關于軍訓的優(yōu)美語言
軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。
軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。
”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。
如果說大學是一本書，那么軍訓的生活便是書中美麗的彩頁；如果說大學是一臺戲，那么軍訓便是戲中精彩的一幕；如果說大學是一幅畫，那么軍訓生活便是畫中奪目的顏色。
半個月的軍訓生活是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。
經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時也懂得了自制，自愛，自理和自強。
軍訓是我們人生中一次難得的考驗和磨練，軍訓不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅強的意志。
有位哲人曾經說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺。
”對于軍訓，有些感受不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。
那味道就如同品味一杯很濃郁的香茶，只有嘗過的人才知道其中的韻味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感覺在彼此間傳遞。
軍訓，對于我們每一個人，都別有一番滋味在心頭。
軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進了我們的記憶中，成為了我們記憶中不可磨滅的一部分。
它已經成為一種力量，已在能在困難時給予我們動力的力量。
軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者。
昨天，我們一起歡笑，流淚。
今天，我們一起歷經風雨，承受磨練。
明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。
苦，讓我們一起珍惜現在的甜。
累，讓我們體驗到超出體力極限的快感。
嚴，讓我們更加嚴格要求自己。
天空愈晴，星辰愈燦爛，謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂也將得到升華。
（二） 軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。
但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。
心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎
我滿懷信心地開始了真正的訓練。
教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。
訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。
練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。
不積滴水，無以成江海。
沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。
訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進
我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
（三） 軍訓作文：軍訓心得 這直多天里的軍訓場上,幾乎是一成不變的風景:教官嚴肅的面孔,沙啞的口令聲,同學們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服.一切都是似乎那么單調,但這看似單調的風景,卻讓我我懂得了許多. 軍訓,首先教會我什么叫嚴肅,什么叫專注,雖說是學生軍訓,可教官們都拿出了100%的責任心.看,那筆直的軍姿,那沙啞的口令能者多勞不在表現著教官們的用心良苦.一個部隊那么大,沒有嚴肅的作用與專注的態(tài)度,是絕不成方圓的. 軍訓,讓我深受真誠待人的感動,錄你走方陣踩到前面人腳跟,極尷尬的抱歉,別人微笑地說了句沒關系時,當你口渴至極而未帶水,別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當你學不會一個動作,別人耐心教會你時...這一切,無不讓我心里在炙熱的陽光下,感覺到一陣陣清爽的風,給我更多的動力. 軍訓,讓我懂得的,太多,太多... 軍訓小感 109班劉佩雅 凡是參加過軍訓的人，一般都對跑步有比較深刻的印象。
因為這是軍訓中技術含量較高的項目，過程相對來說比較煩瑣。
