篇一：安徽衛(wèi)視20XX文藝娛樂節(jié)目策劃方案

第一部分：

一、關(guān)于文藝娛樂市場(chǎng)定位

屬于中國(guó)娛樂時(shí)代雖然已經(jīng)如暴風(fēng)驟雨般襲來，影響深遠(yuǎn)，直至今日依然不可小覷。但來勢(shì)兇猛，模仿之風(fēng)也隨之而來。全國(guó)各地上星衛(wèi)視為追求收視率，一家出，則百家出。對(duì)于老百姓審美疲倦和國(guó)家黨政原則引導(dǎo)上考慮欠佳。

故針對(duì)20XX年下半年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，以及相伴而來影響，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)人數(shù)眾多。通過“工作”話題順勢(shì)而下，全新打造一檔致力于宣傳安徽大發(fā)展,大建設(shè)中人才引進(jìn)機(jī)制，陽光操作應(yīng)聘風(fēng)尚，完美呈現(xiàn)安徽職場(chǎng)精英個(gè)人魅力，營(yíng)造和諧安徽，強(qiáng)勢(shì)安徽帶有娛樂和文藝于一體大型綜藝節(jié)目。

從20XX年發(fā)展形勢(shì)看，用電視手段掀起另類選秀風(fēng)暴應(yīng)該說其他媒體無法比擬，相對(duì)于紅遍大江南北浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》、湖南衛(wèi)視《天天向上》活動(dòng)，《魅力安徽—人才秀秀秀》可以起到了意想不到轟動(dòng)效益，引導(dǎo)新一輪追捧熱潮。創(chuàng)下收視、營(yíng)銷雙贏新高是這檔節(jié)目始終不變目標(biāo)，但也在無形中增加黨政色彩。 用電視媒介來募化人才選拔活動(dòng)，靠人才職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)氛圍和人性化表現(xiàn)來拉動(dòng)收視，應(yīng)該是20XX年度安徽衛(wèi)視作為電視媒體不容忽視文化現(xiàn)象、更是商家贏取超值廣告回報(bào)新一種電視形態(tài)。

二、背景深度分析

隨著全球金融危機(jī)襲擊，越發(fā)暴露出就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，尤其是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)情況。記得溫家寶總理曾說，大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到生計(jì)問題，更關(guān)系到尊嚴(yán)問題。精力旺盛，好高騖遠(yuǎn);空有滿腹經(jīng)綸，但無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，心比天高這是目前求職者給人們印象。因此當(dāng)代大學(xué)生如何降低身價(jià)，參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，真正提高自身綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮自己才能，且將自己才華施展在恰當(dāng)位置已是社會(huì)共同關(guān)注一個(gè)焦點(diǎn)。許多大學(xué)生沒有勇氣解放天性體驗(yàn)生活，扮演不同角色，而有大學(xué)生則是苦于沒有舞臺(tái)施展課本以外才華。作為媒體應(yīng)該提供展示平臺(tái)，大學(xué)生是優(yōu)秀，沒有經(jīng)驗(yàn)可慢慢積累，沒有創(chuàng)新，沒有思想是永遠(yuǎn)不可能學(xué)來。改變社會(huì)看法，還大學(xué)生一個(gè)真實(shí)認(rèn)識(shí)迫在眉睫。

三、企劃動(dòng)機(jī)解析

讓眾多求職者(大學(xué)生)更進(jìn)一步了解自己，了解社會(huì)，從而給自己正確定位。讓諸多給企業(yè)提供展示自己內(nèi)在文化素養(yǎng)、人才引進(jìn)機(jī)制平臺(tái)。讓安徽在全國(guó)形象提升、中部快速崛起、人才引進(jìn)方面添磚加瓦。

第二部分：關(guān)于《魅力安徽—人才秀秀秀》節(jié)目設(shè)置

一、節(jié)目名稱 ：《魅力安徽—人才秀秀秀》

二、節(jié)目類別 ：文藝娛樂性綜藝欄目

三、節(jié)目主旨 ：展示準(zhǔn)職場(chǎng)精英魅力，凸顯企業(yè)文化氛圍，見證人才引進(jìn)陽光機(jī)制，描繪安徽飛速發(fā)展藍(lán)圖。

