幫我搜一篇金石記的讀后感
《天才小子歷險記)》這本書是由著名作家牧鈴創(chuàng)作的，書中主人公是，在月球出生的比爾。
超級聰明的比爾被大家公認(rèn)為是“神童”。
父母為了使比爾能在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他很小就與家人隔離，被送到了一個科研培訓(xùn)班天才小子歷險記讀后感3篇天才小子歷險記讀后感3篇。
父母甚至使用替身機(jī)器人用于比爾應(yīng)付正常生活……這些讓11歲的比爾變得非常孤僻，出現(xiàn)搗亂、逃學(xué)等一反常態(tài)行為，比爾終于作為“問題兒童”，被科研培訓(xùn)班開除，隨后他被爸爸強(qiáng)行帶到了遠(yuǎn)在深山的單位。
在那，比爾恢復(fù)了孩子的天性，結(jié)交了許多小朋友玩耍中，比爾救助了遭人捕殺的野蜂，也失去了爸爸的信任，（關(guān)于桂花的作文）最后比爾利用爸爸的鑿巖機(jī)走進(jìn)了另一個文明，又開始了新的歷險……
木偶奇遇記的讀后感怎么寫.10000字
愛，可以給予人全新的生命；愛，可以給予人陽光般的溫暖；愛，可以給予人無限幸福和快樂。
這是講述一個小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。
老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)。
可是小木偶一心貪玩，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過這次歷險，皮諾曹終于長大了，他變得誠實(shí)、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。
這個故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是有那個讀者可以想到這個故事蘊(yùn)含著濃厚的愛。
小木偶沒有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛啊。
小時候的我，最愛的就是媽媽，因?yàn)樗龝r時刻刻都是守護(hù)、愛護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。
隨著我慢慢長大，也漸漸地諒解了爸爸。
媽媽給的是溫暖的愛，爸爸給的卻是嚴(yán)厲的愛。
即使爸爸的工作很辛苦，對我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會疏忽。
當(dāng)我進(jìn)步時，沒有夸獎我，卻只有一句“下次再考好一些，爭取屬于自己最好的成績”；如果我退步了，就會下達(dá)一道像是古時皇帝的“諭旨”；“下次一定要做好點(diǎn)
”然后就是啰嗦幾句，但在這時，在他的話中，很多的都不是批評，而是關(guān)心、鼓勵…… 其實(shí)每個父親都是愛自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會抱怨一句話。
珍惜你父親對你的這份愛。
在將來，要靠自己的成績?nèi)セ貓笞约旱母赣H，表達(dá)你對他感激之情，以及你濃厚的愛。
木偶奇遇記讀后感 《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個任性、撒謊、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、經(jīng)不住***的壞孩子經(jīng)過種種磨難，并在磨難中接受了教訓(xùn)，變成一個老實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希看能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許很多多的金幣。
但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。
就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒有平時扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。
以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，假如有人來邀請我往玩具城玩，我也許也會像皮諾曹一樣隨著他走。
到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多。
現(xiàn)在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。
以前我遇事分歧意動不動就愛發(fā)脾氣，耍小性子。
甚至不分場合，在媽媽的辦公室，在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。
媽媽找了一個機(jī)會跟我長談了兩個鐘頭。
媽媽說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹
每一個孩子就像一棵小樹苗，假如想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。
當(dāng)你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個又聽話又懂事的孩子。
木偶奇遇記讀后感小朋友們，你們有沒有想過，《木偶奇遇記》的故事流傳至今已經(jīng)有一百多年的時間啦!但是為什么至今都依舊吸引著我們呢? 這本書的故事是這樣的：一個叫杰佩羅的老頭用木頭雕刻出了一個木偶，給他起名叫皮諾曹，皮諾曹雖然一直想做個好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑，他逃學(xué)、撒謊……幾次上當(dāng)可還是屢教不改。
他受狐貍和壞蛋貓的欺騙，差點(diǎn)被它們吊死，幸虧仙女解救了他，仙女教育他不能說謊，每當(dāng)他說一次慌他的鼻子就長一截，他連撒三次慌，鼻子長得在屋子里都不能轉(zhuǎn)身了。
