1、得林教育跆拳道，健康成長(zhǎng)真需要。
2、得林跆拳道，孩子真需要。
3、抬少年胸襟，握領(lǐng)導(dǎo)之權(quán)，行國(guó)強(qiáng)之道。
4、“德，智，美”的跆拳道，“得林‘為您做到。
5、德智體美全具備，得林跆拳道去的對(duì)！
6、少年入得林，天道也酬勤。
7、強(qiáng)身找得林，健康每一天。
8、強(qiáng)身健體跆拳練，德智體美得林育。
9、道可道跆拳道；名可名牢記心。
10、體健沖勁足，品定志氣高。
11、成材之路，得林“跆”步。
12、習(xí)得林跆拳之道，鋪少年成才之路。
13、得林跆拳道，給孩子美好未來！
14、得林跆拳道，成材真需要！
15、得林跆拳道讓孩子成為一代天驕。
16、強(qiáng)身健體長(zhǎng)才干，牽手得林美夢(mèng)圓。
17、強(qiáng)身得健，智善茂林！
18、得跆拳精髓強(qiáng)身健體，習(xí)領(lǐng)袖之風(fēng)幼苗成林。
19、克己忍性，禮儀見心，得林跆拳道，助你的孩子走上堅(jiān)韌之路。
20、踹出都市時(shí)尚，舞動(dòng)生命奇跡。
21、”跆“步健體，鼎天立地。
22、品質(zhì)鑄就品牌，健康成就未來。
23、文武兼?zhèn)?，俊秀于里?/p>
24、學(xué)得林跆拳道，成棟梁之才！
25、健身聰明道，樹德領(lǐng)導(dǎo)好。
26、德藝雙修，十年樹人；卓越追求，百年得林。
27、得林跆拳道、德智小天才。
28、練習(xí)跆拳道就是像獲得新生，對(duì)生活充滿信心。
29、健強(qiáng)體魄，卓越品格。
30、得林跆拳道，塑造新一代的領(lǐng)導(dǎo)者！
31、成材路上第一步，從得林跆拳道開始！
32、得林跆拳道，成才路上真需要。
33、以禮修德，以武修身。
34、教育之道，得林”跆“道！
35、得健聰體魄，育領(lǐng)導(dǎo)人生。
36、得林跆拳非小道，兒童教育成大道。
37、練跆拳之道，成未來大道。
38、得健康體魄，育健聰美德。
39、練一時(shí)之拳，養(yǎng)一生之氣。
40、跆拳道的目的在于健全精神，磨練意志，而不在于攻擊和殺傷對(duì)方。
41、勵(lì)志成功路，得林跆拳助。
42、跆拳僅為道，成材在得林。
43、得林跆拳道，強(qiáng)體魄，聰頭腦，鑄道德，就輝煌！
44、得林跆拳道，兒童真需要。
45、得林跆拳道，給孩子成長(zhǎng)一片陽光。
46、得林跆拳，文武雙全。
47、健康體魄精神，創(chuàng)造輝煌人生！
48、讓你的孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)又聰明！
49、強(qiáng)身能健體，得林自成材。
50、得林跆拳道，成材有門道。
51、健身聰明道，品德更重要。
52、得林跆拳道，強(qiáng)體又健腦。
53、學(xué)習(xí)得林跆拳道，健康成長(zhǎng)不煩惱。
54、因?yàn)橹氐?，所以必得育才之林?/p>
55、文以養(yǎng)德，武以修身，知禮明智，首選得林。
56、”得“以服人，”林“先于人。
57、得道多助，林立天下。
58、得林跆拳道館，孩子夢(mèng)想與未來的發(fā)生地。
59、練跆拳之道，學(xué)人生大道。
60、得林跆拳道，培養(yǎng)健康進(jìn)取好幼苗！
61、未來不可小視，來得林跆拳道館，成就孩子的未來。
62、健身勵(lì)志路，得林跆拳道。
63、得林跆拳道，立志成大道。
64、習(xí)得林跆拳之道，塑少年經(jīng)世之才。
65、得林跆拳道，德益于身。
66、跆拳樹身，得林樹人。
67、道義行天下，跆拳譽(yù)中華。
68、跆拳樹人，唯有得林。
69、朝陽之火，得材于林，跆拳強(qiáng)心，夯實(shí)培育。
70、得林跆拳道，孩子成功道上的領(lǐng)航者！
71、健體明德，”林“選精英。
72、得林跆拳道，未來的啟蒙師！
73、少年壯志自得林，跆拳妙趣塑人生。