四、節(jié)目目標(biāo) ：通過尋找工作形式展示人才才華，突出欄目主題。

五、節(jié)目?jī)?nèi)容 ：每期多位求職者與數(shù)位嘉賓，圍繞面試中問題展開事件。

六、節(jié)目特色 ：以大學(xué)生求職為每期故事扮演元素，以求職者為人物，更具互動(dòng)性和參與性。

七、節(jié)目特點(diǎn) ：根據(jù)嘉賓特色所展開趣味事件，來表現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生一些流行元素，更具獨(dú)特性。

八、節(jié)目風(fēng)格 ：文明，健康，輕松，互動(dòng)。

九、主持人串聯(lián)風(fēng)格 ：幽默，風(fēng)趣。

十、受眾群：主要針對(duì)大學(xué)生以及影響家庭和親戚朋友。

十一、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：60分鐘

十二、單集節(jié)目構(gòu)成 ：每期多位求職者和用人嘉賓等構(gòu)成事件產(chǎn)生。

十三、播出時(shí)段 ：每周六7：40

十四、播出次數(shù) ：每周一次，次日重播。

十五、節(jié)目集數(shù) ：每周一集

十六、制作方式 ：聯(lián)合高校拍攝，或外景拍攝。

十七、版權(quán)所有 ：策劃人與制作人所有其他單位不得未經(jīng)允許擅自宣傳/錄制。

十八、合作方式 ：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。

十九、節(jié)目演播廳：安徽電視臺(tái)演播大廳(桐城南路355號(hào))

第三部分

一、項(xiàng)目資金來源：

政府財(cái)政補(bǔ)貼+聘用公司贊助+冠名等相關(guān)廣告費(fèi)+信息費(fèi)

二、活動(dòng)形式：《魅力安徽—人才秀秀秀》是一檔選取特定人群、不分性別、廣泛參與大型區(qū)域性人才選拔和展秀活動(dòng)。參賽人員以面試為主，兼顧形象氣質(zhì)、舞蹈唱歌才藝等其他元素，活動(dòng)將充分展示參選者綜合素質(zhì)，最終選拔出最具潛質(zhì)，令公司滿意精英。 筆試是前提，面試是關(guān)鍵。在快樂中選拔人才，在快樂中找尋工資。這是一次伯樂與千里馬相遇，更是一次機(jī)智與智慧迸發(fā)表現(xiàn)。

三、活動(dòng)組成人員：

a、應(yīng)聘者(3~5人)

b、面試官(4~6人)

c、現(xiàn)場(chǎng)觀眾(300~400人)

d、主持人(2人，男女各一位，暫定特約主持人王利芬，李彬、馬瑩為常任主持)

應(yīng)聘者選拔程序：

1錄像裁剪各公司或用人單位筆試過程，按照筆試名次選擇進(jìn)入下輪面試人員名單，在第二輪面試中采用自救方式激活，有嘉賓以及戶外觀眾短信參與。

2直播應(yīng)聘者與用人單位面試過程，并與觀眾互動(dòng)。

3面試成績(jī)合成：(面試官60%+觀眾20%+個(gè)人才藝展現(xiàn)10%+場(chǎng)外支持率10%)

4直播中活動(dòng)流程

第一輪 個(gè)人自我公關(guān)，主要考察心理、思維、舉止等。

第二輪 現(xiàn)場(chǎng)考題抽簽，回答其中題目，考察個(gè)人思想深度和相應(yīng)應(yīng)變能力。

第三輪 才藝自我拯救。如果在第三輪中名次靠后可以自己施以才藝表演，例如歌舞、小品等

第四輪 與觀眾互動(dòng)時(shí)間。可以由觀眾對(duì)有興趣選手提問，增加了解，給其評(píng)分。

四、目標(biāo)受眾：活動(dòng)目標(biāo)主要鎖定那些懷揣美好生活夢(mèng)想，渴望通過真才實(shí)學(xué)青年男女走上如愿工作崗位身上，主要是即將畢業(yè)獲已經(jīng)畢業(yè)大學(xué)生。同時(shí)，為了增加節(jié)目可看性，擴(kuò)大節(jié)目參與面和收視群，我們將目標(biāo)擴(kuò)大為不分年齡、不分階層城市人口，這種大型無門檻電視人才秀節(jié)目，既為參與者所關(guān)注，更為由參與者帶動(dòng)大眾所關(guān)注。

