研修日志五篇【一】

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)

1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料"，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交，

(二)參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

(三)研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

研修日志五篇【二】

學(xué)習(xí)了《教師校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施與過(guò)程管理》后，對(duì)校本培訓(xùn)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，知道校本研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的必由之路，也更清楚的認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)存在如下難題：

一是教師重實(shí)踐輕反思，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主提高意識(shí)不強(qiáng)，部分教師甚至只注重或追求所謂的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，忽視其過(guò)程與方法的反思與提升。二是校本教研活動(dòng)大多是“平面累積”，缺乏層次性和目標(biāo)性，尤其是未能有效聚焦師本研究這一中心層次目標(biāo)，從而導(dǎo)致教師盲目應(yīng)付，教師在校本培訓(xùn)中得不到實(shí)質(zhì)性提高，也影響了教師參訓(xùn)積極性。三是校本培訓(xùn)的組織者對(duì)校本培訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校本教師資源整合和研究主體角色意識(shí)強(qiáng)化不夠，導(dǎo)致了校本培訓(xùn)形式化。

下面就談?wù)勎覍?duì)本專(zhuān)題學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)專(zhuān)家同仁多多賜教。

現(xiàn)在的校本培訓(xùn)確實(shí)存在很多難題，要解決這些難題，恐怕尚需時(shí)日和機(jī)會(huì)。專(zhuān)家講了很多理論，也談了很多方法、措施，我認(rèn)為那只能從形式上解決問(wèn)題，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。形式好做，上面要求搞個(gè)培訓(xùn)，下面就能像模像樣的完成任務(wù)，但實(shí)效究竟何在?那就一言難盡了。我認(rèn)為要從根本上解決校本研修中的問(wèn)題，就應(yīng)該從下面幾個(gè)方面下功夫：一?！俺痢薄Ｋ^的沉，就是要沉下去，到基層去，到廣大的農(nóng)村去調(diào)查研究農(nóng)村教師的生活現(xiàn)狀。我們經(jīng)常談到要將教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，這種提法是對(duì)的，從時(shí)間層面來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)在中國(guó)是相當(dāng)固定的，一旦做了教師，基本上就一生從教。但是不要忘了，如果所從事的工作不能贏得體面的生活和別人的尊重，那就很難從內(nèi)心深處認(rèn)同這種工作是事業(yè)。我相信，但凡沉在農(nóng)村基層工作或沉在基層調(diào)查過(guò)的教育工作者，都很難有將教育當(dāng)做事業(yè)的沖動(dòng)。而教師能否將教育當(dāng)作事業(yè)是解決教師培訓(xùn)工作難題的關(guān)鍵。如果每一位教師能把教育當(dāng)作事業(yè)，那么教師參培的主觀能動(dòng)性就有了，教師培訓(xùn)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，教師培訓(xùn)難題就會(huì)迎刃而解。對(duì)農(nóng)村教育工作者的生存現(xiàn)狀的調(diào)查可以為上層制度設(shè)計(jì)提供事實(shí)依據(jù)，從而制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。

二?！般@”。所謂的鉆，就是要鉆進(jìn)教育制度的內(nèi)部，去發(fā)現(xiàn)不合理的、不切實(shí)際的內(nèi)容，仔細(xì)探討研究，制定出科學(xué)合理的制度。現(xiàn)在的教育公平問(wèn)題、教育腐敗問(wèn)題、教育過(guò)度行政化問(wèn)題非常嚴(yán)重，普通教師在一個(gè)學(xué)校的話語(yǔ)權(quán)相當(dāng)有限，他們就沒(méi)有主人翁精神，這些問(wèn)題不能很好解決，無(wú)疑，教師的參培積極性就無(wú)從提高。

三?！白ァ?。所謂的抓，就是要抓住時(shí)代發(fā)展和政治體制改革的的大好機(jī)遇，進(jìn)行大膽的教育制度改革，要從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。制度好了，教育大發(fā)展的勢(shì)頭就旺，教師的工作積極性就會(huì)極大提高。

總之，制度好了，制度下的個(gè)體就活了;教育制度好了，教育制度下的教師就富有活力了，教師培訓(xùn)工作就會(huì)呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴、吹陳出新的局面。

