描寫清華大學(xué)的句子
清華大學(xué)百年賦 王步高 上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明故垣。
康熙造熙春以貽皇子，咸豐更清華而為新藩。
今之清華也，方六千余畝，黌宇崔巍，中西合璧；亭臺雋秀，今古相間。
工字廳臨漪榭，續(xù)前清民國之古風(fēng)雅韻；主體樓科技園，展信息時代之華彩新顏。
秀木森森，棲黃鶯丹鳳；芳草萋萋，綴錦簇花團。
湖光秀麗，尋荷塘月色之蹤跡；園景旖旎，摘亞洲校園之桂冠。
二校門玉立亭亭，興毀之間識滄桑巨變；萬泉河流水潺潺，漲落之際涵世紀(jì)風(fēng)煙。
宣統(tǒng)辛亥，遷“庚子賠款”游美肄業(yè)館于斯，乃建校之始也。
十七年間，校名迭更，曰學(xué)堂，曰學(xué)校，曰大學(xué)，所不變者，“清華”之名也。
國學(xué)院名著中外，四導(dǎo)師博通古今。
沉潛堅毅，信古疑古釋古；洞幽秉持，道深學(xué)深法深。
涵泳千載，詩詞證史開新路；訓(xùn)證萬有，金石鉤玄傳希音。
七十學(xué)子，立雪程門求真諦；半百才俊，勤學(xué)夢筆得金針。
梅貽琦長校，博采眾議，“教授治?！遍_新政； 注重通識，文理經(jīng)緯育棣昆。
嚴(yán)門檻，足后勁，聞風(fēng)景從，天下英才近悅而遠造；敬教授，重學(xué)術(shù)，見賢思齊，鴻儒名宿接踵而連橈。
抗日軍興，初遷長沙，臨時大學(xué)，合南開北大共建；兵燹近迫，再徙昆明，西南聯(lián)大，與菁英赤子同袍。
災(zāi)難鑄就輝煌，三校師生剛毅堅卓，心系國難，勵精圖治，共挽天河。
鐵皮房里，奪秒爭分，轟炸間隙攻書授課；茅草棚中，焚膏繼晷，風(fēng)雨晨昏切磋琢磨。
忍饑學(xué)子，未嘗釋卷；清寒教授，不輟弦歌。
戰(zhàn)時高校之表率，杰才簇擁而嵯峨。
外著民主堡壘之稱號，內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之楷模。
寒來暑往，星霜八易，山河光復(fù)，重返熙春。
建國之初，院系調(diào)整；四院皆出，工科僅存。
蔣南翔掌序，撥亂探津：因材施教，又紅又專；頂風(fēng)開拓，斬棘披荊。
厚基礎(chǔ)，重實踐，欲其今朝出類拔萃；雙肩挑，高素質(zhì)，求彼異日領(lǐng)袖群倫。
“反右”“文革”，深創(chuàng)巨痛；國運遭劫，桂折椒焚。
開放改革，老木逢春；文理管院復(fù)建，工藝美院入并，綜合性研究型開放式，世界名校雄姿初呈。
教學(xué)科研雙飛比翼，清華面貌月異日新。
古之大學(xué)者，以弘道濟世為本，明德至善為宗。
清末以降，西風(fēng)東漸，全盤西化，如潮洶洶；清華始于留美預(yù)科，而立足華夏，力主中西兼容，古今貫通。
器識為先，文藝其從。
取“自強不息，厚德載物”為校訓(xùn)；寡言務(wù)實，“行勝于言”作校風(fēng)。
君子自勵，猶天道運行不息，無一暴十寒之弊；學(xué)者育人，如江河奔騰不止，有前波后浪之涌。
君子接物，如大地之博，無所不載；躬自厚而薄責(zé)于人，氣度雍容。
薈天下之英才，為師為友；集八方之俊彥，共辱共榮。
而潛心治學(xué)，樸實無華，不尚標(biāo)榜，言必有中；亦躬行實證之結(jié)合，重團隊，善協(xié)同。
嚴(yán)謹為學(xué)，誠信為人，為學(xué)與為人并重。
胸懷大志兼切實苦干，才華出眾亦篤實謙恭。
長于用腦且善于動手，脫心志于俗諦桎梏之中；養(yǎng)健全之人格，直道而行，外圓內(nèi)充。
誠如斯也，則崇德修學(xué)，勉為君子，異日出膺大任，可挽狂瀾于既倒，堪作中流之砥峰。
所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。
維我清華，潮流引領(lǐng)；才子巨匠，燦若河星。
曹禺吳晗洪深若誠，中華藝苑之魁首。
王國維馮友蘭誠為當(dāng)代大儒，金岳霖張岱年可稱哲學(xué)泰斗。
聞一多梁實秋俞平伯，民國文海之巨舟。
吳雨僧錢鐘書學(xué)貫中西，陳寅恪季羨林人中驊騮。
數(shù)物理葉企孫吳有訓(xùn)趙忠堯成就卓越，錢三強王淦昌趙九章鄧稼先亦彪炳千秋。
論數(shù)學(xué)熊慶來楊武之篳路藍縷，華羅庚陳省身林家翹丘成桐更譽滿全球。
王大珩堪稱光學(xué)之父，侯德榜摘取化工冕旒。
張奚若先生擬定國號，梁思成張仃國徽最優(yōu)。
楊振寧李政道為諾獎得主，姚期智拔圖靈獎頭籌。
光耀教席，碩德名師；不拘一格，清芬挺秀。
回眸百載，清華已名著中外，造就俊才萬千，推動中華崛起，功莫大焉。
清華校友，兩院院士，幾近五百；彈星功臣，亦過其半；最高科技獎，已彰四賢；治國政要，多出斯園。
喜吾清華，誠為院士之搖籃，大師之淵藪。
百年已矣，萬世期焉，展望宇內(nèi)，天外有天。
報國興華，當(dāng)著先鞭。
行成于思，知行合一，獨立之精神，自由之思想，為吾校生命之源泉。
后之來者當(dāng)自我激勵，批判創(chuàng)新；追求境界，攀峰闖關(guān)；恥落群雄后，敢為天下先；培育眾多道德楷模、思想巨人、科學(xué)領(lǐng)軍、文化大師、治國棟梁、創(chuàng)業(yè)中堅。
偉哉，清華
壯哉，清華
瞻念未來，鵬程萬里，當(dāng)再接再厲，成世界文化高地之愿景可期而見矣。
吁嘻