五、節(jié)目樣式：這是一檔大型區(qū)域性電視人才選秀活動(dòng)，以問答為主，參選者個(gè)人能力表現(xiàn)良莠不齊，而這種原生態(tài)表現(xiàn)更能滿足電視觀眾求勝心理，隨著比賽進(jìn)行，具備實(shí)力選手會(huì)脫穎而出，而他們精彩表現(xiàn)和人生際遇改變更會(huì)牽動(dòng)人心。一向迎合當(dāng)今社會(huì)熱門話題，調(diào)動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)和尋找工作積極性。同時(shí)，還有文藝性表演，展現(xiàn)特長(zhǎng)和愛好。

六、大賽強(qiáng)調(diào)“真我、自我、實(shí)力、信心”，以創(chuàng)新理念傾力打造最具征服力、引領(lǐng)時(shí)尚潮流“精英準(zhǔn)職場(chǎng)偶像”，最終實(shí)現(xiàn)充滿激情，魅力四射職業(yè)生涯!

5、大賽主持人：中央電視臺(tái)《贏在中國(guó)》主持人

王利芬

安徽電視臺(tái)主持人

李彬 馬瑩等

第四部分 賽程公關(guān)

一、 活動(dòng)賽程

內(nèi)容：活動(dòng)宣傳，公司報(bào)名，初賽，決選。進(jìn)入決賽后，每期比賽前都要制作播出選手階段性魅力展示及拉票宣言片。同時(shí)播出某公司在招聘用人筆試過程錄像。決賽將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。

二、傳播方式

1、活動(dòng)內(nèi)容、賽程安排、比賽節(jié)目、節(jié)目宣傳、選手

2、比賽分為初賽(即筆試，選出5~6位選手)，選手進(jìn)入決賽進(jìn)行封閉式培訓(xùn)，之后比賽在安徽衛(wèi)視黃金時(shí)段直播。

三、《魅力安徽—人才秀秀秀》 日程具體安排

1、 項(xiàng)目啟動(dòng)期：9月10日(設(shè)計(jì)制作宣傳品、招商)

項(xiàng)目推廣期：9月10日啟動(dòng)

項(xiàng)目報(bào)名期：9月22日——延續(xù)中。

2、新聞發(fā)布會(huì)：9月20日(周四)

3、第一場(chǎng)比賽、錄制時(shí)間：9月30日—10月1日

第二場(chǎng)比賽、錄制時(shí)間：10月7日—10月8日。

注：場(chǎng)外是以觀眾發(fā)短信形式評(píng)選(評(píng)委不參加評(píng)審)

四、選手要求：欄目欲尋求品味和水平，選手要求必須有條件：學(xué)歷要求大專以上;方向?yàn)槲目祁?

評(píng)委標(biāo)準(zhǔn)：做為項(xiàng)目組策劃者，應(yīng)該有一個(gè)評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)，或者是評(píng)委一個(gè)議定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所有評(píng)委在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下選擇，才不會(huì)導(dǎo)致意見不合，評(píng)委意見不合說明什么?都是成熟人，只能說明項(xiàng)目組溝通有問題。

作者簡(jiǎn)介：徐浩，80年代生人，成長(zhǎng)于文風(fēng)獨(dú)盛桐城，人送外號(hào)宅男浩浩，即徐氏后代無黨派人士，志向于次媒體圈中游走。 20XX年擔(dān)任蘇州汽車雜志編輯?，F(xiàn)供職于車友報(bào)，擔(dān)任編輯記者一職，從事汽車評(píng)論。