研修日志五篇【三】

通過(guò)參加幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)。幼兒教育在不斷發(fā)展，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來(lái)適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺(tái)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面得到了很大的提高。

一、同行的交流，讓理論實(shí)踐再次升華。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們，說(shuō)句實(shí)話，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí)，思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見(jiàn)解確實(shí)準(zhǔn)確、實(shí)用、精煉。她們的方法就是讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)!記錄記錄再記錄，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，反思反思再反思，這些言論，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，無(wú)一不是孩子的快樂(lè)學(xué)校為目的，它深深地感動(dòng)著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，要善于積累反思，那才是真正的財(cái)富，比爾都無(wú)法奪走，讓同行，讓家長(zhǎng)給予你贊賞的目光，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感，

二、心動(dòng)后的行動(dòng)。

1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式.

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動(dòng)和非正式的，游戲是兒童天賦的權(quán)利，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，自立探索，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對(duì)性，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂(lè)，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，

2、更新知識(shí)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，提高業(yè)務(wù)水平。

在以后的工作中，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去，引進(jìn)來(lái)，讓自己的見(jiàn)識(shí)面更加廣泛，在教育教學(xué)的同時(shí)，將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí)，使自己成為一個(gè)多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導(dǎo)者，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

3、改變對(duì)幼兒的評(píng)定觀念

"沒(méi)有教不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的老師."以前有的幼兒性格動(dòng)作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動(dòng)時(shí)覺(jué)的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對(duì)孩子也有一定的影響，但通過(guò)此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評(píng)價(jià)幼兒，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶。

幼兒教師是專(zhuān)業(yè)的教育者，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友，是幼兒的研究者。做好一名讓社會(huì)滿意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。

研修日志五篇【四】

體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。

通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。幾位專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。我也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。

通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

研修日志五篇【五】

如何上好一堂讓學(xué)生滿意的體育課是我們每個(gè)做教師的責(zé)任和義務(wù)。我從以下方面談?wù)勛约阂稽c(diǎn)的看法，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想

新課程改革和指導(dǎo)思想和傳統(tǒng)體育課程的指導(dǎo)思想有較大差別。我們要改變過(guò)去那種體育課過(guò)于注重運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)水平提高的指導(dǎo)思想，把上體育課變成了“專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課”。沒(méi)有顧及到學(xué)生的差異性，評(píng)價(jià)不科學(xué)，往往以學(xué)生最終成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

新課程的指導(dǎo)思想更注重于學(xué)生的參與，教學(xué)項(xiàng)目的選擇更豐富，更具人性化，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。關(guān)注學(xué)季的身心健康，不但要求學(xué)生身體健康，還要求學(xué)生

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

為適應(yīng)新課程的需要，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，豐富理論知識(shí)體系。雖然在教學(xué)中對(duì)體育理論要求沒(méi)像其它學(xué)科那么高，但任何項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能都要靠理論來(lái)支撐的。所以我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，滿足新課程學(xué)生的需要。

體育學(xué)科與其它學(xué)科教學(xué)相比，最顯著的特點(diǎn)就是身體的示范性，示范教學(xué)法在體育教學(xué)中是非常重要的。但目前我國(guó)中小學(xué)許多學(xué)校體育教師少，工作量大，而且專(zhuān)項(xiàng)搭配并不合理，有的學(xué)校甚至最普及的體育項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)老師都沒(méi)有。雖然各級(jí)體育學(xué)校對(duì)體育教師進(jìn)行了比較全面的教師并不多，有的老師甚至一些學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不會(huì)?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的要求高，如果教師連技術(shù)動(dòng)作都很難完成，或是相關(guān)問(wèn)題都回答不出來(lái)，那么老師對(duì)這個(gè)學(xué)生不但沒(méi)什么說(shuō)服力也就沒(méi)什么吸引力，上課的效果就可想而知了。學(xué)校教學(xué)項(xiàng)目的選擇主要受學(xué)校硬件、教師組成、學(xué)生興趣愛(ài)好的影響。我們要通過(guò)自己身的努力，克服其它不利因素，充分發(fā)揮教師因素的積極性。如籃球現(xiàn)在普遍受到學(xué)生歡迎，但是有的地方條件允許，只要籃球有保證，學(xué)生的參與的積極性很高。象這些項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的要求很高，而且器材配備在有的學(xué)校相對(duì)也不容易，雖然我們老師也要有一定的藍(lán)球基礎(chǔ)，但我國(guó)大多數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)籃球球這課程的還很少，廣大體育教師雖然掌握這一運(yùn)動(dòng)技術(shù)，但是受場(chǎng)地限制不能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。所以我們要克服困難，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，這樣才能滿足新課改學(xué)生的需求。