慨當(dāng)以慷，寧不額首頂禮而歌曰： 水木清華，地集靈氛。
百年風(fēng)雨，強國志伸。
民主科學(xué)，求實求真。
自強不息，人文日新。
厚德載物，取義懷仁。
堅毅秉持，正意誠心。
追求卓越，恥不如人。
國學(xué)津逮，織錦傳薪。
理工探驪，傲視寰塵。
培育棟梁，輝耀乾坤。
英才濟濟，麟鳳振振。
世界一流，期許殷殷。
西南大學(xué)的朋友請進來一下
你要是真心熱愛這個專業(yè) 學(xué)長這么跟你說，考這個不太難，因為不考數(shù)學(xué)。
復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)英語和政治（大多數(shù)人都是英語沒過國家線），英語反復(fù)做考研真題，是反復(fù)做。
英語近10年真題我做了5遍，做到?jīng)]有生單詞，沒有不能翻譯的句子，考題中的四個選項分別表示什么意思，陷阱在哪里。
至于政治可以報個班上上基礎(chǔ)課，專業(yè)課看三本書思想政治教育學(xué)原理，現(xiàn)代思想政治教育學(xué)、思想政治教育方法論（各個學(xué)校有不同的參考書）。
如果你考研是為了考公務(wù)員，勸你還是別考了，國家對這個專業(yè)不是很重視，，每年職位非常少，但是畢業(yè)的人多，在加之這個專業(yè)不太好就業(yè)，特別是女生，你懂的。
而且這個專業(yè)的專業(yè)性不太強，碩士畢業(yè)去高校頂多只能當(dāng)政治輔導(dǎo)員（可以去偏遠地區(qū)當(dāng)老師），稍微好點學(xué)校招輔導(dǎo)員都要本碩211以上，英語六級，男性、年齡不超過28（有的學(xué)校甚至26），另外有很多學(xué)校應(yīng)聘專業(yè)不限（也就是說是個碩士都能報考）。
輔導(dǎo)員工資在武漢大約為2000-3000，同比其他進企業(yè)的同學(xué)大概要低1000-2000左右。
當(dāng)然輔導(dǎo)員和老師一樣有兩假，帶薪的。
但是注意，帶薪只有基本工資才1000多點，沒有崗位工資。
如果你繼續(xù)讀博士，我通過今年就業(yè)形勢看，需要這個方面的博士不是很多，但是博士比碩士還是要好就業(yè)很多。
這是哪個大學(xué)的句子
關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率： 各個學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。
每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個每個學(xué)校會出細則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國知網(wǎng)。
具體打電話問老師，每界每個學(xué)校要求都不一樣相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。
基本就這意思。
一個是自寫率 就是自己寫的一個是復(fù)寫率 就是你抄襲的還有一個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定： 有規(guī)定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。
這個是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。
如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。
1．被認定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字數(shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。
修改后經(jīng)過再次檢測合格后，方可參加學(xué)院答辯。
再次檢測后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。
須在3 個月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯。
2．被認定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字數(shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。
須在4 個月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯。
知網(wǎng)系統(tǒng)計算標(biāo)準(zhǔn)詳細說明： 1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎
檢不出來的話不還是沒什么用嗎
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴(yán)重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構(gòu)一級用戶使用。
我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。
