校園預(yù)防擁擠踩踏征文一：
星期三下午，我們學(xué)校舉行了一次安全演練，讓每個(gè)班都表演一個(gè)節(jié)目，使我們對(duì)安全有一個(gè)更深刻的印象。
其中，我對(duì)六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課，突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老師和同學(xué)逃出教室。突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，原來(lái)他們倆被石頭困在墻角處，出不來(lái)了。被困的人有個(gè)人想大聲呼喊，另一個(gè)人立刻阻止了他，說(shuō)被石頭困時(shí)要保持體力，等待救護(hù)人員來(lái)營(yíng)救，不能大聲叫喊。那個(gè)人就不敢喊了。最后，老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來(lái)。
我們班演的是有三個(gè)同學(xué)去游泳，小寧不做熱身運(yùn)動(dòng)就去游泳，兩名同學(xué)阻止他，可他還是去游了。那兩個(gè)同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動(dòng)，那兩個(gè)同學(xué)剛剛下水，就聽(tīng)到小寧的叫聲，原來(lái)是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過(guò)來(lái)，兩名同學(xué)急忙呼救，他們?nèi)她R心協(xié)力，才把小寧拉上岸去。經(jīng)過(guò)救治，小寧終于醒了過(guò)來(lái)。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經(jīng)常會(huì)在班里做不安全的事，經(jīng)常和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊(duì)干部、副班長(zhǎng)，根本做不到模范帶頭作用。在我們班里，經(jīng)常有同學(xué)打架，做一些不安全的'事。我又不管他們，有時(shí)還加入他們的行列。因此，我非常自卑。
通過(guò)這次安全演練，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我不能再做不安全的事，一定要起到模范帶頭作用，管好同學(xué)們。
校園預(yù)防擁擠踩踏征文二：
喜慶的元旦假期，因?yàn)樯虾５牟忍な鹿屎凸枮I的火災(zāi)事故，讓老師們的心中蒙上一層陰霾，學(xué)校是人多聚集的場(chǎng)所，安全工作又是學(xué)校工作的重中之重，如何樹(shù)立孩子們的安全意識(shí)、學(xué)習(xí)自救的方法，成為老師們工作中、生活中思考的問(wèn)題。近日，丹江口市浪河小學(xué)每個(gè)班在學(xué)校整體安排下，利用每個(gè)教室班班通設(shè)備，給孩子們又上了一節(jié)防踩踏安全警示課。
“小朋友，安全過(guò)馬路，行人應(yīng)該看什么信號(hào)?走什么地方最安全呢?”一(3)班的教室里，任珊珊老師正帶領(lǐng)孩子通過(guò)游戲觀看學(xué)習(xí)看紅綠燈信號(hào)、觀察斑馬線的位置，并請(qǐng)孩子扮演小司機(jī)和行人，根據(jù)信號(hào)提示安全通過(guò)。一
(1)班孩子看到老師播放踩踏事故的圖片，立即展開(kāi)了熱烈的討論，還有小朋友開(kāi)始模仿新聞中的游客開(kāi)始喊“后退!后退!”，班主任周玉榮老師因勢(shì)利導(dǎo)，教小朋友學(xué)習(xí)在人多擁擠的場(chǎng)所學(xué)會(huì)自救：左手握拳，右手抓左手腕，用肘部護(hù)住胸腔;雙手交叉保護(hù)頸椎躺在地上團(tuán)起身體，隨著老師的示范，孩子們認(rèn)真的跟著老師開(kāi)始練習(xí)。低年級(jí)課堂已經(jīng)開(kāi)展過(guò)很多形式的安全教育。他們最感興趣的是一人倒地，為什么會(huì)有更多的人也會(huì)倒地?王燕老師用“多米諾積木”玩具展示了“骨牌”效應(yīng)，感受力的傳遞帶來(lái)的破壞，小朋友們也紛紛取過(guò)玩具，自己動(dòng)手或與好朋友合作，用玩具模仿場(chǎng)景來(lái)感受踩踏事故發(fā)生瞬間的力量。
浪河小學(xué)每天的大課間操及上下午放學(xué)，孩子們都要離開(kāi)教學(xué)樓，為了防止孩子們蜂擁而出，造成下樓時(shí)不可想象的后果，該校要求每層樓每班學(xué)生排隊(duì)，由當(dāng)堂任課教師帶隊(duì)依次下樓?！皹?shù)立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自救方法”，這是浪
河小學(xué)安全課程每學(xué)期都要進(jìn)行的重要內(nèi)容，定期開(kāi)展的“避險(xiǎn)逃生演練”、“安全自救演練”、“消防安全知識(shí)講座”已經(jīng)成為常態(tài)化的安全教育活動(dòng)。為孩子們創(chuàng)造安全的生活環(huán)境，保證孩子們的生命安全，浪河小學(xué)將開(kāi)展各種設(shè)施設(shè)備的安全排查工作，讓孩子們?cè)谛@生活更有保障。
校園預(yù)防擁擠踩踏征文三：
在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故，要做到以下十點(diǎn)：
(1) 舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2) 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3) 發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4) 順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5) 假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或
系鞋帶。有可能的話，
可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6) 若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
近段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)別人怎么寫(xiě)散文詩(shī),那些優(yōu)美動(dòng)人的詞句就是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我把看過(guò)喜歡的詩(shī)做了記錄,并寫(xiě)下
【一】夢(mèng)里，常有一朵荷花搖曳
——風(fēng)鈴草《荷花，荷花（散文詩(shī)）》有感
我對(duì)荷花的熱愛(ài)可能來(lái)自于周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，但“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的句子實(shí)在太過(guò)理性；又可能是來(lái)自徐志摩的《沙揚(yáng)娜拉》，只是這句“最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，未免顯得有點(diǎn)輕浮。
是的，我愛(ài)荷花，即便是在舊日的時(shí)光里翻揀荷花凋零的斷章，我也要把她重新組合成一個(gè)清新的夢(mèng)。今晚，月色很好，就“在若有若無(wú)的月影里翻揀最初的相遇，翻揀著你手掌里那些羞赧的相思。”我很感謝作者，讓我遇見(jiàn)了《荷花，荷花》，讓我可以欣賞到荷花“安靜的站在一隅，幽幽的吐出荷花的香味?！辈挪挥萌?mèng)里尋覓一朵荷花的蹤跡。
也許，我的解讀已經(jīng)背離了作者的本意，荷花或者是作者心儀的女子，“水墨染風(fēng)骨，亭亭自妖嬈。”“從此就掛在我的眼角眉心，從此就住進(jìn)了我的心底?！薄昂苫?，你就是我十萬(wàn)波光里最惹人憐愛(ài)的那朵?！笨吹竭@里，只想祝福天下有情人終成眷屬了。
好吧，現(xiàn)在起，那朵讓我們魂縈夢(mèng)牽的荷花已經(jīng)盛開(kāi)，就讓我們一如既往的去熱愛(ài)吧。荷花，一直在我們夢(mèng)里、心里搖曳，這就夠了，不是嗎？
【二】遇見(jiàn)你是一場(chǎng)宿命的跋涉
——讀楓林溪語(yǔ)《愛(ài)已無(wú)痕【散文詩(shī)】外兩首》有感
“遇見(jiàn)你是一場(chǎng)宿命的跋涉”，很唯美吧，是不是也會(huì)覺(jué)得很經(jīng)典，并沉醉其中？其實(shí)，這樣的句子在楓林溪語(yǔ)的《愛(ài)已無(wú)痕》里可以說(shuō)俯首皆是。比如說(shuō)：“你如風(fēng)而來(lái)，融釋了擦肩的邂逅。你如風(fēng)而去，柔皺了一池斑斕?！薄敖枰磺呱?，與你共赴愛(ài)的城池?！薄澳銋s融釋了我生命里最脆弱的心弦?！薄霸诠陋?dú)中行走，碎了一地獨(dú)白?！薄岸?，卻在陽(yáng)光的背后給了我溫柔的一刀?！?/p>
也許吧，對(duì)于愛(ài)情我們都有各自的領(lǐng)悟，如果能在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人那該多好，一切都將完美無(wú)暇。可惜的是，世間并沒(méi)有那么多的如果，兩個(gè)相愛(ài)的人還是會(huì)因?yàn)椴煌脑蚍质?。?dāng)“你悄無(wú)聲息的離去，帶走了冬季最后一絲余溫，從此我的世界如此的凄清寒涼，一地凌亂的花瓣靜謐所有的靈動(dòng)。”還好，“我”并沒(méi)有因?yàn)椤澳恪钡臎Q絕而心生恨意，痛過(guò)之后，“我”在想“如果遇見(jiàn)你是一場(chǎng)宿命的跋涉，我應(yīng)感謝上蒼對(duì)我的憐憫?！?/p>
很喜歡楓林溪語(yǔ)的這種表達(dá)方式，作者的文筆功夫也是上乘?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)組章是很吸引眼球的，只是作者用了太多的華麗詞句，反而讓人覺(jué)得那份感情少了點(diǎn)真摯而多了些矯飾。
【三】一花一世界，一草一天堂
——讀山南菊《凈土》有感
不知為什么，看完山南菊寫(xiě)的《凈土》，我就想到了這句佛語(yǔ)“一花一世界，一草一天堂?！?/p>
一個(gè)女人，安閑的端坐在窗前，一枝又一枝的修剪向日葵，然后插進(jìn)花瓶。山南菊的畫(huà)靜美極了，向日葵純凈的明黃透著對(duì)生命的熱愛(ài)，女人微微勾起唇，一股幸福的味道溢了出來(lái)。
這也是我想要的生活，我對(duì)自己說(shuō)。
當(dāng)繁華落盡，我們開(kāi)始厭惡這個(gè)世界的喧囂，“心靈的梵唱被擁擠的人潮淹沒(méi)?！蔽覀兛释矊?，于是希望“于偏僻的荒野，筑一間小屋，撿拾淌過(guò)心靈的音符?！?/p>
接下來(lái)，作者不遺余力地描寫(xiě)了在荒野小屋里我們可能感受到的美好，“幾粒清脆的鳥(niǎo)鳴劃破黎明的紗簾。”“滿目的綠，漸漸漫上窗臺(tái)，隔斷了鋼筋格子、汽車(chē)尾氣、工廠黑煙……”“從花園里摘回幾朵向日葵?！边@是個(gè)有花有草的世界，這是個(gè)清清凈凈的世界，這就是我們向往的能洗滌靈魂的凈土。
作者在最后寫(xiě)到，“一片安靜的海，一片純澈的海，一片幸福的海。我會(huì)終身在這里，守望這片海?！备悬c(diǎn)睛之妙，突出了《凈土》這個(gè)主題。
【四】夢(mèng)想上場(chǎng)，孤芳自賞最心痛
——讀紅荊《夢(mèng)想（組章）》有感
此刻電腦里播放著梅艷芳的《女人花》，一遍又一遍的讀著紅荊的《夢(mèng)想（組章）》，不知什么時(shí)候，臉上就掛滿了淚。
我是個(gè)十分感性的人，對(duì)紅荊筆下的夢(mèng)想竟感同身受，陷入了無(wú)語(yǔ)的地步。女人如花花似夢(mèng)，女人“不止一次的想到你，想到那些花朵?！迸c其說(shuō)女人是在想念?lèi)?ài)人了，不如說(shuō)是在同情自己。憐憫自己最美好的年華里，沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)正確的人，對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)孤芳自賞才是最心痛的事兒啊。
就算“再也找不到當(dāng)初的誓言了，”那些“拉近的畫(huà)面，有一些冷色調(diào)，卻讓人不得不懷想。”這就是女人，拿愛(ài)情當(dāng)生命的全部，夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只要在開(kāi)花的季節(jié)遇見(jiàn)你，別出意外，一切按部就班就好。
只是當(dāng)愛(ài)情遭遇種種磨難之后，女人還是沒(méi)有放棄，還在“種植夢(mèng)想，”一遍又一遍的詢問(wèn)“到時(shí)候我會(huì)蓋一幢小木屋，那么，你會(huì)來(lái)嗎？”
那么，你會(huì)來(lái)嗎？女人朝朝暮暮地等候著有心人來(lái)入夢(mèng)，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，能不能協(xié)助女人完成她的夢(mèng)想？
因?yàn)閳?zhí)著，所以心痛“往后的日子里，會(huì)有多少向往，在黑夜里滋生?！边@樣的向往終究是無(wú)奈，“發(fā)酵的總是那些還沒(méi)有安頓好的記憶，貼近心間的聲音。來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，在那里，守望花開(kāi)花落?！北环胖鸬膼?ài)情還能回歸原來(lái)的模樣嗎？
我不知道這樣的回憶，是不是只有女人會(huì)有，“那朵花，被風(fēng)吹落。滿地的花瓣，多像你我的故事，抖落一地。華麗的舞臺(tái)，卻無(wú)法承載一個(gè)完美的結(jié)局。”當(dāng)愛(ài)情走遠(yuǎn)，女人亦不能繼續(xù)卑微，只是“形同陌路，會(huì)是怎樣的一種心境，無(wú)法言說(shuō)?！?/p>
【五】尋尋覓覓，彼岸青藤依舊
——讀小彌漫《青藤》有感
在這炎炎夏日里，陡見(jiàn)得青藤二字，便心生涼意，透心的舒爽。于是我毫不猶豫的點(diǎn)擊，準(zhǔn)備閱讀這篇由小彌漫寫(xiě)的《青藤》。大致一瞥之下，才發(fā)現(xiàn)這散文詩(shī)寫(xiě)得還有點(diǎn)長(zhǎng)，九個(gè)小節(jié)，差不多兩千字吧。在這個(gè)流行速食的年代，能讓我靜下心來(lái)閱讀上千字的文章，全是因?yàn)橐隋谙氲那嗵倭恕?/p>
于是，安下心來(lái)，靜靜地在作者的文字里尋覓青藤的身影。作者欲寫(xiě)青藤，開(kāi)篇卻是梧桐，讓人心生疑惑，閱讀的欲望卻是更濃了。只是五段讀完，還絲毫不見(jiàn)青藤的蹤跡，只有作者被秋的蕭瑟困擾著。“孤孤單單的我癡癡傻傻的仰望”梧桐的葉子冷而硬，“在秋的禪靜”里葉落歸根。因?yàn)槌跚?，我所看?jiàn)的景色里只有成熟，“連暮色都被染了秋了顏色?！?/p>
