槍林彈雨中成長(zhǎng)的讀后感
槍林彈雨中成長(zhǎng)的讀后感能夠握緊的就別放了 能夠擁抱的就別拉扯。
歲月是一場(chǎng)有去無回的旅行。
好的壞的都是風(fēng)景。
看到以前寫的那些矯情的文字 我驚覺已經(jīng)好久沒有那種靈感迸發(fā)想要寫出很多心情的時(shí)候。
而是坐在電腦前苦苦思考該寫些什么。
其實(shí)也有個(gè)很重要的原因 就是我以前不管想說的是什么都敢直接的表達(dá)出來比如我還愛你 比如希望你回來 比如我很難過可是現(xiàn)在呢 再寫這些會(huì)被別人嘲笑 連自己心里都在想都多大了還這么矯情所以只能把你變成心里最深層的秘密 一個(gè)大家都知道卻有默契的不說的秘密。
我問你知不知道我愛了你這么多年 你說知道你說以前跟我糾纏確實(shí)是因?yàn)閻畚?但是現(xiàn)在不愛了我想我們還是心有靈犀的 就像知道你現(xiàn)在戀愛了之后我的第一感覺就是你這次真的認(rèn)真了如果不出意外這個(gè)人就是你要找的那個(gè)了以前不管怎么胡鬧 怎么丟臉我知道你內(nèi)心深處還是愛我的 所以我敢 我能就是那種很清晰的知道你愛著我 所以不管我做了什么 不管我們是不是在一起 我都知道你會(huì)原諒我 同時(shí)不管你對(duì)我做了什么我也都會(huì)原諒你 不管多過分的事情就像你以前每次喝酒了都會(huì)給我打電話 雖然帶著戲謔的口氣 雖然我們之間發(fā)生了那么多不愉快但是我知道你是因?yàn)閻畚?是因?yàn)榉挪幌?所以借著酒勁打給我可是現(xiàn)在 我很清楚的知道你真的已經(jīng)不愛我了 你再也不會(huì)喝過酒給我打電話 你再也不會(huì)偶爾裝作不經(jīng)意的跟我聯(lián)系一小下。
按照俗套的說法 我們的生命真的變成了兩道永遠(yuǎn)再不會(huì)碰見的平行線
請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α朵撹F是怎樣煉成的》摘抄及感悟10篇，每篇600字。
希望各位大神幫幫忙，謝謝了
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感四年級(jí) | 讀后感 | 688字如果說是父母和老師授予了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，那么《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我一種精神，一種堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的精神。
它讓我深刻體會(huì)到什么叫做在逆境中成長(zhǎng)，令我受益匪淺。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士一，再到雙目失明卻仍然堅(jiān)韌不屈，創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)“鋼鐵”的故事。
保爾是一個(gè)自覺的，無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和國(guó)家的利益放在第一位，他是一個(gè)既平凡而又偉大的英雄人物。
在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步；他創(chuàng)造了一次又一次的奇跡，展現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。
他頑強(qiáng)，執(zhí)著，勇敢，奉獻(xiàn)：他寬容，誠(chéng)實(shí)，刻苦，奮進(jìn)。
在這樣的一個(gè)勇士面前，我們生活中的一點(diǎn)小挫折又算得了什么，如果這點(diǎn)困難都解決不了，那么我們以后如何報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出我們的綿薄之力。
說到這，又不得不提起一位智者，一位與病魔頑強(qiáng)抵抗的勇士—史蒂芬霍金，一位全身肌肉萎縮，只有兩根手指可以活動(dòng)的人。
他不能寫字，看書必須依賴于機(jī)器，卻被稱為在世最偉大的科學(xué)家。
我想我一定要像他們一樣做一個(gè)堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的人，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家， 雖然前進(jìn)的道路充滿了坎坷與挫折，但是沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，失敗乃成功之母，只有在一次次的失敗中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能達(dá)到成功的彼岸，才能看到雨后的彩虹。
我要像保爾柯察金那樣學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在挫折中磨練自己。
我要像霍金那樣不向挫折低頭，只有這樣，我才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想，撐起科學(xué)的一片藍(lán)天，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一份力量。
1902975名師點(diǎn)評(píng)這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事，告訴大家要做一個(gè)堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的人。
同時(shí)，又運(yùn)用史蒂芬霍金典型了例子證明這一點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。
最后告訴我們遇到困難，要勇往直前。
全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，短小精悍，耐人回味。
人與人之間互相幫助的事例,跪求
《愛育》 是以一個(gè)學(xué)記的形式來寫的，描寫了公安利柯三年級(jí)時(shí)見所聞和感想，其間還穿插著老師給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。
通過大量的人物形象刻畫、心理活動(dòng)描寫，以及一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔，父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛，無不流溢于紙上，動(dòng)人心魄。
書中善良正直勇敢的卡羅納，他是非分明，待人誠(chéng)懇，為了保護(hù)弱小挺身而出，得到大家的愛戴那也是理所當(dāng)然的。
還有勇敢的羅貝蒂，是他不顧一切地跳過去，把那個(gè)孩子拖到一邊，小學(xué)生得救了，而他，卻被車子壓壞了腿…… 書中還有幾篇使我受益匪淺，最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧為了幫助父親維持一家人拮據(jù)的生活，每晚寫簽條，直寫到深夜，反而被父親責(zé)罵，并且是一次比一次嚴(yán)厲，以至最后父親不再管敘利奧了。
每次受到責(zé)罵，敘利奧都想說明一切，可是話到了喉嚨口又咽了下去，心里反復(fù)說：”哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。
學(xué)校的功課是非學(xué)不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。
” 讀到這里，我非常感動(dòng)。
敘利奧雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但還是是那樣關(guān)心父母，勇于承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)從小就有對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，是一個(gè)能愛人幫助人的小主人。
我不禁為敘利亞那愛家庭的高尚心靈而贊嘆不已。
他也告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會(huì)感到快樂，感到無比的幸福。
作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來說，《愛的教育》不僅僅是一部書，而是對(duì)我們的一種愛的教育，教我們學(xué)習(xí)怎樣去創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界。
作為獨(dú)生子女，我們都是被愛得多，而付出得少，這個(gè)世界需要愛，需要我們?nèi)?，而不是坐享其成；作為學(xué)生我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友；作為一個(gè)人，我們應(yīng)該從小要愛祖國(guó)，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛,我們的世界會(huì)更加美好! 1 愛的教育 年前曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚.我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了. 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng). 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求. 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人. 還有:1935年5月25日，一方面軍在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個(gè)月的時(shí)間。
