今天學生放假了,我想對老師說句感謝話
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。
我怎能不感謝您? 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。
老師，我終生感激您
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
學生倒計時放假唯美說說
“寒假為什么比暑假短
”“熱脹冷縮啊
”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多
”“質量不變嘛
”“哇，下雪了
”“不，是上帝在撕他的寒假作業(yè)。
”
學生放假
恩……這種事情應該可以試著去多抗議一下，動靜鬧大了，總會有適合的人來管~
幼兒園老師準備放假說說
帶上你的好心情，融入大自然溫暖的懷抱
夸獎學生的經(jīng)典語句
形容或表揚學生的詞語有1.你真棒
2.你好聰明，我都沒有想到。
3.可愛4.活潑5.天真6.純真7.懂事8.能干9.好同學：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。
學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。
老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸
同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。
但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。
你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前
新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。
課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。
但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。
你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前
新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。
課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
同學：你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯
假期學生給老師的一封信
當老師的感受： 以前我是一名地地道道的鄉(xiāng)下老師，和大多數(shù)鄉(xiāng)下老師一樣，只是按部就班的上課，批閱作業(yè)，稀里糊涂的打發(fā)日子，從來不知道教師專業(yè)發(fā)展或成長。
學校也沒有這方面的培訓和要求，只是籠統(tǒng)要求老師認真教學，按時上課，批改作業(yè)。
鄉(xiāng)下老師住的是平房，生活條件艱苦，工資待遇低下，喝得是雨水，走的土路，晴天一身土，雨天一身泥，看的是田野風光，聽得是蟲叫鳥鳴，享受的是農(nóng)村的貧困、荒涼。
工作沒有明確的上下班之分，上班是在教室上課、批作業(yè)，下班也是回到宿舍備課、寫教案，簡陋，辦公室連一臺電腦都沒有。
到了冬天，還要生火，煙熏火燎是常有之事，生活清貧，要求寬松，學生很淳樸，家長很憨厚，老師很敬業(yè)，完全憑著良心工作。
很多老師都吃住在學校，吃飯便到食堂就餐，有的學校沒有食堂，還得老師自己做飯，學校是工作單位也是生活之家。
那時聽說城里教師生活條件好，工作待遇豐厚，節(jié)假日都有福利；教學環(huán)境舒適，教學樓拔地而起，辦公室寬敞明亮；多，什么復印機啊速印機啊應有盡有；學生聰明可愛，家長支持力度大，不用開口，家長就會把各種教輔資料齊刷刷地裝進孩子的書包，教師幾乎不費力氣就可以獲得優(yōu)異的成績。
而且有明確的上下班之分，下班后可以到公園散步，也可欣賞都市風情，生活滋潤。
于是就常常支起下巴想，什么時候自己也能成為城里的老師呢
后來，教育局選調鄉(xiāng)村骨干教師進城，沒想到這個偶然的機會使我也成了一名城里的老師。
看到城里老師住的是樓房，吃的是自來水，見得是燈紅酒綠，走的是柏油馬路，享受的是城市的繁華、吵鬧。
然而學校一切，領導高高在上，教師身陷囹圄，作業(yè)堆成山，教案寫不完，活動相接連，檢查很頻繁。
工作是坐班制，生活是快節(jié)奏，消費是高水準，工資是最可憐，要求是最苛刻，壓力是最大的，待遇是最低下，而且學生難教育，家長難對付，日子難打發(fā)，事情難辦，臉色難看，一切難應酬…… 人都善于偽裝自己，同事之間相互吹捧，恭維，不能真誠相待，當面一套，背后又是一套，人人帶著一副面具，沒有鄉(xiāng)下老師的那份坦陳，灑脫。
經(jīng)過幾年的體驗，原先的那份對城里老師的羨慕消失了，倒覺得城里的老師還不如鄉(xiāng)下的老師的呢。
唉，鄉(xiāng)下的老師不容易，城里的老師也有艱難
