開設(shè)輔導(dǎo)班怎樣發(fā)朋友圈讓大家很關(guān)注
開輔導(dǎo)班兒要想讓別人關(guān)注。
千萬不要說。
開車什么什么班有什么什么的，老師不要。
你應(yīng)該說孩子在學(xué)習(xí)方面有什么問題可以隨時(shí)歡迎咨詢免費(fèi)給大家提供學(xué)習(xí)方法。
這樣才能吸引到人們的關(guān)注，慢慢的你就有了生源了。
朋友圈找家教怎么發(fā)
朋友圈，能夠出現(xiàn)在這里面的人，都是你的好友，也就是你的微信通訊錄里面的人，能夠加到你朋友圈里面的人應(yīng)該基本上都是你認(rèn)識(shí)的人吧，那樣的話，你可以直接找他們幫你找的啊，不一定非得是發(fā)到朋友圈里面，再說也并不是所有人都是喜歡看朋友圈的。
一對(duì)一教育的發(fā)展趨勢(shì)
輔導(dǎo)生一般還是采用傳單式，其他的方法很多（電視廣告，廣告……）但成本。
輔導(dǎo)班的招生廣告需要特別注意廣告是否有特色，一張廣告發(fā)到家長(zhǎng)或者學(xué)生的手里，30秒內(nèi)看不到重點(diǎn)，基本上這張廣告就作廢了。
我辦了很多年的輔導(dǎo)班，一直負(fù)責(zé)招生的。
我的建議是，你的廣告上一定要突出三個(gè)問題： 1、你們是誰
輔導(dǎo)班的名稱，一定要放在顯眼的位置上，讓客戶拿到傳單一眼就看出來，是哪個(gè)輔導(dǎo)班。
廣告給客戶的第一印象就要和別的機(jī)構(gòu)有區(qū)分。
廣告的背景也要選好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般廣告單上會(huì)出現(xiàn)老師，學(xué)生，學(xué)士帽之類的標(biāo)志。
你如果選一些抽象的背景，效果就不是那么好了。
2、你們是干什么的
這就是在客戶在知道你們是誰之后，緊接著需要了解的信息了。
我們的廣告上，必須清晰地寫明，我們招收哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，開設(shè)哪些課程，什么老師來教的，上課多長(zhǎng)時(shí)間，收費(fèi)多少…… 3、憑什么選擇你們
這個(gè)問題才是大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“硬傷”，前兩個(gè)問題，都很好解決。
這個(gè)問題，才是一份好的廣告的關(guān)鍵所在。
大多數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)宣稱：名師任教、小班化、一對(duì)一授課……太俗套了。
家長(zhǎng)已經(jīng)不關(guān)注這個(gè)了。
我建議你，可以拓寬思路，咱們不能把普通的老師變成名師來欺騙家長(zhǎng)，也不可能投入大量的資金改變硬件。
其實(shí)大家都知道，只要老師認(rèn)真教，教學(xué)效果都是差不多的。
唯一能改變的是“服務(wù)”，輔導(dǎo)班，說白了，就是搞服務(wù)的。
關(guān)于服務(wù)這一塊，我們學(xué)校是這樣做的： （1）堅(jiān)持考勤：每天，每節(jié)課都考勤，只要學(xué)生遲到，立即發(fā)短信告知家長(zhǎng)。
這樣即是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，萬一學(xué)生在曠課期間發(fā)生了意外，咱們只要告知家長(zhǎng)，責(zé)任就小了。
如果沒告訴，我們負(fù)全責(zé)，大家不要偷懶，一定要堅(jiān)持考勤。
（2）給每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案。
這份檔案上記錄學(xué)生在每節(jié)課的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天的考勤情況，老師的評(píng)價(jià)等等。
等到輔導(dǎo)結(jié)束了，拿給學(xué)生家長(zhǎng)看。
讓家長(zhǎng)有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西，知道孩子在我們這邊學(xué)到了哪些。
給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。
?。?）用好的教案彌補(bǔ)師資上的不足。
干培訓(xùn)的都知道，暑假輔導(dǎo)班老師難招，好老師更是難找。
那怎么辦呢
花錢買一份優(yōu)質(zhì)的教案，讓我們的老師照著這些教案來講課，教學(xué)質(zhì)量的問題就解決了。
其實(shí)這里面的門門道道很多，我建議你百度一下 綺涵學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng) 。
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朋友圈家教廣告怎么寫
幼教學(xué)活動(dòng)的基本指導(dǎo)與示例教學(xué)方法是指為了完成一定的教學(xué)任務(wù),在共同活動(dòng)中的手段。
既包括教的方法,也包括學(xué)的方法。
教學(xué)方法運(yùn)用的科學(xué)性和有效性在于:保證幼兒正確地掌握知識(shí)、技能,有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,使他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
幼兒園常用的教學(xué)方法有直觀法(觀察、演示、示范、范例、欣賞等)、口授法(講解、講述、談話、描述等)、實(shí)踐法(練習(xí)、表達(dá)、游戲、操作等)。
從活動(dòng)上劃分,以教師為主的方法是演示、示范、范例和講解等;以幼兒活動(dòng)為主的方法是觀察、游戲、練習(xí)、表達(dá)等;談話則是教師和幼兒相互作用的活動(dòng)形式。
直觀法包括觀察、演示、示范、范例、欣賞等具體方法。
一、直觀法直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。
