在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對
捷徑與彎路作文1
人們都喜歡坦途，筆直的道路總是讓人們感到這是捷徑。可不知，世上本沒有所謂的捷徑，有時捷徑，也只不過是一個誘惑人的陷阱。而這時所謂的“彎路”才是真正的捷徑。
有人去山里玩耍，下山的時候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此路盡快下山，向下看去，遠遠地就看見山下的停車場，果然是條捷徑！正當(dāng)大家慶幸時，走著走著，眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠方的一座小山村。大家一籌莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一條小道……曲曲彎彎地，浪費了許多力氣才到達目的地。
山民知道每一條捷徑通向何方，他們走起來，就是捷徑；而我們追求“捷徑”的心態(tài)，一開始就是踏上彎路的前兆。有時，走捷徑也是需要
什么是捷徑？難道是下山時的絕壁？是張著大嘴的鱷魚？恐怕都不是，捷徑是探索得來的，是實踐得來的，但有些事，是沒有捷徑讓人走的。
在去年的國慶節(jié)，我們一家去爬山，山很高，起初我爬得很起勁，但是越爬越累，越爬越不想爬，最后的想法是一步到頂?？墒菦]有直達的電梯，沒有直達的纜車，沒有這樣的捷徑，但我又想到峰頂一覽山下風(fēng)光。只好一步一步的向上爬，圍繞著山峰不停的繞彎，最后到達了山頂。登山?jīng)]有捷徑，只好一步一步地腳踏實地的走可靠的路――所謂的彎路。
捷徑不一定可靠，有時可能是一個誘惑人的陷阱，彎路不一定很彎，有時可能是一棵救命的稻草。就像我們的人生一樣，每個人的人生中都會有很多條路供你選擇，但是唯獨沒有直通到成功的那條捷徑，只有你不停地探索，經(jīng)過許多的磨難，你才會懂得什么叫真正的捷徑。學(xué)習(xí)也是一樣，在學(xué)習(xí)上可能會遇到許多的難題，如果你不懶惰，那么就會尋找到曲徑通幽的意境，你也就會感覺到別有洞天、豁然開朗。
有時捷徑不一定有，而這時彎路就是你這是唯一的選合擇。有時捷徑可以使你很快達到目的地，但有時彎路也未必速度比捷徑慢。捷徑、彎路，二者不可兼得。
捷徑與彎路作文2
最美的風(fēng)景往往是在迷路中遇到的。
過去，我上班習(xí)慣走那條大路，直且近，大部分人都習(xí)慣走這條路，由于車輛眾多，人擁車堵的事情時有發(fā)生。這時候，我在直路上也要曲里拐彎地走，耗時費力，甚至停下來苦等，捷徑就變成了遠路。
后來，我無意間發(fā)現(xiàn)了另一條路，非直非近，要比前一條大路遠500米，稍有坡度和坎坷，也不夠?qū)掗?，喜歡走的人不多，在鬧市中顯得較寂靜。我嘗試著走了幾次，不用避人躲車，可以心無旁騖地一口氣走過?？纯磿r間，竟比原先走大路的時間少了10分鐘左右。
我不由感慨，有時候彎路竟比捷徑好走。
考最好的大學(xué)，深造幾年，然后進最好的公司工作，實現(xiàn)自己的雄心壯志，去過高品質(zhì)的生活。這是大多數(shù)年輕人心目中的捷徑，或者說是最可靠的人生規(guī)劃。但是有的人會選擇打破這種規(guī)則，偏偏走另一條彎路。著名門戶網(wǎng)站“泡泡網(wǎng)”的GEO李想在高考的關(guān)鍵時期卻選擇了退出，堅持養(yǎng)大自己好不容易創(chuàng)辦起來的網(wǎng)站。他覺得擺在自己面前的機遇稍縱即逝，辦網(wǎng)站比考大學(xué)更重要，當(dāng)然這條彎路沒有幾個同齡人在走，其中的困難和風(fēng)險很大，但是他有信心、有能力辦成它，永不言棄，最終達到成功的頂峰。而同時，許多同齡人在考大學(xué)的“獨木橋”上被擠下、被淘汰，至今平庸無為。
曾任美聯(lián)儲主席的格林斯潘24歲時，還沒有從紐約大學(xué)畢業(yè)，為掙學(xué)費在一家投資機構(gòu)做兼職調(diào)查員。他竟然在美國政府沒有、層層保密之下，從大隊的營數(shù)算出戰(zhàn)斗機的架數(shù)，再算出耗損量，又預(yù)測出朝鮮戰(zhàn)爭期間每種型號戰(zhàn)斗機的需求量，隨后找來飛機制造廠的技術(shù)報告和工程手冊，弄清楚制造戰(zhàn)斗機所需鋁、銅和鋼材等原材料的數(shù)量，終于算出了美國政府對原材料的需求量。他的報告使投資家們較準確地預(yù)測了美國政府對原材料的需求量對股市的影響，給他們帶來了豐厚的回報。格林斯潘也因此受人矚目，為以后人生的輝煌打下了堅實的基礎(chǔ)。
不從眾，不隨大流，不扎堆，不人云亦云，那就只能選擇走大家都不喜歡、都不習(xí)慣的彎路、窄路、坡路、坎坷路。“無限風(fēng)光在險峰”，險峰下的路自然不是我們平常所理解的捷徑。
