形容落實的成語有哪些
求是、踏踏實實、腳踏實地、足履實地、按實一、實事求是 [ shí shì qiú shì ] 【解釋】從實際對象出發(fā)，探求事物的內部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質。
通常指按照事物的實際情況辦事。
【出自】：東漢 班固《漢書·河間獻王劉德傳》：“修學好古，實事求是。
”【譯文】：學習古人的東西，需要從實際對象出發(fā)，探求事物的內部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質。
二、踏踏實實 [ tā tā shi shí ] 【解釋】：非常實際，一點也不浮躁。
指不做出某種炫耀的顯示的行為；或沒有空虛的沒有必要的顯示，特別是旨在引起人們的注意、羨慕或妒忌大多數(shù)城市新聞編輯們干活不聲不響，踏踏實實。
【出自】：《關于國防工業(yè)企業(yè)的整頓》：“這個問題不是說一句話就可以解決的，要做許多踏踏實實的工作。
”三踏實地 [ jiǎo tà shí dì ] 【解釋】：腳踏在堅實的土地上。
比喻做事踏實，認真。
【出自】：宋·邵雍《邵氏聞見前錄》卷十八：“公嘗問康節(jié)曰：‘某何如人
’曰：‘君實腳踏實地人也。
’”【譯文】：你曾經問邵康節(jié)說：我是一個什么樣的人
’說：‘腳踏在堅實的土地上的人。
’四、足履實地 [ zú lǚ shí dì ] 【解釋】：履：踩踏。
腳踏實地。
比喻實事求是，平實而不虛浮。
【出自】：元末 脫脫、阿魯圖等《宋史·劉甲傳》：“生平常謂：吾無他長，惟足履實地。
【譯文】：平時常說：我沒有別的長處，只有能夠腳踏實地。
五、按名責實 [ àn míng zé shí ] 【解釋】：按照事物名稱，要求與實相符。
【出自】：唐·陸贄《請許臺省長官舉薦屬吏狀》：“夫求才貴廣，孝課貴精。
求廣在于各舉所知，長吏之薦擇是也；孝精在于按名責實，宰臣之序進是也。
”【譯文】：追求才貴廣，孝課貴精。
要求擴大在各自推舉所知，長吏的推薦選擇正確的；孝精神在于按名稱要求實際，按照我的進度是這樣的。
形容從不會到學會了的成語或句子有哪些
【半部論語治天下】：用來強調學習儒家經重要。
【半工半讀】：一面勞動一面學個人學習方案。
【博學篤志】：篤：忠實，一心一意。
廣泛學習而意志堅定。
【博學審問】：博：多；審：詳細。
廣泛地學習，詳細地詢問。
指求學時的態(tài)度和應循的途徑。
【不恥下問】：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
【不愧下學】：不恥下問，虛心向地位低的人學習。
【不求甚解】：甚：很，極。
只求知道個大概，不求徹底了解。
常指學習或研究不認真、不深入。
【不知肉味】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容專心學習，吃東西辨不出味道。
也形容生活困難，無肉可吃。
【不足為法】：不值得學習、效法。
【藏修游息】：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
【朝益暮習】：朝：白天；益：增加；暮：晚上。
白天學習新知識，晚上就溫習。
形容學習用功。
【車在馬前】：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。
比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
【撐上水船】：上水船：逆水上行的船只。
指撐船上行。
比喻學習有如逆水行舟，不進則退。
【春花秋實】：春天開花，秋天結果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學習有成果。
【春華秋實】：華：花。
春天開花，秋天結果。
比喻人的文采和德行。
現(xiàn)也比喻學習有成果。
【春誦夏弦】：誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。
原指應根據(jù)季節(jié)采取不同的學習方式。
后泛指讀書、學習。
【刺股懸梁】：形容刻苦學習。
【刺股懸頭】：形容刻苦學習。
同“刺股懸梁”。
【刺骨懸梁】：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。
形容刻苦學習。
【大可師法】：師法：學習效法。
值得學習和效法。
【獨學寡聞】：獨學：指自學而無以指導切磋。
獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。
形容孤偏鄙陋，見聞不多。
【篤學好古】：篤學：專心好學。
指專心致至地學習古代曲籍。
【篤志不倦】：篤志：志向專一；倦：厭倦。
指學習志趣專一，不知疲倦。
【斷織勸學】：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。
后比喻勸勉學習。
【鈍學累功】：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。
愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
【頓學累功】：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
【多歧亡羊】：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。
比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。
也比喻學習的方面多了就不容易精深。
【奪胎換骨】：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。
后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
【發(fā)憤忘餐】：發(fā)憤：下決心，立志；餐：吃飯。
發(fā)憤學習或工作，連吃飯都忘了。
形容十分勤奮。
