教育孩子要他們明白自己的做法是不是錯(cuò)的?要有一些準(zhǔn)則。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砹私逃⒆拥慕?jīng)典句子，希望能夠幫到大家。
教育孩子的經(jīng)典句子篇一
1、鼓勵(lì)、表揚(yáng)于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤(rùn)著干枯的大地。
2、父母積極向上的生活姿態(tài)孩子一定能夠領(lǐng)會(huì)到。
3、“規(guī)矩”是為誰定的?父母和孩子一起遵守家規(guī)。
4、父母自身的行為是孩子最好的道德指南針。
5、早點(diǎn)放手，讓孩子自己動(dòng)手。
6、對(duì)孩子愛得多，不如愛得對(duì)。
7、愛需要付出，也需要智慧。
8、家長(zhǎng)最好做孩子的參謀師而不是決策師。
9、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、“磨難”好比孩子成長(zhǎng)過程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
12、鼓勵(lì)，打開孩子的才氣之門。
13、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
14、微笑就像一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子微笑能讓孩子健康成長(zhǎng)。
15、孩子的進(jìn)步，源自父母教育方法的進(jìn)步。
16、賞識(shí)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的陽光雨露。
17、父母廣博的愛如流淌在池中的水,時(shí)刻滋潤(rùn)著孩子的心田。
18、推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。
19、每個(gè)孩子都是一塊閃光的金子。
20、培養(yǎng)自信心，要和孩子說三句話：沒關(guān)系、不要緊、我相信你。
教育孩子的經(jīng)典句子篇二
1.說話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實(shí)在話。
2.提出一個(gè)問題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。
3.聽到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
4.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5.我很高興你有一顆同情心。
6.你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
7.做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
8.自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來的'不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
9.只要今天比昨天強(qiáng)就好!
10.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
11.有問題或疑問時(shí)，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。
12.我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
15.你將會(huì)成為了不起的人!
16.跌到了，要自己爬起來。
17.懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
18.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
19.路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
20.拿出男子漢的勇氣，闖過來。
教育孩子的經(jīng)典句子篇三
1、如果有人問我：我怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人……——(前蘇聯(lián))馬卡連柯
2、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——(美)愛德華茲
3、“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
4、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗(yàn)之談?！?德)貝多芬
5、每個(gè)人身上都有太陽,主要是讓它如何發(fā)光.(蘇格拉底)
6、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
7、教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
8、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。---愛因斯坦(1879-1955)
9、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
10、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。 思考的意思是什么呢?就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
11、教學(xué)要合一，有三個(gè)理由：第一，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。第二，教的法子必須根據(jù)于學(xué)的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易?！蹇?/p>
13、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子?！蹇?3,因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬?！蹇?/p>
14、教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰.(蘇格拉底)
15、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得兒童記憶力衰退?！猍俄]康·德·烏申斯基
16、現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動(dòng)和采用活動(dòng)型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因?yàn)橛苫顒?dòng)而學(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫、會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基
18、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>
19、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的種種，也是徒然?！蹇?/p>
20、奉勸年輕的教師：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會(huì)通過自身的努力來改正錯(cuò)誤的。體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說它已成為死去的東西;它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
21、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用?！蹇?/p>
【教育】中國(guó)古代百句經(jīng)典名言（上）
1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住纷g：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。
2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂?guó)志》劉備語譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。
3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚"，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》譯：見到有人在某一方面有超過自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。
8．當(dāng)仁，不讓于師。——《論語》譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。
9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。
