描寫人物精神的作文1

前幾天，我的精神離開(kāi)了我，每天都打瞌睡，心不在焉地上課，今天，我的精神終于回來(lái)了。

上午，我去上奧數(shù)課，平時(shí)上課我都一直打瞌睡，有點(diǎn)兒不想聽(tīng)老師上課的感覺(jué)。可是今天，我上課沒(méi)有開(kāi)小差，一直積極發(fā)言，回答了好幾個(gè)問(wèn)題，在遇到難題時(shí)問(wèn)老師，老師還表?yè)P(yáng)我今天積極好學(xué)，是積極分子。聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)心極了。

中午，我在家里寫作業(yè)，平時(shí)總是想睡覺(jué)，有幾次還真的睡在書(shū)桌上了，而且還睡得特別香，叫都叫不醒?？墒墙裉煳也](méi)有想睡，反而還寫作業(yè)寫得特別認(rèn)真，寫了好久都沒(méi)有喊累。過(guò)了好久，爸爸進(jìn)來(lái)叫我休息了，可是我還在寫。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身跟媽媽說(shuō)：“今天是怎么了，開(kāi)竅了嗎？”

我的精神終于回來(lái)了，沒(méi)有精神我可就不行了。我想可能是因?yàn)槲椅逡患倨谒帽容^好吧，把該補(bǔ)的覺(jué)都補(bǔ)上了。

描寫人物精神的作文2

他是我步入初中校園的第一個(gè)朋友，我們不到兩天就熟識(shí)了。他是名副其實(shí)的學(xué)霸，是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞極強(qiáng)的體育健將，也是幽默大方的“語(yǔ)言大師”。這樣的人，怎能不讓我心生贊嘆呢？

他既是一名學(xué)霸優(yōu)秀生，也是一名不折不扣的“壞學(xué)生”。如果不看他的舉止行為，第一次和他見(jiàn)面的話，光看外表，炯炯的目光呈放射性，放射出智慧的氣息。面相也是一張認(rèn)真臉，好像時(shí)刻都深思熟慮著，愛(ài)插兜，總是邁著堅(jiān)定穩(wěn)健的步伐。上課時(shí)的他昂首挺胸，放射性的目光聚焦在黑板上，有時(shí)經(jīng)一番斟琢思考后便高舉右手，一臂擎天，躍躍欲試，被點(diǎn)名后“拍案”而起，聲音高昂地回答著問(wèn)題，頗有自信者的風(fēng)采。這樣一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，真令我贊嘆。所以，我把他定為超越的目標(biāo)。

這只是他的一個(gè)方面，作為學(xué)霸的方面，但在他下課的方面，情況就迥乎不同，而是一反既往了，下課時(shí)的他上竄下跳，東奔西跑，情緒激動(dòng)時(shí)甚至?xí)翱谕路曳肌笔亲尷蠋燁^大的“壞學(xué)生”經(jīng)常因紀(jì)律原因被請(qǐng)進(jìn)辦公室，在這方面，我倆是難兄難弟。但是，如此頑皮的人，竟然每次考試成績(jī)都名列前茅，這樣一個(gè)聰明、頑皮學(xué)習(xí)又這么好的人，怎能不讓人心生贊嘆之情？

由于他的聰明機(jī)靈，在我們男生中的人緣也是相當(dāng)不錯(cuò)的。他也很喜歡運(yùn)動(dòng)，籃球打得很好，1000米下來(lái)根本不喊累，接著皮。這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)天才，真令我贊嘆。

他是誰(shuí)？他就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我立志要超越的目標(biāo)——姚昊天。

描寫人物精神的作文3

他，中等身材、瘦小型、芒果臉，年年穿著灰藍(lán)工作服。因?yàn)殚L(zhǎng)年勞累搬運(yùn)，左腳成弓字型，肩膀也向左傾，可目光炯炯有神，滿是精力。

他就是一位再平凡不過(guò)的送水工，人稱：“水總”。

他日夜堅(jiān)持為眾人服務(wù)，在十多年里取得大部分重師老師的信任，一直選擇他公司的水。他樸實(shí)、節(jié)儉，長(zhǎng)年穿的那套工作服成為了他的“商標(biāo)”，隨身帶著水杯，舍不得喝自己賣的水。他誠(chéng)信，每次送水都按時(shí)送到。他堅(jiān)信：人而無(wú)信，不知其可也。