而國(guó)民黨的追兵緊追不舍，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
5月26日上午，、周恩來、朱德、王稼祥、林彪、聶榮臻、羅榮桓、羅瑞卿匯報(bào)后，當(dāng)即作出了奪取瀘定橋的決定。
其部署是由劉伯承、聶榮臻率領(lǐng)紅一軍團(tuán)一師和陳賡、宋任窮領(lǐng)導(dǎo)的干部團(tuán)為右路軍，由中央縱隊(duì)及1、3、5、9軍團(tuán)為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。
左路軍由王開湘、楊成武率領(lǐng)的紅二師四團(tuán)為前鋒攻擊前進(jìn)，5月28日，紅四團(tuán)接到紅一軍團(tuán)命令：“王開湘、楊成武：軍委來電，限左路軍于明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅(jiān)決機(jī)動(dòng)的手段，去完成這一光榮的任務(wù)。
你們要在此戰(zhàn)斗中突破過去奪道州和五團(tuán)奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄”。
接令后紅四團(tuán)后晝夜兼行240華里山路，于29日晨出其不意的出現(xiàn)在瀘定橋西岸并與敵軍交火。
當(dāng)時(shí)百余米的瀘定橋已被敵人拆去了約八十余米的橋板，并以機(jī)槍、炮兵各一連于東橋頭高地組成密集火力，嚴(yán)密地封鎖著瀘定橋橋面。
中午，紅四團(tuán)在沙壩天主教堂內(nèi)召開全團(tuán)干部會(huì)議，進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員，組織了由連長(zhǎng)廖大珠、指導(dǎo)員王海云率領(lǐng)的23名奪橋突擊隊(duì)。
下午四點(diǎn)，23名勇士身掛中鋒槍，背插馬刀，腰纏十來顆手榴彈，冒著槍林彈雨，爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。
三名戰(zhàn)士在王友才的率領(lǐng)下，緊跟在后，背著槍，一手抱木板，一手抓著鐵鏈，邊前進(jìn)邊鋪橋板。
當(dāng)勇士們爬到橋中間時(shí)，敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。
勇士們面對(duì)這突如其來的烈焰，高喊“同志們，這是勝利的最后關(guān)頭，鼓足勇氣，沖過去!莫怕火，沖呀!敵人垮了，沖呀!”廖大珠一躍而起踏上橋板，撲向東橋頭，勇士們緊跟著也沖了上來，抽出馬刀，與敵人展開白刃戰(zhàn)。
此時(shí)政委楊成武率領(lǐng)隊(duì)伍沖過東橋頭，打退了敵人的反撲，占領(lǐng)了瀘定城，迅速撲滅了橋頭大火。
整個(gè)戰(zhàn)斗僅用了兩個(gè)小時(shí)，便奇絕驚險(xiǎn)地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把借助大渡河天險(xiǎn)紅軍變成第二個(gè)石達(dá)開的美夢(mèng)。
瀘定橋因此而成為中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)征時(shí)期的重要里程碑，為實(shí)現(xiàn)具有重大歷史意義的紅一、二、四方面軍會(huì)合，最后北上陜北結(jié)束長(zhǎng)征奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在中國(guó)革命史上寫下了不朽的篇章，有“十三根鐵鏈劈開了通往共和國(guó)之路”的壯美贊譽(yù)，新中國(guó)十大開國(guó)元帥，其中就有七位元帥長(zhǎng)征時(shí)經(jīng)過了滬定橋。
當(dāng)時(shí)在激戰(zhàn)后的瀘定橋上，劉伯承元帥曾用腳重重地在橋板上連跺三腳，感慨萬千地說“瀘定橋，瀘定橋，我們?yōu)槟慊硕嗌倬?，費(fèi)了多少心血，現(xiàn)在我們勝利了，我們勝利了”!朱德總司令在長(zhǎng)征回憶中題詞“萬里長(zhǎng)江猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)”的詩(shī)句，充分說明了紅軍長(zhǎng)征飛奪瀘定橋的艱險(xiǎn)與壯烈。
二、四渡赤水 1935年1月上旬，中央紅軍長(zhǎng)征到達(dá)貴州遵義地區(qū)。
15～17日，中共中央政治局在遵義召開擴(kuò)大會(huì)議，糾正了王明左傾冒險(xiǎn)主義在軍事上的錯(cuò)誤，實(shí)際上確立了在紅軍和中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。
這時(shí)，蔣介石為阻止中央紅軍北進(jìn)四川同紅四方面軍會(huì)合或東入湖南同紅2、6軍團(tuán)會(huì)合，圍殲中央紅軍于烏江西北的川黔邊境地區(qū)，調(diào)集其嫡系薛岳兵團(tuán)和黔軍全部，滇軍主力和四川、湖南、廣西的軍隊(duì)各一部，向遵義地區(qū)進(jìn)逼。
1月中旬，薛岳兵團(tuán)2個(gè)縱隊(duì)8個(gè)師尾追紅軍進(jìn)入貴州，集結(jié)于貴陽(yáng)、息烽、清鎮(zhèn)等地，先頭已進(jìn)至烏江南岸；黔軍以2個(gè)師擔(dān)任黔北各縣城守備，以3個(gè)師分向湄潭及遵義以南的刀靶水，懶板凳進(jìn)攻；川軍14個(gè)旅分路向川南集中，其中2個(gè)旅已進(jìn)至松坎以北的川黔邊境；湘軍4個(gè)師位于湘川黔邊境的酉陽(yáng)至銅仁一線構(gòu)筑碉堡，防堵紅軍東進(jìn)；滇軍3個(gè)旅正由云南宣威向貴州畢節(jié)開進(jìn)；桂軍2個(gè)師已進(jìn)至貴州獨(dú)山、都勻一線。
中共中央和中央革命軍事委員會(huì)根據(jù)上述情況，決定中央紅軍由遵義地區(qū)北上，在四川省瀘州西南的藍(lán)田壩、大渡口、江安一線北渡長(zhǎng)江，進(jìn)至川西北，同紅四方面軍一起實(shí)行總的反攻，爭(zhēng)取赤化四川。
如渡江不成，則暫時(shí)留在川南活動(dòng)，并伺機(jī)從宜賓上游北渡金沙江。
1月19日起，紅1、3、5、9軍團(tuán)分三路先后從遵義、桐梓、松坎地區(qū)出發(fā)，向土城、赤水方向前進(jìn)。
黔軍隨即占領(lǐng)遵義、湄潭；川軍以一部兵力防守宜賓、瀘州，以8個(gè)旅分路向松坎、溫水、赤水、敘永等地推進(jìn)。
24日，紅1軍團(tuán)擊潰國(guó)民黨軍黔軍的抵抗，攻占土城。
28日，紅3、5軍團(tuán)、軍委縱隊(duì)、干部團(tuán)、紅1軍團(tuán)一部在土城、青杠坡地區(qū)對(duì)尾追的川軍2個(gè)旅發(fā)起猛攻，予以重創(chuàng)。
此時(shí)，川軍后續(xù)部隊(duì)4個(gè)旅迅速增援，等遂決定，立即撤出戰(zhàn)斗，西渡赤水河，向古藺以南地區(qū)前進(jìn)，尋機(jī)北渡長(zhǎng)江。
演出了一幕軍事史上著名戰(zhàn)例——四渡赤水。
一渡赤水 1935年1月29日拂曉前，我軍除以少數(shù)部隊(duì)阻擊敵人外，主力分三路從猿猴場(chǎng)(今元厚)、土城南北地區(qū)西渡赤水河，向古藺、敘永地區(qū)前進(jìn)。
川敵立即以8個(gè)旅分路向我追截，以4個(gè)旅沿長(zhǎng)江兩岸布防；薛岳兵團(tuán)和黔敵也從貴州分路向川南追擊；滇敵3個(gè)旅正向畢節(jié)、鎮(zhèn)雄急進(jìn)，企圖截?fù)粑臆姟?/p>
2月2日，我右縱隊(duì)紅一軍團(tuán)先頭第二師進(jìn)攻敘永不克，后衛(wèi)第一師在三岔河遭敵截?fù)簟?/p>
3日至6日，我軍在繼續(xù)西進(jìn)中，一軍團(tuán)又先后在敘永、毛壩、大壩等地遭川敵截?fù)簦蛔罂v隊(duì)紅三軍團(tuán)在天堂壩同川敵兩個(gè)團(tuán)發(fā)生戰(zhàn)斗。
這時(shí)，中共中央和中革軍委鑒于敵人已經(jīng)加強(qiáng)了長(zhǎng)江沿岸防御，并以優(yōu)勢(shì)兵力分路向我進(jìn)逼，乃于2月7日決定暫緩執(zhí)行北渡長(zhǎng)江的原計(jì)劃，改取“以川滇黔邊境為發(fā)展地區(qū)，以戰(zhàn)斗的勝利來開展局面，并爭(zhēng)取由黔西向東的有利發(fā)展”的方針；并命令各軍團(tuán)迅速脫離四川追敵，改向川滇邊的扎西(今威信)地區(qū)集中。
紅軍在扎西進(jìn)行了整編。
全軍除干部團(tuán)，共編為16個(gè)團(tuán)，紅一軍團(tuán)縮編為2個(gè)師6個(gè)團(tuán)，紅三軍團(tuán)縮編為4個(gè)團(tuán)，紅五、紅九軍團(tuán)各編為3個(gè)團(tuán)。