【發(fā)憤忘食】：努力學習或工作，連吃飯都忘了。
形容十分勤奮。
【非學無以廣才】：不學習就無從增長知識，提高才干。
【廢寢忘餐】：忘記了睡覺，顧不得吃飯。
形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
【浮光掠影】：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。
比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
【浮光略影】：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
同“浮光掠影”。
【鶻侖吞棗】：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。
常比喻在學習上食而不化，不加分析。
【廣師求益】：師：效法，學習；益：進步。
多方面學習，以增進學識。
【邯鄲學步】：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。
比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
【漢人煮簀】：漢：漢中地區(qū)；簀：席子。
漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。
比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
【行而世為天下法】：行：所作所為；法：效法。
言行要謹慎，自己的一言一行要為世人作學習榜樣。
【好學不倦】：喜歡學習，不知疲倦。
【好學不厭】：好：喜愛；厭：厭倦。
愛好學習，從不厭倦。
【好學深思】：喜歡學習，勤于思考。
【好學深思，心知其意】：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。
【鴻鵠將至】：鴻鵠：天鵝。
天鵝馬上就要飛來了。
指學習不專心。
現(xiàn)表示將有所得。
【胡服騎射】：胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。
指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。
【活到老學到老】：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
【活學活用】：指靈活學習，善于運用。
【繼晷焚膏】：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。
點燃蠟燭或油燈接替日光照明。
形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
【挾筴讀書】：挾：夾持；筴：同“策”，指簡冊，書籍。
手拿書籍，一心讀書。
形容勤奮學習。
【敬業(yè)樂群】：敬業(yè)：違心于學業(yè)；樂群：樂于與好朋友相處。
專心學習，和同學融洽相處。
【居安資深】：形容安心學習，造詣很深。
【據(jù)鞍讀書】：在馬背或驢背上讀書。
后多形容學習勤奮。
【開花結實】：比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。
同“開華結果”。
【開華結果】：比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。
【開華結實】：生出花朵，結成果實。
比喻工作、學習等有進展，并取得了成果。
【抗顏為師】：抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈；為師：為人師表。
不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
【口不絕吟】：吟：吟詠，背誦。
嘴里不停地吟誦。
形容學習非?？炭?。
【苦學力文】：力：努力；文：著文。
用功學習，努力寫作。
【窺涉百家】：窺涉：涉獵，學習；百家：學術上的各種流派。
廣泛學習，汲取各派的長處。
【跬步千里】：跬步：半步。
走一千里路，是半步半步積累起來的。
比喻學習應該持之有恒，不要半途而廢。
【困而不學】：困：困惑，不明白。
困惑不明白卻不肯學習。
【困而學之】：困：困惑。
遇到困惑的時候就學習。
【冷暖自知】：水的冷暖，只有飲者自己知道。
佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。
也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
【力學不倦】：力學：努力學習。
倦：疲倦。
勤勉學習而不知疲倦。
【力學篤行】：力學：努力學習。
篤行：切實地實行。
勤勉學習且確切實踐所學。
【臨陣帶兵書】：比喻平時不學習，臨到出陣作戰(zhàn)才去學習兵法。
【魯斤燕削】：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優(yōu)良。
比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
【面壁九年】：面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。
原指中國佛教禪宗始祖達摩在少林寺面壁靜修了九年。
后比喻在學習上下得功夫極深。
【能者為師】：會的人就當老師。
即誰會就向誰學習。
【逆水行舟，不進則退】：逆著水流的方向行船，如不努力推進，則會隨水流后退。
比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
【駑馬十駕】：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。
比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。
【蓬賴麻直】：比喻生活在好的環(huán)境里，也能學習成為好人。