它是教師在教育過程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)實(shí)物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演,借以說明和印證所講授知識(shí)的—種方法。
(一)觀察法觀察法是指教師有計(jì)劃、有目的地領(lǐng)導(dǎo)幼兒感知客觀事物的一種方法。
觀察法包括個(gè)別物體觀察、比較性觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察等形式。
觀察活動(dòng)可以是幼兒主動(dòng)的、自發(fā)的,也可以是教師專門組織的。
這種方法是常識(shí)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的主要方法。
實(shí)例:認(rèn)識(shí)青蛙(科學(xué)大班)通過觀察(圖片、實(shí)物)和談話,認(rèn)識(shí)青蛙的生長(zhǎng)過程。
教師出示圖片1提問,這是什么?(卵。
)卵是什么顏色?什么形狀?教師出示圖片2提問:卵變成了什么?(蝌蚪。
)蝌蚪是什么顏色7.(黑色。
)它像什么?(小蝌蚪有條小尾巴,就像小魚一樣在水里游來游去。
)教師出示圖片3提問:小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大了,它的身上長(zhǎng)出了什么?(后腿。
)并指導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蝌蚪,讓幼兒看到腿是長(zhǎng)在蝌蚪的后部。
教師出示圖片4提問:小蝌蚪又長(zhǎng)大了,又有什么變化呢?(長(zhǎng)出前腿,尾巴變短了,變成了大蝌蚪。
)教師出示圖片5提問:蝌蚪長(zhǎng)大了,它變成什么了?(小青蛙。
)小青蛙是什么顏色?(常見的綠色。
)它是什么樣子?(頭上有兩只又大又圓的眼睛,一張又寬又大的嘴巴,一個(gè)很長(zhǎng)的舌頭,背上有深色的條紋,肚皮是白色的,前腿短,后腿長(zhǎng)。
)此例采用的是系統(tǒng)性觀察與談話相結(jié)合的方法。
(二)演示法演示法是指教師在教學(xué)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的—種方法。
這種方法常與講述法、談話法一起使用。
演示法包括分步演示、連續(xù)演示、局部演示、對(duì)比演示、反復(fù)演示等多種形式運(yùn)用演示法的要點(diǎn)是:1、要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),激發(fā)幼兒的新鮮感。
2、使全體幼兒都能看清演示的對(duì)象,把注意力集中在對(duì)象的主要方面。
3、輔以簡(jiǎn)明扼要的講解和談話,使演示的事物與所學(xué)的知識(shí)緊密結(jié)合,將個(gè)別的知識(shí)歸納成為完整的知識(shí)。
4、演示要技巧熟練、造型準(zhǔn)確、程序正確、動(dòng)作清楚、速度適宜。
5、演示的時(shí)間要短,根據(jù)需要可向全班、小組或個(gè)人進(jìn)行演示。
實(shí)例:學(xué)習(xí)4的組成(數(shù)學(xué))……教師在絨板上貼兩個(gè)紙圈作為兔籠,請(qǐng)幼兒把4只兔子分別關(guān)在2個(gè)籠子里;引導(dǎo)幼兒邊關(guān)邊講:“左邊關(guān)1只,右邊關(guān)3只;左邊關(guān)2只,右邊關(guān)2只;左邊關(guān)3只;右邊關(guān)1只”。
最后教師小結(jié)4的分解方法:4可以分成1和3、4可以分成2和2、4可以分成3和1。
……此例采用的是教師演示和幼兒操作活動(dòng)相結(jié)合的方法。
(三)示范法示范法是指教師通過自己的語言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演,為幼兒提供具體模仿的范例。
在語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用語言示范,發(fā)展幼兒敘述、描寫、創(chuàng)造性講述及朗誦能力;在美工、音樂、體育教學(xué)中則通過動(dòng)作示范幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和動(dòng)作。
示范法包括完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等多種形式。
在向幼兒傳授兒歌、歌曲、舞蹈、繪畫等內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)做完整示范,便于幼兒理解和掌握。
在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有難點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),教師可再做分解示范,以幫助幼兒解決困難和糾正錯(cuò)誤。
示范可由教師示范,也可以請(qǐng)幼兒示范。
運(yùn)用示范法的要點(diǎn)是:1、進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),要選擇好位置,使每個(gè)幼兒都能看清楚。
2、示范動(dòng)作要慢一些,而且要清楚準(zhǔn)確,并適當(dāng)加以解釋。
3、進(jìn)行語言示范時(shí),要聲音洪亮、吐字清楚、用詞準(zhǔn)確、速度適中,富有表現(xiàn)力。
實(shí)例:雙腳立定跳遠(yuǎn)(體育)……幼兒排成兩列橫隊(duì),學(xué)新動(dòng)作。
教師邊講邊示范:要求雙腳站在線上,兩腿曲膝,上體前傾,兩臂后下舉。
跳時(shí)兩腳蹬地,同時(shí)兩臂向前上方舉,落地時(shí)前腳掌輕輕落地。
……此例采用的是示范與講解相結(jié)合的方法。
(四)范例法范例法是指按教學(xué)要求或者活動(dòng)目標(biāo)提供給幼兒一種可模仿的榜樣,它是形象的、具體的。
