在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過
科技創(chuàng)造未來作文1
科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力。沒有科技的發(fā)展，我們哪來今天的幸福生活？
今天，我們來到了紹興科技館。在展廳，工作人員詳細地為我們介紹科技發(fā)展的新成就，我被深深地吸引了。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！惫艜r候，相隔千里的人們無法見到自己的親人朋友，心中總是會涌上一股思鄉(xiāng)之情。但如今，只要拿起手機，輕輕松松地按幾個號碼，過不了幾秒，耳邊就會想起那熟悉的聲音；或者可以打開視頻，眼前又會出現(xiàn)親切的臉龐。
科技發(fā)展帶來了許許多多
科技，為我們點亮了明燈，讓我們在夜晚時仍然燈火通明；科技，讓我們吃上了優(yōu)良的水稻，不再擔心半饑半飽；科技，打開了網(wǎng)絡(luò)之門，領(lǐng)著我們見識到了更多的知識；科技，帶來了
科技讓我們的生活更加便利更加美好。在這個科技不斷發(fā)展的世界里，我相信，我們?nèi)祟悓?chuàng)造出更加意想不到”的科技。與此同時，我們也要更加努力學習，多多了解科學知識，爭取為將來的科技發(fā)展獻出自己的一份力，使人們的生活更加美好
科技創(chuàng)造未來作文2
隨著科技的迅速發(fā)展，我么的`我生活已經(jīng)十分方便了，科技也將有些事情變得更加簡便，所以科技為人類帶來了許多方便。
在很久很久以前，人們沒有電話，想要給遠在家鄉(xiāng)的人表示問候，但久久都得不到家人的回信，這讓漂泊他鄉(xiāng)的游子們十分擔心?，F(xiàn)在卻不一樣了，現(xiàn)在有了電話，想要給家人表示問候，以直接打一個電話或發(fā)一條短信向家人表示問候?，F(xiàn)在和以前比起來，真是方便多了。這就是科技帶來的改變。
在遙遠的古代，人類沒有電燈，只能用火帶來光明。假如，古人們到了一個不能生火的地方又該怎么辦呢？只有生活在無窮無盡的黑暗中。但是，現(xiàn)在有了電燈，無論走到哪里，哪里都是光明的，沒有一點黑暗電燈讓人有了安全感。現(xiàn)在和以前相比，當然是現(xiàn)在好。這也是科技帶來的改變，這也是科技帶來的方便。
科技帶來的改變，科技帶來的方便還有很多，這些改變和方便數(shù)不勝數(shù).說也說不完。
同學們，我們現(xiàn)在一定要好好學習，長大后才能讓科技創(chuàng)造出更美好的未來，讓我們從現(xiàn)在開始，就立下一個遠大的目標吧，讓我們?yōu)檫@個遠大的目標而拼搏，而努力，而奮斗吧!我相信，在不久的將來，科技一定會創(chuàng)造出一個更美好的未來。
科技創(chuàng)造未來作文3
高科技的迅猛發(fā)展，為大家的工作和生活帶來了種種便捷，也將為人類創(chuàng)造更加美好的未來。
我幻想著我們北京東路小學在不久的將來會擁有一座現(xiàn)代化的智能大樓。這種大樓全部利用電腦進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)了樓宇自動化、辦公自動化和通訊自動化。大樓里空調(diào)、照明、電氣、防火、防盜等設(shè)施都在電腦的控制下。當人一走進室內(nèi)，窗戶立即自動打開，室內(nèi)的光線、溫度也會自動調(diào)節(jié)。萬一大樓發(fā)生了火災(zāi)，傳感器會及時報告電腦，不僅能發(fā)出警報，還能降低樓層的氣壓，讓火“變”得小一些。大樓周圍環(huán)境可用負離子調(diào)節(jié)，四季樹木長青，處處花香鳥語。
在我們上課的時候，大樓是關(guān)閉不接待客人的。教室里都裝有電視通訊設(shè)備，進行電視教學。學校里的學生有沒有缺勤和遲到早退，電子裝置會自動考勤，老師的工資到時也會自動支付。
隨著高科技的發(fā)展，智能大樓很快將走進我們的生活，使我們周圍的世界產(chǎn)生巨大的變化。
科技創(chuàng)造未來作文4
“科技”這個詞對于我們來說似乎還很遠。其實，它卻時時刻刻圍繞在我們身邊。
萊特兄弟夢想能造出在天空飛行的機器，經(jīng)過他們一次次的思考，一次次的實驗，終于發(fā)明了飛機，而且被人們廣泛的運用與軍事、商業(yè)等。他們不是天才，他們用他們那科技的頭腦證明了科技，為人類提供了方便。
生活中這樣的例子很多。比如我們用的膠帶，每次找膠帶的撕口都很麻煩。有一為同學發(fā)現(xiàn)了這個問題，他想：用一根繩子系在膠帶的撕口上，每次用的時候，只要拉一下繩子就行了。
同學們聽到發(fā)明創(chuàng)造，可能會覺得不知道從何下手。其實這個問題很簡單。因為每一樣東西都不是非常完美的，我們都可以修改它們，讓它們靈活起來，變得有思想，幫助人類解決任何問題。只要你留心生活，你就回覺得這是一個很單的問題。