到底什么時(shí)候才寫(xiě)青藤，作者似乎不急，只是娓娓的憶起了青澀的兒時(shí)，“生命的枝頭總有青果成熟，一襲嗅到兒時(shí)的空氣，鄉(xiāng)音是另一條河流，少年的夢(mèng)曾經(jīng)枕在那條河上很多年?！弊x者也豁然開(kāi)朗，原來(lái)作者的意圖并不是著力描寫(xiě)一根令人心動(dòng)的青藤。
青藤只是意象，每個(gè)人的心里都住著自己的青藤，那是青澀的童年、已經(jīng)逝去的青春、一段青蔥的歲月。這樣的綠已經(jīng)過(guò)了季節(jié)，叫我們?nèi)ツ睦飳ひ?？“鄰家小妞?ài)情的紅蘋(píng)果，卻沒(méi)有帶來(lái)我需要的綠?！弊髡吒袊@“為纏緊你，我已耗盡所有，一路奔波，一路追隨，拒絕著哀傷，也只是纏繞著的一根小小青藤?！?/p>
“因?yàn)橄矚g，所以中彈?！边€好作者的老公為她買(mǎi)到了青藤，琉璃店里獨(dú)一無(wú)二的花瓶和青藤，作者笑的同時(shí)，我們也笑了，只想在作者唯美的篇章中，祝福每一個(gè)心中住有青藤之人。
【六】此《聽(tīng)濤》非彼聽(tīng)濤
——讀封期任《聽(tīng)濤》有感
在湘西鳳凰有座山，曰聽(tīng)濤山，沈從文先生就長(zhǎng)眠在那里。所以每次看見(jiàn)聽(tīng)濤兩個(gè)字的時(shí)候，我最先想到的就是先生以及先生的為人，讀完封期任寫(xiě)的《聽(tīng)濤》卻又有另一種況味了。
“一種來(lái)自胸腔的意念，與起伏的濤聲一起?！弊髡呗?tīng)濤，卻聽(tīng)到了自己的心聲，洶涌澎湃堪比浪濤陣陣。這是一顆渴望理解，向往自由的心。作者強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)字節(jié)，都凝結(jié)了一種永不沉沒(méi)的信仰。
每一個(gè)音節(jié)，都蘊(yùn)藏了一種悠遠(yuǎn)而深邃的意境?！薄斑@是一種生命蹦極的驚呼，這是一種沉悶中的吶喊?！笨梢?jiàn)作者是多么的希望能得到認(rèn)同?！氨M管這種聲音那么弱小，它卻穿透了海水的封堵，彰顯一種獨(dú)有的風(fēng)采。”我想，作者能堅(jiān)持下去的話，也一定會(huì)得到大家的認(rèn)可。
這首《聽(tīng)濤》氣勢(shì)很足，讀起來(lái)還是稍有點(diǎn)別扭，好些句子的比喻容易讓人產(chǎn)生排斥的心里。比如說(shuō)“像海鷗長(zhǎng)出了騰飛的翅膀，掙斷了海豚們無(wú)休的羈絆?！蔽覀兌贾?，海豚是很可愛(ài)的動(dòng)物，能被海豚羈絆，應(yīng)該是件十分的開(kāi)心的事，干嘛要學(xué)著海鷗長(zhǎng)出翅膀飛走呢？這樣比喻，終歸是弱了些，使作者的感情表達(dá)的有些欠缺。如果作者的想象力再豐富些，意象更完美些，感情更強(qiáng)烈些，此《聽(tīng)濤》也會(huì)彼聽(tīng)濤一樣——不朽。
【七】詩(shī)從來(lái)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)
——讀李新峰《我與一首詩(shī)的距離有多么遠(yuǎn)》有感
讀完李新峰的詩(shī)，只想告訴他，詩(shī)從來(lái)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)，一直伴在他的左右，當(dāng)他逆水行舟，詩(shī)也在他的左右推著他走。
“偶有綻放的詩(shī)情，帶來(lái)些許的歡欣，我的世界就明艷起來(lái)。我頹廢的人生，便有了斗志，便受到鼓舞?！边@便是詩(shī)的意義，詩(shī)人因?yàn)閮?nèi)心的豐富而使得眼前的世界變得更加的廣闊。
一株雖不嬌貴，確也清新的麥冬草，也能引發(fā)了作者深邃的思想，“筆會(huì)陷入了深深的悲傷。”用詩(shī)人的眼睛去看花朵、石頭、月，所以“這一切都是造物主留在紅塵里的美麗！”懷著詩(shī)心從夢(mèng)中醒來(lái)，展開(kāi)想像，抒發(fā)感情，站在了詩(shī)的意境里。我們也漸漸明了，原來(lái)詩(shī)是作者的朋友，孤獨(dú)的時(shí)候，可以幫助他“沉靜地守住心中的悲傷?！痹瓉?lái)詩(shī)是作者的靈魂“很多時(shí)候，我與鮮活的文字融合在一起?！痹瓉?lái)詩(shī)就是作者自己，“我敲打著鍵盤(pán)，會(huì)感到疼痛。”
總的來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)讀起來(lái)貼近生活，充滿了韻律美，內(nèi)容充實(shí)，充分表達(dá)了作者復(fù)雜而微妙的精神世界，確實(shí)是首值得品讀的散文詩(shī)。
【八】愿意用生命交換的真情
——龍如意《我再也動(dòng)不了真情》有感
為什么會(huì)動(dòng)不了真情，因?yàn)楸粋^(guò)，體無(wú)完膚，還如何動(dòng)真情？作者說(shuō)的真情，可能是對(duì)某個(gè)姑娘付出的愛(ài)戀，也可能是對(duì)某項(xiàng)工作付出的激情，重點(diǎn)是作者的真情被“一場(chǎng)流言的火燒了”，世界空了，真情也沒(méi)了，“只吟著昨夜的哀歌”熬日子。
作者站在了失意人的角度，用感性的詩(shī)句，把“我”的心態(tài)拿捏的十分精準(zhǔn)。
首先，作者寫(xiě)我“心里堆滿了沙礫和石頭”，用沙礫的份量和石頭的硬度來(lái)表現(xiàn)我的傷心，所以緊接著寫(xiě)像烏云一樣散不開(kāi)的愁緒也就是順理成章的事了；第二節(jié)，作者繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“我在你們面前是聾啞人，甚至沒(méi)有五官”，聾啞人便不能與外界交流，沒(méi)有五官便沒(méi)有表情。我們可以試想想看，一個(gè)人不想聽(tīng)也不想說(shuō)，甚至于面無(wú)表情，那只能是傷心欲絕，傷心的程度再次加深。
此篇文章的妙處就在于，作者十分用力的寫(xiě)傷心，并不單純是為了表達(dá)“我”的苦悶心情，而是在苦悶中勸慰自己，進(jìn)一步表白自己的心跡，“如果可以，把我的頭顱變成白馬馳騁在四季的疆土。還有我的眼睛，融化在雪山?！边@是一段作者愿意用生命交換的真情，其珍貴程度可想而知，不知道你們被打動(dòng)了沒(méi)有，反正我是被感動(dòng)了。
【九】韻味無(wú)窮，思想的魅力無(wú)處不在
——讀朱榮興《夏的思索》有感
此刻，外面陽(yáng)光熾烈，讀朱榮興《夏的思索》，恰似炎炎夏日里飲了一杯冰鎮(zhèn)美酒，既消暑又回味無(wú)窮。
在第一層里，作者先寫(xiě)青草拔節(jié)，“蓄意讓它生出烈日下的清涼?！?；再寫(xiě)“以一片草葉遮額，讓火辣射線綠化。”豐富的想象，優(yōu)美的用詞，詩(shī)意傾瀉而來(lái)，“使流淌的血脈依然，恍惚處在清涼地帶?！弊屛彝鼌s了炎炎夏日的酷熱，在作者營(yíng)造的閑適空間信步，
接下來(lái)，作者開(kāi)始了一連串的思索。江水把我沉下去又推到浪尖，原來(lái)是以退為進(jìn)；蘆葉摘去一片又生一片，生生不息；遠(yuǎn)波里，分不清真船和蘆船；長(zhǎng)江的缺點(diǎn)是因?yàn)樯綁鹤×私?；幾個(gè)彎子，不過(guò)是歷史的拐點(diǎn)……語(yǔ)言精辟，意味深遠(yuǎn)。
最后，作者更是大氣磅礴的寫(xiě)到，“我把江水一層層翻閱，盡是犁過(guò)的歲月，喝一朵浪花，流進(jìn)心田的土味。血色的基因，顛倒著調(diào)節(jié)這個(gè)夏天，剛吃的西瓜汁被沖刷得只呈一個(gè)個(gè)氣泡。隨一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的`回憶，變成零散的擊鍵。順勢(shì)給了世界一個(gè)回車(chē)鍵?！笔沟谜麄€(gè)篇章充滿了靈氣，令人贊嘆。
【十】鄉(xiāng)愁緣何而來(lái)?
——讀知秋《鄉(xiāng)愁，在路上》有感
什么時(shí)候起，鄉(xiāng)愁這個(gè)詞開(kāi)始盛行？鄉(xiāng)愁無(wú)邊，但凡有過(guò)遠(yuǎn)離故土的人，都會(huì)有這樣的體會(huì)?！耙粋€(gè)人在路上行走，難免迷失方位；”既然知道遠(yuǎn)方迷茫，為什么還要背井離鄉(xiāng)？讀《鄉(xiāng)愁，在路上》的過(guò)程中我也開(kāi)始了深深的思考。
作者一開(kāi)篇就點(diǎn)明了故鄉(xiāng)是個(gè)小山村，“迷人的夜色，幾聲蛐蛐兒叫就拉開(kāi)了序幕；幾處螢火蟲(chóng)就點(diǎn)亮迷失的霧色?！边@里充滿了原生態(tài)，單從風(fēng)景的角度考慮，那定是十分曼妙的。只是“山村啊山村，病得不輕。房子咳嗽幾聲，就病病歪歪?！边@樣的山村已經(jīng)留不住懷揣夢(mèng)想的游子，貧瘠的山村實(shí)現(xiàn)不了游子想要的人生的價(jià)值。于是，“有多少人從這里走出，又有多少人回望過(guò)去？”
故鄉(xiāng)縱然縈繞心頭，有著讓人千般舍不去的眷念，卻始終留不住游子的步伐，我們熱愛(ài)故鄉(xiāng)，卻不得不踏上了去遠(yuǎn)方的征途?！耙粋€(gè)游子的心上布滿了離殤。鄉(xiāng)愁在路上，一直在路上，在路上迷失了方向，追求空幻的夢(mèng)想?！边@是一份多么無(wú)奈的愁緒啊。
在作者層層遞進(jìn)的描述中，我也漸漸明晰，故鄉(xiāng)就是拽著風(fēng)箏的那根線，無(wú)論風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、飛多高，故鄉(xiāng)也一直在默默的關(guān)注著，因?yàn)楣枢l(xiāng)有我們的親人，那是一份難舍的親情，是剪不斷的思念，是血濃于水的深情，是今生今世的命中注定。
【十一】踩在青石板上的韻律你聽(tīng)得見(jiàn)
——讀魔泡泡《小街小巷》有感
我剛從洪江古城回來(lái)，那種高跟鞋踩在青石板上的韻律還依稀在耳邊，我不知道魔泡泡喜歡的小街小巷是不是那個(gè)樣子的，但我是喜歡的，雖然古城的墻已經(jīng)很班駁，但平整的青石路面卻干凈的很，即便達(dá)不到一塵不染的地步，卻也讓人覺(jué)得內(nèi)心有股暖流，只想跟著那青石鋪成的路一直走，一直走。
魔泡泡說(shuō)：“現(xiàn)代的街巷很寬敞，很直，擋不住大雨的清洗?！薄艾F(xiàn)代的街巷很寬敞，也很平整，是太陽(yáng)底下一面反光的玻璃窗?！笔前?，現(xiàn)在的街巷寬了、敞了、直了、平了，卻也沒(méi)了小街小巷的韻味，只是太陽(yáng)底下一面反光的玻璃窗，那種折射出來(lái)的光線是會(huì)刺傷眼睛的，你還會(huì)喜歡嗎？
所以啊，魔泡泡說(shuō)：“我還是喜歡小街小巷，帶著古舊色彩的小巷。”“這里沒(méi)有尾氣，不用給汽車(chē)讓道，青藤，青色的苔蘚，讓我很安寧?！痹谶@里，魔泡泡用她那單純而童貞的思想給我還原了一個(gè)印象中的古城，我仿佛看見(jiàn)了她故意在石板路上大力踩踏的模樣，又仿佛看見(jiàn)她一步一步小心前進(jìn)的模樣。只因?yàn)樵谛〗中∠锢铮緹o(wú)須擔(dān)心來(lái)往的車(chē)輛，想癲狂就可以癲狂，想沉思就可以沉思，小街小巷純粹到就是簡(jiǎn)單的人行道，不用擔(dān)心安全也不用擔(dān)心危險(xiǎn)，小巷至始至終就是一副讓人迷戀的模樣。
魔泡泡的詩(shī)讀完了，才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)愛(ài)憎分明的孩子，她大聲地對(duì)外界宣布：“我怕這樣的街，我怕這樣的城。”直到有一天，她不小心走進(jìn)了一條小巷，一條還沒(méi)被撤遷的古舊小巷。她還在擔(dān)心“我還能在這里保存多久這樣的懷舊，尾氣已經(jīng)要強(qiáng)行進(jìn)入這里了?！?/p>
好吧，就讓我們一起閉上眼睛聆聽(tīng)吧。聽(tīng)一聽(tīng)青石板上的韻律，然后想一想，你向往的是什么？留戀的是什么？是不是真的要在“小巷外，舊墻外，急著成就鋼鐵機(jī)器人?！?/p>
【十二】田地是爺爺一輩子的守望
——讀康語(yǔ)惠的《爺爺 . 田》有感
康語(yǔ)惠的《爺爺 . 田》起句干凈，明快，直奔主題。“爺爺是田。田是爺爺。”一句話就點(diǎn)明了爺爺?shù)纳矸菔寝r(nóng)民，畫(huà)面感隨之而來(lái)，我由此想到了小時(shí)候?qū)W過(guò)的那首“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@應(yīng)該正是爺爺?shù)纳畛B(tài)，是爺爺每天的生活寫(xiě)照。
“爺爺把自己圍了起來(lái)，用田埂。在里面反反復(fù)復(fù)耕著春秋。托著祖輩的衣缽盛滿晨昏?！睜敔斢兄修r(nóng)民共有的最樸素的思想，把辛勤耕耘看成了唯一的希望，爺爺舍不得吃穿把進(jìn)城玩耍也當(dāng)做了奢望，目的只是希望給孫兒們耕耘出一番新天地。爺爺守望著田地，日夜勞作，慢慢變老，“繩子，落了灰塵，掛在蛛網(wǎng)彌漫的年有韻律屋后。犁，臥在地頭，宿在荒草里，與蟲(chóng)子一起念叨著那頭老牛。”只是爺爺?shù)男囊酪恢睊煸谔锢?。“老了的爺爺下了樓。摸一根拐杖，在夕?yáng)里四處尋撥那一塊田。只找到了一個(gè)畫(huà)著裂紋的碗。爺爺倚著拐杖，瞇起蒼黃渾濁的眼?！?/p>
整首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，很有韻律美，是一首經(jīng)得起咀嚼的詩(shī)。只是后段稍微弱了些，如果能強(qiáng)調(diào)一下田在爺爺心中的份量那就更好了。
【十三】葉落歸秋，花生滿路
——讀踏雪《葉語(yǔ)》有感
在《葉語(yǔ)》里，作者把自己化身為一片小小的綠葉，“透過(guò)返青的枝條，露出羞澀的肢體?！弊屛覀凅w會(huì)到了詩(shī)情畫(huà)意的美。緊接著，作者寫(xiě)道，“我就是一片綠葉，一片已走得很遠(yuǎn)的綠葉，一片已很疲憊的綠葉，一片已開(kāi)始思念故土的綠葉……”點(diǎn)明了他要表達(dá)的中心思想。
“ 我看到了故鄉(xiāng)，看到了小河邊那棵生生不息的老樹(shù)，看到了那雖已蒼老卻依然堅(jiān)強(qiáng)的晃動(dòng)著的千萬(wàn)枝條，仿似母親千絲萬(wàn)縷的思念，召喚著遠(yuǎn)方的游子。我看到了遒勁的軀體上刻上的那歲月的記憶，還有我童年單瘦而調(diào)皮得影子……”
第二層里作者用了一連串的看見(jiàn)了，再一次加深了讀者的認(rèn)識(shí)，激起了讀者的共鳴。使得那種游子歸鄉(xiāng)的愿望更加的迫切，也更加的符合情理。
第三層，作者強(qiáng)調(diào)了是“奔波在鋼筋混凝土的城市，”“房子越來(lái)越大，而最后屬于自己的那一方土地卻越來(lái)越小……”表露出了一種空虛和無(wú)奈的思想。
這樣也就自然而然的引出了第四層的感慨，“我就是一片葉子，一片隨風(fēng)飄零、隨遇而安的葉子；一片眷戀著故鄉(xiāng)泥土的葉子；一片寫(xiě)滿人生詩(shī)行的葉子。無(wú)論我飄得多遠(yuǎn)多高，終究會(huì)化身泥土，融入在母親的懷抱里，再獲新生?！?/p>