水總身兼數(shù)職，吃苦耐勞。每次看見(jiàn)他匆忙的身影，不是騎著三輪車載著一車大大小小的水桶，就是抗著沉重的水桶爬樓梯，送往一個(gè)又一個(gè)的辦公室。送達(dá)之后往往汗流浹背，顧不上休息一下，還得回收空水桶、結(jié)賬，收水款。

有一天，學(xué)校停水了，他為了讓老師們有水喝，提高十倍精力送水。此時(shí)，電梯又和水“不約而同”了，面對(duì)十多層的高樓，他喘著粗氣，汗流浹背，也顧不上擦汗，像一只受傷的老虎一樣，大叫幾聲，繼續(xù)往上爬。不一會(huì)兒終于把水送進(jìn)了老師們的辦公室里。

不久以前，放暑假了，我們?cè)缫寻才帕寺贸?，媽媽?wèn)他：“你不休息下嗎？”他說(shuō)：“不能休息呀，如果我走了，學(xué)校那些值班老師找不到人怎么辦？”我們既佩服，又感動(dòng)。

水乃生命之源，我們都在高樓大廈里工作和生活，如果沒(méi)有這些送水師傅，我們將無(wú)法正常的生活。我由衷地感謝他們，他們是時(shí)代的幕后英雄。

事無(wú)高低貴賤之分，平凡造就偉大！

描寫人物精神的作文4

“哈哈哈……”微風(fēng)吹來(lái)她獨(dú)有的笑聲，那歡快的，傻傻的笑，每次都能流過(guò)我心中那片歡樂(lè)的泉。

這是屬于誰(shuí)的笑聲？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的好友小鄧的。這人呀，長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的眼睛，調(diào)皮可愛(ài)，她有一對(duì)小小的虎牙，每當(dāng)她發(fā)出“哈哈哈”的傻笑時(shí)，這對(duì)虎牙就會(huì)露出來(lái)，因?yàn)樵陂L(zhǎng)大，所以臉上會(huì)有一些紅紅的青春痘，不過(guò)這并不影響她的“盛世美顏”。可愛(ài)的她，在我心里早已深深地雕刻出來(lái)了呢！

“哈哈哈哈！”又是一陣傻傻的笑聲，迎來(lái)了我對(duì)那次的回憶。

不記得是哪年哪月哪日，只記得那是一個(gè)盛夏，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，知了在放聲高歌，葉子綠得發(fā)亮，風(fēng)輕輕的……這美好的一刻都融化在了那個(gè)盛夏的中午。

小鄧這個(gè)調(diào)皮鬼又想出了什么新點(diǎn)子，爬樹(shù)。就在學(xué)校的花園里，我們是花園里的常客。那一小片地方總是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，久而久之，那里也就成了我和小鄧的“秘密基地”，小花園常年無(wú)人打掃，所在的位置又很潮濕，時(shí)間長(zhǎng)了，樹(shù)上生了些青苔，即使這樹(shù)很矮，枝丫又多，但是很滑，還是有危險(xiǎn)的。可是小鄧充滿了期待，于是，我們就在午飯后一起去了我們的小花園。

午飯過(guò)后，我們到了哪兒，幾棵小樹(shù)在風(fēng)的輕撫下?lián)u擺著樹(shù)葉，發(fā)出了“沙沙”的響聲。樹(shù)葉在搖曳，葉影在地上舞動(dòng)著。陽(yáng)光乘機(jī)鉆透樹(shù)葉，將自己的光照射在了地上，隨著葉影一起舞蹈，美輪美奐。

我忍不住打了一個(gè)哈欠，真想睡覺(jué)，可看到小鄧正對(duì)一棵樹(shù)表現(xiàn)出躍躍欲試的樣子，我也沒(méi)說(shuō)什么讓她掃興的話，只是告訴她快點(diǎn)。她沖我傻笑了一下，又用她那像猴子一樣的身軀爬了上去?！昂俸?！我現(xiàn)在在你頭頂，我比你高！”她爬上去了后興沖沖地對(duì)我說(shuō)。