科技！是我們生活中不可缺少的東部分！科技！它掌握著我們的命運。同學們，心動不如行動，快快行動起來吧！相信科技會創(chuàng)造一個美好的未來！
五年級
一、看拼音，寫詞語。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū
tiān nán hǎi běi zhǎn dīng jié tiě zhòng xīng gǒng yuè
二、根據(jù)所給意思寫出詞語。（4分）
1．比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。（ ）
2．由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。（ ）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習。（ ）
4．推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。（ ）
三、將下列詞語歸類。（4分）
心靈手巧 破爛不堪 頂天立地 滿懷信心 陰險狡詐 舍生取義
低頭折節(jié) 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心斗角
含褒義的：________________________________________________________
含貶義的：________________________________________________________
四、聯(lián)系語境，選詞填空。（5分）
矗立 屹立 星空燦爛 絢麗 發(fā)射 噴射 疾速 迅速 騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發(fā)射場（ ）。100多米高的飛船發(fā)射塔旁（ ）著長征二號F捆綁式大推力運載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號飛船。零時40分，震天巨響中，火箭（ ），飛向太空，火箭尾部（ ）出長長的烈焰，在夜幕長空劃下一道（ ）的彩虹。
五、仿寫句子。（4分）
1．假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。?/p>
_______________________________________________________________
2．要想過江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手術(shù)室。（6分）
1．天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學們的意見。
_______________________________________________________________
3．你必須按時到達，否則如果你不按時到達，就無法趕上最后一班船。
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七、課內(nèi)課外。（9分）
1．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游戲中，你真想對他說：_______________________。
2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
_______________________________________________________________。
3．把歇后語補充完整。
上鞋不用錐子──（ ）
隔著門縫吹喇叭──（ ）
四月的冰河──（ ）
4．根據(jù)下面句子的提示，展開聯(lián)想寫一段話。（不超過100字）
地球媽媽流淚了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1．鯨不屬于魚類，而是哺乳動物，因為他們 。
2．當“我”釣到大鱸魚時，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，____________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
3．《珍珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料下、誠信呵護下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達的是____________。
