六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí) 15篇
向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。
他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。
葵花呢
葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。
夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊
頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。
幾十個(gè)黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。
早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。
向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
啊
多美的葵花呀
金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。
秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。
這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
1、 用“\\\/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)出你從課外寫(xiě)到的四個(gè)詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話(huà)；用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果實(shí)格外飽滿(mǎn)，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)向日葵的
請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按時(shí)間順序。
（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序。
（ ）（3）按事物的特點(diǎn)、類(lèi)別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ）【參考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、開(kāi)心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來(lái)，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過(guò)。
贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
我愛(ài)語(yǔ)文課文我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。
我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。
當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝
啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)
1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫(xiě) 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容連續(xù)不斷。
（ ）4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。
（可用文中的，也可自選）（1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。
（ ）（2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。
（ ）5、 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。
6、 本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【參考答案】1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛(ài)語(yǔ)文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。
比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣
你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了。
先是一絲，像紅色的線(xiàn)，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 ||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個(gè)題目。
2、 短文中畫(huà)“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說(shuō)句話(huà)。
3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。
6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫(xiě)下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一句話(huà)。
7、 短文已用“||”線(xiàn)分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。
【參考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案【06】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)
”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門(mén)。
出門(mén)沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰
”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。
”時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。
由于心急，我竟和一輛自行車(chē)相撞。
騎自行車(chē)的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車(chē)吧，我送你去。
”1、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。
表示“手”的動(dòng)詞如：扶 表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文寫(xiě)了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經(jīng)過(guò)：路上遇見(jiàn)一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來(lái)因?yàn)樾募保采狭艘惠v自行車(chē)，騎車(chē)的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家。
