析】懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。
13、知之為知之,不知為不知,是知也。
【賞析】知道的就是知道,不知道就是不知道,這就是智慧??!
14、學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
【賞析】學了能按時溫習,不也是很快樂嗎?有共同見解的人從遠方來,不也是很快樂嗎?不為他人所理解而不怨恨,不也是君子嗎?
15、溫故而知新,可以為師矣。
【賞析】溫習學過的.知識就可以得到新的體會,就可以當老師了。
16、學而不思則罔,思而不學則殆。
【賞析】只讀書卻不思考,就會感到迷惑而無所得;只是空想?yún)s不認真學習,就會弄得精神疲倦而無所得
17、敏而好學,不恥下問,是以謂之“文”也。
【賞析】孔圉聰敏又勤學,不以向職位比自己低、學問比自己差的人
18、三人行,必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
【賞析】幾個人一塊走路,其中便一定有可以為我所取法的人:我選取那些有點優(yōu)點而學習,看出那些缺點而改正。
19、默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?
【賞析】將知識默記在心,學習時,不感到滿足;教人時,不感到疲倦,這三個方面我做到了哪些呢?
20、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也。
【賞析】教導學生,不到他想弄明白而不得的時候,不去開導他;不到他想出來卻說不出來的時候,不去啟發(fā)他。教給他一個方面的東西,他卻不能由此而推知其他三個方面的東西,那就不再教他了。
21、始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行。
【賞析】開始我對于別人的看法,是聽到了他的話就相信了他的行為,現(xiàn)在我對于別人的看法,是聽了他的話然后看他的行動(是否與他說的相符合)。
22、質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。
【賞析】質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野,文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮,質(zhì)樸和文飾比例恰當,然后才可以成為君子。
23、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
【賞析】自身正了,即使不發(fā)布命令,老百姓也會去干,自身不正,即使發(fā)布命令,老百姓也不會服從。
24、士不可不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?
【賞析】士(知識分子)不可以不(志向)弘大而(意志)堅毅,(因為)他責任重大而路途遙遠。(如若)把(實現(xiàn)、實行)仁作為自己的責任,不也(算得上)責任重大嗎?(如若)(直到)死而然后停止,不也(算得上)路途遙遠嗎?
25、朝聞道,夕死可矣。
【賞析】早晨得知了道,就是當天晚上死去也心甘。
26、子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!?/p>
【賞析】孔子在河邊說:“流失的時光就像這個流水!日夜不停留。”
27、工欲善其事,必先利其器。
【賞析】做工的人想把活兒做好,必須首先使他的工具鋒利。
28、己所不欲,勿施于人。
【賞析】自己不想要的東西,切勿強加給別人。
29、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
【賞析】見到有德行的人就向他看齊,見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點。
30、德不孤,必有鄰。
【賞析】有道德的人是不會孤單的,一定會有志同道合的人來和他相伴。
31、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
【賞析】一個軍隊的主帥可能被奪去,但一個普通人的志向不可能被奪去。
32、言必信,行必果。
【賞析】說了的話,一定要守信用;確定了要干的事,就一定要堅決果敢地干下去。
33、人無遠慮,必有近憂。
【賞析】人沒有長遠的考慮,一定會出現(xiàn)眼前的憂患。
34、夫仁者,已欲立而立人,已欲達而達人。
【賞析】至于仁人,就是要想自己站得住,也要幫助人家一同站得住;要想自己過得好,也要幫助人家一同過得好。
35、往者不可諫,來者猶可追。
【賞析】已經(jīng)過去的已無法挽回,正在到來的還可以補救。
36、君子之過也,如日月之食焉。過也,人皆見之;更也,人皆仰之。
【賞析】君子的過錯,就像日食和月食一樣?。河辛诉^錯,人人都看見了;改正的時候,人人都仰望著。
關(guān)于論語讀書筆記篇1
俗話說的好”半部論語治天下?!翱晌矣X得別說半部了,就是幾句話就能讓人領(lǐng)悟到許多的大道理。
讀書需用意,一字值千金。到現(xiàn)在,這句話還在我腦邊回蕩。為什么呢?因為我三年級的那件事。