4．英、法聯(lián)軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內(nèi)____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動的，就用或____________搬運。運不走的，就破壞、毀掉。
這段話說明侵略者 。
九、閱讀理解。（22分）
（一）天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯽魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”鯉魚一會兒鉆到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？”
一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞，爭論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是___________，它喜歡的生活方式是__________________________________。
2．天鵝的見解是什么？請用橫線畫出來。（2分）
3．從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。（3分）
摘抄：____________________________________________
運用：____________________________________________
4．讀了短文，你對“快樂”有什么新感受，請寫下來。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）_______________
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西──信譽，只5元錢就賣掉了！”
果然 從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產(chǎn) 當妻子貧病交加 奄奄一息的時候 她悔恨地流著淚說我明白了
1．從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）
2．給最后一個自然段加上標點。（2分）
3．文中破折號的作用是 。（1分）
4．用簡潔的語言，寫出本文的主要內(nèi)容。（2分）
5．妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（3分）
我明白了______________________________________________
十、妙筆生花。（30分）
在本學期的學習或生活實踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情。請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。
五年級語文試題——(上冊)下冊期末試卷
學校 班級 姓名 得分
一、看拼音寫詞語。10%
w？n y？n t？o y？ ch？n ji？ ju？ ji？ng sh？ j‘n
zh？ng j？u ku？ j？u w？i h“ xi”n m“ w...i xi？
二、組詞 。5%
戀（ ） 饒（ ） 嫌（ ） 搏（ ） 翹（ ）
巒（ ） 繞（ ） 歉（ ） 博（ ） 翅（ ）
三、查字典，按要求填空。4%
查帶點的字
音序查字法查字母
部首查字法
字典里的解釋
應(yīng)取哪各解釋
再查幾畫
三顧茅廬
①回頭看，看。②照管，注意。③商店稱來買貨物④文言連詞，但，但是。
無憂無慮
①思考，尋思。②擔憂。
四、把下列的詞語補充完整。4%
（ ）止文（ ） 千（ ）萬（ ） （ ）（ ）不絕 毛（ ）自（ ）
（ ）（ ）顏開 （ ）在眉（ ） 百（ ）百（ ） 無（ ）無（ ）
五、把搭配合適的詞語用線連起來。3%
龐大的 力量 熱烈地 搏斗 提出 樂趣
巨大的 組織 激烈地 鼓掌 反映 生機
強大的 松樹 猛烈地 抗議 增添 問題
高大的 塑像 強烈地 搖撼 充滿 情況
六、選擇合適的詞填空。7%
愿望 期望 渴望 盼望 詳細 仔細 精細
1、我（ ）有一臺電腦，實現(xiàn)上網(wǎng)沖浪的（ ）。
2、王玲認真的觀察了做工的（ ）的小玩具，因此
因為......所以...... 既......又...... 雖然......但是......
1、小強（ ）積極鍛煉身體，（ ）不注意個人衛(wèi)生。
2、小強（ ）積極鍛煉身體，（ ）身體很結(jié)實。
3、小強（ ）積極鍛煉身體，（ ）注意個人衛(wèi)生。
