鋼絲網上的小花讀后感20字
二戰(zhàn)時期，一個殘酷、難忘的時期。
雖然離現(xiàn)在很遙遠了，但那時的畫面還是在我們的心中還是記憶猶新。
《鐵絲網上的小花》看了之后，更是把真實寫照演繹出來。
那時，正在打仗。
主人公叫做羅斯·布蘭奇。
她看著受虐待的猶太人很心疼，經常拿東西給他們吃。
直到一天，小女孩又來到那個地方，發(fā)現(xiàn)那個地方已經被納粹分子毀滅了，猶太人也不能幸免。
不遠處，晃動著著德國士兵的身影，突然，一聲槍響……作者克里斯托夫·格萊茲用圖畫表達了當時納粹分子的邪惡和猶太人的痛苦。
小女孩對猶太人的援助之手教育我們要幫助有需要的人，做人要有愛心、善良、勇敢。
這本書雖然沒有打斗、血腥的場面，但作者用簡潔的語言表達出戰(zhàn)爭的災難、痛苦。
雖然戰(zhàn)爭不能從歷史上抹去，但是看這類書能培養(yǎng)自己的愛國意識，明白法西斯犯下的罪行。
但和平才是人們最想要的。
為何他們不能停下來和平談判呢
戰(zhàn)爭、屠殺這類字眼何時才能消失
看了這本書，我想到了日本人曾經對我我們中國人的南京大屠殺.當時，日本人想侵略我們的中國。
我們中國人奮力抵抗。
在南京，他們對我們中國人做出殘忍，血腥的事情……但現(xiàn)在，我們中日從未打過仗，還有日本人來中國實習。
這也許就是和平的開始。
現(xiàn)在，以色列、巴基斯坦等地區(qū)還在打仗，他們就不能和平共處嗎
所以，我要有愛心、要善良、要勇敢。
要想書中的小女孩一樣。
我盼望和平，更盼望希望。
劉伯菲——《鐵絲網上的小花》讀后感
[劉伯菲——《鐵絲網上的小花》讀后感]《鐵絲網上的小花》讀后感 今天，我讀了《鐵絲網上的小花》，劉伯菲——《鐵絲網上的小花》讀后感。
它大概講的是：二戰(zhàn)時期的德國。
一個叫羅斯·布蘭奇的小女孩住在德國一個小鎮(zhèn)上。
一天，來到小鎮(zhèn)上的卡車把一批批穿上軍裝的青年帶走了，裝甲車從他們學校教室窗子下一輛接一輛地向東開過去。
她看見人們手持納粹小旗向卡車上的德國士兵歡呼致意。
突然，一個小男孩從一輛裝滿男男女女的囚車上跳下去逃走了，一名納粹士兵端著沖鋒槍在后面追逐。
小男孩被迎面而來的鎮(zhèn)長攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回到囚車上。
囚車載著那些人遠去了。
羅斯·布蘭奇不知道那輛囚車會開到哪里，好奇心促使她向囚車開走的方向追去。
她沿著囚車的車轍印來到了小鎮(zhèn)外的樹林中。
在一片空地上，一道帶電的鐵絲網擋住了她的去路。
鐵絲網后面站著一群瘦弱不堪的人，他們穿著條形圖案的囚服，左胸上都戴了一個黃色的六角星，讀后感《劉伯菲——《鐵絲網上的小花》讀后感》。
他們之中還有很多兒童。
那些孩子十分饑餓，羅斯·布蘭奇便把自己隨身帶的面包片從鐵絲網的縫隙中遞給他們。
此后，她經常帶著食物來到這兒，把吃的東西送給鐵絲網里面的孩子們。
后來有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網被拆除了，里邊的木板房也不見了，不遠處晃動著德國士兵模模糊糊的身影。
突然，一聲槍響…… 小女孩在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
“羅斯·布蘭奇”的法語意思是“白色的玫瑰”。
白色的玫瑰象征著純潔無暇和本真，象征著高貴的品質和美麗的人生。
合上書，我想了很多。
為什么納粹會走向滅亡
為什么納粹人要抓走猶太人
同時，我也為小女孩和猶太人而難過。
因為小女孩倒在了德國士兵的槍口下，而猶太人被德國士兵抓走。
他們的處境告訴我們：要珍惜現(xiàn)在的和平生活，不能因為雞毛蒜皮的小事而挑起矛盾。
〔劉伯菲——《鐵絲網上的小花》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
小意達的花 讀后感50字
今天，我讀了小意達，這個故事主要在生活中每個人 困難，所以我們要學助別人，也許別人設下的絆腳石會成為我們的鋪路石。
就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作 。
《安徒生童話(讀寫達標版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝 》《海的女兒》《拇指姑娘》等。
通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一 個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象 力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、 健康的成長。
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。
小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學生，學生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。
那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。
第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。
這個童話故事寫得真美呀!那個學生真有想象 力，花兒枯萎了，想象 成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。
小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛 心的孩子。
我以后也要愛 護花草樹木，因為它們都是有生命的。
<<鐵絲網上的小花》主要內容
鐵絲網上的小花，由明天出版社。
這是發(fā)生在德國小城的故事。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個小女孩叫做羅斯.布蘭奇，她無意間發(fā)現(xiàn)一個集中營，她看到有些小孩被關在鐵絲網后面，羅斯.布蘭奇覺得他們很可憐，就給他們食物，最后他們的城市被攻占了，老百姓紛紛逃亡，羅斯.布蘭奇卻想再看那些小孩一眼，沒想到卻被軍人當成敵人。
羅斯.布蘭奇最終成為戰(zhàn)爭的犧牲品，但她的死卻令人反思戰(zhàn)爭所給人帶來的巨大代價，以及長久消除不去的悲傷。
總的來說，這是一本反思戰(zhàn)爭、呼喚和平的書，是每個青少年都應該閱讀的書
<<鐵絲網上的小花》主要內容
鐵絲網上的小花，由明天出版社。
這是發(fā)生在德國小城的故事。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個小女孩叫做羅斯.布蘭奇，她無意間發(fā)現(xiàn)一個集中營，她看到有些小孩被關在鐵絲網后面，羅斯.布蘭奇覺得他們很可憐，就給他們食物，最后他們的城市被攻占了，老百姓紛紛逃亡，羅斯.布蘭奇卻想再看那些小孩一眼，沒想到卻被軍人當成敵人。
羅斯.布蘭奇最終成為戰(zhàn)爭的犧牲品，但她的死卻令人反思戰(zhàn)爭所給人帶來的巨大代價，以及長久消除不去的悲傷。
總的來說，這是一本反思戰(zhàn)爭、呼喚和平的書，是每個青少年都應該閱讀的書
小意達的花 讀后感50字
今天，我讀了小意達，這個故事主要在生活中每個人 困難，所以我們要學助別人，也許別人設下的絆腳石會成為我們的鋪路石。
就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作 。
《安徒生童話(讀寫達標版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝 》《海的女兒》《拇指姑娘》等。
通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一 個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象 力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、 健康的成長。