后來，他又被賣到玩具國，變成一頭驢子。
最后，他在鯊魚腹中意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來。
經(jīng)過了這么多離奇的曲折以后，小木偶變得很乖，他每天去做工，有空還要學(xué)習(xí)，終于成為了一個真正的好孩子。
這篇文章里我最喜歡這句話：“請相信，每一個孩子都有一顆善良的心，只要細(xì)心呵護(hù)，在貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花!”其實(shí)，《木偶奇遇記》這本書之所以吸引我，是因?yàn)樾∧九己臀乙粯邮且粋€天真、好奇心強(qiáng)、頭腦簡單、缺乏主見、沒有毅力的平凡的小孩，但因?yàn)橛辛酥車藷o私的關(guān)愛，他變成了誠實(shí)、勤勞、乖巧的好孩子。
我也因?yàn)橛辛税职?、媽媽、老師和同學(xué)的愛護(hù)和鞭策，才能夠在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長。
瑣記的讀后感呢 趕快幫我吧 求求你了 8月31日快到了
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。
文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。
第九段中說城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”。
這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認(rèn)同。
令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。
這也足見當(dāng)時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。
這樣的老師，豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎
我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”，對中國悠久文化的曲解。
他們簡直是對華夏文化的污辱。
當(dāng)然，那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會被我們所接受，也永遠(yuǎn)應(yīng)該去抵制的。
文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，簡直是一堆廢話，沒有一點(diǎn)可用之處，也由此可見中國人當(dāng)時對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中，也寫出了當(dāng)時一些新文化對青年學(xué)生的影響，和老一輩對學(xué)習(xí)新知識的不支持。
《瑣記》可以說是哪個時代社會的一個縮影，很好地寫出了當(dāng)時社會的一些現(xiàn)象，是一篇不錯的回憶性散文。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感300字，要自己寫的，不要和網(wǎng)上其它的一樣，還有魯賓遜漂流記的
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我深刻地感受到保爾的剛強(qiáng)和無私。
曾記得保爾的那句話“人的一生應(yīng)當(dāng)……。
”保爾就是堅(jiān)持這個，像牛忙一樣忠誠地堅(jiān)持著為革命、為人們貢獻(xiàn)自己。
少年時期，他為掩護(hù)革命者而入獄；中年時期，他為革命在沙場上與敵人抗?fàn)?；后來又去做工人，為人們服?wù)；不久，由于疾病被迫退伍后，為人們作文學(xué)貢獻(xiàn)。
相比之下，那些庸碌的人又是多么的渺小。
為金錢的貪婪，為地位的奸詐，為榮譽(yù)的虛偽，哪一個都比不上保爾為革命的堅(jiān)貞。
他們?yōu)檫_(dá)到目的而不擇手段，他們那花天酒地的應(yīng)酬，一點(diǎn)不比保爾在雪中披著單衣鏟雪好。
保爾確實(shí)把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)了。
而我們呢
所謂的“祖國的花朵”，不應(yīng)該為祖國美好的未來而綻放自己嗎
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不僅是口上說的，更重要的是行動。
但看看當(dāng)今社會的青少年，吸煙的，賭博的，追潮流的，有些最終走上了不歸路。
這樣好嗎
經(jīng)不起挫折，容易輕生，好嗎
當(dāng)然不好。
生命寶貴，而在珍愛生命的基礎(chǔ)上，更要延伸生命的價值，為社會、為全人類作貢獻(xiàn)。
人生是崎嶇的，幸運(yùn)的是我們知道保爾。
他的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無私，將鼓舞我們勇敢地接受磨練，成為一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。
岳陽樓記讀后感800字
《岳陽樓記》讀后 王曉春 圣人和我們凡人就是不。
我若是面對“陰風(fēng)怒濁浪排空”的景象，肯定會像“遷客騷人”一樣情緒低落，面對“春和景明，皓月千里”的景象，則肯定會像他們一樣心曠神怡。
我無法跳出俗人心理，做不到異于“二者之為”，修煉不成“古仁人”。
我又想，如果真有一位范仲淹先生所說的“古仁人”站在我身邊，則何如
當(dāng)我因濁浪排空而情緒低落時，他表情凝重。
我問他：“您在想什么
”答曰：“憂吾君。
”我大佩服。
待到我因春和景明而心曠神怡時，他先生依然表情凝重。
我問他：“您在想什么
”答曰：“憂吾民。
”我特佩服。
趕緊溜走，害怕自己的俗氣污染了圣人。
此種人似乎只能敬而遠(yuǎn)之。
由此看來，大家不愿當(dāng)圣人，也是可以理解的。
這樣拿著勁兒活著，太累了。