74、得林跆拳道，成長(zhǎng)不煩惱。
75、得林自成才，強(qiáng)身還需”跆。
76、得林跆拳道，讓孩子生活更充實(shí)。
77、得林成材，領(lǐng)導(dǎo)未來。
78、得林尚”跆“，成就未來。
跆拳道起源于朝鮮半島，早期是因?yàn)槌r三國(guó)時(shí)代的跆跟、花郎道演化而來的，韓國(guó)民間流行的一項(xiàng)技擊術(shù)。1955年以前，韓國(guó)是沒有跆拳道一詞的，韓國(guó)的武術(shù)也以空手道、唐手道和民間少數(shù)的跆跟等為主，日治時(shí)期，大量韓國(guó)青年學(xué)生赴日留學(xué)，在日本接受了系統(tǒng)的松濤館空手道訓(xùn)練，回國(guó)后他們開始創(chuàng)立道館教授學(xué)生。日本戰(zhàn)敗后，韓國(guó)獲得民族獨(dú)立，大批空手道、唐手道道館興起，韓國(guó)早期空手道傳播者們將民族傳統(tǒng)武術(shù)跆跟與空手道相結(jié)合，稱為唐手道。并出現(xiàn)了最早的一批韓國(guó)道館，這就是后來的九大道館。
“跆拳道”一詞，是1955年因?yàn)轫n國(guó)的.崔泓熙將軍命名。崔泓熙將軍早年在留學(xué)日本時(shí)，學(xué)習(xí)了日本松濤館流空手道，并將其與韓國(guó)傳統(tǒng)武技跆跟、手搏等技術(shù)融入到跆拳道中去?？傊?，現(xiàn)代的跆拳道是結(jié)合當(dāng)代東亞武技之長(zhǎng)的韓國(guó)發(fā)源武術(shù)運(yùn)動(dòng)之一。
跆拳道是經(jīng)過東亞文化發(fā)展的一項(xiàng)韓國(guó)武術(shù)，以“始于禮，終于禮”的武道精神為基礎(chǔ)。其腳法占70%。跆拳道的套路共有25套；另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對(duì)拆自衛(wèi)術(shù)及10余種基本功夫等。跆拳道于1988年奧運(yùn)會(huì)時(shí)為示范項(xiàng)目；于1992年的巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)開始為試驗(yàn)比賽項(xiàng)目；到2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)成為正式比賽項(xiàng)目。跆拳道在全世界的組織主要分為兩個(gè)體系，分別為：國(guó)際跆拳道聯(lián)盟（ITF）和世界跆拳道聯(lián)盟（WTF）。奧運(yùn)會(huì)采用的是WTF體系。
1、跆拳道是行動(dòng)哲學(xué)，跆拳道是正人之道、育人之道。
2、跆拳道完全是獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)體系和東方思想結(jié)晶的完美結(jié)合。它不僅是易學(xué)易懂而且是超越了朝鮮，并已發(fā)展成世界范圍內(nèi)的武道。
3、跆拳道是一門韓國(guó)格斗術(shù)，以其騰空、旋踢腳法而聞名。
4、跆拳道起源于古代朝鮮的民間武藝是一種利用拳和腳的搏擊方法，它是以腳法為主的功夫，腳法就占了70％。
5、跆拳道的禮儀蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和東方文明，對(duì)人起著潛移默化的教育作用，日久天長(zhǎng)，就能規(guī)范人的日常行為。
6、跆拳道以腿為主，以手為輔，主要在于腿法的運(yùn)用。跆拳道攻擊方法中起主導(dǎo)地位的是腿法，腿法技術(shù)在整體運(yùn)用中約占3/4，因?yàn)橥鹊拈L(zhǎng)度和力量是人體最長(zhǎng)最大的，其次才是手。
7、跆拳道中的白帶代表空白，當(dāng)?shù)谝惶齑┥夏菨嵃椎牡婪r(shí)難以掩飾心中的激動(dòng)。