“好了好了，快下來(lái)！危險(xiǎn)！”

“哈哈哈哈，瞧瞧你，就跟個(gè)老媽子一樣！”說(shuō)完，她又自顧自地笑了起來(lái)。

不過(guò)，她還是慢慢地下來(lái)了。等她爬到跟我差不多高的時(shí)候，她沒(méi)踩穩(wěn)，滑了下來(lái)！不過(guò)，她不哭不吼，而且用她的“哈哈哈哈”的傻笑，笑過(guò)了所有尷尬，笑完后，她又吐了吐舌頭，我只能無(wú)奈的扶了扶額頭。

這個(gè)傻丫頭，用她的歡樂(lè)送走了我六年的小學(xué)時(shí)光。

“哈哈哈哈……”這陣傻笑又來(lái)了！

描寫人物精神的作文5

雖然爸爸很少回來(lái)，但每次只要爸爸回來(lái)，我都會(huì)看到他的手上拎著大包小包的東西，有些是給家里的，有些是給媽媽的，但更多地卻是給我的禮物。

記得一次，爸爸回來(lái)時(shí)手里抱了個(gè)大箱子，我猜：那一定是給我的書(shū)吧！因?yàn)?，爸爸每次回?lái)，帶給我最多的就是書(shū)。

我問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么呀！”雖然我是在明知故問(wèn)，但還是忍不住小小的好奇心。

只見(jiàn)爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地說(shuō)：“你猜猜！”我一聽(tīng)，立即引起了強(qiáng)烈的好奇心，想要一探究竟。所以，使出渾身解數(shù)纏著爸爸，想讓爸爸把箱子拆開(kāi)讓我看看。

爸爸見(jiàn)我這樣纏著他（因?yàn)榘职謳讉€(gè)月回來(lái)一次，我與爸爸很陌生，這可能是我第一次這樣纏著他），所以很高興，就立即連鞋都沒(méi)來(lái)得及換，頭上的汗也沒(méi)擦，把箱子搬到我的房間，一手拿著剪刀，一手扶著箱子很快地拆開(kāi)了。

我一看，里面是些本子，以為是書(shū)正準(zhǔn)備無(wú)趣地離開(kāi)時(shí)，卻不想爸爸說(shuō)：“朵朵，你看！這么多貼畫本，都是給娃娃換衣服的，你沒(méi)玩過(guò)吧！來(lái)，爸爸教你。”

往前邁出的腳立即收了回來(lái)，認(rèn)真一看，那貼畫本挺漂亮的，上面有著各式各樣的娃娃，封皮還是會(huì)閃光的，上面全是穿著蕾絲裙的娃娃，背面是咖啡色硬質(zhì)封底。

爸爸把我抱上寫字桌，先翻開(kāi)其中一本，里面有許多衣服的`貼畫，我一看，按耐不住的小手正準(zhǔn)備去撕上面的貼紙，可一下就被爸爸忽如其來(lái)的大手按了下去，向來(lái)井井有條的爸爸說(shuō)：“別急！這不是這樣亂貼的。你看，這下面的右下角或左下角都有一個(gè)小人，那個(gè)小人的造型就是這頁(yè)貼紙要給娃娃貼的衣服。比如……”就這樣，爸爸陪我玩了一下午的貼紙，原來(lái)威嚴(yán)的爸爸在我面前也變得愛(ài)笑，近親。

以后，院子里的小伙伴來(lái)我家時(shí)，都會(huì)羨慕的說(shuō)：“朵朵，你這些貼紙好漂亮哦！”我便會(huì)驕傲地說(shuō)：“這是爸爸給我買的！”一直到現(xiàn)在，我還珍藏著這些貼紙。

描寫人物精神的作文6

如果鄧稼先在走之前也有個(gè)孩子的話，那么那個(gè)孩子一定會(huì)很孤獨(dú)吧。

我的兒時(shí)也是這樣。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，半歲的我被送回運(yùn)城老家讓爺爺奶奶照顧，直到上幼兒園快三歲時(shí)才把我接回。

