關(guān)于詩朗誦比賽的作文

遠(yuǎn)方-汪國真是男兒總要走方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌走在崎嶇不平的路上，年眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

我們學(xué)著對待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個(gè)早上。

我們學(xué)著對待流言。

學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭朝夕。

人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。

詩歌朗誦比賽有什么要求

詩歌朗誦比賽要求：一、儀表1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。

二、形式2、上下場迅速有序、有禮貌；3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；三、技巧1、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)；2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然；3、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美、清晰，能夠脫稿；4、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；詩歌，是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。

朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。

詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。

6、很好地表達(dá)該詩詞的主題和內(nèi)涵，升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼感。

要參加一個(gè)詩朗誦比賽 朗誦詩歌是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》 請大家?guī)兔ο胂胧裁幢尘耙魳泛命c(diǎn) 好的話加分

《琵琶語》《希臘計(jì)劃》

學(xué)校詩朗誦比賽豪放但不普遍的古詩或現(xiàn)代詩。

或者一些能在朗誦中的

《楓林》 北京的秋天到了， 一片紅葉， 楓林。

那是落淚的衣襟， 那是滴血的告白， 一段不堪的往事， 落淚的往事何須去記憶， 楓葉落了， 還有春天