最后，讓我用元曲里的這句：“葉落歸秋，花生滿路?！弊鰹榻Y(jié)束吧，祝福作者早日回到故鄉(xiāng)，回到母親的懷抱。
【十四】給我一個(gè)愛(ài)你的勇氣
——讀心曠《月河，情花開(kāi)了》有感
一個(gè)好作品也要懂得推銷(xiāo)，題目就是最好的招牌，《月河，情花開(kāi)了》這首詩(shī)的題目就很吸引讀者。月河，聽(tīng)起來(lái)就是個(gè)美麗的地方，在這里，注定會(huì)上演一場(chǎng)美麗的愛(ài)情故事。情花開(kāi)了，讓人想到了楊過(guò)和小龍女，問(wèn)世間情為何物，纏綿悱惻，令人動(dòng)容的愛(ài)情故事也是所有人都向往的。
詩(shī)的第一層，作者由家鄉(xiāng)桔園里的一群姑娘，引出了一個(gè) “結(jié)著幽怨撐著油紙傘的丁香姑娘”，這個(gè)女子詩(shī)一樣的美好，于是“我”愛(ài)上了她，讓“我”有了一份“難以割舍的牽掛”，所以“我”想“披著月光騎著白馬” 與她“劃著輕舟看紅霞”成為她的白馬王子。
愛(ài)情就是這樣需要勇氣，因?yàn)閻?ài)了，就會(huì)做出很多不尋常的舉動(dòng)來(lái)。于是，作者在第二層里，順理成章的寫(xiě)到“我”踏上了征途，抵達(dá)了杏花村?！疤炜諡⒘它c(diǎn)兒花瓣雨，風(fēng)微微涼?？蜅＠锏臒?，水蓮曲一支接著一支盛開(kāi)。”這是個(gè)十分浪漫的夜晚。白馬乏了餓了睡了，其實(shí)“我”也很累了，獨(dú)酌之后，在一輪月光里，“我”開(kāi)始做起了相思?jí)簦瑝?mèng)見(jiàn)了幽怨的丁香姑娘，并和姑娘談起了月亮河，以及月河里藍(lán)色小調(diào)，和“我”對(duì)姑娘的浪漫愛(ài)意。
第三層，作者繼續(xù)展開(kāi)想象的雙臂，寫(xiě)“我”終于抵達(dá)了月亮河，“看見(jiàn)星星都開(kāi)成了一朵朵水靈靈的花?！痹谶@里“我”對(duì)著月亮河訴說(shuō)自己對(duì)姑娘的相思，把“把寫(xiě)在花瓣的七十七首情詩(shī)，隨七十七粒紅豆一起丟進(jìn)月河?！痹铝梁咏蛹{了一切，生出一圈圈優(yōu)美的漣漪。整首詩(shī)營(yíng)造出了一個(gè)非常優(yōu)美的意境，讓人流連忘返。但凡讀過(guò)詩(shī)的人，定會(huì)在心里默默夸贊“我”的勇氣，會(huì)打心眼里祝福“我”的表白能得到恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
整首詩(shī)首尾相連，充滿了綺麗的色彩。特別是最后一句，“七秒后，就恢復(fù)了寧?kù)o。仿佛，什么都沒(méi)有發(fā)生?！蹦腿藢の丁?/p>
【十五】總有一抹溫暖會(huì)浸入心靈
——讀高原的《寫(xiě)在寒地黑土（組章）》有感
好的文字是可以一讀再讀的，高原《寫(xiě)在寒地黑土（組章）》就是這樣，值得我們一讀再讀，慢慢品味。
作者的筆觸很輕，諾大的北方，他只選擇了一枝紅梅，一汪春水，卻讓我們跟隨著他的腳步走進(jìn)了寒地黑土，這里是作者的故鄉(xiāng)，是作者棲息靈魂的地方，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言極盡贊美之詞，那是一份發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)這片土地最深沉的愛(ài)意啊。
“因?yàn)槲抑浪妥诖禾斓纳戏?。她的嫵媚不過(guò)是和春天招一招手，在季節(jié)的移交書(shū)上蓋上猩紅的印章而已?！倍嘭S富的想象、多美的句子啊，這種暖便是作者對(duì)故土由衷的熱愛(ài)。
“春水的影子也是潔白的。晶瑩剔透不僅是一種習(xí)慣，更是一生的操守?！弊髡邔?xiě)水的潔白，寫(xiě)水的晶瑩，更多的卻是想喚醒人們注意環(huán)境保護(hù)，面對(duì)著一些無(wú)能為力的事，作者渴求“黑黝黝的土地上，樹(shù)立起五顏六色的旗幟，你還會(huì)聞嗅到稻香、花香，以及許許多多不知名的香?！?/p>
我想這也是作者最后要表達(dá)的思想，只有把對(duì)故鄉(xiāng)的這份暖意溶進(jìn)心靈，才會(huì)自覺(jué)的保護(hù)家園、愛(ài)護(hù)家園、改善家園。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇1
日月如梭，輕松的穿越你我，又是一個(gè)寒冷的冬天。這是我從廣州回來(lái)的第十天。此時(shí)的我有些迷惘有些無(wú)奈，為了明天，不得不逼迫自己走入自己為自己布置的棋局。我一定要贏，就像兒時(shí)的自己敢口吐狂言“做大老板”一樣。
兒時(shí)的老板夢(mèng)隨著日漸長(zhǎng)大的自己，慢慢的變得模糊，朦朧。畢竟那只是一個(gè)夢(mèng)，年少的我終于懂得夢(mèng)難圓。夢(mèng)永遠(yuǎn)只是一種虛幻，一種精神上的慰籍，只能由自己慢慢地編織，正如曾經(jīng)的自己只相信世上唯我第一。
第一次真正的面對(duì)世界，面對(duì)自己，才發(fā)現(xiàn)自己只是一只“井底之蛙”，小得讓世人不屑一顧。于是，流淚了，笑自己的癡，笑自己的傻，笑自己的年少輕狂。
時(shí)鐘一刻不停地走著，為生命中的每一天記時(shí)。一年又一年，一天又一天，時(shí)刻的步伐越走越快，父母的步履卻日漸緩慢，而現(xiàn)在的自己于日月同行卻不斷的感嘆，是否為易逝的年華，是否為腳下匆匆的步履？
此時(shí)迷惘，此時(shí)彷徨，只為了要脫離童年大笑大叫的生活，面對(duì)人生，去勇敢地步入命運(yùn)的坦途。
好久沒(méi)有天晴了。就像夏季盼望下雨一樣，此時(shí)的自己，好希望好希望天空能夠陽(yáng)光四照曬干這已被歲月淋濕的心。兒時(shí)的笑，兒時(shí)的鬧，兒時(shí)在家人旁的撒嬌，在自己心中留下永恒的底片，雖說(shuō)它沒(méi)有顏色，
但那畢竟是永恒的童心。
有時(shí)真想“昏睡百年”，無(wú)奈夢(mèng)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，只是淚空彈。內(nèi)心一片湛藍(lán)，藍(lán)得透明，像風(fēng)又像湖水?？迺r(shí)無(wú)淚，哭時(shí)無(wú)聲，真希望大自然能夠把我掩沒(méi)，就像一滴水注入大海，十八年才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，長(zhǎng)大的我為什么不能為家人分憂解愁？自己什么也不明了…
好似一團(tuán)亂麻，扯不開(kāi)，拉不斷，理不清，終究還是亂。
找一方空地鋪滿歡笑，把心語(yǔ)傾訴給星星，讓它為我分憂解愁。于風(fēng)為伴，笑里花落知多少。只需要一點(diǎn)愛(ài)讓未泯的童心復(fù)燃。于是，找到一個(gè)理想的空間，折一萬(wàn)只紙鶴送上藍(lán)天，給銀河兩岸的牛郎織女搭建一座心靈的橋。
愿夢(mèng)里的雨絲，一頭牽著我一頭系著家。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇2
好不容易盼來(lái)的假期結(jié)束了，晚上就要上課了。一吃完晚飯便匆匆去了學(xué)校。
冬天來(lái)了，晝短夜長(zhǎng)，才六點(diǎn)多天就已經(jīng)暗了下來(lái)。暗黑的天幕，沒(méi)有半點(diǎn)星光，街道上開(kāi)著明明滅滅的孤燈，照得我一陣恍惚。我佇立在操場(chǎng)上，呆呆的看著靜靜的矗立在黑幕中的教學(xué)樓，猛然發(fā)現(xiàn)原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺(jué)中變得熟悉了起來(lái)，我翻然醒悟：原來(lái)是自己已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這所學(xué)校的一切。于是，細(xì)細(xì)地這注視它們，恍惚中又回到了剛開(kāi)始，而這熟悉的一切又變得陌生。是……熟悉得陌生么？
唉！在時(shí)光的洪流里我們逐漸把陌生的變成熟悉，又將熟悉的變得陌生。從陌生到熟悉是在不知不覺(jué)中的，而從熟悉到陌生卻是在恍惚中、在回憶里。在時(shí)間面前自己永遠(yuǎn)是個(gè)弱者，提不起半點(diǎn)反抗的勇氣。于是，一切照舊，隨波逐流。
真的想在時(shí)光的洪流里逆流而上，乘風(fēng)破浪。想抓住或是帶走，可是啊，那握緊的拳頭只是自己自欺欺人的原由，松開(kāi)來(lái)，哪還會(huì)有時(shí)間半點(diǎn)影子??！
這兩天的假期過(guò)得實(shí)在太快，快得好象根本沒(méi)放假過(guò)假似的，下午匆匆回家，吃完晚飯又匆匆趕來(lái)學(xué)校。那么是誰(shuí)直接忽略了中間那兩天？又或許是時(shí)光突然加快了腳步，我們?cè)诖胧植患皶r(shí)腦子里出現(xiàn)了短暫的空白。我知道，自己又在時(shí)間面前敗了一仗。
時(shí)光實(shí)在去得太快，特別是悠閑的時(shí)光。我們應(yīng)該能感應(yīng)時(shí)光的流逝吧！不然挖們我們總是在感慨時(shí)光的流逝呢？時(shí)光的流逝到底是什么？是看著水向動(dòng)流的一種無(wú)奈；是看著大雁南飛的些許惆悵；是看著花開(kāi)花謝的莫名感嘆；唉！抽刀斷水水更流，沒(méi)有人能阻止水向東流，終于明白為什么人們總把時(shí)光比作流水。流水的歸宿是滄海，是我們永遠(yuǎn)都飛不過(guò)去的滄海。
“咔”隨著一聲響，你歡愉或是憂愁的臉在這一剎那被定格在一張黑白底片上，然后會(huì)被洗印出來(lái)?？粗掌锬阈老不蚴潜瘋娜蓊仯銜?huì)不會(huì)覺(jué)得那里面的你的表情很是牽強(qiáng)？照片六不住那時(shí)候的歡聲笑語(yǔ)或是憂傷感嘆，看者照片里的你失去了原有的靈動(dòng)，但是的歡愉或是憂愁是不是都化作了一陣莫名的感慨？那么在冥冥之中你是否會(huì)出神？是否會(huì)隨著這張照片在恍惚中回到了但是的一角？是否會(huì)聽(tīng)到久違的歡笑聲或是嘆息聲？
照片與錄相都只能帶給我們回憶，時(shí)光終是流不住、帶不走。或許但滄海邊成桑田后，會(huì)有那么一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，可是啊，我們飛不過(guò)滄海，也飛不過(guò)桑田。
帶不走的時(shí)光是塵封在青春里的憂傷。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來(lái)紀(jì)念那些在不知不覺(jué)中被我揮霍的日子。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇3
青春，給予了我們太多的歡樂(lè)與笑容；青春，給予了我們太多的憧憬與美好；青春，給予了我們太多的苦澀與堅(jiān)強(qiáng)，青春給予我們的太多太多……——題記
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合；流年青春，我們面對(duì)了多少荊棘苦難；流年青春，我們相識(shí)了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)離別。時(shí)間總會(huì)流逝，青春也會(huì)有離開(kāi)我們的那一天。
獨(dú)自一人在柏樹(shù)下，任由風(fēng)拍打著我的臉龐，似快樂(lè)，而又亦似悲傷。時(shí)間離開(kāi)了，風(fēng)兒離開(kāi)了，就連友情，也漸行漸遠(yuǎn)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)習(xí)慣了柔風(fēng)的輕吹細(xì)打，依靠著柏樹(shù)，緩緩打開(kāi)了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當(dāng)年說(shuō)好的不離不散，可終究還是敵不過(guò)岔口的挑戰(zhàn)，終要揮手離別，終要獨(dú)自一人走完你的那一段行程?！霸敢院笙嘁?jiàn)之時(shí)，你依有那張純真無(wú)邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰(shuí)不想永遠(yuǎn)有著那張純真無(wú)邪的笑臉呢？可我們永遠(yuǎn)都忽略不了的一個(gè)詞，叫現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)，讓你和你愛(ài)的人遇見(jiàn)時(shí)，它是美好的；現(xiàn)實(shí)，讓你和你愛(ài)的人離別時(shí)，它是殘酷的。現(xiàn)實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠(yuǎn)，離我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方，也漸行漸遠(yuǎn)，直至最后消失在我們的視線。現(xiàn)在的我們，不就正值青春?jiǎn)幔靠墒亲詈蟮慕Y(jié)局不亦是要越走越遠(yuǎn)，以致最后要與它揮手告別嗎？抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍(lán)，只是沒(méi)有了那些純真的話語(yǔ)，沒(méi)有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續(xù)翻閱著青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽(yáng)西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍(lán)的天空。一米夕陽(yáng)照在我的臉龐，原來(lái)一天也就這樣過(guò)了，這樣過(guò)了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強(qiáng)烈的想法——我要與時(shí)間賽跑?？善讨螅置腿挥X(jué)得這個(gè)想法相當(dāng)幼稚。緩緩挪開(kāi)步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽(yáng)的余光。我頓時(shí)被這番詩(shī)情畫(huà)意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖？雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無(wú)力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識(shí)，我趕忙往公路旁走去?？删驮谖彝剞D(zhuǎn)身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽(yáng)，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會(huì)遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂(lè)和苦澀；有荊棘和堅(jiān)持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春？青春有幾個(gè)十年？十年有幾次信念？青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒(méi)有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒(méi)有堅(jiān)持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒(méi)有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應(yīng)該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因?yàn)槭撬鼈?，給予了我們有甜有苦的青春，因?yàn)樗鼈?，給予了我們堅(jiān)持與成功。我們不應(yīng)該讓青春就這樣逝去，我們更不應(yīng)該親手埋沒(méi)我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該勇于接受青春的挑戰(zhàn)，并征服它，然后再一步一步登上夢(mèng)想的頂端，向全世界宣布：我的夢(mèng)想，源于青春！我的堅(jiān)持，源于青春！我的成長(zhǎng)，源于青春！
