嬰兒雖然無法用成人語言表達(dá)意思，但當(dāng)尿布濕了、肚子餓了或是感到不安的時(shí)候，他們天生就能用哭聲表達(dá)不滿。因此，他以此為依據(jù)，錄下四名嬰兒在遇到以下三種情況時(shí)發(fā)出的哭聲：

一，肚子餓；

二，吃飽想入睡；

三，因?yàn)榇蜥樁械酵吹臅r(shí)候。然后用電腦分析哭聲頻率的高低。

成功研制出能“解讀”嬰兒哭聲的'裝置。

有人認(rèn)為，語言的發(fā)育可以預(yù)示小兒將來的智力，說話早的，智力水平也較高。但是也有例外，很多智力正?；蛘咧橇^高的小孩，語言發(fā)育也可能較晚。所以，不能僅僅根據(jù)說話早晚來判斷智力高低。著名的科學(xué)家愛因斯坦4歲還不會(huì)說話，他的父母甚至以為他是啞巴，直到9歲說話還不流利。

小兒理解一個(gè)詞比說出這個(gè)詞要早得多，和孩子一起看畫冊(cè)時(shí)，你說出畫中的物品，他能指出來，但不一定能說出來。

正常情況下，每個(gè)孩子說話的早晚大不相同，有的孩子八個(gè)月就開始說單個(gè)的詞，不到一周歲就能說簡單的句子。也有些小孩智力發(fā)育很正常，但三、四歲才會(huì)說話，有的還要晚。一般來說，女孩比男孩說話要早一些。

一歲半以前，要使孩子盡可能多地聽懂大人所說的話。

三四個(gè)月起，可以訓(xùn)練孩子獨(dú)立發(fā)“a”等音節(jié)；半歲后，給孩子講玩具的名稱，使他知道你說的是指什么玩具；一歲左右，盡可能多地告訴他某些東西的名稱，諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。

二至三歲，要使孩子掌握最簡單的語言形式——“情景對(duì)話”。

比如孩子急于表達(dá)一個(gè)要求的時(shí)候，即使你已經(jīng)明白了，也要鼓勵(lì)孩子努力表達(dá)出來，而不是馬上替他解決。

三至五歲，要訓(xùn)練孩子使用所謂的有“上下文的語言”。

比如孩子問：“小白兔愛吃什么？”父母可以讓孩子自己觀察，獨(dú)立說出所觀察到的現(xiàn)象。復(fù)述簡單的故事，對(duì)孩子也是有用的。

入學(xué)前，要使孩子提高使用說明性語言的能力。

比如訓(xùn)練說明游戲規(guī)則；引導(dǎo)孩子說出對(duì)童話中的形象的態(tài)度。

首先，我們先來做一個(gè)測(cè)試，平時(shí)媽媽會(huì)用哪種語言形式和寶寶說話呢？

測(cè)試題：當(dāng)你剛進(jìn)浴室，忘記拿拖鞋，這時(shí)你想要寶寶幫你拿拖鞋，于是你會(huì)說：

寶寶，媽媽要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜)幫媽媽拿一雙拖鞋嗎？”

寶寶，媽媽要洗澡，你幫媽媽到鞋柜里拿那雙綠色的拖鞋過來，好嗎？”

寶寶，媽媽要洗澡了，你能幫媽媽一個(gè)忙嗎？在得到寶寶的回應(yīng)后繼續(xù)說：“到鞋柜里幫媽媽拿那雙小草顏色的拖鞋，好嗎？”

這種方式不但能使寶寶樂意接受爸爸媽媽“指派”任務(wù)，而且還會(huì)完成得非常好。因?yàn)樵趮寢尩脑捳Z中，媽媽不但首先尊重了孩子的意愿，然后還用寶寶經(jīng)常感觀到的小草顏色做形象比喻，而不是用綠色這種對(duì)寶寶來說比較“深?yuàn)W”的詞語，讓寶寶在鞋柜里一眼就能發(fā)現(xiàn)媽媽需要的鞋子。同時(shí)因?yàn)閶寢尳?jīng)常使用長句，寶寶自然慢慢學(xué)會(huì)用長句表達(dá)他的意思，媽媽在日常生活中會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，寶寶的語言表達(dá)能力會(huì)變得越來越強(qiáng)。

分析以上五種語言，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，E的說話方式對(duì)正進(jìn)入口頭語言發(fā)展敏感期的2歲寶寶最為適合。這種方式不僅能夠讓寶寶順利地理解媽媽要表達(dá)的意思，同時(shí)在不知不覺中，寶寶能夠慢慢學(xué)會(huì)媽媽的表達(dá)，逐漸從一個(gè)簡單的短句過度到比較標(biāo)準(zhǔn)的長句。