摘要：

大眾文化在網(wǎng)絡(luò)等媒體的支持下得到了迅猛發(fā)展，高校思政教育工作者應(yīng)該以科學(xué)的教育觀來(lái)探討這種背景下的思政教育模式，本文首先分析了大眾文化對(duì)高校思政教育的積極影響和消極影響，在此基礎(chǔ)上闡述了具體的教育策略。

關(guān)鍵詞：

大眾文化；高等院校；思想政治教育

一、引言

高校是一個(gè)易于受到社會(huì)文化影響的環(huán)境，高校學(xué)子處在特定的年齡和心智狀態(tài)中，愿意接觸新生事物，是大眾文化的主要受眾之一，所以這一群體也深深受到大眾文化的影響，包括良性影響與負(fù)面影響。因此，高校思政人員有必要考察和跟蹤大眾文化對(duì)大學(xué)生的影響，努力發(fā)揚(yáng)大眾文化的優(yōu)勢(shì)，降低大眾文化的不良影響，探索大眾文化背景下的高校思政教育新模式。

二、大眾文化對(duì)高校思政教育的影響分析

1.大眾文化的內(nèi)涵分析

大眾文化是以大眾傳媒為手段，按商業(yè)規(guī)律運(yùn)作，通過(guò)大眾媒介傳播的都市文化產(chǎn)業(yè)與公眾日常消費(fèi)文化形態(tài)。大眾文化作為一種新的文化形態(tài)，具有自身顯著的特征，一是流行性，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)形成一股流行風(fēng)；二是消遣性，滿足了人們對(duì)舒緩壓力放松心情的娛樂(lè)需求；三是盈利性，帶有濃厚的商業(yè)氣息；四是滲透性，會(huì)潛移默化地進(jìn)入人們的思想。

2.大眾文化對(duì)高校思政教育的影響分析

首先是降低了高校思政教育的權(quán)威性。在傳統(tǒng)的教育模式中，高校的課堂是教育的主流，有著絕對(duì)的權(quán)威性。然而隨著大眾文化的日益勃發(fā)，這種主流位置漸漸變得邊緣化。大眾文化使高校學(xué)生不再崇拜傳統(tǒng)的英雄，反而在惡搞和嘲諷中獲得了惡作劇的快感。大眾文化的表現(xiàn)方式是十分世俗的，也能夠符合大部分人對(duì)于娛樂(lè)和消費(fèi)的需求。在這個(gè)過(guò)程中，高校思政教育的意識(shí)形態(tài)內(nèi)容內(nèi)稀釋了，大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不再聚焦在社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)上，而是對(duì)感官娛樂(lè)更加感興趣。其次是減弱了高校思政教育的效果。大眾文化的多元化和豐富性，在為思政教育帶來(lái)更多的資源的同時(shí)，也沖淡了思政教育的效果，甚至干擾了學(xué)生對(duì)于事物的價(jià)值判斷。大眾文化只關(guān)心世俗生活，其時(shí)尚特征和流行引領(lǐng)功能均能夠極大地吸引大學(xué)生的注意力，不得不說(shuō)這對(duì)于高校思政教育是具有挑戰(zhàn)性的。正是因?yàn)榇蟊娢幕腿粘Ｉ钍窍⑾⑾嚓P(guān)的，因此其滲透性顯然超過(guò)了目前的思政教育。在各類(lèi)傳播方式并存的狀態(tài)下，小人物也擁有了話語(yǔ)權(quán)，對(duì)傳統(tǒng)思政教育帶來(lái)了沖擊。第三是弱化了學(xué)生的思維能力。大眾文化具有極其鮮明的感官化屬性，文化的承載物就是大部分人群的日常生活和娛樂(lè)，人們不必進(jìn)行深入的思考便能夠沉浸其中。大學(xué)生在海量的信息面前，逐漸放棄了深入的思考和理性的辨別。由于大眾文化偏于感性，大學(xué)生沉浸在其中極易進(jìn)行模仿，逐漸將一些不良觀念內(nèi)化在自身的認(rèn)知。隨著大眾文化的日益流行，越來(lái)越多的大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了失范和迷失。

