家長此刻的教育，在我們看來，就是讓孩子必須聽話，而且要立即聽話。為什么這么說？一個(gè)孩子就他的價(jià)值觀來說，是必須具備服從的價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。如果孩子在以后參加工作，就必須要具備有團(tuán)隊(duì)精神，也是要服從領(lǐng)導(dǎo)的，所以孩子也必須要聽話。
也有的.人會(huì)說，不聽話是孩子有個(gè)性，比較有頭腦。就是這種很奇怪的說法誤導(dǎo)了了千千萬萬的小孩子， 讓孩子形成了愛搗亂的性格，家長讓孩子往東，孩子偏要往西，沒有一點(diǎn)合作的意識(shí)。
在這我給大家講一個(gè)故事：有一天，一老師來找我，這個(gè)老師是高中老師，想請(qǐng)教我一個(gè)事情。她說她女兒上高二了，那幾天高三要測驗(yàn)，他們就要回家呆三天，第一天孩子看電視，第二天還看電視。
如許媽媽就說話了：“你看你進(jìn)期成績都下降了，還看電視，你是不是該做一做作業(yè)？”母親這樣一說，母女倆就吵起來了，到第三天臨走時(shí)，孩子寫了一封信。她沒把信給爸爸，也沒有直接給媽媽，而是把信放在了她爸爸容易見到的地方。
后來過了兩天她爸爸發(fā)現(xiàn)這封信，爸爸一讀，拿著信就去找媽媽說：“你還是高中老師呢，你看你把孩子弄成什么樣子了？”孩子在信中寫的什么呢？都是些：此刻的家長不理解孩子，不尊重孩子等等，都是案例派教育家們的說法。
案例派教育家都說什么呢？他們說：什么要走進(jìn)孩子的心靈，要與孩子交朋友，要蹲下來跟孩子說話，尊重孩子，尊重孩子的個(gè)性，不聽話的孩子是好孩子，等等，全是這些。孩子的信完全就是在伐罪家長，意思是家長不理解孩子。
但這個(gè)孩子卻認(rèn)為連看電視的行為家長都不理解，這是與我們的家庭文化相違離的，我說這封信就是孩子在敲詐你，你的正確作法就是等孩子回來，告訴她：‘你的信我們已經(jīng)看了，我們絕對(duì)不會(huì)接受你這封信。
作為一個(gè)孩子你必須聽話，進(jìn)修是你的職責(zé)，如果成績下降你必須努力。
很多人會(huì)說不聽話的孩子是好孩子，是會(huì)有出息的孩子，這也是不對(duì)的?？梢赃@么告訴家長，一百個(gè)不聽話孩子，會(huì)一百個(gè)沒有出息的。家長可以想象一下，你的孩子畢業(yè)后大盤那家公司都去幫倒忙，去搗亂，估計(jì)沒有一個(gè)公司會(huì)要這樣的員工。
一個(gè)孩子能聽話，是一種價(jià)值，聽話也是一個(gè)價(jià)值的要素，是孩子的時(shí)候就必須要聽話，孩子需要團(tuán)隊(duì)精神，服從的精神。案例里的做派教育家的方式進(jìn)行教育的話，家長的孩子就會(huì)不聽天、不聽地，甚至連一些法令的東西都不會(huì)聽，這類獨(dú)生子女的犯罪率是很高的。
很多獨(dú)生子女在這樣的教育中長大，這類孩子不單單學(xué)業(yè)無成，而且連技術(shù)都沒有，很多孩子就會(huì)變成“傍老族”，這類孩子一般是高中，啃完老之后，又不想勞動(dòng)，那怎么辦？就會(huì)去犯罪了。
現(xiàn)在的家庭子女，沒有讓他聽話，沒有讓他聽話，沒有讓他聽老師的話，聽家長的話，而反過來是家長、老師都得聽他的，你也不能批評(píng)，還得哄著他。
有的孩子還會(huì)出現(xiàn)過激的行為，家長要是嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，“孩子就會(huì)說你在說我，我就跳海?！焙⒆記]有爭取的價(jià)值導(dǎo)向，腦子里連是非觀點(diǎn)都分布清楚。
所以，無論在那一個(gè)家庭里面，孩子都得必須聽家長的話，聽大人的話和老師的話，這就是服從，家長要貫徹這些東西給孩子。
現(xiàn)在的教育，是讓孩子聽話同時(shí)給孩子民族、自由，可以開一些家庭會(huì)議，讓孩子說話，可以對(duì)家長提出批評(píng)，可以說出自己的想法，家長不是逼迫孩子去說，有的問題可以商量進(jìn)行，但總體是讓孩子有團(tuán)隊(duì)精神和服從的精神。
這個(gè)世界上從來沒有不愛孩子的父母，
只是很多父母一直都用錯(cuò)了愛的方式。
孩子們?cè)诔砷L的過程中，
父母一旦用錯(cuò)了愛的方式，
會(huì)給孩子在長大后帶來深遠(yuǎn)的童年陰影。
以下10張圖是孩子們最討厭爸爸媽媽做的事，
爸爸媽媽們看完就知道自己一直以來對(duì)孩子的愛都是否用對(duì)方式了。
作為父母，你舍得為孩子花時(shí)間嗎?你是否曾在孩子撒嬌不愿上學(xué)時(shí)，生病要媽媽抱時(shí)多花時(shí)間去哄哄孩子呢?