結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車(chē)把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心我愛(ài)小白鵝
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?/p>
頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。
你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。
有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。
奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干
”1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫(xiě)出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)： 4、 我愛(ài)小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說(shuō)。
6、第二自然段寫(xiě)小白鵝的 ，第三自然段寫(xiě)小白鵝 ，第四自然段寫(xiě)小白鵝的 ，第五自然段寫(xiě)小白鵝 。
【參考答案】4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛(ài)；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。
6、外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國(guó)古代著名園林之一。
她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢(shì)fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。
當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門(mén)，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開(kāi)始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。
漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫(huà)更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸張地說(shuō)，山莊里每一顆明珠，無(wú)不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景，無(wú)不使人流連忘返。
但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)， 有那么一瞬間，要把視線(xiàn)投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。
在我看來(lái)，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫(huà)屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱(chēng)。
那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。
湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。
這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引 陶醉），一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。
這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zhà)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿(mǎn)湖碎金。
當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了（安靜 平靜 寂靜）。
那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用“\\\/”劃去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。
2、 給文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、 解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ）4、 文章以 為線(xiàn)索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫(xiě) ，繪出湖的壯觀圖景。
5、 文章多處描寫(xiě)景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)的例子各一處，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
6、 本文通過(guò)對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者 的思想感情。
7、 知識(shí)積累：寫(xiě)出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個(gè)。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、縱：放任，不約束 諸：許多4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖）5、動(dòng)態(tài)：“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿(mǎn)湖碎金。
” 靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。
”8、 熱愛(ài)大自然9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥(niǎo)瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……紅梅贊我喜愛(ài)紅梅。
我贊美它
已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。
當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一種美麗給人以力量的樹(shù)。
瞧，屈曲盤(pán)（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。
無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。
它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿(mǎn)生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。
看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。
他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士
他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵充滿(mǎn)生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎
我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。
1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“\\\/”劃掉。
2、 將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的方格里，注意要把字寫(xiě)工整。
3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說(shuō)明其作用。
第一處： ；第二處： 。
4、 寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句。
5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識(shí)積累：寫(xiě)出五個(gè)表示“想”的詞。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說(shuō)明。
5、借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。
狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)
”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水。
”狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了
（難道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎
”山羊還是搖了搖頭。
狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地（請(qǐng)求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的
”“要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了
”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了。
1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、 畫(huà)線(xiàn)的句子是 句。
請(qǐng)把它改為陳述句。
3、 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”，還可以用那些詞來(lái)替換，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ）5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。
6、 不會(huì)改變 同情壞人小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。
我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。
檢查的結(jié)果令人十分滿(mǎn)意，記分薄上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。
最后，我們來(lái)到了辦公室。
辦公室里，①凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。
我內(nèi)心一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。
說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。
如今，②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血啊
這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎
”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說(shuō)：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧
”一邊問(wèn)，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。
我偷頭看了他一眼，⑤只見(jiàn)他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我……”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱(chēng)職的值日生。
”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。
早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà)了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。
⑥操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么
校長(zhǎng)作自我批評(píng)
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。
1、文中畫(huà)橫線(xiàn)的6個(gè)句子，只有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句是第 、 、 句。
2、 照樣子，再寫(xiě)出五個(gè)重疊詞。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中給短文分段，寫(xiě)出第二段的段意。
4、 從文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出三個(gè)你從課外寫(xiě)到的成語(yǔ)。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答，在橫線(xiàn)上用自己的話(huà)回答） 短文人物心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。
提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心（ ），不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)? ；提出批評(píng)時(shí)，“我”（ ）問(wèn)，大膽“說(shuō)”是因?yàn)椋? ）；提出批評(píng)后，“我”（ ）地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話(huà)時(shí)，“我”心里（ ）；受到表?yè)P(yáng)后，“我”（ ），是因?yàn)? 6、 短文最確切的中心思想是：（ ）A、 贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、 贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。
C、 贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
D、 贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
十五篇發(fā)不上來(lái)，字?jǐn)?shù)太多，所以只能發(fā)這幾篇了累死我了，費(fèi)了好大力氣才找到，望采納
哦，對(duì)了，在此問(wèn)題復(fù)制此回答遭報(bào)應(yīng) 請(qǐng)自覺(jué)