8、跆拳道是對(duì)人的心理和身體的綜合訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。練習(xí)跆拳道不僅僅是為了增強(qiáng)體質(zhì)，或者訓(xùn)練某種技巧，更多的是為了鍛練自己的精神和心理，以達(dá)到一種較高的人生境界。
9、我七八歲就開始學(xué)習(xí)跆拳道了。剛開始，我并不是很喜歡跆拳道，甚至有點(diǎn)討厭它。
10、跆拳道猶如一團(tuán)熊熊大火，煉就了我百折不屈，堅(jiān)持不懈的精神！
11、跆拳道不僅比其他武道的威力及技術(shù)優(yōu)越。而且是培養(yǎng)正義感，和強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格紀(jì)律、高超技術(shù)和堅(jiān)強(qiáng)精神教育的特有武道。
12、跆拳道這個(gè)名稱來源于韓語的"跆"（指用腳踢打），"拳"（指用拳擊打），"道"（指格斗的藝術(shù)和一種原理）。
13、學(xué)習(xí)跆拳道的實(shí)質(zhì)就是學(xué)會(huì)三種方法：一是做人做事的方法，二是戰(zhàn)勝自我的方法，三是走向成功的`方法。
14、跆拳道，你鍛煉了我的毅力，你是我的良師益友，你用"酸甜苦辣"伴我成長(zhǎng)。
15、跆拳道機(jī)動(dòng)靈活，勇猛頑強(qiáng)。學(xué)習(xí)跆拳道能健身、防身、修身。
16、真正的跆拳道人與僅學(xué)會(huì)對(duì)打時(shí)極其局限的技術(shù)，來滿足于取得觀眾的興趣或人氣的不成熟的跆拳道有著根本的區(qū)別。
17、"跆"是腳的意思，"拳"是手的意思。跆拳道是拳和腳的擊打技術(shù)再加上"道"--人生宇宙運(yùn)行之道和做人之道。
18、跆拳道重在對(duì)人的教育，尊重和紀(jì)律是跆拳道的核心。跆拳道教人懂得相互尊重，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，從而做對(duì)社會(huì)有用的人。
19、跆拳道是一種以腿法為主的武技，實(shí)戰(zhàn)中步法的靈活運(yùn)用對(duì)保證充分發(fā)揮腿的威力，取得實(shí)戰(zhàn)的勝利具有極其重要的意義。
20、高水平的跆拳道訓(xùn)練，不僅是技術(shù)、體能的訓(xùn)練，更是思想、精神的修練。
21、跆拳道是一種強(qiáng)身健體的武功，很累。
22、詳細(xì)一點(diǎn)講，跆拳道是為了正當(dāng)防衛(wèi)，而通過強(qiáng)烈的精神及肉體訓(xùn)練，科學(xué)地運(yùn)用千錘百煉的手腳及身體各部位的方法和技術(shù)。
23、跆拳道是對(duì)人的心理和身體的綜合訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。練習(xí)跆拳道不僅僅是為了增強(qiáng)體質(zhì)，或者訓(xùn)練訓(xùn)練某種技巧，更多的是為了鍛煉自己的精神和心理以達(dá)到一種較高的人生境界。
24、簡(jiǎn)單地說跆拳道是身上不帶任何武器，赤手空拳對(duì)付敵人的攻擊，保護(hù)自身的武術(shù)。
25、汗水滴濕了我們的道服，一招一式，一腳一拳，永記于心，雖然很疼、很累，但那種感覺是對(duì)沒有試過的人，是無與倫比的。
26、跆拳道是為了護(hù)身赤腳空拳對(duì)著移動(dòng)的目標(biāo)迅速而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。用跳、踢、擊打、擋、躲等動(dòng)作，做出最大打擊的技術(shù)，包括精神修養(yǎng)的武道。
27、跆拳道對(duì)我有著神奇的吸引力，讓我學(xué)會(huì)了很多......