一般人攝影習(xí)慣從人物正面照，這是照片刊發(fā)的常態(tài)和捷徑，但有記者卻從人物的背面照，照出了人物不為人知的一面，終于在無數(shù)普通的照片里脫穎而出，一舉成名，雖然“彎”到了所有人的后邊，但他走了一條最近最快的路。生活中有無數(shù)彎路，無數(shù)捷徑，如何選擇，如何轉(zhuǎn)變，在于我們有沒有將路看準的眼光，準備走“彎路”的決心，以及將“彎路”變“捷徑”的獨特思維能力。
看上去很彎的路，以百倍的勇氣和過人的智慧走過去，卻讓人最快達到成功的頂點。
我有一個喜歡旅游的朋友。他從不跟著旅游團走，那是種被迫的走，讓人心里很不舒服。他喜歡自由自在，在哪個風(fēng)景前多流連一會兒，自己說了算。尤其是，他喜歡迷路和彎路的感覺。他說，他常常不按照導(dǎo)游推薦的線路走，常常偏離主路，所以時常會迷路。他認為，最美的風(fēng)景往往是在迷路中遇到的。有一次他去荷蘭，沒有按常規(guī)推薦路線沿海岸線走，而是縱穿了特塞爾島嶼。結(jié)果他看見了大片大片的郁金香花田，農(nóng)戶家農(nóng)場里的像小棉團一樣的羊群?；貋淼臅r候。走錯了路，竟然又誤打誤撞闖進了小島上最茂密翠綠的樹林，這些都令他欣喜異常。計劃好的快樂，和誤打誤撞的驚喜，完全不是一個級別的樂趣。
人生的路上，偶爾走彎路，也好。因為迷路、彎路，才能領(lǐng)略平時看不到的風(fēng)景。“你不會找到路，除非你敢于迷路?！彼?，不妨給你的人生增加一些驚喜的“迷途”吧。
捷徑與彎路作文3
一些人去山里玩，下山時出現(xiàn)一條小道，像是山民們常走的捷徑。于是他們就沿此道下山，可這條小路在離山下不遠的斷崖前一拐，伸向了遠方的小山村，最后他們彎彎曲曲繞了很久才下了山。最終這條“捷徑”變成了彎路，讓他們走了更遠的路。
生活就是這樣，自以為聰明而選擇的“捷徑”往往是自己千方百計逃避的“彎路”。我不想嘲笑那些繞了彎路的游客，如果我是他們中的一員，我會很阿Q地說：“繞了彎路又怎樣？至少我已經(jīng)知道有一條山路是不能走的！”用當(dāng)年愛迪生的口氣：捷徑從何而來——經(jīng)驗；經(jīng)驗從何而來——彎路。套用某名人的話來說：彎路乃捷徑之母。
伯牙學(xué)琴歸來，別的琴師聽了他的彈奏后都自愧不如。有人問他，伯牙，你一個人練了這么多年的琴，是不是找到了通往藝術(shù)頂點的捷徑。伯牙看著自己傷痕累累的雙手，笑道：“是啊，我終生走過的捷徑?！蔽也恢啦涝谡f“捷徑”這二字時是怎樣一種心情。淡泊，沉重，抑或心滿意足。他就像一位旅人，走過歲月編織的巨大迷宮，走到人生的終點，看著生命中那些彎彎曲曲的軌跡，對后人說，你看，我走出了一條捷徑。當(dāng)然，后輩之人是無法理解前輩的捷徑，正如處于迷宮中的人，分不清往前一步是終點越來越近還是越來越遠。只有走出迷宮的人，才有資格說哪是捷徑哪是彎路。伯牙將人生中唯一藝術(shù)走成了捷徑，他告訴我，在成功之前，一切捷徑是彎路，一切彎路是捷徑。
他是一個將彎路走成捷徑的人。一個證明了“彎路乃捷徑之母”的偉大藝術(shù)家。
有些人總是衰嘆人生不幸、命運多艱，總是悲觀的說：“如果有一條通向成功的捷徑就好了，我就不用花時間去四處尋找，結(jié)果還是一無所獲了?！彼麄儼l(fā)出這樣的感嘆是因為他們不知道捷徑的真正含義：
捷徑，往往是由前人通過無數(shù)次不厭其煩的實踐，加上長期積累的經(jīng)驗，才找到的一種解決方法的簡便形式。
所以說捷徑是由無數(shù)次走彎路的經(jīng)驗累積而成的，彎路乃捷徑之母。
捷徑與彎路作文4
也許我們不必太過苛求有著“捷徑情結(jié)”的人們，因為這或許是人類的本性吧。比如數(shù)學(xué)課上，常見老師啟發(fā)學(xué)生：“有沒有更簡便的方法？”生活中人們喜歡“抄近路”，就連偉大的列寧同志為了趕到山頂看日出，也選了一條很危險的“捷徑”上山——當(dāng)然主要是為了鍛煉意志。很少有人單純地“為走彎路”而走彎路，不抄近路的人或是想鍛煉身體或是想欣賞風(fēng)景，或是怕生命財產(chǎn)出問題。
我也不想嘲笑那些繞了彎路的游客，關(guān)于“捷徑情結(jié)”讓人繞彎路的笑話，聽得已經(jīng)太多了。如果我是這群游客中的一員，我會很阿Q地說：“繞了彎路又怎樣？至少我已經(jīng)知道有一條山路是不能走的！”用當(dāng)年愛迪生的口氣。
捷徑從何而來？經(jīng)驗。
經(jīng)驗從何而來？彎路。
套用某名人的話來說：彎路乃成功之母。
當(dāng)大多數(shù)猿猴還在藤條上蕩秋千的時候，有那么幾只試著用后肢站立起來行走。它們摔倒過無數(shù)次，滿身傷痕換來一陣嘲笑，可謂走了無數(shù)“彎路”，多少年之后，我才有可能坐在這里用手寫下這篇作文。
