一年級看圖寫話:說說喜歡的動畫片

在電視屏幕上，經(jīng)常會有這樣的一個可愛的小男孩，他有一雙大大的眼睛，帶著眼鏡，笑聲清脆爽朗。

他是誰?他就是我最愛看的動畫片--《名偵探柯南》中的主角小柯南!柯南是個活潑可愛、機靈古怪、細心的孩子，我覺得《名偵探柯南》的工作人員把這個角色設計得很完美，正因為有了這個角色的加入，整部動畫片顯得生動有趣而又有意義。

《名偵探柯南》這部動畫片常常以一些反面的事。

來教育我們做事要細心。

其中有一集講訴了“連續(xù)的殺人案件”的事情。

柯南的媽媽帶他去外婆家，沒過多一會兒連著兩個人待命了，而刺死他們的武器只占有自己的指紋，而柯南也是艱難的破了此案。

這說明了我們做什么事情要細心，在艱難、在苦的事也可以干好。

又一首熟悉的歌曲。

又一集《名偵探柯南》結束了。

挨，我只能戀戀不舍地和柯南說再見了。

請大家給我打分。

一年級看圖寫話在河邊玩水

期天，，天氣很炎熱。

小明來到公園里玩。

他看到公園邊有一條小河就跑過去開心地玩起水來。

這時 小華剛好路過，看見小明在河邊玩水，趕緊跑過去勸他說,:“河邊很危險，不要在河邊玩”小明聽了小華的話覺得很有道理，就離開河邊。

回家了。

一年級看圖寫話一只大象一口井里有一只青蛙

春天到了，小朋起玩捉迷藏。

小青小心掉進枯井里。

枯井里黑漆漆的，小青蛙驚慌失措。

小青蛙想:我的彈跳力很好，可以跳很高。

小青蛙使勁地跳，可沒有跳出枯井。

小青蛙又想到爬墻，可爬了幾次都滑了下來。

小青蛙非常害怕，于是大聲叫“救命”。

遠處的大象聽到了，大象朝枯井的方向跑來。

大象看到井里黑漆漆的，正準備離開。

小青蛙聽到大象的腳步聲，叫“大象救命”。

大象聽到小青蛙的聲音，想了想，用鼻子吸小青蛙，可惜鼻子太短了。

大象想到把水噴到井里。

于是，它就跑到河邊吸水潑到井里邊，可水冒出來了。

大象終于想到腳踏出地震把井打破。

小青蛙從枯井里跳了起來，被大象用鼻子吸住了。

小青蛙對大象說:“謝謝你，大象。

”最后，大象和小青蛙成為了好朋友。

一年級看圖寫話。

描寫好多小朋友去玩大象滑滑梯

一天，小明亮去游樂場玩。

他們了游樂場，看到了大象滑滑小明提議：“要我們?nèi)ネ娲笙蠡莅?/p>

”然后，小明和小亮興高采烈地跑向滑滑梯，有秩序地爬上滑梯。

他們玩得很開心。

時間過得真快，轉眼間，小明和小亮就要回家了。

他們依依不舍地離開了。

一年級看圖寫話愛護花草樹木怎么寫

一年級看圖寫話 愛護花草樹木300字　　　　星期天，小剛和同學們約好了去踢球，他高興的來到了廣場，看見一棵小樹，他想：背著書包不好踢，把書包掛在小樹上吧。

就把書包掛在了小樹上。

小樹說：“啊

疼死我了，求求你了，不要把書包放在我的身上。

”小剛不聽，拿著球跑遠了。

　　小琳舉著一個牌子走過來，上面與著：愛護小樹。

她看到有人把書包放在小樹上，很不開心

小樹說：“小琳姐姐，快把書包拿下來吧。

”小琳趕緊把書包拿了下來。

　　小剛走來了，看見書包放在地上，旁邊有一個牌子：愛護小樹。

小剛看到了很慚愧，他想：我以后再也不這樣做了，一定要愛護小樹，也要告訴小伙伴們愛護小樹，愛護大自然。

寫一篇一年級看圖寫話圖中有小鳥白云牛羊草地

小紅躺在草地上，望著天空，白云正和小鳥玩呢，附近的牛羊哞哞的叫著，像是在唱催眠曲小紅不一會就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了。

