1、真情是人與人之間交流和理解的一座橋梁，是黑暗中的一盞指明燈，是寒夜里一杯滾燙的熱茶。有了真情有了歡慰，有了快樂，有了力量。蒼白枯燥的生活就變得異彩紛呈，荒廢的心田特惠被滋潤得蓬勃生機。一個人無論是轟轟烈烈還是平平淡淡，無論是位高權(quán)重還是人微言輕，無論是腰纏萬貫還是一貧如洗，都離不開真情的溫暖和慰籍。
2、真情可貴，他來自于人們內(nèi)心最真實的感覺。想象一下，如果我們能在一個充滿真情的世界生活，每個人都樂于幫助他人，都在幫助與被幫助中收獲快樂與真情，那么世界充滿愛，每個角落都充滿愛，甚至是一個乞丐，他的心中也一樣會充滿愛。
3、夕陽下，一對老人漫步于湖邊，構(gòu)成了一幅唯美的圖畫，因為有了真愛，所以他們共同詮釋著“執(zhí)子之手，與子偕老”的真諦，清風輕輕拂過老婦的發(fā)梢，老爺爺耐心地為年邁的妻子理著頭發(fā)，從老婦滿足的笑容中，體會出了他們對彼此的深情，雖平平淡淡，卻情意濃濃。望著他們漸漸遠去的背影，清風再也不忍打擾，默默離去，卻體會到了“愛”的真諦，體會到了人生中的處處真情……
4、物以類聚，人以群分，沒有一個不曾擁有過朋友和親人，但是卻有人不曾擁有過真情。卑鄙者，視真情為自己手中的籌碼；自私者，視真情為自己的囊中之物；膽小者，視真情為自己的護身符只有有心和有情者，才能真正體會到真情！
5、如果說愛情是一股清泉，滋潤人們的心田，那么親情就是那一團火種，它點燃了希望，照亮了人生的路，激勵著我們永遠向前進。而真情或許就是一把利劍，為我們斬斷人生路上的荊棘，使我們前進的道路更通暢。
6、人們常說：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂的。在社會及鄰里這樣的大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那么這個大家庭就會成為美好的人間！從那刻起，我深深領悟到人間出處處要真情，世間才能多美好！
7、人間處處有真情，在街上走一走、看一看，或許你就可以看到很多很多的人間真情，你可能會看到一位大哥哥扶起一位跌倒的老奶奶起來，也可能看到一位大叔幫助一位殘疾青年上橋……
8、人間的真情是無限的，不管在什么時候，總是有這樣無私奉獻的人，他們心中有真情，有愛，他們是最棒的，他們永遠會留在人們心中，給人以積極的態(tài)度，我相信人間的真情無限，我們需要用愛去見證真情無限。
9、人們常說：“語言是人類交流真情的鑰匙。”以前的我也是這么認為。我想，人世間一切的真情都可以用語言來表達，而且真情只能在見義勇為、助人為樂這些大事中體現(xiàn)。后來我發(fā)現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)，我錯了！因為真正的真情往往都在不言之中……
10、真情一生難求一旦擁有便要倍加愛護珍惜。記得我曾經(jīng)看到過這樣一句話：“愛人是路，朋友是樹，一條路上多棵樹，有錢時莫忘路，有難是靠靠樹，幸福時別迷路，多抽點時間澆澆樹。”只要我們用心去善待、擁抱真情，這世界就會充滿陽光。
11、真情無處不見，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)真情的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界的美好，真情無論是大還是小，都是感人的，都是美好的。
12、人間處處有真情，那位老乞丐的背影將永遠停留在我的老海之中。我想，世界上多了像老乞丐這樣的人，中國人民將更加團結(jié)，中國將更加強大。像汶川地震，臺灣海嘯一樣的災難將永遠難不到偉大的中國人民。
13、讓我們手拉手，零距離。用心體會他人、用心感受生活、用心感悟人生。流露出你的真情，用真情面對人生。在有限的生命里創(chuàng)造無限的光環(huán)！相信吧，真情有著非凡的潛力，真情將改變世界！
14、清風緩慢地行“走“于大街上，看著路邊小女孩幸福的依靠在媽媽身邊，清風便悄悄吹過，看著媽媽對懷中小女兒的輕輕愛撫，從女孩臉上的甜甜微笑中，清風感到似一股暖流在心中涌動，這種被叫做“親情”的.真情，讓清風靜靜沉思著……
15、每一份真情，都會像春天里的微笑，夏天里的微風，秋天里的一絲暖氣，冬天里的一束陽光。帶著一種快樂，助人為樂的心情傳遞這份真情吧！
16、路過真情，讓我感到生命的可貴；路過真情，讓我感到生活的充實；路過真情，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷…… ? ?17、讀《簡·愛》和《巴黎圣母院》時，我從簡愛對羅切斯特那無私的愛中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個怪物，對艾絲美拉達，一個傾城的姑娘那至死不渝的愛中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動，真情，是不是的體現(xiàn)在偉大的愛情中呢？
18、讀《愛的教育》時，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開明的，他們對安利柯就像對朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現(xiàn)在永恒的親情中？
19、真情在人的手中，只要你伸出手，它就會出現(xiàn)；真情在人的眼中，只要你張開眼，它就會流露；真情在人的口中，只要你一說話，它就會兌現(xiàn)；真情在人的心中，只要你敞開心；它就會留戀。生活中處處有真情，不信，你就親自去體驗。
20、點點滴滴的真情令我感動萬分，它純潔，它真切，它無私。平平凡凡的真情讓我讀懂了人生這本書，真正體會到了真情的可貴，正是這些真情使我明白了人生的真諦，讓我更加奮進。
1、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強。
2、不要的把孩子限制在你的知識范圍內(nèi)，因為他誕生在另一個時代。
3、兒子倒是生了一個，就是沒有給他安顆心。
4、夫人雖有性質(zhì)美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
5、孩子任其放蕩，就總有一天會掀翻爐灶。
6、花在教育上的錢決沒有白花。
7、積錢不如教子，閑坐不如看書。
8、技術(shù)教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度。
9、教人者，成為之長，去人之短。
10、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。
11、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責應該是引導意志力。
12、教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
15、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
16、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關于教育的句子?！R梭
17、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>
18、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心?！K霍姆林斯基
19、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基
20、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>
21、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
23、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猂。M。H。
25、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
26、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
27、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>
28、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基
29、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯
30、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基
32、教育能開拓人的智力?！R拉斯
33、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
34、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田?！呢ぷ?/p>
35、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
36、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
37、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！K霍姆林斯基
38、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力?！商?/p>
39、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力?！K霍姆林斯基
40、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的?！R克吐溫
41、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培
42、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量，句子《關于教育的句子》?！K霍姆林斯基
43、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
44、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手?！K霍姆林斯基
45、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
46、教育植根于愛。——魯迅
47、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
48、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞
49、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了?！?/p>
50、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定媒體報紙電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)；真正推動社會進步的也不是少數(shù)幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者?！说谩さ卖斂?/p>
51、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
52、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
53、教育為公以達天下為公?！招兄?/p>
54、教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！瓭擅?/p>
55、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！盘m特
56、教育是國家的主要防御力量?！?/p>
57、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
58、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
59、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做?！獝勰?/p>
60、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
61、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
62、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的'雙親做到了這一點?！惗喾?/p>
63、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
64、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒
65、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>
66、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
67、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
68、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣?！乩瓐D
69、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
70、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
71、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
72、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
73、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度?！K霍姆林斯基
74、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者?！?/p>
75、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡；另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地裸地給他看，讓他痛恨它避開它。我認為，應當認識惡。——巴萊拉
76、當家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。
77、樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
78、親恩需永記，孝敬親恩需及時。
79、所有都會改變，只有真情永遠。
80、兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。
81、孩子是風箏，無論飛多高，線總在父母手里。
82、母親總有操不完的心，勞不完的神。
83、在母親的培養(yǎng)下，我們一個個都遠走高飛了，但不管我們走多遠，都走不出母親對我們的牽掛與思念。
84、在孩子成長的足跡的背后，永遠有母親關注的眼神。
85、孩子對于父母來說，捧在手里怕摔壞，含在口里怕融化。
86、在困難中站起，在失敗中成長。
87、四失：失實，失信，失望，失敗。
88、沒油炒菜不過青，老人家說話沒人聽。
89、正所謂：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。
90、貌比潘安。
91、子罕言利，與命，與仁。
92、民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也。
93、唯仁者能好人，能惡人我未見好仁者，惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未見力不足者。蓋有之矣，我未之見也。
94、里仁為美。擇不處仁，焉得知？
95、君子以文會友，以友輔仁。
96、富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。
97、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。
98、仁者先難而后獲，可謂仁矣。
99、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
100、人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
101、可愛的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。