果不其然，光一個立定，就讓原本整齊的班變得參差不齊。
于是教官決定分排作業(yè)。
今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚。
不一會工夫，大家就都汗流浹背口干舌燥。
“跑步——走
121
121……”“立-定
1234”我扯起嗓子盡力讓每人都聽到，大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。
緊遵教官“前不露肘后不露手”“準備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一條直線。
可是立定之后，總是有幾個人不是停快了就是跟慢了。
看著一旁的男生停得遠比我們好。
不少人開始著急起來。
訓練成績仿佛又回到了起點。
作為本排負責人的我，一下子不知如何是好。
突然想起團結就是力量，如果我一亂大家只會更亂。
于是我鎮(zhèn)定下來提高了聲音，加緊練習，互相打氣。
終于練好了立定。
想想其實很多事都是這樣：欲速則不達。
軍訓不僅讓我領略到軍人本色也讓我從實踐中體會出做人得道理。
五彩軍訓 109班樂雪婧 軍訓生活已近尾聲，無數酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無限潛力與活力。
在火紅的烈日下我們堅持訓練，鏗鏘的方號喊起來，整齊的步伐踏起來，堅毅的面龐抬起來，指導耐心的教官老師與認真操練的同學們心中充滿了奮進與希望。
陽光愈烈，斗志愈昂揚。
黑色----黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。
軍訓永遠是艱辛的過程，腿疼—灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無比的痛，連汗水也痛著。
但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。
綠色----生機勃勃之色，亦為軍旅的代言。
我們高一新生代表著學校與家長的共同期望，也是祖國未來；而作為國家安全維護者，武警官兵自然是任重道遠。
綠色的軍訓讓我們領略了軍隊的嚴謹作風，更是我們感到身上沉甸甸的責任。
粉色----溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。
第二天站警姿的時候，驕陽似火。
班主任見我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個個的擦汗。
雖然天氣酷熱難耐，但老師的關心已經讓我們感到無比感動，若一絲清泉流淌心中。
藍色----海的顏色，博大而容萬物。
軍訓中我們不僅提高自我，還與同學互相熟悉時培養(yǎng)默契。
隊列中，一個人失誤往往導致全體錯誤，我們要積極配合，嚴以律己，為班級爭取最高榮譽。
正所謂“團結產生力量，凝聚誕生希望“，團隊精神會得到更多勝利。
軍訓真的很累，卻即將與我們告別。
留在我們心底的，有痛苦，有歡樂，而更多的是感激。
感謝學校給與鍛煉的機會，感謝教官不知疲倦的教導，感謝老師同學的關懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生 難忘的軍訓 起床了,快起床,在生活老師的催促下,驚醒了睡夢中的我.我趕緊穿上衣服,疊好被子,和室友們以最快速度奔向操場.晨曦中,我看見了同學們早已整齊地排好了隊,個個精神抖擻.由北大附中組織的軍訓的序幕就在這里拉開了. 我們的教官姓陳,名軍,個子高高的,我對他的印象是---很和藹.今天的內容是隊列訓練,訓練的是站姿,頭抬高,腰挺直,雙手放在大腿兩側,別看站軍姿簡單,要是叫你一動不動地站一兩個鐘頭,肯定受不了. 在教官口令中,訓練開始了.教官一開始就給我們來了個下馬威,讓我們在原地一動不動地站一個小時.啊?要這么久.再說就再加時間.’無奈,只好站唄!一開始,同學們個個都非常認真,一會兒大家就顯得有點不自在了.只見有的同學再抓癢,有的雙手抱著膝蓋,直叫腰酸腿疼,反正都是一副懶洋洋的樣子.教官看見我們這副模樣,吼道:剛才動了的人馬上去做一百個俯臥撐.唉1我剛想動一動,但聽到教官說的話便不敢再動,可我這也癢,那也癢,只想撓撓,但我也只好忍,忍,忍.時間過的太慢了,我腳和手以有些麻木,但看到被受罰同學的樣子,真是摻不忍睹,我自然也不敢輕舉妄動了. 好了,可以休息了.吔!在一片歡呼聲中,單調枯燥的站軍姿終于結束了.唉1終于重獲自由了.我這時回全身都痛.對教官恨得咬牙切齒,恨他對我們這么嚴厲,恨他沒有人情味兒.他在我腦海中美好的印象全破壞了. 這五天來,我都可以聽到都在叫苦連天,但同學們依舊堅持訓練. 軍訓快結束時,北大附中組織了匯報表演.表演過程中,很多學生家長都來觀看了表演,但天有不測風云,使得我心情緊張.雖然天下著雨,但同學們依舊動作迅速,專心致志的參加隊列表演,受到了部隊教官和學校的贊揚,附中學生---響亮的口號響徹在訓練場上空. 匯報表演完畢,我們便和教官合影.這時,我卻覺得對教官們依依不舍,舍不得他對我們的嚴厲,舍不得他們的笑容.忽然,我臉上滾落下一滴水,不只是雨還是淚! 這是網上找的 有些地方當然不能照著抄啦 綜合一下 還是可以的