【切瑳琢磨】：比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
同“切磋琢磨”。
【切磋琢磨】：將骨、角、玉、石加工制成器物。
比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
【勤工儉學】：利用學習以外的時間參加勞動，而以勞動所得維持生活。
泛指在學習期間參加勞動。
【勤學好問】：勤奮學習，不懂的就問。
比喻善于學習。
【勤學苦練】：認真學習，刻苦訓練。
【寢食俱廢】：覺也不睡，飯也顧不上吃。
比喻極其焦慮不安，或學習、工作極其緊張。
【窮日落月】：白天連著晚上。
形容加緊工作或學習。
【群起效尤】：大家一起向壞的學習。
【然糠照薪】：燒糠照明。
比喻勤奮學習。
同“然糠自照”。
【燃膏繼晷】：燃：點燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續(xù)；晷：日影，日光。
點上燈燭，接續(xù)日光。
形容夜以繼日地工作與學習。
【日以繼夜】：晚上連著白天。
形容加緊工作或學習。
【灑掃應對】：灑水掃地，酬答賓客。
封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。
【三人行，必有我?guī)煛浚喝齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。
指應該不恥下問，虛心向別人學習。
【三日打魚，兩日曬網】：比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
【三天打魚，兩天曬網】：比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
【善誘恂恂】：善：善于；誘：引導；恂恂：有次序的樣子。
指善于引導別人進行學習。
【善誘循循】：善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣子。
指善于引導別人進行學習。
【善與人同】：自己有優(yōu)點，愿意別人同自己一樣，別人有長處，就向別人學習。
【圣人無常師】：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。
圣人沒有固定不變的老師。
比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
【師其意不泥其跡】：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。
學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
【師心而不蹈跡】：師：效法；跡：前人留下的言論。
學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
【師逸功倍】：師：學習；逸：安閑。
比喻善于學習的人，用時不多，收獲很大。
【食古而化】：學習古代知識時能吸取精華，擇優(yōu)使用。
【恃才不學】：恃：倚仗。
倚仗自己有天才，不用心學習。
【水積成川】：川：河流。
指水積多了才能成為河流。
比喻在學習上日積月累，必然能成才。
【思而不學則殆】：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。
只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
【貪多嚼不爛】：貪圖多吃，消化不了。
比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
【晚生后學】：泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。
【萬世師表】：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。
值得永遠學習的榜樣。
【枉學屠龍】：枉：徒然，白白地；屠：殺。
白白學習了殺龍的技術。
比喻徒然學習毫無實用價值的技術。
【忘餐廢寢】：忘記了睡覺，顧不得吃飯。
形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
【為人楷模】：楷模：榜樣。
在人品學問方面作別人學習的榜樣。
【為人師表】：師表：榜樣，表率。
在人品學問方面作別人學習的榜樣。
【梧鼠學技】：形容在學習中貪多而學得不精。
【習無不精】：習：學習；精：精通。
學習沒有不精通的。
【下學上達】：指學習人情事理，進而認識自然的法則。
【宵分廢寢】：宵分：夜半。
半夜還沒有休息。
形容學習或工作非常勤奮。
【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。
早起晚睡，刻苦讀書學習。
【小學而大遺】：小：指不知句讀；大：指不解疑難問題；而：轉折連詞，可是；遺：棄。
小的方面則要學習，大的方面卻放棄。
【心有鴻鵠】：鴻鵠：天鵝。
多形容學習、工作不專心。
【修身慎行】：修：學問、品德方面的學習和鍛煉。
努力提高自身的修養(yǎng)，謹慎小心地處理問題。
【修學務早】：修學：研習學問；務：必須。
學習知識必須趁年少進行。
【懸梁刺股】：形容刻苦學習。
【懸梁刺骨】：形容刻苦學習。
【懸頭刺股】：形容刻苦學習。
同“懸梁刺股”。
【懸頭刺骨】：懸：吊掛。
把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己的大腿骨。
形容刻苦學習。
【學如不及】：學習好像追趕什么，總怕趕不上。
形容學習勤奮，進取心強。
又形容做其他事情的迫切心情。
【學如不及，猶恐失之】：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。
形容學習勤奮，進取心強。
又形容做其他事情的迫切心情。
【學如登山】：學習象登山一樣。
比喻要努力攀登，逐步提高。
【學如逆水行舟】：學習就像在逆水中行船一樣，不前進就勢必后退。