為了加強(qiáng)川南的革命力量，黨中央派原紅五師政治委員徐策、軍委縱隊(duì)干部團(tuán)上干隊(duì)政委余鴻澤等組成中共川南特委，率幾百人在扎西東南的石坎予成立了中同工農(nóng)紅軍川南游擊隊(duì)，積極活動(dòng)于川滇黔邊地區(qū)，策應(yīng)主力紅軍作戰(zhàn)。
川南游擊隊(duì)在紅軍主力轉(zhuǎn)移后，繼續(xù)在當(dāng)?shù)貓?jiān)持斗爭(zhēng)。
我軍進(jìn)入川滇邊境后，蔣介石重新調(diào)整部署，將湘軍改為第一路軍，在湘西“圍剿”紅二、六軍團(tuán)，薛岳兵團(tuán)和滇黔兩省敵軍組成第二路軍，龍?jiān)茷榭偹玖睿υ罏榍皵晨傊笓]，轄4個(gè)縱隊(duì)，以吳奇?zhèn)ゲ?個(gè)師為第一縱隊(duì)；周渾元部4個(gè)師為第二縱隊(duì)；滇軍孫渡部4個(gè)旅為第三縱隊(duì)；黔軍王家烈部5個(gè)師為第四縱隊(duì)，與川軍潘文華部一起，企圖圍殲中央紅軍于長(zhǎng)江以南、敘永以西、橫江以東地區(qū)。
2月7日，龍?jiān)泼畹谌v隊(duì)由鎮(zhèn)雄、畢節(jié)向扎西以南之大灣子推進(jìn)；第一、二兩縱隊(duì)主力集中黔西、大定(今大方)，一部向敘永推進(jìn)；第四縱隊(duì)留赤水河以東之遵義、桐梓、赤水等地區(qū)。
川軍以一部兵力固守?cái)⒂?、古宋、興文、長(zhǎng)寧等地和長(zhǎng)江、橫江沿岸，防止我軍北進(jìn)；主力則由高縣、珙縣、長(zhǎng)寧及其以南地區(qū)向扎西推進(jìn)。
二渡赤水 1935年2月9日，中央紅軍在扎西地區(qū)集結(jié)完畢。
這時(shí)，敵人孫渡縱隊(duì)和川軍潘文華部分別從南北西面迫近扎西，周渾元縱隊(duì)主力正從黔西，大定地區(qū)向古藺、敘永方向追擊。
為了迅速脫離川、滇兩敵之側(cè)擊，中革軍委于10日決定迅速東渡赤水河，向敵兵力薄弱的黔北地區(qū)進(jìn)攻，以開展戰(zhàn)局。
11日，中央紅軍分3個(gè)縱隊(duì)由扎西地區(qū)東進(jìn)，經(jīng)營(yíng)盤山、摩泥、回龍場(chǎng)，于18日同至21日分別由太平渡、二郎灘東渡赤水河，向黔北的桐梓地區(qū)急進(jìn)，同時(shí)以紅五軍團(tuán)的1個(gè)團(tuán)向溫水開進(jìn)，以吸引追敵。
我軍二渡赤水河，回師黔北，完全出敵意外。
川敵3個(gè)旅慌忙由扎西附近向東追擊，黔敵急忙抽調(diào)遵義及其附近的部隊(duì)向婁山關(guān)、桐梓增援，第一縱隊(duì)之第五十九、第九十三師由黔西、貴陽(yáng)地區(qū)向遵義開進(jìn)，企圖阻止并圍殲紅軍于婁山關(guān)或遵義以北地區(qū)。
中共中央、中革軍委決定乘追擊之?dāng)炒蟛可形吹竭_(dá)之際，迅速擊破黔軍的阻攔，占領(lǐng)婁山關(guān)及其以南地區(qū)，再取遵義，以爭(zhēng)取主動(dòng)。
2月24日，紅一軍團(tuán)先頭團(tuán)攻占桐梓，迫使桐梓之?dāng)惩耸貖渖疥P(guān)。
25日，中革軍委決定，以紅五、紅九軍團(tuán)在桐梓西北地區(qū)阻滯川敵，集中主力進(jìn)攻婁山關(guān)及其以南之黔敵，乘勝奪取遵義。
當(dāng)晚，紅三軍團(tuán)攻占婁山關(guān)，殲敵一部。
26日，我軍在粉碎敵人向婁山關(guān)的多次反撲之后，以一部兵力從正面反擊進(jìn)攻婁山關(guān)之?dāng)常约t一軍團(tuán)主力和紅三軍團(tuán)1個(gè)團(tuán)從婁山關(guān)東、西兩側(cè)向敵后方之板橋地區(qū)迂回，經(jīng)激烈戰(zhàn)斗，擊潰了進(jìn)攻婁山關(guān)之?dāng)?，并相繼攻占了婁山關(guān)以南之黑神廟、板橋、觀音閣等地，殘敵向遵義逃跑。
27日，紅一、紅三軍團(tuán)又在遵義以北之董公寺粉碎黔敵3個(gè)團(tuán)的阻擊，28日晨占領(lǐng)遵義，并控制了城南的紅花崗，老鴉山一線高地，黔敵王家烈率殘部?jī)蓚€(gè)團(tuán)逃向忠莊鋪。
這時(shí)，由黔西、貴陽(yáng)地區(qū)北開之蔣介石嫡系部隊(duì)，第一縱隊(duì)第五十九師進(jìn)至新站，第九十三師進(jìn)至忠慶鋪地區(qū)，一部前出至遵義城南五里之楓落橋。
中革軍委當(dāng)即決定集中主力，求殲該敵于遵義以南地區(qū)。
28日上午，敵以第五十九師主力及第九十三師的1個(gè)團(tuán)為左路，經(jīng)桃溪寺向紅花崗、老鴉山進(jìn)攻，黔敵兩個(gè)團(tuán)為右路，由忠莊鋪向遵義進(jìn)攻；第九十三師主力和第五十九師1個(gè)團(tuán)控制于忠莊鋪為預(yù)備隊(duì)。
11時(shí)許，第五十九師攻擊我紅花崗陣地受挫后，將主力轉(zhuǎn)攻老鴉山并占領(lǐng)了制高點(diǎn)；但右路黔敵觀望不前。
我紅一軍團(tuán)主力乘隙從水師壩地區(qū)向忠莊鋪猛烈反擊，直插敵第一縱隊(duì)指揮所。
吳奇?zhèn)セ琶β蕷埐考s一個(gè)團(tuán)向?yàn)E板凳方向逃竄。
紅一軍團(tuán)跟蹤猛追，并以一部取捷徑先敵占領(lǐng)了濫板凳，殘敵逃過烏江。
此時(shí)，滯留在老鴉山地區(qū)之?dāng)车谖迨艓熞驯黄绒D(zhuǎn)入防御。
黃昏，我干部團(tuán)進(jìn)入戰(zhàn)斗，配合紅三軍團(tuán)奪口了老鴉山制高點(diǎn)，殲敵第五十九師大部，殘敵向八里水、鴨溪方向逃竄。
遵義之戰(zhàn)，我軍在敵情非常嚴(yán)重的情況下，5日之內(nèi)，連下桐粹、婁山關(guān)、遵義，擊潰和殲滅敵人兩個(gè)師又8個(gè)團(tuán)，俘敵約3000人。
這是長(zhǎng)征以來最大的一次勝利，充分表現(xiàn)了的指揮藝術(shù)和紅軍的英勇善戰(zhàn)。
這次勝利，鼓舞了全軍士氣，獲得了物資補(bǔ)充，打擊了敵人，特別是打擊了蔣介石嫡系部隊(duì)的囂張氣焰，使我軍得到了短期休整的機(jī)會(huì)。
三渡赤水 敵吳奇?zhèn)タv隊(duì)遭到沉重打擊后，蔣介石急忙于1935年3月2日由漢口飛往重慶，親自策劃新的圍攻以阻止我軍東渡烏江。
5日，蔣介石發(fā)現(xiàn)我軍西移后，又改以堡壘主義和重點(diǎn)進(jìn)攻相結(jié)合的戰(zhàn)法，實(shí)行南北夾擊，企圖圍殲我軍于遵義、鴨溪狹小地區(qū)。
其部署：川軍3個(gè)旅由桐梓向遵義地區(qū)進(jìn)攻，新調(diào)來的上官云相部?jī)蓚€(gè)師由重慶向松坎、新站地區(qū)推進(jìn)，支援川軍進(jìn)攻遵義，第二縱隊(duì)主力3個(gè)師進(jìn)至仁懷、魯班場(chǎng)地區(qū)，第三縱隊(duì)進(jìn)至大定、黔西地區(qū)防堵；第四縱隊(duì)一部集結(jié)于金沙、土城等地，阻止我軍向西發(fā)展；第一縱隊(duì)4個(gè)師位于烏江南岸，策應(yīng)其他縱隊(duì)作戰(zhàn)。
此外，蔣介石還命令第五十三師由鎮(zhèn)遠(yuǎn)向石吁推進(jìn)，湘軍3個(gè)師沿烏江東岸筑堡，阻止我軍東進(jìn)。
1935年3月5日以后，我軍根據(jù)中革軍委的決定，以紅九軍團(tuán)在桐粹、遵義地區(qū)吸引川敵向東，主力由遵義地區(qū)西進(jìn)自臘坎、長(zhǎng)干山，尋殲敵人第二縱隊(duì)，未能得手。
蔣介石地，乃系大方針未定的表現(xiàn)，遂命令各路軍要不顧一切尋找紅軍決戰(zhàn)。
11日，川敵3個(gè)旅進(jìn)占遵義，烏江南岸之?dāng)车谝豢v隊(duì)也以一部兵力北渡烏江，向鴨溪、遵義推進(jìn)。
根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，中共中央決定，中央紅軍仍以黔北為主要活動(dòng)地區(qū)，控制赤水河上游，以消滅薛岳部和王家烈殘部為主要作戰(zhàn)目標(biāo)。
15日，我軍主力進(jìn)攻魯班場(chǎng)之?dāng)车诙v隊(duì)，因敵3個(gè)師擠在一起、攻擊未能奏效，而援?dāng)车谝豢v隊(duì)已進(jìn)至楓香壩地區(qū)。
我軍遂主動(dòng)撤出戰(zhàn)斗，向仁懷以北的茅臺(tái)地區(qū)機(jī)動(dòng)。
3月16日，中央紅軍為尋求新的戰(zhàn)機(jī)，在茅臺(tái)及其附近西渡赤水河，向古藺、敘永方向俞進(jìn)。
接著，攻占鎮(zhèn)龍山，擊潰川敵1個(gè)團(tuán)的攔阻，進(jìn)至大村、鐵廠、兩河口地區(qū)。
四渡赤水 在國(guó)民黨軍重兵再次向川南集中的情況下，等決定，乘敵不備折兵向東，在赤水河?xùn)|岸尋機(jī)殲敵。
1935年3月20日，為迷惑國(guó)民黨軍，紅1軍團(tuán)1個(gè)團(tuán)大張旗鼓地向古藺前進(jìn)，誘敵向西；主力則由鎮(zhèn)龍山以東地區(qū)，突然折向東北，于21日晚至22日分別經(jīng)二郎灘、九溪口、太平渡東渡赤水河，從敵重兵集團(tuán)右翼分路向南急進(jìn)。
26日進(jìn)至遵義、仁懷大道北側(cè)干溪、馬鬃嶺地區(qū)。
27日，紅9軍團(tuán)由馬鬃嶺地區(qū)向長(zhǎng)干山方向佯攻，引國(guó)民黨軍北向；主力繼續(xù)南進(jìn)，于28日突破鴨溪至白臘坎間國(guó)民黨軍封鎖線，進(jìn)至烏江北岸的沙土、安底等地。
31日經(jīng)江口、大塘、梯子巖等處南渡烏江。
4月2日，中央紅軍以一部兵力佯攻息烽，主力進(jìn)至狗場(chǎng)、扎佐地域，前鋒逼近貴陽(yáng)。
這時(shí)，國(guó)民黨軍在貴陽(yáng)及其周圍地區(qū)只有第99師4個(gè)團(tuán)。