同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。
我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性
學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認。
修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗： CNKI是連續(xù)的字數(shù)相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字數(shù)相同不能超過15個字。
否則就會標(biāo)注出來，算進重復(fù)率。
我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測重復(fù)率不能超過30%.兩種數(shù)據(jù)庫檢測重復(fù)率會有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會更嚴(yán)格一點，先在用萬方檢測一下，然后對照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測一下，就放心了。
在國內(nèi)就是知網(wǎng)\\\/paperpass\\\/萬方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊
國內(nèi)就是三大系統(tǒng)，知網(wǎng)\\\/paperpass\\\/萬方知網(wǎng)不對個人開放，paperpass及萬方對個人開放萬方不檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文，知網(wǎng)及paperpass都檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文。
現(xiàn)在，所有學(xué)校對于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關(guān)。
本科畢業(yè)生，大部分211工程重點大學(xué)，采取抽檢的方式對本科畢業(yè)論文進行檢測查重。
抄襲或引用率過高，一經(jīng)檢測查重查出超過百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。
相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過百分之五十者，取消學(xué)位。
辛辛苦苦讀個大學(xué)，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。
但是，所有檢測系統(tǒng)都是機器，都有內(nèi)在的檢測原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過檢測報告反復(fù)修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業(yè)的。
第一步：初稿一般重復(fù)率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。
這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。
這種檢測算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。
因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。
(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學(xué)校是用萬方檢測，就不要去檢測paperpass之類的先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。
看檢測結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。
把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。
保存的原論文稍做改動上交紙質(zhì)版。
那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。
這時你可以用知網(wǎng)查了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。
檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%，簡單修改后，在學(xué)校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油
西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育08春中國古代詩歌平時作業(yè)
你的問題好難答. 把書翻爛難作答, 分已付出難收回. 贈我也算人情吧,我可為你做詩啊.好人必然有好報,不信我也沒辦法.