當(dāng)大多數(shù)歐洲商人都千里迢迢從好望角繞到亞洲去做生意時，堅信“地球是圓的”的哥倫布也來了“捷徑情結(jié)”，想橫渡大西洋去亞洲。在嘲笑與白眼中起航的他，在大海上歷經(jīng)艱險，也算是不少“彎路”。雖說“捷徑”沒找到，倒也有“意外收獲”——發(fā)現(xiàn)新大陸。
前不久看“環(huán)宇探索”，一位科學(xué)家介紹人類如何去遙遠的星球旅行。單靠常規(guī)方法是無濟于事的，只能通過“捷徑”——彎曲的時空。無數(shù)科學(xué)家正為找尋并實現(xiàn)這條“捷徑”而努力。這其中也會有許多的“彎路”等待著他們吧。但我堅信他們，不，是人類的夢想——終將實現(xiàn)。
“捷徑”與“彎路”并不對立。
“捷徑情結(jié)”是一把雙刃劍。在一段時間內(nèi)，它會讓你走彎路，走死胡同，撞得頭破血流，還要受嘲弄和白眼。但在這無數(shù)“彎路”中，你可以慢慢積累經(jīng)驗，最終找到屬于自己的捷徑。
在人類的歷史上，“捷徑情結(jié)”也導(dǎo)致了無數(shù)次“走彎路”，有時甚至造成難以估量的損失。但每找到一條“捷徑”，人的文明便前進一步。
不怕“捷徑情結(jié)”。
也不怕為了尋找捷徑而走“彎路”。
只怕一輩子老老實實，安分守己，跟在別人后面走的人，永遠也找不到捷徑，永遠也難有大作為。
捷徑與彎路作文5
大家都想做聰明人，不想做笨人，但只有走過很多彎路以后才明白，抵達目標(biāo)的路或許有很多條，但卻絕對沒有捷徑。
七月，我回老家，清理書架時發(fā)現(xiàn)許多高中的英語工具書，包括《中國人的第一本單詞書》、《單詞快速記憶法》、《創(chuàng)新方法記單詞》、《這樣記單詞最省力》……百感交集。套用一個時髦的句式是：你看了那么多技巧書，也沒有學(xué)好英語。
高中時，同桌是英語課代表，我是英語學(xué)渣。我總覺得自己英語學(xué)得差，是沒掌握方法，一定有一本神奇的書，可以開啟我的神奇之旅。所以，同桌背字典的時候，我在研究快速記憶法；同桌背課文的時候，我在研究怎么記單詞最省力；同桌背句型的時候，我在研究學(xué)英語的創(chuàng)新方法。后來，同桌上了北外，我進了大學(xué)還是英語學(xué)渣。
我曾經(jīng)認真跟同桌探討，到底有沒有學(xué)外語的捷徑。她也認真地回答我：“功夫到了，一通百通，可能就是你說的捷徑；功夫不到，找捷徑就是浪費生命?！?/p>
最近幾年接觸不少創(chuàng)業(yè)者，基本可以分為兩大類。一種擅于從最小的事情做起，充滿熱愛與激情，像養(yǎng)孩子一樣養(yǎng)公司；另外一種，擅于從信息、人脈做起，每天都在找貴人拉投資，只動嘴、不動手，幻想借別人的力量壯大自己。他們知道很多高深的商業(yè)名詞，卻忘了一個最簡單的道理：只有站在同一水平線的人，才有機會合作。
有些事情，的確有捷徑可走，比如餐廳爆滿的時候，別人在等位，你眼尖看到一個空位就坐了。這是小聰明，小聰明用在小事上。但凡關(guān)系到事業(yè)、家庭的大事，想走捷徑的，往往走了彎路，繞一圈回來，還得老老實實地以毅力加持天分，用堅持延繼好運。
捷徑與彎路作文6
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得?！蔽也恍拧！拔揖褪菑哪菞l路走過來的”，“既然你能從那條路上走過來，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路?！薄暗俏蚁矚g，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心?！?/p>
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。坐下來喘息的時候，我看見一個朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊：“那路走不得?！彼恍拧！拔夷赣H就是從那條路上走過來的，我也是。”“既然你們都從那條路上走過來了，我為什么不能？”“我不想讓你走同樣的彎路?！薄暗俏蚁矚g?！蔽铱戳丝此?，看了看自己，然后笑了：“一路小心?！蔽液芨屑に屛野l(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過來人”的角色，同時患有“過來人”?；嫉摹皵r路癖”。
在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？
“過來人”的“攔路癖”，無非是想讓后人少犯錯誤，少走彎路。但人性的發(fā)展，卻無視這些，它按照人的成長規(guī)律循序漸進。不會因為長者的經(jīng)歷，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程，就沒有真正的成長。這是規(guī)律。
所以，明智的長者，會在叮嚀之余，微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束。