102、安全記在心，平安走天下。
103、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
104、安全謹記心安全永伴你。
105、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
106、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
107、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
108、開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
109、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
110、過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。
111、舉安全之盾，防事故之患。
112、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
113、在馬路上玩?！偭?。
114、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
115、隱患處處有，安全時時記。
116、今年過節(jié)不收禮，要收就收安全教育宣傳冊
117、平安比什么都重要。
118、校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。
119、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
120、從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。
121、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
122、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
123、平安校園我愛你。
124、記住安全就二字，就能平安走天下。
125、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中。
126、人人安全，家家放心。
127、遵守交通規(guī)則，安全你我他。
128、二票三制要執(zhí)行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
129、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
130、動火預先開火票，防火指施可靠，號要記牢，著火沉者撲滅掉。
131、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
132、心中時刻有平安，平安永在我身邊。
133、道路牽著你我他，安全系著千萬家。
134、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
135、麗水是我家，平安靠大家。
136、害人，早晚要害自己。
137、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
138、預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
139、安全，安全，安全是人們生存的基本。
140、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
141、注意安全時刻不能忘。
142、可愛的城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。
143、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
144、家中煤氣經(jīng)常關，莫用生命買教訓。
145、過馬路要走在馬的背上——斑馬線。
146、安全不是空喊口號，要實際去注意起來。
147、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
148、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
149、校園是我家，平安靠大家。
150、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
151、火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
152、平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防。
153、平安校園我愛它，人人安全靠大家。
154、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
155、生活中最珍貴的是什么，是平安。
156、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
157、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
158、在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。
159、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
160、交通安全要記住，莫用生命來賭博。
161、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
162、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
163、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。
164、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
165、在馬路上踢足球——危險。
166、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
167、我愛我們的祖國，因為是祖國培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
168、時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。
169、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
170、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
171、平安校園是我家，快樂是否看大家。
172、高高興興上班（學），平平安安回家。
173、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內(nèi)。
174、沒有大人陪你去游泳——小心。
175、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
176、安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。
177、安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。
178、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
179、“安全”二字，我們要永記心中。
180、安全是第一，如果不注意安全就會結(jié)束生命。
181、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
182、同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍天下。
183、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
184、每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習生活，那你一定要記住平安是生命中的%。
185、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點。