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。
小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學生，學生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。
那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。
第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。
這個童話故事寫得真美呀!那個學生真有想象 力，花兒枯萎了，想象 成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。
小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛 心的孩子。
我以后也要愛 護花草樹木，因為它們都是有生命的。
六年級上冊要復習的內容
最佳答案一、讀拼音，寫詞語。
（5分） Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在帶點字的正確讀音下面劃上“——”（3分） 畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn) 郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō) 三、在完全正確的一組詞后的括號里劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。
（6分） 1、電鈕 咨詢 媒體 饅頭（ ） 2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ） 3、樹稍 譽寫 謹慎 生銹（ ） 四、把詞語補充完整。
（4分） 應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ） （ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）后（ ）優(yōu)勝（ ）汰 五、填空。
（9分） 1、“盛”用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。
“盛”字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規(guī)模的。
在“盛況”這個詞中，它應取第（ ）種意思。
在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第（ ）個意思。
2、“春風又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 。
3、《游子吟》的后兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、我攀登過 的泰山，游覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。
（6分，每小題2分） 不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就…… 1、我發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸墻，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續(xù) 繼續(xù) 持續(xù) 延續(xù) 2、我們（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。
3、這節(jié)課，我們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”（4分） 1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。
（ ） 2、“丈二的和尚——摸不著頭腦“這是一個歇后語。
（ ） 3、“這怎么忍受得了呢
”和“這不能忍受。
”意思相同。
（ ） 4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節(jié)奏是正確的。
八、按要求寫句子。
（6分） 1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。
（縮句） 2、凡卡寫信。
（擴句，至少兩處。
） 3、枯黃的樹葉飄落下來。
（比喻句） 九、在原句上修改病句。
（6分） 1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、我們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）里寫上序號。
（ ）我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二只，第三只。
（ ）我們繼續(xù)拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）后來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。
（15分） 我是中國人 ①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。
我就是一個典型。
我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海。
②在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。
這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。
我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。
內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉(xiāng)的風景…… ③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問我寫的是什么□“I love you(我愛你)——”我很嚴肅地說□“what(什么)
”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。
“——china（中國）
” 老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說：“Good!(好)” ④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。
⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。
快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。
那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，所以我交上了地圖。
⑥當我知道交錯了后，便去解釋。
可是，不管怎么解釋，也是徒然。
他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。
老師為什么不信任我
為什么不聽我解釋
我很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇…… ⑦打那以后，我每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。