以愚之見，如果大家真的把范仲淹先生的觀點(diǎn)落在實(shí)處，會嚴(yán)重影響旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。
把美景道德化，政治化，太可怕了。
觸景生情本屬人之常情。
范仲淹先生的意思是應(yīng)該避免此種人之常情，要滅“情”入“理”。
然而這種“理”并非理性和理智，而是“天理”。
這不是將正常情感升華，而是壓抑它。
所以《岳陽樓記》有一股“存天理滅人欲”的味道。
我如何判斷范仲淹先生的“理”屬于“天理”呢
因?yàn)槿绻皇恰疤炖怼?，就需要論證，就需要說明這樣做的充分理由。
可是你看，范先生對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是不打算做任何論證的。
為什么這樣做就合理
為什么只有這樣才算“仁人”
古代究竟有多少“仁人”做到了“不以物喜，不以己悲”
（據(jù)我看孔夫子也沒做到）假如一個社會真的人人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，會出現(xiàn)何等怪異的局面
這些，范先生都置之不論。
無須論證之理，如果不是假設(shè)，就只能是“天理”了。
《岳陽樓記》是一篇比較典型的“傳道”型文章，作者很少在“說服”上下功夫，他是在“宣講”，在“代圣人立言”。
據(jù)我所知，范仲淹寫《岳陽樓記》之前并未親身到過岳陽樓。
那就是說，文中的景色描寫和游客心態(tài)描寫，都是虛擬的。
這和孟子虛擬“三里之城，七里之郭”的例子是同一種辦法，表現(xiàn)了占領(lǐng)道德制高點(diǎn)者異乎尋常的自信——我已經(jīng)真理在手，剩下的任務(wù)只是用盡可能吸引人的辦法加以傳播，不必拘泥什么真實(shí)性和邏輯性的。
很多人都認(rèn)為“文革”是反對孔孟、破壞傳統(tǒng)文化的。
這是一種相當(dāng)片面和膚淺的看法。
其實(shí)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的說法，與“毫不利己，專門利人”思路是很相似的，相承一脈。
而范先生“不以物喜，不以己悲”的克己思路，與文革中的“狠斗‘私’字一閃念”也是血脈相連。
“文革”中甚至要求每個人都“心里裝著全世界三分之二的人民”，這是比范仲淹先生更徹底更激進(jìn)的“先天下之憂而憂”。
“文革”的有些理念，確實(shí)是反孔孟的，例如“造反有理”，但是從整體上看，如果沒有儒家文化做支撐，“文革”是發(fā)動不起來的。
“文革”在很多方面不但不反孔，反而是把儒家的一些理念推向了極端，要認(rèn)真往全民落實(shí)（六億神州盡舜堯）。
《岳陽樓記》我初中就背下來了，至今未忘。
真是寫得漂亮，堪稱絕唱
重讀此文，愚以為范仲淹先生完全有權(quán)利選擇自己跟什么人走，做什么樣的人。
樹立一種道德高標(biāo)，不是不可以。
然而作為現(xiàn)代的語文教師，對此事只可提倡，不可強(qiáng)求。
我一向認(rèn)為基礎(chǔ)教育沒有培養(yǎng)圣人的任務(wù)，它是培養(yǎng)合格公民的。
而從作文角度說，這種“傳道”式“宣講”式的文風(fēng)，則不宜提倡。
按這個路子寫文章，倘不具備范仲淹那樣閃光的才華，則不但會弄得“假大空”，而且將充滿陳詞濫調(diào)。
2007，3，14_______________________________________________________________________________________讀王曉春先生《〈岳陽樓記〉讀后感》一、關(guān)于 “把美景道德化，政治化” 《岳陽樓記》用的是“借題發(fā)揮”的寫法，借“覽物之情”之題，發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之論。
“題”是“借”得十分牽強(qiáng)，但作者、讀者都能遷就之，只看重那“發(fā)揮”的意思和漂亮的文字罷了。
盡管白璧有瑕，仍備受人們的喜愛。
二、 關(guān)于“如果不是‘天理’，就需要論證” “從作文角度說”，《岳陽樓記》不是一篇政論文或道德論文，不能要求它對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主張進(jìn)行論證。
無論證，也可以是好文章。
寫景、抒情、敘事的文章，也可以表達(dá)價值觀念。
三、關(guān)于“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想價值 一般人確實(shí)難以做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但至少對于“以天下為己任”的“高官”和“位卑未敢忘憂國”的志士們不妨有這樣的要求。
《海底兩萬里》讀后感 《昆蟲記》讀后感 《駱駝祥子》讀后感 好的加賞
《海底兩萬里》讀后感凡爾納在作品是我所十分喜愛的。
之前看過他寫的《神秘島》，給我的感覺十分震撼。
他描寫的場景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來形容，誰能想到這是純粹的科幻小說呢
《海底兩萬里》是他的三部曲第二部，風(fēng)格和我兒時看的《神秘島》非常相象。
這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。
凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。
盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來竟然涉及了許多領(lǐng)域。
比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。
由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。
現(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標(biāo)推薦的小說、古文我不僅都不喜歡，而且是有點(diǎn)厭惡情緒的。