篇二：時(shí)尚娛樂節(jié)目策劃方案

一、節(jié)目簡(jiǎn)介

1、節(jié)目名稱：激情娛樂無極限

超級(jí)早(夜)二人

無限好清晨(夜娛樂)

1/2清早(子夜)好心情

2、節(jié)目時(shí)段：根據(jù)音樂臺(tái)所做幾次節(jié)目收聽調(diào)查,本人發(fā)現(xiàn),音樂臺(tái)目前收聽群中，大學(xué)生占有相當(dāng)數(shù)量。經(jīng)過對(duì)大學(xué)生生活作息行為定量分析，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生收聽廣播最有效時(shí)間是在早晨7點(diǎn)之前以及晚間22-23點(diǎn)以后。一般學(xué)校晨練時(shí)間以及他們對(duì)電臺(tái)節(jié)目轉(zhuǎn)播時(shí)間正好是早晨6點(diǎn)左右;熄燈時(shí)間是晚間22：30-23：30之間不等，晨起以及熄燈以后，聽廣播成為在宿舍就寢學(xué)生最主要活動(dòng)。雖然在總收聽人群上，這兩個(gè)時(shí)段絕對(duì)收聽率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它時(shí)間段節(jié)目，但是，就大學(xué)生群體收聽率而言，以上兩個(gè)時(shí)間段有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。對(duì)于致力于大學(xué)生群體市場(chǎng)培育客戶，這個(gè)時(shí)段有效千人成本比較低，具有較強(qiáng)性價(jià)比。此外，早晚時(shí)段聽眾對(duì)于節(jié)目專注程度總體上來說高于白天，更有利于品牌深度傳播。對(duì)于大學(xué)生來說一個(gè)專注聆聽時(shí)段，讓大學(xué)生在第一時(shí)間就能夠聽到和他們有關(guān)系歌曲、時(shí)尚資訊或者是一些娛樂內(nèi)容，首先恰恰正是他們所關(guān)心。而對(duì)于節(jié)目質(zhì)量上要求也更高，節(jié)目素材方面，也要求節(jié)目前期所準(zhǔn)備各類信息都需要符合廣播節(jié)目播出質(zhì)量。

3、節(jié)目概述：這是一檔面向在校學(xué)生，推薦最新流行音樂、傳遞最新校園流行資訊、散播校園娛樂方式節(jié)目，時(shí)長(zhǎng)60分鐘。我們希望這樣一檔節(jié)目能夠成為高校學(xué)生或者是剛剛走出校園職業(yè)青年每天必不可少一餐娛樂早餐或者娛樂消夜，同時(shí)反映高校學(xué)生生活面貌，豐富校園文化。

二、收聽群定位：

節(jié)目主要收聽群體為在校大學(xué)生和剛剛走出校園青年職業(yè)者。而學(xué)生對(duì)于與自己有關(guān)事情所擁有熱情和創(chuàng)作能力一直是一股重要力量。

三、廣告市場(chǎng)定位：

大學(xué)學(xué)生以及剛剛步入社會(huì)年輕人，實(shí)際上屬于一個(gè)特殊人群范圍，對(duì)于日用消費(fèi)品，以及“吃喝玩樂”需求方向是相對(duì)整齊和統(tǒng)一，如：手機(jī)，CD隨身聽，MD 及其他數(shù)碼產(chǎn)品，電腦附件，飲料，洗發(fā)水，中低檔護(hù)膚，化妝品，這些產(chǎn)品品牌可以利用這樣一檔節(jié)目結(jié)合并推廣。年輕人是一個(gè)典型消費(fèi)群體，往往是感性消費(fèi)。特點(diǎn)是在有消費(fèi)能力前提下求新，求刺激，從廣告角度來說，節(jié)目同樣也是推銷手段。