捷徑與彎路作文7
人生中總會有一條非走不可的彎路，甚至可能會有好幾條彎路要走。走彎路的過程是艱辛的，但是路上會有更多的風(fēng)景和更多的收獲。走過了彎路，就會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中強大了許多。所以，別害怕彎路，尤其是非走不可的彎路。
我有一個夢想，并且下定決心即使要放棄現(xiàn)在擁有的一切也要去完成它。當(dāng)我把這個決定告訴父母時，父親非常嚴肅地問我：“你真的認真考慮過了嗎？”我給了他一個無比肯定的答案，父親就沒有再多說什么，只是告訴我不要做讓自己后悔的事情。母親一臉擔(dān)憂地勸我放棄，還說這是一條彎路。我回了一句：“就算是彎路，也是一條我非走不可的彎路！”母親不放棄地告訴我她曾走過類似的路，知道這樣的路有多難走，不希望我吃同樣的苦?？墒牵瑹o論母親怎么勸，我都沒有改變初衷。母親見勸說無效，把一個和田玉平安扣交給我，囑咐我一定要戴著它，說它可以給我一定的庇佑。我知道這是母親的讓步，也就沒有拒絕地戴著它離開家，踏上我的追夢之路。
剛走上這條路沒多久，我就知道這條路正如母親所說的那樣非常難走，可是還是硬著頭皮繼續(xù)走。一路上，我走得跌跌撞撞，受了很多傷。盡管一開始會覺得孤單無助，但是我憑著一股倔強把所有的心酸都埋藏在心底，一點都不向父母透露，不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心。漸漸地，身體上、心靈上的傷漸漸愈合結(jié)痂了，我發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地強大起來。當(dāng)我適應(yīng)了彎路上的磕磕碰碰之后，我開始有余力欣賞身邊的風(fēng)景，開始注意到和我走在同一條路上的人。
路上的風(fēng)景很特別，與平路上的風(fēng)景差別很大，一路上九曲十八彎的，卻像優(yōu)美散文里對美景的描述一樣別有一番風(fēng)味。尤其是我適應(yīng)了路上的崎嶇之后，更加覺得這樣的風(fēng)景非常美麗。路上，有的人停下了腳步哭泣，他們在后悔沒有聽別人的勸告，既浪費了時間又讓自己傷痕累累，不想再走下去。有的人身上已經(jīng)滿是傷了，卻依然撐起身子繼續(xù)前進，那種那堅毅的精神讓人十分佩服。我沒有以過來人的身份和他們說些什么，因為要放棄還是堅持也是一條他們非走不可的路，放棄了也許可以走一條平順的路，堅持了也許可以得到更多。無論他們的選擇是什么，只要以后不為今天的決定后悔就行了。
我還在路上，漸漸練就了一顆強大的心，足以讓我抵御路上的風(fēng)霜雨雪，帶領(lǐng)我尋找生命中的陽光花香。我不知道當(dāng)我走到這條路的終點時會變成什么樣子，可是我還是會勇往直前，堅定地走完這條我所選擇的路，因為這是一條非走不可的彎路。不管最后能否實現(xiàn)夢想，至少我已經(jīng)為之努力過了，就不會留下遺憾。我唯一虧欠的人就是父母，讓他們一直為我擔(dān)心，但是我會帶著他們的祝福努力地前進，不會讓他們失望的。
捷徑與彎路作文8
只有一條路不能選擇哪就是放棄的路；只有一條路不能拒盡，那就是我們成長的路?！}記
每一個人的成長故事中，都充滿了喜、怒、衷、樂；每一個人的成長故事都非常值得我自己慢慢回憶。成長中的故事，極豐富多彩，雙連連不斷，在此的從中辣的是胡椒粉，而苦的.是自制的苦心粉……
說起了我成長的經(jīng)歷最令我難以忘記的就是第一次幫媽媽洗菜，結(jié)果弄得亂七八糟的。
我記得是我5歲的時候，那一天早上，我起來的時候，媽媽平常一樣在廚房中做早飯給我吃，但今天卻和之前來說是截然不同的，因為今天媽媽不像平常一樣，在廚房中，我卻看不到她早上忙活的身影，和那一碗新鮮出鍋的早餐。
早上起來我就看見了一碗完全粘在了一起的面，我就早上沒有吃飯，挨著餓到了中午等。
媽媽回來給我做午飯吃，到了11點媽媽還是沒有回來我有一些著急了，因為我沒有吃早飯，挨到現(xiàn)在已經(jīng)忍不住了，就在這一個時候，我聽見了開門的聲音，開了，果然是媽媽回來了。
一回來我就迫不及待的對媽媽說“快點做飯吧！”說完媽媽休息了一小下，便又開始為了午飯又忙活了起來，這個時候媽媽叫我來幫她洗菜，我就在想怎么樣才能夠讓菜洗得又快又干凈。
我就放進了洗衣機中，到了后來感覺不對就中斷了，結(jié)果一看實在是太令我大吃一驚了，我的西紅柿已無影無蹤了，一朵大花菜變成了一堆小花菜，綠得如翡翠的白菜，也只剩下了幾片葉子。
心想這一下肯定要被罵了，結(jié)果，我把事情一五一十地告訴媽媽，媽媽沒有怪我，還說我誠實。
我明白了在生活中一定要誠實，說到誠實讓我想到了唐代詩人皮日休所說的“誠則始終不忒，譽人者失真實，近于鄉(xiāng)原之人哉？”這一句話，還使我明白了在成長的道路上是沒有捷徑的，因為成長是需要一步一步來的，不能夠著急。還使我明白了成長路上無捷徑，人生的成長路
