謝謝小猴子的故事讀后感
故事講了：一個(gè)小猴子看到一個(gè)甜瓜。
剛想吃，卻被一個(gè)瘦狐貍見到了。
它就說這個(gè)甜瓜它早就發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)該它吃。
這狗熊出來了，說：“這甜瓜我很早就看到了。
”小猴子就把甜起來，讓明天再找，第二天，只有小猴子找到了。
這個(gè)小猴子是多么的聰明
我告訴你它找的方法：甜瓜藏在八棵松樹的一堆落葉里。
它的聰明機(jī)智，是因?yàn)樾『镏溃簳?huì)動(dòng)的東西今天雖然落在這個(gè)地方，但是不會(huì)永遠(yuǎn)在這個(gè)地方。
不會(huì)動(dòng)的東西一直停到那兒，既是一時(shí)的又是一世的。
聰明的小猴子是用這個(gè)方法，成功地找到了甜瓜；狗熊和瘦狐貍，卻不明白其中的道理，弄得氣喘吁吁。
讀完了《聰明的小猴子》，讓我明白了一個(gè)道理，那就是：我們要以不動(dòng)的東西作為。
因?yàn)?，正確的方法＋聰明的腦子＝成功
猴子想變成人故事的讀后感
天我讀了一篇成語(yǔ)故事，名字叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。
這個(gè)成語(yǔ)講得是的騰國(guó)，因?yàn)槿跣?，很多?guó)家都欺負(fù)它。
一個(gè)學(xué)生叫，說：“只要騰國(guó)把土地長(zhǎng)的地方截下去，補(bǔ)在短的地方，組成一個(gè)正方形，那每邊之長(zhǎng)，也將有五十里。
只要實(shí)行仁政，肯定能把它治理成一個(gè)很好的國(guó)家。
”取長(zhǎng)補(bǔ)短是指吸取了別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足之處，使自己得到提高。
老鼠與猴子的愛情故事看了有什么感想
讀了<<猴子戴草帽>>,我覺得很有趣。
我就象看到了動(dòng)畫片一樣,感到很好玩。
猴子喜歡模仿,開始學(xué)老爺爺戴上草帽,爺爺急得滿頭大汗,后來利用猴子的好奇心,故意扔掉草帽,猴子也學(xué),所以草帽又回到了老爺爺?shù)膿?dān)子里。
我學(xué)到了:猴子很調(diào)皮；做事情想成功,要?jiǎng)幽X筋，才能成功
上路 感想和猴子割尾巴故事結(jié)合的讀后感
《猴子學(xué)樣》是一部青春不老的動(dòng)畫片，伴隨著一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)。
故事通過一個(gè)老漢挑著一旦草帽到集市去賣，在一棵大樹下納涼，草帽被一群猴子拿到樹上，在人與猴子智慧的較量中，人最終戰(zhàn)勝了調(diào)皮搗蛋的猴子。
在幼兒教育教學(xué)中《猴子學(xué)樣》屢屢被應(yīng)用在幼兒教材中，憨厚的老漢，調(diào)皮的猴子在草帽的拿與丟過程中演出一幕又一幕斗智畫面，讓人過目難以忘懷。
我在教學(xué)中針對(duì)中班幼兒思維活躍的特點(diǎn)，圍繞“智”與“數(shù)”這兩個(gè)字進(jìn)行預(yù)設(shè)，讓幼兒發(fā)散性思維得到發(fā)揮。
比如說：有的幼兒提出老漢要是帶著一條大狼狗，小猴子就不敢偷草帽了，還有的幼兒說：老漢要是把草帽全部用繩子捆在一起，小猴子就拿不動(dòng)了，還有地說：把草帽畫上怪獸模樣，小猴子嚇的就不敢拿草帽、讓草帽向小汽車一樣，一碰就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲猴子嚇得會(huì)跑掉……。
在老漢有幾頂草帽，樹上有幾只猴子，草帽多猴子少會(huì)怎樣?猴子多草帽少又會(huì)怎樣?將數(shù)的多與少、加與減運(yùn)用到教學(xué)之中，拓展幼兒的想象空間，靈活運(yùn)用數(shù)的加減法，在《猴子學(xué)樣》中讓幼兒也學(xué)到更多的知識(shí)。
伊索寓言里的《說謊的猴子》讀后感要有事例。
急
《伊索寓言》講述個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，故事包含著種種深刻的道理我了一篇《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個(gè)愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船，有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識(shí)。
海豚把猴子當(dāng)作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。
這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會(huì)因此而受到報(bào)應(yīng)
所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去；這樣，才不會(huì)被世人鄙視
俗話說得好：“誠(chéng)實(shí)是通往知識(shí)大門的金鑰匙。
”所以，誠(chéng)實(shí)待人，等于尊重別人
漁夫和猴子讀后感500字
這個(gè)故事講述了：有一只猴子坐在大樹上，看見幾個(gè)漁夫在河里撒網(wǎng)捕魚，動(dòng)作嫻熟而優(yōu)美。
他細(xì)心觀察，留意漁夫的一舉一動(dòng)，希望自己也能成為捕魚高手。
在午休的時(shí)候，漁夫回家去吃飯了，把工具留在了河邊。
猴子一看，連忙從樹上跳下來，學(xué)著漁夫的樣子撒起網(wǎng)來。
誰(shuí)知，網(wǎng)不但沒有撒出去，反而把自己罩在了里面。
它撕扯著，掙扎著，想從網(wǎng)里掙脫出來，可是，漁網(wǎng)越纏越緊，差一點(diǎn)兒把自己給勒死。
猴子后悔道：“我對(duì)捕魚本來就是外行，為什么要去做無用功呢
” 讀了這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)，它讓我明白了：只憑簡(jiǎn)單的模仿就想成為高手，那是不可能的。
需要長(zhǎng)時(shí)間地刻苦練習(xí)，才能成為一個(gè)高手。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
記得有一次，我和爸爸去觀看雜技，其中一個(gè)節(jié)目我非常愛看，就是一個(gè)小丑拿出三個(gè)小球，然后把一只手上的球迅速扔到另一只手上，另一只手上的球又很快的扔到另一只手上，這樣不停地來回拋轉(zhuǎn)，讓我十分佩服。
我回到家后，也學(xué)著拿出幾個(gè)小球照著那個(gè)小丑的樣子轉(zhuǎn)，結(jié)果一次都沒有成功，我手上的球全掉在了地上，我十分失望。
直到今天我讀了《猴子和漁夫》的故事，才懂得了那個(gè)道理。