七、把下列句子補充完整。4%
1、窮且益堅， 。
2、寶貴不能淫， 。
3、只要功夫深， 。
4、少時不努力， 。
八、修改病句。4%
1、我們要講究學習方法，增加學習效率。
2、我們班的李曉東學習最好，成績最優(yōu)秀。
九、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，再按要求作答。7%
這首詩是 代詩人 寫的。題目中”之“的意思是 。后兩句詩的意思是：
。詩人借景抒情，表達了 的思想感情。
十、按課文內(nèi)容填空，并按要求作答。12%（4+4+4）
1、這樣日（ ），年（ ），他們（ ）吃了多少苦，流了（ ），全是為了別人（ ）。如果沒有他們的（ ），就沒有這用（ ），也就沒有（ ），也就沒有（ ）。
從這些語句中，你體會到了什么？
2、”所以你們要像花生，它雖然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的東西。“
“那么，人要做有用的人，不要做（ ），而對（ ）。”
從這兩句話中，你讀懂了什么？請舉例說明。
3、圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣，有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是依照各地名勝建造的。如，杭州西湖的（ ）、（ ），海寧的（ ），蘇州的（ ）。還有很多景物是根據(jù)古代的詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、（ ）。園中不僅有（ ），還有（ ）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
十一、閱讀短文，完成練習。10%（1+2+2+2+3）
我總忘不了那件事
有一件事我終生難忘，記得那是在我六歲的時候，我剛上學前班，老師發(fā)了幾本新書，主包上書皮。回到家里，我要爸爸給我買幾張漂亮的書皮，爸爸爽快地答應(yīng)了。
一天爸爸下班回來，神秘的對我說：“你猜 ，爸爸給你買了什么好東西？”我猜了半天也沒有猜中，爸爸告訴我說：“我給你買了幾張漂亮的書皮?！薄罢娴?？”“當然嘍，爸爸還會騙你？”我迫不及待地從爸爸的手提包里拿出書皮，仔細地欣賞著。書皮上印著兩只漂亮的小松鼠，可愛極了。我高興地蹦了起來，忙催爸爸給我包上。當我捧著包好書皮的新書時，心里甜滋滋的，怎么也舍不得放下。可是沒過幾天，書皮就皺了，我望著皺子的書皮直發(fā)愣，怎樣才能把書皮弄平呢？這時，我看見正熨斗燙褲子。我想，熨斗能把褲子燙平，也一定能把書皮燙平。等媽媽走后，我躡手躡腳地走了過去，把熱熨斗放在書皮上。可是，當我提起熨斗時卻發(fā)現(xiàn)書皮上印著的兩只可愛的小松鼠不見了。我以為是被熨斗吃掉了，就“嗚嗚”地哭了起來。媽媽聞聲趕來，看到桌子上的東西，便明白了七八分。媽媽沒有責備我，而是語重心長地對我說：“小傻瓜，書皮是用塑料制成的，遇到高溫，就會融化的。你看，知識有多么重要，沒有知識，什么事也做不好。
媽媽說的話我牢牢記在心上，這句話激勵著我至今堅持閱讀書報，并且掌握了許多課堂上學不到的知識。
1、仔細讀文章，一邊讀一邊做上記號，留下讀書的痕跡。
2、寫出文中帶點詞的近義詞。
漂亮（ ） 欣賞（ ） 責備（ ） 激勵（ ）
3、用上”語重心長“這個詞寫一句話。
4、請寫出這篇文章的主要內(nèi)容。
5、舉例說明下面的這句話：
“知識有多么重要，沒有知識，什么事也做不好?！?/p>
十二、作文。30%
給 的一封信》
要求：把題目補充完整，通過一件事告訴他（她）你進步了，或回憶你成長過程中的一件事。
五年級語文試題——(上冊)期末測試卷（十五）
一、看拼音寫詞語。（12分）
g& 6r y0 h4n x9n ku4ng sh6n y0
ch2ng sh6 #u zh#u ru^ sh@
g5ng ti2n gu9 ju xi1 m2ng
ch8n r8 qu2n W5i
二、按要求填空。（6分）
1．寫出下列字的部首。
耒（ ）封（ ）乳（ ）
丐（ ）具（ ）棄（ ）
契（ ）旱（ ）缸（ ）
2．寫出下列字共幾畫。
選（ ）享（ ）腐（ ）
膩（ ）翼（ ）耕（ ）
喲（ ）酸（ ）朦（ ）
三、比一比，再組詞。（6分）
怡（ ）漠（ ）乏（ ）
抬（ ）模（ ）之（ ）
卷（ ）肪（ ）冉（ ）
券（ ）仿（ ）再（ ）
四、解釋下列帶點詞在句中的意思。（5分）
五、造句。（4分）
1．心曠神怡-_________________________
2．誠懇-_________________________
六、選擇正確讀音畫√。（3分）
七、在括號里填上適當?shù)脑~語。（4分）
既然...就... 只有...才...
就是...也... 除了...還有... 可是...
