形容勢(shì)力極強(qiáng)，權(quán)利極大的詞語(yǔ)，要四個(gè)字的，多多益善
一手遮天，權(quán)傾天下，翻云覆雨，手眼通天，朝野側(cè)目裂土分茅，呼風(fēng)喚雨，虎踞龍盤(pán)，權(quán)尊勢(shì)重，熊羆之力
形容“權(quán)力大”的成語(yǔ)有哪些
一、基礎(chǔ)知識(shí)（60分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān 駱駝 蜿蜒 貢 獻(xiàn) 燒毀 瞬 間chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。
（4分）浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√）3、多音字組詞。
（4分） nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車(chē)) tán(彈琴) 難 圈 塞 彈 nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)4、比一比，組詞。
（4分）忘（忘記） 繞（環(huán)繞） 采（采摘） 徽（廠徽） 妄（妄想） 饒（饒?。? 睬（理睬） 微（微笑） 5、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“＿”標(biāo)出，并把正確的字寫(xiě)在（ ）里。
（4分）清撤見(jiàn)底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其)具精會(huì)神（聚） 魚(yú)慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）6、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。
（8分） (美麗)的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）7、選擇題。
把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在（ ）里。
（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（D） A、“ ?！弊植? B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 (2)選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
”是（C）的詩(shī)句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號(hào)的作用是（C） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義8、按要求寫(xiě)句子。
（14分） （1）改寫(xiě)句子。
①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢
改寫(xiě)成陳述句：沒(méi)有一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。
②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫(xiě)成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫(xiě)成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。
①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。
②這個(gè)故事深深地感受（動(dòng)）了我。
（3）造句。
①?gòu)脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
體育節(jié)到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名 ，唯恐落后。
② 雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。
9、填空。
（8分） （1）把下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
①愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
（2）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求填空。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
”詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興 》。
其中“未解”的意思是不懂。
“供”的意思是從事 。
詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹(shù)蔭下學(xué)種瓜。
得分 二、閱讀（15分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
（5分）有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬于我的 ）。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
1、按原文填空。
（1分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（1分） 慌張——（ 沉穩(wěn) ） 愛(ài)惜——（ 糟蹋 ）3、這段話主要寫(xiě)作者用聽(tīng)診器感悟生命。
（1分）4、劃“——”線句子的含義是什么
（2分） 答：劃線句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權(quán)利，你可以對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，也可以放棄生命。
（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。
（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。
第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事
”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有
寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎
要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。
”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了。
”說(shuō)完就放下電話。
|| ||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有