-ing分詞和-ed分詞修飾名詞時(shí)有什么區(qū)別
一般，-ing 形式的形容詞用飾物；-ed 形式的形用來(lái)修飾人。
在初中階段見(jiàn)的比較多：interested interesting;surprised surpising;amazed amazing;等 eg. I am interested in the story. 我對(duì)這個(gè)故事感興趣。
It's an interesting story.這是一個(gè)有趣的故事。
get與become有什么異同啊
become,get和turnget，turn，become等均可譯為“變得”，但它們?cè)谟梅ㄉ嫌行﹨^(qū)別。
（1）get用于日語(yǔ)，通常跟隨比較級(jí)。
It gets coldr。
天氣變冷了。
（2）turn是指在顏色和性質(zhì)等方面變得與原來(lái)不同。
His face truned red。
他的臉變紅了。
（3）become是指身份、職位的變化，作瞬間動(dòng)詞時(shí)指狀態(tài)的變化。
He becomes a teacher 。
他成了一名老師。
將來(lái)“成為”不用“become”而用be。
She will be a teacher。
她將成為一名老師。
這些動(dòng)詞均可表示“變成，成為”之意。
become〓最普通用詞，作為連系動(dòng)詞，指從一個(gè)狀態(tài)向另一個(gè)狀態(tài)的變化。
get〓常指某人或某物有意無(wú)意地獲得引起變化的因素，結(jié)果使變成另一狀態(tài)。
grow〓常指逐漸地變成新?tīng)顟B(tài)，強(qiáng)調(diào)漸變的過(guò)程。
turn〓側(cè)重指變得與原來(lái)截然不同，有時(shí)含貶義。
go〓作為連系動(dòng)詞，通常與形容詞連用，指進(jìn)入某種狀態(tài)，從而發(fā)生變化，多指不好的狀態(tài)。
come〓側(cè)重變化的經(jīng)過(guò)或過(guò)程，多用于不良情況。
表示人的狀態(tài)變化多用become；get表示變化時(shí)，作系動(dòng)詞，后接形容詞；grow強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化的過(guò)程；turn后面接名詞時(shí)，不用冠詞。
32.題目After hard working, he __________ a lawyer.（B）A. got B. became C. turned D. grew講解：表示人的狀態(tài)變化多用become；get表示變化時(shí)，作系動(dòng)詞，后接形容詞；grow強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化的過(guò)程；turn后面接名詞時(shí)，不用冠詞。
turn worker \\\/teacher \\\/…＝become a worker \\\/a teacher 表示人的狀態(tài)變化多用become；get表示變化時(shí)，作系動(dòng)詞，后接形容詞；grow強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化的過(guò)程；turn后面接名詞時(shí)，不用冠詞。
系動(dòng)詞系動(dòng)詞后可用名詞、不定式、分詞和形容詞等作表語(yǔ)，這類(lèi)詞有：表感觀的系動(dòng)詞：look,sound,taste,smell,feel,seem,appear（這些詞用形容詞作表語(yǔ)）表變化的系動(dòng)詞：become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run表依舊的系動(dòng)詞：remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold可帶名詞作表語(yǔ)的系動(dòng)詞：be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（該詞后接的單數(shù)名詞前多不用冠詞。
如：He turned teacher.）（91高考）These oranges taste____________.A.good B.well C.to be good D.to be well表變化的系動(dòng)詞：become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run 表依舊的系動(dòng)詞：remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold 可帶名詞作表語(yǔ)的系動(dòng)詞：be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（該詞后接的單數(shù)名詞前多不用冠詞。
如：He turned teacher.） （91高考）These oranges taste____________. A.good B.well ——— C.to be good D.to be well系動(dòng)詞亦稱(chēng)聯(lián)系動(dòng)詞（Link Verb），作為系動(dòng)詞，它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，后邊必須跟表語(yǔ)（亦稱(chēng)補(bǔ)語(yǔ)），構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說(shuō)明主語(yǔ)的狀況、性質(zhì)、特征等情況。
說(shuō)明：有些系動(dòng)詞又是實(shí)義動(dòng)詞，該動(dòng)詞表達(dá)實(shí)義時(shí)，有詞義，可單獨(dú)作謂語(yǔ)，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。
（fell是系動(dòng)詞，后跟補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)情況。
） He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來(lái)。
fell是實(shí)義動(dòng)詞，單獨(dú)作謂語(yǔ)。
1）狀態(tài)系動(dòng)詞用來(lái)表示主語(yǔ)狀態(tài)，只有be一詞，例如：He is a teacher. 他是一名教師。
（is與補(bǔ)足語(yǔ)一起說(shuō)明主語(yǔ)的身份。
）2）持續(xù)系動(dòng)詞用來(lái)表示主語(yǔ)繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他開(kāi)會(huì)時(shí)總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個(gè)謎。
3）表像系動(dòng)詞用來(lái)表示看起來(lái)像這一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起來(lái)很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來(lái)很傷心。
4）感官系動(dòng)詞感官系動(dòng)詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft. 這種布手感很軟。
This flower smells very sweet. 這朵花聞起來(lái)很香。
5）變化系動(dòng)詞 這些系動(dòng)詞表示主語(yǔ)變成什么樣，變化系動(dòng)詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如： He became mad after that. 自那之后，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就富了。
