幼兒園小孩是不是每天要按時(shí)上學(xué)
看學(xué)校，有的學(xué)?？梢酝斫?個(gè)小時(shí)左右，直接去學(xué)校問問就行。
天氣冷了怎么說服家長讓孩子按時(shí)上學(xué)
按時(shí)上學(xué)跟天氣有什么關(guān)系 真心希望孩子健康成長的家長和積極要求進(jìn)步的孩子還需要他人去說服嗎 奇了怪了
家里有孩子上學(xué)，沒人幫忙接送，可是為了生活我要去上班。
問問門口鄰居，哪里都有閑人啊!給點(diǎn)錢，讓鄰居幫忙接送，照看一下。
要不就雇哥鐘點(diǎn)工，每天按時(shí)接孩子，到你們回來，她在下班，就是不知道費(fèi)用如何?我們這里的鐘點(diǎn)工雙休，每天四小時(shí)，要元\\\/月
上學(xué)了你能在爸爸媽媽的提醒幫助下每天按時(shí)起床按時(shí)上學(xué)嗎
當(dāng)你的孩子告別了幼兒園，跨入小學(xué)的大門，標(biāo)志著他進(jìn)入了一生中一個(gè)新的階段。
入學(xué)后，他們的生活發(fā)生了許多新的變化，要使他們很快適應(yīng)這種變化，幫助他們認(rèn)識和適應(yīng)新的環(huán)境，家長必須做好以下幾個(gè)方面的工作：1、進(jìn)行入學(xué)目的教育。
從孩子背起書包的那一天起，就應(yīng)該讓他懂得，當(dāng)一名小學(xué)生不僅僅具有光榮感、自豪感，更重要的是應(yīng)具有責(zé)任感。
要使他認(rèn)識到，要當(dāng)好一名小學(xué)生，就應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2、幫助孩子適應(yīng)新的作息制度。
入學(xué)前，家長應(yīng)為孩子安排一個(gè)向小學(xué)過渡的作息時(shí)間表，要求孩子做到，早是按時(shí)起床，晚上按時(shí)入睡。
入學(xué)以后，家長應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求，為孩子制訂作息制度，教育孩子定時(shí)起床，定時(shí)就餐，定時(shí)做事。
使孩子成為時(shí)間的主人，養(yǎng)成遵守作息制度的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
入學(xué)以后，學(xué)習(xí)成了孩子的一項(xiàng)重要任務(wù)，每天都有一定的作業(yè)要完成。
家長要督促孩子按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成自學(xué)檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不專心，應(yīng)及時(shí)幫助糾正，不可遷就。
要懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，一旦有了不良習(xí)慣，再改就不易了。
4、重視孩子的衛(wèi)生保健。
小學(xué)生正是長身體的階段，活動(dòng)量也增大了，不注意衛(wèi)生保健，會(huì)影響孩子身體健康，進(jìn)而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。
因此，要教育孩子在家吃好早、中飯，不要在學(xué)校吃零食，更不要在馬路小攤上買東西吃，預(yù)防傳染病。
要教會(huì)孩子握筆、看書、寫字的正確姿勢，注意用眼衛(wèi)生。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣將終生受益。
5、遵守交通規(guī)則，注意安全。
孩子入學(xué)生，要加強(qiáng)安全教育。
告訴孩子，行人應(yīng)走人行道，過馬路應(yīng)走人行橫道線。
放學(xué)生應(yīng)按時(shí)回家，不在馬路上玩耍打鬧。
給孩子講解一些簡單的交通常識。
現(xiàn)在我兒子上學(xué)了，我們該上小班可我兒子他每天都去大班，每次我把他
上學(xué)，不孩子還是父母是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。
因子在小學(xué)的生活與幼兒園大不相同，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等都發(fā)生了變化。
有調(diào)查表明，40%的孩子開學(xué)轉(zhuǎn)不過彎來。
那么家長該如何幫助孩子邁好這關(guān)鍵的一步呢
今天本版特別組織了一組文章，由教師、新生家長來共同聊聊這一話題。
家長親歷 淘氣的兒子“坐得住”了 朝朝 兒子7歲，上小學(xué)一年級。
今天早上叫兒子起床，我叫他：“小寶貝，起床啦，太陽要出來啦。
”小東西裝睡賴床，不睜眼。
想了想，我又叫：“黃文濤，快起來，今天你要考試的，早點(diǎn)起來讀書。
”小家伙一骨碌居然就坐起來了。
我心頭突然有點(diǎn)熱乎乎的，我的小淘氣一點(diǎn)一點(diǎn)長大了。
兒子精力旺盛，頑皮好動(dòng)。