陪伴，是我們對(duì)孩子最長情的告白。你是否把陪孩子的時(shí)間都花在各類補(bǔ)習(xí)班和才藝課上?周末你是否曾花時(shí)間陪孩子玩親子游戲?有時(shí)候，陪孩子做一些他們喜歡的事情，對(duì)孩子來說就已經(jīng)足夠。
孩子在成長的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，你是怎樣處理的?當(dāng)面批評(píng)指責(zé)?還是鼓勵(lì)，告訴他們有則改之無則加勉?當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，你有沒有及時(shí)表揚(yáng)?積極的處理態(tài)度，可以幫助孩子了解自己，也可以增進(jìn)親子感情。
當(dāng)孩子正試圖努力做好一件事討好你時(shí)，你是否停下手中的工作，給孩子一個(gè)肯定呢?每個(gè)孩子內(nèi)心都渴望家長的肯定和贊揚(yáng)、尊重和關(guān)愛。當(dāng)你給孩子足夠的空間和尊重，他們都會(huì)愿意聽從和配合對(duì)他們有幫助的建議和要求。
為什么你付出很多，孩子卻不領(lǐng)情?因?yàn)楸话k的人生，就像被偷竊了的人生，孩子只有憤怒和討厭，很難領(lǐng)情和感恩。所以，在為孩子做某些決定時(shí)，請(qǐng)問問孩子們到底喜不喜歡，如果不喜歡，又是為什么呢?
沒有人在被指責(zé)和批評(píng)的時(shí)候，還能把事情做好。人愿意把事情做好，是因?yàn)楦械奖粣?、被理解，得到了鼓?lì)和支持。小孩子的自信是需要爸爸媽媽培養(yǎng)的，你的每一次鼓勵(lì)都能讓孩子增添多一份自信。
很多時(shí)候，孩子們做錯(cuò)事情，爸爸媽媽只顧著批評(píng)，說孩子笨，這讓孩子的自尊心非常的受挫，孩子只是經(jīng)由你來到這個(gè)世界上，去完成自己的使命和夢(mèng)想。他們并不屬于你，也不由你控制。你的`任務(wù)是幫助孩子成就他自己，要記?。鹤畲蟮膼郏亲鹬睾⒆?。
孩子們從小就被父母拿鄰居家的孩子當(dāng)成對(duì)比，盡管自己明明也很努力，可從是不如人，很多時(shí)候孩子們脆弱的心靈甚至?xí)X得，是不是爸爸媽媽不愛我了呢?有一種傷害，叫作“看看別人家的孩子”。每一朵花都有自己開放的季節(jié)，每個(gè)孩子的成長也有快有慢，我們要尊重孩子的成長節(jié)奏，給他們足夠的接納和支持。
你是愛孩子，還是愛自己的面子?現(xiàn)代社會(huì)，越來越多的孩子，從小就上各種補(bǔ)習(xí)班，下課后被家長追問學(xué)習(xí)情況，一邊趕著去上各種才藝課，很多家長不知不覺把孩子作為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)渠道和工具，沒有把他們當(dāng)作真正獨(dú)立的個(gè)體，也沒有考慮到孩子的需求和心聲。
孩子是通過模仿來學(xué)習(xí)的，而不是聽父母的話來學(xué)習(xí)的。要改變孩子，先改變自己。如果你希望培養(yǎng)一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，一定要先做一個(gè)“說到做到”的家長。如果你為了哄孩子乖乖去上課，說周末帶孩子去游樂園。那么爸爸媽媽們，請(qǐng)你到了周末一定要遵守你的承諾，千萬不要一而再再而三的說“下次”。
要記?。赫嬲绊懞⒆拥?，是父母自己的生命狀態(tài)!父母首先把自己的日子過好了，孩子自然會(huì)成長為一個(gè)幸福的成人。很多時(shí)候，小孩子的童年陰影都來自父母無止境的爭吵，你的爭吵會(huì)讓一個(gè)孩子覺得，長大很可怕、婚姻很可怕。這對(duì)她們的身心健康都非常的不利。
教育孩子是作為家長一生的事業(yè)，孩子的成功就是作為父母的成功，對(duì)孩子的教育方式一直以來都是值得探討的問題，也有的父母毀了孩子，作為父母都知道了嗎？
1 對(duì)孩子惡語相向
病情描述
1、“你這個(gè)笨蛋!你長腦子是干嘛用的?”