28、跆拳道中的"禮儀"是跆拳道基本精神的具體體現(xiàn)。跆拳道練習(xí)雖然是以雙方格斗的形式進(jìn)行，但是不管它怎樣激烈，由于雙方都是以提高技藝和磨煉意志品質(zhì)為目的。
29、跆拳道是創(chuàng)新與發(fā)展起來的一門獨(dú)特武術(shù)，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。
30、進(jìn)了師傅門，才知功夫難，學(xué)習(xí)跆拳道的滋味，可不像街上看到的衣著那么酷，得有吃苦的精神才行。
31、從小我就對(duì)跆拳道充滿憧憬，特別是當(dāng)看到別人穿的道服時(shí)，我更是喜歡，放暑假后更是義無反顧的去學(xué)習(xí)跆拳道。
32、跆拳道的精神在于禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈。
33、跆拳道目的在于健全精神、磨練意志，而不在于攻擊和殺傷對(duì)方。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、工作目標(biāo)：
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選“文明小天使”樹立榜樣。
二、具體措施：
制度文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來鍛煉，在一日活動(dòng)中僧滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
1、 創(chuàng)傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍(墻飾、宣傳標(biāo)語、投放文明禮行為規(guī)范圖片。)
2、 開展文明禮儀教育主題活動(dòng)(每月每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、 規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。(每月開展“文明小天使“評(píng)比活動(dòng)。
4、 與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合(通過家園天地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
一日生活常規(guī)的文明禮儀培養(yǎng)：
1、 選擇“文明小天使”從早上進(jìn)園開始一日的禮儀。
2、 學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》
3、 學(xué)習(xí)《站立歌》、《起立歌》、《排隊(duì)歌》、《走路靜悄悄》
4、 學(xué)習(xí)《洗手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
星期一
12月25日
活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：《摸箱游戲真好玩》（感知圖形特征）
活動(dòng)二：體育活動(dòng)
活動(dòng)三：音樂活動(dòng)：《兩只耳朵》（歌唱）
活動(dòng)四：洪恩TPR
活動(dòng)五：分享閱讀
星期二
12月26日
活動(dòng)一：語言活動(dòng)：《都大一歲了》文學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)：《節(jié)日賀卡》（手工）
活動(dòng)三：閱讀活動(dòng)
活動(dòng)四：洪恩英語
活動(dòng)五：電腦活動(dòng)：寓言欣賞《聰明的公雞》
星期三
12月27日
活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：《大手、小手比一比》（比較大?。?/p>
活動(dòng)二：音樂活動(dòng)：《敲鑼打鼓放鞭炮》（律動(dòng)）
活動(dòng)三：體育活動(dòng)
活動(dòng)四：雙語活動(dòng)
活動(dòng)五：分享閱讀
星期四
12月28日
活動(dòng)一：語言活動(dòng)：《下雪了》童話欣賞
活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)：《小絲巾》
活動(dòng)三：游戲活動(dòng)
活動(dòng)四：英語動(dòng)畫
活動(dòng)五: 科學(xué)發(fā)現(xiàn)
星期五
12月29日
活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)：《老師愛我我愛他》
活動(dòng)二：外教英語
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)：《觀察蘋果》
活動(dòng)四：安全教育
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
1、幼兒情況
我班原有幼兒36名,本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、家長(zhǎng)情況
我班家長(zhǎng)文化水平較高,素質(zhì)較好,以大專、本科學(xué)歷居多,研究生學(xué)歷4位,個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些。
3、教師情況
園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,給我們配備了一位新來園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應(yīng)工作環(huán)境。
二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,開發(fā)幼兒的智力。
3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。
三、教育措施
1、品德教育方面
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。