6）終止系動(dòng)詞表示主語(yǔ)已終止動(dòng)作，主要有prove, trun out, 表達(dá)證實(shí)，變成之意，例如： The rumor proved false. 這謠言證實(shí)有假。
The search proved difficult. 搜查證實(shí)很難。
His plan turned out a success. 他的計(jì)劃終于成功了。
（turn out表終止性結(jié)果）1）狀態(tài)系動(dòng)詞用來(lái)表示主語(yǔ)狀態(tài)，只有be一詞，例如：He is a teacher. 他是一名教師。
（is與補(bǔ)足語(yǔ)一起說(shuō)明主語(yǔ)的身份。
）2）持續(xù)系動(dòng)詞用來(lái)表示主語(yǔ)繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他開(kāi)會(huì)時(shí)總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個(gè)謎。
3）表像系動(dòng)詞用來(lái)表示看起來(lái)像這一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起來(lái)很累。
He seems (t．動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞：都屬于半系動(dòng)詞，描述狀態(tài)變化過(guò)程。
1．get“變成，變得……起來(lái)”，后可接形容詞、分詞、介詞短語(yǔ)。
The days are getting longer and longer. 白天變得越來(lái)越長(zhǎng)了。
The train didn’t get going again. 火車(chē)還沒(méi)重新啟動(dòng)。
It’s nothing to get excited about. 沒(méi)啥可因此而激動(dòng)的。
My watch gets out of order. 我的表出毛病了。
2．fall“進(jìn)入（某種狀態(tài)），成為”，后常接以下形容詞：asleep, lame, silent, ill, sick, flat.The old men, unable to express himself, fell silent.那位老人說(shuō)不清自己的意思，就不做聲了。
My father fell ill and died.我的父親生病死了。
3．grow“漸漸變得……起來(lái)，長(zhǎng)得” You will grow used to it.你逐漸會(huì)習(xí)慣的。
It’s growing warm.天氣漸漸暖和起來(lái)了。
4．turn“轉(zhuǎn)變成（新的與原來(lái)完全不同的色彩或性質(zhì)），變質(zhì)（色）”。
Maple trees turn red in autumn. 楓葉在秋天變紅了。
It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.今天早上是陰天，幸好已經(jīng)轉(zhuǎn)晴了。
He has turned writer.他已成為一個(gè)作家。
（注意：此時(shí)writer之前無(wú)冠詞a.） 5．go，“變成（某種壞的狀態(tài)）” The telephone has gone dead.電話(huà)不通了。
The tire went flat.輪胎癟了。
The material has gone a funny colour.這料子的顏色變得奇怪了。
The thieves must not go unpunished.決不能讓這些盜賊逍遙法外。
go之后常接的adj. 還有：bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。
. 6．become“變成，成為（好壞均可的情況）”He became angry with me.他對(duì)我生氣了。
It became dark.天氣晚了。
They became good friends.他們成了好朋友。
I became interested in drawing.我開(kāi)始對(duì)素描感興趣了。
7．come，“變成為（已知的狀態(tài)），證實(shí)為”，后常接形容詞或前綴un-的過(guò)去分詞作表語(yǔ)，表示狀態(tài)或情況的變化。
His wish to become a pilot has come true.他想當(dāng)飛行員的愿望實(shí)現(xiàn)了。
If you look into the matter, everything will come clear.如果你調(diào)查一下這事，一切都會(huì)清楚。
My shoelaces have come undone.我的鞋帶松了。
后面常接的形容詞還有：apart, dear（昂貴），natural, open, short, right（好了），unstuck（沒(méi)有粘住），untied（松開(kāi)）。
8．run,“變成”，后接adj.The well has run dry.這井已經(jīng)變干了。
The price ran high.價(jià)格上升了。
9．make，“達(dá)到某種狀態(tài)[后接形容詞]，如sure, certain, merry, bold, freeWe must make certain of facts.我們一定要弄清事實(shí)。
The Children make free with the apples.孩子們隨便吃蘋(píng)果。
D．雙謂語(yǔ)系動(dòng)詞 此類(lèi)系動(dòng)詞既有系動(dòng)詞的功能，后接表語(yǔ)，又保留原實(shí)義動(dòng)詞本身的含義。
例如：The run rose red.太陽(yáng)升起紅艷艷。
She stopped and stood quite still.她停下來(lái)然后一絲不動(dòng)地站著。
The book lay open on the table.那書(shū)在桌子上打開(kāi)著。
The snow lay thick on the ground.雪厚厚地堆積在地上。
He married young.他結(jié)婚很早。
The window blew open.窗戶(hù)吹開(kāi)了。
The dog has broken loose.狗掙脫鎖鏈了。
She blushed as red as a peony.她的臉紅得像一朵牡丹花。
Lei Feng died young.雷鋒早逝。
The material has worn thin.這種布料已穿薄了。
The weather continued calm.天氣仍然平靜。
He continued silent.他繼續(xù)沉默不語(yǔ)。
III．系動(dòng)詞用法應(yīng)注意的八個(gè)問(wèn)題 1．系動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)應(yīng)分情況討論。
一般地說(shuō)，狀態(tài)系動(dòng)詞無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)，而動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞有進(jìn)行時(shí)態(tài)，而動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞有進(jìn)行時(shí)態(tài)。
但是在某些情況下，狀態(tài)系動(dòng)詞也有進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示兩個(gè)用途：一是表示一種短暫的、反常的狀態(tài)。