186、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
187、校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
188、人病不上車，車病不上路。
189、無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權(quán)力。
190、人的生命只有一次，當失去了，后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得，伴你左右，給你幸福，無以倫比。
教育智慧體現(xiàn)的是一種品質(zhì)、狀態(tài)和境界。從大的方面，教育智慧是一種獨特的教育認知和教育境界，同時又是一種獨特的與一定的教育境界高度協(xié)調(diào)一致的教育方式和方法。
關于教育的好段落（一）
教育是一門智慧之學。智慧就是對所有人生經(jīng)驗與理性思考的整合。智慧不等于知識，一個人知識再多，學富五車，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教育其實很簡單，無非就是要做兩件事：一是告訴孩子該做什么，二是告訴孩子不該做什么。就是這兩點，東西方有很大的差別。西方教育側(cè)重前者，東方教育側(cè)重后者。
教育是一項需要大智慧的事業(yè)。葉瀾教授說，智慧不是簡單的、一般的邏輯思維能力。在實踐中的智慧是透視實踐、改造經(jīng)驗、提升自我的能力，它往往表現(xiàn)為怎樣處理鮮活的、具體復雜情景和過程中的各種情況，在這個過程中不斷形成新的理解、新的思想。具有了這種創(chuàng)造智慧，才能達到一種通達灑脫的境界。要達到這樣的教育境界，需要教師有很高的綜合素質(zhì)，需要教師在教育、教學實踐中培育自己的創(chuàng)造精神。
教育智慧體現(xiàn)的是一種品質(zhì)、狀態(tài)和境界。從大的方面，教育智慧是一種獨特的教育認知和教育境界，同時又是一種獨特的與一定的教育境界高度協(xié)調(diào)一致的教育方式和方法。它既是道，又是術(shù)。既是理性的，又是感性的。既是形而上的，又是形而下的。它表現(xiàn)為真正意義上的尊重學生、關注個性，追求人生的幸福境界，又表現(xiàn)為一種舉重若輕的氣度和化難為易的本領。
教育智慧是一種轉(zhuǎn)化師生矛盾的藝術(shù)，是一種正確處理教與學矛盾的技巧，蘇霍姆林斯基指出：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。”人民教育家陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這些名言和警句都值得我們記取和深思。教師的一言一行、一舉一動均是內(nèi)心世界的'外在表現(xiàn)。只有內(nèi)心如火一般熾熱，熱愛學生，對每一位學生負責，為全體學生服務，才能不斷掌握、積累和發(fā)展自己的教育智慧。
我認為，教育智慧的形成不是一種天賦，而是來自后天的訓練，它并非一種單純技巧，而是植根于對教育事業(yè)的忠誠、對學生濃厚的愛，建筑在事業(yè)心與責任感的基礎之上，它在很大程度上取決于教師本人的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，取決于教師熱愛學生和全心全意獻身于教育事業(yè)的赤誠之心。
關于教育的好段落（二）
1、安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程中;安全是一種情，安全的情是一種美好的感情狀態(tài);安全是一種理，安全的理是一個社會、一個國家、一個名族的對生活方式的理性表達;安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)、責任的體現(xiàn)，安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個人。
2、人最寶貴的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖國的未來，是家庭的希望，是爸爸、媽媽的心肝寶貝，我們的安全牽涉到千萬家庭的幸福，關系到民族的興衰和社會的進步，世界上因為有了生命才會更精彩，生命很寶貴，我們要珍惜它。
3、珍愛生命，是我們快樂的源泉;珍愛生命，是我們每一個人都必須全力做到的!只有這樣，我們的生命之花才能開得無比鮮艷，無比燦爛……
4、人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守規(guī)則的話，交通事故就猶如一顆定時炸彈，隨時準備爆炸，炸開的話，你不但不會輕易躲過去，還會失去寶貴的生命。
5、生命是脆弱的，我們從小就應該時時刻刻地珍愛生命：不在走廊、教室和樓梯追逐打鬧。身上不帶危險物品，上下樓靠右行，不爭先恐后。不隨意攀爬籃球架、護欄。不對同學搞惡作劇，以免造成意外傷害……
6、安全在我心中。廣大的朋友們，當你腳步邁出大門時，你是否想到了安全?當你在悠然自得的品嘗香煙時，可曾想到你隨意丟下的煙蒂可能會引起一場不必要的災難?安全隱患時時都潛伏在我們身邊，它隨時都可能給我們帶來意想不到的災難。所以，生活中我們必須處處留心，心系安全二字，只有這樣我們的生活才會更加精彩。
7、上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中的交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們、勸誡我們。人讓車，讓出一片真情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能的避免交通事故的發(fā)生。
8、關愛生命，關注安全生命無法重來，安全不能等待。
9、如果這個社會沒有安全，那么人人都不會幸福起來。安全是生命的保障，沒有安全，就沒有幸福和一切。
10、人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。
11、人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵護，無視安全，就是無視生命的存在。
12、每個人的生命都是父母給予的，生命無處不在，無所不有。生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競爭和拼搏;有了生命，才會有理想與希望;有了生命，才會有快樂與悲傷;有了生命，才會有對于生命的珍愛。生命是寶貴的，是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：熱愛生活，珍愛生命。注意安全，平安一生!
13、安全是最重要的，擁有安全，才能擁有生命。從此以后，我每天、每時、每刻都注意安全。
14、安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。
15、安全生產(chǎn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要我們安全在心中，沒有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時，了建起一座座平安的豐碑!
16、安全對于每個人都很重要，而對于我們這些小學生來說更是非常重要。在我們身邊的小朋友總不注意安全，不珍惜生命，把老師和家長的叮囑當作耳邊風，今后我們每個人都要多了解一些安全的知識，做到安全第一。
17、認真的遵守交通法則，既是對自己生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場車禍的發(fā)生，就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。
18、為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全，就千萬不要去做。當我們看到別人做危險的事時，也要用適當?shù)姆椒皶r勸阻他。這樣，每一個家庭都能美滿幸福了!
19、關愛生命、關注安全生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關愛生命，安全是回家唯一的路!
20、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一個美麗無瑕的花瓶;就像一個晶瑩剔透的水晶球;就像一朵絢麗多姿的鮮花。生命只有一次，讓我們在現(xiàn)在好好珍惜著有限的生命，用安全打包好生命，過好現(xiàn)在的生活!