不要把完整語句拆散成詞匯方式來表達(dá)，比如“香蕉，蘋果，寶寶，吃這個(gè)，那個(gè)?！睉?yīng)直接使用規(guī)范的、完整的語句，比如：“寶寶想吃香蕉還是蘋果？”如果你考慮到孩子太小可能聽不懂長句，那也沒關(guān)系，最好的一招是把這句話多重復(fù)幾遍，或使用的句式長度或難度略高于寶寶的.理解能力，但宗旨是不要拆句子。

幼兒的語言表達(dá)能力的確有限，比如：他表達(dá)開燈的時(shí)候，可能會(huì)說“亮亮燈燈”，打電話會(huì)說成“叮叮話話”……。這些不規(guī)范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達(dá)這些意思的時(shí)候也采用同樣的方式，則會(huì)起到不良的影響，從而讓孩子以為他的表達(dá)是正確的。

和寶寶進(jìn)行交流的時(shí)候，父母應(yīng)盡量使用口頭言語來表達(dá)。在孩子難以理解的時(shí)候再適當(dāng)?shù)嘏浜弦灾w動(dòng)作。

在和寶寶說話的時(shí)候，父母應(yīng)注意自己的語句表達(dá)要清晰、連貫、易懂，不要使用復(fù)雜、抽象和深?yuàn)W的詞匯。

1、我真以你為榮

2、做得好極了

3、你一定練習(xí)很久了

4、好主意

5、繼續(xù)加油努力

6、這正是我說的好事

7、現(xiàn)在你可以一路順風(fēng)了

8、繼續(xù)做，你會(huì)越來越進(jìn)步了

9、我真高興有你這樣的孩子

10、那實(shí)在太好了

11、那真是一件溫馨的事

12、你辦得到的

13、你還記得呢

14、你學(xué)得真快

15、真是有史以來最好的

16、非常好

17、你已經(jīng)有把握了

18、你下次會(huì)做得更好

19、你做得順手嘛

20、好多了

21、真的謝謝你

22、你真的不斷在進(jìn)步

23、你想出好辦法了

24、你幫得很對(duì)

25、記性真好呢

26、你今天比以前好

27、很不錯(cuò)

28、你正進(jìn)入很好的情況

29、真的讓我感到快活

30、我很感激你的幫忙

31、對(duì)了，就是這樣做

32、那就對(duì)了

33、你真是讓我感動(dòng)

34、恭喜你

35、好極了

36、真好呀

37、好（豎起大拇指）

38、進(jìn)行得很順利嘛

39、哇！看你的了！

40、繼續(xù)保持

41、你做對(duì)了

42、你不會(huì)忘記你做得那樣好

43、你今天做的好認(rèn)真

44、做得好

45、你已經(jīng)有很好的開始

46、做得漂亮

47、這正適合你

48、你真是可愛

49、你這么快就想出來了

50、真高興你如此表現(xiàn)

51、你今天確實(shí)做得很好

52、真是個(gè)聰明的'孩子

53、你做到了

54、多美妙啊

55、進(jìn)步真快

56、太棒了

57、你沒有任何差錯(cuò)嘛

58、你走對(duì)路了

59、真令人感激

60、再試一次就做到了

61、你真學(xué)到不少東西

62、你做得漂亮極了

63、你很能干

64、繼續(xù)試試看

65、我好愛你

66、你真是好幫手

67、你真像美麗的小甜甜

68、你正盡力地做好它

69、我們都做得很好

70、真是杰作

71、了不起

72、我為你今天所做的感到驕傲

73、你真是我的得力助手

74、沒有人是十全十美的

75、就是那樣做

76、你真是我的小王子

77、真可愛

78、你真讓父母開心

79、太好了

80、你每天都有進(jìn)步

81、你可以辦到的

82、你快要做到了

83、這是做得最好的一次

84、你以前做到了

85、真令人驚訝

86、太奇妙了

87、極佳的表現(xiàn)

88、那就是了

89、你想出辦法了

90、你真懂事不少

91、我就知道你能做到

92、我很喜歡那樣

93、很突出

94、你幾乎像個(gè)大師

95、你今天做了不少事

96、今天做得比平常好

97、這才是我的好孩子

98、看到你做得那樣認(rèn)真，使我覺得欣慰，有你真好！

99、那件事你做得真好