咕嚕咕嚕美人魚觀后感范文1

今天有一搭沒(méi)一搭的陪女兒看了這部電影，女兒剛?cè)龤q半，接受不了任何壞人的出現(xiàn)，還惦記著要看，所以就坐在我懷里我摟著她一起看，她心里一直為美人魚的媽媽擔(dān)心著，看完以后女兒哭了，不是被嚇哭的，是因?yàn)閭?。因?yàn)樽詈蠼Y(jié)尾的時(shí)候我也覺得很難過(guò)，魚丸和咕嚕咕嚕一起經(jīng)歷了那么多，作為人魚的媽媽卻因?yàn)槿祟惒荒苡腥唆~的記憶而刪掉魚丸的記憶，咕嚕咕嚕小人魚拉著魚丸的手一直哭，喊著媽媽不要，可是媽媽卻在刪掉魚丸腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的記憶，好殘忍啊，像極了那些嘴里說(shuō)著為孩子好，卻不知道孩子究竟想要什么的家長(zhǎng)。

最后魚丸睡醒了，除了手里有一顆，那是咕嚕咕嚕救他留下來(lái)的，其他就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，我想魚丸以后長(zhǎng)大了，應(yīng)該也會(huì)告訴孩子們?nèi)唆~的故事都是傳說(shuō)，世上沒(méi)有真正的人魚吧。

就像曾經(jīng)很多胸懷浪漫夢(mèng)想的小孩，慢慢的都長(zhǎng)成了庸俗的大人，過(guò)著小時(shí)候鄙夷的生活，慢慢的接受了平凡的日子，美其名曰擁抱不完美的自己。

咕嚕咕嚕美人魚觀后感范文2

咕嚕咕嚕美人魚系列，作為杭州動(dòng)畫中，能夠擁有生命力并持續(xù)推出的動(dòng)畫大電影系列，筆者早有關(guān)注。

作為“咕嚕咕嚕美人魚”系列的續(xù)篇，《咕嚕咕嚕美人魚2》延續(xù)了第一部的主題風(fēng)格，圍繞小朋友最能切身感知的兩種感情——親情和友情，進(jìn)行了藝術(shù)化的表現(xiàn)和解讀，這一主題的把握是準(zhǔn)確和到位的。

與第一部相比，在場(chǎng)景設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)塑造上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。咕嚕家的深海靴子屋、神奇馬戲團(tuán)的魚形飛船、觸腳打結(jié)的六腳章魚等等，都是十分富有想象力的畫面呈現(xiàn)，加上三維背景的融合，視覺效果比第一部豪華不少。

親情和友情是人類最基礎(chǔ)的情感，卻也是許多人所面臨的最棘手的兩關(guān)。

影片圍繞著親情與友情兩類感情展開。從小人魚咕嚕與小伙伴們的冒險(xiǎn)之旅，步步走入神秘魚類——淚珠“家族恩怨”。作為面向低幼兒童觀眾的影片，選擇這兩種情感著重表現(xiàn)可以說(shuō)是準(zhǔn)確而獨(dú)到的。與第一部集中刻畫咕嚕與媽媽的親情不同，《咕嚕咕嚕美人魚2》分了很多筆墨在表現(xiàn)咕嚕和小伙伴的友情上，將親情點(diǎn)放在了小淚珠的家族恩怨中，這使得兩條線都有所可依，有處可落，從事編劇工作的筆者，對(duì)這一安排表示認(rèn)同，在觀影時(shí)，幾次受到觸動(dòng)。

故事從海底的神奇馬戲團(tuán)開始，咕嚕在一次意外中發(fā)現(xiàn)備受鯊老板欺負(fù)的小淚珠。咕嚕和她的小伙伴們雖然也還只是孩子，但是在更加弱小的小淚珠面前，激起了他們心中勇敢和友愛的天性，用自己小小的力量去保護(hù)需要保護(hù)的人。在小淚珠的哀求中，善良的咕嚕決定要把小淚珠送回他的家鄉(xiāng)，由此開始了一路上的冒險(xiǎn)?！皫椭茸约焊跣〉娜耍晃窇直茸约簭?qiáng)大的對(duì)手”，這是本片中值得推崇的價(jià)值觀，作為帶給孩子的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，是積極向上的，能夠船傳遞正能量。

