寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。下面是書法
1、字勢(shì)雄逸，如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕?！铣夯实凼捬堋豆沤駮藘?yōu)劣評(píng)》
2、時(shí)時(shí)只見龍蛇走?！拼?shī)人李白
3、婉若銀鉤，漂若驚鸞?！鲿x書法家索靖
4、古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學(xué)者習(xí)之，故當(dāng)熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。——《書法三味》
5、無(wú)聲之音，無(wú)形之相?！拼鷷覐垜循?/p>
6、龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣。
7、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組?！獜垜崖?/p>
8、夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾?！嚏摺妒疑袷诠P勢(shì)》
9、怒猊抉五，渴驥奔泉?！彼挝膶W(xué)家，史學(xué)家歐陽(yáng)修《新唐書·徐浩傳》
10、一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)?！拼鷷覍O過(guò)庭
11、老夫之書，本無(wú)法也?！彼卧?shī)人、詞人、書法家黃庭堅(jiān)《山谷文集》
12、喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)?，?lè)則字平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗，亦有深淺，變化無(wú)窮?！惱[曾《翰林要訣》
13、書肇于自然?！嚏?/p>
14、書畫清高，首重人品，品節(jié)既優(yōu)，不但人人重其筆墨，更欽仰其人?！赡辍额U園畫論》
15、人品既殊，性情各異，筆勢(shì)所運(yùn)，邪正自形。——項(xiàng)穆《書法雅言》
16、夫人靈于萬(wàn)物，心主于百骸。故心之所發(fā)，蘊(yùn)之為道德，顯之為經(jīng)綸，樹之為勛猷，立之為節(jié)操，宣之為文章，運(yùn)之為字跡?！?xiàng)穆《書法雅言》
17、疾風(fēng)吹勁草，烈火煉真金；不經(jīng)寒霜苦，安能香襲人。鋒自磨礪出，玉乃雕琢成；人而不苦練，焉能藝精深?！铊I
18、云鶴游天，群鴻戲海?！铣夯实凼捬?/p>
19、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
20、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概?！蹑?/p>
21、行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇?！瞥_國(guó)宰相房玄齡《晉書·王羲之傳》
22、高韻深情，堅(jiān)質(zhì)浩氣，缺一不可以為書。——?jiǎng)⑽踉浴端嚫拧?/p>
23、寫字如畫狗，越描越丑。
24、脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。——唐代詩(shī)人杜甫《飲中八仙歌》
25、人貌有好丑，而君子小人之態(tài)，不可掩也，言有辯訥，而君子小人之氣，不可欺也。書有工拙，而君子小人之心，不可亂也?！K軾《書論》
26、用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣?！珯?quán)
27、筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠?！K軾
28、隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真?！彼卧?shī)人、詞人、書法家黃庭堅(jiān)《以右軍書數(shù)種贈(zèng)丘十四》
29、書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
30、一點(diǎn)失所，若美女之眇一目；一畫失所，如壯士之折一肱?！┟鞒跷氖穼W(xué)家陶宗儀《書史會(huì)要·書法》
31、詞源倒流三峽水，筆陣獨(dú)掃千人軍。——唐代詩(shī)人杜甫《醉歌行》
32、且其浩浩落落之懷，一皆寓于筆墨之際，所謂品高，韻自勝焉?！獜堛洹妒瘽嬚Z(yǔ)錄》
33、心正則筆正?！彼挝膶W(xué)家蘇軾《書唐氏六家書后》
34、故書也者，心學(xué)也；寫字者，寫志也?！?jiǎng)⑽踺d《藝概》
35、怒蹄蹴踏蒼山頹，岧嶤臃腫難為狀?！宕娜藝?yán)允肇《洗象行》
36、言，心聲也；書，心畫也。聲、畫形，君子小人見矣。聲畫者，君子小人之所以動(dòng)情乎?！獡P(yáng)雄《法言》
37、揮毫落筆如云煙?！鸥?/p>
38、字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。——米芾
39、行于簡(jiǎn)易閑澹之中，而有深遠(yuǎn)無(wú)窮之味?！稖?/p>
