我跟男朋友認(rèn)識(shí)一年了，他對(duì)我特別好，那時(shí)候我們幾乎每天都粘在一起，我們都很快樂(lè)，他害怕失去我，我放
你已經(jīng)迷失了自己，為了愛(ài)連自尊都不要，何況這是你以為的愛(ài)背著你和別的女人曖昧是愛(ài)么
為了一點(diǎn)小事就打人是愛(ài)么
假惺惺的噓寒問(wèn)暖是愛(ài)么
你以為放棄自尊就能換取愛(ài)情
畜生都知道護(hù)犢子他竟然叫你墮胎
別把自己放得這么低賤快點(diǎn)成熟吧，小女孩
孩子不尊重長(zhǎng)輩該怎樣教育
我經(jīng)媽媽說(shuō)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越事了，沒(méi)大沒(méi)小的，對(duì)長(zhǎng)輩也不尊敬。
不可否認(rèn)這的確種社會(huì)現(xiàn)象，現(xiàn)在的小孩子都被慣壞了。
那應(yīng)該怎樣教育呢?通常孩子出現(xiàn)沒(méi)大沒(méi)小或不尊重長(zhǎng)輩的原因大約有三種：1、當(dāng)自己的意見(jiàn)和他人相左時(shí)。
2、孩子想故意挑釁，讓高高在上的大人們感受到侵犯，在頂撞反抗的背后傳達(dá)的不只是“己之所欲”，而是有強(qiáng)烈的不滿(mǎn)與不順從。
3、心直口快，不清楚什么是不禮貌的表達(dá)方式，也不知道對(duì)方聽(tīng)了心里可能不舒服或受傷。
當(dāng)意見(jiàn)相左時(shí)孩子的本能就是以自己的立場(chǎng)為主，要他人接受自己的想法。
于是他們就會(huì)以命令的口氣和對(duì)方說(shuō)話(huà)，以求達(dá)到自己的目的。
例如孩子可能會(huì)說(shuō)：我就是不想這樣嘛，把東西給我啦。
或在家看著電視，孩子突然轉(zhuǎn)到他想看的節(jié)目，忘了大家正在收看某個(gè)頻道;再者爸爸媽媽可能正在看書(shū)或報(bào)紙，孩子就搶過(guò)去說(shuō)我也要看。
挑戰(zhàn)大人的權(quán)威當(dāng)爸爸媽媽要求孩子做某件事時(shí)，若你是用較嚴(yán)肅及命令的口氣，孩子可能就會(huì)出現(xiàn)極力反抗，甚至口出不禮貌的話(huà)語(yǔ)。
這時(shí)的孩子可能是想引起你的注意，表達(dá)他的不高興，用此不禮貌的動(dòng)作反抗你的權(quán)威。
孩子不是不懂得應(yīng)該尊重大人，而是他在尋找那一個(gè)可以同時(shí)擁有你的關(guān)注，卻也不失去自己的平衡點(diǎn)。
屬于心直口快為什么孩子會(huì)不知自己的表現(xiàn)及說(shuō)出的話(huà)，是沒(méi)有禮貌并讓人覺(jué)得不舒服的呢?除了個(gè)性外，也許在孩子生活的周?chē)?，他?？吹酱笕说膶?duì)話(huà)是很直接且大聲的，忽略周?chē)说母惺?，所以長(zhǎng)久下來(lái)耳濡目染，行為表現(xiàn)出來(lái)方式也是直接、理所當(dāng)然，也不覺(jué)得會(huì)有什么不妥。
所以環(huán)境對(duì)孩子的影響是很大的。
生活中糾正孩子的行為當(dāng)孩子出現(xiàn)沒(méi)大沒(méi)小時(shí)該如何教導(dǎo)他呢?1、 告訴孩子正確表達(dá)方式。
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來(lái)表達(dá)自己的意思。
例如：孩子也許因?yàn)椴粡亩f(shuō)出：“你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛。
”這時(shí)家長(zhǎng)可以先暫停孩子看電視的動(dòng)作，并清楚告訴他原因。
建議他可以換個(gè)方式說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在這節(jié)目還沒(méi)結(jié)束耶，可以再給我一些時(shí)間嗎?”婉轉(zhuǎn)的表達(dá)減少親子間情緒沖突。
當(dāng)然也不要強(qiáng)迫孩子一定要接受自己的建議，可以先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和理由。