西南大學(xué)美學(xué)與人生2015大作業(yè)
第一次作業(yè) 2、康德的主要美學(xué)著作是()。
A：《純粹理性批判》B：《判斷力批判C：《實踐理性批判》》D：《反思批判正確答案：B 3、第一次把優(yōu)美與崇高并列，將其作為兩個主要審美范疇進行論述的是()。
A：哈奇生B：夏夫茲博里C：休謨D：博克正確答案：D 5、提出勞動創(chuàng)造了美”的是()。
A：別林斯基B：車爾尼雪夫斯基C：馬克思D：列寧正確答案：C 11、提出詩言志”的著作是《》。
A：《詩經(jīng)》B：《尚書》C：《莊子》D：《論語》正確答案：B 13、認為文藝是模仿的模仿”的人是()。
A：蘇格拉底B：德謨克利特C：柏拉圖D：亞里士多德正確答案：C 1、美學(xué)之父”是()。
A：柏拉圖B：亞里士多德C：鮑姆嘉通D：萊辛正確答案：C 6、最早區(qū)分美本身”與美的東西”的人是()。
A：畢達哥拉斯B：德謨克利特C：蘇格拉底D：柏拉圖正確答案：D 7、提出美的主要形式是秩序、勻稱與明確”的人是()。
A：亞里士多德B：伊壁鳩魯C：巴門尼德D：朗吉弩斯正確答案：A 8、莊子的美學(xué)觀是()。
A：君子**之美B：天地有大美而不言C：充實之謂美D：美在虛實正確答案：B 9、認為崇高在于無形式”的人是()A：康德B：黑格爾C：費希特D：叔本華正確答案：A 10、漢代《說文解字》里美”字的意思是()A：羊人為美B：羊綜合感覺為美C：羊生殖崇拜為美D：羊大為美正確答案：D 12、強調(diào)盡善盡美”的是()。
A：老子B：孔子C：韓非子D：荀子正確答案：B 14、蘇珊?朗格提出的文藝本質(zhì)說是()。
A：表現(xiàn)說B：神授說C：無意識說D：符號說正確答案：D 15、提出藝術(shù)是人類掌握世界的四種方式”之一的人是()。
A：馬克思B：恩格斯C：列寧D：斯大林正確答案：A 4、黑格爾的美學(xué)觀是()。
A：美是理念的感性現(xiàn)象B：美是和諧C：美是鮮明的顏色D：美是數(shù)的和諧正確答案：A 2.B 3.D 5.C 11.B13.C 1.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.D 12.B 14.D 15.A 4.A 第二次作業(yè) 17、下列作家屬于現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的是()。
A：杜甫B：李白C：湯顯祖D：屈原正確答案：A 29、相當(dāng)于優(yōu)美”這一范疇的中國概念是()。
A：陽剛之美B：雄渾C：大D：陰柔之美正確答案：D 23、提出美是理念的感性現(xiàn)象”的人是()。
A：費希特B：車爾尼雪夫斯基C：黑格爾D：狄德羅正確答案：C 24、提出審美的第六感官”這一概念的人是()。
A：夏夫茲博里B：柏克C：培根D：洛克正確答案：A 26、提出文藝創(chuàng)作模仿說”的人是()。
A：黑格爾B：康德C：柏拉圖D：貝爾正確答案：C 30、鮑姆嘉登的《美學(xué)》一書的出版標(biāo)志著美學(xué)學(xué)科的**，其時間是在( )A：1775年B：1757年C：1755年D：1750年正確答案：D 16、被稱為中國歷代詩論的開山綱領(lǐng)”的是()。
A：詩言語志B：文載道C：詩緣情D：詩賦欲麗正確答案：A 25、提出天地有大美而不言”的人是()。
A：荀子B：孔子C：莊子D：孟子正確答案：C 27、第一次提出崇高”這一概念的人是()。
A：朗吉弩斯B：畢達歌拉斯C：蘇格拉底D：泰勒斯正確答案：A 19、法國考古學(xué)家雷納克認同的文藝起源說是()。
A：巫術(shù)儀式說B：符號說C：表現(xiàn)說D：表現(xiàn)更高實體說正確答案：A 20、下列著作的作者是康德的是()。
A：《美學(xué)》B：《漢堡劇評》C：《判斷力批判》D：《拉奧孔》正確答案：C 21、亞里士多德認為美是()。