要一步一個腳印，慢慢地來不能夠著急。
因為成長路上無捷徑！
捷徑與彎路作文9
偶然翻開相冊看見一些舊照片，記錄著我成長的故事，一個小女孩晃晃蕩蕩的在學(xué)走路，一雙大手在一邊伸著。一張帶著紅領(lǐng)巾的笑容燦爛的小女孩，一張拿著獲獎證書在那羞澀的女孩，那就是我了！
我長大了，不再是那個呀呀學(xué)語的小女孩，不在是為了沒有糖吃而哭泣的小女孩，曾經(jīng)的我那么矮，站著還不到媽媽的大腿根那里，現(xiàn)在的我卻比媽媽整整高出了一個頭，我長大了
我今年已經(jīng)15歲了，正在上初中，15年來，我一天一個腳印的走過來，記得曾經(jīng)，我上小學(xué)三年級，期中
在成長的路上，我一步一步的走著，偶爾會走岔路口，但是老師和媽媽一次次把我?guī)Щ亓嗽瓉淼穆房趶男聛磉^，走過彎路，再繞上一大圈，回到到起點，即使現(xiàn)在，我還會走很多的彎路但是我沒有停下，要把人生的的每個腳印踩好，當(dāng)我回頭望時，我會被自己的腳印所震撼，我曾經(jīng)那樣愚昧，那樣可愛，那樣的無知。
成長的路上無捷徑，是的，成長要有一個過程，成長的過程細品會很美，成長的路，需要自己去探索，自己去創(chuàng)造！
捷徑與彎路作文10
我多希望在我成長路上有一條捷徑可走呀，哪怕是一條羊腸小道也行，然而沒有。鐵一般地事實證明了成長路上無捷徑。
年少的我自認為書讀過看過一遍就會爛熟于心，課程預(yù)習(xí)懂了就不必再聽老師多余的講解了，數(shù)學(xué)題只聽不做也一定會，然而我卻不知什么叫真正的眼高手低，怎么會有那么多的題不知從何論證而當(dāng)時卻自認為求證都成熟于心；即便是讀過的文章怎么卻也有想不起的詞句、寫不出來認不準的字、怎么能有提筆忘字這一特壞的毛?。繛槭裁催b知識聽過老師講了“N遍”之后卻還有不會的地方？即便那英語單詞學(xué)了N遍，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了N+1遍可為什么在寫作業(yè)時還會寫錯其中的某個字母？用媽媽的話說：“學(xué)知識不過心，不過腦記多少遍都等于沒記。”
學(xué)習(xí)知識是人成長的必經(jīng)之路，不學(xué)知識能長什么見識？在學(xué)習(xí)的路上更是無捷徑可走，想要蒙混過關(guān)那是自欺欺人的事，沒有不學(xué)就會的東西，做任何事不下功夫都休想成功，愛迪生失敗了數(shù)千次，數(shù)千次的嘗試后愛迪生才發(fā)明了電燈，居里夫人發(fā)現(xiàn)了雷元素更是經(jīng)歷了幾十年的辛苦實驗才有成績的。居里夫人說“在成長的道路上，流的不是汗水而是鮮血?！币环指乓环菔斋@，沒有春季播種，夏季精心護理，哪有秋季的好收獲。更不會有冬季的享用。作為學(xué)生，我們每個人都深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀儜?yīng)靜下心，認真聽好每一節(jié)課，因為每節(jié)課老師所講都是多年經(jīng)驗總結(jié)而來的，我們應(yīng)虛心聽講，然后再靜下心攻破一道道難題，我們更應(yīng)用心默默地一遍遍地背單詞，一句句背短語然后整句、整段、整篇地背課文。書讀百遍其意自見，想走馬觀花一次成功那是不可能的，記憶也是由淺入深的，學(xué)知識也是由生而熟的，由淺入深的，我們寫作文不是也由寫幾個字到幾十個字，到幾百字這樣漸漸練成的嗎？不練、不寫不可能有好作文寫出來，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”做為學(xué)生我們沒有理由懶惰，沒有理由不學(xué)習(xí)，更沒有理由想不勞而獲，成功路上無捷徑，我們就應(yīng)靜下心認真仔細地學(xué)習(xí)，從一點一滴入手，不怕辛苦，我們應(yīng)一步一個腳印踏實地去學(xué)習(xí)，學(xué)到自己腦子的東西，能靈活運用且不能忘記的東西才算是自己的，尤如自己的名字一樣，到任何時候都不會提筆忘字的。沒有哪個學(xué)生到考試時卻不會寫自己的名字，這也是經(jīng)過日常的學(xué)習(xí)而成的。
我們有現(xiàn)在如此好的學(xué)習(xí)機會和條件，我們有理由不學(xué)習(xí)嗎？那我們那么多大好時光不都浪費了嗎？浪費大好光陰等于什么？我們只能收獲空虛、無聊和寂寞，我們不應(yīng)在我們成長的路上留下一片空白，我們要有所成績，更應(yīng)有所收獲，正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅強，正由于成長路上無捷徑，我們走得更堅實。
何謂“材料?