40、若教臨水畔，字字恐成龍。——韓渥
41、學(xué)術(shù)經(jīng)論，皆由心起，其心不正，所動(dòng)悉邪。柳公權(quán)曰：心正則筆正?！?xiàng)穆《書法雅言》
42、翰墨之美，多以身后騰聲?！拼鷷覐垜循?/p>
43、學(xué)書則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)?！獜垙┻h(yuǎn)
44、得時(shí)不如得器，得器不如得志?！獙O過(guò)庭《書譜》
45、凡人各殊氣血，異筋骨。心有疏密，手有巧拙，書之好丑，在于心手?！獜垙┻h(yuǎn)《法書要錄》
46、正書法，所以正人心也，所以閑圣道也。——項(xiàng)穆《書法雅言》
47、學(xué)書當(dāng)自成一家之體?！彼挝膶W(xué)家，史學(xué)家歐陽(yáng)修《學(xué)書自成家說(shuō)》
48、字不可重筆，話不可亂傳。
49、書之要，統(tǒng)于“骨氣”二字。——清代文學(xué)家劉熙載《藝概·書概》
50、書法不過(guò)一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外?！旌透杜R池心解》
51、書中有畫，畫中亦有書。——清代學(xué)者方玉潤(rùn)《星烈
52、龍威虎振，劍拔弩張?！?/p>
53、如清風(fēng)出袖，明月入懷?！钏谜?/p>
54、欲書之時(shí)，當(dāng)收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。心神不正，書則欹斜；志氣不和，字則顛仆?！菔滥稀豆P髓論》
55、故以道德、事功、文章、風(fēng)節(jié)著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古?！旌透杜R池心解》
56、無(wú)聲之音，無(wú)形之相?！獜垜阎?jǐn)
57、拳要打，字要練。
58、學(xué)書者有兩觀：曰觀物，曰觀我。觀物以類情，觀我以通德?！?jiǎng)⑽踺d《藝概》
59、或重若崩云，或輕如蟬翼；導(dǎo)之則泉注，頓之則山安；（）纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢?！拼鷷覍O過(guò)庭《書譜》
60、點(diǎn)曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷面還連，鳳翥龍?bào)?，?shì)如斜而反正?！瞥诙换实劾钍烂瘛锻豸酥畟髡摗?/p>
61、書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已?！?jiǎng)⑽踺d《藝概》
62、玄妙之意，出于物類之表；幽深之理，伏于杳冥之間；豈常情之所能言，世智之所能測(cè)?！拼鷷覐垜循彙稌h》
63、夫馬，筋多肉少為上，肉多筋少為下；書亦如之，皆欲骨內(nèi)相稱，神貌洽然?！拼鷷覐垜循彙读w書論》
64、字怕練，馬怕騎。
65、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉(cāng)頡之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺跡石鼓。
附：如何學(xué)習(xí)書法
臨摹結(jié)合
臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本方法，不但初學(xué)書法要臨摹，就是有了一定基礎(chǔ)之后還需要臨摹。學(xué)楷書需要臨摹，學(xué)篆、隸、行、草各體書仍需要臨摹。書法家一生都是在臨摹中渡過(guò)，在臨摹中學(xué)習(xí)，在臨摹中思考，在臨摹中創(chuàng)造。
摹帖，就是用薄紙蒙在字帖上面，然后筆隨影走，按照顯露出來(lái)字跡寫，又叫“仿影”或拓寫。摹還有一種方法叫“描紅”，即在印有雙鉤紅線字上去填寫。
摹帖方法：第一步先描紅。即從一本帖中選出清楚、完整字，用透明而不透墨薄紙，如打字紙、有光紙、描圖紙等蒙在帖上，依著字輪廓，用極細(xì)線條鉤成空心字，這叫“雙鉤”。然后把鉤好字作為描紅本，用紅墨水填寫，再用藍(lán)墨水填寫，最后用墨汁填寫，這樣寫不但能加深記憶，而且節(jié)約紙張。
摹帖應(yīng)注意筆隨帖走，切勿失形，要看準(zhǔn)筆畫來(lái)龍去脈，揣摩它筆法和結(jié)構(gòu)形態(tài)。摹帖要帶有“寫”意，將筆畫一筆寫成，飽滿而精到，切勿依葫蘆畫瓢地填描涂抹。
臨帖，即在摹帖基礎(chǔ)上，對(duì)帖字用筆、結(jié)字規(guī)律有了基本認(rèn)識(shí)之后，對(duì)著帖寫。臨帖有對(duì)臨、格臨和背臨三種方法。
對(duì)臨，即把字帖放在對(duì)面帖架上照著寫，這是最方便，最常用臨帖方法。
格臨，即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫。主要用以掌握帖字結(jié)構(gòu)部位。
背臨，即把帖收起，憑記憶默寫帖中字，不但求其形，更要求其神。背臨之后可以集字為聯(lián)或集字成篇，然后進(jìn)入創(chuàng)作階段。