A：美本身B：秩序、勻稱與明確C：數(shù)的和諧D：和諧、整一正確答案：B 22、提出詩可以興、觀、群、怨”的先秦諸子是()。
A：莊子B：孟子C：荀子D：孔子正確答案：D 28、文藝游戲說”的代表人物是()。
A：康德B：賀拉斯C：布瓦洛D：雪萊正確答案：A 18、下列人物屬于文藝模仿說代表人物的是()。
A：弗洛伊德B：阿德勒C：達爾文D：亞里士多德正確答案：D 第三次作業(yè) 31.A 45.A 37.B 38.D 40.D 41B 35D 36A 39A 32D 33D 42C 43A 44B 34B 31、西方美學(xué)史上最早討論美的專著是古希臘美學(xué)家柏拉圖的( ) A：伊安篇B：斐多篇C：大希庇阿斯篇D：會飲篇正確答案：A 45、藝術(shù)品的直接性物質(zhì)存在是( ) A：物質(zhì)實在層B：意象世界層C：形式符號層D：意境超驗層正確答案：A 37、被比作水中鹽、蜜中花”的美感心理要素是( ) A：通感B：理解C：想象D：情感正確答案：B 3 8、曾指出意境是中國文化史上最中心也最具有世界貢獻的一方面”的美學(xué)家是( ) A：朱光潛B：李澤厚C：蔡儀D：宗白華正確答案：D 40、曾以典型的無我”創(chuàng)作方式聞名的作家是( ) A：雨果B：馬拉美C：龐德D：梅里美正確答案：D 41、當(dāng)人心境壓抑時，去觀看喜劇表演，用笑來沖淡郁悶，從而保持情緒的穩(wěn)定，這是藝術(shù)的社會干預(yù)功能( ) A：社會干預(yù)功能B：心理平衡功能C：道德教育功能D：娛樂消遣功正確答案：B 35、以下不屬于大力倡導(dǎo)美感的非功利性的美學(xué)家是( ) A：康德B：王國維C：蔡元培D：柏拉圖正確答案：D 36、審美關(guān)系是人與世界構(gòu)成的一種( ) A：精神關(guān)系B：認識關(guān)系C：信仰關(guān)系D：物質(zhì)與精神的統(tǒng)一關(guān)系正確答案：A 39、在中國近代美學(xué)史上，將意境”范疇發(fā)展為境界”的美學(xué)家是( ) A：王國維B：呂熒C：嚴(yán)羽D：蔡元培正確答案：A 32、隱秀”說的提出者是( ) A：鐘嶸B：陸機C：司空圖D：劉勰正確答案：D 33、決定著美的生活內(nèi)容和文化深度的是以下哪個層面( ) A：自然物質(zhì)層B：心理意識層C：知覺表象層D：社會歷史層正確答案：D 42、藝術(shù)意象是一種( ) A：虛擬的存在B：客觀的物質(zhì)存在C：精神的存在D：物質(zhì)—精神存在正確答案：C 43、決定藝術(shù)品之所以為藝術(shù)品的關(guān)鍵層次是( ) A：意象B：意境C：表象D：內(nèi)容正確答案：A 44、以下不屬于藝術(shù)品的基本特征的是( ) A：自律性B：他律性C：形式符號性D：**性正確答案：B 34、以下陳述不屬于席勒所作出的是( ) A：“審美帶有令人解放的性質(zhì)。
”B：“通過自由去給予自由，這就是審美王國的規(guī)律。
”C：“我們?yōu)榱嗽诮?jīng)驗中解決**問題，就必須通過審美教育的途徑。
”D：“因為正是通過美，人們才可以達到自由。
”正確答案：B 第四次作業(yè) 1、西方美學(xué)史上關(guān)于美的本質(zhì)的探討主要形態(tài)有哪些?答：在西方美學(xué)史上，關(guān)于美的本質(zhì)的理論眾說紛紜，但從哲學(xué)的出發(fā)點看，基本上不外兩種：一種從客觀物質(zhì)的屬性中去尋找美的根源;另一種從精神中去尋找美的根源。
此外，還有游移于上述兩者之間的各種折衷、含混的說法。
(1)馬克思主義主張從人對客觀物質(zhì)世界的實踐改造中去尋找美的根源。
亞里士多德認為美在事物本身，主要是在事物的“秩序、勻稱與明確”的形式方面，主要靠事物的“體積與安排”，要見出事物的“整一性”。
達芬奇認為美不是什么神意的體現(xiàn)，而是存在于現(xiàn)實生活中，是可以用感官認識到的事物的性質(zhì)。