1．（ ）已形成決議，我們（ ）應(yīng)該執(zhí)行。
2．（ ）拼命干，（ ）很難完成任務(wù)，因為時間太短了。
3．她雖然年齡最小，（ ）干起活來并不示弱。
4．我的`書包里（ ）課本，（ ）作業(yè)本。
八、修改病句。（8分）
1．季芳同學們叫我去看籃球。
_________________________。
2．周恩來同志身患重癥，還是陸續(xù)做著沉重的工作。
________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。
_________________________。
4．我肯定張強這次跳繩比賽可能取得冠軍。
_________________________。
九、判斷。對的畫√，錯的畫×。（6分）
1．頓號主要用在詞和詞組中間。（ ）
2．綠油油的湖面平得像一面鏡子。是一個擬人句。（ ）
3．《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇狀物的說明文。（ ）
十、閱讀短文，回答問題。（16分）
白洋淀里荷花香
我的家鄉(xiāng)--白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。
七月間，正是荷花盛開的時節(jié)。滿淀的荷葉挨挨擠擠宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，身上長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出頭來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。它多像反掛的大毛筆啊！一支支，一排排數(shù)也數(shù)不清，仿佛它要“飽蘸白洋萬頃水，寫滿藍天千里云?！币俗⒛康倪€要數(shù)那嬌艷無比的野荷花。人工培殖的，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的野荷花把她那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現(xiàn)。仔細一看，她那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。還有的荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的紗裙，在翩翩起舞。
微風吹來，滿淀的荷花發(fā)出陣陣清香，令人神怡、陶醉。我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原一顆璀璨的明珠。
1．從短文中找出兩個比喻句。用橫線標出。
2．合并幾層意思歸納第二段段意。
______________________________
3．按不同方面，給課文分段，在句首畫△。
十一、作文。（30分）
《我喜歡的一種花》
要求寫出花的特點，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
五年級試卷:上城區(qū)小學語文第十冊期末試卷
識字寫字
一、聽寫句子。（3分鐘，2句）
二、拼音。
1.在正確的讀音上打“√”。
差（chā chà）不多 殺菌（jūn jǔn） 間（jiān jiàn）或
繃（bēng běng）著臉 遷徙（tù xǐ） 懲（chéng chěng chén）罰
2.看拼音寫詞語：
qí qū chàn dǒu mù juān táo zuì lín xún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù jì liáng shī zhèng yǒu xīn kuàng shén yí
三、給帶點字選擇正確的解釋。
1.異：A有分別；不相同 B奇怪；驚奇 C另外的；別的 D奇異；特別
（1） 他成績優(yōu)異，品行優(yōu)良，選他當三好學生，我們沒有異議（ ）（ ）
（2） 我有些驚異今天自己的杰出表現(xiàn)。（ ）
（3） 爸爸常年到異地出差。（ ）
2.沉：A（在水里）望下落，跟浮相對 B重量 C（程度）深 D使降落；向下放
（1）這東西很沉（ ）（2）他真沉得住氣。（ ）（3）沉醉不醒（ ）
3.透：穿通，通過； B極度；C顯露；D達到飽滿的、充分的程度。
（1）陽光透過樹梢，在地上留下了斑駁的影子。（ ）
（2）一陣雷雨過后，干渴了很久的禾苗吃透雨水，顯得格外得綠。（ ）
（3）窗戶紙剛剛透亮，焦裕祿就把縣委的同志叫來開會。（ ）
4.缺：A缺乏，短少；B殘破，殘缺；C該到而未到。
（1）我沒事從不缺席每周六晚上的英語講座。（ ）
（2）以前的商人，經(jīng)常做缺斤少兩的不法之事。（ ）
（3）一不小心，我的碗掉在了地上，碰了一個缺口。（ ）
閱讀
一、考考你的積累！
1.默寫古詩 《游園不值》。
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，
。 的海面上， 灑滿了銀光。月亮
越升越高， 。忽然，海面上刮起了大風，
。被月光 ，一個連一個朝著岸邊涌過
來……
二、請你仔細地讀，認真地想，你的答案一定很精彩！
《秦始皇兵馬俑》（節(jié)選）
（1）整個兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。（2）站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正在煙塵滾滾中迎面而來。（3）兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武斗俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截擊和包抄而設(shè)的。（4）橫隊的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵和戰(zhàn)車組成的40路縱隊。（5）精銳的前鋒，排成3列橫隊，210個武士俑，身穿戰(zhàn)袍，手持XX，背負箭囊。
下到坑內(nèi)近看，這些兵馬俑神態(tài)各異，栩栩如生。有的兵俑，留著胡子，虎視耽耽，神情十分嚴肅，這也許是久經(jīng)沙場，屢建戰(zhàn)功的老戰(zhàn)士；有的兵俑，束著頭發(fā)，一臉稚氣，這可能是剛?cè)胛榈男卤?。一匹匹?zhàn)馬，剽肥體壯，堅耳鐙眼，似乎在傾聽雄壯的號角聲。
3.根據(jù)第一自然段的內(nèi)容完成下圖。
