內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)以訪(fǎng)談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪(fǎng)錄。內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。

作者簡(jiǎn)介

高銘，男，漢族。生于上世紀(jì)70年代的北京。目前任職于某公司項(xiàng)目總監(jiān)。

自認(rèn)為死心眼一根筋，對(duì)于探索未知事物總是有無(wú)盡渴望。從學(xué)齡前就已經(jīng)有了至今仍然掛在嘴邊的口頭禪：“為什么?”成年后曾一度沉迷于宗教、哲學(xué)、量子物理、非線(xiàn)性動(dòng)力學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、天體物理等學(xué)科。21世紀(jì)以來(lái)又開(kāi)始對(duì)精神病患、心理障礙者、邊緣人的內(nèi)心世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈好奇。

2004—2008年間，通過(guò)各種渠道，利用所有的閑暇時(shí)間，探訪(fǎng)精神病院、公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)“非正常人群”進(jìn)行近距離訪(fǎng)談，并加工整理出了這本書(shū)的內(nèi)容。

“我從未想到居然有這么多人鼓勵(lì)并欣賞這些內(nèi)容，長(zhǎng)久以來(lái)，我一直以為自己是個(gè)瘋子。但是，我很欣慰?！?/p>

經(jīng)典語(yǔ)錄：

她得意的笑了：“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人?！?/p>

我認(rèn)真的聽(tīng)著，傻了似得的看著她，但大腦是沸騰的狀態(tài)。

最后她又開(kāi)了句著名的玩笑：“如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了?！?/p>

那天走的時(shí)候，我覺(jué)得自己暈暈乎乎的，看什么都好像是那樣，又好像不是那樣。

因?yàn)樗f(shuō)的太奇異了，都是聞所未聞的。

我必須承認(rèn)她的觀(guān)點(diǎn)和邏輯極為完善，而且把我徹底顛覆了。

我想，也許有一天，她會(huì)看到那個(gè)真正的世界吧?

——高銘《天才在左 瘋子在右》

指間的戒指不再閃亮

婚紗在衣柜早就塵封

我們的容顏都已慢慢地蒼老

但那份心情，卻始終沒(méi)有改變

感謝你帶給我的每一天

正是因?yàn)橛心?/p>

我才有勇氣說(shuō)

“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”

——高銘《天才在左 瘋子在右》

他的孤獨(dú)感來(lái)自夢(mèng)里。

那是一個(gè)很美的地方，但是卻只有他的存在。他承受著全部寂寞等待著，他是一個(gè)孤獨(dú)的守望者。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

如果有一天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。

——高銘《天才在左瘋子在右》

拼命奔跑，以保持在原地

——高銘《天才在左 瘋子在右》

他說(shuō)的也許沒(méi)錯(cuò)，

無(wú)數(shù)人希望得到永生的眷顧，

用各種方式去追求

——真身不腐，意志不滅。

但是沒(méi)人意識(shí)到，

永生，

也許只是個(gè)孤獨(dú)的存在。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

如果這個(gè)世上只有惡魔，那就沒(méi)有惡魔了，就像這個(gè)世界只有神，那就沒(méi)有神一個(gè)道理。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

我想起了N 個(gè)精神病醫(yī)師告訴我的：千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話(huà)、別深想他們告訴你的世界觀(guān)，否則你遲早會(huì)瘋的。

思維真的是限制我們的一堵墻嗎?

世界到底有多大?

在墻的另一邊。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

他：“其實(shí)，我想通了很多很多。生和死，不重要，重要的是去尊重生命;生命是否高貴不重要，重要的是尊重自己的存在;在自己還有生命的時(shí)候，在自己還存在的時(shí)候，帶著自己那顆人類(lèi)的.心，永不停息的追尋那個(gè)答案。有沒(méi)有答案，不重要，重要的是要充滿(mǎn)期待。還記得潘多拉盒子里的最后一件禮物嗎?”

我：“希望。”

他笑了：“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)。就算會(huì)質(zhì)疑，就算問(wèn)為什么，那又怎么樣?不需要為此痛苦或者不安，因?yàn)槿祟?lèi)就是這樣的，就是有一顆充滿(mǎn)好奇、期待、希望，永不停息的心臟。“

——高銘《天才在左 瘋子在右》

石頭那漫長(zhǎng)的生命，在人類(lèi)看來(lái)，幾乎沒(méi)有盡頭。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

孤獨(dú)感時(shí)常體現(xiàn)在一種矛盾上，就是你經(jīng)常是處在一種掙扎的狀態(tài)：既希望別人關(guān)注、關(guān)心自己，又不知道該怎么去接觸和回應(yīng)別人，于是干脆直接抗拒?？墒枪亲永镉质悄敲吹目释涣私夂完P(guān)注，而且矛盾到嘴里說(shuō)出來(lái)的和心里想的完全相反。