而這時(shí)爸爸在西安上研究生很少回來(lái)，幾個(gè)月才回一次家，回來(lái)一次只是星期六，星期天就返回。正值幼兒的我，對(duì)爸爸這個(gè)詞感到很陌生。家里的大事小事都是媽媽一個(gè)人在做。爸爸只是一個(gè)沒(méi)有任何意義的詞匯罷了。不過(guò)那時(shí)的我不懂事，并不會(huì)像現(xiàn)在那么敏感，所以，當(dāng)別人家的孩子都有爸爸媽媽陪著時(shí)，雖然一時(shí)也會(huì)羨慕他們，但時(shí)間久了，也就習(xí)慣了只有媽媽和我兩個(gè)人的生活。

描寫人物精神的作文7

每個(gè)人都有他崇拜的人，也許是有名的歌手，也許是著名的作家，可令我崇拜的是一些平凡的人——清潔工人。是這些人讓我們的城市干凈整潔，是這些人每天起早貪黑的打掃城市衛(wèi)生，這些人是多么偉大啊！

記得有一個(gè)冬天的早晨，我走在馬路上，看見(jiàn)一群鏟傳單的清潔工，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工站在一根電線桿前，正準(zhǔn)備鏟時(shí)，他的手停在了半空中，似乎在看傳單上的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)，他的手又縮了回來(lái)，提著小桶走了。

我心想：這個(gè)人太不負(fù)責(zé)了，要是荊州每個(gè)人都這樣子的話，我們的城市該有多臟啊，我一邊在心里責(zé)怪這個(gè)人時(shí)，一邊走了過(guò)去。當(dāng)我看到傳單上的內(nèi)容時(shí)，我感動(dòng)了，原來(lái)傳單上是一個(gè)母親寫的尋子啟示。原來(lái)她想讓更多的人看到這張啟示然后幫助這位母親。我走上前去，看了他一眼，他的臉上布滿皺紋，頭發(fā)白了一半，大概五六十歲的樣子，單薄的衣服上布滿補(bǔ)丁?？粗h(yuǎn)去的身影，突然間我覺(jué)得他變的十分偉大。

從此以后，我看清潔工人的眼神里都帶有幾分敬意，是這個(gè)清潔工人讓我崇拜，是他讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。

描寫人物精神的作文8

那個(gè)上午，花兒綻放美好花季，小草從土里鉆出來(lái)。鳥(niǎo)兒不斷鳴叫，散發(fā)出春天的氣味。

“先熟記字詞，再背其它的”。他緩緩地說(shuō)道，一剎那怨聲鋪滿了教室。古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝巴猓髽?shù)堅(jiān)挺著抵著烈陽(yáng)。他毫不理會(huì)學(xué)生的怨聲，一筆一劃寫出了飽含筆鋒的字體。

他訓(xùn)了學(xué)生，讓學(xué)生快速安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一會(huì)兒，聲若洪鐘。他欣慰地露出陶醉的笑容。他，有著許多如山似海的公務(wù)，卻時(shí)時(shí)為學(xué)生著想。一堆堆電話，一疊疊文件，他的書(shū)桌卻總是有著一大堆書(shū)籍，有點(diǎn)凌亂。

“好，請(qǐng)你來(lái)回答這一道題。”他說(shuō)道。仿佛天上雷轟隆隆的閃著，上他的課你難以分神，一不注意，問(wèn)題就落在你的頭上。他又用手拍了拍桌子，他上課不善言笑，瘦弱的身軀卻裝著巨大的知識(shí)。微風(fēng)穿過(guò)教室，他抿了抿嘴，皺了皺眉頭，答案便如泉水般涌出。

但，他也有著單純的幸福。

“??！這瓶奶可謂是天下第一好喝的奶?！迸Ｄ瘫凰吲e著，小草輕輕點(diǎn)頭附和著。他雙手捧著牛奶，似嬰兒似的貪婪卻又幸福地喝著。他手持牛奶，發(fā)出來(lái)自內(nèi)心的笑，天真的，傻傻的。陽(yáng)光將光奉獻(xiàn)給大地，溫暖了一切草木，溫暖了生靈。