2、 先隔離冷靜一下。
對(duì)于正在生氣而口不擇言的孩子，可以讓他獨(dú)處一下，等他的情緒平穩(wěn)時(shí)，再通過(guò)故事或角色扮演方式，讓他了解他說(shuō)話(huà)的方式是不正確的，會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)很不舒服。
而爸爸媽媽千萬(wàn)不要自己先發(fā)一頓脾氣，然后等大家都?xì)庀司筒涣肆酥@樣孩子不清楚錯(cuò)在哪里，也不知怎么樣才是正確的學(xué)習(xí)模范。
3、 做孩子良好的模范。
父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
如遇到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)及同學(xué)要問(wèn)好、公共場(chǎng)所不大聲爭(zhēng)吵、把“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”作為和他人對(duì)話(huà)中重要的元素……4、 耐心引導(dǎo)及學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽?xiě)?yīng)該讓孩子知道：一顆尊重的心是最重要的。
有禮貌、守規(guī)矩的孩子，會(huì)讓周?chē)娜擞X(jué)得愉悅、舒服與溫暖，且受歡迎;相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌、沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你。
4歲的孩子太膽小怎么辦，怎么訓(xùn)練讓他變膽大
成長(zhǎng)過(guò)程中有段時(shí)間總是躲在被窩里哭。
會(huì)對(duì)一些年長(zhǎng)以及有權(quán)勢(shì)的男性很有好感。
崇拜強(qiáng)勢(shì)，大男子主義。
然而又是一個(gè)女性主義者。
對(duì)外人假裝很活潑，然而心理全然冷漠、客觀。
害怕和朋友太親近，總覺(jué)得自己是多余的，會(huì)打擾別人的生活。
越長(zhǎng)大性格越發(fā)孤僻，喜靜，愛(ài)獨(dú)處。
不受約束，對(duì)人對(duì)事態(tài)度隨性，口頭禪是“隨便，無(wú)所謂”。
容易逃避現(xiàn)實(shí)或困難，悲觀主義者。
害怕被別人拒絕，害怕拒絕別人。
自卑。
極易厭惡、否定自己。
社交恐懼。
怕在別人眼中的自己不完美，或因此而受到批評(píng)責(zé)備。
相信真愛(ài)，卻從不奢望自己能夠得到。
叫魚(yú)與學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)王站)覺(jué)得大概就是這樣的表現(xiàn)吧。
爸爸在教育孩子上應(yīng)該做什么
這6件事最寶爸去做，寶媽要盡量放
兒子怎么稱(chēng)呼最親切
不同的人稱(chēng)呼也是不同的，而且隨著年齡的長(zhǎng)大稱(chēng)呼也會(huì)有所改變，很多都是稱(chēng)呼名字的疊詞，比如叫xx陽(yáng)的，通常會(huì)叫他陽(yáng)陽(yáng)。
也有一些叫兒子什么的，主要是語(yǔ)氣親切。
爸爸帶孩子過(guò)程中，能帶給孩子怎樣的體驗(yàn)
每個(gè)媽媽都愛(ài)子心切，生怕孩子磕了碰了。
尤其孩子小的時(shí)候，媽媽們總是很擔(dān)心爸爸粗手粗腳，弄傷孩子，因此總是讓爸爸靠邊站。
久而久之，不僅讓爸爸沒(méi)有參與感越來(lái)越遠(yuǎn)離育兒的道路，而且孩子也體會(huì)不到與爸爸在一起的快樂(lè)。
因此，作為媽媽?zhuān)灰蟀髷垺?/p>
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，爸爸的角色更是顯得格外重要，媽媽?xiě)?yīng)盡量創(chuàng)造孩子與爸爸單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。