——高銘《天才在左，瘋子在右》

問(wèn)題不在于他想的太多了，或是其他人想的太少了。而是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，未知太多了。

如果非得用奴役這個(gè)詞的話(huà)，那我們都是被未知所奴役著。

直到終于我們看透、看清了所有事物的那一天。

只是，不知道那一天到底還有多遠(yuǎn)。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

自從我習(xí)慣于沉迷在邏輯分析與理性辨析后，從未覺(jué)得情感竟然是如此的重要。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

我想，這個(gè)世上，也許并沒(méi)有地獄，但是坐在我面前的這個(gè)人一定是惡魔。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

每天睡前，我都會(huì)告訴自己：我即將死了，但是明天會(huì)重新出生的。

——高銘《天才在左，瘋子在右》

思維真的是限制我們的一堵墻嗎?世界到底有多大?——在墻的另一邊。

——高銘《天才在左，瘋子在右》

他死前警告所有男人，女人想要全世界，那么如果這個(gè)女人所謂的全世界只是一個(gè)人呢?

—改編自天才在左，瘋子在右

——高銘《天才在左 瘋子在右》

可我倒是覺(jué)得，就是這些死心眼、有病的人(指精神病患者)，用他們的堅(jiān)持，我們才能了解到歷史和過(guò)去的某個(gè)角落曾發(fā)生的那些故事。并且，在目前所有的領(lǐng)域，才有了現(xiàn)在的成就。

——高銘《天才在左 瘋子在右》

不讀書(shū)不吃苦你要青春做什么

恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。

同學(xué)們，什么叫吃苦?

當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!

在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。

去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道：沒(méi)有高中三年拼命的我，今天怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?想來(lái)這三年的苦，真沒(méi)有白吃;這三年的努力，真沒(méi)有白費(fèi)。

同學(xué)們，若想成為非常之人，必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!

著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你就只能被迫謀生。

李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!

可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”

我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候，你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。

所以，接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。

40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);

親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!

所以，我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!

不讀書(shū)不吃苦你要青春做什么讀后感_第2篇：

本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的書(shū),然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.

身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.

關(guān)于愛(ài)情與前途,關(guān)于現(xiàn)實(shí)與未來(lái),其實(shí)誰(shuí)都迷茫.文字與照片記錄下青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,十年逆襲人生不僅屬于劉同,也屬于我們的未來(lái).讓這本書(shū)為你的未來(lái)做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,你會(huì)在哪里,過(guò)著怎樣的生活,身邊又換成了誰(shuí),夢(mèng)想是成了泡影還是變成了現(xiàn)實(shí)?

不覺(jué)得這本書(shū)有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話(huà)說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛(ài)情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書(shū),在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書(shū)的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.

雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏(yíng)得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!

沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒(méi)有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒(méi)有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷?！窌?shū)中最經(jīng)典一段話(huà).

工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀(guān)察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.

書(shū)中語(yǔ)錄:當(dāng)周?chē)己诎禃r(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周?chē)娜嗽诤诎抵幸恢笨匆?jiàn)你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.

我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書(shū)中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰?huà)越來(lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.?

更多讀后感推薦：

1.

2.

3.

4.

5.為中華之崛起而讀書(shū)讀后感

6.《之江新語(yǔ)》讀后感

7.

8.

9.

讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我的心里充滿(mǎn)了對(duì)安妮的敬意。文中的這個(gè)小姑娘是個(gè)小孤女，她熱愛(ài)生活，對(duì)周?chē)氖澜纾瑢?duì)大自然的一花一草都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻般的愛(ài)。而且她還是個(gè)夢(mèng)想家，但靠著她那種積極向上、拼搏奮斗的`努力，她的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。有一次，我在班里朗誦一首詩(shī)，受到了老師的表?yè)P(yáng)。我的心里不禁輕飄飄的?；氐郊遥覍?duì)爸爸媽媽好好地炫耀了我的學(xué)習(xí)情況。爸爸聽(tīng)了后，鼓勵(lì)我再接再厲。媽媽聽(tīng)后，則對(duì)我說(shuō)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我一聽(tīng)，就立刻想起了我剛讀不久的一本書(shū)—《綠山墻的安妮》。我的臉通紅通紅的，就像一個(gè)大蘋(píng)果。在文中，安妮始終不退縮，不氣餒，更不會(huì)驕傲。而我呢，才取得了這么一點(diǎn)成績(jī)就驕傲了。所以，我要向小安妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)、不驕傲的人。讓我們一起讓驕傲遠(yuǎn)離我們，讓我們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境中像安妮那樣，做個(gè)積極向上、更上一層樓的好學(xué)生吧！