影片光明溫暖的結(jié)尾，使人深感安慰，朋友之間互幫互助，家人之間也終于互相體諒。雖然我們按照一貫對(duì)待國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的嚴(yán)苛要求仍可做出批評(píng)，但影片積極的主題，真摯的感情，確實(shí)打動(dòng)人心，在浮華躁動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)，仍將純真作為藝術(shù)追求，堅(jiān)守著人與人相處之間的溫暖，筆者認(rèn)為《咕嚕咕嚕美人魚2》的確是一部適合家長(zhǎng)帶孩子觀看的動(dòng)畫電影。

咕嚕咕嚕美人魚觀后感范文3

一聽這個(gè)名字，第一感覺就是一部動(dòng)漫影片，而且，有些幼稚。

是的，名字很幼稚，應(yīng)該是小孩子們的最愛?？墒牵^看后，我只能說(shuō)：此話差矣……

寒假里的一天，空氣是那么清新，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。早上九點(diǎn)半，我和兩個(gè)好朋友相約在奧斯卡新建文影城，觀看了電影《咕嚕咕嚕美人魚》。我們用這人手一張的電影票，最終換來(lái)了內(nèi)心滿滿的感受———

影片講述了一只遭遇海怪襲擊的美人魚，誤打誤撞遇到了一位小男孩，并被其所救。兩人歷經(jīng)千磨萬(wàn)險(xiǎn)，找到了人魚媽媽。最終，伙伴們同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了心狠手辣的海怪，過(guò)上了幸福的生活。

影片中最感人肺腑的是那對(duì)人魚母女。當(dāng)遇上海怪突襲的災(zāi)難，人魚媽媽的'第一選擇并不是使盡平生力氣逃跑，而是依依不舍地叮囑小人魚，要她趕快躲藏，保護(hù)自己。自己卻不顧生命危險(xiǎn)與海怪殊死搏斗；當(dāng)海怪把人魚母子關(guān)在堅(jiān)不可摧的籠子里，人魚媽媽費(fèi)盡九牛二虎之力，全然不顧流血不止的手，只為打開囚禁小人魚的籠子……

看到這些情節(jié)，我心頭一緊，是為人魚媽媽擔(dān)心，也是被這偉大的母愛所震撼，更是對(duì)自己曾經(jīng)行為的自責(zé)。想想平時(shí)，媽媽為我的生活和學(xué)習(xí)操勞，我有什么理由可以跟媽媽犟嘴，又有什么理由可以不聽媽媽的話？媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和付出所得到的回報(bào)，難道就是我這些數(shù)不勝數(shù)的埋怨？將心比心，我真的錯(cuò)了！

還有一個(gè)情節(jié)讓我感動(dòng)不已：小人魚的人類朋友魚丸陷入了困境，這恰恰是人魚母子在大鯨魚豆豆的腹中相遇，母子團(tuán)聚喜出望外之時(shí)。小人魚執(zhí)意要救魚丸，可人魚媽媽熱淚盈眶地說(shuō)，再也不想離開小人魚。小人魚的一番深思熟慮下，覺得人命關(guān)天，救人要緊。它不顧媽媽的勸阻，不顧生命危險(xiǎn)，選擇了去營(yíng)救需要幫助的人！這是多么可貴的友情呀！

電影中讓我感觸最深的情節(jié)是：大鯨魚豆豆居然親手把人魚————自己的好朋友送到了海怪的老窩！這是一個(gè)所有人都沒(méi)有想到的大反轉(zhuǎn)，鯨魚豆豆的孩子被海怪抓走了，為了贖回自己的孩子，它迫不得已出賣了自己的朋友。這些惡人真是心狠手辣！我和伙伴們恨得咬牙切齒，真想把那只海怪撕成碎片。令人怒發(fā)沖冠的是，像海怪這樣的惡人居然不止一個(gè)！一位對(duì)研究美人魚走火入魔的博士，也是想盡一切辦法想要抓到美人魚。他用一種特殊的機(jī)器來(lái)竊取魚丸的記憶，為找到人魚母子，把魚丸折磨得痛苦不堪……真是可氣可惡又可恨！