他認為“美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上”，如《蒙娜麗莎》像，整體的每一部分都和整體成比例。
在他看來人體是自然界中最美的東西。
狄德羅把美分為實在美和相對美，屬于客觀事物本身形式方面的秩序、對稱、安排的關(guān)系稱為實在美。
屬于對象與其他事物相比較的聯(lián)系，稱為相對美。
他們是從客觀物質(zhì)的屬性中去尋找美的根源。
(2)柏拉圖認為“美的本質(zhì)就是美的理式”：理式(理念、美)—-現(xiàn)實(影子)—藝術(shù)(影子的影子)。
康德人為美“只能是主觀的”。
美感是一種不計較利害的自由的快感，在趣味判斷中，美具有無目的而又合目的性的形式。
黑格爾認為“美是理念的感性顯現(xiàn)”，自然不能顯現(xiàn)理念，只有藝術(shù)才能充分地顯現(xiàn)理念。
嚴(yán)格地說只有藝術(shù)才能算是真正的美，因此他研究的“并非一般的美，而只是藝術(shù)的美。
”所以黑格爾把美學(xué)也稱為“藝術(shù)哲學(xué)”或“美的藝術(shù)的哲學(xué)”。
他們是從精神中去尋找美的根源。
(3)車爾尼雪夫斯基認為美是生活。
美包含一種可愛的、寶貴的東西。
美是活生生的事物，是多樣的對象。
這是一種折中、含混的說法。
2、美的基本特征是什么? 答：美有以下幾個基本特征： (1)客觀社會性。
就是說，美既是客觀的，又是社會的，它既是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，同時又不是脫離人的社會生活的純粹的自然存在的東西。
(2)個別形象性。
就是說，一切審美對象必須是個別的，具體的，形象的，人們可以通過感覺、知覺、直覺等一系列審美心理活動直接感受得到的，否則就無法進入人的審美領(lǐng)域。
(3)感染性。
就是說，美具有誘人的魅力。
美的事物作為實踐的產(chǎn)物，積淀著人的個性、智慧、才能、理想和情感等，因此，審美主體在審美過程中，自己的情感和理想社會與審美對象相調(diào)和而引起感情波動或濃烈的感情向縱橫方向擴充，這就是感染性的實質(zhì)。
(4)社會功利性。
美既有非功利、超功利的一面，又有社會功利性的一面。
從個體美感的瞬間心理特點來看，是非功利或超功利的;從美所包含的內(nèi)容來看，又具有功利性，這種功利性是隱蔽的、曲折的、往往不為審美主體所察覺。
3、審美活動產(chǎn)生的前提是什么? 答：(1)美感的存在必須以人的審美能力存在為前提，一個人的審美能力包含先天的感官感受能力和后天的學(xué)習(xí)辨識能力。
(2)美感的產(chǎn)生要以人的審美需要的存在為前提，馬斯洛需要層次。
(3)必須要有審美的態(tài)度。
所謂審美的態(tài)度就是一種非功利的非抽象邏輯的非科學(xué)式的態(tài)度，從功利中解放出來從科學(xué)探索中解放出來，從而在自由的心態(tài)下只注重事物的整體形式本身，在自己的直覺感知活動和想象、情感活動等心理活動中獲得精神的陶醉和快樂愉悅。
(4)美感的存在，是以人的審美心理的存在為基礎(chǔ)的。
(5)美感的存在需要一定的審美環(huán)境。
4、簡述美學(xué)史上4種關(guān)于喜劇性的理論。
答：(1)康德是從喜劇的心理效應(yīng)來論述喜劇發(fā)生原理。
(2)黑格爾從矛盾沖突的觀點出發(fā)，在悲劇與喜劇的比較之中揭示喜劇產(chǎn)生的原因，顯得更加深刻和切合喜劇的本質(zhì)。
(3)馬、恩：認為喜劇本質(zhì)上是兩種社會力量的沖突，它是新事物在取得勝利后或即將取得勝利時對舊事物的否定，使“人類能夠愉快地和自己的過去訣別”。
(4)巴赫金，提出了著名的“狂歡化”思想，認為與喜劇文化相關(guān)的狂歡文化和怪誕風(fēng)格，具有解構(gòu)意識形態(tài)和社會秩序的功能。
5、怎樣理解崇高的內(nèi)涵? 答：崇高的內(nèi)涵是： (1)人與自然的對立與超越; (2)人與社會的對立與超越; (3)藝術(shù)作品的崇高風(fēng)格。