10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！吨芤住纷g：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。
12．滿招損，謙受益?！渡袝纷g：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？
14．言必信，行必果?！墩撜Z》譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。
15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。
16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。
17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。
18．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z》譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。
19．不怨天，不尤人。——《論語》譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責(zé)任推向別人，后來發(fā)展為成語“怨天尤人”。
20．不遷怒，不貳過?！墩撜Z》譯：犯了錯(cuò)誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）
21．小不忍，則亂大謀?！墩撜Z》譯：不該干的事，即使很想去干，但堅(jiān)持不干，叫“忍”。對(duì)小事不忍，沒忍性，就會(huì)影響大局，壞了大事。
22．小人之過也必文。——《論語》譯：小人對(duì)自己的過錯(cuò)必定加以掩飾。
23．過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》譯：有了過錯(cuò)而不改正，這就是真的過錯(cuò)了。
24．君子務(wù)本，本立而道生?！墩撜Z》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產(chǎn)生。
25．君子恥其言而過其行。——《論語》譯：君子認(rèn)為說得多做得少是可恥的。
26．三思而后行?！墩撜Z》譯：每做一件事情必須要經(jīng)過反復(fù)的考慮后才去做。
27．多行不義必自斃?！蹲髠鳌纷g：壞事做得太多，終將自取滅亡。
28．人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌纷g：人都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。
29．不以一眚掩大德?！蹲髠鳌纷g：評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失就抹殺他的功勞。
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次就學(xué)通的，我如果花上*的功夫，一定能學(xué)通。人家十次能掌握的，我要是學(xué)一千次，也肯定會(huì)掌握的。
31．知恥近乎勇?！吨杏埂纷g：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的.好表現(xiàn)。
32．以五十步笑百步?！睹献印纷g：以為自己的錯(cuò)誤比別人的小，缺點(diǎn)比別人少而沾沾自喜。
33．君子莫大乎與人為善?！睹献印纷g：君子最大的長(zhǎng)處就是用高尚、仁義的心去對(duì)待別人。
34．人皆可以為堯舜?！睹献印纷g：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！俄n非子》譯：千里大堤，因?yàn)橛邢N蟻在打洞，可能會(huì)因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因?yàn)闊焽璧目p隙冒出火星引起火災(zāi)而焚毀。
36．言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉纷g：提出批評(píng)意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評(píng)意見要仔細(xì)反省自己，有錯(cuò)就改正，無錯(cuò)就當(dāng)作是別人給自己的勸告。
37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》譯：好的藥物味苦但對(duì)治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對(duì)人的行為有利。
38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！鞔V語譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會(huì)讓人覺得寒冷。
39．千經(jīng)萬典，孝悌為先。——《增廣賢文》譯：千萬種經(jīng)典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應(yīng)該先做到的。
40．善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》譯：好事壞事都是自己做的，災(zāi)禍幸福也全是由自己的言行招來的。
41。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》譯：只學(xué)習(xí)卻不思考就不會(huì)感到迷茫，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疲倦而沒有收獲。
42。知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》譯：知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
43。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進(jìn)取。太貪玩，放松要求便會(huì)一事無成；做人行事，必須謹(jǐn)慎思考，考慮周詳才會(huì)有所成就。任性、馬虎、隨便只會(huì)導(dǎo)致失敗。
44。讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆渥g：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
45。學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》譯：努力學(xué)習(xí)卻不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。
46。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W(xué)》譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠(yuǎn)的地方，不把細(xì)流匯聚起來，就不能形成江河大海。
47。欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疁o《登顴雀樓》譯：想看到更遠(yuǎn)更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學(xué)到更多更深的知識(shí)，你就要比原來更努力。
48。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴纷g：盡管你是一個(gè)強(qiáng)者，可是一定還有比你更強(qiáng)的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
49。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》譯：玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得事理。
50。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——《勸學(xué)》譯：年輕的時(shí)候不知道抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，到老了想讀書卻為時(shí)已晚。
51。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿?！皱汀妒⌒匿洝?/p>
譯：知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
52。學(xué)不可以已?！盾髯印?/p>
譯：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
53。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——《論語》
譯：學(xué)過的知識(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去復(fù)習(xí)它，使自己對(duì)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，這不是令人感到快樂的事嗎？
54。溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