這樣的惡人在現(xiàn)實(shí)生活中也是比比皆是。我想到了《水滸傳》中的情節(jié)：高俅之子高衙內(nèi)伺意陷害林沖，高衙內(nèi)手下的陸虞侯是林沖的好朋友，兩人從小至交。可陸虞侯經(jīng)不住財(cái)富的誘惑，誘騙林沖誤入白虎堂，最終被陷害而刺配滄州……難道真的是“沒(méi)有永恒的朋友，只有永恒的利益”？在利益面前，貪圖金錢的人都會(huì)變成不念骨肉親情的禽獸。我們即使無(wú)法做到視金錢如糞土，但一定要做到能經(jīng)得起各種誘惑，做一個(gè)正直的無(wú)愧我心的人！

一部電影，回味了童年，感受了人性……是的，很值得一看。

當(dāng)觀看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄?/p>

《咕嚕咕嚕美人魚》觀后感1

今天媽媽帶我去看了《咕嚕咕嚕美人魚》電影，我們還買了一大桶爆米花邊吃邊看呢。影片主要講述小美人魚咕嚕和伙伴們?cè)谝粓?chǎng)馬戲團(tuán)混亂中救下一個(gè)受傷的神奇物種，并且為了拯救只有重回生長(zhǎng)地才能恢復(fù)生機(jī)的.珍珠，咕嚕和伙伴們決定護(hù)送珍珠回家。在他們護(hù)送珍珠的路程中克服了種種險(xiǎn)境，終于成功的將珍珠護(hù)送回家。

我看了這部電影知道了做事情要和小伙伴團(tuán)結(jié)一致，彼此互相支持，并且不管遇到什么困難，為了目標(biāo)要勇敢的堅(jiān)持下去。

《咕嚕咕嚕美人魚》觀后感2

周六下午我和好朋友相約一起去看電影《咕嚕咕嚕美人魚》。

電影講得是小人魚咕嚕和好朋友魚丸歷險(xiǎn)的故事，一天小咕嚕和媽媽玩捉迷藏，她把媽媽弄丟了，為了躲避危險(xiǎn)她躲進(jìn)了龜殼里，被漁民打撈上岸，魚丸救了她，從此她們成了好朋友。

魚丸同學(xué)的爸爸知道咕嚕是人魚后想要抓住她，魚丸和咕嚕急忙駕著潛艇逃到了海里，海里還有海怪想抓咕嚕和她媽媽吃肉，增長(zhǎng)神力，此次她們經(jīng)歷了好多險(xiǎn)情，但兩個(gè)好朋友依然沒(méi)有放棄對(duì)方，相互理解、相互幫助，最后她們戰(zhàn)勝了海怪，也和同學(xué)的爸爸成了好朋友。

我要學(xué)習(xí)咕嚕和魚丸兩個(gè)好朋友互幫互助的品德，幫助同學(xué)做事。

咕嚕咕嚕美人魚該片講述了一條遭遇海怪襲擊的美人魚，憑借自身的勇敢和小伙伴們的幫助，救贖親人、回歸家園的故事。為大家分享了咕嚕咕嚕美人魚

咕嚕咕嚕美人魚觀后感1

《咕嚕咕嚕美人魚》在北京、廣州、深圳等4個(gè)城市舉辦了5場(chǎng)公益首映禮，每場(chǎng)都座無(wú)虛席，很多爸爸媽媽帶著孩子來(lái)提前一睹咕嚕的電影。通過(guò)這5場(chǎng)首映禮，我們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

爸爸媽媽對(duì)影片的興趣并不大，多半是陪同孩子來(lái)參與活動(dòng)的，但是每一個(gè)小朋友都看得津津有味，直直地坐在座位上，椅背儼然形同虛設(shè)，孩子們時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣笑聲。在影片結(jié)尾的時(shí)候，伴隨著感人的畫面和動(dòng)人的片尾曲，一些小女孩不禁潸然淚下，啜泣成聲。

