幼師宿舍優(yōu)點，不足，幼師宿舍怎么樣，幼師
渭南師范學院的幼師院的宿舍怎么樣一般說來6和8人間 宿舍 的標準是上下均為床一般說來 4人間 宿舍 的標準是上為床 下為課桌不用擔心沒有地方放物品 因為宿舍里 有為每個人都配一個柜子 是上鎖的希望我的回答能讓你滿意
簡短的自我介紹要怎么說，我是幼兒教師
你好比如說嘿
大家好，我是小?。ㄒ唬┌嗟睦蠋熡嘧吭?，我從事幼教工作已經(jīng)23年了，大專畢業(yè)，幼兒園。
我喜歡和不同年齡的人交朋友，喜歡動動手，動動腦，動動筆。
我想對寶寶說，你的快樂就是我的快樂，只要你活潑、健康、開心，老師永遠是你的支持者。
我想對家長說，請把你的信任留下，把我的關(guān)心帶回家。
Hello!我是小?。ㄒ唬┌嗟睦蠋煛?，小朋友都喜歡叫我老師。
我熱愛老師這個職業(yè)，喜歡孩子。
喜歡和他們、唱歌、跳舞，看著孩子們天真無邪的笑容，聽著他們天簌般的聲音，我感到無比快樂。
歡迎你們來我們這個歡樂王國作客。
滿意請采納
學幼師太難了，宿舍的女同學都排斥我，我下個星期想退學了，但是不知道這樣做以后該怎么辦
你好。
我是該學校畢業(yè)的。
宿舍環(huán)境不錯。
有空調(diào)。
不過要看你幸運不幸運。
因為有幾棟宿舍樓。
有些有有些沒的。
我住的是新起的。
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這個就不錯。
宿舍8到10個人。
一般是10個。
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人多。
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也多矛盾。
這個我好討厭。
還有。
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除了這個新起的宿舍好。
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其他的不好。
貌似今年裝修過了。
還可以吧
如何提高幼兒教師的工作積極性的發(fā)言稿
社會的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，對幼兒園的要求也越高，作為啟蒙老師應(yīng)該做才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?學習啦小編為大家整理了做一名合格幼兒教師演講稿，歡迎大家閱讀。
做一名合格幼兒教師演講稿篇1 兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。
不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。
我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢， 每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。
在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。
但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。
為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。
趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。
像這樣的老師我們身邊太多了， 雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。
幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。
要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。
這也是我最近通過四講一樹感受到的。
做一名合格幼兒教師演講稿篇2 隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，教師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢? 首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據(jù)崗位職責認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性，引導他們學習、成長。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志。
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進幼兒心身健康和諧發(fā)展。
作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。
我們所做的每一項工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。
“ 作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。
孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。
很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。
他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。
比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。
只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。
沒有責任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。
所以，無論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。
既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機會，注意培養(yǎng)他們良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作。
如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全。
幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式。
如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。
對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。
對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學習，及時更新知識，利用一切時間、機會充實自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學文化知識，較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學的情況下，輕輕松松的理解與接受。
其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力： 一是高尚的人格魅力。
“身教重于言教“是教育工作的重要規(guī)律。
對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。
幼兒的模仿性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細致，反映敏感，更喜歡模仿。
因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。
不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。
在生活中做孩子的父母，學習中做孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力。
兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。
三是豐富的知識魅力。
幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。
因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習，豐富自己的知識和技能，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的， 一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
杭幼師的宿舍是幾個人的
有沒有空調(diào)
新寢六個人，沒空調(diào)，大一點，錢貴一些。
舊寢，8個人，有空調(diào)了，小，便宜。
幼兒教師十不準十提倡總結(jié)反思
假如我是一名幼兒教師 上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物：綠色的童年。
可惜，這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起，結(jié)果是丟得比來得還快，消退得比生長得快。
假如我是一名幼兒教師，我會向兒童學習。
一個人的童心宛如一?；ǚ?，常常會在無意的“成長”中，被世俗經(jīng)驗這匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人變成了蟑螂，這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。
可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂 、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實，比人生的任何一個時期都要多得多。
然而，兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略，常常被不以為然地當廢電池一樣地扔進歲月的垃圾溝里，很多時候，孩提時代在教育者那兒，只是被視作一個“待超越”的初始階段，一個尚不夠“文明”的低級狀態(tài)，父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著，盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄，“從生命之樹進入文明社會的罐頭廠”（凱斯特納），盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。
假如我是一名幼兒教師，我會了解和保護孩子們的童真童娶，學會接納不同個性的孩子，發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛好，鼓勵孩子，引導孩子去去探索科學知識，例如在證明某一結(jié)論的實驗時，我會給孩子們充分的時間思考，并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復地進行實驗，使他們能夠徹底在實驗中理解結(jié)論，又比如，通過蒙臺梭利教具可以讓孩子們在不斷玩耍中學會學習。
教育孩子不應(yīng)急于求成，要循序漸進，給孩子們打好學習的基礎(chǔ)，孩子們經(jīng)過不斷的努力以及實踐，必定會有很大的進步。
隨著時代的發(fā)展，當今社會有一個非常普遍的現(xiàn)象，即家長希望孩子們從小學習英語。
假如我是一名幼兒教師，我不會一筆一劃地教孩子們字母，一字一句地教孩子們英語句子，而是通過游戲、兒歌，運用奧爾夫音樂教學法，提高孩子么對于英語的興趣和愛好，給孩子們提供良好的英語環(huán)境，通過蒙臺梭利教學法，提高孩子們對于英語的認知能力、學習能力。
1982年，美國紐約大學教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書，書中的一個重要觀點即捍衛(wèi)童年。
作者呼吁，童年概念是與成年人概念同時存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從兒童未來的角度來提早設(shè)計兒童的現(xiàn)在生活。
美國教育家杜威也指出：“生活就是成長，所以一個人在一個階段的生活和另一個階段的生活是同樣真實，同樣積極的。
這兩個階段的生活，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。
因此，教育就是無論年齡大小，提供保證其充分生活條件的事業(yè)，”他說，“教育者要尊重位成年狀態(tài)。
”目前，國際社會基本認同的童年概念包括：①必須將兒童當“人”看，即承認其獨立人格。
②必須將兒童當“兒童”看，不能將其當作“成人的預備”。
③兒童在成長期，應(yīng)盡早給其提供與之身心相適應(yīng)的生活。
假如我是一名幼兒教師，我會以道理和期望來引導孩子，以忍耐和寬容來對待孩子，而不是威脅和獨裁，幫助孩子學會學習，學會生活，讓正在成長的孩子們感到自主權(quán)的日益增加，并最終讓孩子們認識到自己是自己的主人。
教育的目的就是讓孩子們認識到自己的價值，并去珍惜它。
