我現(xiàn)在心情異常憤怒想寫罵人的句子
罵人解決不了心里的怒火
表達心情憤怒的詩句
《論語絕句一百首》年代: 宋 作者: 張九成君子何嘗去小人，小人如草去還生。
但令鼓舞心歸化，不必區(qū)區(qū)務力爭。
《頌古》年代: 宋 作者: 釋道顏大海波濤淺，小人方寸深。
?？萁K見底，人死不知心。
《小人吟》年代: 宋 作者: 邵雍小人無節(jié)，棄本逐末。
喜思其與，怒思其奪。
內(nèi)心很憤怒用來罵人的詩句
如果你哭，你的對手就會笑。
如果你笑，你的對手就會哭。
人生就像，每次你失敗的時候，總有幾只豬在笑。
你要做的就是無視嘲笑的聲音，給自己打氣。
自信地微笑，再自信地做好該做的事。
勇敢一點，真的沒什么大不了。
急求....可以表達我心情憤怒的歌曲.......
the mass聽聽就知道了。
可以充分表達你的各種憤怒的心情~
教孩子如何恰如其分地表達自己的憤怒
不要被孩子的脾氣所要挾\ 孩子往往用發(fā)脾氣來要挾父母，以達到他的目的。
如果父母讓步的話，在孩子面前表現(xiàn)得低三下四、畏首畏尾，或者是出于憐憫、同情、嬌慣而屈從，最后以無條件地滿足相妥協(xié)，這實際上是縱容，強化了孩子發(fā)脾氣的不良行為。
長此以往，孩子的脾氣就有可能越來越壞，人也會變得越來越粗暴、任性，成為一個要挾父母的行家，因此父母千萬不要被孩子的脾氣所要挾，而應采取其他方式消除孩子的脾氣。
\ 轉移孩子的注意力\ 眼看孩子要發(fā)脾氣，父母迅速地把他的注意力轉移開去是很有好處的。
但父母的這種努力必須及早地進行才會有效。
比如說，母親和孩子一起上街買玩具，孩子因母親沒給他買他想要的玩具而發(fā)脾氣。
“我們就要過馬路了，現(xiàn)在看看兩頭有無車來。
看那個騎車的男孩，看見沒有
看他穿的衣服多好看，待他過去，我們就過街。
聽那卡車的噪音，真要震耳欲聾啊
現(xiàn)在我們終于過去了。
那么現(xiàn)在我們該往哪邊走呢
” 因為母親的滔滔不絕，孩子不愉快的情緒也就被轉移了。
\ 對孩子提出警告\ 向孩子提出警告可使孩子了解不按要求做的后果，有助于防止孩子發(fā)怒和耍脾氣，還可以防止怒氣和脾氣一發(fā)而不可收拾。
但要注意避免難以兌現(xiàn)的警音，這樣警告才能得到孩子的重視。
比如說，先說：“假如你不停止吼叫和跺腳，我就不理你”，也難能做得到。
那么不如說：“如果你繼續(xù)這樣，你的嗓子會吼啞，腳也會跺疼。
”孩子就會重視你的警告，因為他確實能感到嗓子不好受，腳有些疼，孩子有時也會對警告習以為常，不予重視。
還有遇到這種情況，采用幽默性的警告效果會更好一些，如上例警告可以這樣說：“注意
你把地板給弄疼了，剛才你聽到它叫喊沒有
”\ 要求孩子認錯\ 孩子發(fā)過脾氣之后，堅持要求他認錯確實是好辦法。
它標志著憤怒的終結，并有助于孩子恢復正常而不是老繃著臉。
認錯還有助于家人之間關系的恢復。
孩子認錯時態(tài)度是否誠懇，語調(diào)是否正確都不那么重要。
要求孩子認錯的主要原因是，它對孩子懂得發(fā)怒之后如何使情況恢復正常有好處。
家里的成年人若能在發(fā)怒和沖動之后認錯、道歉，對孩子也有幫助。
這就是對孩子的身教。
在爭論和爆發(fā)脾氣之后，進行調(diào)和對于有關各方都很重要。
它使孩子懂得在不危及彼此關系的情況下，如何結束爭論。
\ 暫時不予理睬\ 孩子很難在獨自一人的情況下耍脾氣，脾氣的爆發(fā)總是有對象的。
所以如果任由孩子去號啕、跺腳，自己轉身離開房間，孩子的脾氣就不會持續(xù)太久，如無意外，事情就是如此
如遇孩子正在傷害他自己或是損壞別的東西，是難以置之不理的，若把孩子留在那里，危險較大，必須把他弄到安全的地方。
如此幾次之后，孩子自然就會領悟到，靠執(zhí)拗、任性、發(fā)脾氣是不能實現(xiàn)自己不合理的愿望的，因之便可以慢慢地曉之以理，改掉說一不二，為所欲為，執(zhí)拗任性等等不良習慣。
\ 父母意見要一致\ 在如何對待孩子耍脾氣的問題上，如果父母意見不統(tǒng)一，什么措施都沒有意義。
雙方會相互削弱對方措施的效果。
比如，當父親在干預發(fā)火的孩子時，母親切不能說：“不聽爸爸的話”、“不和爸爸好”、“爸爸壞”之類的話；或者當母親教育孩子時，父親打斷母親的話而為孩子辯解，說情等。
須知，這種做法不僅不能從根本上使孩子受益，而且很容易使孩子不尊重父母中的一方，甚至有損家長應有的威信。
\ 消除引發(fā)孩子脾氣的原因\ 孩子發(fā)脾氣都是有一定的原因的。
孩子發(fā)脾氣的原因很多，但不外乎遇到冷落，待遇不公平，為引起大人的注意或所求不遂等。
無論出自哪方面的原因，父母均應認真對待，并采用適宜的辦法，使孩子從這些因素中解脫出采。
這就需要父母要先嚴于律己，反省一下自己的教育態(tài)度和教育方法有無不適當?shù)牡胤剑瑫r父母要多尊重體貼孩子的感受，努力防止激起孩子的憤怒。
\ 因為某些原因，父母如要完全制止孩子表現(xiàn)他的慣怒，就要在孩子的憤怒稍露端倪的時候，非常憤怒地對他加以壓制。
這樣一來，要么孩子的情感受到嚴重的傷害，要么造成腸胃不適，以致孩子懼怕自己憤怒的沖動而壓制自己。
可是，有些父母對孩子流露的憤怒毫不注意，其結果是使得孩子學不會控制自己的脾氣。
這兩種錯誤的方式都無助于孩子懂得如何恰如其分地表達自己的憤怒，因此，最有效的辦法就是依靠教育和榜樣誘導這兩方面的作用。
父母應通過自己的行動，鼓勵他以別人較能接受的方式來發(fā)泄他的感情，特別是用語言來表達他們不愉快的感情和煩躁的心情，并想辦法消除產(chǎn)主這種感情的根本原因，而不是發(fā)脾氣，大喊大叫，罵人和扔東西。
同時，父母也要給孩子樹立一個好榜樣，像你那樣正確地對待這個問題，克制住自己的憤怒情緒，如果你把生氣的原因講出來，然后再想辦法解決使你生氣的事情，你的孩子也就學會這樣做了，久而久之，孩子就會愈來愈好地控制自己的脾氣，最終他們是會完全精于此道的。
