1、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
3、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
4、教育為公以達天下為公。陶行知
5、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
6、天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰
7、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特
8、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
9、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
10、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
11、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯
13、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
14、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?？涿兰~斯
15、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
16、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基
17、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。培根
18、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
19、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培養(yǎng)而后可以實現。陶行知
20、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
21、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田
22、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的'表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
24、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾扎克
25、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
26、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
27、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。培根
28、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
29、教育能開拓人的智力。賀拉斯
30、事實上教育便是一種早期的習慣。林肯
31、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
32、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞里士多德
33、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思
34、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章
35、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知
36、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
38、沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基
39、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。馬克思
40、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基
41、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。貝多芬
42、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心自我尊重感上進心。蘇霍姆林斯基
43、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
44、我們有無產階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。加里寧
45、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
46、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
47、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
48、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾
49、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基
50、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
51、智力教育就是要擴大人的求知范圍。詹拉洛威爾
1、快馬加鞭，君為先，自古好漢出少年；
2、我七、翱翔，路在腳下。
3、我自負，故我成功”、“我行，我必定能行”
4、樂學實學，挑釁高考；勤懇向上，成績自我。
5、拼搏高考，今生無悔；爬過高三，尋求出色！張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。勵志簽名
6、把握現在、就是發(fā)明未來。
7、精力成績事業(yè)，態(tài)度決議一切。
8、再苦再難，也要剛強，只為那些等待的眼神
9、無才無以立足，不苦不能成才。
10、盡力培養(yǎng)實力，態(tài)度決議高度。
11、我自負，我杰出：我拼搏，我成功!搞笑的句子
12、太陽天天都是新的，你是否天天都在盡力
13、忘時，忘物，無私。
14、狠抓基本是勝利的.基本持之以恒是勝利的保證
15、老實，樸素，踏實。
16、盡力就能勝利，保持確保成功。
17、辛勞三年，幸福一生。
18、貴在保持、難在保持、成在堅持。
19、讀書轉變命運，刻苦成績事業(yè)，態(tài)度決議一切
20、作業(yè)測驗化，測驗高考化，將平時考試當高考，高考測驗當平時。
21、高三高考高目的，苦學善學上好學。
22、立志高遠，腳踏實地；刻苦研究，勤學苦思；穩(wěn)固心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，篡奪成功。
23、挑釁人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的尋求；
24、遇難心不慌，遇易心更細。
25、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢
26、回想很美，盡管進程艱辛：也許成果總有遺憾，但我們無愧于心。
27、不經風雨，怎見彩虹?
28、精力成人，知識成才，態(tài)度玉成
29、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑
30、堅持平凡心，營造好環(huán)境，揚起常笑容，輕松迎高考”
31、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!
32、站在新出發(fā)點，迎接新挑釁，發(fā)明新成就
33、學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同道，協(xié)力攻關，笑看燕趙魁首誰人得；
34、不敢高聲語，恐驚讀書人
35、爭分奪秒巧溫習，勤學苦練創(chuàng)佳績”、“攀蟾折桂，舍我其誰”
1、你是最優(yōu)秀的！你是最棒的！你是最好的！
2、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
3、一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動！
4、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
5、造物之前，必先造人。
6、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
7、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
8、絆腳石乃是進身之階。
9、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
10、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
11、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
12、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你幸福人生最大的資產。
13、只當觀眾的人永遠領不到金牌。
14、上帝只助自助者。
15、怠惰是無能的制造廠。
16、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為退步找理由，要為進步找方法）
17、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
18、世上沒有絕望的逆境，只有對逆境絕望的人。
19、回避現實的人，未來將更不理想。
20、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
21、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，(范文網 )拖延時間最不費力。
23、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
24、人之所以能，是相信能。
25、沒有汗水，就沒有成功的淚水。
26、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
27、環(huán)境不會改變的，只能改變的是自己。
28、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的'賞賜。
29、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
30、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
31、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
32、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
33、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
34、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
35、不是境況造就人，而是人造就境況。
36、含淚播種的人一定能含笑收獲。
37、靠山山會倒，靠水水會流；靠廟廟會塌，靠神神會跑；靠自己永遠靠得牢！
38、愿望可以提升熱忱，毅力可以磨平高山。
39、只要路是對的，就不怕路遠。
40、自古成功在嘗試。
41、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
42、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。
43、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
44、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
45、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
46、事實上，成功僅代表了你努力的1%，成功是99%失敗的結果。
47、把每一件簡單的事做好，就不簡單了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！
48、昨晚多幾分鐘的預習準備，今天上課少幾十分鐘的煩惱。
49、“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的集體榮譽需要每個人的參與。
50、學習要進步，請選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；愿意、樂意。
51、沒有汗水，你就沒有成功的淚水.
52、山峰，只有對攀登它而不是仰視它的人來說才有真正意義.
53、人生舞臺的大幕隨時都可以拉開，關鍵你是選擇表演，還是選擇躲避.
54、能把在你面前行走的機會抓住，十有八九你就會成功.
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程.
56、世上沒有任何事情比下決心、立即行動更為重要，更有效果。
57、人的一生，可以有所作為的時機只有一次，
那就是現在。
58、想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。
59、成功者永不放棄，放棄者永不成功！
60、沒有比你更聰明的，只有比你更努力的！
61.三思而后行的人，很少會做錯事情。
62.觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。
63.相信你做得到，你一定會做到。
64.不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。
65.每一次都盡力超越上次的表現，很快你就會超越周遭的人。
66.如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？
67.智者除了有所為，還能有所不為。
68.如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。
69.勇敢的承認自己不知道的事情，才能學習并進步。
70.勇氣只是多跨一步超越恐懼。
71.如果你比別人更具智慧，別人會從你的行為看出來。
72.世界不會因為所知給你勛章，而會因你的善行而給你榮耀。
73.一個人沒有明確的目標，就象船沒有羅盤一樣。
74.智者都有清晰思考的習慣。
75.意志力緣于持續(xù)的行動、自動自發(fā)、明確的目標。
76.誠實與努力的工作，需要明確的目標引導才能成功。
77.缺乏明確的目標，一生將庸庸碌碌。
78.堅定的目標是成功的首要原則。
79.善于發(fā)問使蘇格拉底成為當時的智者。
80.明智的運用知識，吸引更偉大的知識。
81.當熱誠變成習慣，恐懼和憂慮即無處容身。
82.缺乏熱誠的人也沒有明確的目標。
83.熱誠使想象的輪子轉動。
84.一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。
85.善于安排學習和玩樂，兩者保持熱誠，就是最快樂的學生。
86.愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必擔心。
87.“一般人”只失敗一次就放棄。所以“一般人”者眾，而愛迪生只有一個。
88.漫無目的，隨波逐流是失敗的首要原因。
89.橫逆中能找出順逆中所沒有的機會。
90.青少年時侯“好過”，長大之后經常會“難過”。
91.失敗和暫時的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。
92.不因一時的挫折停止嘗試的人，永遠不會失敗。
93.許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。
94.企圖不勞而獲的人，往往一事無成。
95.別人的錯誤不是你犯錯的借口。
96.如果你盡力而為，失敗并不可恥。
97.錯誤象花園中的雜草，若未及時鏟除，就會到處蔓生。
98.自憐是讓人上癮的醫(yī)學專用劑。
99.失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。
100.失敗是一種讓人承擔更大責任的準備。