【學不可以已】：學：求學。
求學不可停止，即學習是沒有止境的。
【學不躐等】：躐：逾越。
學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進。
【學步邯鄲】：學步：學習走路。
比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
【學而不厭】：厭：滿足。
學習總感到不滿足。
形容好學。
【學而不厭，誨人不倦】：厭：滿足；誨：教導。
學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
【學而后知不足】：只有經過學習，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足。
【學而優(yōu)則仕】：優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。
后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
【學非所用】：所學的不是將來用得著的東西。
比喻學習與實踐相脫節(jié)。
【學貴有恒】：學習最珍貴的是要有堅持不懈的恒心。
【學海無邊】：學問的海洋沒有邊際。
指對知識的學習和研究，永遠沒有完結的時候。
【學然后知不足】：學習之后，才知道自己的缺點。
【學然后知不足，教然后之困】：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
【學然后知不足，教然后知困】：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。
【學如穿井】：穿：鑿通。
求學如同鑿井。
比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
【學書不成，學劍不成】：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。
指學習一無所成。
【學問思辨】：指做學問必須廣泛的學習、反復地推敲、縝密地思考、明晰地分辨。
【學以致用】：為了實際應用而學習。
【學優(yōu)而仕】：優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。
后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
【學優(yōu)則仕】：優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。
后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
【恂恂善誘】：恂恂：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。
指善于引導別人進行學習。
【循常習故】：循常：遵循常規(guī)。
習故：學習陳舊的作風。
遵守舊規(guī)，沿襲先例。
形容因襲保守，不愿變通。
亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
【循序漸進】：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
【循循善導】：循循：有次序的樣子；善：善于；導：引導。
指善于引導別人進行學習。
【循循善誘】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。
指善于引導別人進行學習。
【夜而忘寐】：寐：睡覺。
晚上忘記了睡覺。
形容學習或工作十分勤勞辛苦。
【夜而忘寢】：晚上忘記了睡覺。
形容學習或工作十分勤勞辛苦。
【夜寢早起】：寢：睡覺。
晚睡早起。
形容學習或工作勤奮。
【夜以繼日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或學習。
【夜以接日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或學習。
【夜以續(xù)日】：晚上連著白天。
形容加緊工作或學習。
【一暴十寒】：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
【一曝十寒】：曝：曬。
原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
【一齊眾咻】：咻：喧鬧。
一個人教導，眾人吵鬧干擾。
比喻學習的環(huán)境不好，干擾很大。
【一世師表】：師表：學習的榜樣。
足以供一代人效法，起表率作用的人。
【貽誤后學】：后學：后來的學習者。
錯誤遺留下去，使后來學習的人受到不好的影響。
【以學愈愚】：指用學習改變愚昧的秉性。
【因材施教】：因：根據(jù)；材：資質；施：施加；教：教育。
指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
【引錐刺股】：錐：錐子；股：大腿。
晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學習勤奮刻苦。
【鸚鵡學語】：鸚鵡：一種能學人發(fā)音的鳥。
鸚鵡模仿人學習講話。
比喻沒有主見，人云亦云。
亦作“鸚鵡學舌”。
【盈科后進】：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。
比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
【幼而學，壯而行】：幼時勤于學習，壯年施展報負。
【幼學壯行】：幼時勤于學習，壯年施展報負。
【玉不琢，不成器】：琢：雕。
玉石不經雕琢，成不了器物。
比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
【雜學旁收】：雜：多種多樣的；旁：廣泛。
廣泛地學習，多方面地積累知識。
【擇其善者而從之】：擇：選擇；從：追隨，引申為學習。
指選擇好的學，按照好的做。