純屬手打，現(xiàn)思考的，請采納

小紅去游樂園看圖寫話一年級

教學目的：1.培養(yǎng)寫話的興趣。

2.學會按一定的順序觀察圖畫。

3.能圍繞一個中心寫一段通順的話。

課時安排：一課時教學過程：一、導入1.同學們，今天老師帶來了前段時間我們和大哥哥大姐姐玩游戲時的照片，你們想看看嗎

（多媒體演示三個學生課外活動的畫面） 2.指名說說你看見了什么

3.由畫中人回憶說說當時的情景。

二、指導看圖寫話。

過渡：同學們的眼睛真雪亮，老師這里還有幾張更有趣的圖片，想繼續(xù)看嗎

（課件顯示老師帶領同學們到郊外游玩的畫面）1.仔細觀察圖上畫著什么

注意按一定的順序來觀察，課件顯示：上——下；左——右；中間——四周2.練習說話。

說話時要包括以下內(nèi)容：（動畫課件顯示）（1）什么時候

（觀察周圍景色、人物衣著）（2）誰

（觀察外貌、衣著）（3）在哪里

（觀察周圍景色）（4）干什么

（觀察人物的表情、動作、神態(tài)）3.指名回答，老師相機板書其中一位學生說的話。

4.你能說得比他更具體嗎

如何才能把句子說得更具體、更生動

例如：出示“比一比，看誰最棒”你說花，我說（ ）的花。

你說小草，我說（ ）的小草。

你說小燕子，我說（ ）的小燕子。

你說稻谷，我說（ ）的稻谷。

你說月亮，我說（ ）的月亮。

我還能根據(jù)事物的外形說幾個比喻句，如：一棵棵大樹像（ ）。

紅紅的太陽像（ ）。

（1）根據(jù)學生的回答填空。

（2）經(jīng)過比賽誰最棒

（3）多種形式讀上面的句子，（男女賽讀，小組讀，全班同學邊拍手邊讀）。

（4）配樂朗誦兒歌《彎彎的月亮小小的船》，加深體會。

5.過渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把剛才同學說的句子說得更具體，更生動嗎

引導學生擴充剛才板書的句子，并根據(jù)學生的回答在原句用不同顏色的粉筆記下。

6.全班齊讀這段話。

7.過渡：有一位“小精靈”也看了這幅圖，他是這樣說的：星期天，同學們在老師的帶領下高高興興地去公園玩。

公園里的景色可美了，有紅紅的花，綠綠的草，還有一棵棵高大的樹，那大樹呀真像一把把綠色的大傘。

同學們有的在唱歌，有的在跳舞，玩得看開心了，連小燕子也跟著他們唱啊、跳啊，快樂極了。

（指名讀，集體讀）三、自由寫話。

“小精靈”說得可真好

我們應該向他學習，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”希望自己有進步嗎

那就要勇于接受挑戰(zhàn)。

同學們，準備好了嗎

1.課件顯示兩幅圖，學生任選一幅看圖練習說話，先同桌互說，提出以下說話要求：（1）能按一定的順序，圍繞一個中心說一段話。

（2）表達清楚、通順、流利。

2.分別指名在班上說，老師根據(jù)學生的回答進行指導。

3.學生練習寫話，注意書寫格式：（1）段首空兩格。

（2）正確使用標點符號，如 ， 。

： “ ”等，每個標點符號占一個格。

（3）書寫工整。

4.教師巡視指導。

四、教師小結。

一年級看圖寫話明明在公園里看書

一個風和日麗的早晨，學校田徑運動會的最后一個項目--長跑比賽馬上就要開始了。

我的好朋友--亞力代表班級報名參加了這項最艱苦的比賽。

隨著一聲槍響，比賽開始了，運動員們爭先恐后地向前沖去。

他們繞著操場跑了一圈又一圈。

只見亞力咬緊牙關，緊緊地跟在領先選手的后面。

還有最后100米了，運動員們開始沖刺了。

亞力也加快了步伐。

離終點越來越近了，觀眾們的加油聲響徹了整個操場。

我也拼命為亞力加油。

最終，亞力第一個沖過終點，獲得了冠軍。

看著亞力站在領獎臺上接受校長頒發(fā)的獎章，我為他感到高興。