首先，爸爸能讓孩子體驗(yàn)力量感。
如果家里有個(gè)女孩，這點(diǎn)非常明顯。
我閨女4歲了，最近迷上讓我們倒著抱她，這個(gè)時(shí)候，爸爸的優(yōu)勢(shì)就顯出來(lái)了，他能夠滿(mǎn)足閨女提出的各種姿勢(shì)，比如騎在脖子上、讓爸爸托舉，抱著轉(zhuǎn)圈等，閨女在游戲中得到快樂(lè)的體驗(yàn)，然而我在這方面就遜色很多，即使有些動(dòng)作能做，但通常堅(jiān)持不了多久，孩子還沒(méi)盡興，我已經(jīng)累到快虛脫。
其次，爸爸能讓孩子更大膽。
男人生性愛(ài)冒險(xiǎn)，讓爸爸帶孩子的過(guò)程中，他會(huì)讓孩子更多的去體驗(yàn)。
而媽媽則比較細(xì)心，有時(shí)候會(huì)過(guò)多干擾孩子的探險(xiǎn)精神。
媽媽說(shuō)的更多的是別碰
別動(dòng)
爸爸說(shuō)的更多的則是別怕
有爸爸呢。
比如，帶孩子去河邊釣魚(yú)、去維修一個(gè)壞的電器，晚上去小樹(shù)林撿知了猴等，這些都是媽媽一個(gè)人很難帶孩子完成的事情。
最后，爸爸讓孩子體驗(yàn)更穩(wěn)定的情緒。
男人一般比較深沉，大度，不容易為一件小事就生氣，在孩子面前有威嚴(yán)。
媽媽則內(nèi)心細(xì)膩，容易憂(yōu)慮，況且經(jīng)常帶孩子，難免會(huì)有急躁的時(shí)候。
爸爸看到媽媽的狀態(tài)，有時(shí)會(huì)認(rèn)為一件小事而已，唱個(gè)反調(diào)，緩解母子的緊張局勢(shì)，起到鎮(zhèn)定安撫的效果，這樣孩子不至于在媽媽的爆發(fā)后，心靈受到傷害。
總之，媽媽?xiě)?yīng)該適當(dāng)放手，讓爸爸發(fā)揮自己的責(zé)任心去和孩子相處，同時(shí)媽媽可以利用這個(gè)難得的空閑時(shí)間，去享受自己的獨(dú)處時(shí)光。
孩子性格內(nèi)向不善于交際怎么辦 5個(gè)方法巧解決
一、內(nèi)向不等于不良性格 一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟和環(huán)境、教育等先后天因素的交互作用下形成的，具有一定的穩(wěn)定性（1）。
很多家長(zhǎng)存在這樣的誤解，覺(jué)得內(nèi)向就是不好的，內(nèi)向的人等于不善于交際的人。
其實(shí)無(wú)論是內(nèi)向人格還是外向人格沒(méi)有好壞之分，都有其性格的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
瑞士著名的人格心理學(xué)家榮格認(rèn)為，外向人格的人重外部世界，情感表露在外，熱情奔放，當(dāng)機(jī)立斷，自主，善于交往，但是有時(shí)行動(dòng)輕率；而內(nèi)向的人格善于自我剖析，做事謹(jǐn)慎，深思熟慮，但是交往面窄，有時(shí)適應(yīng)困難。
因?yàn)楹芏鄡?nèi)向的孩子有一些消極的性格品質(zhì)，比如不善于交際，膽小怕事等，但其實(shí)內(nèi)向只是一個(gè)外化形式，真正核心的原因是這些孩子缺乏自信，沒(méi)有勇氣，其核心是自卑。
孩子因缺乏自信而導(dǎo)致的內(nèi)向?qū)嶋H就是對(duì)自我本身的否定。
二、案例個(gè)性形成是個(gè)的過(guò)程，除遺傳基因、周?chē)h(huán)境影響外，父母的教育態(tài)度、生活方式、孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)其都有很大影響。
造成可可膽小、好獨(dú)處、拘謹(jǐn)，不愛(ài)活動(dòng)，不愿接觸人的原因如下：1、環(huán)境原因從案例情況來(lái)看，幼兒期時(shí)期，父母較少陪伴孩子、跟孩子缺乏交流，是其中一個(gè)很突出的原因。
可可因?yàn)樵趮胗讜r(shí)期沒(méi)有和父母一起生活，與父母沒(méi)有建立親密的親子關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)缺乏安全與信任感。