摹帖筆隨影走，古人怎樣寫，我們就怎樣寫，大小、長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、方圓、斜正等都必須按帖字要求去寫，有一定規(guī)范和約束。摹帖特點(diǎn)在于易學(xué)到古人結(jié)構(gòu)位置，但由于規(guī)范太死，反而失去了古人筆意，用筆死板而不靈活，讓人感到放不開，受不了；臨帖或?qū)εR，或背臨，或意臨，加入許多書者自己個(gè)性特點(diǎn)，所以易得古人筆意，而易失古人結(jié)構(gòu)位置。寫來(lái)自由隨意，追求個(gè)性，卻得之甚少。
所以在臨摹中必須臨摹結(jié)合，先摹后臨，既得古人用筆方法，又得古人結(jié)構(gòu)規(guī)律。練習(xí)時(shí)可以采用先摹后臨，再反過(guò)來(lái)摹，摹完再臨?；蛘卟捎谩半p鉤”方法來(lái)研習(xí)結(jié)構(gòu)規(guī)律。摹臨穿插，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果極好。臨摹中要多看、多思、多琢磨，然后下筆。下筆要準(zhǔn)，先形似，后神似，以求形神兼?zhèn)洹ＥR摹后要反復(fù)對(duì)照檢查，總結(jié)
篇一：小學(xué)教師鋼筆字比賽方案
一、活動(dòng)目的：
為打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)一學(xué)期以來(lái)教師周周大練筆的成果，特舉行教師鋼筆字比賽。
二、比賽時(shí)間：
20XX年6月9日下午13時(shí)。
三、比賽地點(diǎn)：
五年級(jí)教室。
四、參賽人員：
中心教師自由報(bào)名者，校區(qū)3位推薦教師。
五、評(píng)委：
學(xué)校聘請(qǐng)校外評(píng)委。
六、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍(lán)黑色的墨水），紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。比賽中教師書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，字體僅限正楷，參賽教師將自己的姓名寫在指定位置上。
2、書寫時(shí)要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。
3、教師完成相應(yīng)內(nèi)容的書寫任務(wù)后，即視為完成比賽，可自行離開。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽按參加人數(shù)的20%分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
篇二：教師鋼筆字比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
為打造墨香校園，促進(jìn)全園教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，特進(jìn)行教師鋼筆字比賽。
二、參賽人員
全體教師
三、比賽時(shí)間
20XX年3月22日
四、比賽地點(diǎn)
1號(hào)樓5樓舞蹈教室
五、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）書寫內(nèi)容：自選，要求內(nèi)容健康、積極向上；
（二）提前準(zhǔn)備好書寫工具，用筆：黑色鋼筆或簽字筆。紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，在規(guī)定時(shí)間里當(dāng)場(chǎng)完成。
（三）在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)參賽教師可帶字帖照著書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占格。
（四）比賽字體限正楷。
（五）書寫時(shí)要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確、筆畫清楚、字形規(guī)范、字體美觀、行款格式正確、卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。
（六） 評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。
（七） 滿分為10分，參賽教師將名字寫在紙張的頂部，便于裝訂。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等5獎(jiǎng)名。
篇三：青年教師鋼筆字競(jìng)賽方案
一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
20XX年1月12日第七節(jié)，一樓多媒體教室
二、參賽對(duì)象：
所有“青藍(lán)工程”的學(xué)員教師。
三、比賽內(nèi)容：
賽前下發(fā)150字左右鋼筆字字帖。
四、比賽形式：
參賽選手集中當(dāng)場(chǎng)書寫，自帶鋼筆（或水性筆，），不能用圓珠筆。學(xué)校提供鋼筆字比賽專用紙。
五、書寫的總體要求：
具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。
六、比賽要求：
