提到“瀟灑”二字，就不由想起初三時(shí)的班主任董老師。此人貌似無視規(guī)章制度，卻將每屆學(xué)生治理服服帖帖，成績優(yōu)秀，不可不謂瀟灑。
看看別班的老師，沒有一時(shí)一刻不圍著自己的班級(jí)轉(zhuǎn)。畢竟是初三，畢業(yè)班，老師們生怕出一點(diǎn)岔子，影響到中考。但董老師除了上課、早操，極少在我們面前出現(xiàn)。身為班主任，這就像幾乎不理朝政的帝王般不可理喻，他卻振振有詞：“身為要中考的學(xué)生，我相信你們有足夠的能力管理好自己，要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)獨(dú)立！”
話雖說得漂亮，但這樣散漫瀟灑的管理方式可讓剛升初三的我們好好興奮了一番，不少男生上課交頭接耳，下課追逐打鬧，午休擠眉弄眼。其囂張氣焰比往日更盛。山中無老虎，猴子稱大王，董老師的那套好像不起作用。
不想囂張的日子過了沒多久，董老師就點(diǎn)名批評(píng)了幾名“猴王”，列數(shù)其“罪狀”，一條條如同親眼所見。這著實(shí)把我們嚇了一跳?？磥?，他雖然看似什么都不管，其實(shí)卻一直在背后關(guān)注著我們每個(gè)人。經(jīng)歷過這一下，我們班級(jí)學(xué)風(fēng)漸濃，違紀(jì)者明顯減少。
還有一個(gè)“瀟灑”之外。學(xué)校明文規(guī)定，班會(huì)課用來討論班級(jí)問題，提高學(xué)生素質(zhì)。董老師卻大手一揮：從此以后，本班班會(huì)課用來看電視劇！這還真是一個(gè)有董氏風(fēng)格的決定，因?yàn)檫@樣就不用準(zhǔn)備班會(huì)所用的材料，給老師自己和我們省了不少事。一個(gè)普通的軍旅電視劇于是成為了同學(xué)之間的.談資。說實(shí)話，那并沒有特別好看，但同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)的間隙依靠對(duì)它的吐槽和逗趣得到了放松，從而使學(xué)習(xí)效率得到了提升。
第三個(gè)瀟灑之處在于他毫不委婉。有同學(xué)作業(yè)中犯了低級(jí)錯(cuò)誤，他毫不猶豫地以“呆子”來代替此同學(xué)的名字。此后不論是誰犯了怎樣的錯(cuò)誤，同學(xué)們都一律異口同聲地稱他“呆子”，促使他改正錯(cuò)誤。畢竟誰也不愿被人這樣稱呼。順便說一句，在背后，我們都稱董老師為“董呆子”，這也成了班級(jí)文化的一部分。
董老師其人，可以歸納為八個(gè)大字：“無為而治，簡單直白”。為此，我們得以快樂瀟灑地與董老師一起度過原本痛苦的初三。他那獨(dú)到的管理方式，對(duì)我們毫無來由的信心，都是我心中——我們心中獨(dú)一無二的瀟灑。
歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移。從母親懷中脫穎而出的哭哭啼啼的小孩，轉(zhuǎn)眼已成為一個(gè)瀟灑英俊、大膽追求的十二歲少年。
一路陪伴我的是：失敗、傷心、成功、失望、希望、歡快……
人生中的'旅途，難免有得失悲歡，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去追求去戰(zhàn)勝困難，人生終究是美好的。
剛走進(jìn)校園讀書時(shí)，我一直頑強(qiáng)地去追求它——知識(shí)，每天專心致志地讀，一絲不茍地寫，從不馬虎?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，希望之云從天上飄來，我數(shù)學(xué)得了滿分，語文也得了九十多分。這時(shí)的我心里像喝了蜜一般甜。失望之雨又從天上灑來，期末結(jié)束，我自以為一定能評(píng)為三好學(xué)生，可我只評(píng)為一個(gè)積極分子。這時(shí)的我心里像喝了苦水一般苦。人們說：“行行出狀元”，我又愛上了寫作。我雖沒像老舍那樣，寫過那么多的文章，讀過那么多的書；也沒像冰心那樣，有自己獨(dú)特的寫作思路和風(fēng)格，清麗、雋秀，但我認(rèn)為寫作對(duì)我有好處，因?yàn)樗o了我知識(shí)，還開闊了我們眼界，我于是堅(jiān)持寫下去。成功之神又從天而降，在
我已經(jīng)在漫漫的人生中生活了十二年，還有更多的“勝利”要我去觀賞。我決心像登山一樣，一步一步，扎扎實(shí)實(shí)，去走屬于自己的人生道路……
OK，少年瀟灑，瀟灑少年！
學(xué)會(huì)瀟灑，就是學(xué)會(huì)慢慢地去感悟人生；就是慢慢地培養(yǎng)一個(gè)健全的、積極的人生觀、世界觀。本文向您介紹有關(guān)《瀟灑的人要有寬容的心》的內(nèi)容瀟灑，是一種行為，也是一種性格，更是一種對(duì)人生的感悟。瀟灑，在一種意義上，可以被認(rèn)為是放手。不屬于你的東西，要放手；不能挽留的東西，要放手?？傊?，一句話，該放手的時(shí)候，你就應(yīng)該放手，如果你能夠看得透、想得通、放得開，在某種程度上來講，你已經(jīng)是瀟灑了。
不屬于你的東西，勉強(qiáng)地被你所擁有，那又如何呢？你擁有的是一個(gè)軀殼，得不到的是一個(gè)靈魂！如果真的如此，這樣?xùn)|西存在的價(jià)值與意義也就失去了。你真的愿意這樣嗎？不能挽留的東西，勉強(qiáng)的被你所挽留，那又如何呢？你挽留的只是短暫，等待你的，是永遠(yuǎn)的失去！人們所追求的美好事物是永恒。你真的'愿意這樣一來嗎？俗話說得好：命里有時(shí)終需有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。
對(duì)此，我們何不瀟瀟灑灑地放手呢？君子有成人之美，我何不作一回君子，讓不屬于你的東西自由而去呢？讓不能挽留的東西隨風(fēng)而去，讓自己去尋找一片海闊天空呢？瀟灑，在另一種意義上，可以被理解為超然不凡。它是情感上的升華，更是人的思想上的精華所在。“人非圣賢，孰能無過”，每個(gè)人都會(huì)犯過大大小小的錯(cuò)誤?！爸e(cuò)能改，善莫大焉”，這其實(shí)也是上了人生寶貴的一課；這更是瀟灑，勇于承認(rèn)過失，摒棄陋習(xí)，使自己得到新的感悟、新的認(rèn)知。同樣地，面對(duì)別人的過錯(cuò)，持客觀的態(tài)度去分析、了解問題，用一顆寬容的心，去包容別人的過失，去融化他、去感染他。
瀟灑，無論在人的成長過程中，還是在整個(gè)人的生命歷程中，都有著積極的意義。當(dāng)然，生命中有很多事情是需要我們自身努力地去爭取、去把握，如果輕言地放棄，那絕不是瀟灑，而是懦弱！寬容是人生最大的美德。做到寬以待人，其實(shí)也是瀟灑。