形容軍訓的詞語
形容軍訓的詞語比較常見的有熱火朝天、整齊劃一、英姿颯爽、昂首挺胸、口號聲聲、意志堅定、昂首闊步、軍容軍貌歌聲嘹亮、斗志昂揚、意氣風發(fā)、團團圍坐、仔細聆聽、熱血沸騰、
軍訓日記10篇
原。
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我們老師沒要那么多。
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軍訓日記老生說：軍苦，烈日曬、汗如雨訓有樂，有那操場上此起彼伏的拉歌對喊的激動。
高中生軍訓，或許不是人生中的第一次軍訓，但這段時光必定能在記憶中永存。
今天是軍訓的第一天，上午我們找好了各自所在的班級，熟悉了一下學校的環(huán)境。
到了下午，我們在老師的帶領下，領到了軍服。
“嗯，這軍服大小正合適，滿貼身的。
”穿上了軍服，我不時的就有了一種當軍人的感覺，仿佛此刻的我正挺立在千軍萬馬之中，將要與敵人展開一場殊死搏斗一般。
雖然我們已經做好了軍訓的準備，但是在真正進行軍訓之前，學校又為我們高一的新生召開了軍訓動員大會。
我很認真地聽，領導老師們講得頭頭是道，方方俱全，會場不時發(fā)出一陣一陣的掌聲。
不知不覺中，太陽公公已撥開了云霧，向操場盡情的揮灑他那耀眼的光輝，操場上的我們也早已是大汗淋漓，有的同學都已經“坐立不安”了，不過既然是軍訓，就要有軍人的樣子，不過是晴空萬里、驕陽似火，又能耐我何
什么大風大浪我們沒經歷過
再看我身旁的教官，紋絲不動，我也要像他一樣，穿了一日軍服，就要做一日的軍人，履行軍人的職責。
正想到這里，動員大會也隨之結束了，我們開始為明天進行模擬訓練了。
“全體立正、向又看齊、向前看……”隨著教官的聲聲令下，同學們也盡自己所能，力圖做到最好，教官一次又一次的教大家排隊，時間也在不知不覺中一分一秒的流逝。
“大家都記好自己所在的位置，明天還按現在的隊伍站，記住了嗎
” “記住了。
”一天的軍訓在同學們鏗鏘有力的回答下結束了。
明天，軍訓才是真正的開始，不過我相信，向我們班這么有凝聚力的大家庭，一定會在明天的訓練中得到老師、教官的認可的
苦并快樂著今天是軍訓的第二天，經歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓所帶來的痛苦。
的確，軍訓是枯燥而又乏味的，整整一個上午，我們只是在教官的帶領下，練習了稍息、立正、跨列和原地轉彎等基本要領，但軍訓又是快樂的，它會在酷暑、驕陽之中，讓你感受到清風般的慰藉。
先來說說軍訓的苦吧。
烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是此時此刻陽光下的我們所感受到的，如果用一個詞來形容，那真可謂是“筋疲力盡”。
不過再艱苦也要挺著，看看身旁的同學們個個都是“站如松”，總不能就我一人喊聲報告，到一旁休息吧。
時光在訓練中悄悄流逝，一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭上已掛滿了汗珠，這一粒粒汗珠，還好像是調皮的故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗我的毅力，害得我只得咬著牙，繼續(xù)保持著站姿。
此時的我早已是腰酸背痛，腳底火辣辣的，但是，我現在是一個高中生，這點兒苦算什么，再看我們整個班級依舊是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。
此刻，心中一個聲音不時的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志。
”其次說說軍訓之樂。
本來教官在我心中是一個很嚴厲的形象，經過今天的相處，我又發(fā)現了他和藹可親的一面。
“累不累
”“還支持得住嗎
”“怎么樣
”多么溫暖的問候啊
他還不時讓我們去休息，叫同學們唱歌來緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。
即使再熱，但我們的心是涼爽的。
總而言之，軍訓就是苦與樂的交響曲，有苦必有樂，有樂必有苦。
這其實與我們今后的學習生活是很相似的，我們既要做好為學習而吃苦的準備，又要在緊張的學習生活中去尋找屬于自己的快樂。
綜上所述，軍訓給我?guī)碜畲蟮母惺芫褪俏鍌€字：苦并快樂著
堅 持今天是軍訓的第三天，與前兩天比起來，今天算是非常舒適的了。
太陽的光芒已經被浮云遮擋，綠蔭操場上也不時吹來絲絲清風。
我們的彭教官今天回團里不能來了，因此學校換了一位新教官來為我們訓練。
我們很配合新教官的訓練，并且很快熟悉了新教官的指導方式。
上午，我們主要練的就是齊步走與正步走。
起初，我們感覺很輕松，教官也夸我們走得很好。