他不似別的教師那樣常常呆坐在辦公室，他經(jīng)常出來(lái)。他的心思令人琢磨不定，似在外散步又似在感受萬(wàn)物的生機(jī)和美好?；▋涸诖禾扉_(kāi)了，小小的，香香的。

窗外，花兒開(kāi)了又落，綠葉枯了又長(zhǎng)，卻是為下一代做準(zhǔn)備，他苛刻地講究著，不放棄每一位學(xué)生，不會(huì)不理會(huì)每一個(gè)稚嫩的問(wèn)題，如能量一樣，不放棄為每一個(gè)器官補(bǔ)充能量。他提倡著學(xué)習(xí)金字塔的理論，課堂也是這么做，學(xué)生講得多，他講得少。

“不好意思，字體潦草書(shū)寫不認(rèn)真，請(qǐng)你重寫一遍。”他緩緩地說(shuō)道，對(duì)上仍是那冷漠的雙眼。他依舊是那么翩翩有禮。窗外，傾盆大雨。學(xué)生心灰意冷地走開(kāi)，他緊皺眉頭，又像在擔(dān)心著。

那人，便是吾師，所謂“嚴(yán)師出高徒?！彼麑?duì)學(xué)生嚴(yán)厲的愛(ài)如暖陽(yáng)，卻又如烈陽(yáng)般。

那人，嚴(yán)格嚴(yán)厲如堅(jiān)挺不到的大樹(shù)。那人，單純知足如花朵般美好，那人在我的記憶中無(wú)法抹去。

描寫人物精神的作文9

我長(zhǎng)大了，變得敏感。

六年級(jí)因?yàn)橐∩酰瑸榱丝忌虾贸踔姓斐嗽趯W(xué)校能有點(diǎn)放松外，其余在家一直做卷子“刷題”。

當(dāng)題不會(huì)的時(shí)候只好求助于爸爸。可我并不愛(ài)讓爸爸給我講題，更喜歡讓老師講。因?yàn)榘职纸o我講題時(shí)一臉嚴(yán)肅，早就沒(méi)了以前的溫柔。

當(dāng)我聽(tīng)了兩遍后還未聽(tīng)懂時(shí)，爸爸就很不耐煩，對(duì)我使用“冷暴力”。他并不會(huì)罵我，但講題聲音會(huì)更大，語(yǔ)氣中透著不耐煩。有時(shí)會(huì)用力把紙戳透，曾經(jīng)我的一個(gè)塑料自動(dòng)鉛筆也被他講題時(shí)用力折斷了。

我希望他會(huì)打我、罵我，但這樣的“冷暴力”更讓我恐懼。看著爸爸因?yàn)槲叶钡囊桓右桓某闊熀蜁?shū)桌上堆得如山的卷子，加之爸爸一有空就只會(huì)給我說(shuō)學(xué)習(xí)的事，其他的事一概不提。從此以后就給我留下了心里陰影。

現(xiàn)在我上初中了，雖然爸爸在家中的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不如媽媽；雖然我與爸爸的關(guān)系還是那么冷淡；雖然有時(shí)我會(huì)羨慕身邊朋友的爸爸對(duì)他們那么溫柔。但在我心中，爸爸也用他堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家，也是我最愛(ài)的爸爸！

描寫人物精神的作文10

月色灑在大街上，好像敵人的照探燈。天上的星星一閃一閃的，似乎是特務(wù)充滿危機(jī)的小眼睛，我走在建筑的陰影下，不想被發(fā)現(xiàn)。

這天下午，是期中考試出成績(jī)的日子。我考的不好，在回家的路上，母親一直絮絮叨叨地說(shuō)那位同學(xué)考得好，那位同學(xué)學(xué)習(xí)方法得當(dāng)我有些惱怒，連頭也不回地沖進(jìn)了放學(xué)的人群，便離開(kāi)了母親。

走在建筑的陰影下，有時(shí)會(huì)遇到人，我就立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，像個(gè)小偷。這時(shí)突然感覺(jué)腳上涼颼颼的，我低頭一看，鞋竟然開(kāi)膠了，再走一會(huì)兒，鞋底就要掉了。聽(tīng)說(shuō)路邊有個(gè)修鞋的，我還是去看看吧。