4.第一自然段的次序已被打亂，請你根據(jù)“由整體到部分再到整體”的順序重新排列，把序號可在括號里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5.第二自然段是圍繞哪句話寫的，請用橫線在文中劃出。
6.第二自然段有五個錯別字，請在文中圈出，并訂正在括號里。
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（4）是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:"這準是上帝的手。"另一個說：:"是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。"
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ） 也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
7 給第(5)、（6）自然段加上標點符號。
8 第（7）自然段中說："可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個字）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9 第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第（8）自然段的作用是_________________________________________ __
10 讀讀文章，歸納主要內(nèi)容。
11 這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ __________________________________
12 假如給你一個同樣的主題-----我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結(jié)合）
先閱讀短文完成文后練習，再按要求寫一篇作文。
應(yīng)運而生的"軟廣告"
從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品，"上帝"對這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業(yè)順應(yīng)"上帝"心理，來個新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù) ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業(yè)美譽度的"軟廣告"由此應(yīng)運而生。美國的"可口可樂"公司，一會兒到中東解救饑荒，一會兒到非洲______ 災(zāi)民，不久前,他們在莫斯科街頭，豎起了1000個電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚得全球聞名。
隨著三資企業(yè)在中國大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，"軟廣告" 也隨之發(fā)展起來。"雀巢咖啡"落戶中國后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動手能力 的"拼拼樂"大賽。
一、將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。
二、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
應(yīng)運而生：_______________________________________________________
雨后春筍：_______________________________________________________
三、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”的意思。
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_______________________________________________________________
四、讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？假如你是一個廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學校、你生活的小區(qū)、街道等做一個“軟廣告”呢？（內(nèi)容自定）請把它寫下來，字數(shù)在400字以內(nèi)。
三年級語文試題——（上冊）第五冊期末試卷（十二）
一、看拼音寫詞語。（7分）
di4o ch5 g6 w4I ku2ng f5ng sh1n p#
ru@ l@ hu$ p# k7 4i w* j9ng d3 c3i
二、按要求填空。（6分）
三、把下面詞語補充完整。（4分）
1．兩袖（ ）（ ） 2．（ ）苗（ ）長
3．（ ）枝（ ）葉 4．守（ ）待（ ）
四、給下面的多音字組詞。（8分）
五、寫出下面各詞的反義詞。（4分）
1．清廉（ ） 夸獎（ ）
美麗（ ） 制止（ ）
2．新（ ） 希望（ ）
高大（ ） 機靈（ ）
六、選詞填空。（6分）
1．我們?nèi)⒂^圖書展覽會，明天上午8點______學校出發(fā)。
2．______老師教得很好，所以學生們成績提高很快。
盡管 因為
3．（ ）他家離學校很遠，可他還是每天準時到校。
4．（ ）小英病了，所以她今天沒來上課。
七、改正下面句子中的錯別字。（6分）
1．從此以后，他更加友奮學習。
___________________________
2．遠遠望去，那里妨拂是一座工廠。
____________________________
八、照樣子改寫句子。（6分）
例：她撿起來地上的鉛筆。
她把地上的鉛筆撿起來。
地上的鉛筆被她撿起來。
1．大風刮倒了一棵大樹。
_____________________________
_____________________________
2．警察叔叔抓住了一個壞人。
_____________________________
_____________________________
九、在橫線上填上適當?shù)脑~語，把句子寫具體。（13分）
1．___________楊興參觀了_____________。