1.把握材料寓義 尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌忍崛〕鲆粋€話題，自擬題目寫作： 獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。
說明：一則材料往往是多義的，要尋找最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。該材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！备鶕?jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
2.選擇恰當(dāng)角度： 猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動.那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后.它就會結(jié)出許多新豆子… 請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫作。 這則材料的意思是： 當(dāng)你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”.并不是“猶太人”。而有些考生則認為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手.作文嚴重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上.選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證.
3、發(fā)散思維打開思路： 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智…… 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路，比如:立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福.立意七：苦難往往帶來甜果。
緊抓審題“三部曲”。
一要反復(fù)閱讀，整體把握。 材料作文的審題與命題作文的審題有所不同，考生所關(guān)注的不再是一個詞語或一個短語，而是幾十字甚至幾百字的文字材料或內(nèi)涵豐富的圖畫材料;所推敲的不再是詞語的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵，而是故事、警句或畫面本身的思想內(nèi)容以及與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)點。所以審材料作文題，首先要讀懂內(nèi)容。
作文題： 在吃的問題上，孔子曾有這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(飯菜越精致越細膩越好)”，“色惡不食(顏色不好看的東西不吃)”，“臭惡不食(變質(zhì)變味的東西不吃)”，“割不正不食(肉切得不方正不吃)”……時隔兩千多年，我們再來品味這些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
請你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，文題自擬。 這道作文題材料雖短，卻極富文采和文化底蘊，拓寬了考生的寫作思路，暗示了考生立意的方向，括號中的翻譯還在一定程度上降低了寫作難度，能迅速激發(fā)考生的寫作激情。 首先，反復(fù)品讀材料可知，所引用的四句論語中的名句，前一句從正面暗示，后三句則從反面強調(diào)：無論處世、賞花、讀書，還是立志、交友等，人生所有的追求都要追求高品位、高品質(zhì)。讀不懂這段材料，就有可能把立意定在吃上。這樣，不但立意不高，而且還有偏題的危險。 其次，推敲作文要求：“選一角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想”，即構(gòu)思時應(yīng)盡量展開聯(lián)想的翅膀，如讀書，要讀有品味的經(jīng)典之作;立志，要志當(dāng)存高遠;生活，要追求樂觀向上;交友，要與君子相交，等等。由此選擇一個角度，大寫特寫如何講究品位，如何注重生活質(zhì)量，就不會跑題。
二要抓住關(guān)鍵，仔細推敲。 如對于梗概片段型材料，要選準擴充或續(xù)寫的角度，然后考慮如何將自己的生活
抓材料的關(guān)鍵，首先弄清作文的要求。哪些重要哪些不重要，往往是由作文要求決定的。即使是同一則材料，如果作文的要求不同，關(guān)注的要點也會隨之發(fā)生變化。千萬不能大意。 如材料： 一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問：“這里如何?”老人家反問：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也是同樣的好。”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致。老者說：“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點;而以批評的態(tài)度去看，你便會看到無數(shù)缺點?！?/p>