要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。
我為超過美國人而驕傲。
我感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的“□”內加上標點符號。
3分 2、解釋詞語。
2分 徒勞： 恍然大悟： 3、打波浪線的話有 的意思。
3分 4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞 來敘述的。
3分 5、課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。
請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。
4分 ① ② 十二、作文。
（30分） 題目：二十年后的 提示及要求：請你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。
習作要做到語句通順，敘述有一定條理。
這是語文。
【50分】征求好文章和讀后感
如果人人心中都有良知,世界將會更加美好 ?——讀《鐵絲網上的小花》有感 最近，我讀了一本透過戰(zhàn)爭的形象體味人性本真、教人善良、純真和愛心的書——《鐵絲網上的小花》可別看到題目就以為文章是寫植物的
其實它是寫人類的良知。
它能讓我們回到二戰(zhàn)時期的一個德國小鎮(zhèn)里，以一個小女孩的視角講述40年代的德國小鎮(zhèn)。
這里面,講了主人公——羅斯＊布蘭奇居住的一個德國小鎮(zhèn)上，納粹分子放肆猖狂。
但由于羅斯＊布蘭奇的純真無知，一次強烈的好奇心，把羅斯＊布蘭奇引進了納粹分子的囚區(qū)，里面關押著許多可憐的猶太兒童。
善良的布蘭奇得知最小的孩子餓了的時候，馬上從書包里把自己僅剩余的一塊面包片拿給了那位小孩。
之后，因心底善良的她使她自己每天主動地在那種恐怖狂熱的情形下，甘冒風險地去為猶太兒童送去食物。
直到有一天，布蘭奇再去給關押的猶太兒童送食物時發(fā)現(xiàn)鐵絲網被拆了，板房也不見了。
突然，一聲槍響，故事主人公布蘭奇倒在了罪惡的槍口下。
在現(xiàn)實生活中，也不曾一次發(fā)生過類似違背良知的惡性事件
在電視上，今日一線新聞報道曾播出這樣一條新聞：一初中女生在＊＊發(fā)店里打暑期工，發(fā)店老板娘卻把這位初 中女同學給騙去做“雞”那位女同學不但沒有報案，而且還去把她所在班級的女同學都騙過去，簡直是一個天大的恥辱。
這就成了一個鮮明的對比：《鐵絲網上的小花》里面寫了羅斯＊布蘭奇就算冒著生命危險也要去給猶太兒童送去食物，最后，壯烈犧牲。
就是因為布蘭奇有著對人類基本良知的認識，而且她原本就擁有人類應有的善良、純真和愛心。
而在現(xiàn)實生活中的初中女學生，卻做出了違背良知的事情出來，真是十八代祖宗的奇恥大辱，同時也是對她本人的教訓和今后幾代人的提醒。
我想： 如果人人心中都有良知,世界將會更加美好。
只有堅強，才能成功 讀《小公主》有感 最近，我看了一本文學精選——《小公主》。
這文中的“小公主”是我們學習的榜樣
為什么呢
我想你一定一頭霧水，那就讓我慢慢道來吧
這本文學精選《小公主》主要講述了一個集千萬寵愛于一身的“小公主” ——庫爾上尉的女兒——撒拉?庫爾。
突然淪為了一個分文不值，受人恥笑、諷刺的小女傭
在殘酷的考驗下，她卻一直維護公主的風度，最后在她身上發(fā)生的一個奇跡令她重新拾回了幸福的故事。
文中的撒拉多次受到拉比亞以及他人接二連三的諷刺打擊，卻能視而不見，一直維持著公主的風度。
我覺得她那堅強不屈的意志和崇高的品德非常令人佩服，她還有那純真心靈及仁愛的心腸：在街上撿到錢，卻到旁邊的面包店問是不是有人丟了，得知沒有后，買下面包，卻又給店門的乞丐吃，而當時自己也三天沒吃東西
說到這里，我想到一件事。
事情是這樣的：有一次偶爾的機會，我聽媽媽說說了那么一件事：在馬路旁的行人道上，有一個高高的臺階，而一個沒滿一周歲的小男孩卻要從著臺階上跨過去
而他的兩條小腿卻怎么也不聽使喚，但這小男孩卻很想從這臺階上跨過去，而且信心十足。
瞧，那其中一只小腿已經抬了起來，踩在了臺階上，但孩子還沒有決定登上第二只腳，有那么一會兒他就這么站著。
然而，小孩又收回了跨出去的那一步。
過了一會兒，小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可憋足了勁
終于，兩只腳都站在了臺階上去了，小男孩臉上同時也綻開了笑容
從這件事中，我們又一次感受到了堅強不屈、永不放棄的毅力
我終于領悟到了：只有堅強，才能成功
《駱駝祥子》讀后感 暑假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。
祥子有一個理想：擁有自己的洋車。
于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。
然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。
但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。
不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。
就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。
他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。
一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。
從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。
周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。
他不斷地追求，追求成功，追求幸福。
然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何。
理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。
社會是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。
人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。
就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。
然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。
也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。
不管怎樣，環(huán)境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。
如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現(xiàn)他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。
人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現(xiàn)實與理想、社會與自己的關系，很有可能就會失去原本的自我。
人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。
但是要因人而異，因社會而異。
如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數(shù)。
追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