范例對(duì)年齡越小的幼兒作用越明顯。
在思想品德教育中,以優(yōu)秀人物為范例。
在教學(xué)過程中,是指向幼兒出示的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等,供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。
這種方法多用于美術(shù)、美工的教學(xué)。
范例包括圖,片、模型、玩具、畫冊(cè)、實(shí)物標(biāo)本以及教師畫或做的圖畫、手工和貼絨樣品等。
運(yùn)用范例法的要點(diǎn)是:1、教學(xué)中范例的大小以讓每個(gè)幼兒看清楚為宜。
2、范例的難易程度要與幼兒實(shí)際水平相適應(yīng)。
3、范例要色彩鮮艷、畫面清晰、形象突出、具有典型性。
4、范例要多樣化,具有一定的數(shù)量,能從不同角度反映事物的面貌,以開闊幼兒的思路,為其創(chuàng)造性表現(xiàn)提供基礎(chǔ)。
實(shí)例:紙盒玩具(美工)教師逐一出示范例,引導(dǎo)幼兒分析這三輛車是用什么紙盒做的?在制作方法上有什么不同?引導(dǎo)幼兒按紙盒造型思考:除了能做以上三種汽車外,還能做什么?啟發(fā)幼兒構(gòu)思其他類型的車輛或房屋、家具、船等。
……此例采用的是觀察與范例相結(jié)合的方法(五)欣賞法欣賞法是指教師指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)客觀事物的真善美,借以陶冶情感的方法。
如藝術(shù)美和自然美的欣賞,有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力,豐富精神生活;道德行為的欣賞,有助于培養(yǎng)道德品質(zhì)、高尚的理想情操;理智的欣賞,有助于培養(yǎng)求知興趣、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造精神。
幼兒園各科教學(xué)都有欣賞教學(xué)因素,音樂、美術(shù)、語言教學(xué)中運(yùn)用較多。
運(yùn)用欣賞法的要點(diǎn):1、引起幼兒欣賞的興趣,欣賞前聯(lián)系幼兒的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的情景,啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒欣賞的愿望。
2、利用各種情境激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的情感反映,如驚呀、贊嘆、欽佩、敬仰等,使幼兒受到感染和教育。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞美好事物的能力和鑒別真與假、善與惡、美與丑的能力。
實(shí)例:小白兔和大黑熊(音樂)……欣賞《小白兔和大黑熊》的音樂。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂,從音樂的高低、快慢變化上感知音樂,所塑造的兩種不同的音樂形象:表現(xiàn)大黑熊的音樂低而且慢,表現(xiàn)小白兔的音樂高而且快。
……此例采用的是欣賞的教學(xué)方法。
二、口授法口授法是指通過教師的講述和講解,向幼兒描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、說明道理,使幼兒直接獲得知識(shí)的教學(xué)方法。
這是使用最早、應(yīng)用最廣的教學(xué)方法,也是幼兒園教育活動(dòng)中應(yīng)用最為經(jīng)常和普遍的一種方法。
口授法包括講述、講解、談話、描述等具體方法。
(一)講述法講述法是指教師通過口頭語言生動(dòng)的敘述說明講解的教學(xué)內(nèi)容、教材的—種教學(xué)方法。
這種方法在教育活動(dòng)中應(yīng)用廣泛,不僅用于向幼兒傳授新知識(shí),還廣泛用于各種活動(dòng)的組織,是語言教學(xué)活動(dòng)的主要方法。
講述法包括敘事、描述、解釋等表述方式。
根據(jù)講述的內(nèi)容可分為符合實(shí)際的講述和創(chuàng)造性講述;按講述的心理過程分為憑感知講述、憑記憶講述和憑想象講述;按講述形式分為敘事性講述和有情節(jié)講述。
具體的講述課類型有講述實(shí)物、看圖講述、編故事等多種。
運(yùn)用講述法的要點(diǎn)是:1、講述的語言要正確、生動(dòng)、形象、富有感情,能引起幼兒的興趣,如語言的速度、語音的變化、感情的色彩等。
2、講述要簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出。
要運(yùn)用兒童化語言,讓幼兒能聽懂。
3、講述之前,教師要交待清楚講述的要求;講述過程中,要提醒幼兒圍繞講述對(duì)象進(jìn)行講述。
4、教師要注意傾聽幼兒的講述,及時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的幫助,但切忌用過多的指點(diǎn)干擾幼兒的講述。
(二)講解法講解法是指教師通過口頭語言向幼兒解釋和說明知識(shí)、材料、規(guī)定、要求等的教學(xué)方法。
運(yùn)用講解法的要點(diǎn)是:1、講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,深入淺出,必要時(shí)可適當(dāng)重復(fù)講解。
2、教師講解的語言要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、形象、生動(dòng)、通俗易懂,符合幼兒的理解能力和接受水平,能引起幼兒的興趣。
3、講解要條理清楚,便于幼兒記憶。
實(shí)例:下雨前(科學(xué)中班)結(jié)合圖片,講解為什么下雨前小動(dòng)物的活動(dòng)會(huì)發(fā)生變化。
(1)出示圖片1,講述小白兔碰見蜻蜓姐姐的情節(jié)(講解蜻蜓下雨飛得低的原因)下雨前,空氣很濕潤(rùn),小蟲子的翅膀沾了水,飛不高。
蜻蜓要捉蟲子吃,所以要飛得很低。