幼兒園時(shí)，老師稱他為“一大王”，從小小班到中班，挨著凳子的時(shí)間，十個(gè)指頭都能數(shù)出來，發(fā)起脾氣時(shí)，還踢過桌子，摔過凳子。
為了他能安心地待在幼兒園，老師和我們達(dá)成了共識，以安撫教育為主，不強(qiáng)求他能坐多久、學(xué)多少東西。
上了大班，幼兒園開了一次幼小銜接的家長會(huì)。
回來后，我有了壓力。
老師說，你帶他去學(xué)畫畫或下棋，把他磨平點(diǎn)。
馬不停蹄地，我把兩個(gè)班都給報(bào)上了。
下棋沒能堅(jiān)持下來，因?yàn)槿颂?，老師顧不過來，我和他爸又不會(huì)，兒子慢慢也沒了信心。
倒是畫畫，斑斕的色彩吸引了兒子，每次一個(gè)多小時(shí)的課程，他開始慢慢地坐住了。
當(dāng)然一開始時(shí)，因?yàn)椴皇丶o(jì)律，我也沒少給老師陪笑臉。
不知道是畫畫的功勞，還是兒子自然長大了，老師說他上課有些模樣了，注意力集中，還會(huì)舉手發(fā)言了，我這懸著的心才稍稍安了些。
轉(zhuǎn)眼幼兒園要畢業(yè)，去哪所學(xué)校成了我頭痛的問題。
父母總是希望能在力所能及的范圍內(nèi)，給孩子最好的教育。
但最好的并非最貴的。
最后，老師的一句話讓我定了心：“你妹妹不是小學(xué)老師么，送到她的學(xué)校去，你兒子需要多一些關(guān)注，而你也會(huì)少很多的麻煩。
”妹妹的學(xué)校并非最好，但不代表老師就會(huì)差。
于是就送去了，考慮到接送，我選擇了半托班，午晚餐都在學(xué)校吃，晚上7點(diǎn)接回家。
在開學(xué)之前，我?guī)鹤酉热⒂^了學(xué)校。
第一次去學(xué)校，兒子很高興。
高高的教學(xué)樓，大大的操場，一切都是新鮮的，充滿了吸引力，從兒子眼里我看到了憧憬。
但上學(xué)并非只是好玩。
送去學(xué)校前，安全教育、紀(jì)律教育、尊師教育、互助互愛教育等等，苦口婆心，一遍一遍，感覺自己快成“祥林嫂”了。
一個(gè)多月下來，酸甜苦辣，各種滋味全有。
兒子黑了、瘦了，但長高了，懂事了。
半托的孩子很辛苦，兩頓吃食堂，午間沒休息，晚上還要坐到7點(diǎn)，但有規(guī)律的生活養(yǎng)成了兒子要自理守紀(jì)律的意識。
為了保證兒子的營養(yǎng)，每天早上我都在家給他準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富、花樣不同的早餐，從不敢馬虎，晚上回來后，還準(zhǔn)備了牛奶面包之類的點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)上，除了和老師當(dāng)面交流，每天上網(wǎng)看老師的博客是我的必修課。
剛開始時(shí)，兒子上課動(dòng)作多，注意力不集中，考試粗心，好玩不安分，甚至氣得老師“下不了臺”的事情都發(fā)生過。
但在老師耐心而又有威嚴(yán)的下，在一次一次的眼淚和笑容后，兒子慢慢懂事了。
最讓我驚喜的是，總是丟三落四的兒子，在上次考試中居然考了雙百。
現(xiàn)在，兒子逐漸開始適應(yīng)小學(xué)生活，雖然接下來，他還會(huì)有新的問題和壓力。
但我不再心慌了，因?yàn)槲疫@個(gè)媽媽也在慢慢成長。
家長親歷 孩子不再抵觸上學(xué) 金丹輝 兒子上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。
每天看著他背著書包，戴著小黃帽，像模像樣地上學(xué)的時(shí)候，我總是覺得奇怪：怎么一轉(zhuǎn)眼，那個(gè)哇哇亂哭的小娃娃已經(jīng)是一名小學(xué)生了
兒子不是那種交際能力強(qiáng)、引人注目的孩子，他調(diào)皮好動(dòng)、脆弱敏感，且有些固執(zhí)。
最讓我頭痛的是，他一開始就對上學(xué)有抵觸情緒，我想這大約是他不善于交際的緣故。
他總是通過不停地問問題來表達(dá)自己的緊張：是不是一天都要待在學(xué)校
要學(xué)什么
不會(huì)寫字怎么辦……我進(jìn)行了許多說服教育，并用能想到的一切方法來提高他對上學(xué)的興趣，但他仍然跟我說：“媽媽，我很擔(dān)心
” 兒子剛上學(xué)時(shí)并不順利，表現(xiàn)為上課不專心聽講，拼音不會(huì)按照要求寫。
我很著急，但我覺得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和找到適合的學(xué)習(xí)方法才是更重要的，于是我要求兒子每天放學(xué)后要先做作業(yè)，等我回家后檢查。
在檢查中，我盡量表揚(yáng)他，同時(shí)嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行聽錄音、念拼音等。
果然，兒子的成績很快趕上來了。
而且他還會(huì)按照書上的題型反過來給我出題，我非常高興，有時(shí)候故意答錯(cuò)幾道，而兒子總能發(fā)現(xiàn)，并十分得意地告訴我做錯(cuò)了，責(zé)令我改過來。
他還開始跟我討論問題，比如有小朋友借水喝，比如誰吃飯速度慢等，這讓我又驚又喜，說明他開始關(guān)注同學(xué)。