譯：學(xué)了新的知識(shí)又常常溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，溫習(xí)，學(xué)問和修養(yǎng)一定會(huì)很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
55。讀書破萬卷，下筆如有神?！啤ざ鸥?/p>
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會(huì)筆下生花，像有神助一樣。
56。少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》
譯：年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。
57。讀書百遍，其義自見?！度龂?guó)志》
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
58。學(xué)而不化，非學(xué)也。——宋·楊萬里
譯：學(xué)習(xí)知識(shí)但不能靈活運(yùn)用，不能稱為學(xué)習(xí)。
59。好學(xué)而不貳。——《左傳》
譯：愛好學(xué)習(xí)但不三心二意。
60。學(xué)如不及，猶恐失之。——。《論語·秦伯》
譯：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)生怕追不上，追上了又害怕再失去。
61。人而不學(xué)，其猶正墻面而立?！渡袝?/p>
譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見。
62、知而好問，然后能才?！盾髯印?/p>
譯：聰明的人還一定得勤學(xué)好問才能成才。
63、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪
譯：學(xué)問的淵博在于學(xué)習(xí)時(shí)不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅(jiān)定的目標(biāo)。
64。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。——黃睎
譯：學(xué)習(xí)知識(shí)不能從中明白一些道理，這和不學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別；學(xué)到了道理卻不能運(yùn)用，這仍等于沒有學(xué)到道理。
65。博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！巍ぬK軾
譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識(shí)材料，到需要用時(shí)便可以很自如恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用。
66。差之毫厘，繆以千里?！巍り懢艤Y
譯：做任何事情，開始一定要認(rèn)真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)相差很遠(yuǎn)。
67。盛年不重來，一日難再晨。——晉·陶淵明
譯：美好的青春年華過去了就不會(huì)再來，一天不可能有兩個(gè)早晨，要珍惜時(shí)光啊?。?/p>
68、言之無文，行而不遠(yuǎn)。——《左傳》
譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達(dá)不適當(dāng)，那么欣賞的人就不會(huì)很多，難以傳播千古。
69。人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。——顧炎武
譯：學(xué)習(xí)時(shí)不要在淵博浩翰的知識(shí)面前感到自卑，也不能因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)而驕傲自滿。
70。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》
譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。
71。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！愅㈧?/p>
譯：知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材?！妒∈栏裱浴?/p>
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會(huì)比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
73。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！对鰪V賢文》
譯：勤奮是登上知識(shí)高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識(shí)的海洋里自由遨游。
74。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》
譯：學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
75。吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》
譯：我的生命是有限的，而人類的知識(shí)是無限的。
76。天下興亡，匹夫有責(zé)?！鳌ゎ櫻孜?/p>
譯：國(guó)家的興旺、衰敗，每一個(gè)人都負(fù)有很大的責(zé)任。
77。生于憂患，死于安樂。——孟子
譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅(jiān)強(qiáng)。相反，時(shí)常滿足于享受，會(huì)使人不求上進(jìn)而逐漸落后。
78。位卑未敢忘憂國(guó)?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>
譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。
79。人生自古誰無死，留取丹心照漢青?！巍の奶煜椤哆^零丁洋》
譯：自古以來，誰都難免會(huì)死的，那就把一片愛國(guó)的赤膽忠心留在史冊(cè)上吧！
80。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——宋·范仲淹《岳陽樓記》
譯：為國(guó)家分憂時(shí)，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時(shí)，卻讓別人先，自己居后。
81。小來思報(bào)國(guó)，不是愛封侯?！啤め瘏ⅰ蛾P(guān)人赴安西》
譯：從小就想著報(bào)效祖國(guó)，而不是想著要封侯當(dāng)官。）
82。有益國(guó)家之事雖死弗避?！鳌卫ぁ渡胍髡Z·卷上》
譯：對(duì)國(guó)家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險(xiǎn)也不躲避。
83。一寸山河一寸金?！稹ぷ笃蠊Z
譯：祖國(guó)的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
84。欲安其家，必先安于國(guó)。——武則天
譯：如果想建立個(gè)人幸福的小家，必須先讓國(guó)定安定，繁榮起來。
85。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——三國(guó)·曹植《白馬篇》
譯：在國(guó)家有危難的時(shí)候要敢于挺身而出，把死當(dāng)作回家一樣。
86。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。——明·顧憲成
譯：風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進(jìn)入我們的耳朵，所以，作為一個(gè)讀書人，家事、國(guó)事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
87。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——宋·李清照《夏日絕句》
譯：活著的時(shí)候要做英雄，死后也要當(dāng)英雄。
88。利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之。——《晏子春秋》
譯：對(duì)于國(guó)家有利的事就要熱心地去做，對(duì)國(guó)家有害的事就要憎惡它，遠(yuǎn)離它。
89。讀書本意在元元?！巍り懹?/p>
譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識(shí)后為社會(huì)和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財(cái)。
90。時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青?！巍の奶煜?/p>
譯：歷史上許多忠臣義士，在國(guó)家有難時(shí)，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個(gè)個(gè)名垂史冊(cè)。