①在規(guī)定的時(shí)間： 5分鐘寫100字。參賽教師按評(píng)委小組給定的文章（文字）進(jìn)行抄寫。
②鋼筆字比賽的字體——楷體和行書。
③各選手在參賽用紙上書寫編號(hào)（注：不要書寫姓名）。
④參賽的英語(yǔ)教師要求書寫漢字。
七、比賽和評(píng)分：
（主要從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。）①比賽采用100分制：字跡端正、清晰20分；書寫字體筆畫清楚有力20分；結(jié)構(gòu)工整勻稱、美觀30分；整幅書法作品書寫流暢20分；握筆正確10分。
②比賽時(shí)間：5分鐘，超過(guò)比賽時(shí)間未完成者，少一字，扣2分。
③字體采用楷書或行書兩種。
④書寫要用現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字，每個(gè)錯(cuò)字扣5分。
⑤評(píng)委共8人，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，參賽者得分取其余6名評(píng)委的平均分。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)：
比賽共設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
篇四：青年教師鋼筆字比賽方案
一、指導(dǎo)思想
“十八大”召開在即，為迎接“十八大”的召開，營(yíng)造墨香校園氛圍，打造一支高素質(zhì)、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，本次青年教師活動(dòng)以“喜迎十八大，書寫新風(fēng)采”為主題，通過(guò)鋼筆字書寫比賽，點(diǎn)燃激情，提能善教，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)青年團(tuán)員展現(xiàn)自我風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
喜迎十八大，書寫新風(fēng)采
三、活動(dòng)細(xì)則
1.參賽教師：20XX-20XX屆青年教師
2.比賽時(shí)間：第六周（具體時(shí)間另行通知），時(shí)間為30分鐘。
3.比賽地點(diǎn)：4號(hào)樓三樓展示教室1
4.紙張由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)，請(qǐng)教師們自備鋼筆。
四、比賽內(nèi)容
1、以迎接“十八大”精神為主題，自選相關(guān)內(nèi)容的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段等進(jìn)行摘抄臨摹，要求有題目，字?jǐn)?shù)300左右。
2、結(jié)合自身感悟進(jìn)行原創(chuàng)，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。
（注：以上2項(xiàng)內(nèi)容自選1個(gè)，鼓勵(lì)原創(chuàng)）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)9名、三等獎(jiǎng)15名，另單設(shè)原創(chuàng)獎(jiǎng)。
篇五：教師鋼筆字書寫比賽方案
漢字是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的民族智慧和無(wú)限創(chuàng)造力的結(jié)晶。規(guī)范、端正、整潔的漢字書寫是教師的業(yè)務(wù)基本技能。為全面提升教師的綜合素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，從而為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，決定舉辦教師鋼筆字書寫現(xiàn)場(chǎng)比賽。具體方案如下：
一、參賽對(duì)象：
全體教師
二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：12月8日下午4:50—5:20
地點(diǎn)：三樓多媒體教室
三、比賽辦法：
1、比賽項(xiàng)目：鋼筆字。分鋼筆楷書和鋼筆行書兩大部分。其中，鋼筆楷書為必做內(nèi)容，每位教師都要完成，滿分100分；鋼筆行書為選做內(nèi)容，凡完成質(zhì)量好的，可酌情加分，分值20分。
2、書寫內(nèi)容：
楷書部分：七言詩(shī)兩首；
行書部分：在指定的內(nèi)容中任選其一。
3、楷書部分必須用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字書寫，不得使用繁體字、異體字；行書部分必須用行楷書寫。
4、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的紙張書寫。
5、書寫時(shí)限為30分鐘。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、字體符合要求，書寫端正、規(guī)范 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?10分