我想，有些人有時(shí)候也會(huì)像我一樣，感嘆著時(shí)光流逝，感嘆著我們的漸行漸遠(yuǎn)。但是，即使是這樣，我們也應(yīng)該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因?yàn)槲覀兊娜松鷽](méi)有幾個(gè)青春，沒(méi)有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅(jiān)定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因?yàn)樗?，我們舍棄了太多?？稍谏釛夁^(guò)后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著你的夢(mèng)，你應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，你應(yīng)如何渡過(guò)這條湍急的河流？其實(shí)，不論結(jié)果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨(dú)一無(wú)二的。青春，本就應(yīng)該是個(gè)充滿活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅(jiān)定與那份信念，最后，讓那份堅(jiān)定和信念充滿著你的青春。讓你的青春，逝得無(wú)怨無(wú)悔。
青春，給予我們苦澀，只為我們能更好的微笑；青春給予我們失敗，只為我們更優(yōu)秀的成功；青春，給予我們荊棘，只為我們更勇敢的前進(jìn)。青春給予我們的，太多太多——后記
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇4
當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門(mén)時(shí)，在我眼前劃過(guò)的一幕幕觸動(dòng)了情感的絲線，頓時(shí)交織著的復(fù)雜心情我難以控制。
人離，人合，免不了聚散；花開(kāi)，花落，擋不住芬芳；雨來(lái)，雨去，沖不走那被雕刻的故事。
我和母親在一起的日子，多么快樂(lè)，整日，吃完飯后我?guī)兔叩?，拖地，我們一起打掃，每?dāng)望著被收拾好的房子，心里有中說(shuō)不出的感滋味。我們都愿意付出，為每個(gè)成員付出自己的一份力量，快樂(lè)我們同享著，痛苦把它拒之門(mén)外。母親的工作不累，這正是我所希望的，每當(dāng)下午的時(shí)候，她都會(huì)讓我陪她到處走走，有時(shí)會(huì)帶回來(lái)一些食品，有時(shí)是一路的閑聊。小時(shí)候我只是聽(tīng)著那一路的話，根本感覺(jué)不到什么，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我們一樣散步，但這樣的日子并不算多。聽(tīng)著那一路的話，聽(tīng)著母親的快樂(lè)，聽(tīng)著母親的欣慰，聽(tīng)著母親對(duì)我的期望。我心里不免有些感觸，我們?nèi)匀蛔咧?，炎熱的夏天，母親出門(mén)時(shí)總會(huì)帶一把扇子，總為我扇著，一路上我蹦蹦跳跳的，我的要求母親總會(huì)滿足我，我開(kāi)始懂事了。
如今我整日都在學(xué)校，陪伴母親的日子自然也沒(méi)有多少了，我很懷念那條路，那段日子。我開(kāi)始知道珍惜。惜時(shí)，時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返，我只能充實(shí)現(xiàn)在，我珍惜那永遠(yuǎn)溫?zé)岬哪笎?ài)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。
每個(gè)人都有一段難忘，難舍的時(shí)光，過(guò)去了，也就過(guò)去了，我們無(wú)法要求改變什么，或許那只能留下用來(lái)回憶，如果再次重來(lái)反而會(huì)少了那份獨(dú)有的感覺(jué)。
流逝并不代表消失，記憶永遠(yuǎn)在被我們刻畫(huà)著，畫(huà)出幸福，畫(huà)出美好，等到再次回憶時(shí)，那印象是與你的付出成正比的。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇5
如果可以選擇，請(qǐng)給我時(shí)光機(jī)，讓我把時(shí)光，留住。
想念一個(gè)人，是明媚的憂傷。
當(dāng)當(dāng)初的邂逅與離別已經(jīng)模糊到我記不起。我知道，故事已經(jīng)過(guò)去很久，很久。久到只存在一聲嘆息，夾存在時(shí)光的縫隙中。
那時(shí)，我們是如影隨形的親密朋友。我們共同承擔(dān)責(zé)任，一起分享喜悅。
初二那年，不幸的我接二連三地遇到了災(zāi)難。先是骨折，行事不便的我因?yàn)橛心愕姆龀值靡赃m應(yīng)，肩膀綁著繃帶像個(gè)木偶的我常常被同學(xué)們笑話，是你挺身而出，為我爭(zhēng)辯。鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地克服困難?！叭巳绻艽?，便會(huì)一再地挫敗，只有不屈服，才能克服。”這是你教我的。
不幸的事情一旦發(fā)生，其后果苦不堪言。正如哪藤蔓似的紅斑遍及全身，刺痛神經(jīng)，像朵朵綻開(kāi)的花，盛開(kāi)時(shí)濃烈妖艷，蠱惑誘人，可這種有毒的植物帶來(lái)只是無(wú)盡的凡塵墮落和永久的黑暗吞噬。
那段時(shí)間，我一直籠罩在草藥與西藥的濃烈刺激下，我開(kāi)始隱忍，開(kāi)始彷徨，開(kāi)始學(xué)會(huì)冷漠。
當(dāng)我每天被“粉刷”得像古銅人似地出現(xiàn)在操場(chǎng)上，頂著毒辣的太陽(yáng)時(shí)，細(xì)密的汗珠不停地低垂，背部像炙烤地瓜似的火燙，草藥水濃化成黃色的液態(tài)，緊貼著的襯衫像張勾勒了蜿蜒曲形的地形圖。同學(xué)們肆意的笑聲迎著風(fēng)冷冷地吹進(jìn)我的耳里，只有你，撐了一把傘，掏出紙巾輕輕地為我拭去汗珠。你附在我耳邊輕聲對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)什么，真的！”那一刻，心中的堅(jiān)冰被你融化了，我的隱忍，我的彷徨，我的冷漠在你面前無(wú)形地表露無(wú)疑，我卻始終沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。
那一聲未說(shuō)的“謝謝”，而今，只能成為永遠(yuǎn)的遺憾。
此時(shí)此刻，你已在地球的另一端。和我望著不同的天空，望見(jiàn)有一顆最亮的星星在往有你的方向閃耀。
你走了。
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松。時(shí)光仿佛駐足了，剩下一道明媚的殤。
請(qǐng)給我流逝的時(shí)光，讓我找回記憶的流沙，找回倒帶的時(shí)光。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇6
時(shí)間不曾停止，也不會(huì)停止，雖然有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得時(shí)間流逝緩慢，有時(shí)又覺(jué)得時(shí)間匆匆一晃而過(guò)，但無(wú)論如何，時(shí)間都無(wú)法被挽留，無(wú)法重來(lái)。
小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊(cè)，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂無(wú)慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見(jiàn)，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無(wú)奈。
是啊，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)？“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。
也許正當(dāng)你還在為“未來(lái)的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。
時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無(wú)法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇7
當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門(mén)時(shí)，在我眼前劃過(guò)的一幕幕觸動(dòng)了情感的絲線，頓時(shí)交織著的復(fù)雜心情我難以控制。
人離，人合，免不了聚散；花開(kāi)，花落，擋不住芬芳；雨來(lái)，雨去，沖不走那被雕刻的故事。
時(shí)間是流淌的，而且越流越快。
以前總是過(guò)完日子回過(guò)頭一下子感到光陰似箭，現(xiàn)在是一邊過(guò)日子一邊就聽(tīng)到了時(shí)間流逝的聲音。
時(shí)間真正流過(guò)的速度，不僅比人親眼看到的要快，而且比人心靈感受到的也要迅速。
雖然不免對(duì)逝去感到憂傷卻慶幸擁有了故事；那些記憶像凝結(jié)的琥珀風(fēng)干的蠟油，都是一個(gè)個(gè)故事，記錄了流過(guò)的年歲。
日子總要過(guò)的，不管喜歡也好，厭惡也好，日子都要過(guò)的，它也不會(huì)因?yàn)槿说牧魬俣Ｏ履_步，它是流淌的，我行我素地流淌著。
我們過(guò)日子就像看風(fēng)景，要緊的不是一路風(fēng)景是好是壞，而是陪我們走過(guò)這一段或那一段的，人。淚彈不盡臨窗滴，就地研旋硯墨，漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅筏為無(wú)色。
時(shí)光沖淡了一切，宛若流星劃過(guò)天空留下的印痕也隨著時(shí)間消逝。
暮暮朝朝，流光在無(wú)形中逝去。沒(méi)有聲音，沒(méi)有味道。直到荷塘風(fēng)起，殘香已銷(xiāo)，花退殘紅，翠葉零凋，才驀然發(fā)現(xiàn)：花，竟然也凋的這般早。
過(guò)去的花開(kāi)花謝，當(dāng)無(wú)人在意時(shí)，只流下片片追悔曾經(jīng)的雨飛雪飛，在無(wú)人留心時(shí)，僅剩有絲絲憔悴。流逝的花流逝的水流逝的年年歲歲，流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的再難追回。流光便是如此，在空間外的時(shí)間里，默默地見(jiàn)證著千年百代、萬(wàn)載光陰。
流光流逝著一切，青春、回憶、情感、生命、歷史……都一一消逝了。但是，曾幾何時(shí)，有人已用流光在你心里刻下了什么。而你，也在不知不覺(jué)中把什么刻在別人心上。
這個(gè)季節(jié)里的事情歷盡曲折，站在轉(zhuǎn)角的街口處等待某個(gè)人，還是看著銀杏樹(shù)葉緩緩飄落，心中能感受到的時(shí)間流逝，從不會(huì)帶走任何聲音，音樂(lè)同樣如此，沒(méi)有心的人讀了它或聽(tīng)了它，都是一種浪費(fèi)。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我想起現(xiàn)代作家朱自清的作品《匆匆》時(shí)，心中便不斷地回想起自己浪費(fèi)時(shí)間的事跡之中去，然而，也不知不覺(jué)地嘗到了時(shí)間流逝的滋味。
昨天就是昨天，今天就是今天。我想來(lái)想去都不明白，為什么昨天能前進(jìn)到今天，但今天可不能回到昨天，我想是有人把今天通向昨天的門(mén)鎖了吧，那個(gè)人是誰(shuí)，他又為什么要這么做。可是他怎么不把今天通向明天的門(mén)鎖掉，那我們就可以停留在今天，不會(huì)再嘗到時(shí)間流逝的滋味，不知不覺(jué)陷入了妄想之中。
每天都是重復(fù)地做著同樣的事情，每天我都浪費(fèi)著自己的時(shí)間。當(dāng)我晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候，等待著這天結(jié)束的那一刻，腦海中便想起今天的過(guò)錯(cuò)：為什么不多讀一本書(shū)，為什么不認(rèn)真上課，為什么不做好一些……這自責(zé)的問(wèn)題不斷地?cái)_亂我的思緒，好像在懲罰我一樣。于是這時(shí)候的我頭部有了一絲一毫的疼痛，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
每當(dāng)我的思緒栽落童年的回憶中，便想起以前所想的：時(shí)間應(yīng)該是“來(lái)之不盡，用之不絕”的。當(dāng)我想完這句話的時(shí)候，思想便掉落在現(xiàn)實(shí)的生活之中，于是就會(huì)對(duì)以過(guò)的時(shí)間進(jìn)行“分析”，一邊探討著自己的得失，但結(jié)果一出來(lái)，自己又嘗到了時(shí)間流逝的滋味－－發(fā)覺(jué)自己白白浪費(fèi)了這四五千多個(gè)日子。接著，我想就是：時(shí)間應(yīng)該是“來(lái)之不盡，用之不絕”，這句話使我將這四五千多個(gè)日子趕走了。我們的日子為什么一去不復(fù)返啊!