平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“小孩子不懂事?！?/p>

實(shí)際上，我們又真的懂孩子的世界么？

千萬(wàn)不要以為孩子的內(nèi)心世界只有玩具、動(dòng)畫片、零食等等幼稚的事物，其實(shí)，他們的所思所想都是人性品質(zhì)本初與人類靈感乍現(xiàn)的微光，只不過(guò)在有限的語(yǔ)言系統(tǒng)和表達(dá)能力之下無(wú)法準(zhǔn)確地闡述出來(lái)。

中國(guó)自古就有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō)，從三歲孩子身上的一言一行，就能折射出孩子長(zhǎng)大之后意識(shí)形態(tài)與個(gè)性品格的雛形；而從七歲的孩子的身上，能看到他成人之后的作為與成就。也許這句話難免以偏概全，缺乏科學(xué)依據(jù)，但足可見古人對(duì)于小孩人格品質(zhì)發(fā)展的重視與思考。

《咕嚕咕嚕美人魚》片尾，咕嚕和魚丸的離別讓很多小孩子看得傷心不已，而大人可能覺得這個(gè)橋段幼稚乏味，不屑一顧，但并非因?yàn)檫@是一部針對(duì)低幼兒童的影片而造成的，究其根本，是我們這些自詡“長(zhǎng)大成人”的大人忘記了初始那些美好的情感與思緒。

孩子們?cè)谄部吹搅苏滟F的友誼，想到了與小伙伴共度的快樂(lè)時(shí)光，而我們對(duì)于友誼，還省下什么呢？在朋友圈看別人或者裝給別人看？發(fā)個(gè)微博證明自己還健在且活得相當(dāng)不錯(cuò)？需要辦事借錢、有求于人的時(shí)候才會(huì)翻出某個(gè)所謂朋友的聯(lián)系方式？還是在職場(chǎng)口蜜腹劍，為一己之利兩面三刀？

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們似乎距離“人之初，性本善”原來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)，更可怕的是，我們對(duì)此毫不在乎，嗤之以鼻，雙眼已因社會(huì)的世俗而變得越發(fā)渾濁模糊?？吹靡姟懊取?，卻看不見內(nèi)在的可愛；看得見“逗比”，卻看不見背后的樂(lè)觀與犧牲；看得見正能量，卻看不見支撐正能量的人性光輝。

以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失。這句話中的“人”，何嘗指的不是孩子呢？

時(shí)常關(guān)注孩子在想什么，他們有什么目的和意愿，架起與孩子內(nèi)心之間溝通的橋梁，多問(wèn)“你認(rèn)為…”，少說(shuō)“你應(yīng)該…”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子遠(yuǎn)比我們想象的成熟得多，如此不僅能夠促進(jìn)彼此的情感，也能夠看到我們自己的缺失與問(wèn)題。

也許，孩子的世界我們不是不懂，只是忘了怎樣去聆聽。

咕嚕咕嚕美人魚觀后感2

影片以小美人魚咕嚕和小男孩魚丸之間的友誼為主線，分別塑造了人類和海洋之間的矛盾與沖突，其中小美人魚代表的是海洋，魚丸則代表的是人類，在這兩個(gè)不同的生存環(huán)境里都存在著善與惡的兩股勢(shì)力：博士想要抓獲小美人魚目的是橫發(fā)奇財(cái)，海怪搜捕美人魚是為了食其肉而達(dá)到長(zhǎng)生不老的目的，這兩股惡勢(shì)力先是在各自的區(qū)域內(nèi)發(fā)酵膨脹，隨著劇情的發(fā)展最后擰結(jié)在一起，使影片達(dá)到高潮。同樣是惡，在本質(zhì)上是相同的，唯一不同的是人性是可以被轉(zhuǎn)化的，博士最終在魚丸和爺爺?shù)母谢伦诹送粡堊雷由线M(jìn)餐，而海怪則最終被魚丸殺死，暗示了在人類的智慧下，惡勢(shì)力終將被善良所取代。此外，魚丸與小美人魚之間的友誼以及小美人魚在找到了媽媽后堅(jiān)持要去救魚丸的故事情節(jié)也進(jìn)一步突出了人類與海洋之間的和諧發(fā)展，突出了人與自然的環(huán)保概念。