【擇善而從】：從：追隨，引伸為學習。
指選擇好的學，按照好的做。
【枕典席文】：指以典籍為伴，勤于讀書學習。
【知物由學】：由：通過。
要了解事物就必須通過認真的學習。
【執(zhí)經叩問】：執(zhí)：拿著；經：經書；叩問：詢問。
手拿經書，向他人請教。
形容虛心向他人學習。
【終日不倦】：整天不知厭倦。
指埋頭學習。
【轉益多師】：以的人為師學習的東西。
【孜孜不倦】：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或學習勤奮不知疲倦。
【孳孳不倦】：指工作或學習勤奮不知疲倦。
形容精神很好的成語有哪些
一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),廢寢忘食,專心,專注,風暴,孜孜不倦,任勞任怨,鞠躬盡瘁,鍥而不舍 持之以恒,心無旁騖,奉獻
落實“會議”精神我們如何做
縣委辦本網訊（許小晉）一是弘揚“三股勁”。
大力弘揚勇往直前的闖勁、百折不撓的韌勁、腳踏實地的干勁，以服務更精細、工作更嚴謹、效率更快捷為要求，立足全局謀大事，盡心竭力當參謀，積極主動抓協(xié)調，精益求精搞服務。
二是抓好“三提升”。
提升干部隊伍素質，著力辦好“周五課堂”，引領自主自覺學習，解放思想，開闊視野；提升干事創(chuàng)業(yè)熱情，制定《縣委辦公室科室評比機制》，表彰先進，問責落后，提高全體人員的工作熱情；提升科室責任意識，將科室責任進一步明確，把工作落實到位，責任落實到人。
三是做到“三落實”。
確定的事保證落實，無論什么任務、什么難度，一旦布置，堅決落實到位；誰管的事誰抓落實，不推不拖，堅決一抓到底；當天的事當天落實，堅決做到文不過夜，事不隔天。
人大辦本網訊（陳利霞）一是增強抓落實意識。
及時組織全體人員認真學習中央和市縣領導講話精神，切實把縣委的各項決策部署不折不扣地貫徹到人大工作中來，把各項工作抓緊抓實；二是明確抓落實目標。
將今年人大常委會要聽取審議的專項報告及執(zhí)法檢查、專項評議等28項工作分解到各對口委室，明確完成時間，確保落實到位。
同時，印發(fā)2011年縣人大代表小組活動指導意見，要求各小組圍繞全縣六項重點工作開展活動，做到有計劃、見實效；三是提高抓落實能力。
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，進一步轉變作風、完善制度，出臺“規(guī)范專項工作評議”、“提高常委會議質量”等辦法或意見。
按照第二季度“落實季”要求，在五、六月份集中開展縣人大常委會設立三十周年一系列紀念活動，展示人大風采。
政府辦本網訊（黃秉新）一是從學習講話入手，在把握實質、融會貫通上下功夫。
組織全體機關干部深入學習中央和市縣領導講話精神，領會實質、把握形勢，增強服務發(fā)展的信心和決心。
同時，要求機關干部利用空余時間學理論、鉆業(yè)務、搞調研，迅速掀起比拼爭先促發(fā)展的新熱潮。
二是從重點任務入手，在強化服務意識、提高服務能力上下功夫。
要求各個科室本著辦文出精品、辦會求精當、辦事求周全的原則，強化服務意識，轉變工作作風，力求達到“參與政務深入積極、日常服務全面細致”的目標。
三是從加強督查入手，在轉變作風、狠抓落實上下功夫。
要求各個科室對照分管口上的任務要求，進一步加大督辦力度，尤其是項目建設、三年上水平、新民居建設等重點工作，要緊抓不放，逐一落實，確保圓滿完成全年各項目標任務。
政協(xié)辦本網訊（李海平）一是把學習貫徹抓落實會議精神作為當前首要的政治任務，通過深入學習討論，充分認識抓落實的重要性，切實把思想和行動統(tǒng)一到抓落實上，形成鼓實勁、干實事、求實效的強大合力；二是對政協(xié)機關全年工作進行分解，責任到人。
嚴格按照工作時限和標準，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，圍繞全縣六項重點工作抓好協(xié)商議政，組織好重點項目建設、三年上水平、民生工程等一系列調研視察工作，提出具有前瞻性、綜合性、戰(zhàn)略性的意見和建議，為經濟發(fā)展建言獻策；三是召開委員活動組會議，迅速組織委員認真學習抓落實會議精神，引導委員牢固樹立抓落實的觀念，圍繞全縣重點工作，深入開展調查研究，廣泛了解社情民意，為實現(xiàn)“十二五”良好開局做出貢獻。
紀委本網訊（么文斌）全縣抓落實會議結束后，縣紀委隨即召開學習貫徹會議，完善三項機制抓落實：一是完善目標責任機制。
對本委各科室及下屬部門工作分別提出具體目標任務，明確各部門各單位主管領導及人員的責任，將各項工作落實到人；二是完善工作考核機制。
制定了工作考核辦法，實行年終與平時考核相結合、單位與個人考核相結合、考核與獎懲相結合的考評機制；三是完善培訓機制。
堅持在實踐中學習、在學習中提高，采取集中學習、跟班學習、直接參與查辦案件工作等方法，輪換培訓辦案人員，進一步提高全體人員抓落實的能力和水平。
同時，采取縣鄉(xiāng)協(xié)審等方法，著力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委辦案效率和質量。
政法委本網訊（梁霞）一是統(tǒng)一思想認識。
組織全體機關干部認真學習了中央和市、縣領導講話精神，統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了全體機關干部狠抓落實、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任意識。
二是明確任務目標。
要求機關各個科室對照上級要求，結合實際，進一步明確任務目標和重點工作，落實人員責任和完成時限，確保各項任務目標不折不扣完成。
三是積極創(chuàng)先爭優(yōu)。
以政法、綜治、維穩(wěn)工作為重點，以社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新和公正廉潔執(zhí)法三項重點工作為突破，唱響貼近中心、維護穩(wěn)定，整體推進、重點突破，事爭一流、再創(chuàng)佳績主旋律，形成憑實干、比工作、創(chuàng)佳績、爭先進的良好局面，確保各項工作落實到位。