2．___________我們_____________小樹苗。
3．這是______________________一塊菜地。
十、把下面排列錯亂的句子按先后順序連成一段通順的話。在（ ）里填上序號。（9分）
（ ）這突如其來的喜訊使我將信將疑。
（ ）下午，我放學回家，見爺爺手里拿著一張紙條，看得入了神。
（ ）頓時，一股熱流通遍了我全身，當了三十多年教師的爺爺，終于分到了一套寬敞明亮的新房。
（ ）我連叫了三聲爺爺，他才抬起頭說：“小軍，咱家分到新房了?！?/p>
（ ）他一邊說，一邊把那張紙條遞給我。
十一、閱讀課文，回答問題。（15分）
大熊貓的身體胖呼呼的，很討人喜愛。它的毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一對圓圓的黑眼圈，看上去好像戴著一副墨鏡。它走起路來東張西望的，再加上笨重的身子，緩慢的步子，顯得更加可笑。
更吸引人的是它吃竹子的樣子。它折下嫩竹，先將竹葉及莖咬下來，攢在嘴里，再用爪子握住，左一口，右一口，有條不紊地吃著，把雜亂的竹枝咬得像刀切一樣齊。
1．第一自然段講的是什么意思，是圍繞哪句話寫的，是從哪里看出來的？（7分）
2．第二自然段是圍繞哪句話講的？是從哪幾方面把這句話寫具體的？（8分）
十二、作文。（16分）
按一定順序觀察一次節(jié)日活動的教室布置情況，按方位順序?qū)懸欢卧?。（不少?00字）。
小學語文第五冊期末試卷（十二）答案
一、吊車 格外 狂風 山坡 銳利 活潑可愛 無精打采
二、1．丿 二 ③√ 2． 木 二 ②√ 3． 口 三 ②√
三、1．清風 2．拔 助 3．舒 展 4．株 兔
四、1．筆桿 3．鮮血
旗桿 血液
2．仿佛 4．漂白
佛教 漂流
五、1．XX 批評（p9 p0ng）
丑陋（lo)） 放任（f4ng r8n）
2．舊 失望 矮小 愚笨
六、1．由 2．由于 3．盡管 4．因為
七、1．友→發(fā) 奮→憤 2．妨→仿 拂→佛
八、1．大風把一棵大樹刮倒了。
一棵大樹被大風刮倒了。
2．警察叔叔把一個壞人抓住了。
一個壞人被警察叔叔抓住了。
九、1．昨天上午楊興參觀了少年兒童活動中心。
2．星期六我們在學校東操場種下了小樹苗。
3．這是位于城外的一塊菜地。
十、3 1 5 2 4
十一、1．第一自然段共有四句話，第一句講大熊貓很討人喜歡。第二句至第四句是圍繞第一句這個重點句來寫的。這可從第二句、第三句它的外形特點和第四句走路特點看出來。
2．第二自然段共有兩句話。第一句話講更吸引人的是它吃竹子的樣子。第二句話是圍繞第一句這個重點句講的，是從它折、咬、攢、握、吃竹子的動作來具體描寫的。
十二、略
三年級語文試題——（上冊）第五冊期末試卷（十四）
一 看拼音寫詞語。（10分）
z2 zh@ j0 f5i h2ng x0ng zh6 mo
sh( ji4 n4i x9n x9 han zh#ng ch6ng
mi3n qi3ng yu8 7r
二 判斷下面帶點字的讀音，在正確的讀音前畫“√”。（6分）
三 查字典填空。（9分）
1．用音序法查：善（ ）部 略（ ）部 勻（ ）部
2．用部首法查：欣（ ）部 商（ ）部 盡（ ）部
3．用數(shù)筆畫法：凳查（ ）畫 威查（ ）畫 尊查（ ）畫
四 組詞語。（8分）
買（ ） 肯（ ）續(xù)（ ）焰（ ）
賣（ ） 懇（ ）讀（ ）陷（ ）
紀（ ） 資（ ）嘗（ ）欣（ ）
記（ ） 姿（ ）常（ ）新（ ）
五 讀一讀，照例子做。（6分）
例 珠：珍珠：夜色降臨，街燈就像一串串珍珠，非常美麗。
及：____：________________________________
贊：____：________________________________
六 從下面的詞語中找出兩組近義詞，兩組反義詞。（8分）
清早 仔細 愉快 認真 高興 黃昏 緊張 一定 輕松 肯定
近義詞：___________________________
反義詞：___________________________
七 解釋帶點詞語的意思。（6分）
八 默寫。（10分）
1．《瀑布》一文中的第3節(jié)。
_______________ ______________
_______________ ______________
2．古詩《蠶婦》。
_______________ ______________
_______________ ______________
九 把不完整的句子補充完整，并加上標點符號。（6分）
1．__________________________順著架子一直向上爬
2．秋天，菊花不畏嚴寒，越開越___________________
3．這本《藍精靈》故事書是_______________________
十 按照句子中帶點字的意思寫一個句子。（9分）
十一 改病句。（8分）
1．我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好風氣。
___________________________________
2．我吃飯拿起筷（ｋｕàｉ）子。
___________________________________
十二 閱讀短文，回答問題。（14分）
在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥在自由自在地飛翔。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海尋找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百千米，不用停歇（ｘｉē）。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了。
問題：
1．這段話是圍繞哪句話寫的？抄在橫線上。________________（7分）
2．給這段話用“‖”線分2層。（7分）
3．這段文字寫了西沙群島幾種鳥？
寫了_____種鳥。
數(shù)量最多的鳥是：_________
最大的鳥是：_____________
最珍貴的鳥是：___________
小學語文第五冊期末試卷（十四）答案
一．雜志 疾飛 航行 折磨 暑假
耐心 希罕 忠誠 勉強 悅耳
二．(1)束（sh)） (2)馴（x*n） (3)乘（ch6ng）
(4)悶（m5n） (5)遮（zh5） (6)磨（mo）
三．1．善（Ｓ） 略（Ｌ） 勻（Ｙ）
2．欣（欠） 商（亠） 盡（尸）
3．凳(14)畫 威(9)畫 尊(12)畫
四．買（收買） 肯（肯定） 續(xù)（陸續(xù)） 焰（火焰）
賣（出賣） 懇（誠懇） 讀（朗讀） 陷（陷井）