冷清的馬路邊上，一位老人正利索地收拾著東西，他的身旁有一輛老舊的鐵皮三輪車雖然落了漆，但車身一塵不染。車輪發(fā)出純正的黑，鏈條也上了油，車把被手摸得閃閃發(fā)亮，車座的坐墊上繡了一個(gè)福字，干凈祥和。走到老人面前，他還收拾東西，我摸摸口袋里的幾塊錢，怯怯地問(wèn)：爺爺，您還修鞋嗎？老爺爺抬起頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：修。怎么不修呢？他停下了手中的活，又圍起了折的整整齊齊的圍裙坐了下來(lái)。我脫下鞋，遞給他。他看了看，拿起一根針，又拿出頂針套在手上，一手拿針，一手穿線，閉上一只眼，小心地穿著線。我被他逗樂(lè)了，他也跟著我樂(lè)。他笑著和我說(shuō)：小娃娃，你看你走路這么急，鞋都走壞了吧！鞋壞了不要急，腳走疼了就麻煩嘍！這么晚怎么一個(gè)人出來(lái)？他又問(wèn)我。我眼珠兒一轉(zhuǎn)：出來(lái)散步。他嘿嘿一笑：是不是和父母鬧矛盾了？我嘆了一口氣。他一邊縫鞋一邊和我說(shuō)：父母養(yǎng)你這么多年，不感激就不對(duì)了，怎么還能和他們鬧矛盾呢？孩子呀，多年以后，當(dāng)你也有了孩子，他不愿接受你的愛(ài)，也不愿理你時(shí)，你是多么心酸呀！現(xiàn)在你的父母肯定正想你。這時(shí)，鞋也修好了，我剛想掏錢，他立刻就說(shuō)：不要了，不要了?？旎丶野?！，在這兒擺個(gè)鞋攤兒就是為了方便大家。我連說(shuō)好幾個(gè)謝謝，他又說(shuō)：你看，你遇到這么一點(diǎn)小幫助，都說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，那你的父母呢？回家吧！我這才向家走去。

感謝這個(gè)人，我們素不相識(shí)，他卻真誠(chéng)地幫助我，讓我懂得愛(ài)。還感謝月亮和星星，為我照亮回家的路。

“執(zhí)著”是指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放。一起來(lái)看看執(zhí)著精神

執(zhí)著精神名言警句1

1、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基

2、假如失去夢(mèng)想，人類將會(huì)怎樣？

3、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

4、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情?！鹏旈T·卡波特

5、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣?！ⅰぐ病て樟_克特

6、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人?！_曼·羅蘭

7、財(cái)富不應(yīng)當(dāng)是生命的目的，它只是生活的工具?！炔?/p>

8、一個(gè)有事業(yè)追求的人，能夠把夢(mèng)做得高些。即使在開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。

9、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體也就沒(méi)有生命了?！笾亳R

10、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每一個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨

11、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

12、夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面?！獋ジ窭?/p>

13、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?/p>

14、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！卒h

15、生命生命，那是自然會(huì)給人們?nèi)サ褡恋膶毷??！Z貝爾

16、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)?！埂し评账?/p>

17、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

18、人生是一所學(xué)校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師?！ダ锲?/p>

19、假如沒(méi)有寬恕之心，生命會(huì)被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配?！⑺_吉奧利

20、夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

21、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>

22、夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。

23、一個(gè)偉大的'靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝?ài)默生

24、人生包含著一天，一天象征著一生。

25、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家?！病す峥?/p>

26、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！仔?/p>

27、一個(gè)人假如已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)？——古龍

28、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

29、壽命的縮短與思想的虛耗成正比?！_(dá)爾文

30、誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。——雨果

31、我們的生命是三月的天氣，能夠在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。——愛(ài)默生

32、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

33、珍惜生命就要珍惜今天。

34、只有為別人而活的生命才是值得的。——愛(ài)因斯坦

35、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。

36、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦

37、人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒(méi)有看出能夠走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！斞?/p>