孩子與父母間的關(guān)系是第一人際關(guān)系，如果彼此間無(wú)法建立親密、互信的關(guān)系，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中安全感缺失，很可能就表現(xiàn)得比較內(nèi)向不合。
此外、可可小時(shí)候由奶奶帶大，由于奶奶身體狀況不好，外出的機(jī)會(huì)并不多，很少碰見(jiàn)陌生人，當(dāng)突然改變了孩子的生活環(huán)境時(shí)候，孩子會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)等諸多情況。
2、家庭教育原因家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有科學(xué)的引導(dǎo)并以不正當(dāng)?shù)呐u(píng)造成了孩子的自卑心理，比如家長(zhǎng)當(dāng)眾接孩子的短“可可今天家里來(lái)客人的也不喊人”等等，這樣的話(huà)會(huì)傷害孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。
家長(zhǎng)平時(shí)為了保護(hù)自己的孩子，說(shuō)一些如“小朋友欺負(fù)你沒(méi)有
”“老師今天批評(píng)你了嗎?”等一類(lèi)的語(yǔ)言，同時(shí)也會(huì)使孩子在心理上總處于弱者或被動(dòng)的地位。
3、自身原因案例中的可可總是不能正確表達(dá)自己的情感需要，很多內(nèi)向的孩子通常這些孩子多是因較差的口頭表達(dá)能力而自卑，不敢主動(dòng)與人交流，他們害怕不能把意思表達(dá)清楚而被嘲笑，曾經(jīng)被嘲笑、被批評(píng)的經(jīng)歷也讓他們內(nèi)心存在陰影，覺(jué)得封閉自己會(huì)安全得多。
還有一些孩子個(gè)性比較敏感，被忽略是他們變得內(nèi)向的誘因，他們會(huì)因此放棄自己，把很多問(wèn)題都?xì)w結(jié)到自己的內(nèi)向性格上。
專(zhuān)家支招： 性格具有一定的穩(wěn)定性，但處于成的孩子性格更具有可塑性。
但不管是何種性格，都沒(méi)有好壞之分，與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞或與他將來(lái)的成功都沒(méi)有必然的。
因此家長(zhǎng)不必過(guò)份擔(dān)心。
當(dāng)然，家長(zhǎng)在孩子的人格養(yǎng)成中起著至關(guān)重要的作用。
家長(zhǎng)可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的一些積極個(gè)性特征。
1、家庭給予真心關(guān)愛(ài) 家庭的關(guān)愛(ài)是極為重要的，可可之所以出現(xiàn)上述諸多情況，很多原因來(lái)自家庭因素。
因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，孩子比較孤獨(dú)。
家長(zhǎng)要做的就是多多陪伴孩子，接送孩子上下學(xué)，在孩子睡前親親孩子、抱抱孩子等，很多中國(guó)家長(zhǎng)不愿直接告訴孩子自己對(duì)孩子的愛(ài)，但是恰恰孩子是最需要的。
向孩子說(shuō)明自己工作忙碌的事情，得到孩子理解，并告訴告訴只要有時(shí)間就去陪伴他\\\/玩耍，家長(zhǎng)要言而有信，不要總是讓孩子失望。
孩子最開(kāi)心的就是玩游戲，家長(zhǎng)不妨采取一些游戲的方式來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系，比如一起畫(huà)畫(huà)，講故事，去動(dòng)物園等等。
2、家長(zhǎng)細(xì)心發(fā)現(xiàn)，耐心教育提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力 對(duì)于一些低年級(jí)的孩子會(huì)出于膽怯，不能明確表達(dá)自己的想法，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該耐心去引導(dǎo)孩子，讓他們多開(kāi)口說(shuō)話(huà)、多給活動(dòng)機(jī)會(huì)。