三、大眾文化背景下高校思政教育的對(duì)策研究

1.更新教育觀念

大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)在普遍都存在不同程度實(shí)效性差的問(wèn)題，所以不能用老一套“主體——客體”思維模式去應(yīng)對(duì)新常態(tài)的到來(lái)。應(yīng)該吸收和借鑒大眾文化的“服務(wù)”思維，認(rèn)清新常態(tài)，確立大學(xué)生思想政治教育新理念。應(yīng)該恪守高等教育德育為先的教育理念。大學(xué)教育的目標(biāo)是使學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)所需的高素質(zhì)人才，因此知識(shí)的傳授和做人的教育是同等重要的。德育是高等教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生成長(zhǎng)的必須要素。高等教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人，只有在這樣的觀念下，才能實(shí)現(xiàn)真正的思想政治教育。將“育人為本、德育為先”作為高校的教育理念，能夠最終使學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，從而符合社會(huì)對(duì)于人才的需求。在這樣的理念下，高校的思政教育應(yīng)該以學(xué)生為本，以每個(gè)個(gè)體的個(gè)性特征和心理需求為本，使學(xué)生能夠辨別紛繁蕪雜的信息，在學(xué)業(yè)有成的基礎(chǔ)上擁有準(zhǔn)確的人生觀和價(jià)值觀。以“德育”的力量使學(xué)生有能力辨別和抵制大眾文化消極的一面，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。其次應(yīng)該秉承開(kāi)放育人的方式。信息社會(huì)中的大部分事物都已經(jīng)不是獨(dú)有的，而是處于一種不斷傳播和改寫(xiě)的狀態(tài)。思政教育只有站在更高的角度，以全新的視野來(lái)看待人才的成長(zhǎng)，才能在多樣化的環(huán)境之中以合理的方式進(jìn)行教書(shū)和育人。此外，思政教育也應(yīng)跟隨者社會(huì)現(xiàn)實(shí)不斷發(fā)展和優(yōu)化，而不應(yīng)裹足不前。

2.繼續(xù)重視思政理論課的作用

首先，應(yīng)該積極改進(jìn)當(dāng)前的思想政治課程。必須正視的一個(gè)事實(shí)是，思政課程由于理論性過(guò)強(qiáng)而顯得枯燥，一些高校學(xué)生對(duì)其毫無(wú)興趣，甚至產(chǎn)生了反感之情。學(xué)生普遍的觀點(diǎn)是，這門(mén)課程和現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有交集，難以對(duì)其產(chǎn)生興趣。所以，思政工作者應(yīng)該積極探索更加適合的教育內(nèi)容與教育模式，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論以更加平易近人的方式帶入課堂，使學(xué)生能夠?qū)@門(mén)課程產(chǎn)生興趣，從而真正發(fā)揮思政課程的作用。教師在授課材料的`選擇上，一方面應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)，另一方面也應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及學(xué)生普遍比較感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，使課程能夠保持新鮮感，體現(xiàn)時(shí)代的特征。應(yīng)該結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件和當(dāng)前國(guó)家政策的改變等對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行更新和增刪，使教材能夠充分體現(xiàn)出領(lǐng)域內(nèi)的最新成果。其次應(yīng)該增強(qiáng)思政教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師是課堂的引導(dǎo)者，教師的思想覺(jué)悟是思政課程成敗的關(guān)鍵。因此教師應(yīng)該在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，為學(xué)生作出表率，使學(xué)生能夠潛移默化地接受教師的價(jià)值觀。思政課程的教師要意識(shí)到自身的意識(shí)形態(tài)教育責(zé)任，不能為了迎合學(xué)生而在課堂上發(fā)表不適當(dāng)?shù)难哉摚瑘?jiān)守自己的職業(yè)操守和價(jià)值底線。教師也應(yīng)增強(qiáng)對(duì)于隱性教育的意識(shí)，通過(guò)不斷替身自身的人格修養(yǎng)，使學(xué)生不知不覺(jué)間模仿很和內(nèi)化自己的人格魅力。

