讀了虎口藏寶這篇課文你有什么感觸

這是一篇精讀課文。

課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機智和勇敢。

虎口藏寶這篇課文講了一件什么事

《虎口藏寶》這篇課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機智和勇敢。

虎口藏寶課文中的虎口指的是什么

課文中的“虎口”指的是陶瓷虎的嘴巴。

《虎口藏寶》是一篇故事性很強的課文，全文圍繞著納塔莉為保護膠卷而展開。

通過納塔莉為保護膠卷而巧妙應對的故事，贊揚了納塔莉機智勇敢的可貴品質(zhì)。

五年級下冊語文18課《虎口藏寶》主要內(nèi)容

《虎口藏寶》講的是納塔莉在十分危急的情況下,巧妙地將虎口里藏的膠卷進行調(diào)包, 躲過了歹徒的搜查,保護了膠卷的故事，表現(xiàn)了納塔莉的聰明、機智和勇敢。

虎口藏寶 這篇課文以什么為線索，寫了納塔利( )，陌生人(

課文講的是小姑娘納塔俐在十分危急的情況下機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物-----膠卷,進行調(diào)包躲過了歹徒的搜查保護了膠卷的故事.

虎口藏寶的寶是指什么，誰藏的，為什么藏，怎么藏

課文講的是小姑娘納塔俐在十分危急的情況下機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物-----膠卷,進行調(diào)包躲過了歹徒的搜查保護了膠卷的故事.3159

(語文S版)五年級語文【公開課教案】虎口藏寶1

頂碗少年教材分析：本篇課文是一篇寫人的文章，情節(jié)簡單而又一波三折，十分吸引學生；文章表述層次清楚，學生理解起來比較容易；作者對人物神態(tài)，動作和外貌的描寫生動細膩，適于學生學習寫人文章的方法，并作語言的積累。

文章語句優(yōu)美，適于學生有感情的朗讀。

學生分析：學生在生活中有過一定的失敗體驗，課前又做過相關調(diào)查，掌握了有關資料，很可能與頂碗少年在某些地方產(chǎn)生共鳴，容易激發(fā)起學生向頂碗少年學習百折不撓的精神的熱情。

教學理念：通過自主合作探究的學習模式，充分放手讓學生自主探究。

聯(lián)系學生生活實際，進行激情。

抓住人物語言，進行積累。

教學目的：1．讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問題。

懂得遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。

2．結合課文內(nèi)容以及收集到的資料信息，理解課文最后一句話的含義。

3．有感情的朗讀課文。

背誦第6、7自然段。

教學重點：讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問題。

懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。

教學難點：結合課文內(nèi)容以及收集到的資料信息理解課文最后一句話的含義。

教學過程：一、課前談話導入：一位普通的頂碗少年，給作者留下了深刻的印象，以至過去了二十多年仍記憶猶新。

我想，這位少年同樣給大家留下了深刻的印象。

讓我們一同回到上海大世界的露天劇場，去感受那激動人心的一幕。

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