38、人生如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次?！Ａ_

39、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克

40、心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。

執(zhí)著精神名言警句2

1、 因?yàn)槲也恢溃螺呑邮欠襁€能遇見(jiàn)你，所以我今生才會(huì)，那么努力把最好的給你，那么努力要記住你。

2、 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 ——元稹 《菊花》

3、 人總是犯賤的，執(zhí)著追求著一些不可能的東西。

4、 我恨我自己，為什么和你是同學(xué)，為什么那么早認(rèn)識(shí)你，我恨，我恨我自己為什么那么了解你而且不能自拔。我倔強(qiáng)，可是我膽小，我高傲，可是我的害怕我的自己，我害怕萬(wàn)一你不喜歡我，是不是連朋友都做不了了。我這一害怕就是十四年，同時(shí)我又自信，我認(rèn)為你是愛(ài)我的，你是屬于我的，我這一自信又是十四年。今天，一切都結(jié)束了，你有了你愛(ài)的人，我，要嫁人了?？墒牵揖褪窍胍粋€(gè)答案，我就是想問(wèn)一句，我就是想問(wèn)一句，我就是想問(wèn)一句…..愛(ài)過(guò)！ 《前任攻略》

5、 這真是一場(chǎng)浩劫，當(dāng)你撞進(jìn)我的……后半生！ ——書(shū)海滄生 《十年一品溫如言》

6、 心臟沒(méi)有那么脆弱 總還會(huì)有執(zhí)著 人生不會(huì)只有收獲 總難免有傷口 ——林俊杰 《裂縫中的陽(yáng)光》

7、 小時(shí)候，微笑是一種心情，長(zhǎng)大后，微笑是一種表情。

8、 童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。 ——金貴晟 《虹之間》

9、 有時(shí)候我能夠看得很淡然、有時(shí)候我又執(zhí)著得有些不堪。

10、 我放下了尊嚴(yán)，放下了個(gè)性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>

11、 大部份的痛苦，都是不肯離場(chǎng)的結(jié)果，沒(méi)有命定的不幸，只有死不放手的執(zhí)著。 ——素黑 《別迷戀傷口》

12、 愿有人陪你顛沛流離，假如沒(méi)有，愿你成為自己的太陽(yáng)。 ——盧思浩 《每個(gè)人的青春里都有一條彎路，誰(shuí)也沒(méi)法替誰(shuí)走完，但未來(lái)總還在》

13、 小時(shí)候摔跤，總要看看周圍有沒(méi)有人，有就趴著哭，沒(méi)有就笑笑爬起來(lái)；長(zhǎng)大后，“跌倒”后，還是看看周圍有沒(méi)有人，有就笑著爬起來(lái)，沒(méi)有趴著就哭。

14、 明明看不見(jiàn)路，卻又始終不愿意止步。

15、 假如我們的相遇一開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò) 那就讓它一直錯(cuò)下去。

1.有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

2.心是人最美好的地方，愛(ài)是人最美好的聯(lián)絡(luò)關(guān)系，愛(ài)心是每個(gè)人最美好的感情，它讓人感動(dòng)、讓人動(dòng)容。而我，就曾遇到過(guò)一件感人至深的人與人之間關(guān)愛(ài)的故事。他們之間非親非故，更是互不相識(shí)，卻無(wú)私的將愛(ài)心奉獻(xiàn)。

3.奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡墨I(xiàn)身精神；奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！钡哪瑹o(wú)聞；奉獻(xiàn)是“采得百花蜂成后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”的高尚品質(zhì)；奉獻(xiàn)是“隨風(fēng)潛入夜，瑞物細(xì)無(wú)聲?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)是，如果你是一棵大樹(shù)，就撤下一片陰涼；奉獻(xiàn)是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻(xiàn)，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。它簡(jiǎn)單，卻讓你怎么也說(shuō)不清；它復(fù)雜，卻又只是人與人之間的情感。

4.最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久?！?/p>

5.其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

6.愛(ài)就是奉獻(xiàn)，因?yàn)檫@意味著你要心甘情愿地付出，不能計(jì)較回報(bào)。無(wú)論愛(ài)的那一種，都是來(lái)自與自己的內(nèi)心最真摯的地方，所以，為了這份愛(ài)，就要不斷付出；愛(ài)就是奉獻(xiàn)，是因?yàn)閻?ài)一個(gè)人就意味著理解和寬容，也意味著理解和寬容，也意味著責(zé)任和承擔(dān)；愛(ài)就是奉獻(xiàn)，是因?yàn)閻?ài)一個(gè)人的時(shí)候往往是痛苦的`―你必須舍棄掉一部分自我，嘗試著去走進(jìn)另一個(gè)靈魂，去傾聽(tīng)他的所說(shuō)，鼓勵(lì)他的夢(mèng)想。接受奉獻(xiàn)的一方則是幸運(yùn)的，他會(huì)得到關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)在別人注視的目光里意識(shí)到自己的價(jià)值。