這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有很多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。
可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。
它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。
一本寫于八十年代的外國作品等在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧
開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。
法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行。
海底的世界非常美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。
而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。
幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的作品中了。
其實(shí)我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。
尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。
也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。
但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。
他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
-----------------------------------------------------------------------讀《昆蟲記》有感看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。
在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因?yàn)槲覜]時間也沒精力去觀察它們了、解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。
他跟我們?nèi)祟愐粯樱稚屏嫉氖巢菪岳ハx，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動，把我?guī)У搅艘粋€真實(shí)的昆蟲世界。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。
這一次，我感覺到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
但是我卻沒有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。
有一語文老師讓我們回家背課文，那天作業(yè)不多，但是我卻磨蹭了好長時間到了10點(diǎn)鐘才寫完，我迷迷糊糊地收拾好書包，準(zhǔn)備上床睡覺，但是還沒上床就被媽媽叫住了：“天卉，老師發(fā)來短信了，語文課文要背誦，你背完了嗎
”我心里一緊張，支支吾吾的說：“背…背…背完了。
”媽媽好像看出了我的心虛，又厲聲問了一遍，我無言以對。
在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下，我睜開那已經(jīng)要打架的眼皮，無力的背誦著課文，背著背著，就快要睡著了。
這是媽媽問我說：“背完啦
等會兒，我來檢查。
”啊
我一聽要來檢查，連忙胡亂的看了幾遍，其實(shí)也沒看到什么。
一開始背誦，我就卡殼了，連開頭都不知是什么，這是媽媽提醒了我才開始背出來。
到后來不是卡殼，就是背多字，而且還差點(diǎn)漏了一大段文字。
到了最后，媽媽再也忍受不了了，讓我重新背熟了再背。
我可不愿意，連忙說：“唉，差不多差不多，反正不都一樣。
”第二天一早起來什么都忘了，只記得那開頭的幾個字，結(jié)果被老師批評了。
現(xiàn)在讀了這本書，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。
我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
-----------------------------------------------------------------駱駝祥子讀后感 《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運(yùn)。
祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨(dú)立的勞動者。
他所輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。
在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和支持下，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。
但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。
迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望。
但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。
他的這一愿望“象個鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”；在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。