開學(xué)20多天后，他跟我說交了兩個(gè)朋友，并說出了名字；為了阻止一個(gè)小朋友總是向他借水喝，他想了很多方法……他的進(jìn)步顯而易見，為了鼓勵(lì)他，我做了一個(gè)表現(xiàn)記錄本，上面有吃飯、幫忙、作業(yè)、學(xué)校、睡覺等項(xiàng)目，如果表現(xiàn)好，就貼顆五角星，并堅(jiān)持每天記錄他開心和不開心的事。
有一段時(shí)間，兒子都在跟我探討怎樣才 ...展開上學(xué)，不論對孩子還是父母，都是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。
因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)的生活與幼兒園大不相同，學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等都發(fā)生了變化。
有調(diào)查表明，40%的孩子開學(xué)轉(zhuǎn)不過彎來。
那么家長該如何幫助孩子邁好這關(guān)鍵的一步呢
今天本版特別組織了一組文章，由教師、新生家長來共同聊聊這一話題。
家長親歷 淘氣的兒子“坐得住”了 朝朝 兒子7歲，上小學(xué)一年級。
今天早上叫兒子起床，我叫他：“小寶貝，起床啦，太陽要出來啦。
”小東西裝睡賴床，不睜眼。
想了想，我又叫：“黃文濤，快起來，今天你要考試的，早點(diǎn)起來讀書。
”小家伙一骨碌居然就坐起來了。
我心頭突然有點(diǎn)熱乎乎的，我的小淘氣一點(diǎn)一點(diǎn)長大了。
兒子精力旺盛，頑皮好動(dòng)。
幼兒園時(shí)，老師稱他為“一大王”，從小小班到中班，挨著凳子的時(shí)間，十個(gè)指頭都能數(shù)出來，發(fā)起脾氣時(shí)，還踢過桌子，摔過凳子。
為了他能安心地待在幼兒園，老師和我們達(dá)成了共識，以安撫教育為主，不強(qiáng)求他能坐多久、學(xué)多少東西。
上了大班，幼兒園開了一次幼小銜接的家長會(huì)。
回來后，我有了壓力。
老師說，你帶他去學(xué)畫畫或下棋，把他磨平點(diǎn)。
馬不停蹄地，我把兩個(gè)班都給報(bào)上了。
下棋沒能堅(jiān)持下來，因?yàn)槿颂啵蠋燁櫜贿^來，我和他爸又不會(huì)，兒子慢慢也沒了信心。
倒是畫畫，斑斕的色彩吸引了兒子，每次一個(gè)多小時(shí)的課程，他開始慢慢地坐住了。
當(dāng)然一開始時(shí)，因?yàn)椴皇丶o(jì)律，我也沒少給老師陪笑臉。
不知道是畫畫的功勞，還是兒子自然長大了，老師說他上課有些模樣了，注意力集中，還會(huì)舉手發(fā)言了，我這懸著的心才稍稍安了些。
轉(zhuǎn)眼幼兒園要畢業(yè)，去哪所學(xué)校成了我頭痛的問題。
父母總是希望能在力所能及的范圍內(nèi)，給孩子最好的教育。
但最好的并非最貴的。
最后，老師的一句話讓我定了心：“你妹妹不是小學(xué)老師么，送到她的學(xué)校去，你兒子需要多一些關(guān)注，而你也會(huì)少很多的麻煩。
”妹妹的學(xué)校并非最好，但不代表老師就會(huì)差。
于是就送去了，考慮到接送，我選擇了半托班，午晚餐都在學(xué)校吃，晚上7點(diǎn)接回家。
在開學(xué)之前，我?guī)鹤酉热⒂^了學(xué)校。
第一次去學(xué)校，兒子很高興。
高高的教學(xué)樓，大大的操場，一切都是新鮮的，充滿了吸引力，從兒子眼里我看到了憧憬。
但上學(xué)并非只是好玩。
送去學(xué)校前，安全教育、紀(jì)律教育、尊師教育、互助互愛教育等等，苦口婆心，一遍一遍，感覺自己快成“祥林嫂”了。
一個(gè)多月下來，酸甜苦辣，各種滋味全有。
兒子黑了、瘦了，但長高了，懂事了。
半托的孩子很辛苦，兩頓吃食堂，午間沒休息，晚上還要坐到7點(diǎn)，但有規(guī)律的生活養(yǎng)成了兒子要自理守紀(jì)律的意識。
為了保證兒子的營養(yǎng)，每天早上我都在家給他準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富、花樣不同的早餐，從不敢馬虎，晚上回來后，還準(zhǔn)備了牛奶面包之類的點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)上，除了和老師當(dāng)面交流，每天上網(wǎng)看老師的博客是我的必修課。
剛開始時(shí)，兒子上課動(dòng)作多，注意力不集中，考試粗心，好玩不安分，甚至氣得老師“下不了臺”的事情都發(fā)生過。
但在老師耐心而又有威嚴(yán)的下，在一次一次的眼淚和笑容后，兒子慢慢懂事了。
最讓我驚喜的是，總是丟三落四的兒子，在上次考試中居然考了雙百。
現(xiàn)在，兒子逐漸開始適應(yīng)小學(xué)生活，雖然接下來，他還會(huì)有新的問題和壓力。
但我不再心慌了，因?yàn)槲疫@個(gè)媽媽也在慢慢成長。
家長親歷 孩子不再抵觸上學(xué) 金丹輝 兒子上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。