正在貴陽(yáng)督戰(zhàn)的蔣介石十分驚恐，一面急令各縱隊(duì)火速增援貴陽(yáng)，一面令守城部隊(duì)死守飛機(jī)場(chǎng)，并準(zhǔn)備轎子、馬匹、向?qū)?，?zhǔn)備隨時(shí)逃跑。
4月4日，紅9軍團(tuán)在打鼓新場(chǎng)以東老木孔地域擊潰黔軍5個(gè)團(tuán)，殲其2000余人。
至此，中央紅軍巧妙地跳出了國(guó)民黨軍的合圍圈，將蔣介石的幾十萬軍隊(duì)甩在烏江以北。
四渡赤水之后，中央紅軍主力乘滇軍東調(diào)增援貴陽(yáng)之機(jī)，迅速進(jìn)軍云南，并于5月9日，在皎平渡、洪門渡渡過金沙江。
與此同時(shí)，活動(dòng)在烏江以北地區(qū)的紅9軍團(tuán)，也從會(huì)澤以西的樹節(jié)、鹽井坪渡過金沙江。
月光下的行軍 十月的陽(yáng)光灑滿了潔白的病房。
院外闊葉成蔭的樟樹下傳來陣陣喧鬧，口令聲 、軍號(hào)聲響成一片，跑步揚(yáng)起的塵土彌漫在平靜的空氣中。
屋內(nèi)躺著的是一個(gè)面容 憔悴的病人，左腿上打著石膏。
這時(shí)他正伸著脖子想看看外面的動(dòng)靜，顯然發(fā)生了 什么情況，紅軍要采取新的行動(dòng)了。
但還沒有人告訴他。
一個(gè)護(hù)士從他的門前走過 ，他喊住她：“出了什么事?” “我不知道，首長(zhǎng)。
”護(hù)士往院外看了一眼說，“沒有人告訴我們。
” 這個(gè)病人就是有名的陳毅。
他無奈地罵了一聲，又躺下了。
他自六個(gè)星期前因 臀部槍傷久久不愈而從興國(guó)前線被抬到這里以來，已咒罵了上百次。
傷口中不斷發(fā) 現(xiàn)碎骨片，而當(dāng)陳毅要求給予愛克斯光檢查時(shí)，醫(yī)生卻以種種借口拒絕了：愛克斯 光機(jī)出了故障啦，沒有電源啦，電池太弱啦。
陳毅，四川人，當(dāng)時(shí)三十三歲，已是紅軍的一位高級(jí)指揮員。
他性格開朗，富 有幽默感，是個(gè)樂天派。
然而今天他卻一反常態(tài)，變得憂心仲仲、煩躁不安。
外邊 一定發(fā)生了什么事情，他卻搞不清楚。
他在病床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，嚴(yán)重的傷情使他一籌 莫展。
幾分鐘后，那位護(hù)士又來了。
“首長(zhǎng)，有人要見你。
”她一邊說，一邊匆忙地 拍松他的枕頭，整理一下床單。
陳毅的目光越過她的肩頭向窗外望去，看到向病房 走來的正是自己的老朋友和老同志周恩來。
后來，陳毅永遠(yuǎn)也忘不了周恩來看望他 的這一天，那是一九三四年的十月九日——陰歷狗(甲戌)年的九月初二。
就在這一 天，陳毅才知道了后來成為長(zhǎng)征的消息。
于都是贛南于都河畔一座寂靜的小縣城，人口不到一萬。
它不過是一個(gè)渡口， 一個(gè)集市，這個(gè)小鎮(zhèn)從來沒有發(fā)生過什么重大的事件。
一九三四年十月，這里是一 派安寧富足的景象：天氣很好，白天暖和，夜間涼爽，很少下雨。
大多數(shù)莊稼都已 收割完畢，地里只剩下晚稻、莽麥和紅薯。
青瓦屋頂上晾曬著豆秸和其它東西，有 的牽拉在屋檐下。
靠院墻放著的紅陶罐里裝著豆瓣醬。
院角堆著綠皮紅籽的苦瓜， 桔黃色的南瓜和一串串鮮紅的干辣椒。
農(nóng)民們都知道，他們的糧食足夠吃到下一季 莊稼收獲時(shí)節(jié)了。
但這時(shí)的于都卻有一種令人不安的氣氛：紅軍在夏天就征購(gòu)了大 批稻米，而且一直在進(jìn)行不同尋常的擴(kuò)紅(招募新兵)。
收成相當(dāng)好，人們一年到頭 地忙著播種、收割、耙地、插秧，這時(shí)本來可以喘口氣了，但又擔(dān)心似乎要出什么 事。
到底是什么事，誰(shuí)也搞不清楚。
中秋節(jié)已過，家家戶戶門框上貼著的大紅對(duì)聯(lián) 和兇惡嚇人的門神已經(jīng)有點(diǎn)破舊了。
人們希望這些東西能繼續(xù)保護(hù)他們免遭厄運(yùn)。
劉英已在于都搞了好幾個(gè)星期的擴(kuò)紅工作了。
她只不過是從事這項(xiàng)工作的許多 年輕婦女中的一個(gè)。
劉英今年二十六歲，還不到五英尺高，嬌小得就象小孩子玩的 布娃娃。
海倫·斯諾曾經(jīng)說她無法想象劉英在長(zhǎng)征途中是怎么沒被大風(fēng)刮走的
后 來，當(dāng)劉英和黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人洛甫結(jié)婚時(shí)，她自己也這樣說過。
劉英的個(gè)子雖小， 但她具有鋼絲一般堅(jiān)韌的精神，也一直關(guān)照著她。
一天，毛帶著一名警衛(wèi)員 來到于都的共青團(tuán)辦事處。
他悄悄地要這位小擴(kuò)紅隊(duì)員馬上離開于都，去瑞金贛南 中央蘇區(qū)總部報(bào)到，接受一項(xiàng)非常特殊的任務(wù)。
“我對(duì)他說我離不開，”劉英五十年后回憶道，“我還沒有完成任務(wù)，我還沒 有完成自己的任務(wù) 選我吧
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記500字10篇
作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
——一個(gè)，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗. 保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。
但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。
他在朱赫等老一輩的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)的斗爭(zhēng)。
保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過程。
可是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢
一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。
后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類： 保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無賴； 保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過魔爪； 保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘ 保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴(yán)重?zé)齻?，在?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn)； 保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊； …… 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神； 在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神； 在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神； …… 當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始； 當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力； …… 也許有人會(huì)說，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾?蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。
還有人認(rèn)為，保爾的固然非常值得學(xué)習(xí)。
但他終究不過是顆無怨無悔的“螺絲釘”，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話。
這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。
誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過上富足的日子，是無可厚非的。
但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒有追求的必要呢
保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢
我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒有過時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。
一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失敗
一個(gè)沒有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無為的人；一個(gè)沒有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。
個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。
我想，這就是深刻內(nèi)涵之所在吧。