”快點做作業(yè),然后復習,聽見沒有?!霸诶习峙R走前是這么說的?!敝懒?,知道了。“我有些不耐煩的回答道,”老爸你再不去上班你就要遲到了哦?!?/p>
一會,老爸走了,我的心里頓時樂開了花,”哇哈哈,可以不受限制的看課外書啦。“想著,我便拿起來了《三國演義》。
正當我看到入迷時,一陣車聲驚動了我,”哇,怎么辦,沒復習啊!“我一下子想只被踩了尾巴的貓尖叫起來。我的心頓時一陣七上八下。
這時,老爸打開了房門,看見了我,頓時眉頭一皺,然后鑰匙一丟,對我一陣”轟炸“!”還不睡覺?“
第二天早讀,我又是在班里一頓”神游“。
發(fā)考卷當天,當我看到這令人羞恥,令人羞愧的分數(shù)——86?!闭媸亲x書需用意,一字值千金啊!“我看看這個分數(shù),我不禁吟道。
這一則又一則的論語,正時刻警示著我的靈魂。
關(guān)于論語讀書筆記篇2
仁人,孔子對它的解釋是:”己欲立而立人,己欲達而達人?!叭嗜耸紫纫宰鹱詯?,自己要有奮斗目標要有追求,其次才是推己及人,推生出愛人之心,幫助 別人到達他們的理想??鬃訉θ嗜说囊蠛芨撸膶W生輕易夠不著這樣的頭銜。仲由、冉求和公西赤是孔子3000學生中的得意門生,但是孔子對于他們的評價卻是 :”由也,千乘之國,可使治其賦也,不知其仁也。求也,千室之邑,百乘之家,可使為之宰也,不知其仁也。赤也,束帶立于朝,可使與賓客言也,不知其仁也。 “
說他們雖然都是治國懂禮之才,可以駕馭一方之土,但是均夠不上仁。從這里我們可以看出,孔子所說的'仁不是本事而是德行,一個人不管本事有多大,能力有 多強,如果不能夠推己及人,仁而愛人,都不能稱之為”仁“。仁人要有一種高山仰止,景行行止的氣魄,以自己的德行來收納聚集人才。
關(guān)于論語讀書筆記篇3
我們學校是經(jīng)典古詩閱讀學校。從一年級開始,我們就開始讀一些像《三字經(jīng)》、《
上了四年級,我們經(jīng)常讀的就成了《論語》,慢慢地,我們熟能生巧,熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢,比如:《學而時習之》、《溫故而知新 》、《觀其志,觀其行》等等還有很多,其中《溫故而知新》讓我忘不了:溫故而知新,可以為師矣。
那聲音若是從同學們口中發(fā)出來,如同唱歌一樣甜美。每當我聽到‘溫故而知新,可以為師矣’這句話時,我就會想到自己,每天寫完作業(yè)去玩的時候,就會傳 來媽媽的一句話:”乖乖,快去復習一下英語好嗎?“每次,媽媽都以溫柔的語氣跟我說,可我卻是不理不睬,但媽媽又一次地對我說:”斯羽、寶貝快去讀英語好 嗎?你要是讀的話我?guī)闳ネ?。“這時我說了一句:”好吧,不過就一小會兒哦!“”好!“我想:我每次都是有附加條件,才肯去復習。而《論語》中的道理是要 我們自覺學習復習,就能掌握很多知識,這讓我很慚愧。我以后再不敢這樣了。
我們天天早上都讀《論語》,可以聽到”溫故而知新,可以為師矣……“,以后我們還要多讀一些經(jīng)典古詩文呀!
關(guān)于論語讀書筆記篇4
孔子,偉大的儒家學派創(chuàng)始人,創(chuàng)作了一部有關(guān)于禮儀方面的書籍,這本書的名字,叫論語。
在這本書中,有有關(guān)于盡孝的內(nèi)容,學習方面的內(nèi)容,禮貌方面的內(nèi)容,從各個方面來讓我們懂得禮儀,去學習書中的知識。
子曰:”父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣?!翱鬃又v究孝道,孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德,今天的人們卻在褪色,對其講孝是非常 必要的,讓他們明白孝是為人之本。
”事父母能竭其力“這句話,講了什么是孝,自己的父母都希望子女比自己強,具有良好的品德,這是自己父母教育我們的出發(fā)點。所以為父母提供豐厚的物質(zhì) 不是孝的根本,如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人,對得起父母才是真正的孝。
治學方面,孔子的”學而不厭,誨人不倦,知之為不知,不知為不知,敏而好學,不恥下問,三人行必有我?guī)煟W而篤志,切問近而思“。不正是一種謙虛、 嚴謹、實事求是,鍥而不舍的治學態(tài)度嗎?
論語告訴了我們很多的道理,只有用心去體會,我們才能夠做到孔子對我們的要求,才能做一個真正講禮儀的人!
關(guān)于論語讀書筆記篇5
《論語》,是一本對中華民族的政治,經(jīng)濟,道德,倫理,人性的形成都產(chǎn)生倫理極為深遠的影響,可以說,它是中華民族與世界各國共同的財富。在1988年1月 巴黎貝爾獎獲得者的聚會上,瑞典的漢內(nèi)斯,阿爾夫曾今講過:”人類要生存下去,就必須回到25個世紀以前,去吸取孔子的智慧。“
不止我們中國人,就連世界也對孔夫子說的話有著高尚的評價,因為論語讓我們變得勤奮,謙虛,熱情……,也告訴我們做人的道理和做事的理論。這本書讓我 們知道美與丑,真與假,善與惡,讓我們從小就樹立起正確的人生觀和價值觀。
如果你們也認真讀讀《論語》,吸取其中的道理,就會讓你們成為一個高尚的人,一個真正有才學的人!
《論語》告訴大家的真理永遠是最簡單的,它只是把我們內(nèi)心的良知激活了。書中,每一則的篇章不長,但是無言也是一種教育。
《論語》,讓我們在圣賢的光芒下學習成長!!