摘抄紅樓春趣描寫人物放風(fēng)箏的句子

這段是描寫放風(fēng)箏的情景，很生動(dòng):寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來，獨(dú)寶玉的美人兒，再放不起來。

眾人都笑他，他便恨得摔在地上，指著風(fēng)箏說道：‘要不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛

’”古時(shí)放風(fēng)箏，不但放飛，也有放走的，有借放風(fēng)箏放晦氣之說。

黛玉的風(fēng)箏最后線盡，隨風(fēng)去了，眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了。

”于是，丫頭們拿過一把剪子，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄搖搖，隨風(fēng)而去。

描寫放風(fēng)箏的古詩(shī)一首

村居⑴　　【清】 高 鼎　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，　　拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來早,　　忙趁東風(fēng)放紙鴦。

　　【題解】　　《村居》的作者是清代詩(shī)人高鼎。

這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。

早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風(fēng)箏。

有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。

全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。

　　【譯文】　　農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。

楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。

楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。

村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

　　【賞析】　　《村居》描寫出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫。

是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。

讀了這首詩(shī)，我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了農(nóng)村的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂。

　　第一句寫時(shí)間和自然景物。

早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。

堤旁的楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

　　第二句寫的是人物活動(dòng)。

孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。

兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩(shī)人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

描寫“放風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作和神態(tài)”的句子有哪些

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展開我來答有獎(jiǎng)勵(lì)共3條回答神兵小將々問天LV.52017-10-09早晨，我從睡夢(mèng)中醒來，媽媽說“我們中午去放風(fēng)箏。

”我高興地笑了，媽媽又說“有個(gè)條件，你必須把作業(yè)做完。

”很快地，我就把作業(yè)做完了。

到了中午，爸爸帶著我和媽媽開著車去買風(fēng)箏，那里的風(fēng)箏各種各樣、五顏六色美麗極了，我選了一只“鳳凰鳥”。

我們來到照母山植物園的湖邊，抬頭一看，天上有許許多多的風(fēng)箏，有老鷹，青蛙，小鳥，齊天大圣……這里風(fēng)和日麗。

爸爸叫我拿著手柄，他拿著風(fēng)箏，我飛快地向前跑去，我叫“爸爸放”，爸爸把風(fēng)箏扔向空中，“鳳凰”就像喝醉酒似的，忽高忽低，忽左怕右，怎么也飛不高，一會(huì)兒風(fēng)停了，“鳳凰”像降落傘慢慢地落了下來，我的灰了，媽媽說“功夫不付有心人”，我聽了這句話就又去放風(fēng)箏了。

啊

終于飛起來了，我高興的跳了起來。

空中飛翔的“鳳凰”，帶著我的心愿：祝大家春天快樂，萬事如意

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