3.拓展思政教育的內(nèi)容

首先應(yīng)該提升高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)，這也是學(xué)生以客觀的態(tài)度進(jìn)行信息分析和辨別的基本技能。通過(guò)自身的媒介素養(yǎng)，才能提升對(duì)于一些消極信息的甄別與抵抗能力，進(jìn)而可以取其精華去其糟粕，提取有益的信息完善自我。高校學(xué)生由于年齡和社會(huì)閱歷等原因，其所具備的媒介素養(yǎng)往往是自發(fā)的，對(duì)媒介僅作為一個(gè)旁觀者來(lái)娛樂(lè)，未能對(duì)獲取的媒介信息進(jìn)行有效的利用。所以，高校應(yīng)該針對(duì)這一現(xiàn)狀開(kāi)設(shè)必要的媒介素養(yǎng)講座或者選修課程，同時(shí)為學(xué)生提供一些必要的媒介素養(yǎng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)正確利用媒介，客觀看待媒介。其次，當(dāng)前的思政教育模式也應(yīng)變得靈活多樣，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)的發(fā)展，每一個(gè)大學(xué)生都擁有一部智能手機(jī)，這就最大程度地超越了時(shí)間和空間的限制。現(xiàn)代人一天中獲取的信息量相當(dāng)于18世紀(jì)巴黎人15年擁有的信息量。充分利用大眾文化的各種優(yōu)勢(shì)傳播手段和傳播途徑，讓受教者在舒服的環(huán)境下、在愉快的心情中積極主動(dòng)接受主流文化教育，教師可以充分借鑒包括“財(cái)經(jīng)郎眼”“新聞1+1”“魯豫有約”等各種電視新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的評(píng)論節(jié)目、新聞節(jié)目、訪談節(jié)目，大學(xué)生都喜歡在寬松、輕松的氛圍中接受教育，才能真正符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使其能夠更加容易地接受授課內(nèi)容中的觀點(diǎn)和方法，讓大學(xué)生從內(nèi)心逐漸接受思想政治教育，主動(dòng)進(jìn)入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，形成的有效互動(dòng)。提升教育的針對(duì)性和時(shí)效性。四、結(jié)束語(yǔ)高校思政教育工作者應(yīng)該深入研究大眾文化與思想政治教育間的聯(lián)系，以科學(xué)的教育觀來(lái)客觀地看待大眾文化為我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)，探討這種背景下的思政教育模式，為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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篇一：網(wǎng)絡(luò)評(píng)論總結(jié)

在網(wǎng)絡(luò)信息迅速傳播，人人都是自媒體的今天，利用網(wǎng)評(píng)工作作為引導(dǎo)公眾導(dǎo)向的輿論工具，不斷鞏固壯大網(wǎng)上主流輿論，加大網(wǎng)上正面宣傳，具有越來(lái)越重要的作用。在市委宣傳部、市網(wǎng)管辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞市委、市政府和公司中心工作開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論取得了明顯成效，建立了完善的輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，得到了廣大網(wǎng)民的充分肯定。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為保證網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作順利開(kāi)展，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，黨委書(shū)記親自組織成立網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管小組，黨群工作部、營(yíng)銷(xiāo)部、運(yùn)維檢修部等相關(guān)部室負(fù)責(zé)人任小組成員，下設(shè)由輿情監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)人員組成的網(wǎng)評(píng)辦公室，并要求所屬各級(jí)企業(yè)抽調(diào)人員成立相應(yīng)網(wǎng)評(píng)機(jī)構(gòu)，確保上下協(xié)同、溝通順利、配合有序，網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)評(píng)論工作能夠全面開(kāi)展。

監(jiān)管小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究討論網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)和輿論風(fēng)向，貫徹市委新聞宣傳精神、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論導(dǎo)向，研究部署工作開(kāi)展，做到工作有目標(biāo)、人員有保證、任務(wù)有落實(shí)，為網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二、提升素質(zhì)，打造精干隊(duì)伍