因此，“保爾”不會(huì)過時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。
這是一個(gè)感人的故事,我的心好象在水里扔下了一塊大石頭,久久不能平靜.我佩服那種勇敢,百折不撓的精神.討厭故事里維可外多那種小貴族.保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn),鼓勵(lì)我要像像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的人. 生活在和平年代的我們,生活中一點(diǎn)小小的困難沒什么大不了,只要勇敢地去面對(duì),等事情一過,你會(huì)發(fā)覺,原來自己是有毅力的.保爾·柯察金的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí). 讀后感 鋼鐵的精神 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。
本書所描寫的是以為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金。
所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。
保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的。
在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會(huì)根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄 ”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。
在積極投身保衛(wèi)的偉大斗爭(zhēng)中，他認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。
” 本書作者在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。
我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。
”作者在塑造保爾這一形象時(shí)，用、書信、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過程。
保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表。
無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一，而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來說，在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的。
同時(shí)，所塑造的“保爾精神” 對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的。
拿我國(guó)來說，八十年代起我國(guó)邁入了改革開放的新時(shí)期，同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同，我們面臨著新的形勢(shì)，新的任務(wù)，也有一大堆新的問題需要解決。
現(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。
但是在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中，保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音。
在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中，保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器。
“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過。
回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時(shí)能說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。
”這是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。
我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間，去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事，同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)。
回首往事時(shí)，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》是一本值得讀的好書。
所謂聞名不如見面，前不久，我就讀了這本好書。
關(guān)于革命一類的書籍看得不是很多，但也涉獵過一些，但是這本書對(duì)我影響是最大的。
這本書的主人公是一個(gè)名叫“保爾柯察金”的青年。
在他十二，三歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。
保爾的家庭很貧困，母親在給別人做傭人，哥哥是一個(gè)電工，而父親很早就死了。
所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來說是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。
但是，因?yàn)楸枌?duì)于教書先生的不公平，對(duì)于教書先生對(duì)他的百般刁難感到十分憤恨，因而做出一系列的報(bào)復(fù)行為。
很快，他被學(xué)堂開除了。
由于生活的無奈，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。
在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗，這個(gè)社會(huì)的最低層。
那兒簡(jiǎn)直就是人間的地獄。
然后，在哥哥的幫助下，他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個(gè)電工。
在那兒，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫朱赫來的水兵。
在他那兒，保爾接觸到了一連串的新鮮事物，關(guān)于團(tuán)組織，黨組織以及革命。
一些日子以后，保爾偶然得到了一把手槍，也因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，為了逃難離開了母親哥哥以及生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)。
那個(gè)時(shí)候開始，他就參加了革命。
以后的八年，他都熱衷于革命事業(yè)。
雖然只是八年，對(duì)于生命來說，太微不足道了。
但是，與某些人的生命比起來，這八年比別人活了三輩子還要珍貴。
一次又一次的病魔纏繞著他，他也一次又一次的克服著。
后來，由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致自己下肢癱瘓，雙目失明。
但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。
對(duì)于保爾來說，能寫成這本書簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。
因?yàn)樗蛔x過三年書。
以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經(jīng)過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個(gè)對(duì)于他來說的奇跡。
當(dāng)這一本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來了。
當(dāng)然，這本書對(duì)于我們現(xiàn)在很多人來說，是有點(diǎn)兒看不懂的，這并不難明白。
因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平的年代，但是，這樣的精神還是可以延續(xù)的。
鋼鐵是怎樣煉成的呢
就像保爾一樣，為了革命的事業(yè)堅(jiān)持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服。
這就是所謂的百折不撓。
當(dāng)然，現(xiàn)在我們這兒沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是生活中一樣的會(huì)出現(xiàn)很多的困難，雖然不大，但我們?nèi)耘f需要用我們的精神去克服他們，我很喜歡書中的一段話： “人最寶貴的是生命。
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而感到羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)。
’人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。