如： He is being kind.他裝出和藹可親的樣子（一時(shí)而不能持久的性質(zhì)）二是表示一種探詢(xún)口氣，使語(yǔ)言客氣、生動(dòng)、親切。
例如：I hope you are keeping well.（語(yǔ)氣委婉）我希望你保持健康。
Are you feeling any better?（語(yǔ)氣親切）你感覺(jué)好了些嗎
試比較：Your hand feels cold.（無(wú)意識(shí)的靜態(tài)性質(zhì)。
）你的手摸起來(lái)冰涼。
不可以說(shuō)：Your hand is feeling cold.(×)但可以說(shuō)：The doctor is feeling her pulse.（有意識(shí)的動(dòng)態(tài)動(dòng)作）醫(yī)生正在給她拿脈。
The soup tastes good.（靜態(tài)性質(zhì)，無(wú)進(jìn)行時(shí)）這湯的味道不錯(cuò)。
The cook is tasting the soup.（動(dòng)態(tài)動(dòng)作，有進(jìn)行時(shí)）廚師在嘗湯的味道。
總之，系動(dòng)詞有無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)應(yīng)隨系動(dòng)詞的意義或其語(yǔ)境變化而變化。
我們?cè)诟攀瞿骋粍?dòng)詞的進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，不能籠統(tǒng)地說(shuō)feel，smell無(wú)進(jìn)行時(shí)，應(yīng)指出其意義及其語(yǔ)用環(huán)境。
例如smell的用法可見(jiàn)一斑。
①smell作“嗅覺(jué)”的能力時(shí)，雖是實(shí)義動(dòng)詞，但指的是一種性質(zhì)的存在狀態(tài)不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，常與can, could, be able to連用。
The camels can smell the water a mile off.駱駝能嗅出一英里外有水。
②指“嗅、聞”的動(dòng)作時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞，可用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。
The girl is smelling the flower.這姑娘正在聞那朵花。
③smell指“含有……氣味”，“發(fā)出……氣味”等事物性質(zhì)時(shí)，半系動(dòng)詞，無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)。
The dinner smells good.這飯菜聞起來(lái)真香。
2．系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與形容詞的比較級(jí)連用的問(wèn)題。
某些含有變化意義的動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞如get, become, grow, turn等的進(jìn)行時(shí)態(tài)可與形容詞的比較級(jí)連用，表示漸進(jìn)過(guò)程，其意思是“越來(lái)越……”。
例如：He is growing taller and taller.他長(zhǎng)得越來(lái)越高了。
Our life is getting better and better.我們的生活是越來(lái)越好了。
The things are getting worse.情況是越來(lái)越糟了。
3．所有半系動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)要分情況討論。
英語(yǔ)中某動(dòng)詞在作系動(dòng)詞用時(shí)，無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而作實(shí)義動(dòng)詞用時(shí)，才有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，二者不可混為一談。
例如：不能說(shuō)：The apple is tasted good.（因?yàn)閠aste此時(shí)是系動(dòng)詞，“嘗起來(lái)”之意，指的是蘋(píng)果的性質(zhì)，無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）但我們可以說(shuō)：The apple is tasted by me.這蘋(píng)果被我嘗了一下。
（taste此時(shí)指“嘗一嘗”這一動(dòng)作，有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）因此，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)之 ，要有意注意半系動(dòng)詞在具體的語(yǔ)言環(huán)境中到底是系動(dòng)詞用法還是實(shí)義動(dòng)詞用法，要注意區(qū)分、識(shí)別。
4．瞬間動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞能否與時(shí)間段連用的問(wèn)題英語(yǔ)中某些表示瞬間意義的系動(dòng)詞不能與“for+時(shí)間段，since+時(shí)間點(diǎn)，how long until+時(shí)間,by + 時(shí)間，so far”等直接連用。
例如：①不能說(shuō)：He has become a teacher for 2 years.應(yīng)改為：He has been a teacher for 2 years.②不能說(shuō)：He has turned writer since 3 years ago.應(yīng)改為：He has been a write since 3 years ago.或It is two years since he turned writer.③不能說(shuō)：He got angry until his child came back home.應(yīng)改為：He didn’t get angry until his child came back home.5．系動(dòng)詞能接幾種表語(yǔ)（從句）系動(dòng)詞除了接adj.\\\ .\\\\prep.短語(yǔ)，某些adv.以外，還可接以下幾種表語(yǔ)形式：①能接as if\\\/as though表語(yǔ)從句的系動(dòng)詞有：look（看起來(lái)），smell（聞起來(lái)），sound（聽(tīng)起來(lái)），feel（覺(jué)得）；appear（顯得），seem（似乎）。
例如：It looks as if we are going to have snow.看樣子天要下雪了。
He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.他看來(lái)好像剛從我的童話(huà)故事中走出來(lái)似的。
She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.看來(lái)她好像不能理解為什么勞拉呆在那兒。
It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.我好像聽(tīng)到某處水龍頭流水的聲音。
She felt as if her head were splitting.她仿佛覺(jué)得她的頭要裂開(kāi)了。