除了故事情節(jié)，該片在人物關(guān)系的設(shè)計(jì)上應(yīng)該說(shuō)是有所思考的。在人類群體中，魚丸和爺爺相依為命，神經(jīng)博士與兒子出盡洋相，在人倫關(guān)系上是爺爺和孫子、父親和兒子，唯獨(dú)沒(méi)有母性的存在，也就是說(shuō)沒(méi)有媽媽的地位存在，而片中唯一的女性則是來(lái)自海洋的美人魚媽媽和女兒小美人魚，簡(jiǎn)言之，“人類+海洋”悄然構(gòu)成了人類親情關(guān)系的.整體網(wǎng)絡(luò)，兩者應(yīng)相互依賴，不可或缺。

整體而言，影片超出了筆者的預(yù)期想象，原本苛刻的觀影態(tài)度在劇情設(shè)計(jì)和孩子們的歌聲中漸漸通融。有趣的是，在影片放映期間，竟有一小朋友看到美人魚母子倆被海怪抓住時(shí)竟放聲大哭，驚動(dòng)全場(chǎng)，可見孩子們?cè)谟^影時(shí)已是深深入戲，難以自拔。

影片的音樂(lè)制作可以說(shuō)是這部動(dòng)畫電影的最成功之處，盡管參與錄音者不是什么大牌明星，但清靈純真的童聲在渲染該片的氣氛情節(jié)上起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，在影片結(jié)束時(shí)，這些小朋友的錄音現(xiàn)場(chǎng)片花竟讓每一位觀眾在起身時(shí)駐足觀望，直至結(jié)束?？粗@一張張充滿稚氣的臉上，讓筆者聯(lián)想到在暑期參觀該片制作的工作現(xiàn)場(chǎng)，事實(shí)上，該片的創(chuàng)作者也是一群對(duì)動(dòng)畫充滿憧憬和夢(mèng)想的年輕人，他們名不見經(jīng)傳，多數(shù)是第一次參加動(dòng)畫片的制作，在吐槽滿天飛的動(dòng)畫圈子里，至于該片最終會(huì)有什么樣的社會(huì)反響，他們似乎想都沒(méi)想，交談中，筆者隱隱感覺到在奔向夢(mèng)想的路上，他們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，這是一部屬于他們自己的首部動(dòng)畫大電影，也是他們成功邁向出的第一步，誠(chéng)如筆者在影院出來(lái)后給楊導(dǎo)的短信所言：期待你們的下一部！

咕嚕咕嚕美人魚觀后感3

周六下午我和好朋友相約一起去看電影《咕嚕咕嚕美人魚》。電影講得是小人魚咕嚕和好朋友魚丸歷險(xiǎn)的故事，一天小咕嚕和媽媽玩捉迷藏，她把媽媽弄丟了，為了躲避危險(xiǎn)她躲進(jìn)了龜殼里，被漁民打撈上岸，魚丸救了她，從此她們成了好朋友。

魚丸同學(xué)的爸爸知道咕嚕是人魚后想要抓住她，魚丸和咕嚕急忙駕著潛艇逃到了海里，海里還有海怪想抓咕嚕和她媽媽吃肉，增長(zhǎng)神力，此次她們經(jīng)歷了好多險(xiǎn)情，但兩個(gè)好朋友依然沒(méi)有放棄對(duì)方，相互理解、相互幫助，最后她們戰(zhàn)勝了海怪，也和同學(xué)的爸爸成了好朋友。

看了這部電影,我有以下感受：

1. 我要學(xué)習(xí)咕嚕和魚丸兩個(gè)好朋友互幫互助的品德，幫助同學(xué)做事。

2.做事情要和小伙伴團(tuán)結(jié)一致，彼此互相支持，并且不管遇到什么困難，為了目標(biāo)要勇敢的堅(jiān)持下去。

3. 我們不要相信某些我們不太熟悉又假裝好人的人，不然就會(huì)像電影里面一樣受到危險(xiǎn)，最后釀成無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。

4.如果和父母有矛盾要多思考，不要一味的怨恨，父母的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好才會(huì)去做，多和父母溝通交流，了解父母的良苦用心，這樣才能愉快的相處，不要盲目的去猜想，去怨恨。

5.做一個(gè)陽(yáng)光的孩子，這樣我們一定會(huì)幸福的。