有關(guān)奉獻(xiàn)的優(yōu)美段落有關(guān)奉獻(xiàn)的優(yōu)美段落

7.馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅(jiān)持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無(wú)物，為整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無(wú)私的奉獻(xiàn)行為中得到了升華。

8.甘于奉獻(xiàn)是青年應(yīng)有的精神境界。如果每個(gè)人都自私自利，只為自己打算，會(huì)影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奉獻(xiàn)精神雖然很高尚，但做起來(lái)也不是高不可攀，奉獻(xiàn)就在身邊，奉獻(xiàn)就在眼前，人人都可以為社會(huì)，為他人做一些奉獻(xiàn)，一個(gè)人在年輕的時(shí)候，多講些奉獻(xiàn)，少講些索取，多為他人著想，少考慮個(gè)人得失，才能成為品德高尚精神充實(shí)的人。

9.奉獻(xiàn)并不在于大小，只要你善于留意，你就會(huì)變成奉獻(xiàn)者。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”偉大精神。2012讓我們?yōu)樯鐣?huì)出一份力，城市會(huì)變得更美好。

10.奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

11.奉獻(xiàn)給別人一個(gè)蘋果，雖然將自己奉獻(xiàn)了出去，但收獲的也是一個(gè)蘋果，你奉獻(xiàn)一份愛(ài)，會(huì)收到更是多的愛(ài)當(dāng)別人需要你時(shí)，你奉獻(xiàn)出你自己但你會(huì)受到更多的你。這收獲了更多的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己，沒(méi)有失去，只有收獲。

12.有人說(shuō)，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說(shuō)法，可是真正能做到的又有多少？這是個(gè)未知數(shù)，但奉獻(xiàn)，就是亞讓“利澤施于人”，為社會(huì)、群眾發(fā)展提供物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

13.奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

14.奉獻(xiàn)，是黨交給我們的任務(wù)，奉獻(xiàn)，是黨教給我們的知識(shí)。黨，就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，黨就像我們心愛(ài)的媽媽，我們要像她一樣，要甘于奉獻(xiàn)。

15.很多時(shí)候，我們都嫌棄朋友、父母、子女、愛(ài)人給予我們的不夠多，于是我們總是在無(wú)休止的向他人索取，然后又因?yàn)閼岩傻氖遣坏榷纳裨?，我們學(xué)會(huì)了互相指責(zé)，單單忘記了付出，忘記了奉獻(xiàn)。

16.奉獻(xiàn)，是一種美德；我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣。奉獻(xiàn)，是一種境界，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法。

有關(guān)奉獻(xiàn)的優(yōu)美段落好詞好句好段-一句話-

17.朋友們，就讓我們帶著這樣的座右銘，為奉獻(xiàn)插上激情的翅膀，在青春的隧道中穿行。就讓我們撥動(dòng)快樂(lè)的琴弦，因?yàn)椋呵啻旱臅r(shí)光要激情的唱一唱，只要心中有燦爛的太陽(yáng)；即使一輩子沒(méi)什么榮光，青春的奉獻(xiàn)也同樣輝煌?。?！

18.奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。

19.當(dāng)被誤解傷害的時(shí)候，無(wú)論如何，請(qǐng)堅(jiān)持你善良的初衷。人們生活在公里的世界里，因此，難免會(huì)懷疑你的奉獻(xiàn)背后別有用心。避開(kāi)世俗的眼光，我們的好壞將有自己的心和上帝評(píng)價(jià)，所以，不管遭受多少白眼，還是要奉獻(xiàn)。因?yàn)楱D―因奉獻(xiàn)而幸福。

20.我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。有關(guān)奉獻(xiàn)的優(yōu)美段落