每天看著他背著書包，戴著小黃帽，像模像樣地上學(xué)的時(shí)候，我總是覺得奇怪：怎么一轉(zhuǎn)眼，那個(gè)哇哇亂哭的小娃娃已經(jīng)是一名小學(xué)生了
兒子不是那種交際能力強(qiáng)、引人注目的孩子，他調(diào)皮好動(dòng)、脆弱敏感，且有些固執(zhí)。
最讓我頭痛的是，他一開始就對上學(xué)有抵觸情緒，我想這大約是他不善于交際的緣故。
他總是通過不停地問問題來表達(dá)自己的緊張：是不是一天都要待在學(xué)校
要學(xué)什么
不會(huì)寫字怎么辦……我進(jìn)行了許多說服教育，并用能想到的一切方法來提高他對上學(xué)的興趣，但他仍然跟我說：“媽媽，我很擔(dān)心
” 兒子剛上學(xué)時(shí)并不順利，表現(xiàn)為上課不專心聽講，拼音不會(huì)按照要求寫。
我很著急，但我覺得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和找到適合的學(xué)習(xí)方法才是更重要的，于是我要求兒子每天放學(xué)后要先做作業(yè)，等我回家后檢查。
在檢查中，我盡量表揚(yáng)他，同時(shí)嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行聽錄音、念拼音等。
果然，兒子的成績很快趕上來了。
而且他還會(huì)按照書上的題型反過來給我出題，我非常高興，有時(shí)候故意答錯(cuò)幾道，而兒子總能發(fā)現(xiàn)，并十分得意地告訴我做錯(cuò)了，責(zé)令我改過來。
他還開始跟我討論問題，比如有小朋友借水喝，比如誰吃飯速度慢等，這讓我又驚又喜，說明他開始關(guān)注同學(xué)。
開學(xué)20多天后，他跟我說交了兩個(gè)朋友，并說出了名字；為了阻止一個(gè)小朋友總是向他借水喝，他想了很多方法……他的進(jìn)步顯而易見，為了鼓勵(lì)他，我做了一個(gè)表現(xiàn)記錄本，上面有吃飯、幫忙、作業(yè)、學(xué)校、睡覺等項(xiàng)目，如果表現(xiàn)好，就貼顆五角星，并堅(jiān)持每天記錄他開心和不開心的事。
有一段時(shí)間，兒子都在跟我探討怎樣才能不被老師批評。
我說只要做到不遲到、上課認(rèn)真聽講、作業(yè)按時(shí)完成就不會(huì)被老師批評，并告訴他就算被老師批評了也不是什么大不了的事，因?yàn)樾∨笥延泻芏嗍虑椴欢y免會(huì)做錯(cuò)事情，老師批評你是希望你記住不要犯相同的錯(cuò)誤，兒子總是似懂非懂地點(diǎn)著頭。
感謝現(xiàn)在的學(xué)校，老師們都非常注重以鼓勵(lì)為主的教育，兒子的書本、作業(yè)上經(jīng)常有“你真棒”的評語，而且每天回家都基本能帶回一個(gè)“笑臉”(老師獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片)，這讓他非常高興。
他的情緒在慢慢放松，終于有一天他對我說：媽媽，我今天都是開心的事
家有讀書郎，又是剛剛上學(xué)的小人兒，爺爺奶奶、爸爸媽媽每個(gè)人都打起精神，從早上起床，到晚上睡覺，時(shí)刻不敢放松。
然而這個(gè)小人兒卻是一派輕松自在，但就在這期間，成長的痕跡漸漸顯露。
也許教育真的沒有捷徑可走，只要相信孩子，給他一個(gè)寬松、贊賞的氛圍，并注視他行走的每一步就足夠了。
教師觀點(diǎn) 小學(xué)新生從玩到學(xué)需要適應(yīng)期 溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢小哨 上小學(xué)是孩子成長過程中的一件大事。
然而，孩子從“天天玩”的幼兒園到“玩中學(xué)”的小學(xué)難免會(huì)出現(xiàn)不適。
比較常見的有：經(jīng)常上課了才想起要上洗手間；上課不能認(rèn)真聽講；不會(huì)跟同伴交往；沒有時(shí)間觀念，做事磨蹭…… 出現(xiàn)上述問題后，家長該怎樣幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活呢
我認(rèn)為，不妨從以下幾個(gè)方面去嘗試： 一、培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長要盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除干擾。
也就是家長要為孩子的學(xué)習(xí)作出必需的犧牲，比如孩子畫畫看書時(shí)，家長不看電視、不大聲聊天等等，同時(shí)家長應(yīng)抽出時(shí)間陪伴和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并營造全家一起學(xué)習(xí)的氛圍。
同時(shí)，家長可以有意識地在課余和孩子下棋、看課外書、玩拼圖游戲等，這些活動(dòng)對培養(yǎng)孩子的注意力大有好處。
二、不妨做“懶大人”培養(yǎng)勤孩子。
養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣不僅能使孩子掌握一些簡單的勞動(dòng)技能，具有生活能力，而且還可使孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)到為他人利益勞動(dòng)的愉快，學(xué)會(huì)關(guān)心人，同情人。