(2)出示圖片2,講述小白兔碰見小魚的情節(jié)(講解為什么下雨前小魚游到水面上來)。
下雨前,水下氧氣少,小魚在水底悶得難受,就只好游到水面上來透氣。
……此例采用的是講述與講解相結(jié)合的方法。
(三)談話法談話法是指用提問、答問、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的方法。
教師可以通過提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答問題,借以獲得新知識(shí)或檢查知識(shí)、鞏固知識(shí)。
這種方法容易集中幼兒的注意力,激發(fā)幼兒積極的思維活動(dòng),發(fā)展語言表達(dá)能力,提高教學(xué)效果。
談話法包括啟發(fā)式談話、再現(xiàn)談話、講授談話等形式。
運(yùn)用談話法的要點(diǎn)是:1、要在幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
2、所提的問題須經(jīng)過周密思考,要圍繞主題緊扣教學(xué)目的,具體明確,富有啟發(fā)性,既要面向全體幼兒,又要照顧個(gè)別幼兒的水平。
3、問題要有邏輯性,以引起幼兒步步深入思考。
4、教會(huì)幼兒注意聽清問題,針對(duì)問題用響亮聲音回答,培養(yǎng)幼兒回答問題的能力和良好習(xí)慣。
5、教師要注意耐心傾聽幼兒的回答,及時(shí)肯定、補(bǔ)充,做出明確的結(jié)論。
6、鼓勵(lì)幼兒向教師質(zhì)疑。
(四)描述法描述法是指教師運(yùn)用形象化的語言描繪、講述所教授知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)方法。
它會(huì)喚起幼兒頭腦中鮮明的表象和豐富的聯(lián)想,幫助幼兒理解事物,獲得間接知識(shí),發(fā)展形象思維能力。
描述法適用于幼兒園的各科教學(xué)和幼兒的各種活動(dòng)。
描述法包括描述性提問、描述性講授等方式。
運(yùn)用描述法的要點(diǎn)是:1、語言要繪聲繪色、優(yōu)美而富于感情,把事物描述得生動(dòng)、具體、形象鮮明。
2、描述要有一定的順序,可與觀察相結(jié)合。
實(shí)例:手指按畫“小鴨子”(美術(shù)中班)(1)大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體),看,大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開站好了。
(2)小指妹妹穿上黃衣服也出來了,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的后面,有的站在哥的上面,有的站在哥的下面(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各畫出鴨子的頭),他們離大拇指哥哥不遠(yuǎn)。
(3)他們是一對(duì)好朋友,手拉手唱起了歌(用棉棒蘸紅顏料把鴨的身體和頭相連接)。
(4)小指妹妹可漂亮了,她頭上戴著一只美麗的蝴蝶結(jié)(用棉棒蘸桔紅顏料點(diǎn)在小鴨的頭頂上)。
(5)他們的“嘎嘎歌”唱得非常好,獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆。
大拇指哥哥說:“小指妹妹比我小。
豆豆給她吃。
”(用棉棒蘸上藍(lán)色,在頭的中間點(diǎn)上眼睛。
)……此例采用的是示范與講解和描述的方法。
實(shí)例:兒歌《我是小畫家》(語言小班)……講解兒歌教師:老師今天把這位小畫家畫的畫給小朋友看看(出示圖片)。
你們看看,他畫了什么?幼兒:綠綠的葉子、紅紅的花。
教師:這位小畫家是怎樣介紹自己的?幼兒:我是小畫家,畫的葉兒青又青,畫的花兒紅又大。
教師:這位小畫家可會(huì)畫了,他又在畫上畫了兩只蜜蜂(出示兩只“蜜蜂”,貼在花上)。
小朋友說說看,蜜蜂在花上采蜜是怎樣叫的?幼兒:嗡嗡嗡。
(先個(gè)別,再集體學(xué)叫)……此例采用的是講解、演示的方法。
三、實(shí)踐法實(shí)踐法是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)多種以幼兒為主體的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,訓(xùn)練幼兒的各種感官,并進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固技能、加深記憶的一種教學(xué)方法。
實(shí)踐法包括練習(xí)、操作、游戲、表達(dá)等具體方法。
(一)練習(xí)法練習(xí)法是指在教師的幫助、輔導(dǎo)下,通過多次重復(fù)地練習(xí)使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技能的一種方法。
它是鞏固新知識(shí),形成技能技巧和習(xí)慣的基本方法。
練習(xí)法按性質(zhì)和特點(diǎn)分為運(yùn)用技能練習(xí)、道德行為練習(xí)、心智技能練習(xí)。
每類練習(xí)還可以以分段練習(xí)(分步練習(xí)、單項(xiàng)練習(xí))、綜合練習(xí)(完整練習(xí))的方式進(jìn)行。
。
運(yùn)用練習(xí)法的要點(diǎn)是:1、使幼兒明確練習(xí)的目的、任務(wù)和具體要求在理解的情況下自覺練習(xí)。
2、運(yùn)用正確的練習(xí)方法,伴隨講解和示范,指出難點(diǎn)和易犯的錯(cuò)誤,使幼兒獲得有關(guān)練習(xí)方法和實(shí)際運(yùn)用的清晰表象。
3、根據(jù)練習(xí)材料的性質(zhì)和幼兒的年齡特點(diǎn),適當(dāng)分配練習(xí)的分量、次數(shù)和時(shí)間。
4、練習(xí)的方式要多樣化,以提高練習(xí)的興趣,避免單調(diào)、乏味的重復(fù)。
5、練習(xí)中要先求正確后求熟練,逐步提高要求,及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo),讓幼兒知道練習(xí)的結(jié)果。