(2)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的`觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作
1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造
幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
五、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)
1、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。
4、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國(guó)的良好品質(zhì)。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
健康：
一、體能方面
1、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。
2、繼續(xù)鞏固立定跳遠(yuǎn)和短距離快跑的技能。
3、樂意用各種器械活動(dòng)。（膠圈、布球等）
二、生活習(xí)慣方面
1、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉。
2、不把手指、玩具放進(jìn)嘴里、耳朵里或鼻孔里。
3、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干。
三、自我保護(hù)方面
1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。
2、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子。
3、玩耍時(shí)不推同伴，不壓在同伴的身上
語言：
1、鞏固已學(xué)過的方位詞，學(xué)習(xí)講簡(jiǎn)短的故事并進(jìn)行故事扮演。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞，能使用關(guān)鍵詞講故事。??
3、在各項(xiàng)活動(dòng)中能大膽地舉手回答教師的問題,表達(dá)自己的見解。
社會(huì)：
1、在教師的提示和鼓勵(lì)下，能遵守活動(dòng)紀(jì)律和游戲的規(guī)則。
2、遇到困難能自己先想辦法解決，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、在各項(xiàng)活動(dòng)中能大膽地舉手回答教師的問題,表達(dá)自己的見解。
4、認(rèn)識(shí)三八婦女節(jié)。簡(jiǎn)單了解該節(jié)日的來歷和含義，懂得要尊重婦女、阿姨。
5、樂意與同伴合作活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。
科學(xué)：
1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化。知道春天是個(gè)多雨的季節(jié)，適合種植。
2、數(shù)學(xué)：（水平一）學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)比多少（水平二）學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)作等量集合
3、簡(jiǎn)單了解生活中常見管子的主要作用。
4、初步了解電話、車子的演變過程；能大膽設(shè)計(jì)理想中它們的藍(lán)圖。
藝術(shù)：
1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法使用剪刀。練習(xí)粘貼的技能。
2、（1）能用好聽的自然聲音唱歌。（2）能以音樂控制自己行動(dòng)的快慢、輕重。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、跆拳道課教學(xué)目的、任務(wù)
1、跆拳道課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的、科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。跆拳道的搏擊性較強(qiáng)，能夠培養(yǎng)人堅(jiān)韌向上的作風(fēng)。跆拳道練習(xí)講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使學(xué)生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。
2、跆拳道課程的設(shè)置本著循序漸進(jìn)的原則使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法，其次才是手法。
3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握通過跆拳道運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法和手段，提高學(xué)生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質(zhì)，提高人內(nèi)臟器官的機(jī)能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。
4、通過跆拳道選修課理論教學(xué)，讓學(xué)生了解跆拳道的基本知識(shí)，了解跆拳道的比賽規(guī)則。
二、訓(xùn)練任務(wù)與手段
主要抓步伐,練習(xí)和腿法技術(shù)練習(xí)突出腳靶在訓(xùn)練中的比重提高學(xué)生的反應(yīng)能力.
三、內(nèi)容比例
身體素質(zhì)30%
技術(shù)60%
心理素質(zhì)10%
四、訓(xùn)練內(nèi)容
1、基本姿勢(shì)
2、基本步法
前后滑步，上步，退步
3、基本動(dòng)作技術(shù)
前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù)
4、組合動(dòng)作：
5、基本戰(zhàn)術(shù)