農工委本網訊（李巖）縣重點工作落實會后，農工委組織全體人員認真學習了會議精神，結合自身工作實際，有針對性地制定了工作推進措施，確保各項工作落到實處。
在新民居建設上，堅持科學規(guī)劃，強化督查，完善機制，確保我縣新民居建設進入東部十縣先進行列。
在農業(yè)產業(yè)化上，強化重點項目建設，加大投入力度，引導企業(yè)擴規(guī)模、上檔次、創(chuàng)品牌，力爭有3家以上企業(yè)進入省、市以上農業(yè)產業(yè)化重點龍頭企業(yè)行列。
在農村經濟管理上，抓規(guī)范、強服務，加快農村土地流轉步伐，扎實推進村級集體財富積累機制工作。
在農村基層民主政治建設上，突出抓好村務公開制度，規(guī)范公開內容和程序，提高公開水平。
統(tǒng)戰(zhàn)部本網訊（李書海）我縣抓落實工作會后，縣委統(tǒng)戰(zhàn)部及時學習貫徹會議精神，在工作中運用PDCA循環(huán)原理推進工作落實。
如何認真貫徹落實好會議和文件精神
這要看您是做什么的了，如果是單位工作人員，可以從幾個方面：一是認真學習會議精神，包括領導講話和文件內容以及會議發(fā)言內容，提高認識水平，增強落實會議精神的自覺性和主動性。
二是結合自己的業(yè)務實際，那就看你分管什么了，可以從崗位練兵，提高業(yè)務能力；改進作風，提高服務水平；落實制度，加強工作規(guī)范等方面考慮；三是總結經驗，深化落實會議精神，如做好工作記錄，定期分析檢查落實情況，及時進行調整改進等等。
如果是負責人的話，開始還要召集所轄人員開會傳達會議精神，提出貫徹要求，最后還要加強地下屬落實情況的調研和指導等等。
贊美人的精神的成語
神采奕奕、容光煥發(fā)、風流瀟灑、氣宇軒昂、滿面紅光、威風凜凜、風度翩翩、神采飛揚、意氣風發(fā)、喜氣洋洋形容人物精神品質的成語（1）勇敢：赴湯蹈火、沖鋒陷陣、奮不顧身、視死如歸 （2）勤奮工作：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇 （3）勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、 （4）助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助 （5）關心他人：無微不至、體貼入微 （6）公正嚴明：鐵面無私、執(zhí)法如山、公私分明、大公無私 兩袖清風 克己奉公 公而忘私 一塵不染 （7）有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷
形容因失敗或不順利而情緒低落精神不振的成語
一蹶不振[yī jué bù zhèn][]蹶：栽跟頭；振：振一跌倒也爬不起比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。
[示例]可惜，到了這二十世紀的中葉，說什么也～了。
梁斌《紅旗譜》四十二[出處]漢·劉向《說苑·說叢》：“一噎之故，絕谷不食，一蹶之故，卻足不行。
”
形容學習方法的成語
形容學習方法的成語有懸梁刺骨 形容刻苦學習。
學而優(yōu)則仕 優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。
后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
循循善誘 循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。
指善于引導別人進行學習。
尋根究底 追求根底。
一般指追問一件事的原由。
相輔相成 輔：輔助。
指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
循序漸進 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。
懸梁刺股 形容刻苦學習。
學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。
比喻學習與實踐相脫節(jié)。
學如穿井 穿：鑿通。
求學如同鑿井。
比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
學無常師 學習沒有固定的老師。
即凡有點長處、學問的人都是老師。
循常習故 循常：遵循常規(guī)。
習故：學習陳舊的作風。
遵守舊規(guī)，沿襲先例。
形容因襲保守，不愿變通。
亦作“循故襲?！薄ⅰ奥某５腹省?、“遵常守故”。
學如登山 學習象登山一樣。
比喻要努力攀登，逐步提高。
萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。
值得永遠學習的榜樣。
無的放矢 的：靶心;矢：箭。
沒有目標亂射箭。
比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
聞雞起舞 聽到雞叫就起來舞劍。
后比喻有志報國的人及時奮起。
溫故知新 溫：溫習;故：舊的。
溫習舊的知識，得到新的理解和體會。
也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。
照葫蘆畫瓢 比喻照著樣子模仿。
擇善而從 從：追隨，引伸為學習。
指選擇好的學，按照好的做。
質疑問難 質疑：請人解答疑難;癌難：對于疑問反復討論、分析或辯論。
提出疑難，請教別人或一起討論。
知難而進 迎著困難上。
追根究底 追究根底。
一般指追問一件事的原由。
專心致志 致：盡，極;志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精會神。
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。
后用來形容家貧而讀書刻苦。
自我陶醉 陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。
指盲目地自我欣賞。