6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤,以免形成習(xí)慣后不易糾正,對(duì)能力差的幼兒要多給予練習(xí)的機(jī)會(huì)和具體的幫助。
7、鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造精神,防止盲目模仿和機(jī)械重復(fù)。
(二)操作法操作法是指幼兒通過親自動(dòng)手操作直觀教具,在擺弄物體的過程中進(jìn)行探索,從而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的一種教學(xué)方法。
操作法包括示范性操作、探索性操作、鞏固性操作等形式。
操作可以是個(gè)體的,也可以是集體的。
常結(jié)合游戲、練習(xí)等方法使用。
運(yùn)用操作法的要點(diǎn)是:1、明確操作的目的。
2、為幼兒提供充足的操作材料,一般人手一份。
3、給幼兒充分的操作時(shí)間去擺弄物體,去思考和探索,以達(dá)到操作的目的,充分發(fā)揮教具、材料的作用,切忌走過場(chǎng)。
4、在幼兒動(dòng)手操作之前,應(yīng)向幼兒說明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法。
5、在幼兒操作的過程中,教師要觀察幼兒的操作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒積極思考和探索。
6、要討論操作的結(jié)果,幫助幼兒將他們?cè)诓僮髦蝎@得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理歸納明確概念。
7、操作應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。
(三)游戲法游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)采進(jìn)行教學(xué)的一種方法,是深受幼兒歡迎的一種教學(xué)方式。
游戲法包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、綜合游戲等形式。
運(yùn)用游戲法的要點(diǎn)是:1、游戲的內(nèi)容要健康,要有益于幼兒的身心發(fā)展。
2、根據(jù)不同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容選擇、創(chuàng)編不同形式的游戲。
3、教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,能夠克服困難,獨(dú)立或與同伴合作完成游戲。
4、教師應(yīng)根據(jù)游戲的內(nèi)容及形式的不同,采用不同的指導(dǎo)方法。
5、在游戲中要注意培養(yǎng)幼兒之間的合作、謙讓、友愛、互助等優(yōu)秀品質(zhì)。
(四)表達(dá)法表達(dá)法即發(fā)表、表現(xiàn)。
是指幼兒經(jīng)過思考、領(lǐng)悟,用行動(dòng)來表現(xiàn)自己的思想、感受,反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。
它是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方法。
表達(dá)法包括具體的表達(dá)(繪畫、手工、唱歌、,舞蹈、表演、創(chuàng)造性游戲等)、抽象的表達(dá)(談話、討論、講述、朗誦等)。
運(yùn)用表達(dá)法的要點(diǎn)是:1、教師要為幼兒創(chuàng)造條件,給每個(gè)幼兒充分的發(fā)表看法、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
2、讓幼兒自由地選擇表達(dá)的方式,積極地表現(xiàn)自己,在表達(dá)中得到發(fā)展。
實(shí)例5套圈賽跑(體育大班)…幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)在起跑線后成縱隊(duì)站好。
第一次游戲:老師發(fā)出信號(hào)后,各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前快跑,跑到圓圈處,拿起竹圈,從腳經(jīng)過身體向頭上脫出后,把竹圈放在圓圈內(nèi),再繼續(xù)往前跑,用同樣的方法套過第二個(gè)竹圈,繞過小旗,直接跑回,拍第二個(gè)小朋友的手后,自己站在隊(duì)尾。
第二個(gè)小朋友以同樣的方式進(jìn)行,依次至最后一個(gè)幼兒拿起小旗,以先舉起小旗為勝。
第二次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,取出一個(gè)皮球在地上連續(xù)拍三下,將球輕輕放入桶內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手后,排到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,至最后一個(gè)幼兒跑回,以先舉旗為勝。
第三次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,在黑板上按順序演算一道9以內(nèi)的加法題,然后返回,拍第二個(gè)小朋友的手后,排到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,至最后一個(gè)幼兒跑回,以先舉旗為勝。
……此例采用的是游戲與練習(xí)相結(jié)合的方法。
實(shí)例6小主人和小客人(社會(huì)中班)…教師講故事《小熊家來了客人》。
故事大意是小熊家里今天要來客人,他把屋子收拾得干凈、整齊。
過了一會(huì),客人來了,他們敲門問:“小熊在家嗎?小熊問清了客人的姓名以后打開門說:“請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)。