春天，夏天，秋天，冬天，又春天……日子不斷地走了，我也茫茫然地跟著長(zhǎng)大，可我還是那樣的思想幼稚，頭腦簡(jiǎn)單。難道我赤裸裸來(lái)到這世界轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的死去了？不是的，其實(shí)，我們每個(gè)人都是有價(jià)值的，只要我們努力學(xué)習(xí)，為世界多做貢獻(xiàn)，我們就不是白來(lái)這世界。我相信，當(dāng)這一刻讓我嘗完時(shí)間流逝的滋味以后，我會(huì)讓明天發(fā)亮發(fā)光。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇9
我，14歲，已是一個(gè)不小的初中生了。面對(duì)著這大千世界，我仍然覺(jué)得自己是兒童，停滯在那美好而又快樂(lè)的童年時(shí)光里，但我的思想?yún)s隨著那成長(zhǎng)的足跡躍到了一個(gè)新的階段，開(kāi)始常常替父母操心，想些事情，甚至有時(shí)會(huì)觸景傷情，發(fā)表一下感慨。唉，這就是時(shí)光在流逝吧！
上個(gè)禮拜回家，正趕上農(nóng)忙時(shí)節(jié)我義不容辭地加入到了勞動(dòng)隊(duì)伍中。我和媽媽在家里侍弄那個(gè)大菜園子，而爸爸呢？他是去地里播種和鋤草，干那些累的活，我本來(lái)是想跟他一起去的，但父親一直說(shuō)不用不用，就是不讓我去，我這才待在家里幫媽媽干活。經(jīng)過(guò)一天的努力，我和媽媽種完了紅小豆，澆完了菜苗，插好了柿架子等一系列活。一看表，才4點(diǎn)多，我便在房后和朋友們玩了起來(lái)，媽媽則在家里準(zhǔn)備晚飯。不過(guò)一會(huì)兒我便聽(tīng)見(jiàn)了一陣車(chē)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我一陣納悶以前父親都是早出晚歸，七點(diǎn)多才回來(lái)的，今天為何這樣早？我決定進(jìn)屋一探究竟。我只見(jiàn)父親拖著沉重的腳步，氣喘吁吁，眼睛也沒(méi)有神失去了往日的光彩。他匆匆地吃過(guò)飯后，簡(jiǎn)單地洗一下就匆匆地睡了，不久便鼾聲四起。我和父親睡在一起，晚上我醒了，發(fā)現(xiàn)自己的被子掉在地上，我趕緊撿了起來(lái)。而在以前，這種情況是不會(huì)有的，每當(dāng)我踹被子時(shí)，父親都會(huì)給我蓋好，而此時(shí)父親正沉沉地睡著不能察覺(jué)。
此時(shí)蓋上被子的我久久不能入睡，冷靜地想了想，這些年我在外上學(xué)家里到底發(fā)生了什么？我回想著以前的一幕幕，才猛然地醒悟這一切現(xiàn)象地原因是父親老了?，F(xiàn)在賣(mài)糧時(shí)父親只是在邊上默默地看秤而不像年輕時(shí)炫耀他的力量自己親自上陣；現(xiàn)在的父親在修車(chē)時(shí)總要找個(gè)人幫他看零件而不像以前那樣無(wú)論怎樣都一個(gè)人能把車(chē)修好；現(xiàn)在的父親常常讓我說(shuō)話大點(diǎn)聲而不像以前我說(shuō)什么父親都能反應(yīng)過(guò)來(lái)并給我答案…唉！現(xiàn)在的父親老了，這是時(shí)光在流逝，生命在流逝，年輕那蓬勃的朝氣在流逝。
歲月不饒人了，父親老了，我大了，看著那衰老的父親，我感到了生命的短暫，現(xiàn)在的我應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取，因我還有青春，那股活力，那股對(duì)目標(biāo)追求的熱情，那青春無(wú)限的激情，我要抓緊了，在這無(wú)限美好的青春里奮發(fā)向上，讓青春無(wú)悔。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇10
時(shí)光緩緩流逝，只留下那最美好的青春與記憶——題記
落葉在空中盤(pán)旋，述說(shuō)著曾經(jīng)美好的朝夕，落葉對(duì)大地的感恩永遠(yuǎn)傾訴不完。白云在天空飄蕩，譜寫(xiě)一曲曲感人的樂(lè)章，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。世間因有情而美好。親情是我們失意的港灣，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，鼓勵(lì)我們。這種一愛(ài)一，如泰山那般沉······
俗話說(shuō)的好：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！惫庖魂幰凰萍?，日月如梭。歲月如流水一般飛快地流逝，時(shí)光仿佛彈指一瞬間，煙消云散。人生難免磕磕絆絆，悲歡離合，聚少離多，一年又一年，時(shí)光匆匆地流逝，沖刷著人們的記憶，帶走了人們的回憶，可它卻留下了最真摯的親情。
爆竹聲迎來(lái)了萬(wàn)象更新的一年，天空中的煙花雖不能盡顯婀娜，但也給這美好的新年第一天增加了不少節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。清澈的小溪潺一潺地環(huán)繞著美麗的小鎮(zhèn)，叮咚叮咚地唱著歡快的歌兒;看，河邊那幾株依依多情的楊柳，搖擺著自己的秀發(fā)：瞧，一旁的迎春花也綻開(kāi)自己嬌一嫩的花一瓣，在太陽(yáng)一公公的照射下盡顯婀娜，小草也一精一神煥發(fā)，儼然一個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒和小草編織成了一幅美麗的地毯，栩栩如生。晚上，月亮像一輪大玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中，閃爍著清麗的光輝。親人們歡聚一堂，說(shuō)說(shuō)笑笑，唱的唱，跳的跳，天色入暮，夜深了，可誰(shuí)也不肯走，是啊！親情濃厚，如一杯醇香的美酒，喝一口讓人流連忘返，從不遺忘······我望著美麗的天空，不禁陶醉其中，銀色的月光柔和地灑在河面上銀光閃閃，美不勝收，我不禁又陷入了沉思······
啊！我的.親人們！你們用青春寫(xiě)出了無(wú)悔的人生，你們用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇！你們的一愛(ài)一就像世間最美的花，開(kāi)在我們的心頭，散發(fā)著撲鼻的芬芳。你們的一愛(ài)一就像一塊草地，百花齊放，彩蝶飛舞。你們的一愛(ài)一就像琴譜，流動(dòng)著最美的音符，演奏出華麗的歌曲，謝謝你們，我摯一愛(ài)一的親人們！
時(shí)光荏苒，在那豆蔻年華中，散發(fā)著親情醇厚的香——后記
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇11
時(shí)光在流逝，某一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趽碛校苍谑ァ?/p>
兒時(shí)，想擁有一雙高跟鞋，踩踏著聲音，一路奔跑。偷偷地拿媽媽放在梳妝臺(tái)的口紅，對(duì)著鏡子給自己抹上。穿上媽媽的衣服，驕傲地在房間里走來(lái)走去。抱著洋娃娃，哄著她入睡，用大人的口吻跟她說(shuō)話。
那時(shí)候，不懂得高跟鞋、口紅的意義，只是心中一直想著長(zhǎng)大。至少在今天看來(lái)，那些東西不過(guò)是走向成人的一種標(biāo)志，而當(dāng)時(shí)的自己，并不會(huì)理解：即使有了成人的裝扮，內(nèi)心里還是一個(gè)孩子。
兒時(shí)，向往著長(zhǎng)大，向往著有自己的生活。
如今，時(shí)光在悄然流逝，我們?cè)诳┲ò喂?jié)聲中成長(zhǎng)起來(lái)。我們?cè)缫巡辉偈且粋€(gè)孩子了。十八歲的那一天，我們跨入了成人的行列，卻依舊改變不了稚氣的容顏。
長(zhǎng)大了，反而懷念過(guò)去的單純美好。大人世界里看似讓人向往的自由，也帶著各種責(zé)任。小時(shí)候，你做錯(cuò)了一件事，家人批評(píng)你，但是最終還是原諒了你，只因?yàn)槟氵€是一個(gè)孩子，什么也不懂。對(duì)待你的，只有寬容。長(zhǎng)大后，工作中有了失誤，迎接你的不僅僅是來(lái)自各方面的批評(píng)，還可能伴隨著一些懲罰。因?yàn)槟阋呀?jīng)不再是一個(gè)孩子了，沒(méi)有人會(huì)對(duì)一個(gè)成人有對(duì)一個(gè)孩子的那般耐心。沒(méi)有人會(huì)輕易原諒你的一丁點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)成人，你有能夠承擔(dān)一些后果的能力。
越長(zhǎng)大越孤單，曾經(jīng)總希望著自己的年紀(jì)迅速增加，只想做一個(gè)大人。現(xiàn)在，總在期盼時(shí)光能夠慢一點(diǎn)兒走。生命如此短暫，還沒(méi)有看夠美好的風(fēng)景。正值青春年華的自己，擔(dān)心時(shí)光的流逝，帶走的不僅僅是美麗的容顏，更是簡(jiǎn)單純凈的心境。
兒時(shí)，向往成人世界的自由。如今，懷念兒時(shí)的單純美好。原來(lái)，成長(zhǎng)總有代價(jià)。時(shí)光在流逝，我們慢慢懂事，一天天走向成熟，也一天天忘記了當(dāng)初的單純美好。
時(shí)光在流逝，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)里，終于有了自己的生活。當(dāng)復(fù)雜的關(guān)系讓我們不知所措的時(shí)候，開(kāi)始懷念小時(shí)候單純的關(guān)系，只是彼此的玩伴，沒(méi)有太多的功利。
時(shí)光在流逝，無(wú)論時(shí)光將我們帶到了哪里。每一個(gè)人都理應(yīng)記住當(dāng)初的自己，記得來(lái)時(shí)的路。當(dāng)社會(huì)的洪流漸漸模糊了我們當(dāng)初的模樣，請(qǐng)記得找回當(dāng)初的自己。
時(shí)光在流逝，我們無(wú)需太多的慨嘆。時(shí)常與內(nèi)心里當(dāng)初的自己對(duì)話，保持一顆單純的心，微笑地面對(duì)生活的每一天。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇12
時(shí)光不留人，它一直在流逝著。我們總是不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間這樣的流逝掉。回頭想想以前的才發(fā)現(xiàn)自己有多傻，為何那時(shí)不懂珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)光的消逝才讓我們關(guān)注到時(shí)間的重要性，青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。
轉(zhuǎn)眼間初三了，２０xx年到了這所學(xué)?？粗吧牡胤侥吧娜藙傞_(kāi)始是覺(jué)得孤單。但漸漸的與她們相識(shí)。初一的時(shí)候每到下課樓道總會(huì)站著那么多人。打打鬧鬧，玩的笑聲真的好響。樓道熱鬧極了。那時(shí)辦公室總會(huì)有滿滿的人被處罰。初一是單純的我們，初一的我們是不懂事。
初二，我們的樓道人少了。往下看初一的樓道，剛升起的新生就像我們初一時(shí)。樓道滿滿的歡樂(lè)聲熱鬧極了。初二大家漸漸的疏遠(yuǎn)。下課好多人在看書(shū)學(xué)習(xí)。但是班里還是會(huì)有人在搗亂。老師對(duì)我們是一再的寬容。語(yǔ)文班主任陪伴我們過(guò)完初一，她還陪伴我們過(guò)完初二。她和我們同樣是剛來(lái)到這學(xué)校。
她雖然比別的老師嚴(yán)。但是她對(duì)我們的我們都記得。雖然我們調(diào)皮但是我們還是會(huì)適可而止。我們也希望老師能輕松。不想老師再生氣。老師教導(dǎo)我們給予我們知識(shí)，我們要懂得感恩。漸漸的初二也過(guò)完。
得知初三的班主任還是原來(lái)的班主任。我們有開(kāi)心也有難過(guò)。開(kāi)心的是班主任還會(huì)繼續(xù)陪伴我們。難過(guò)是老師還要忍受我們的不乖，老師伴隨著我們兩年了。最后的一年她始終都會(huì)陪著我。
初三了，我們可以說(shuō)都懂事了。都在把不會(huì)學(xué)學(xué)到會(huì)。都在加倍的努力。有節(jié)班會(huì)班主任讓我們看了一個(gè)老鷹的故事。讓我們懂得要想成功就必須付出努力。時(shí)光它不留人，我們要懂得珍惜時(shí)間。要竭盡全力而不是盡力而為。初三了。是第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。我們得努力的為了自己的夢(mèng)想為了自己的目標(biāo)而努力。現(xiàn)在我們初三是初一的榜樣。更要做好榜樣給初一看。然后他們也要好好珍惜時(shí)間。如果時(shí)間流走了，再怎么努力它也不會(huì)為你而停留。
為了夢(mèng)想請(qǐng)張開(kāi)自己的翅膀，有雙翅膀，那你必須忽視害怕的恐懼。嘗試飛翔。為了自己的夢(mèng)想，選擇翱翔，張開(kāi)了翅膀請(qǐng)別迷失了方向。告訴自己要竭盡全力去應(yīng)付。
初三，我會(huì)加油。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇13
在時(shí)間列車(chē)上睡了一覺(jué)，醒時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)初二。
說(shuō)起來(lái)也好笑！小時(shí)候總盼著長(zhǎng)大；可真正長(zhǎng)大后，卻又總念著過(guò)往。步進(jìn)初中的殿堂，我似乎很少再見(jiàn)到曾經(jīng)小學(xué)時(shí)孩童間的嬉笑歡鬧，沒(méi)有孩子的淘氣頑皮，只有那學(xué)生的穩(wěn)重努力。先前愉快的臉龐，現(xiàn)在卻掛滿愁緒。
家長(zhǎng)總告訴我們要給自己一個(gè)清晰的定位，卻忘了他們也不知道我們的定位是什么？說(shuō)我們是小孩，缺少那份童真；道我們是大人，又缺少那份成熟。在人生這輛列車(chē)上我很迷惘，至今找不到列車(chē)到底該去往何處？道路如此漫長(zhǎng)，時(shí)光卻流逝飛快，一覺(jué)竟過(guò)了這么久。
時(shí)光就像手中的細(xì)沙，就算握得再緊，也無(wú)法阻止它的流逝。列車(chē)毫不猶豫地向前開(kāi)著，開(kāi)向那旅途的盡頭。這期間，離開(kāi)了多少人，多少物，多少曾經(jīng)稚嫩單純的心。不管我們多努力，也還是抵不過(guò)命運(yùn)的跌宕起伏，輸?shù)媚敲磸氐住Ｎ以鵁o(wú)數(shù)次的埋怨時(shí)間，怨它來(lái)去匆匆，怨它飛速逝去。
罷了，畢竟這世界上有些東西終歸是留不住的。正如留下了我歡笑淚水的小學(xué)生活也終究是要畫(huà)上句號(hào)的。再難過(guò)，留不住的，也只能隨它離開(kāi)你的人生旅程。我們總笑身邊的好友在人生上原地踏步，其實(shí)早已被時(shí)光列車(chē)偷偷帶走，讓我們把那微笑留在記憶的相簿中，再封存起來(lái)，任歲月留下泛黃的痕跡。等一朝思緒翻涌，再翻開(kāi)那本相簿，回憶曾經(jīng)匆匆逝去的過(guò)往。
搭乘列車(chē)，我們不斷前進(jìn)，瀏覽景物，瀏覽生活，一晃而過(guò)。盡管有再多不舍，再多迷惘，我們也必須前進(jìn)，過(guò)好每一天，讓自己活出屬于自己的那一份獨(dú)特的風(fēng)采！
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇14
執(zhí)筆之前，心有千言待傾，起筆之時(shí)，腦無(wú)只言片語(yǔ)。是什么謀滅了那份清雅、幽靜的心境，讓此時(shí)的我執(zhí)筆難下。
靜靜地坐在窗前，吹著空調(diào)送來(lái)的陣陣暖風(fēng)，讓我恍若有種春天到來(lái)的感覺(jué)。起身，卸下外套，跟臨坐的同事相視而笑，然后坐下，又執(zhí)起手中的筆，想寫(xiě)點(diǎn)什么，寫(xiě)點(diǎn)什么好呢？曾經(jīng)青澀的情感？五味參雜的人生？飛逝急去的流年？瀟灑風(fēng)姿的三尺講臺(tái)？還是…就這樣寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不停地勾勒著自己的生活感悟。
筆下感嘆著流年的光陰，心間感悟著時(shí)光的離逝。又是一年年末之時(shí)，我們又將年復(fù)一年的總結(jié)著自己的點(diǎn)滴。靜憶自己這么一年來(lái)的時(shí)光，在忙碌和閑暇中交叉而逝，時(shí)而彷徨時(shí)而果斷，每天在兩點(diǎn)一線中追尋著生活的平淡，在三尺講臺(tái)上揮灑著自己的熱情，在舉手投足間演繹著師魂的真諦，在孩子們純真的天地里尋找著童年的快樂(lè)…
抬頭望向窗外，天氣霧霾陰暗，給本來(lái)嚴(yán)寒的季節(jié)增添了一些令人厭惡的氣氛，雖然心里很不喜歡這樣的季節(jié)，但卻無(wú)能為力，只能順迎了自然，讓我習(xí)慣它的氣候吧！記得以前曾看過(guò)這樣一句話：有時(shí)喜歡不關(guān)乎情感，而跟習(xí)慣有關(guān)。也許慢慢地習(xí)慣了就能喜歡上它了吧！
下課鈴聲在耳邊響起，課間活動(dòng)時(shí)間到了。放下手中的筆，隨手抓起外套，走出辦公室，開(kāi)始跟孩子一起嬉戲在課間活動(dòng)的隊(duì)伍里，此時(shí)的我就像一個(gè)充滿童心的孩子，將自己的身影和笑聲逸灑在校園里。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇15
以前，我總是會(huì)害怕很多東西的存在，可是隨著時(shí)間的流逝，這一切都漸行漸遠(yuǎn)。