近年來在年輕人心目中品牌影響力和潛在購買力已經(jīng)引起許多廣告商家重視，比如統(tǒng)一企業(yè)和娃哈哈集團(tuán)等食品行業(yè)，以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商或者通訊器材，IT行業(yè)等等都把在校園中或者戶外廣場(chǎng)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行品牌推廣作為自己宣傳工作重要組成部分。實(shí)際上如果我們通過節(jié)目本身知名度，同時(shí)配合各類在校園或者公園、廣場(chǎng)舉辦活動(dòng)，無論是對(duì)于產(chǎn)品促銷或者是對(duì)于節(jié)目推廣都有很好市場(chǎng)前景。

四、節(jié)目資源：

70年代校園民謠，90年代校園民謠、校園原創(chuàng)音樂、最新流行音樂推薦、網(wǎng)絡(luò)最新時(shí)尚資訊、八卦娛樂，校園情感……

依托平臺(tái)：電話、網(wǎng)絡(luò)討論版、897網(wǎng)站、信箋、手機(jī)短訊

五、節(jié)目主持：

主持人對(duì)于年輕人來說應(yīng)該是“自己人”，要讓各位“同齡人”在收聽節(jié)目時(shí)候感受到這一點(diǎn)，能夠在談吐之間讓人感受到最純潔但卻是最刻骨銘心感情經(jīng)歷(但又要高于大學(xué)生心態(tài))。 對(duì)于流行音樂、校園話題以及“E時(shí)代”同樣了如指掌，三言兩語之間就會(huì)就會(huì)深入人心，最少也要有所涉及。而相對(duì)活潑大方、幽默卻不矯情主持風(fēng)格，更能夠在第一時(shí)間吸引年輕人耳朵。這就要求這樣一檔節(jié)目相對(duì)適合由男女搭檔共同主持。(建議搭檔——許揚(yáng))

六、欄目設(shè)置：

主要欄目：

1、新歌搶先聽——由主持人推薦(如果是校園原創(chuàng)歌曲，可以結(jié)合對(duì)歌手采訪)，提升節(jié)目流行度以及學(xué)生部分歌手獵奇心理。

2、老歌新唱(游戲)——播出耳熟能詳老歌，然后要求打進(jìn)電話聽眾用另外一首歌曲音調(diào)翻唱，偶爾或許能夠主題:文檔 2聽到更好聽作品，更多是讓聽眾在爆笑同時(shí)更加了解音樂;此環(huán)節(jié)可常換常新，可以模仿名演員說話，模仿著名小品相聲片段、用方言唱歌等等

3、民謠時(shí)代——經(jīng)典民謠歌曲回顧。

4、非常迅速60秒——60秒之內(nèi)正問反答?？梢杂芍鞒秩税l(fā)問，節(jié)目完全成熟之后可以同時(shí)接聽兩路電話，聽眾之間正文反答;此環(huán)節(jié)也可在進(jìn)行一段時(shí)間之后調(diào)整：例如可以不停地報(bào)歌名，最后問聽眾一共報(bào)了多少歌曲，第幾首是什么歌曲等等。

5、今天流行——傳遞最新時(shí)尚資訊，讓國(guó)際資訊本地化，本地資訊流行化

6、娛樂聽我說——可以在節(jié)目里說一些笑話，也可以接聽眾電話聽他說生活學(xué)習(xí)當(dāng)中最尷尬或者最糗事情。主要目是娛樂聽眾耳朵。

7、彩虹心情——年輕人情感故事，通過電波一吐為快。

8、排排坐——年輕人最喜歡歌曲，年輕人心中最流行事情，一一排名，一目了然。

七、推廣形式：

為豐富年輕人文化生活，發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)新秀，引領(lǐng)時(shí)尚流行，推廣娛樂品牌，本節(jié)目受眾明確，形式快捷，具有目標(biāo)人群最高到達(dá)率;

節(jié)目成熟之后，可以聯(lián)合一些唱片公司或者邀請(qǐng)部分校園原創(chuàng)歌手適當(dāng)做一些校園巡回活動(dòng)。

讀后感常見的格式

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。(3)圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對(duì)內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