”“請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。
”客人坐好后,小熊給客人倒水、端上點(diǎn)心。
客人說:“謝謝。
”客人玩得很高興,都夸小熊是個(gè)好主人。
臨走時(shí),大家都謝謝小熊,并歡迎小熊到他們家里做客,他們也會(huì)像小熊一樣熱情招待客人。
分組表演《我是小主人》。
各組小朋友自己布置一個(gè)“家”,準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、玩具等,輪流當(dāng)主人,其他人做客人,表演敲門、招待、交談、再見。
……此例采用的是游戲與表達(dá)相結(jié)合的方法
新東方教育集團(tuán)的入職新員工待遇如何
發(fā)展前途如何
門檻高不高
首先介紹下我的背景：某藤校畢業(yè)某個(gè)地方的東方學(xué)校任教，去年初離職，現(xiàn)在某央內(nèi)訓(xùn)師。
本人畢竟工科老屌絲，所以我的新東方離職故事或許沒上面的那么引人入勝，但是保證句句實(shí)話、句句干貨，并且本人愿意為自己下面的言論負(fù)任何相關(guān)的法律及道德的責(zé)任和義務(wù)。
我的離職原因大致分為如下兩大類，第一類是普遍原因，也就是東方老師可能都會(huì)遇到的（或者說我假設(shè)的可能原因），第二類是個(gè)人原因。
那么，先從第一類普遍原因講起：1. 內(nèi)部上升通道狹窄：管培生招的竟然是應(yīng)屆本科生，根本不給基層老教師機(jī)會(huì)，當(dāng)然這也有老教師自己的原因，例如大多數(shù)東方老師感覺不食煙火，似乎對(duì)封官進(jìn)爵興趣不大，只關(guān)注于自己的小錢錢；另外，東方內(nèi)部的英才計(jì)劃雖名義上是儲(chǔ)備干部，但都是現(xiàn)有中層管理人員內(nèi)定組成，無競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制可言；2. 與學(xué)生打交道限制自己的情商：新東方的環(huán)境過于單純，無非是上課，跑校區(qū)，繼續(xù)上課，所謂的社交圈子只不過是些涉世未深的高中生甚至初中生，對(duì)于我這樣一個(gè)接近而立之年的大叔來說，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮絕非長(zhǎng)久之計(jì)。
所以我常常和同學(xué)朋友開玩笑說，東方男老師的唯一福利就是泡女學(xué)生，但我可以保證一點(diǎn)，上述只是玩笑話，東方絕大多數(shù)男老師都是有師德的好老師，即使與女學(xué)生談戀愛也都是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)之態(tài)度滴；3. 東方工資雖高，但福利極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低舉三個(gè)例子：1. 在入職后的北京新教師培訓(xùn)時(shí)候，地方分校只報(bào)銷我來回的硬臥火車票對(duì)應(yīng)的旅行費(fèi)用，但是分校的課程安排都是非常之緊湊，根本沒有預(yù)留給我坐火車的時(shí)間，當(dāng)時(shí)主管明說了，你坐飛機(jī)就好了，我特么心里想你給我坐飛機(jī)的錢了么
；2. 每年暑假課程結(jié)束，新東方都有集體旅游，但是全中國(guó)所有的公司此類旅游都是公司報(bào)銷費(fèi)用，可是特么的新東方竟然讓老師出一大部分的費(fèi)用，我就日了
我本人并不是在乎錢的問題，因?yàn)槿缃裰袊?guó)人，誰特么缺那幾個(gè)錢，問題是，這樣的事情說給親戚朋友聽，真心覺得面子上掛不住3. 新東方新教師入職第一年竟然不幫交五險(xiǎn)一金，我也不知道新東方是怎么通過監(jiān)管門檻的，但這的確是真的。
如果有了解勞動(dòng)法具體對(duì)應(yīng)條款的筒子我們可以討論一下這個(gè)問題，我記得當(dāng)年和新東方第一年簽訂的是非全日制勞動(dòng)合同。
下面說說我的個(gè)人原因，可能不是每個(gè)人都適用，但寫出來給大家參考下：1. 本人不熱愛教學(xué)事業(yè)：或許如果我是真心喜歡教學(xué)的，那么上述以及下述的所有離職原因都將不能被稱之為原因，可我真的對(duì)教學(xué)無愛。
但是老師這個(gè)職業(yè)，我的理解是真的需要憑良心去做的，一個(gè)好的教師，如果眼里永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)課時(shí)費(fèi)，那么他一定不能成為一個(gè)真正的好老師。
可我當(dāng)時(shí)去新東方也的確是誤打誤撞，剛從美國(guó)回來花了家里一堆錢，于是什么來錢快干什么，甚至我還給人當(dāng)過商務(wù)模特的中介額。
當(dāng)媽咪這類的收入畢竟是不穩(wěn)定不安全更不合法的，所以趁著新東方給我拋來了橄欖枝，我瞬間入職，火速待客。
但是現(xiàn)在想想略感后悔，畢竟自己英語還是很屌的，專業(yè)也學(xué)的不錯(cuò)，完全可以不那么在乎錢的問題而踏踏實(shí)實(shí)的找個(gè)企業(yè)的工作干著，不過這都是后話了。
2. 新東方越來越商業(yè)化、功利化：我并不想站在道德的制高點(diǎn)上批判新東方的商業(yè)行為，可我畢竟受傳統(tǒng)教育多年，我的家庭從爺爺輩兒開始就是老革命，我的父母都是有著近三十年黨齡的老共產(chǎn)黨員。
所以，新東方某些做法，說實(shí)話，我不能容忍。
首先要說的是，那些vip課程顧問真的太惡心了，每個(gè)來咨詢的學(xué)生不管其程度如何也不管其課前測(cè)試成績(jī)?cè)趺礃樱椭揽蓜艃旱呐耪n排課排課，引用魯迅一句話：浪費(fèi)他人生命無異于謀財(cái)害命。
學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)講自己孩子最寶貴的不短的一段時(shí)間交給了東方，也就是將自己的信任交給了新東方，但是東方的顧問們卻如此的踐踏他人寶貴的時(shí)間，侮辱了學(xué)生和家長(zhǎng)托付給東方的信任