”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧
怎么這么不聽(tīng)話
從小就不愛(ài)加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。
老王趕緊截住母親的話：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?/p>
”老人回答道：“雪還在下呢
” 老王不由自主地愣住了。
|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的
老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（1分）急忙——（ 趕緊） 到達(dá)——（ 抵達(dá) ）3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
（1分） 老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子…… （ C ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。
（2分） 5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（ C ）。
（填序號(hào)）（1分） A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話 6、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨 。
（1分） 7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的
”含義是什么
（2分）答：含義是：每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問(wèn)候。
三、習(xí)作（25分） 題目： ，我想對(duì)你說(shuō) 要求： 1、先想一想，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補(bǔ)充完整。
2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，400字以上。
形容人與人差距大的詞語(yǔ)
天淵之別、天壤之別、霄壤之別、云泥之別、迥然不同。
一、天淵之別釋義：天和地，一極在上，一極在下。
比喻差別極大。
出處：魯迅《書(shū)信集 致曹靖華》：“印在書(shū)內(nèi)之插圖，與作者自印的一比，真有天淵之別。
”示例：奶奶說(shuō)今天的生活和以前相比真是天淵之別
二、天壤之別釋義：天和地；一在極上；另一在極下；比喻差別極大。
壤：地。
出處：晉 葛洪《抱樸子 內(nèi)篇 論仙》：“其為不同，已有天壤之覺(jué)，冰炭之乘矣。
”白話釋義：它是不同，已經(jīng)有天地的感覺(jué)，冰炭那樣的區(qū)別了。
示例：事實(shí)上，自信與自大有著天壤之別。
三、霄壤之別釋義：天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。
出處：魯迅《兩地書(shū) 致許廣平121》：“北平久不下雨，比之南方的梅雨天，真有‘霄壤之別’。
”示例：他們的信和他寫(xiě)給老太爺?shù)男耪媸窍鋈乐畡e。
四、云泥之別釋義：象天上的云和地上的泥那樣高下不同。
比喻地位的高下相差極大。
出處：南朝 宋 范曄《后漢書(shū) 逸民傳 矯慎》：“仲?gòu)┳阆拢谔庪[約，雖乘云行泥，棲宿不同。
” 白話釋義：仲?gòu)┳阆拢嗵庪[隱約約，雖然乘云行泥，可是棲息卻在不同的地方。
示例：我之前所想像的和實(shí)際情況有天云泥之別。
五、迥然不同釋義：迥然：差距很大的樣子。
大不相同；相差太遠(yuǎn)。
形容彼此完全不同。
出處：宋 張戒《歲寒堂詩(shī)話》：“文章古今迥然不同。
”白話釋義：文章古今完全不同。
示例：比起四鄰國(guó)家，這種做法實(shí)在是迥然不同，因?yàn)榫幼≡谄渌鼑?guó)家的外人，沒(méi)有任何權(quán)利可言，他們只有任人欺壓和漠視。
翻手為云的后面一句是什么
翻手為云，覆手為雨。
《貧交行》 杜甫翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。
君不見(jiàn)管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。
形容一個(gè)人的貢獻(xiàn)或功能勞特別大的成語(yǔ)
1世之功不世之功，讀音bú shì zh gōng，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是功勞極大。
不世：不是每有的，即非常、非凡。
出處：明 羅貫中《三國(guó)演義》第五十三回：大丈夫生于亂世，當(dāng)帶三尺劍立不世之功。
2、功高蓋世功高蓋世是一個(gè)詞語(yǔ)，功勞極大，當(dāng)代沒(méi)人能比。
用法 :作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指功勞大出處：小人在江湖上，到處聽(tīng)說(shuō)將軍功高蓋世。
（唐浩明《曾國(guó)藩》二部二章）3、功德無(wú)量功德無(wú)量是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是gōng dé wú liàng，舊時(shí)指功勞恩德非常大。
現(xiàn)多用來(lái)稱(chēng)贊人的功勞、恩德或做大有益于別人的事情。
佛教語(yǔ)中指功勞恩德無(wú)法估量。
舊時(shí)指功勞恩德非常大，后亦用以稱(chēng)頌人的功勞﹑恩德或有益于別人的事情。
功德：功業(yè)和德行；無(wú)量：無(wú)法計(jì)算。
佛教語(yǔ)，指功勞恩德無(wú)法估量。
出處：所以擁全神靈，成育圣躬，功德已無(wú)量矣。
《漢書(shū)·丙吉傳》4、名垂青史是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是míng chuí qīng shǐ，意思是把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。
形容功業(yè)巨大，永垂不朽。
名聲永留史冊(cè)。
垂：流傳；青史：古代在竹簡(jiǎn)上記事，因稱(chēng)史書(shū)。
把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。
形容功業(yè)巨大，永垂不朽。
名聲永留史冊(cè)。
出處：明 羅貫中《三國(guó)演義》第六十回：明公先取西川為基，然后北圖漢中，收取中原，匡正天朝，名垂青史，功莫大焉。
5、功高不賞讀音gōng gāo bù shǎng，成語(yǔ)，形容功勞之大， 一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。
功：功勛，功業(yè)。
賞：賞賜。
功勞極大，無(wú)法賞賜。
形容功勞之大。
一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。
舉例：功高不賞，震主身危，二事既有，將軍豈得無(wú)慮。
出處：《梁書(shū)·陳慶之傳》：“功高不賞，震主身危，二事既有，將軍豈得無(wú)慮
”