2、“我怎么生了你這么個(gè)缺心眼兒的.玩意兒?”
診斷報(bào)告
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，由于正在氣頭上，很多家長習(xí)慣性對(duì)子女惡語相向，甚至有的父母還會(huì)借機(jī)將工作的不順，發(fā)泄在孩子身上。而惡語相向會(huì)直接導(dǎo)致，孩子無法正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，更沒辦法樹立信心，和父母間的關(guān)系也很可能因此疏遠(yuǎn)。
2 對(duì)孩子溺愛過度
病情描述
1、“你想要啥?爸爸媽媽都買給你!”
2、“寶貝，爸爸媽媽都聽你的!你說啥就是啥!”
診斷報(bào)告
被過度寵溺的孩子不知道為他人著想，自私自利。父母滿足了他的無理要求，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生“我是老大”的思想，不懂得讓步和寬容，性格驕橫。
3 對(duì)孩子過度保護(hù)
病情描述
1、“別別別，你別弄了，放著我來!”
2、“你自己行么?!下次別這樣兒了，再……記得叫我!!”
診斷報(bào)告
生活中，父母總擔(dān)心孩子做一些事，做不好或是傷害到自己，而刻意將孩子保護(hù)起來，不讓他們做。但這樣一方面會(huì)損傷孩子與生俱來的好奇心，另一方面，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我是不是什么都做不好”的負(fù)面情緒。
4 喜歡盲目攀比
病情描述
1、“你看王阿姨家XXX，人家孩子長得多漂亮!”
2、“你必須考上清華!要不以后你就只能掃大街!”
診斷報(bào)告
盲目攀比如此教育下的孩子，即使他們真的很優(yōu)秀，內(nèi)心也可能千瘡百孔。更有些孩子會(huì)因無法達(dá)到父母期許，而產(chǎn)生自卑和逆反心理。
5 總是挑撥離間
病情描述
1、“爺爺奶奶不疼你，以后少去他們家，只有媽媽最疼你!”
2、“你爸老出差，都不陪你玩?！?/p>
3、“你們老師也太多事了，以后少理他!”
診斷報(bào)告
很多父母喜歡把婆媳矛盾、夫妻矛盾，甚至是一些個(gè)人怨氣，通過講壞話的行為，變相對(duì)孩子“傾訴”，講對(duì)方家庭成員的壞話。但其實(shí)這樣會(huì)扭曲孩子的價(jià)值觀，讓他對(duì)家庭和社會(huì)人際關(guān)系缺乏信任，久而久之，變得沒有安全感。
6 親子關(guān)系過于依賴
病情描述
1、“閨女，你爸你媽后半生的幸福就指望你了!”
2、“你一定好好努力，還指望你賺錢娶媳婦呢!”
診斷報(bào)告
健康的依賴關(guān)系，是家庭和諧的基石。但如果過于依賴，反而會(huì)給孩子造成過大的心理壓力，影響孩子的正常工作生活。
7 沖孩子發(fā)泄抱怨
病情描述
1、“要不是為了讓你吃香喝辣，我哪用那么累?!”
2、“你看看你，我一個(gè)月工資根本不夠你造的!”
診斷報(bào)告
父母的抱怨如同一劑毒藥，會(huì)慢慢侵蝕孩子的身心，直接影響孩子看待問題的方式。最直接的影響就是孩子也變得愛抱怨，遇事推脫責(zé)任。父母應(yīng)先做好自己，還要學(xué)會(huì)站在孩子的立場考慮問題。
8 老子天下第一
病情描述
1、“住嘴!這家里有你說話的份兒么?”
2、“滾，大人說事兒小孩別插嘴!”
診斷報(bào)告
有些父母在心底，根本沒將自己的孩子當(dāng)成一個(gè)平等的家庭成員，而是抱著一種威風(fēng)凜凜的態(tài)度，對(duì)孩子頤指氣使，頗有一種吾皇萬歲的節(jié)奏。這樣會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影，讓孩子覺得低人一等。