The river appeared as if enveloped in smog.那條河好像籠罩在煙霧之中。
It seems as if it were spring already.好像已是春天了。
②可用于“It+系動(dòng)詞+that從句”結(jié)構(gòu)的有：seem, appear, 不可用be, look。
如：It seemed that he had made some serious mistakes in his work. 好像他在工作中犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤。
It appeared that he was talking to himself. 好像他在自言自語(yǔ)。
③能用不定式作表語(yǔ)的系動(dòng)詞有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.Her job is to look after the children.她的工作是照料孩子們。
He seems not to look after the children.他好像不是她的父親。
He looks to be a young girl of twenty.他看起來(lái)像是一個(gè)20歲的年輕姑娘。
He didn’t appear to dislike it.看不出他憎恨此事。
My advice proved to be wrong.我的建議證明是錯(cuò)誤的。
He will grow to like this work gradually.他會(huì)逐漸喜歡這個(gè)工作的。
④能與there連用的系動(dòng)詞有：be, appear, seem.There appeared to be only one room.那兒好像只有一個(gè)房間。
There seems(to be)no need to go.似乎沒(méi)有必要走。
6．能用兩種否定形式的系動(dòng)詞有兩個(gè)：seem, appear.舉例說(shuō)明：It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back. He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father. The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.7．后接作表語(yǔ)的過(guò)去分詞可構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)能構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)的系動(dòng)詞通常有兩個(gè)：第一個(gè)是常見(jiàn)的be(is, am, was等)；第二個(gè)是get，口語(yǔ)中常用。
當(dāng)二者作系動(dòng)詞用時(shí)，它們均表示一種存在狀態(tài)，而不表示被動(dòng)動(dòng)作；當(dāng)二者作助動(dòng)詞用時(shí)，后接作謂語(yǔ)的過(guò)去分詞構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
Be + P.P常可以用get + P.P.來(lái)代替，但是并不是be系動(dòng)詞總是可以用get來(lái)代替。
Get + P.P.系表結(jié)構(gòu)常用于以下兩種情況：1）表示偶然的、突發(fā)性的、意想不到的被動(dòng)動(dòng)作的結(jié)果或狀態(tài)。
Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）The new car got scratched.新車(chē)給刮壞了。
（表突發(fā)性）2）表示對(duì)自身所作的事。
如get dressed, get lost等。
John got wounded while playing football last Saturday. 約翰上周星期六踢足球時(shí)受了傷。
They got married last month.他們上個(gè)月結(jié)婚了。
另外，要注意區(qū)分系表結(jié)構(gòu)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)的用法。
8．幾組易混系動(dòng)詞的區(qū)別系動(dòng)詞的區(qū)別主要從兩個(gè)方面作比較，一是其意義，二是其結(jié)構(gòu)。
1）get, become, go, turn, grow“變成”；get： “變得”口語(yǔ)。
后接形容詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、介詞短語(yǔ)、不定式作表語(yǔ)，但不能與名詞直接連用。
become：“變成，成為（好壞情況均可）。
”后接形容詞、名詞、過(guò)去分詞作表語(yǔ)，不能與不定式連用。
go： “變成（某種由好到壞的情況）”，后接形容詞、過(guò)去分詞、名詞作表語(yǔ)。
Turn： “轉(zhuǎn)變成”強(qiáng)調(diào)與原來(lái)不同的、新的變化，如變質(zhì)、變色等。
后接形容詞、不帶冠詞的名詞作表語(yǔ)，后不接不定式。
grow： “逐漸變得……”，強(qiáng)調(diào)其變化過(guò)程。
后接形容詞、分詞、不定式，不可直接跟名詞。
以上詞的還有一類(lèi)是表示變化的:go,get,turn,become. go,通常表示氣氛,情感的變化.get,溫度,氣候,時(shí)間等的變化,turn,顏色的變化,become,身份,物種等的變化;這類(lèi)系動(dòng)詞的使用比較好掌握,通常它們的后面跟形容詞做表語(yǔ).例如:When winter comes,the days get shorter and shorter.當(dāng)冬天到來(lái)時(shí),白天變的越來(lái)越短例子見(jiàn)前面相關(guān)詞例。
o be) very sad. 他看起來(lái)很傷心。
常見(jiàn)的“變成”類(lèi)系動(dòng)詞有become, get, come, go, grow, fall, turn, run等，都表示從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)。
盡管意思都差不多，但搭配有差別，若不注意，運(yùn)用時(shí)會(huì)出錯(cuò)。
我們要注意以下幾個(gè)方面。
1. 形容詞作表語(yǔ)。
go和come是一對(duì)相反的詞。
''go+adj.''表示令人不快的事情，而''come+adj.''表示好的事情。
如：In hot weather, meat goes bad. Things will come righ in the end.go與come前面的主語(yǔ)一般是物。
如：誤：She goes famous.正：She becomes(gets) famous.表語(yǔ)為mad，crazy（古怪的）,blind, lame或表示顏色的詞，go前面的主語(yǔ)可以是人。
如：He went mad.Hearing this, she went red.run后面接short,dry, low, deep等詞，主語(yǔ)多為能流動(dòng)，能消耗掉的東西。
如：Their money was running short.Still waters run deep.但wild作表語(yǔ)，主語(yǔ)可以是人，如：.Don't let the children run wild.grow與run相對(duì)，接表示人或物特征的靜態(tài)形容詞，也接表示天氣的形容詞，側(cè)重于“逐漸變成”。
如：The girl grew thinner and thinner.Soon the sky grew light.turn多接表示顏色的形容詞，也接表示天氣的形容詞，它側(cè)重變得與以前完全不同。
