巧述故事，引人入勝

用人們熟悉的或自編的故事打開思路，易能調(diào)動人們的閱讀興趣，吸引讀者讀下去。如：

(1)武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后，引起媒體的高度關注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導游，再去一次桃花源。(江西考生《桃花源祭》)

(2)這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。(重慶考生《我是一只想死的“老鼠”》)

無論是例1的“桃花源記后傳”，還是例2自編的“我是一只想死的‘老鼠’”，它們都能一下子就“粘”住讀者的視線，讀者自會浮想聯(lián)翩，更會迫不及待地一睹為快。

(3)愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

(4)喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元;培養(yǎng)費，2000元;贊助費，15000元?！?《全能學校》)

(5)還記得人魚公主與王子的故事嗎?面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受?？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對王子真摯的情感充分認識到女巫囈語中的深邃。正是深深的感情讓她對愛與生存有了最深刻的認知。(《看著我的眼睛》)

(6)小女子寶釵在日出了大觀園來到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對我有諸多非議，小女子我實在是冤枉啊!人們都偏愛弱不禁風的林妹妹，提到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責我破壞他人美好感情……這都是因為他們用有色的眼鏡看我的緣故。(《寶釵鳴冤》)

(7)蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(《星星夜話》)

附：引用經(jīng)典開頭和結尾的句子

引用的一般模式：開頭“

最重要的是名言與論題契合,觀點切題,可以給人指導,結尾有力,有發(fā)展.

1?！盁o論頭頂是怎樣的一片天空,我都將堅韌地對待”這是英國的著名的詩人拜倫的一句名言.正是它,給了我生活的啟示,堅翅——我所追求的品格.

同學們,我們將是21世紀的主人,要靠自己駕馭生命的航船,讓我們牢記住生活的啟示,以百倍的勇氣挑戰(zhàn)困難,以百倍的信心迎接未來!畢竟,生活不是夢,而是雙手托起的一片晴空!

2。德國杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說過：“時間的步伐有三種——未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,而過去永遠靜止.”這段話生動形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征.

在人心目中,未來的一切都是美好的．它是生活的希望,心靈的'寄托.然而,有些人只對未來充滿幻想,卻不付之于行動,要知道想成就一番大事業(yè),決不像花前月下散步那樣輕松、舒適,要出力,要流汗,要拼搏,要付出艱辛的勞動乃至生命,只有這樣,迎接我們的未來才是絢麗多彩的春日,是歌聲,是笑語,是勝利后的喜悅.如果我們碌碌無為地消磨了青春,讓“今”悄悄地從身邊溜走,那么迎接我們的未來,將是懊惱和悔恨.是啊,辛勤者糧食滿倉,懶惰者兩手空空,因此,我們必須抓住今天,去創(chuàng)造閃光的未來.

3。盡管人生使你有一千個哭泣的理由,你也要表現(xiàn)出有一千零一個歡笑的理由.”我很感謝愛默生的話.

今天,陽光燦爛.阿基米德可以用他的支點撐起整個地球,而我可以憑借自己美好的心靈,頑強的意志,擊碎生活的坎坷.在我面前,永遠有一只花籃,裝滿鮮花,很美,很美!

4。著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣.”是的,擁有自信,不斷努力,就能取得成功.

我們不因某一目標不能實現(xiàn)而放棄,不因某件事情難以辦到而失去信心,就能成為主宰自己命運的成功者.

5。英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事,那就是責任.”

責任不是一個甜美的字眼兒,而是具有巖石般的冷峻.一個人真正成為社會一份子的時候,責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上.它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往是靈魂和肉體的痛苦,這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大.

愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈,讓責任從小就在這樣的沃土里成長.

1 .在我的苦苦思索下終于有了解題思路,真是山重水復疑無路,柳暗花明又一村呀。

2 .少壯不努力，老大徒傷悲” 我們應該把握時間，好好學習。

3 .凡事不會不勞而獲，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?

4 .我們在實現(xiàn)理想的過程中，難免會遇到挫折，但只要有樂觀的心態(tài)和不斷進取的.精神，就一定能走出困境。就象古詩中說的那樣“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。

5 .問渠哪得清如許，為有源頭活水來：為什么有些寫作高手有寫不完的有趣事兒呢?奧秘就在朱熹的詩句里：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。原來他們都是生活中的有心人呢!

6 .3年時光，我們一同走過。初中生活即將結束，不能夠再朝夕相處。但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要彼此關懷鼓勵，我們一定會取得新的成績。

7. 在地震的廢墟旁邊，一座現(xiàn)代化城市出現(xiàn)在人民面前。面對此情此景，人們不禁想起劉禹錫的兩句詩：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”.

8.看到黃果樹瀑布，我想到拉一句古詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

9.這時節(jié)，剛過了立春，揚州的河面上便漸次地熱鬧起來，畫舫里時不時地又傳來輕柔的彈唱，不過，正所謂春江水暖鴨先知，最早流連忘返于江面上的，當然是那成雙成對的鴛鴦了。

10. 三月晴日里，碧空下的漓江波光瀲滟，真是“春來江水綠如藍”，怎不叫人心神蕩漾?

1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長號“八遠秋高風怒號，卷我屋上三重茅！”體會詩人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無奈。欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花?！比攵?，我手捧著親愛的書，在火爐準備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習著“忽如一夜春風來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄?！钡娜憋L光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象……（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

2．“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春天，母親一般的'溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風，送來了涼爽。閱讀風，感受它的溫柔與體貼。（安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》）

3．且看那“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……（蘇州中考滿分文《聆聽王勃》）

4．這個年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個沒有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認為，那是世上最美的樂意。（蘇州中考滿分文《聆聽美妙》）

5．“聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何懼身后評……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。（德州中考滿分文《我依然為蜀國縱情悲歌》）

6．“何當共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……（日照中考滿分文《我依然懂您》）

7．有時，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠寧靜，感受歷史的一片滄桑。（江西中考滿分文《有時，我也想化作歷史的足跡》）

8．他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”滿心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑?。ń髦锌紳M分文《有時，我也想這樣瀟灑》）

9．揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會單調(diào)，因為有“萬紫千紅總是春”的點綴；自然絕不會孤獨，因為有“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。（江西中考滿分文《有時，我也想化作一縷清風》）