2、字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)勻整，筆畫堅(jiān)毅有力，不優(yōu)柔寡斷 ? ? ?30分
3、作品幅面整潔，章法勻稱，布局合理，美觀大方 ? ? ? ? ? ?30分
4、書法個(gè)性風(fēng)格鮮明，神采氣韻佳，富于美感 ? ? ? ? ? ? ? ?25分
5、按時(shí)完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5分
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
在所有參賽教師中評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品一份。
六、評(píng)委：
代鵬宇 ?譚方顯 ? 代亞瓊 ? 孟秀琴
夏紅歌 ? 武會(huì)榮 ? 馬艷艷 ? 劉利盟
七、比賽要求：
1、全體教師共同參與；
2、各參賽教師要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)參賽；
3、若因故不能參加請(qǐng)事先到教導(dǎo)處請(qǐng)假。
備注：獲獎(jiǎng)作品將推薦至上級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，并將在校宣傳欄及校網(wǎng)站展示。
1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2、筆墨紙硯描繪山水詩(shī)鄉(xiāng)夢(mèng)，多彩宣城爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)書法城”。
3、闡釋書法精神，傳承文化精髓。
4、傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)。
5、點(diǎn)到為止，一字千金。
6、讀詩(shī)千首，揮毫萬(wàn)字。
7、富有生機(jī)就是美。
8、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，展示美。
9、翰墨怡且樂(lè)，書法壽而康。
10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，書寫卓越。
11、弘揚(yáng)民族文化精髓，演繹書法神奇魅力。
12、畫筆描繪美好未來(lái)，色彩繪就壯麗人生。
13、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
14、苦攻中外古今萬(wàn)卷書，巧繪人情物理千張畫。
15、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。
16、練好硬筆書法，傳承漢子文化。
17、練一手好字，傳一代文明。
18、練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
19、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德。
20、潑墨造物，筆下生花。
21、人人學(xué)書法，共創(chuàng)新世紀(jì)。
22、如詩(shī)如畫山水多彩地，共創(chuàng)共享“中國(guó)書法城”。
23、如詩(shī)如畫新天地，錦上添花書法城。
24、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
25、書法宣城，精彩人生。
26、書法有路勤為徑，墨海無(wú)涯苦作舟。
27、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。
28、堂堂正正做人，端端正正寫字。
29、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。
30、為您點(diǎn)亮藝點(diǎn)燈光，帶您走進(jìn)藝術(shù)殿堂。
31、為中華之崛起而讀書。
32、文房四寶之鄉(xiāng)魅力無(wú)限，中國(guó)書法名城精彩有約。
33、文宗秦漢，楷法晉唐。
34、羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬(wàn)種情。
35、相約文房四寶故里，共創(chuàng)“中國(guó)書法名城”。
36、寫好硬筆字，為人生添色彩。
37、寫漂亮字，做優(yōu)秀人，字如其人。
38、寫漂亮字，做優(yōu)秀人。
39、寫氣質(zhì)人生，揚(yáng)祖國(guó)精華。
40、心系書協(xié)，振興東華。
41、一手好字，得益一生。
42、一手好字，相伴一生。
43、一手好字，一生成功。
44、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目。
45、硬筆精雕細(xì)刻出精品，書法千錘百煉鐵成金。
46、硬筆書法是我們民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。
47、中國(guó)書法，字里千秋。
48、字好一半文，文好顯靈魂。
49、書法宣城，精彩人生。
50、人人學(xué)書法，共創(chuàng)新世紀(jì)。