根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。 這一材料的主體我們可以從關(guān)鍵人物的話語中尋找啟示，然后圍繞這個啟示立意行文。 這則材料中最關(guān)鍵的話在材料最后：“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點;而以批評的態(tài)度去看，你便會看到無數(shù)缺點?！弊プ∵@句關(guān)鍵的話，細細品味便知：這則材料旨在啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣去看生活、看人生、看世界。正確的態(tài)度應(yīng)該是：如果用欣賞的態(tài)度看周圍的世界，用美好的心靈看周圍的人，世界便會更加精彩。從這一角度立意即可。鑒于材料寓意的含蓄性，觀點明確的散文性議論文，應(yīng)為得高分的首選。假如你擅長記敘文體，最好構(gòu)思一個引人入勝的故事去揭示正確的人生態(tài)度。
三要消除誤差，客觀分析。 分析材料時，要強調(diào)把人和事放到特定的歷史背景和社會環(huán)境中，切不可跨越時空，隨意想象，也不能給客觀的事實抹上濃厚的感情色彩，主觀臆斷，妄加褒貶，出現(xiàn)思想認識上的偏差。
如 2008 年江蘇一考生自擬了一個題目《借口——弱者的托辭》。細推敲材料及題目，此“借口”就是以某事為理由(非真正的理由)，或者假托的`理由，從這意義上來看，“借口”是消極的、貶義的。該考生構(gòu)思了一位母親為讀初三的兒子整夜上網(wǎng)玩游戲的事找借口開脫，甚至贊揚兒子具有刻苦勤奮的精神。其感情色彩顯然是錯誤的，被無情地扔到四類文里?？傊蛔鹬厣鐣J，不服從真善美的標(biāo)準，不遵從國家的法律法規(guī)，只想著一鳴驚人，便主觀臆斷，妄加褒貶，提出危言聳聽的觀點都是錯誤的。比如，有考生提出現(xiàn)代社會講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好的觀點;有考生認為應(yīng)該尊重個人自由，允許中學(xué)生談戀愛;還有考生則說犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身，等等。這些作文思想認識上偏差，即使結(jié)構(gòu)完整、語言生動、富有文采，也是低分。
其次，把握構(gòu)思“三扣住”： 一要扣住材料，明確主題。 主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此主題一定要鮮明突出。扣住材料有兩種形式，1、直接引用和間接引用(化用)。文體不同，扣住材料的方式也不同。不論是記敘文還是議論文，主題都應(yīng)與所給材料有直接聯(lián)系，并且在文章的開頭、主體以及結(jié)尾部分都有所體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時點題的設(shè)計尤為重要。 如 2007 年山東膠州的中考作文題，它提供了一則“讓座風(fēng)波”的短文材料，來引發(fā)考生對這一社會現(xiàn)實的認識和思考。有位考生以“我干什么去了”為題，扣住材料“讓座風(fēng)波”來進行構(gòu)思，開篇即用“努力地讀了這個小片段——給人讓座卻遭到非議……”來點明材料，引出了文章的話題;主體部分有 5 處都出現(xiàn)了“早干什么去了”一句，來體現(xiàn)材料中的關(guān)鍵句;最后作者在問自己的同時，還勇敢響亮地責(zé)問大家，以“那時候我干什么去了”作結(jié)，向大家、向社會提出了一個嚴肅的值得深思的問題，再次扣住材料，深化了文章的主旨。 2、要扣住主題，突出重點。若寫記敘文，重點部分必須最能集中體現(xiàn)文章主題，描寫要盡量豐富、形象。若寫議論文，對中心論點的論證無疑是全文的重點。 如吉林的中考作文題，它給出了一段介紹科學(xué)家袁隆平事跡及言論的 210 字左右的材料，要求考生寫一篇不少于 500 字的文章。一考生以“做永恒的追求者”為題，以材料中袁隆平所說的“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”為切入點，先結(jié)合材料論述科學(xué)家袁隆平為了實現(xiàn)自己的追求是怎樣努力的，然后選取中國女排隊員不懈追求的例子深入論證，很好地突出了永恒追求的價值和意義。全文的論述部分引用了大量的事實論據(jù)，一氣呵成，無枝無節(jié)，有力地突出了“做永恒的追求者”這一主題。
3、要扣住重心，寫出亮點。 亮點最引人，它可以是素材的選擇、情節(jié)的構(gòu)思，還可以是語言的表達、修辭的運用等。亮點能為文章增添亮麗的色彩。 如一位考生在面對 2008 年福建永春的中考作文題時，經(jīng)過快速審題、立意、構(gòu)思后，完成了一篇亮人眼眸的佳作。該文的主要亮點：一是擬定了一道頗有新意的標(biāo)題《?》，制造了懸念。二是以發(fā)問為貫穿全文的線索，從種種社會現(xiàn)象問起，無論是“人們忙忙碌碌中碰撞”，還是“對大師名畫的品味”，抑或“公交車上的接觸”，這些現(xiàn)象都讓人深思，無處不在告訴讀者，人人都生活在現(xiàn)實中，關(guān)鍵是你怎樣對待和處理現(xiàn)實生活中所遇到的問題。結(jié)尾處作者又用強烈的反問語氣，連續(xù)地問自己、問社會。標(biāo)題為《?》，全篇發(fā)問;問而不答，答在問中;問出亮點，亮點在問。這樣的考場材料作文怎能不被評判為一類文呢?
作為一名演講者，總想讓自己的演講受到聽眾的歡迎，總想讓自己慷慨激昂、縱橫
一、把你的想法安排得條理分明
如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽眾腦子里，有個最簡單的辦法，那就是在演講時明白地指出你要講的第一點是什么，第二點是什么……直至末尾。
現(xiàn)代教育家陶行知有一次演講的題目就是《每天四問》，整篇演講即圍繞以下四個問題展開：“第一問：我的身體有沒有進步?第二問：我的學(xué)問有沒有進步?第三問：我的工作有沒有進步?第四問：我的道德有沒有進步?”在演講中，演講者先總擺問題，再分四大層次論證，最后以一小段總結(jié)，這樣就使得觀點集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊，結(jié)構(gòu)開合有度，所提的四個問題不僅給聽眾留下鮮明印象，且引人深思，至今讀來猶有現(xiàn)實意義。