大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，將網(wǎng)評(píng)小組成員的素質(zhì)提升納入到網(wǎng)評(píng)日常工作中，定期開(kāi)展思想政治教育、業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)考評(píng)，同時(shí)以公司開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)創(chuàng)知識(shí)型員工”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”、“三聯(lián)賽”等活動(dòng)為載體，不斷建立健全網(wǎng)絡(luò)評(píng)論小組的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)制度并認(rèn)真落實(shí)，促使小組成員形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，保證網(wǎng)評(píng)隊(duì)伍政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精煉、工作積極、具有奉獻(xiàn)精神。定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論引導(dǎo)應(yīng)急演練，在演練中查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊短板，為圍繞市委、市中心工作的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論打下良好的人員基礎(chǔ)。

為提升縣級(jí)企業(yè)網(wǎng)評(píng)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，市供電公司依據(jù)縣局網(wǎng)絡(luò)評(píng)論引導(dǎo)工作中出現(xiàn)的疏漏和問(wèn)題有針對(duì)性地先后開(kāi)展了微博輿情引導(dǎo)、貼吧跟帖回復(fù)等講座培訓(xùn)，通過(guò)建立公司網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)和考試系統(tǒng)，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，為實(shí)人員培訓(xùn)和資源共享提供平臺(tái)，促進(jìn)供電系統(tǒng)網(wǎng)評(píng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)管控，優(yōu)化網(wǎng)評(píng)機(jī)制

作為一種新興的輿情引導(dǎo)工作，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的工作機(jī)制還不夠完善，一定程度地影響到網(wǎng)評(píng)工作的效率和預(yù)期的效果。

為保證網(wǎng)評(píng)工作順利進(jìn)行，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立網(wǎng)評(píng)小組和辦公室，保證網(wǎng)評(píng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)和一定的經(jīng)費(fèi)保障；規(guī)范網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，做好網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員基本情況統(tǒng)計(jì)，同時(shí)設(shè)立和網(wǎng)評(píng)工作聯(lián)系密切的部門(mén)聯(lián)絡(luò)員，要求縣級(jí)企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論引導(dǎo)時(shí)上報(bào)備案，統(tǒng)一宣傳口徑，保證溝通順暢；發(fā)布網(wǎng)評(píng)工作管理辦法，網(wǎng)評(píng)工作具有政治性、權(quán)威性、時(shí)效性、群體性、人性化、社會(huì)化等特點(diǎn)，管理辦法引導(dǎo)網(wǎng)評(píng)員掌握“群眾語(yǔ)言”、運(yùn)用“官方語(yǔ)言”，對(duì)新聞、論壇博客、微博等媒體的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論引導(dǎo)進(jìn)行分類(lèi)規(guī)范，保證機(jī)動(dòng)靈活的處置方式；完善培訓(xùn)教育制度，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)更新速度快、政策法規(guī)內(nèi)容多的特點(diǎn)，定期按照網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)內(nèi)容和熱門(mén)軟件，對(duì)網(wǎng)評(píng)員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)；設(shè)立獎(jiǎng)懲監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)下達(dá)的網(wǎng)評(píng)任務(wù)完成情況，進(jìn)行每月獎(jiǎng)懲通報(bào)，并把網(wǎng)絡(luò)輿情評(píng)論引導(dǎo)情況納入政工同業(yè)對(duì)標(biāo)考核體系，與年終各項(xiàng)評(píng)先掛鉤。通過(guò)制度管控和約束，確保網(wǎng)評(píng)工作順利開(kāi)展，并取得實(shí)效。

四、緊抓不懈，鞏固工作成效

對(duì)市委宣傳部、市網(wǎng)管辦安排部署的網(wǎng)上評(píng)論和輿論引導(dǎo)任務(wù)認(rèn)真對(duì)待，積極應(yīng)對(duì)，在市委、市政府的引導(dǎo)下，圍繞城市中心工作依據(jù)黨的方針政策和法律法規(guī)，用貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的語(yǔ)言引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，及時(shí)澄清事實(shí)、批駁謠言，為廣大市民和網(wǎng)友答疑解惑，妥善處理應(yīng)對(duì)了各種輿情。