我知道，他們當(dāng)年所說(shuō)過(guò)的每一句話，其實(shí)都在我們內(nèi)心開(kāi)始看著更加真切，我知道，那些故事的編織，其實(shí)都更加需要看法，只是需要熬夜去等待，這些看起來(lái)就比較讓人難過(guò)了。
我一直都記得，當(dāng)年他們犧牲了自己大量的時(shí)間，可是卻忘記了，這些從來(lái)都不是與他們自己的生命息息相關(guān)的歲月，假如熬夜一直都能夠給人帶來(lái)歡樂(lè)，我想這些都看的病不真切。
大概就是因?yàn)槲疫@一段時(shí)間太累了，所以刻意去躲避這樣的目光，這樣的強(qiáng)光。
也許，這樣的生活從來(lái)都沒(méi)有什么相似之處，就如同你曾經(jīng)也是付出了那么多，你仍然要去懂得，那些愛(ài)情之間的前因后果，其實(shí)都不需要其他人說(shuō)得清楚。
我知道，當(dāng)初他們也過(guò)著更好的生活。
我知道，他們也是會(huì)聽(tīng)到某一種話題，而突然反抗。也許這些都是莫名其妙但是確有相關(guān)的歲月，如果我們真的想不明白，我想這些忍耐，可能都不會(huì)是什么大事情。
就好像突然像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
等待時(shí)光的流逝，卻可以讓自己定位更加明確一點(diǎn)，我想，這些都更能說(shuō)清楚問(wèn)題。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇16
時(shí)光如一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，轉(zhuǎn)眼間，我就告別了美好的童年，成了一名中學(xué)生，自從摘下紅領(lǐng)巾的那一刻起，我才明白，時(shí)光在流逝。
“光陰好比河中水，只能流去不能回?！笔前?！每當(dāng)我想起這句話，我都會(huì)有無(wú)限的后悔和無(wú)奈。我也曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，人的一生在長(zhǎng)，也不過(guò)3億多秒而已，我總是想起這個(gè)數(shù)字，也常常下定決心，從這一刻起珍惜每一秒，但到頭來(lái)，也只不過(guò)堅(jiān)持了幾天而已。
有時(shí)候，我睡覺(jué)之前會(huì)想：又是一天過(guò)去了，這一天我到底都作了些什么呢？而這時(shí)，可能連我都不知道，這一天我到底都作了些什么，我常常下定決心，明天我一定要把握好每一份每一秒！但到了第二天，也常是跟昨天一樣。這是我想起了這樣一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”正在我思考這些的時(shí)候，時(shí)間的車(chē)輪仍在“緩緩”的滾動(dòng)著。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，在珍惜生命的同時(shí)，更要去努力學(xué)習(xí)。畢竟，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币妹恳环菝恳幻耄盐蘸脤W(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
朋友們，請(qǐng)記住，時(shí)光在流逝，沒(méi)有人能留得住時(shí)光老人，抓緊現(xiàn)在的時(shí)光，去努力學(xué)習(xí)吧！不要再浪費(fèi)每一份每一秒了，它是你生命的組成部分。雖然你不能留住時(shí)光老人，但你可以走在他的前面，我要說(shuō)的是：“時(shí)光如何水，莫讓他從你的指尖流過(guò)?！?/p>
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇17
20xx年的最后一天之晚，我特別感慨時(shí)間很在乎我，我更感嘆時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼又是一年了，20xx年向我走來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自己都有一些感悟和聯(lián)想，不禁用文字表達(dá)出來(lái)，然而，寒冬冷意沒(méi)有消除，依然困倦我的心懷，懶意叢生，更是貪戀20xx年的日子，不讓其過(guò)得那么快，驚恐太快了又快老了一歲，于是慢了半拍，在來(lái)臨的元旦之初，還沒(méi)有敲擊出辭舊迎新的感言，倒是有一位網(wǎng)友早寫(xiě)了一篇，其意氣相投，情感甚深，意境也很高，不免一同共享矣。
在新的一年伊始，其實(shí)我很喜歡用文字記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字句句，記錄著自己一生的情感，我感覺(jué)自己的文字，總能喚醒我內(nèi)心世界某些沉睡的東西。
有一位網(wǎng)友曾今說(shuō)過(guò)這樣一句話：天，挺冷的，那就別讓心也冷了吧。其實(shí)，生命本身就是一種精彩。生活本身并不是單調(diào)的，冬日里的陽(yáng)光也有色彩。
在人生的大烤爐中越加越熱；友情，在時(shí)間的發(fā)酵池里越釀越濃；情誼，在歲月的大熔爐里越煉越鐵；問(wèn)候，則在平常的日子里越發(fā)溫暖。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
我在鍵盤(pán)上敲出來(lái)的文字，是內(nèi)心的情感和感受，那是把生活中的點(diǎn)滴記錄在文字里是一種幸福。因?yàn)椋淖肿屛蚁嘧R(shí)，文字傳遞著我的友情、親情、愛(ài)情。雖說(shuō)生活中有些人各自天涯海角，但是阻擋不了我那份的濃濃的情誼，每一聲問(wèn)候，每一份牽掛，每一聲祝福，都托清風(fēng)明月帶去暖暖的話語(yǔ)。網(wǎng)友們一份真摯的友情，寸寸連我心。
閱盡了浮華，滌蕩了靈魂。其實(shí)我很欣慰有這么多屬于自己厚重的文字，讓我的心偶爾也可以沉靜下來(lái)冥想深思。是的，昨日的風(fēng)景，仍然停留在我的窗前，今日的風(fēng)景，已染上指尖流年，明日的風(fēng)景，正待花開(kāi)時(shí)，新的一年鐘聲，已經(jīng)敲響了。
此刻，對(duì)屏相望，敲打著鍵盤(pán)，文字流淌著友情、親情之水，流淌著感情的交流?？粗约阂黄奈淖?，從字里行間讀懂了自己的感慨與快樂(lè)，仿佛走進(jìn)自己的心靈深處，刨開(kāi)自己靈魂深處的夢(mèng)想與渴望。
是的，天下沒(méi)有不散的筵席，也許今天的相識(shí)，就是明天的遠(yuǎn)離。但是，文字的墨香，留下了曾經(jīng)自己一紙的情感。不管天涯海角，滄海桑田，無(wú)論何時(shí)何地文字都能看到自己曾經(jīng)的墨筆，曾經(jīng)留下的歡聲笑語(yǔ)，以及一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下的是真摯的記憶，帶走的是溫馨的祝福。
人生如畫(huà)，歲月如詩(shī)?；厥讱q月，凝望花開(kāi)花落，容顏傾盡了花容，時(shí)光滄桑了皺紋。不管得到多少，失去多少，都是一種記憶，也是一種收獲。此時(shí)，白雪皚皚，飄灑著這份純潔的點(diǎn)滴，飛舞著自己的夢(mèng)想，舞盡了我所有的煩惱，去迎接新的一年來(lái)臨。新的開(kāi)始，新的期盼，新的起點(diǎn)，我要用自己的雙手敲打著鍵盤(pán)的文字，以此來(lái)筆錄我自己的精彩人生，淡墨淺寫(xiě)，留一紙美麗的人生。
送走了20xx年，迎來(lái)的是20xx年。又一個(gè)365天從今天開(kāi)始了，元旦，一個(gè)不平常的日子，蘊(yùn)涵著不平凡的寓意，它代表著新一年的開(kāi)始和吉祥。
在邁入新的一年之際，站在年尾歲頭的分水嶺上，我憧憬未來(lái)，回想這一年來(lái)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我沉浸在20xx年的回憶中。
此刻，夕陽(yáng)的光線像是被風(fēng)吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年華。那感覺(jué)，像是一個(gè)時(shí)代最后的劇終。
20xx年，承載新的夢(mèng)想，新啟程了……
祝愿朋友和網(wǎng)友們，分分秒秒平平安安；朝朝暮暮開(kāi)開(kāi)心心；日日夜夜健健康康；歲歲年年瀟瀟灑灑、快快樂(lè)樂(lè)、風(fēng)風(fēng)光光、順順當(dāng)當(dāng)！一句話萬(wàn)事如意……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇18
或許只有這樣，只有現(xiàn)在這樣，我們才能笑得如此的燦爛。
才過(guò)不久的半期考試，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。我本來(lái)想偷偷的緩一口氣，天吶卻又不得不去面對(duì)臨近眼前的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，但還沒(méi)想到運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得讓我太快人心了，總是忍不住仰天大笑。
賽場(chǎng)上，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們都全力以赴的比賽，拉拉隊(duì)們也不甘示弱，“預(yù)備，跑”xxx同學(xué)在賽場(chǎng)上奔跑，旁邊的同學(xué)們吼得震天響地?？矗@就是我們班的團(tuán)結(jié)、我們班的集體榮譽(yù)感，我們團(tuán)體總分還是全校最高的捏！
孔老師笑了，我笑了，他笑了，我們大家都笑了。
以后不論在何地我們都不能忘了今朝的我們，曾經(jīng)是那笑的那樣的純真、泛濫。
青春的笑臉，我們的永遠(yuǎn)；青春的笑臉，未來(lái)的永遠(yuǎn)?！敖癯芯平癯怼?，記住，它是那么的美好，永存。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇19
當(dāng)我冷靜下來(lái)思考的時(shí)候，我會(huì)感悟很多，大多的感悟是時(shí)間的流逝與過(guò)去，因?yàn)槌墒斓奈覍W(xué)會(huì)了停下來(lái)回想一下過(guò)去的事，可能是怕有一天忘掉那珍貴的回憶。
對(duì)與“時(shí)間會(huì)讓人成長(zhǎng)”，我有著不同的見(jiàn)解，很多未成年人都想著有一天能長(zhǎng)大成人，但我卻正好相反，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)孩子，永遠(yuǎn)的孩子，因?yàn)槲液ε聲r(shí)間的流逝，因?yàn)檫@會(huì)帶來(lái)死亡，帶來(lái)現(xiàn)實(shí)。我很擔(dān)心有一天我會(huì)老去；死去，記憶與我消失。變得空虛。
每當(dāng)看到那些剛剛離開(kāi)校門(mén)踏上社會(huì)的未成人，在盡情的揮灑這美好的時(shí)光時(shí)，每天過(guò)著行尸走肉的生活，而沒(méi)有任何的想法時(shí)，我很生氣，可能是我在嫉妒吧！明明擁有這么美好的時(shí)光，卻沒(méi)有意義一般的度過(guò)，我總感覺(jué)我的時(shí)間都不夠用似的，有時(shí)感覺(jué)睡覺(jué)都在浪費(fèi)時(shí)間。
回想過(guò)去我總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多“失誤”；能穿越過(guò)去就好了，這樣我就可以讓那些“失誤”改變。
過(guò)去的只有回憶，未來(lái)是交給我們創(chuàng)造的，也許我們會(huì)糾結(jié)于未來(lái)，但不要糾結(jié)于過(guò)去。所以我們要好好享有現(xiàn)在的時(shí)間，當(dāng)然也不要忘了那些一直陪著我們一起走過(guò)春秋冬夏的美好回憶。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇20
間就像海綿里的水，只要去擠，總會(huì)有的。有人如是說(shuō)。
只是我覺(jué)得，時(shí)光的逝去，也如海綿里的水被蒸發(fā)，于無(wú)形中，不著痕跡！
一晃，從高一過(guò)渡到高二。其實(shí)，也不過(guò)是一年的時(shí)間，可是，總覺(jué)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)！想起那個(gè)高一，我在干什么？我是什么樣的？我身邊是哪些面孔？再看看現(xiàn)在，呵，原來(lái)時(shí)間的容量這么大，只是一年，就可以改變?nèi)绱酥啵?/p>
很奇怪，從我出生一直到高一之前這段時(shí)間，我覺(jué)得只是一段短時(shí)間而已，不會(huì)覺(jué)得很慢，不會(huì)很久?？墒菑母咭坏礁叨?，我卻覺(jué)得時(shí)間真的很長(zhǎng)。當(dāng)我真正的去回憶，我也意識(shí)到，時(shí)光也真正逝去了！
我很懷念，曾經(jīng)在我生命中的人，不敢想象，沒(méi)有他們，我的生命會(huì)失色多少？可是，如果他們不曾出現(xiàn)過(guò)，那現(xiàn)在，又是一番怎樣的光景？我會(huì)不會(huì)更快樂(lè)？那天聽(tīng)到《想回到過(guò)去》，一直笑，一直笑，微笑，然后大笑。只是再后來(lái)，變成了哭，一直的流淚。我想我是不是瘋了？
我笑，呵，回到過(guò)去？怎么可能？我哭，哼，回到過(guò)去？我也很想！可是不能，真的不可能，過(guò)去了就過(guò)去了，逝去的時(shí)光永遠(yuǎn)追不到，因?yàn)樗钦娴氖湃チ耍?/p>
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇21
六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師我們長(zhǎng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級(jí)的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對(duì)往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現(xiàn)在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級(jí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè)。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心……軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴?，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對(duì)六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對(duì)大家說(shuō)：聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝聚的無(wú)限美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住還有我這個(gè)同學(xué)。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇22
“時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們必須抓緊每一寸光陰，要從小努力，多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為有用之才，到了白發(fā)蒼蒼，才不會(huì)“徒傷悲”。在詩(shī)中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。日子慢慢地過(guò)去了，人也慢慢變得衰老起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺(jué)地由兒童變成中年人，然后再變成白發(fā)蒼蒼。到那時(shí)候，你會(huì)感到空虛，感到寂寞，感到悲哀?；叵胗啄甑臅r(shí)候：時(shí)光從玩耍里過(guò)去；時(shí)光從電視的屏幕里過(guò)去；時(shí)光從洗澡時(shí)過(guò)去；時(shí)光從睡覺(jué)時(shí)過(guò)去；時(shí)光從逛街里過(guò)去；等你老時(shí)你當(dāng)然會(huì)感覺(jué)到它從你眼前過(guò)去。
長(zhǎng)大了傷心痛苦是沒(méi)有意義的??！在我們身邊，有多少人都是因?yàn)樾r(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大沒(méi)有出息??！撿垃圾、收破爛、我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強(qiáng)盛、最發(fā)達(dá)的時(shí)候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業(yè)?？晌覀冇行┤藶槭裁磳W(xué)不好呢？為什么同一個(gè)老師，教出的學(xué)生成績(jī)不一樣呢？
是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時(shí)間，一樣的辛勞，而收獲還是存在距離、差別。長(zhǎng)大后，同學(xué)們有些人可能成為社會(huì)的脊梁，一些同學(xué)也許會(huì)成為一名普通、默默無(wú)聞的人；還有些同學(xué)也與就會(huì)成為社會(huì)中的流浪人，或許是干苦力的人……所有的工作，想必你一定會(huì)選擇可以管別人，有發(fā)言權(quán)的社會(huì)脊梁，而且我也相信，你一定不會(huì)想做沒(méi)出息的人。