可這還不夠，東方同時(shí)還賺取了不小的一筆不義之財(cái)（新東方VIP課程的價(jià)格為起步價(jià)1200rmb\\\/hr，多買有優(yōu)惠，但是最低都要600塊錢一小時(shí)哦親
）可是我也向vip部門聊過這件事情，他們的解釋更讓我無語，原話已經(jīng)忘記，大意如此：能來新東方上vip課的家長(zhǎng)都是既得利益群體、貪官、奸商，不賺他們的錢賺誰的錢，他們這樣的人被坑被宰就是活該
言語中的憤怒和仇恨很難讓人想象這是出自于一個(gè)教育工作者之口。
3. 新東方還有個(gè)喝酒文化也讓我很不習(xí)慣：這點(diǎn)也算是上梁不正下梁歪吧，新東方不管大事小事都需要酒桌上解決，這讓我很不習(xí)慣。
還好我酒量不錯(cuò)，否則可能會(huì)更早離職。
＝＝＝＝＝＝好了，今天先寫這么多，讓我安安靜靜過個(gè)年再繼續(xù)寫。
＝＝＝＝＝＝2月23日更新：4. 新東方人際關(guān)系太單純了太單純了，我會(huì)呆傻掉的
這個(gè)可能不是每個(gè)學(xué)校的情況，但在我們這里卻是如此。
由于我本身英語不錯(cuò)，而且又是理工科背景，所以課量非常充足，用不著和別的老師搶課等事情。
同時(shí)，我們當(dāng)時(shí)的部門的幾個(gè)主管都是非常nice的人。
對(duì)于別的老師大多也是如此，因?yàn)槲覀冞@個(gè)地方優(yōu)秀師資稀缺但是出國(guó)的群體卻非常龐大。
環(huán)境單純有好有壞，我覺得對(duì)于女老師來說，新東方真的是理想的企業(yè)，社會(huì)上都傳言說新東方很累，但其實(shí)也就寒假暑假加起來四五十天，和諸如投行consulting這些行業(yè)來說真的太輕松了。
非寒暑假時(shí)間，周一到周五大部分都是1v1或者1v6的課程，相對(duì)輕松很多；一對(duì)一課程基本上和學(xué)生聊聊天看看電影就混過去了；一對(duì)六的話基本上也是如此。
除了周末要上大課。
但是對(duì)于我們男性，尤其是有點(diǎn)抱負(fù)和理想的男性，新東方真的很難看到希望。
如第一條所說上升通道狹窄，同時(shí)一輩子呆在校園這種環(huán)境之中真的是個(gè)很loser的事情。
另外，較為單純的職場(chǎng)環(huán)境真的不適合所有人，我個(gè)人覺得不能總讓自己的心智停留在學(xué)生階段，我必須jump out of my comfort zone，所以我毅然選擇了離開新東方。
5. 正因?yàn)樯厦娴倪@個(gè)原因，我發(fā)現(xiàn)自己在新東方的成長(zhǎng)速度真的比其他在企業(yè)上班的同學(xué)慢了很多很多。
當(dāng)我聽到四大的同學(xué)講述安達(dá)信的故事、在德州儀器的同學(xué)告知我錘子手機(jī)的出貨量有多小、在中興的同學(xué)講述該企業(yè)有多么混亂、在中航的同學(xué)講述我們祖國(guó)航空工業(yè)發(fā)展的輝煌、在華為的同學(xué)描述他們?cè)谑澜绺鞯匾贿吀哓?fù)荷的工作一邊感到無比充實(shí)的時(shí)候，我知道，我必須離開新東方了。
同時(shí)，對(duì)比之下，當(dāng)我看到新東方老師的朋友圈永遠(yuǎn)都是無休止的曬自己的學(xué)生的提分歷程、還有些老師曬學(xué)生給他們買的星巴克買的必勝客、還有些老師把一些和學(xué)生的搞笑聊天記錄截圖發(fā)朋友圈的時(shí)候，我更加清楚的告訴自己，新東方不是一個(gè)能讓我成長(zhǎng)成功的地方
我雖然是一名新東方老師，是個(gè)教育工作者，我必須把學(xué)生放在首位；但我更清楚的是，我是一個(gè)成年人，我需要進(jìn)入?yún)擦峙c其它更加兇猛的猛獸戰(zhàn)斗，而不是沉浸在和未成年學(xué)生打趣逗樂的小快以及與女學(xué)生搞曖昧的小幸福當(dāng)中。
關(guān)于許嵩的故事
就從第一次見面說起。
因?yàn)槲沂擒娪?xùn)結(jié)束后，轉(zhuǎn)系來到另一個(gè)校區(qū)的。
剛到寢室是晚上了，當(dāng)時(shí)只有許嵩一個(gè)在寢室，打著臺(tái)燈在桌上看書。
觀其外型：大大的外套，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚。
我來自農(nóng)村，我們那這樣打扮的都是小混混。
所以心里不免有點(diǎn)不爽…上去打個(gè)招呼，他拿下耳機(jī)：你好。
我驚：有沒有人說你長(zhǎng)得像周杰倫（話說小時(shí)候的許嵩還是有點(diǎn)貌似的）
閑聊之后我才知道他是我們小班班長(zhǎng)。
之后他帶我去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，告訴我哪兒是食堂，哪兒是辦公室，還打了電話給輔導(dǎo)員…哈哈，現(xiàn)在想想那樣的情形還是蠻搞笑的
不過當(dāng)時(shí)只身一人的我心里還是很感動(dòng)：是個(gè)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)
我們寢室6個(gè)人，我的床鋪沒的選，只剩最后一個(gè)了：就是許嵩床旁邊的旁邊，也就是腳頭的腳頭。
所以注冊(cè)論壇的時(shí)候就用的這個(gè)ID了，哈哈
我們寢室很團(tuán)結(jié)，很熱鬧。
第二天我們一起去食堂后面的小餐館聚餐。
大家觥籌交錯(cuò)，相談甚歡。
唯獨(dú)許嵩不喝酒，也不怎么說話。
跟個(gè)不食人間煙火的得道高人似的。
通常不喜歡說話的人有兩種：一種是有自己的思想，但不喜表達(dá)。
另一種就是無話可說了。
許嵩屬于前者，而我屬于后者。
記得有一次談到這個(gè)問題的時(shí)候，許嵩說：不會(huì)說話，那就干脆少說話。
這句話我到現(xiàn)在都記得。
而許嵩在現(xiàn)在魚龍混雜的娛樂圈也是保持當(dāng)時(shí)的性格。
其實(shí)，我覺得有的時(shí)候沉默是一種很偉大的人格。
因?yàn)槟氵x擇沉默的同時(shí)，也選擇了被誤解和不解釋。
說到吃飯，我想到同學(xué)跟我說的一件很囧的事。
話說軍訓(xùn)前幾天，許嵩獨(dú)自一人去食堂吃飯，獨(dú)自一人點(diǎn)了3，4份小炒，獨(dú)自一人在一個(gè)大桌子上吃飯。