因此，家長不妨試著讓孩子穿衣、系鞋帶、整理書包等。
只有讓孩子自己嘗試，才能讓孩子養(yǎng)成勤思索的習(xí)慣。
三、給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。
家長要多與孩子溝通，與孩子聊天、談心，也應(yīng)該和孩子建立、平等和諧的家庭關(guān)系。
平時(shí)與孩子說話要盡可能說普通話。
多從正面去了解詢問班級情況、學(xué)習(xí)情況、同學(xué)情況、老師情況，了解孩子的喜怒哀樂，特別在孩子遇到不愉快的事時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)給予解決、引導(dǎo)，讓孩子學(xué)著愉快地去做每一件事，愉快地去和每一個(gè)人相處。
四、補(bǔ)充合理的營養(yǎng)，養(yǎng)成孩子早睡早起的好習(xí)慣。
新生上學(xué)體力常常跟不上，因此家長要合理安排孩子的膳食，及時(shí)給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)。
特別是早餐要讓孩子吃飽、吃好，有充足的時(shí)間吃。
放學(xué)后，可先給孩子補(bǔ)充少量的食物，作短暫的休息后再讓孩子去完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，切莫讓孩子養(yǎng)成邊吃東西邊看書、邊做作業(yè)的習(xí)慣，晚上盡可能讓孩子早點(diǎn)休息，保證每天有9到10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
另外，還應(yīng)該給孩子留出一點(diǎn)分配的時(shí)間。
五、注意你對孩子的評價(jià)。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出，孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)，要學(xué)會(huì)欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。
孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常是教育的最佳時(shí)機(jī)之一。
家長不要急于教訓(xùn)孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)耐心傾聽孩子的申辯和傾訴。
有些家長不愿意傾聽孩子的訴說，這樣不僅堵住了孩子的嘴巴，也封閉了孩子的心靈。
收起
對既將上小學(xué)一年級的小朋友應(yīng)該說什么好呢?
小學(xué)一年級是一個(gè)人的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的，對孩子的一生有著無法估量的影響子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生，這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。
幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。
孩子的許多知識是通過游戲和接觸實(shí)物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。
而進(jìn)入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。
作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。
孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。
1、心理準(zhǔn)備家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。
入學(xué)前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你可加入兒童團(tuán)，然后可以入少年隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。
另外，可以帶孩子走訪正在這所個(gè)學(xué)校上學(xué)的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，特別可以走訪學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，使孩子非常羨慕他們。
總之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。