左圖右史 形容室內圖書多。
爭分奪秒 一分一秒也不放過。
形容充分利用時間。
自吹自擂 擂：打鼓。
自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹噓。
專心一志 形容一心一意，集中精力。
孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或學習勤奮不知疲倦。
枕典席文 謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
孳孳不倦 指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。
憎愛分明 憎：恨。
恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。
研精覃思 研：研究;精：細密;覃：深入;思：思考。
精心研究，深入思考。
夜以繼日 晚上連著白天。
形容加緊工作或學習。
咬文嚼字 形容過分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神實質。
一問三不知 不管怎樣問，總說不知道。
一目十行 看書時同時可以看十行。
形容看書非常快。
以一知萬 從了解一點到推知其他許多事物。
一曝十寒 曝：曬。
原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
一無可取 沒有一點兒可以肯定的地方。
一籌莫展 籌：籌劃、計謀;展：施展。
一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。
以貌取人 根據(jù)外貌來判別一個的的品質才能。
一字之師 改正一個字的老師。
有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
一代楷模 一個時代的模范人物。
一絲不茍 茍：茍且，馬虎。
指做事認真細致，一點兒不馬虎。
一得之見 見：見解。
謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。
一張一弛 意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。
現(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
應對如流 對答象流水一樣。
形容答話很快，很流利。
盈科后進 泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。
比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
應付裕如 應付：對付，處置。
裕如：按自己的心愿做事。
從容對付，毫不費勁。
羽毛未豐 豐：豐滿。
指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。
比喻年紀輕，經歷少，不成熟或力量還不夠強大。
引錐刺股 錐：錐子;股：大腿。
晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學習勤奮刻苦。
玉不琢，不成器 琢：雕。
玉石不經雕琢，成不了器物。
比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
一箭雙雕 原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。
后比喻做一件事達到兩個目的。
一暴十寒 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。
比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。
因材施教 因：根據(jù);材：資質;施：施加;教：教育。
指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
應付自如 處理事情從容不迫，很有辦法。
鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發(fā)音的鳥。
鸚鵡模仿人學習講話。
比喻沒有主見，人云亦云。
亦作“鸚鵡學舌”。
用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。
幼學壯行 幼時勤于學習，壯年施展報負。
欲加之罪，何患無辭 要想加罪于人，不愁找不到罪名。
躍躍欲試 形容心里急切地想試試。
研精苦思 精心研究，深入思考。
同“研精覃思”。
尋根追底 追求根底。
一般指追問一件事的原由。
學然后知不足，教然后之困 學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
行遠自邇 自：從;邇：近。
走遠路必須要從最近的一步走起。
比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。
心之官則思 心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現(xiàn)指腦筋;官：官能，作用。
腦筋的官能就是思維。
學而不厭 厭：滿足。
學習總感到不滿足。
形容好學。
學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。
指學習一無所成。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。
形容學習勤奮，進取心強。
又形容做其他事情的迫切心情。
學以致用 為了實際應用而學習。
學步邯鄲 學步：學習走路。
比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
行之有效 之：代詞，它，指辦法、措施等;效：成效，效果。
實行起來有成效。
指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。