眾人路過，紛紛投來異樣的目光，被震住了。
后來談及此事，許嵩說他是第一次吃食堂，不知道怎么打菜…囧其實(shí)許嵩也不是大家想象的那樣不善言辭。
大家熟了之后，每天晚上也都開起了臥談會(huì)。
而每次，許嵩都是核心。
因?yàn)樗乃季S跳躍最快，經(jīng)常有一些很無厘頭的妙語，卻又字字珠璣，讓人忍俊不禁。
而每次我們哈哈大笑的時(shí)候，他卻能很平靜的繼續(xù)說下去：對(duì)，然后…幾乎每次都是他最后一個(gè)睡。
倘若哪天他不回家或者生病了，那那天的臥談會(huì)肯定就取消了。
就這樣，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典流行的詞以及N個(gè)同學(xué)的外號(hào)。
還記得一件很雷人的事，某天學(xué)校來了只流浪狗，許嵩跟同學(xué)一起收養(yǎng)了這只狗，給它洗澡，喂它吃喂它喝。
最雷的是上語音課的時(shí)候，許嵩居然把這只狗裝進(jìn)紙袋子里，帶進(jìn)了教室
幸好狗還比較配合…之后狗被宿管發(fā)現(xiàn)，無情的帶走了。
然后大家知道那只狗叫什么嗎
那只狗也叫格洛米…許嵩為人大方。
我們寢室除了他，都不是本地人。
他也經(jīng)常邀請(qǐng)我們周末去他家玩。
每次許嵩媽媽也就是阿姨，都給我們準(zhǔn)備很多零食的，然后被我們一掃而光…而后看電視的看電視，玩游戲的玩游戲，錄歌的錄歌，就跟自己家一樣。
而我最嫉妒的就是他家那鋼琴，每次都要求許嵩彈一段。
之后就一起去KTV唱歌啊什么的，到了吃飯的時(shí)候，許嵩也早已定好飯館，我們直接去吃就OK了
身為同學(xué)，自然要來說說許嵩的學(xué)習(xí)了。
大家都知道《把傷痕當(dāng)酒窩》，那是許嵩在高中時(shí)候?qū)懙囊黄恼?，之后大一的時(shí)候他妹妹說這篇文章成了他們高考模擬題上的閱讀理解，還把試卷寄了過來。
我們看過之后紛紛驚嘆。
不過最搞笑的是，許嵩當(dāng)時(shí)做了上面的試題，結(jié)果答案還沒對(duì)到一半…之后我們又從輔導(dǎo)員那得知他小時(shí)候就在萌芽、合肥晚報(bào)什么的發(fā)過文章，然后又是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽得過獎(jiǎng)，鋼琴多少級(jí)，等等等等。
要不是輔導(dǎo)員告訴我們，我們還真不知道。
真是牛人一個(gè)。
應(yīng)該大一，是許嵩在學(xué)校學(xué)習(xí)上最勤奮的時(shí)期。
那時(shí)音樂對(duì)許嵩來說是隨便玩玩，學(xué)習(xí)才是最主要的。
我們校區(qū)在郊區(qū)，除了學(xué)校，周圍遍地是荒草。
冬天的時(shí)候很冷，頭天晚上倒在陽臺(tái)的水，第二天早上就可以溜冰了。
要說大家都起床去上課，那也沒什么，但許嵩身為班長(zhǎng)，每個(gè)星期二（具體星期幾忘了）都要比我們?cè)缙鹨粋€(gè)小時(shí)，去參加輔導(dǎo)員的會(huì)議。
然后會(huì)開好了，回到寢室我們還在睡覺，再把我們叫起來一起去上課。
現(xiàn)在說到這件事，許嵩都還是不能釋懷。
不過，等到大二的時(shí)候，這個(gè)會(huì)議就被取消了。
而這個(gè)畫面也就成了許嵩蜷縮在床上安靜地看著安妮寶貝… 許嵩去上課永遠(yuǎn)都是最后一個(gè)離開寢室的。
每次當(dāng)別人都走了，他還在對(duì)著鏡子左照右照的…然后慢悠悠的鎖門，慢悠悠的晃到教室，但絕不會(huì)遲到。
到了教室后就徑直朝最后一排某個(gè)角落走過去，找到我們寢室的，然后慢悠悠的坐下來，趴在桌子上。
這樣最終的結(jié)果是，坐最后一排變成的時(shí)尚。
大家從剛開始早點(diǎn)去教室占第一排變成了早點(diǎn)去教室占最后一排，搞得我每次都要幫許嵩占個(gè)位子。
到了大二大三，因?yàn)樯眢w原因（就是經(jīng)常感冒）以及事業(yè)的發(fā)展，許嵩要經(jīng)常請(qǐng)假回家，所以便辭去了班長(zhǎng)一職，轉(zhuǎn)而退位為副班長(zhǎng)。
他當(dāng)班長(zhǎng)的那段時(shí)間我們受益良多。
那時(shí)候晚上要查房，過了時(shí)間段就要被記下名字，然后通報(bào)給輔導(dǎo)員。
而每當(dāng)許嵩查房的時(shí)候，我們就可以安心的出去上網(wǎng)包夜了
上課的時(shí)候要記誰沒來，每次我們班都是全到…你別說他不負(fù)責(zé)任，但實(shí)際情況是我們班一直都很團(tuán)結(jié)，很優(yōu)秀
再后來，他就干脆不上課了，回家專心做音樂。
輔導(dǎo)員也很明智，任其發(fā)展。
那考試怎么辦呢
每次老師劃完考試重點(diǎn)，我們寢室的人就總結(jié)出來，然后復(fù)印一份給他，然后許嵩在考試前3天之內(nèi)來學(xué)校拿一下。
之后考試的時(shí)候在出現(xiàn)下，然后又不見了。
就一直這樣神龍見首不見尾。
有次考試鈴聲已經(jīng)響了，他才慢悠悠地走進(jìn)考場(chǎng)，到我面前：有沒有筆
我：￥%#&*…… 你別看許嵩不上課，但考試大部分考得都還不錯(cuò)，像他最喜歡的病理學(xué)，考了近90分吧。
我爆個(gè)料，知道為什么他不喜歡衛(wèi)生學(xué)嗎
因?yàn)樗情T功課掛科了…這也不能怪他，衛(wèi)生學(xué)老師給的重點(diǎn)很不重點(diǎn)，班上也有很多成績(jī)好的掛了。
更何況他才看幾天呢。
其實(shí)許嵩一直在學(xué)習(xí)。
不上課的那些日子，要自己學(xué)習(xí)那些樂理啊，作詞作曲啊，還包括錄音軟件等等等。
畢竟不是自己專業(yè)，要學(xué)的太多了
那錄音軟件剛用的時(shí)候還沒有漢化版，而且十分繁瑣，許嵩教了我?guī)讉€(gè)最簡(jiǎn)單的，我都學(xué)不會(huì)。
但不得不佩服的是他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，一段時(shí)間后就上手了，這也讓他很輕松的就過了四級(jí)。
然后大四還獲得了省十佳青年，這大家都知道了。