比如孩子在學(xué)校的時(shí)候想上廁所但是不敢說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)可以利用講述故事的方式，以故事人物為榜樣，讓孩子得到學(xué)習(xí)。
此外，游戲作為孩子們最為喜歡的一種的主要活動(dòng)內(nèi)容，可以調(diào)動(dòng)他們“說(shuō)話(huà)”的欲望，家長(zhǎng)可以在游戲中充當(dāng)某種角色，以此來(lái)親近孩子。
和性格內(nèi)向孩子說(shuō)話(huà)時(shí)注意口語(yǔ)、速度要慢、要有親和力，讓孩子隨著家長(zhǎng)的引導(dǎo)進(jìn)入角色，讓他們用所扮演的角色來(lái)表達(dá)自己的情感。
使孩子感覺(jué)到自然、快樂(lè)、隨意。
他們?cè)椒潘桑憩F(xiàn)的也就越自如。
就能在不知不覺(jué)中有效提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 樹(shù)立孩子自信，克服自卑心理很多內(nèi)向的孩子之所以自卑，是因?yàn)樗麄兎浅Ｔ谝馀匀藢?duì)自己的看法，尤其是父母對(duì)自己的看法，這些內(nèi)向孩子需要給予他們更多的關(guān)注與鼓勵(lì)。
① 家長(zhǎng)要首先接納孩子的性格，不要太過(guò)在意孩子內(nèi)向與否，要善于發(fā)現(xiàn)孩子性格中的優(yōu)勢(shì)給予孩子自信，不妨轉(zhuǎn)換一下思路，內(nèi)向也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如可以更冷靜地觀察與思考，善于體察他人的心事，朋友不多但是非常穩(wěn)固等等。
② 不要貶低孩子，不要濫貼“標(biāo)簽”，會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)從而否定自我，挫傷孩子，對(duì)健康成長(zhǎng)十分不利。
經(jīng)常受到斥責(zé)的孩子會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中接受家長(zhǎng)的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地失去了信心。
③ 要滿(mǎn)足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲，當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。
家長(zhǎng)可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)孩子回答。
回答的不管正確不正確，家長(zhǎng)一些鼓勵(lì)的話(huà)給聽(tīng)。
④ 要重視孩子每次成功的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。
4、提高孩子人際交往能力 ① 培養(yǎng)孩子的社交能力父母可以與鄰居親切問(wèn)候，積極參與所在地區(qū)的各個(gè)活動(dòng)等，做出與人和諧相處的表率給孩子看。
② 交流的時(shí)候要看著孩子的眼睛與之交談，告訴孩子注視對(duì)方的眼睛意味著愿意與其建立友好關(guān)系。
③ 邀請(qǐng)孩子的朋友及家長(zhǎng)在周末或者是孩子生日時(shí)前來(lái)做客，開(kāi)始時(shí)先讓孩子與兩三個(gè)小朋友接觸，待慢慢習(xí)慣后，再逐漸增加共同玩耍孩子的數(shù)量，并告訴孩子“當(dāng)沒(méi)有人和你一起玩耍的時(shí)候，你可以學(xué)會(huì)主動(dòng)去找小朋友玩。
好朋友是自己去爭(zhēng)取的，而不是別人給予的。
媽媽\\\/爸爸相信只要你去尋找，一定有很多小朋友愿意和你做好朋友。
”
