從修辭手法的角度說(shuō)說(shuō)下面句子的作用

分析句子的作用不應(yīng)該只單獨(dú)看這個(gè)句子本身，應(yīng)該把它放到語(yǔ)言環(huán)境中去具體地推敲。

就這個(gè)句子本身而言，作用應(yīng)該如下：這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“它”比作青草的“娘胎”，娘胎之于孩童來(lái)說(shuō)，是最安全與溫暖的地方，這個(gè)比喻就表現(xiàn)出“它”對(duì)幾十株青草明年的生長(zhǎng)有著重要的保護(hù)作用。

怎樣從修辭角度賞析句子

這是用了擬人的修辭方法，更形象的說(shuō)明了細(xì)雨來(lái)到了人間更生動(dòng)的描寫(xiě)了細(xì)雨的到來(lái)。

冷暈侵殘燭雨聲在深竹請(qǐng)從修辭方法角度說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子在表達(dá)上的好處

冷暈侵殘燭，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了環(huán)境的凄冷。

而“雨聲深竹”的點(diǎn)染，更加濃了凄清的氛圍。

整句烘托了詩(shī)人自身孤獨(dú)悲冷的內(nèi)心環(huán)境。

過(guò)零丁洋從修辭角度說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)有什么妙處

頷聯(lián)接著說(shuō)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

”還是從國(guó)家和個(gè)人兩方面展開(kāi)和深入加以鋪敘。

宋朝自臨安棄守，恭帝趙昰被俘，事實(shí)上已經(jīng)滅亡。

剩下的只是各地方軍民自動(dòng)組織起來(lái)抵抗。

文天祥、張世杰等人擁立的端宗趙昱逃難中驚悸而死，陸秀夫復(fù)立八歲的趙昺建行宮于崖山，各處流亡，用山河破碎形容這種局面，加上說(shuō)“風(fēng)飄絮”，形象生動(dòng)，而心情沉郁。

這時(shí)文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大兒?jiǎn)释?，真像水上浮萍，無(wú)依無(wú)附，景象凄涼。

　　過(guò)零丁洋　　朝代：宋代　　作者：文天祥　　原文：　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青。

苔古詩(shī)有一首勵(lì)志小詩(shī)從修辭和語(yǔ)義角度說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因

內(nèi)容豐富，讀者仿佛看到了那情景，說(shuō)明作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)得很不錯(cuò)。

從修辭手法的角度分析春夜洛城聞笛二四句并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果

1、“散入春風(fēng)滿洛城”，夸張。

春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽(yáng)城，讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”。

這一句雖帶有藝術(shù)的夸張，卻襯出笛聲的動(dòng)人、夜的安靜。

惟其如此，才會(huì)在詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)與想象中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝神靜聽(tīng)。

2、“何人不起故園情”，反問(wèn)。

聽(tīng)到這笛聲的，誰(shuí)不會(huì)動(dòng)思鄉(xiāng)之情呢

聯(lián)系第一句看，這種游子懷念故園的感情，最初可能是隱藏的、莫可名狀的，因偶然聽(tīng)到的笛聲突然明朗、強(qiáng)烈起來(lái)了。

笛聲來(lái)自何處，何人在吹，是和自己一般的游子

是樂(lè)工

是歌妓

這些都讓詩(shī)人和讀者去猜測(cè)。

而這些又都無(wú)須一一去分別，因?yàn)樗监l(xiāng)之情對(duì)游子來(lái)說(shuō)，都是共有的。

它綿綿不絕，彌漫在夜空中，纏繞在游子心頭，抹不去化不開(kāi)。

“何人”一詞概括性極強(qiáng)，實(shí)則是突出詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。

文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法

請(qǐng)從修辭角度分別說(shuō)出其表達(dá)效果怎么做

.(1) 這句話里面的“最快”“黑箭”形象的突出母狼保護(hù)自后代所體現(xiàn)出來(lái)的勇和前面說(shuō)到的跑的不快，沒(méi)力氣形成鮮明的對(duì)比。

(2)比擬 借助豐富的想象,把月光當(dāng)成人來(lái)寫(xiě),形象地表現(xiàn)出環(huán)境的凄清 比喻 用一座銀子筑成的墳形容沙丘，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了月光下沙丘的感受