他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。
這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。
祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。
他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。
平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。
他在揚(yáng)宅的發(fā)怒辭職，對車廠主人劉四的報復(fù)心情，都可以說明這一點(diǎn)；他一貫要強(qiáng)和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現(xiàn)。
他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬，買車當(dāng)車主剝削別人；他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨(dú)立自主的生活。
這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳钤竿?/p>
作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬谒磥硎且粋€好人；還描寫了他對于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。
他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。
象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。
作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。
”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。
祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。
一點(diǎn)也不是他自己的過錯。
”老舍正是從這樣一種認(rèn)識出發(fā)，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。
這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
《小米勒旅行記 》的主要內(nèi)容和讀后感 、、、、急急急。
。
。
。
這幾天，我讀了《小米勒旅行記》，書中的許多情節(jié)很有趣，給我留下了深刻印象，這個故事使我明白了做任何事情都有目的。
《小米勒旅行記》是美國作家諾頓﹒加斯特的長篇小說。
書中主要寫了一個活潑可愛的小男孩——小米勒，一開始，他是個做事漫無目的，不懂得珍惜時間的小孩。
他總是不知道自己該做什么，不是有時候不知道，而是從來都不知道。
比如說，他一坐在教室里，就想到外面去，可到了外面，他又想回教室。
走在路上，他就想回家，可回到家里，他又想出去。
他在這兒，總想到那兒去，可到了那兒，卻又抱怨來干嗎……一天下午，他收到了一個奇怪的郵包——一個精致小巧的收費(fèi)亭，這是一個通往另一個世界的收費(fèi)亭，小米勒正無事可做，一聽到要去旅行，便啟動他的電動小汽車，就出發(fā)了，開始了他的旅行。
小米勒坐著小汽車去了能從樹上摘下詞語的詞匯之城，能從地下挖出數(shù)字的數(shù)字之城，能讓聲音消失的聲音山谷，看得見而不存在的幻覺之城和看不見而存在的真實(shí)之城等，他遇到過矮子警官希里夫特、分特莉大嬸、空中的孩子阿雷克、狄斯喬德大夫、丹尼、多面人……他還經(jīng)歷了許多不可思議的事，經(jīng)歷了這些事后，小米勒醒悟了，他從此再也不會像以前無所事事，一改以前那種做事沒有目標(biāo)、漫不經(jīng)心的樣子，而是確定目標(biāo)后朝著目標(biāo)不斷地努力，珍惜自己人生中的每分每一秒…… 這個故事對我的啟發(fā)很大，它讓我懂得了人生不能沒有目標(biāo)，我們要朝著目標(biāo)努力奮斗，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成功。
同學(xué)們，我們是新時代的少年，是祖國的花朵，祖國的未來就寄托在我們這一代身上，我們一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來一定要把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。
四年級小花鹿歷險記讀后感（4OO字）搜索
小花鹿歷險記讀后感 森林里，一只可愛的梅花鹿在那快樂的生活著，可誰也不曾想到這個快樂的小家伙曾經(jīng)有那么一段驚心動魄的經(jīng)歷。
一天，梅花鹿在草地上散步，正巧遇到了大灰狼。
大灰狼看到這到口的美餐，饞得直流口水。
它趁梅花鹿沒注意，躲到了一棵大樹的后面，準(zhǔn)備找機(jī)會吃掉它。
梅花鹿呢
卻完全沒有知覺，繼續(xù)向前悠閑地邁著步子。
“梅花鹿，你后面的大樹后有一只大灰狼。
”一個聲音傳進(jìn)了梅花鹿的耳朵。
梅花鹿警覺地豎起了耳朵，聽到后面果然有動靜。
它靜靜地察看了一下四周，發(fā)現(xiàn)前面有一個獵人放好的夾子。
便走到了夾子的旁邊，裝作沒看到的樣子。
大灰狼見機(jī)會來了，猛地?fù)淞诉^去，不料卻撲了個空。
梅花鹿沒吃到，自己卻落入了獵人的陷阱，被夾子夾住了腳。
它尖叫著，卻怎么也擺不脫。
梅花鹿脫險了，四處找尋那救命之人。
哈
你猜它看到了誰
居然救它的人就是那大名鼎鼎的哈里波特。
哈里波特來到梅花鹿跟前，把自己的魔法石送給了梅花鹿：“如果你再遇到危險，就對魔法石叫上三聲，你就會逃脫危險。
” 從此之后，梅花鹿再也沒有了煩惱。
因?yàn)樗辉贀?dān)心會遇到大灰狼那樣的大壞蛋的襲擊。