我看了一則新聞，一個(gè)人去城中打工，正因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，他的同桌成為了白領(lǐng)，而他只不過(guò)是賣(mài)苦力的人。這天，他正在打工時(shí)意想不到的是發(fā)生了，幾米長(zhǎng)的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進(jìn)了醫(yī)院?？尚业氖牵摻钆c他的心臟僅隔不到一公分，若是扎緊心臟，后果不堪設(shè)想。3個(gè)小時(shí)的手術(shù)結(jié)束了，他被從手術(shù)室中推了出來(lái)。這不僅給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失，還讓他自己的人生遭遇威脅。
不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，長(zhǎng)大后，這些災(zāi)難也許就會(huì)來(lái)到我們身邊。“生”和“死”這兩字只有一念之差，可是在實(shí)際中，這兩個(gè)字就象征著人間和天堂。這是遙遠(yuǎn)的距離，是人類(lèi)無(wú)法用肉眼看到的?；蛟S用最好的天文望遠(yuǎn)鏡都遙不可及。死神與我們有時(shí)就是彈指一瞬間的時(shí)間，
只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，去擁抱朝陽(yáng)，讓我們今后的人生更加燦爛，輝煌！
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇23
世界是美麗的，什么東西都有他美的一面。一切美中，唯有這種美令人刻骨銘心，要用一生去品味。它無(wú)形無(wú)質(zhì)，卻又無(wú)處不在，它在你的指尖上行走，在你的皮膚上雕刻——這就是時(shí)光流逝之美，這是一種動(dòng)態(tài)的美，而且從未停止。
時(shí)光在哪里？它在江河中流逝，它奔騰著，狂嘯著，那是奔流到海不復(fù)反的氣勢(shì)，這就是時(shí)光流逝之美。
時(shí)光在哪里？它在星空中旋轉(zhuǎn)。太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，它不過(guò)是我們生活中最平常的一刻，可它的美卻流下了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古名句，你能說(shuō)時(shí)光的流近不美嗎？
時(shí)光在哪里？它在夢(mèng)想中成長(zhǎng)。時(shí)光給了人們歲月去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藭r(shí)光的流逝，才有了人類(lèi)想像鳥(niǎo)兒一樣飛翔的渴望，才有了像魚(yú)兒一樣在水中游蕩的渴望，才有實(shí)現(xiàn)這類(lèi)夢(mèng)想的力量。時(shí)光是人類(lèi)成長(zhǎng)之源，唯有流逝才能給我們以更豐富的生活！
時(shí)光在哪里？它在畫(huà)里。梵高的《星月夜》之所以如此美麗，全在于它其中時(shí)光的流逝：星星在奔跑，月亮在旋轉(zhuǎn)，山風(fēng)在呼嘯。這就是時(shí)光流逝之美??！
時(shí)光在哪里？它在自然里。清晨鳥(niǎo)出去覓食，傍晚它們便回來(lái)了。早上飄來(lái)一片黑云，中午開(kāi)始下雨，晚上便可以聽(tīng)小溪流動(dòng)的聲音，這是怎樣一種安寧的美??！一塊石頭落下，它不小心碰到了一塊更大的石頭，今夜便可看見(jiàn)山洪滾滾，這是一種多么狂暴的美麗??！
時(shí)光在哪里？它就在我們心里，它悄悄地溜走，給我們留下最美的回憶。當(dāng)然看它流逝時(shí)，請(qǐng)不要用眼睛，請(qǐng)用心去看，因?yàn)樗捅寂茉诿總€(gè)人的心里。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇24
斜靠在公園一角的大樹(shù)上，淚水從眼角滑落，掩面哭泣，頹廢至極。陽(yáng)光從指尖流走，那是我觸手不及的溫暖呵……
在街道上狂奔著，不知不覺(jué)間，眼前變成了茫茫大海。踩在松軟的沙灘桑，留下腳印串串……
我已不是當(dāng)初的我，那個(gè)稚嫩的我如今已經(jīng)長(zhǎng)大，不變的只有那單純和天真……
轉(zhuǎn)身看著留下的腳印串串，憶起幼時(shí)的自己……
幼時(shí)，那稚嫩的小手，拿著畫(huà)筆，亂涂亂畫(huà)，美滋滋地點(diǎn)著頭，學(xué)者藝術(shù)家般嘖嘖稱贊，自我欣賞。
幼時(shí)，我喜歡偷偷拿著媽媽的高跟鞋，穿著媽媽為我買(mǎi)的小裙子，在大大的落地鏡前擺著Pose，轉(zhuǎn)著圈圈。
還記得十二歲那年，那時(shí)的我們年少輕狂。每每在電腦培訓(xùn)完的晚上，我總會(huì)和朋友們推著車(chē)來(lái)到操場(chǎng)，來(lái)進(jìn)行屬于我們的飆車(chē)比賽！
就這樣，時(shí)光匆匆流逝，我行走在消逝間……
踏入初中，青春期也隨之而來(lái)。我們漸漸懵懂……那柔軟的少女情懷，開(kāi)始怦然心動(dòng)……
我哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)；痛苦過(guò)，幸福過(guò)……兩只手相牽，卻因不合而分離……一次又一次地跌宕起伏，一次又一次地跌倒……脆弱的心碎了一地，卻不知該如何去拼湊……
“該不該丟下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”我輕輕吟唱我的心聲，推開(kāi)了高中學(xué)府那沉重古老的木門(mén)，就注定要拋棄輕松自由。
原本空空的書(shū)桌筒，此刻塞滿了課本……屬于自己的小空間，也因?yàn)槲疑敫咧卸兊锚M窄……
我開(kāi)始忙碌，穿梭在校園間，背著書(shū)包，抱著書(shū)，來(lái)往于家和學(xué)校。不再有多余的閑暇時(shí)間，周末也被排滿……腦子里只有學(xué)習(xí)，日子開(kāi)始變得充足，卻使生活亂了序。睡眠不再充足，哈欠連天則成了現(xiàn)在的首席形象！
真的好累，父母的期望，自己的奢望，老師的希望……太多太多雙眼睛注視著我的一舉一動(dòng)，太多太多種聲音回蕩在我腦?！瓑毫θ缋顺卑阆矶鴣?lái)，仿佛要將我淹沒(méi)……
有那么幾次想要放棄，想要就那么直挺挺地倒下，永遠(yuǎn)沉睡，不再醒來(lái)……可我卻沒(méi)有那么做，毅然選擇了堅(jiān)持！
時(shí)光依然在流逝，而我倔強(qiáng)地踏著時(shí)光向前走……
再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜地走……
鮮嫩的夢(mèng)，已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇25
有一種聲音，你只有仔細(xì)尋找，才能發(fā)掘它的存在?！}記
當(dāng)晨曦第一縷陽(yáng)光照入我的心房，飯香絲絲卻早已飄進(jìn)了我的夢(mèng)里。悉不知，時(shí)光，讓你變得衰老，只能怨恨時(shí)光流逝的聲音。
曾記否，是誰(shuí)將一個(gè)尚不會(huì)說(shuō)話的孩童漸漸變成了一名初中生？是你，是你一手鑄就了我。
還記得在一天大雨的夜晚，你擁著我走去上課的路上……
“快點(diǎn)，等會(huì)要遲到了，”伴隨著你的催促聲，我急急融入了雨中。啪嗒、啪嗒、啪嗒……這是從哪傳來(lái)的聲音？向旁一望，竟是雨水拍打在你衣肩上的聲響，而你的肩膀卻早已濕了一大半。抬頭看到你那夾雜著銀絲又有幾分疏散了的頭發(fā)，不禁讓我回想起照片上曾經(jīng)那個(gè)懷抱著幼小的我的女子，是這樣的陌生與熟悉……
翻開(kāi)那本早已泛黃的相冊(cè)，欣賞著照片中的那個(gè)穿著格子衣的女子。那時(shí)的你，比現(xiàn)在的我大不了多少，可如今呢？歲月在你的臉上印下深深的痕跡，無(wú)法抹去，為何？終究是因?yàn)槲摇?/p>
有時(shí)候很想停止住時(shí)光的流淌聲，來(lái)減慢你的蒼老，卻始終做不到……
紅顏彈指老，卻又有那一瞬間耀眼的芳華，而你，卻將那一瞬間給了我，可我去不懂珍惜，而是任性去揮霍。
青春已從你的身上走過(guò)，如今的你擁有的卻只有做母親才會(huì)有的光芒。
因?yàn)闀r(shí)光，我聽(tīng)見(jiàn)了你的逐漸衰老，但它并沒(méi)有錯(cuò)。
母親，我要如何才能減緩你的蒼老？突然發(fā)覺(jué)，人是束手無(wú)肌的，只能用墨香來(lái)記錄下時(shí)光流逝的聲音。
母親，不知你可知，留下這墨香的，是你心尖上的人兒……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇26
迄今為止，唯有讀書(shū)與音樂(lè)二者最得我心。但在如今快節(jié)奏的時(shí)代，就連最平常的事也成為一種奢求。
如果可以，我想漫步走在公園中，是的，不再是放學(xué)后的急步匆匆，耳畔只聽(tīng)母親囑咐的聲音：早點(diǎn)回家，別老是磨嘰。微熱的陽(yáng)光籠罩在肩頭，感受微風(fēng)拂面時(shí)的清涼溫柔。
將藍(lán)格餐布鋪在綠茵茵的草坪上，頭頂定要一片樹(shù)蔭乘涼。音樂(lè)聲響起，拿起書(shū)，就躺在綠蔭下，豈不愜意？
仿佛脫離這喧囂的世界。此刻，在我心中，沒(méi)有考試的焦慮，更無(wú)行走在車(chē)水馬龍間的煩躁。時(shí)間慢慢流逝，而我，則細(xì)細(xì)品味這其中妙到天成的韻味。
但在這快節(jié)奏的世界，悠閑二字似乎早已消失在過(guò)去的舊時(shí)光里了。快點(diǎn)，再快點(diǎn)！似乎無(wú)需有何動(dòng)作，前面的牽引者就會(huì)扯著你向前走。似乎幻象終歸只是幻象。
終日營(yíng)營(yíng)的生活會(huì)是怎樣，是無(wú)暇駐足停留，還是凝神欣賞？約舒亞。貝爾一例早已證實(shí)了這一點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，琴聲無(wú)法擾亂大多數(shù)人的腳步。愛(ài)音樂(lè)的人都是寂寞的，因?yàn)闆](méi)有多少人會(huì)用心體會(huì)其中的美。不妨說(shuō)愛(ài)慢生活的人是寂寞的。因?yàn)樵诓椒ト绱酥斓氖澜缰?，只有寥寥?shù)人逆流而行。
大約是各國(guó)有各國(guó)的不同吧。我曾在日本駐足幾日。許是異國(guó)風(fēng)情的原因，步行街上，本土人大抵都是身著和服，腳踏木屐，手握?qǐng)A扇，別有一番趣味。裊裊婷婷的身姿至今揮之不去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，這兒的人們尤其注重美這一方面，表達(dá)人們對(duì)生活的熱愛(ài)。打扮得體則是對(duì)彼此的尊重。得體還需盛裝出行嗎？回國(guó)后一想，倒也是。譬如放學(xué)后那群身穿睡衣，素顏朝天的家長(zhǎng)們，那樣也無(wú)怪乎日本人那寧肯慢下來(lái)，用心打扮的原因了。時(shí)光在打扮的過(guò)程中慢慢流逝，何嘗不是一種美的享受呢？
而我，則愿讓時(shí)光慢慢流逝。是的，我愿意花上一輩子的時(shí)間，看柳樹(shù)吐芽，聽(tīng)夏日蟬鳴，等落葉歸根，賞窗外勝雪。時(shí)光你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇27
坐在一葉扁舟上，觀看著沿途的風(fēng)景與色彩，有哭有笑，這便是時(shí)間啊!迫不及待得觀望著前方的風(fēng)景，視圖看到更加宏偉的景象，又留戀曾經(jīng)看到的一切。云霧漸漸地籠罩了后方，我用凝重的目光滲透了迷蒙的云霧，隱約看到了一些不愿放棄的風(fēng)景，靜靜的立在船頭向后回望……
從小學(xué)開(kāi)始，在書(shū)聲瑯瑯的教師里學(xué)習(xí)。卻難免夾雜著枯燥與乏味，可在每天同樣的事情中卻有著一些不一樣的色彩。在書(shū)本上認(rèn)知這一切、探索著一切。當(dāng)遙遠(yuǎn)的路程隔斷人們探索的腳步時(shí)，書(shū)本化作人們前進(jìn)的羽翼。在課本中探索，在一本典雅的語(yǔ)文書(shū)中，能看到了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，學(xué)習(xí)著一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。為今后的奔跑而時(shí)刻做著準(zhǔn)備與努力。
在我第一次學(xué)自行車(chē)開(kāi)始，在寂靜的夜晚中摔下去而站起來(lái)。我用堅(jiān)強(qiáng)的意志征服了這匹強(qiáng)壯的”馬兒”，兩旁的路燈在我心中格外輝煌。一次又一次的跟頭讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)時(shí)期快考試的準(zhǔn)備我至今仍舊記的，同學(xué)們搬著板凳三五成群聚在一塊，抄著大屏幕上的題目，抄完題就做題，坐完了就交上去判，每天都是如此，直到考試時(shí)。
我曾在無(wú)人的半夜里，一個(gè)人在寫(xiě)完作業(yè)后，在兩旁都是房屋、無(wú)車(chē)輛來(lái)往的小道下奔跑。一邊看著表，一邊在寂靜的小道下奔跑，踏著灑在地上的燈光，在路燈下來(lái)往。
考試的時(shí)候，映像最深的是那次：拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的背包，望著外面滿是積雪?？荚囃炅?，便踏著厚厚的積雪歸去?？荚嚂r(shí)的后半部分時(shí)間是無(wú)趣的，目光曾不禁從試卷上脫離，轉(zhuǎn)向了窗戶，看著窗外的風(fēng)景：有翠綠的樹(shù)木，有像土坡良田般起伏的房屋和飄在遠(yuǎn)處的迷霧及聳立的高樓;又看到了皚皚的白雪，飛舞的雪花，還有地上一層厚厚的潔白的毯子。
畢業(yè)暑假時(shí)，還以為要再去一次小學(xué)?？僧厴I(yè)暑假結(jié)束了，便直接到初中報(bào)道了，來(lái)到了初中，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。也仍記起小學(xué)一到六年級(jí)的事，很是讓我懷念。
如今，漫步在林間小道，看到到了滿地的楓葉，這一片片的楓葉深深的埋在了我的每一個(gè)時(shí)間段里，埋在流逝的時(shí)間與記憶里……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇28
今天去進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次春游。
其實(shí)天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學(xué)的腦子里。這次春游與其說(shuō)是出去游玩，還不如說(shuō)是去對(duì)自己的大腦記憶CD進(jìn)行最后一次刻錄，因?yàn)槊總€(gè)人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。
今天在去到春游的地點(diǎn)的時(shí)候，我相信每個(gè)人腦中都有著一種復(fù)雜的感情，既為即將開(kāi)始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車(chē)，大家如同一年級(jí)的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著每一個(gè)去搶位置的同學(xué)，突然呆怔住了，似乎掌握時(shí)間的沙漏又開(kāi)始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著一大片的草坪和樹(shù)木，眼中帶著好奇，跳動(dòng)著興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無(wú)論老師怎么勸說(shuō)都始終不肯放松老師的裙角，熟悉之后，卻無(wú)論老師怎么叫都叫不回來(lái)了。一張張稚嫩到自己都不會(huì)相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會(huì)相信的話，但是無(wú)論如何都讓人感到溫暖的存在。
沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細(xì)膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺(jué)。三年級(jí)的大家，已經(jīng)明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺(jué)溫暖。已經(jīng)會(huì)乖乖地聽(tīng)老師的話，排隊(duì)，上車(chē)，下車(chē)，但是仍是會(huì)在老師不注意的時(shí)候走遠(yuǎn)隊(duì)伍，去觀察樹(shù)葉上的蟲(chóng)子；仍是會(huì)趁老師不注意的時(shí)候拿蟲(chóng)子去嚇女同學(xué)，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹(shù)上總是有捉不完的蟲(chóng)子，女同學(xué)的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級(jí)不能燒烤……那個(gè)時(shí)候的我們，對(duì)世界充滿了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲(chóng)子拿來(lái)細(xì)細(xì)觀察。