注重網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布傳播和引導(dǎo)應(yīng)對(duì)，根據(jù)省公司和市委要求，制定了一系列網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和輿論引導(dǎo)方案。對(duì)于有爭(zhēng)議的建設(shè)和服務(wù)話題，積極聯(lián)系本地的政府新聞網(wǎng)站，轉(zhuǎn)載官方媒體報(bào)道，進(jìn)行引導(dǎo)性的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，組織網(wǎng)評(píng)員在自己的陣地如博客、論壇、貼吧轉(zhuǎn)載，加大宣傳范圍，吸引網(wǎng)民討論，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，擴(kuò)大話語(yǔ)權(quán)。

公司注重微博信息的發(fā)布的引導(dǎo)，今年夏天，編制發(fā)布了《微博信息發(fā)布方案》，明確微博宣傳定位，細(xì)化信息發(fā)布內(nèi)容，規(guī)范信息發(fā)布流程。利用官博平臺(tái)，與生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)協(xié)同配合，時(shí)時(shí)更新進(jìn)程，關(guān)注粉絲回復(fù)，及時(shí)解答用戶疑問(wèn)，并邀請(qǐng)本地媒體對(duì)受災(zāi)情況和搶修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，幫助網(wǎng)友了解搶修進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)安全零事故，新聞應(yīng)急零輿情目標(biāo)，得到了市委市政府和省公司的充分肯定。

網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和輿論引導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)，對(duì)于鞏固壯大網(wǎng)絡(luò)主流輿論，貫徹黨中央的改革建設(shè)方針和會(huì)議精神，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論健康向上發(fā)展，獲得網(wǎng)民的贊同和肯定具有重要作用。在今后的網(wǎng)評(píng)工作中，將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，更上新臺(tái)階。

篇二：網(wǎng)絡(luò)評(píng)論室工作總結(jié)

為了咱們學(xué)院學(xué)生能夠更好地將一些建議或者在生活等各個(gè)方面遇到的問(wèn)題及時(shí)地反饋到學(xué)院，也為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系溝通，在學(xué)院紀(jì)檢委書(shū)記黃書(shū)記的總體部署下，按照學(xué)工部的相關(guān)要求，由網(wǎng)絡(luò)評(píng)論室全體成員對(duì)此具體執(zhí)行，對(duì)學(xué)院網(wǎng)站上的留言進(jìn)行回復(fù)，并定期將留言總結(jié)反饋學(xué)院，現(xiàn)對(duì)近期網(wǎng)絡(luò)評(píng)論室開(kāi)展的工作進(jìn)行以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、我們一直謹(jǐn)記著成立網(wǎng)絡(luò)評(píng)論室的目的

為了提高大學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境重要意義的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮大學(xué)生的自我管理、自我教育和自我服務(wù)的作用。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，增強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)的意識(shí)，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員。

二、我們一直不間斷的開(kāi)展評(píng)論員的主要工作

網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的任務(wù)是深入學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類(lèi)網(wǎng)站、貼吧、博客、論壇中，對(duì)網(wǎng)上文章、信息及時(shí)進(jìn)行收集整理歸類(lèi)分析，向?qū)W校定期匯總網(wǎng)上輿情動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，這些網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員還將以普通大學(xué)生的身份，通過(guò)發(fā)帖、跟帖、留言、撰寫(xiě)評(píng)論文章等形式旗幟鮮明的進(jìn)行正面輿論宣傳，發(fā)表正面的言論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，將一些影響民族團(tuán)結(jié)和新疆和諧穩(wěn)定、低俗、不文明、不健康的文章和評(píng)論及時(shí)刪除，減少影響。

三、我們一直在關(guān)注著學(xué)生中所存在的問(wèn)題

在學(xué)生的留言中，很多學(xué)生提到了關(guān)于助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金方面的