2、行為上的準(zhǔn)備行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識、時(shí)間觀念、文明行為、正確舉止(1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。
孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活。
如今將要到一個(gè)受紀(jì)律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。
排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。
(2) 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到；放學(xué)后，如無家長接要按時(shí)回家，不要在路上玩耍；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。
另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。
(3) ，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進(jìn)行潛移默化地影響。
家長尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。
老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。
尊重師長，才能珍惜師長的勞動(dòng)成果，也才能取得好的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，每天在一起學(xué)習(xí)，大家要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)生上、生活上誰有困難要互相關(guān)心、幫助，誰忘了帶學(xué)習(xí)用具，要主動(dòng)借給他，在學(xué)校里不要與同學(xué)鬧矛盾，更不能打架駕人。
家長可以講一些科學(xué)家、偉人或英雄小時(shí)候關(guān)心同學(xué)、助人為樂的事，引導(dǎo)孩子向科學(xué)家、偉人和英雄學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
(4) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。
要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。
家長要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體階段，若不注意，脊柱容易變形。
孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。
決不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間不超過一個(gè)半小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
現(xiàn)在有些孩子年紀(jì)小小就戴上了眼鏡，就是因?yàn)椴蛔⒁庖暳ΡＷo(hù)，看書、寫字等習(xí)慣不好造成的。
需要補(bǔ)充的是，孩子在家吃飯時(shí)，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備 為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品，必須考慮他們的年齡特點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。
因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。
例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯。
一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。
如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。
父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。
(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學(xué)會(huì)剪東西。
家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學(xué)后，就不會(huì)對上課剪東西感到困難了。
(5) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。
家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會(huì)掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。