”
10篇讀書筆記
《格列佛游記》讀后感 利立浦特（小人國(guó)）游記 官場(chǎng)之中，做成官之后就是明爭(zhēng)暗斗，互相傾軋，就為他們穿鞋子跟高低不同。
高跟黨和低跟黨積怨極深，不在塊兒吃喝或談話。
內(nèi)患方殷，利立浦特卻還要對(duì)另個(gè)小人國(guó)不來夫斯庫(kù)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，每次戰(zhàn)爭(zhēng)各有勝負(fù)。
第卷中諷刺是正面，直接，那些“有所指”諷刺其實(shí)也完全適用于人類，而不僅僅限于英國(guó)么個(gè)國(guó)家，其內(nèi)部腐敗和紛爭(zhēng)，也終有天會(huì)將其毀滅。
布羅卜丁奈格（人國(guó)）游記 格列佛在利立浦特人心目中是個(gè)龐然物，但到布羅卜丁奈格，他就象田間鼬鼠般小。
格列佛被當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。
后來，國(guó)王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己祖國(guó)偉，政治賢明，法律公正，然而均遭到國(guó)王抨擊與駁斥。
格列佛自然很“失望”，不過他很快就心里“原諒”位國(guó)王。
他明白國(guó)王之所以不能欣賞他所宣揚(yáng)祖國(guó)種種“偉業(yè)”，完全是國(guó)王與世隔絕，孤陋寡聞。
第二卷尤其對(duì)統(tǒng)治者道德提出要求；統(tǒng)治者腐敗墮落，不能身正，老百姓歪和邪是必然，不能味罵人心不古。
勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒錐、日本游記 飛島上人也并非完全蠢笨，他們之所以有充足間終日沉浸于不切實(shí)際冥思苦想，是因?yàn)樗麄儗?shí)際生活有保障——地上人民供養(yǎng)著他們。
所以，下面有風(fēng)吹草動(dòng)，他們是非常敏感，哪里拒絕效忠納貢，國(guó)王就有幾種可以使人民歸順手法：“種是將飛島長(zhǎng)間浮在該地人頭頂，剝奪他們享有陽(yáng)光和雨水權(quán)利。
”第二種手法是將島上石頭往下扔，人們房屋砸得粉碎。
如果他們還是不歸順話，國(guó)王就用最后方法：“讓飛島直接落到他們 頭上，將他們統(tǒng)統(tǒng)毀滅。
” 人們不是沒有對(duì)策。
有人想出在巨塔頂端安裝巨磁石，使飛島下降將它吸住并永遠(yuǎn) 固定，徹底改變下政府。
第三卷，作者諷刺文學(xué)和歷史所謂新批評(píng)主義方法。
最終得出結(jié)論：“他們是生平所見到最受屈辱人。
” 慧骃國(guó)游記 格列佛在慧因國(guó)里與慧因生活是最令他難忘。
他們國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類詞。
所以他們社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。
那個(gè)世界才是個(gè)真正充滿幸福和快樂地方。
以至于當(dāng)主人公離開那里流下悲傷眼淚。
們社會(huì)雖然不像當(dāng)英國(guó)那樣敗落，但也好不到哪去。
小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。
都是們身邊隨處可見事。
殺人放火、販走私、殘暴瘋狂。
也是們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見到事，都已經(jīng)不足為奇。
么個(gè)渾濁社會(huì)，是要靠們來澄清。
現(xiàn)在們雖然不能做出什么轟轟烈烈事情來，但是可以做們能做到事。
就算是低下頭揀起片垃圾，寫篇環(huán)保文章，號(hào)召朋友親戚……都是們輕易能做到。
期盼著有天們社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)。
愿為此付出努力，也希望家與道，自己做起，現(xiàn)在開始做起，讓個(gè)社會(huì)多點(diǎn)真誠(chéng)、少點(diǎn)虛偽
以責(zé)任——在承擔(dān)中成長(zhǎng)為題，寫一篇1000字左右的作文
責(zé)任 當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離 ——題記 從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對(duì)錯(cuò)的年齡。
真希望自己永遠(yuǎn)別長(zhǎng)大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢(mèng)中飛過，人，總是要長(zhǎng)大的。
隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長(zhǎng)的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。
真懷念小時(shí)侯，無憂無慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。
初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢
回想著這幾年的自己，到底是為什么而活
我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過了15年，15年來，我存在的價(jià)值是什么呢
一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢
我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)呢
15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢
當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢
15歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說：拜拜。
畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。
春去秋來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f“NO”；對(duì)著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說：“不行
”對(duì)著那優(yōu)秀，體貼的男孩說：“真情若是長(zhǎng)久時(shí)，豈在朝朝暮暮。
”15歲了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見，我們已經(jīng)不是被家長(zhǎng)任意擺布的洋娃娃；不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人；不是被一兩句話就說動(dòng)而放棄整個(gè)世界，所有理想的沖動(dòng)女孩子。
我們?cè)诮?jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長(zhǎng)大；在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。
并吸取教訓(xùn)，重新起跑。
在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自己，逃避問題才是最大的問題，逃避毫無價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^后，問題依然存在。
如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。
當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì)千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會(huì)為自己療傷，為自己止血。
我們需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)
要能為自己的行為買單，畢竟，我們正一步步走向成熟
責(zé)任的考驗(yàn) 每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。
在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。
雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。
因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。
在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。
出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。
大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。
無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。
對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)別人付責(zé)。