紀（紀律） 資（
五．珠：珍珠──（略）
及：及時──這場雪下得及時，給小麥蓋了一層被。
贊：稱贊──李小紅經(jīng)常做好事，受到大家的稱贊。
六．近義詞：仔細──認真 肯定──一定
反義詞：清晨──黃昏 輕松──緊張
八．略。
九．1．瓜秧順著架子一直向上爬。
2．秋天，菊花不畏嚴寒，越開越美。
3．這本《藍精靈》故事書是媽媽給我買的。
十．1．這個蘋果特別甜。
2．我們不要被壞人的甜言蜜語所欺騙。
3．生長在社會主義祖國的孩子，生活特別甜。
十一．1．我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣。
2．我拿起筷子吃飯。
十二．1．這段話是圍繞第一句話寫的。抄寫下來（略）。
2．分2層。第1層：第一句話。第2層：后邊的是一層。
3．有3種鳥：
最多的是白鳥。
最大的是信天翁。
最珍貴的是野鴨。
范文(一)
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基說過： “書籍是人類進步的階梯。”即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。
下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！本收Z段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧!
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄第，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。
范文(二)：
為本學期在課堂教學的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：
一、主題口號：
熱愛書籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。
二、活動目標
(一)、總目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高
教學質(zhì)量。
(二)、學段目標：
1、小學低段(一、二年級)
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。
(3)養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(4)積累一定的成語、警句，每學期課外閱讀不少于10萬字(一年級每學期不少于5萬字)。本學期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊課文;
2、小學中段(三、四年級)
(1)閱讀著名童話、寓言、故事。
(2)閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。
(3)誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。
(4)會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。本學期熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，精講課文;
3、小學高段(五、六年級)
(1)閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。
(2)開始會寫閱讀欣賞筆記。
(3)背誦優(yōu)秀詩文60篇。
(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，精講課文。
三、基本策略：
內(nèi)容經(jīng)典，形式互動，崇尚個性。
四、研究措施
(一)營造閱讀氛圍是前提
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。
1、各班可以根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用好黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。
2、擺放班級圖書櫥：以學生捐贈為主， 并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室。
(二)抓好學生讀書是重點
1、倡導藏書
倡導藏書，引學生走進書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學生的休閑時間，提高休閑生活質(zhì)量。學校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學生藏書的積極性。
2、引導購書
(1)、引導購書：
(2)、加強班級圖書角的建設(shè).
豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”， “好書換著看”活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的'條件。
(3)、開展書香班級的創(chuàng)評工作。
著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進行“書香班級”的評比活動。
3、指導讀書。
(1)、抓好早讀課。
引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。
(2)、上好閱讀課。
學生的讀書活動實行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(3)、做好讀書札記。
日有所記?！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。(二——六年級結(jié)合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等;每日一記，字數(shù)不限，每周至少批閱一次);
教師要指導學生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，完成部分積累和消化。激起學生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。
(4)建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。