例文：

讀《西游記》有感

兒時(shí)的經(jīng)典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。它那扣人心弦的故事情節(jié)，以及生動(dòng)的人物刻畫，無不吸引著我。孫悟空勇敢、忠誠(chéng)、威力無窮，也使我對(duì)他充滿了仰慕之情，他也成為了我兒時(shí)的偶像。

不過如今，隨著知識(shí)閱歷的增長(zhǎng)，當(dāng)我重新誦讀這部經(jīng)典時(shí)，又有了些新的想法與疑問。

沙僧只不過打碎琉璃盞，就要下界受罰，而神仙的坐騎紛紛擾亂人間，竟還可以回到仙界，為什么？難道就因?yàn)樗鼈兌加袀€(gè)足夠大的“后臺(tái)”？這說明了什么？

我想，一方面是體現(xiàn)了佛家道義，佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當(dāng)時(shí)政府的風(fēng)氣！諷刺了當(dāng)時(shí)的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個(gè)樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會(huì)的惡霸，因?yàn)樯砗笥袕?qiáng)大的后臺(tái)，所以就可以無惡不作，即使是被發(fā)現(xiàn)了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻，表現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的不滿。

再談?wù)勎蚩盏某砷L(zhǎng)史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟子，學(xué)習(xí)法術(shù)，再到后來王母娘娘的一路扶持，護(hù)送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助……這一切好像都是機(jī)緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強(qiáng)的神猴。我想，假如其中這任意一環(huán)出了差錯(cuò)，孫悟空也必然不會(huì)像今天這樣神氣。這也正是作者想表達(dá)的意思吧我想。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，如果沒有“高人”扶持，即使再有才，天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林，過上山水田園般的生活，為后人留下一些經(jīng)典詩作罷了，顯出自己的豁達(dá)。 另外，基本每次打敗敵人，很少靠孫悟空的單打獨(dú)斗，更多的是

請(qǐng)求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么？只是想說明團(tuán)結(jié)就是力量？顯然不是的。我想，作者更想表達(dá)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀態(tài)，要想辦大事，就必須得有上層階級(jí)的社會(huì)關(guān)系，否則門都沒有！

《西游記》這部經(jīng)典，看似只是對(duì)故事、人物的描寫，卻隱含了如此深刻的社會(huì)意義，或許我的理解有所偏差，但我相信，這部經(jīng)典還有更多值得我們所挖掘、學(xué)習(xí)的東西。

讀后感的基本格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的'重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合

五、以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?，?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

六、要審清題目。 在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“

讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說，海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒，一個(gè)又聾又盲的人，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她寫出的《假如給我三天光明》這本書影響了世上的千萬人。這本書是海倫·凱勒對(duì)于自己的一本自傳。里面記錄了海倫聾盲后到成年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)月就可以說一些簡(jiǎn)單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了?？傊纫话愕腵孩子要乖的多，好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束的太早，在她十九個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了聽覺與視覺，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說話，直到七歲，她在充滿愛心與耐心當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇，從此這位美國(guó)女孩，求知若渴，憑著自己驚人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了多國(guó)的語言文字，并且以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她一生共度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月。

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”.

假如給我三天光明主要內(nèi)容

她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。

但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。

第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的假如給我三天光明作者介紹

海倫·凱勒，美國(guó)著名作家和殘障教育家。她19個(gè)月大時(shí)，在一場(chǎng)突發(fā)的急病中失去了視力和聽力，不久又喪失了說話能力。在老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，海倫·凱勒憑著驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)。

海倫·凱勒一生中完成了14部作品，其中最為著名的作品有《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老師：她心靈所撫養(yǎng)的孩子對(duì)她的頌贊》、《敞開的門》以及著名散文《假如給我三天光明》。

假如給我三天光明主要內(nèi)容

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

此外，海倫·凱勒終身都致力于為殘障人士服務(wù)，為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，積極為殘疾八造福。地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。

假如給我三天光明主要內(nèi)容

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”.內(nèi)容簡(jiǎn)介：20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了全世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。然而，這么一

個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)的美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界?！都偃缃o我三天光明》是海倫。凱勒女士的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。