二、從你自己的背景中尋找話題
如果一件事在多年之后依然在你記憶中
女作家張潔在一次演講中，十分動情地向聽眾講述了早年生活的貧困：
“我的母親是一個很要強的人，我們最窮困的時候，有過把三頓飯變成兩頓或一頓的記錄，但她從來沒有向人借過一分錢。她靠自己的勤勞，供養(yǎng)我上了大學(xué)，我沒有申請過一分錢獎學(xué)金。每天下班以后，我要給手套工廠加工機器不能完成的部分，每副三分錢。……有一次，我?guī)畠旱缴痰昀镔I東西，她那時可能是6歲，我看到她站在一盒盒巧克力面前，眼睛里滿是渴望。但是她不對我說，媽媽，給我買一塊巧克力吧。她不說，因為她從小就知道，我們家每一分錢，都是計劃好的，什么樣額外的支出，都會使我們月底沒有米下鍋。那一次女兒的眼神，給我的刺激非常之大?！?/p>
當(dāng)張潔聲情并茂地把早年生活的貧困
三、讓你與聽眾融為一體
一般而言，聽眾討厭那些慣于賣弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽眾融為一體。
比如作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不小?！裉靵淼亩际菍＜?，我很怕說話，只好亂談吧?！?/p>
如此“抑己揚人”的開場白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽眾對一位名人可能產(chǎn)生的.敬畏心理。另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見罷了，如此平易近人，自然會獲取聽眾的好感。
四、把你的心靈投入你的演講中
誠實、熱情和真摯會使你的演講動人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是“把你的心靈投入你的演講中”。我們可以通過以下幾個途徑做到這一點。
1. 實話實說。演講者若能開誠布公、實話實說，演講的效果就會格外好。一位當(dāng)代作家在談及自己執(zhí)筆從文的最初動機時，說：“母親年紀越來越大，日日勞作在風(fēng)吹日曬下，為貼補我們的生活叫賣冰棍，讓我非常痛心。而我這個頂門立戶的人，卻沒有能力給她們一個比較安定、更不要說有質(zhì)量的生活，還讓她們跟我一起在貧困線上掙扎。“我開始想出路。我沒有錢做生意，也不會走上層路線。我面前只有一支筆和一張紙，還有我自己的智力。而我又不是學(xué)文學(xué)的，起步又晚，相當(dāng)艱難。”如此推心置腹，坦誠真率，演講者與聽眾即刻心心相通了。
2 .個性風(fēng)采。一個有思想有頭腦的演講者，決不會隨波逐流、人云亦云，他們的話總是因富有個性而充滿魅力。
一個當(dāng)紅女影星在一次演講中這樣說：
“在商品社會中，什么都可以用來交換，包括聲譽和所謂的‘成功’。在這種情況下，我也可以走一條比較容易的路，比如，以‘女’字做賣點。雖然很多人都說，在男性社會中，婦女所受到的待遇是不公正的，但這是一柄雙刃劍。一些婦女覺得不公正的同時，另一些婦女也可以用‘女’字做賣點，輕而易舉地得到她們想要的東西。那么，這對一個具有同等競爭條件的男性對手，公正還是不公正呢?
“我曾經(jīng)為愛情冒天下之大不
這段話既顯露了女演員直面人生的勇氣，又展示了她自尊自愛自強自立的人格魅力。女演員擲地有聲的話令人肅然起敬，她的潔身自好也為聽眾樹立了良好的榜樣。
使我演講成功的三個字：奇、短、謙
1999年5月至6月，我參加了市里舉辦的干部進修班。根據(jù)課程安排，進修班要舉辦一次
一、重視一個“奇”字。
在發(fā)言過程中，我緊緊抓住聽眾獵奇的心理，既把自己為人處事的觀點和盤托出，也不失時機地把自己所取得的成績實事求是地“點”了出來。在談到“為人”的問題時，我主張“忠誠”，反對“虛偽”。既委婉揭露出了僅靠金錢而建立起來的關(guān)系是虛偽的、不牢固的，也指出了虛偽的人際關(guān)系是與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳的，于國、于己都不利。對于“處事”，我主張“實干”，反對“漂浮”，一針見血地指出人浮于事的嚴峻問題。辭藻平淡，但立意深刻，針砭時弊，比起簡單地介紹本單位或本人的“工作
二、突出一個“短”字。
經(jīng)驗交流會的時間定在星期五下午，許多學(xué)員要在下午返回家里過“雙休日”。因事先沒有規(guī)定學(xué)員的發(fā)言時間，加上絕大部分發(fā)言者沒有意識到星期五下午這一特殊的時間，有相當(dāng)一部分發(fā)言者掏出的發(fā)言稿是一大把。臺下的學(xué)員一見到大把大把的稿子就心煩，聽不下去，嘰嘰喳喳，指指點點。我意識到這個問題后，馬上把僅有兩千多字的稿子再刪去了三分之一。當(dāng)我用約5分鐘的時間講完，大聲道出“我的發(fā)言完了，謝謝大家”時，教室里再度響起了陣陣掌聲，有人大聲喊道：“好!”
三、堅持一個“謙”字。
在這種自己工作時間最短、年齡最小，而職務(wù)級別又與其他學(xué)員一致的特定場合，哪怕自己的本事再高，成績再大，也只能謙虛。否則，就會給人以“狂妄自大，目空一切”的印象。在談到去除“漂浮”作風(fēng)時，我深知當(dāng)今有相當(dāng)一部分機關(guān)干部或多或少地存在漂浮作風(fēng)。為取得更好的闡述效果，本來勤奮肯干的我，干脆為自己也抹了一道“黑”：“我有時也想‘當(dāng)一天和尚撞一天鐘’算了，但因受責(zé)任心的驅(qū)使，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，我只好立即打消‘漂浮’的念頭，去扎扎實實辦事?！庇眠@樣的口吻，既消除了其他學(xué)員認為“在吹牛，在盛氣凌人”的感覺，使觀點易于被學(xué)員接受，又襯托出了自己強烈的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)的高度信任?？梢哉f起到了“一箭雙雕”的作用。