在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎
如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎
責(zé)任，是重如泰山的承諾。
它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。
在今年全國(guó)遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。
他們英勇，他們無畏。
在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰(shuí)也沒害怕，誰(shuí)也沒退縮。
任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。
病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。
在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。
最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。
如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。
包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。
因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。
在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。
不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。
責(zé)任，是社會(huì)的地基。
沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。
對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。
拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。
讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前?/p>
四篇讀書筆記，每篇不少于600字，初一水平，不要抄襲
讀后感——愛的人生 花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的讀完了。
讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。
例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。
文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。
可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。
家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。
收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。
父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。
馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。
籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。
馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。
再想想自己。
和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。
只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。
真是太不應(yīng)該了…… “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。
而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生愛的教育讀后心得 我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。
他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可 以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。
這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥
老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常……….，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。
我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了
從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值
最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)「伍藍(lán)地的媽媽」這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了
竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺得真的好感動(dòng)
父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會(huì)到什麼是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛
這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人
希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要
有多麼珍貴
__________________________________________________________________________作者——，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，所塑造的主人公，,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
——一個(gè)，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗.保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。
但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。
他在朱赫等老一輩的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)的斗爭(zhēng)。
保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過程。
可是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢
一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。
后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無賴；保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴(yán)重?zé)齻螅趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊；……在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神；……當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；……也許有人會(huì)說，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾?蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。
還有人認(rèn)為，保爾的固然非常值得學(xué)習(xí)。
但他終究不過是顆無怨無悔的“螺絲釘”，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話。
這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。
誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過上富足的日子，是無可厚非的。
但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒有追求的必要呢
保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢
我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒有過時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。
一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失敗
一個(gè)沒有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無為的人；一個(gè)沒有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。
個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。
我想，這就是深刻內(nèi)涵之所在吧。
因此，“保爾”不會(huì)過時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。
這是一個(gè)感人的故事,我的心好象在水里扔下了一塊大石頭,久久不能平靜.我佩服那種勇敢,百折不撓的精神.討厭故事里維可外多那種小貴族.保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn),鼓勵(lì)我要像像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的人.生活在和平年代的我們,生活中一點(diǎn)小小的困難沒什么大不了,只要勇敢地去面對(duì),等事情一過,你會(huì)發(fā)覺,原來自己是有毅力的.保爾·柯察金的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí).__________________________________________________________________________讀書筆記 圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個(gè)故事。
那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。
初始，伽西莫多的出場(chǎng)仿佛給我投射了一個(gè)丑惡的影象。
他的獨(dú)眼，他的聾啞，他的駝背，他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派。
嬰兒時(shí)，他是一個(gè)人人見了都想把他燒死的丑小鴨；青年時(shí)，他是一個(gè)表面風(fēng)光但人人唾棄的“愚人王”。
他的臉仿佛注定了他就是惡魔的化身。
到后來，我才看清他那清澈、崇高的靈魂。
他對(duì)像使喚奴隸一樣，役使他的克洛德忠心耿耿，這是怎樣的一種單純
他對(duì)曾經(jīng)對(duì)他有恩的愛斯梅拉達(dá)，用盡全部生命的悉心照料和赴湯蹈火，是怎樣的一種如火一般剛烈的愛情
他受盡了人世間的歧視和欺凌，卻又滿足的，勤勞的當(dāng)著他的敲鐘人。
如此美麗，如此可敬的人性難道在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎
相比而言，如果說伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心靈便更加令人鄙視。
一開始，良好的背景讓我覺得他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的善良人——他收養(yǎng)了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……。
但是當(dāng)故事的情節(jié)愈演愈烈時(shí)，我讀懂了他精神世界中的畸形。
他不擇手段地“愛”，讓他卑鄙地，變態(tài)地劫持愛斯梅拉達(dá)，并且因“愛”成恨地要置她于死地。
這是一種自私的，低微的，霸道的“愛”，充滿了病態(tài)的“愛”，那不算是愛，只是傷害…… 然而，那書中最美的筆墨都傾注在了愛斯梅拉達(dá)身上：她美麗，因?yàn)樗幸粡執(zhí)煺媲寮兊哪樋?；她善良，因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了同情和愛心。
她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他，她給饑渴難堪卻無人理睬的敲鐘人送水……她有菩薩一般無人能及的心腸，她有傾國(guó)傾城的美貌，她是善與美的化身
怎么能不引起我的思考
人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單：盡管人的精神世界是雙面的，沒有完全的丑，也沒有絕對(duì)的美。
但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的。
就像書中說得那樣： “美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西。
” 當(dāng)滅燈鐘響徹在巴黎圣母院里，所有故事都結(jié)束了……但那古老的故事將永恒地被傳誦…… _________________________________________________________________________格佛游記 通過里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游 四國(guó)的奇特經(jīng)歷。
但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者 的理想。
雖然格列佛起初以為小人國(guó)與英國(guó)毫不相像，但實(shí)際上小人國(guó)卻是英國(guó)的寫照。
透過那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國(guó)王比他的臣民只高出一個(gè)指甲，卻狂妄 地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者，以其無常的喜怒決定老百姓的命運(yùn)。
官吏們也無需 德才兼?zhèn)?，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。
小人國(guó)的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國(guó)的托利黨（即保 守黨的前身）和輝格黨（后來發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時(shí)是從大頭敲開 還是從小頭敲開，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教 會(huì)儀式的無稽之爭(zhēng)。
為了這一區(qū)區(qū)爭(zhēng)端，竟導(dǎo)致了小人國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國(guó)。
由于小人國(guó)里的警察制度和誣告成風(fēng)，格列佛不得不逃離那里。
大人國(guó)的人無論體力還是理智都超過了那群“小人”；大人國(guó)里實(shí)行的是理想 化的、有教養(yǎng)的君主政體，國(guó)王賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民，法律也是自由和福利 的保障。
在大人國(guó)國(guó)王的要求下，格列佛向他介紹了英國(guó)的社會(huì)及制度，他的溢美之詞 在國(guó)王的追問下破綻百出。
國(guó)王對(duì)英國(guó)存在的營(yíng)私舞弊、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和法律不公大加 指責(zé)，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。
飛島國(guó)的科學(xué)家脫離人民與實(shí)際，從事不著邊際的“科學(xué)研究”，尤其是對(duì)屬 地的居民，更采取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽(yáng)光，或降落 到其國(guó)土上，將居民碾壓成粉。
這里揭露的正是英國(guó)對(duì)愛爾蘭的殖民統(tǒng)治。
格列佛還到了一個(gè)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯了古羅馬的政治，對(duì)比了英國(guó)的 制度。
此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了。
不過，他還只是贊美處 于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì)。
如果這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了 文明社會(huì)對(duì)于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的。
這 一觀點(diǎn)后來被法國(guó)的盧梭發(fā)揚(yáng)光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。
智馬國(guó)的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧、會(huì)說話的智馬兩類。
“雅虎” 代表了人類的貪欲和敗壞，而智馬則生活在原始的善良社會(huì)。
不言而喻，如果人類 墮落下去，將與動(dòng)物無異，那是多么可悲啊