沙已經(jīng)承受不住不斷的流失，轉(zhuǎn)眼流到了盡頭。
今天的大家，或許笑容已經(jīng)老成了許多，或許在成年人看來(lái)仍是稚嫩了。但是，這種感覺(jué)從未如此強(qiáng)烈——想要留住時(shí)光?？赡艹俗鴷r(shí)光機(jī)回到過(guò)去，并一一回想，寫(xiě)下的人只有我一個(gè)，但我相信每一個(gè)人心里都會(huì)記得：雨滴打在樹(shù)葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。
那一天的時(shí)光機(jī)，是這個(gè)世界的盡頭，那個(gè)世界的開(kāi)始。
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇29
時(shí)光總是過(guò)得那么快，悄悄中帶走了我曾經(jīng)擁有過(guò)的美好，留下太多的回憶讓人慢慢品位。時(shí)光一點(diǎn)一滴的流逝，我雖然知道，但是卻無(wú)可奈何，想去挽留可時(shí)光卻飛流得更快。時(shí)光是不公平的，快樂(lè)的日子是那么的快，仿佛在一瞬間，快的有些讓人喘不過(guò)來(lái)。而傷感的日子卻過(guò)得那么的慢，緩慢的流失著。
時(shí)光每時(shí)每刻都在流逝，喝水的時(shí)候，日子從水里流走了。在我梳理我的頭發(fā)時(shí)，時(shí)間瞬間從我的發(fā)梢旁飄過(guò)。當(dāng)我朗讀的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走。微笑時(shí)，日子從酒窩里過(guò)去；哭泣時(shí)，日子從淚水中過(guò)去。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上6年級(jí)了。只剩半個(gè)學(xué)期，就要面臨著小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。每過(guò)去一天，離小學(xué)畢業(yè)的日子也就縮短了一天。我將告別那美好的童年，那些曾經(jīng)擁有過(guò)的日子，那些一起成長(zhǎng)的伙伴，那些美好的回憶 ，而成為一名初中生。
現(xiàn)在，只剩下100多天了，我一定要努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間規(guī)劃好。不浪費(fèi)一分一秒，不要讓時(shí)間掌握著我，而要自己去做時(shí)間的主人！
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇30
“它，用手摸不到，用眼看不到，用耳聽(tīng)不到，它，是什么?”“它，是時(shí)光！”
時(shí)光流逝，是沒(méi)人能控制的，攔不住，也抓不住……時(shí)光流 逝，是我最大的無(wú)奈，只能讓它就這么在無(wú)聲無(wú)息中——流逝。打字的時(shí)候，時(shí)光在指間流逝；洗手的時(shí)候，時(shí)光在水盆里流逝；吃飯時(shí)，它在碗里流逝。它在，它 一直都在！只是，它也一直在流逝……為什么？為什么它不能歇歇它的雙腳，讓我們看看它，摸摸它，哪怕是聽(tīng)聽(tīng)它，我也不會(huì)如此無(wú)奈……就在無(wú)奈的時(shí)候，它又 在凝然的雙眼前流過(guò)……
日月如梭，太陽(yáng)下山，月亮上崖，這樣的戲劇一天一天，一遍一遍，重復(fù)著上演，可是，當(dāng)我細(xì)細(xì)地看一遍時(shí)，它就像梭子，來(lái)去如飛，快的讓人不敢眨眼！因?yàn)橹灰徽Ｑ?，就看不到精彩了…?/p>
當(dāng) 我們回到我們的日子里，時(shí)光流逝，還是讓我的無(wú)奈無(wú)法脫身：我就要和我的小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，六年的時(shí)光，如此飛快，感覺(jué)就像一部生活劇，有酸有甜，有苦有辣。 這讓我無(wú)法忘懷！和閨蜜說(shuō)悄悄話的時(shí)候，和同桌吵架的時(shí)候，被老師罰站的時(shí)候，被同學(xué)嘲笑的時(shí)候……這一張張夾在時(shí)間相冊(cè)里照片，翻來(lái)翻去，都不回膩，永 遠(yuǎn)都帶著新鮮感。
沒(méi)辦法，去的總要去，來(lái)的總要來(lái)，擋也擋不住，攔也攔不住，我們無(wú)法控制時(shí)光，不論是無(wú)奈，還是感嘆，都沒(méi)辦法，就 是神仙，也不能讓時(shí)間停留，而我們只能好好的珍惜它，珍惜每分每秒，珍惜現(xiàn)在的所有，只有珍惜，才能感動(dòng)時(shí)間老人，讓他把我們的過(guò)去永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的珍藏起來(lái)， 放在我們的腦海里；讓它變成暖流，流進(jìn)我們的心……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇31
青春里的那幾許淡淡憂傷，逝去的流年，拾起記憶……
蘇軾去了，留下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情與壯志；李白走了，留下"安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫與豪放；文天祥不在了，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽與忠誠(chéng)。
時(shí)光總是在無(wú)聲無(wú)息中流逝，但不會(huì)使輝煌蒸發(fā)，不會(huì)使記憶風(fēng)化，總是或深或淺的留下了痕跡，震撼人得心靈。
時(shí)光無(wú)形，但痕有跡，這痕跡見(jiàn)證偉人曲折而不朽的人生歷程。
在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月、賣(mài)弄詩(shī)文罷了。而你偏要獨(dú)上高樓，"把吳鉤看了，欄桿拍遍”，執(zhí)意做“燈火闌珊處"的佳人。你痛斥"君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土"；你彷徨“情何人喚取，紅巾翠袖，慍英雄淚”；你期待“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。因此雖然時(shí)光流逝，卻見(jiàn)證了你堅(jiān)守自我，在黑夜中守護(hù)的永恒精神。我好想穿越千年的時(shí)空隧道，來(lái)同你一起分享那份豪情與執(zhí)著。
時(shí)光無(wú)情，但痕有意，這意詮釋了我們憂傷而不凋的生活的感觸。
花凋零，葉枯萎，夢(mèng)殘橋斷。物是人已非，人去樓已空，唯留下寂寥的嘆息。過(guò)去總是淡淡的，在無(wú)情時(shí)光得銷(xiāo)蝕下，畫(huà)面已經(jīng)殘缺，留下那浮光掠影，感受不再真實(shí)。那盡管如此，人們卻又多么喜歡重溫，拾起那些早已消逝在流年里的殘缺記憶！或許只要一個(gè)觸動(dòng)，就會(huì)蕩起一片漣漪，如風(fēng)般劃過(guò)心底，又像花香，看不見(jiàn)，摸不著，卻縈繞胸懷，久久不能釋?xiě)选?/p>
時(shí)光無(wú)窮，但痕有跡，這際激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈的生命追求。
時(shí)光化作春泥，痕跡變成了養(yǎng)料；時(shí)光化作車(chē)輪，痕跡變成了動(dòng)力。人生在世，俯仰之間，自當(dāng)珍惜生命，追求卓越，但有盡其所能。當(dāng)青春被激情點(diǎn)燃，當(dāng)生命因理想張揚(yáng)，思想的火花需要引爆，為自由的想象開(kāi)掘天窗。讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，展開(kāi)飛翔的翅膀，載著信心與力量，沖向云霄，飛向那等待花開(kāi)的彼岸。
蘇軾去了，李白走了，文天祥不在了，時(shí)光總是那么無(wú)形，無(wú)情又無(wú)窮，但時(shí)光留下的痕跡總是在不知覺(jué)間，或深或淺，或濃或淡地刻在我們臉上，身上，心上……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇32
世界上沒(méi)有比時(shí)鐘更冷酷無(wú)情的了，他總是那樣節(jié)奏準(zhǔn)確的響著。
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)飛去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……”。阿爾發(fā)的這首《青春舞曲》，訴說(shuō)著青春一去不復(fù)返的情懷。
人生中，有多少春夏秋冬可以浪費(fèi)，又有多少寸光陰可以讓我們揮霍。
從古至今，成功的偉人無(wú)不懂的一個(gè)道理：時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，那就是珍惜時(shí)間。魯迅在十二歲讀私塾的時(shí)候，父親正患者重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼 ，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為了避免影響學(xué)業(yè)，他必須做好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅的讀書(shū)興趣十分廣泛，又喜歡傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好。正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都工作到深夜才肯罷休。在魯迅眼中，時(shí)間就像生命般寶貴。
一位小朋友，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，一而再，在二三的不寫(xiě)作業(yè)，卻一天天玩耍，時(shí)間就這樣過(guò)去了，沒(méi)有在他身上留下任何印記。“莫等閑，白了少年頭空悲切”。大概說(shuō)的就是這樣的人。勤勞的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。 “誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨。”只有會(huì)珍惜時(shí)間的人，才會(huì)獲得無(wú)限的智慧。
時(shí)間是烏黑長(zhǎng)發(fā)中的幾根顯眼的白發(fā)，是過(guò)生日時(shí)插在蛋糕上的根根彩色蠟燭，是無(wú)法挽回卻依舊重復(fù)進(jìn)行的春夏秋冬。
在萬(wàn)籟俱寂的夜里，獨(dú)自一個(gè)人傾聽(tīng)鐘擺的冷漠無(wú)情，連續(xù)不斷的滴滴聲，千篇一律。他像數(shù)學(xué)一樣精確，永遠(yuǎn)重復(fù)著一句話：生活在不知疲倦的前進(jìn)著，我們要好好走下去……
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇33
時(shí)光流逝了，遺留著沙啞的“沙沙”聲，仿佛是遺憾，也仿佛是無(wú)奈。
故鄉(xiāng)接近清晨，天剛灰蒙蒙的時(shí)候，可以經(jīng)?？吹絾⒚餍牵瑵摲谠铝恋闹?chē)?，老亮老亮的。我一個(gè)人走在小路上，享受著去上早課的快感。風(fēng)有點(diǎn)大，把我的短發(fā)吹到了我的嘴角。時(shí)常抬頭仰望這明亮的啟明星，忽然感覺(jué)它是上帝擺在我們頭頂?shù)暮谝贡M頭的最后一盞燈，即使它最后熄滅了，也是消失在光明中。我沒(méi)有親眼看著它消失，但是當(dāng)再次抬頭的時(shí)候不見(jiàn)了它的時(shí)候，我會(huì)忽然有一種感覺(jué)，那就是：剛剛的那一陣翕動(dòng)，是不是它離去時(shí)候的歌兒呢？在天快要亮的時(shí)候，我聽(tīng)到了時(shí)光的流逝的聲音，呢呢喃喃的，仿佛戀人間的約定，纏纏綿綿的，有點(diǎn)不舍，又滿懷期待著可待的未來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，我特喜歡上早課，光著腳丫，挽起褲腿，背著布袋，胸佩紅領(lǐng)巾，唱著帶著嚴(yán)重口音的歌兒。赤腳走在我們的小路上，感受著路旁野花上的露水，是一種說(shuō)不出來(lái)的親切和甜美，偶爾會(huì)有一只貓啊或者什么的，迅速地從路旁跨過(guò)，于是我聽(tīng)到了露珠落地的聲音，小小的，沒(méi)有痕跡，仿佛在它被弄離野花的時(shí)候，它的生命就已經(jīng)結(jié)束了，是那么的不甘。猶如我們那些還想在這個(gè)世界上多生活些日子，卻因?yàn)楹芏嗪芏嗟脑蚨馔馍硗龅娜撕孟裼肋h(yuǎn)不愿閉上眼睛一樣，我仿佛也看到了被抽離野花的露珠在睜大著雙眼，氣憤而又無(wú)奈地望著揚(yáng)長(zhǎng)而去的貓，時(shí)光在他們身上流逝的聲音，很悲，帶著一身的不情愿。
許多年后，我的一個(gè)表哥，一個(gè)正值壯年，可以轟轟烈烈干一番事業(yè)的男人，忽然就死了，留下一雙兒女和妻子，在世上艱難地生活。我在想，死亡就像上帝撒向人間的迷霧，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去，似乎是一種命令，永遠(yuǎn)都沒(méi)有商量的余地。就像被貓弄落的露珠，就像我本來(lái)很健康的表哥。時(shí)光走過(guò)的聲音，在這樣的瞬間，忽然變得可怕，讓人總是害怕未來(lái)，害怕時(shí)光不跟我們說(shuō)一聲告別，就抽身離我們而去。很悲。
看過(guò)很多的事情，浮現(xiàn)過(guò)很多的畫(huà)面，而時(shí)光標(biāo)簽掛在這些人和事物上面的時(shí)候，它發(fā)出來(lái)的聲音永遠(yuǎn)都是小小的，比時(shí)間在掛鐘里流逝的聲音小，比時(shí)間在我們手表上或是在我們的移動(dòng)電話上流動(dòng)的聲音小。似乎想要來(lái)個(gè)出其不意，然后讓我們措手不及。最后使我們淪落到想要后悔都找不到機(jī)會(huì)。
媽媽老了，為數(shù)不多的黑發(fā)盤(pán)踞在一片白色的頭發(fā)里，只能更加明顯地顯示著光陰已逝的蒼涼而已，到底從什么時(shí)候開(kāi)始，老是被我爸爸說(shuō)很胖的母親，消瘦得如此之快呢？如果可以，我多么想要看到母親胖胖的影子。
然而，好像不可能了，生活的洗禮或許早就錘煉了媽媽的這副軀體，當(dāng)歲月的鐘聲在母親的耳朵邊響徹的時(shí)候，媽媽因?yàn)槊χ疹櫵募液退暮⒆觽?，于是忘記?tīng)時(shí)光機(jī)的聲音了，于是就成了今天的媽媽?zhuān)炖镄χf(shuō)：“我終于瘦下來(lái)了，這回你爸爸該沒(méi)話說(shuō)了吧？”
時(shí)光躲在我們的掛鐘里，手表里，或是移動(dòng)電話里，繼續(xù)消逝著，殘留著“沙沙”聲，小小的，五味交纏的。
時(shí)光消逝的聲音。聽(tīng)到了嗎？
感嘆時(shí)光的流逝作文 篇34
可我有一個(gè)毛病——愛(ài)看電視，我怎么都改不掉，每次都忍不住看。我問(wèn)自己：“電視真的那么好看嗎？沒(méi)有電視，你就活不成了嗎？”我回答說(shuō)：“我知道我不可以看電視，我要干大事業(yè)，我不要看電視，可是，我就是要愛(ài)看電視，我有什么辦法？”我再一次問(wèn)自己：“難道你忘記了嗎？上次，你為了看電視，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，第二天就被老師罵了，你爸爸媽媽是多么的傷心，他們的希望全部都寄托在你一個(gè)人身上，可你卻愛(ài)看電視，你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎？你問(wèn)心無(wú)愧嗎？”我委屈的回答：“我知道，我全都知道，可是我壓制不住我對(duì)電視的感情，我舍不得電視，我真的舍不得，你知不知道！”
一天，我懷著沉重的心情來(lái)到學(xué)校，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，一心想著怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲，上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，今天正好學(xué)了一首古詩(shī)——《長(zhǎng)歌行》，里面有對(duì)我影響最深刻的一句話——“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話告訴我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的，我想起，我以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間，我一定要改正，雖然我知道這可能會(huì)失敗，但失敗是成功之母?？傆幸惶?，我會(huì)改正我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在，電視遙控在手中，真的好想按一下電源看電視，但是我一想到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，我含著眼淚忍住了，說(shuō)：“電視，我與你無(wú)緣，我不可以看你，再見(jiàn)。”
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言，我送給愛(ài)看電視的孩子們。時(shí)間在流逝，不要再浪費(fèi)了。