問(wèn)題，我們網(wǎng)評(píng)員與負(fù)責(zé)學(xué)生助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了多次學(xué)習(xí)溝通，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生做了詳細(xì)的解答；關(guān)注學(xué)生組織，通過(guò)什么方式加入我們學(xué)院的`學(xué)生組織，也是學(xué)生留言與討論的熱點(diǎn)，我們網(wǎng)評(píng)員在掌握到學(xué)生的一線消息后，通過(guò)在網(wǎng)上回復(fù)留言和利用課余時(shí)間去班級(jí)與學(xué)生交流談心等方式，詳細(xì)的做了解答；學(xué)院的思政評(píng)估工作，受到了廣大學(xué)生的高度關(guān)注，成為風(fēng)靡一時(shí)的學(xué)院熱點(diǎn)，在此期間，我們網(wǎng)評(píng)員積極的與學(xué)生溝通交流，撰寫(xiě)一些正面的文章，引導(dǎo)大家做的更好；學(xué)生的就餐安全一直是學(xué)生反應(yīng)的焦點(diǎn)問(wèn)題，雖然我們及時(shí)的與負(fù)責(zé)檢查食堂的院學(xué)生會(huì)生活部一起，多次與各個(gè)食堂的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，希望他們能重視學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題，但是至今未見(jiàn)到明顯的效果，希望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以解決。

四、我們一直在為學(xué)院的翱翔校刊做著努力

翱翔?？鳛閷W(xué)院的刊物，在學(xué)工部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的統(tǒng)籌下，我們網(wǎng)評(píng)員主要負(fù)責(zé)稿子的收集，校對(duì)，?？谱鞯裙ぷ鳌Ｉ弦黄诘男？谱饕酝瓿?，下一期的稿子征集正在火熱進(jìn)行中，前來(lái)投稿的學(xué)生越來(lái)越多，稿子的水平也是越來(lái)越高，學(xué)生投稿的積極性真的很高。這主要是在我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，學(xué)生的上進(jìn)心在逐步地提高，在學(xué)工部老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)與督促下，我們的翱翔?？絹?lái)越受全院學(xué)生喜愛(ài)，相信我們的翱翔?？陬I(lǐng)導(dǎo)與老師的帶領(lǐng)下，會(huì)越辦越好。

五、我們一直在關(guān)注著學(xué)生所關(guān)注的

我們網(wǎng)評(píng)員會(huì)將學(xué)生所關(guān)心一些國(guó)家大事及熱點(diǎn)新聞?wù)?、整理之后，發(fā)到學(xué)院的厚德網(wǎng)。關(guān)注國(guó)家大事，與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)主要發(fā)表的文章有《十八大勝利閉幕 盛會(huì)催人奮進(jìn)》《十八大報(bào)告首提“美麗中國(guó)”樹(shù)風(fēng)向標(biāo)》《全國(guó)各地干部群眾喜慶黨的十八大勝利閉幕》等；關(guān)注國(guó)家熱點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐《2013年國(guó)考的熱點(diǎn)問(wèn)題》《國(guó)考中需要注意的問(wèn)題》等；關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，成功案例催人奮進(jìn)《90后女大學(xué)生吳亞玲，畢業(yè)一年開(kāi)1000分店》等；關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度《大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決辦法》《健康的經(jīng)典語(yǔ)錄》等。

六、我們一直在不斷的創(chuàng)新

創(chuàng)新一：以前，我們網(wǎng)評(píng)員與學(xué)院其他學(xué)生組織之間缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致我們?cè)陉P(guān)于學(xué)生的一些問(wèn)題上有些欠缺。因此，我們這屆網(wǎng)評(píng)員與學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的院學(xué)生會(huì)加強(qiáng)了聯(lián)系與溝通，以此加大對(duì)學(xué)院網(wǎng)站的宣傳，更能更好更快的將學(xué)生存在的問(wèn)題反應(yīng)上來(lái)，對(duì)學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題我們撰寫(xiě)一些正面的文章引導(dǎo)學(xué)生走正確之路。我們將加強(qiáng)宣傳力度，加大監(jiān)督，快速反應(yīng)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。創(chuàng)新二：我們近期將開(kāi)展對(duì)學(xué)院留言版面或者在重新設(shè)計(jì)一些實(shí)用性的，學(xué)生喜歡的一些東西加到學(xué)院網(wǎng)站上，讓更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)院式新聞。 我們?nèi)w網(wǎng)絡(luò)評(píng)論室全體成員：會(huì)認(rèn)真工作，不懈努力，及時(shí)反饋信息，加大正面宣傳力度，讓更多的學(xué)生遇到的問(wèn)題得到解決!

評(píng)論員：

時(shí)間：二ＯXX年十二月五日