如：The man turned blue with fear.The weather suddenly turned much colder.fall接asleep, silent等靜態(tài)形容詞和表示疾病的形容詞，但不能接形容詞比較級(jí)。
如：She fell ill froom cold.（誤）She fell from cold.（正）She got worse.fall short（沒(méi)中）,fall apart（散開(kāi)）,fall flat（沒(méi)效果），可作成語(yǔ)記住。
''get+adj.''是口語(yǔ)，用得廣泛，get能替代become, become較正式，get與become前面的主語(yǔ)既可以是人又可以是物。
如：He became(got) angry.His coat has become(got) badly torn.get較多地與形容詞比較級(jí)連用。
如：The days are getting longer and longer.注意：become一般不用于“將來(lái)成為”的意思。
如：（誤）I hope you will become well.（正）I hope you will get well.2. become, turn, get, go, fall能用名詞作表語(yǔ)，其它的則不能。
如：His dream has become(got) a reality.He has turned scientist.He has gone socialist.He fell(a) victim to cancer.注意：go, turn后面的名詞通常不帶冠詞。
3. become, get, grow能接過(guò)去分詞，并且come和go多接有否定前綴的過(guò)去分詞。
“get＋過(guò)去分詞”表示一次行為；“become＋過(guò)去分詞”表示事情發(fā)生的最后結(jié)果。
如：The string comes untied.His report went unnoticed.The fence gets white---washed every year.She became engaged as a typist.4. get, go, come能接現(xiàn)在分詞，不過(guò)它們已失去“成為”的意思。
如：They went in and got chatting together.（開(kāi)始）We often go swimming.（去）He came running in（來(lái)）5. come, grow, get能接不定式，這種結(jié)構(gòu)表示變化過(guò)程，come表示“最終變得”get表示“由不……變得”，grow表示“漸漸變得”如：I've really come to love this place.Mary's growing to be more and more like her mother.You'll soon get to like it.這種結(jié)構(gòu)不能用于帶有一段時(shí)間的完成時(shí)態(tài)。
如：（誤）They have got to know each other for years.（正）They have known each other for years.6. 它們都可以接介詞短語(yǔ)，固定搭配需要一個(gè)一個(gè)地記。
如：They ran out of money.The problem will come under discussion.They fell behind the others.What has become of the girl.It's getting near tea-time.我們今后在閱讀時(shí)，要留心這些系動(dòng)詞的搭配，見(jiàn)得多，善于運(yùn)用，自然也就記得牢了。
關(guān)于冬天描寫(xiě)房子上蓋滿(mǎn)積雪的樣子好句子
有很多哦1、一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。
2、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀
3、房子變白了大樹(shù)變白了大地也變白了。
房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的有尖的還有圓的。
大樹(shù)穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個(gè)個(gè)軍人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。
4、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
走出去，看見(jiàn)雪蓋滿(mǎn)了屋頂，下得并不是很大，但是卻很密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了，風(fēng)越來(lái)越大了，雪也跟著風(fēng)兒猛烈的刮在人們的臉上，使行人不得不把頭緊緊的貼在衣服上，風(fēng)鳴鳴的吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了，一霎間，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。
5、年冬天特別冷，雪下的有兩尺多厚。
早晨起來(lái)，風(fēng)門(mén)都推不開(kāi)。
而天上大塊大塊的烏云，像瓦一樣，堆疊在一起。
鵝毛大雪還在繼續(xù)下著，看起來(lái)老天爺真要把天地間的空間填滿(mǎn)。
那山上地下全蓋上一層厚厚的白被子，天地連在一起，白茫茫地看起來(lái)怪美的。
6、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
雪整整下了一夜。
接著，映入我眼簾的是一幅奇特的“畫(huà)卷”：千里冰封，山舞銀蛇，原馳蠟象，山川，樹(shù)木，房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
”，好一派銀色王國(guó)的風(fēng)光。
7、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢
雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作
只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
求李白的《將進(jìn)酒》原文
其中“將”是什么意思
為什么讀“qiang1”
床前明月光了一碗湯。
舉毛巾，擦褲襠。
果的，還有；我沒(méi)數(shù)錯(cuò)，我數(shù)數(shù)可了，就是一兩二三
我不是固執(zhí)，我是執(zhí)著。
我不是隨便的人，可我隨便起來(lái)不是人 殺殺殺
IQ再好，一磚撂倒。
果然是，功夫再高，也怕菜刀 愛(ài)情是魔鬼，讓人流口水啊
女人如衣服，定期換一件
果然是有情人終成仇人啊
上官子怡的；我打你，打你打你，我就打你，就打你。
就算是一條死魚(yú)，我也會(huì)愛(ài)你。
無(wú)極的；我砍死你，砍死你 菠蘿吹雪的；我菠蘿吹雪吹得不是雪，而是血
是我劍上的血
小果叮，是最強(qiáng)的敵人。
你們的話(huà)，好肉麻呀
橙留香的；我不是一條咸魚(yú)，而是一條死魚(yú)
最后一集藍(lán)色水果人說(shuō)的話(huà)；不知道他名字叫什么；媽媽呀
爸爸呀
小果叮；女生是最外向的了。
閉嘴，你媽早死了。
閉嘴，你爸也早死了。
水至清則無(wú)魚(yú)，人至賤則無(wú)敵
橙留香也有一句震撼的詩(shī)；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
木瓜小子；我知道，我知道，就是趁你病，要你命
那個(gè)橙的女水果說(shuō)的；不是，是他說(shuō)話(huà)太肉麻了
【就這些了】