91。哀哀父母，生我劬勞?！对娊?jīng)》
譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛??！他們生我育我，花費(fèi)了多少辛勤的勞動(dòng)?。?/p>
92。報(bào)國(guó)之心，死而后已。——宋·蘇軾
譯：報(bào)效祖國(guó)的志向到死都不會(huì)變。
93。憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也。——三國(guó)·曹植《求自誠(chéng)表》
譯：憂慮國(guó)家大事忘記小家庭，為拯救國(guó)家危難而捐軀獻(xiàn)身，這都是忠臣的志向。
94。大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語
譯：有志氣的人活在世上，應(yīng)當(dāng)敢于跟各種不利于國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？
95。君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》
譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會(huì)持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會(huì)長(zhǎng)久。
96。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?/p>
譯：尊敬、愛戴別人的長(zhǎng)輩，要像尊敬、愛戴自己長(zhǎng)輩一樣；愛護(hù)別人的兒女，也要像愛護(hù)自己的兒女一樣。
97。見侮而不斗，辱也?！豆珜O龍子》
譯：當(dāng)正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
98。天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》
譯：人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
99。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！獫h·司馬遷《史記》
譯：人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
100。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》
譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動(dòng)，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用
成才的名言警句1
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
2、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
3、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
4、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
5、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
6、如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。
7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
8、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
9、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
10、讓生活的句號(hào)圈住的人，是無法前時(shí)半步的。
11、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
12、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
14、向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
15、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
16、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
17、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
18、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
19、榕樹因?yàn)樵谏詈竦?土壤，生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
20、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
21、樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
22、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
23、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
24、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。
25、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞郏牌茰缌顺蔀闂澚褐牡膲?mèng)。
26、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
27、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
28、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
29、瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
30、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
31、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
32、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
33、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
34、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
35、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。
36、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
37、平靜的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。
38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
成才的名言警句2
1、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。
2、有志者能使石頭長(zhǎng)出青草來。
3、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
4、人之因而異于禽者，唯志罷了矣！
5、胸?zé)o大志，枉活一世。
6、壯志與意志是事業(yè)的雙翼。
7、人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。
8、治天下者必先立其志。
9、有志者，事竟成。
10、大丈夫處世，不能建功建業(yè)，幾與草木同腐乎？
11、對(duì)沒志氣的人，路程顯得遠(yuǎn)；對(duì)沒有銀錢的人，城鎮(zhèn)顯得遠(yuǎn)。
12、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。
13、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
14、并非神仙能力燒陶器，有志的人總能夠?qū)W得精技藝。
15、志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。
16、丈夫骨氣薄，兒女安得知？
17、襤褸衣內(nèi)可藏志。
18、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
19、不為窮變節(jié)，不為賤易志。
20、男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。
21、莫為一身之謀，而有天下之志。
22、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。
23、把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。