但練到正步走時，我們一下腳步就全錯亂了，用教官的話說就是“一盤散沙”。
為此，教官把正步走的動作分解，讓大家一步一步學，說實話，別看動作很簡單，練起來確實很累。
當教官喊“1”的口令時，全體同學都要筆直的邁出左腳，讓角尖與地面持平，同時左手要放平，拳頭大概要保持在衣服口袋的位置上，右手向后彎，使右拳距離身體30厘米左右。
前30秒內，同學們做的都很好，但30秒過后，很多同學就都堅持不住了，身體開始略微傾斜，腳底感到有些發(fā)燙，有些同學實在堅持不住了，喊了聲“報告”后，左腳就輕輕點了一下地，接著又抬了起來。
我當時也感覺有些堅持不住，雖然有天公作美，但我還是“汗流如注”。
教官不時在一旁鼓勵我們“堅持住，堅持住。
”我咬緊了牙，終于等到教官命令我們換另一只腳。
當我們不斷得重復著枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。
但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。
任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。
下午，我們訓練的時間不長，但下午的軍姿練習卻也讓我們嘗到了一點點苦頭。
“堅持”依舊成了我們訓練的主旋律。
確實，“堅持”二字寫起來簡單，落實到行動上就是非常困難的了。
這也印證了那句話“堅持到底，就是勝利。
”還有四天，我們?yōu)槠谝恢艿能娪柧鸵嬌暇涮柫恕?/p>
不過軍訓是短暫的，而“堅持”的品質是要與我們共度三年的高中時光的。
相信我們能一如既往的沿襲“堅持”的作風，不僅是在軍訓中，更是要落實到今后的學習生活中。
唯有懂得堅持的人，才能用熱情和信心去迎接新的挑戰(zhàn)
努力就有進步 三天的軍訓轉眼即逝，今天秋高氣爽，訓練時還有陣陣清風作伴，鳥兒也在盡情高歌，總的來說今天軍訓還是很輕松的。
訓練的主要內容依舊是正步走和齊步走。
在此之前，首先就是要站軍姿，不過今天不太一樣，原來都是站3分鐘、5分鐘的，今天教官一次性就讓我們站10分鐘。
說實話，就直直的站在那里確實很累，不一會兒腳就開始有點麻，我好想甩甩腿坐下來休息啊。
可是時間好像在此刻停滯了一樣，以前在學校的時候，課間的十分鐘往往在說說笑笑中不經意的流逝，可今天這十分鐘卻讓我感覺比上了一節(jié)課的時間都長。
功夫不負有心人，我終于盼到了教官喊停，我總算能動了，可我的腳卻差點抬不起來，我的身下似乎綁了個千斤巨鐐。
唉，看來我們這些獨生子女平時的日子過得太安逸了，這點苦都能將我們打敗。
“通過這次軍訓，我一定要好好磨練好自己的意志，提高自身的身體素質。
”我在心中暗暗地想。
緊接著，我們便像昨天一樣反復的練習正步走和齊步走。
都說“一分耕耘，一分收獲。
”這句話在我們身上得到了很好的體現。
“不錯，你們這次走得很好。
”教官難得的一句夸獎，讓全體同學樹立了信心。
短暫的休息過后，我們又開始訓練了。
這一次是將正步走和齊步走交叉在一起，看似很簡單，同學們也沒把這個放在心上，都認為一次就能通過，可我們一經“實戰(zhàn)”以后，各種問題就都一一暴露出來了：本來長方形的隊伍現已變成了不規(guī)則圖形，原先整齊的步調變得雜亂無章，就連同學們的胳膊也總要不可避免的碰碰撞撞……見此情景，教官并沒有生氣，而是有些調侃的對大家說：“我就知道會這樣，怎么
剛剛被夸就驕傲了么
”大家都有些不好意思的低下了頭，教官問我們能不能走好，大家都鏗鏘有力的回答：“能
能
能
”教官滿意的點點頭。
經過一番訓練之后，大家明顯長進了很多，我們又一次贏得了教官的認可。
辛苦而又充實的一天軍訓在哨聲中結束了。
本周六就要進行會操比賽了，不過我很期待那天的到來，期待那個可以向老師同學展示我們班風采的時刻，我相信我們這個越戰(zhàn)越勇的班級，一定會在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠
軍訓日記今天依然下著雨，早晨雨下得很大，我在去學校的路上把褲子都弄濕了。
同樣的，因為下雨，上午我們沒有進行軍訓，學校為了不讓我們感到無聊，讓我們看了電影《建國大業(yè)》。
《建國大業(yè)》作為為祖國六十年獻禮的影片還是相當不錯的。
我不是說明星的多少的問題，而是它的故事的整體布局，它節(jié)奏的整體把握和它整體氣氛的烘托都是相當不錯的。
欣賞完電影，我們又回到教室里進行了默寫，一上午的生活就此畫上了句號。
下午，雨終于停了，我們又要去操場軍訓了。
由于這兩天的放松，我們的步伐、動作都沒有之前那么標準了，這使彭教官有些著急了，不過后來經過他的一番耐心“整頓”后，同學們的動作又都變的有模有樣了。
接下來，彭教官又幫我們調了一下位置，我被調到了第二排，雖然有點不習慣，我還是盡力的做到最好。
因為明天就要會操了，所以彭教官幫我們練的都是正步走與齊步走。
我們這邊正練得起勁，而操場上個班的口號響徹云霄。
過了不多久，彭教官便讓大家停下來休息，邊休息邊想想我們班應該用什么口號。
大家都在絞盡腦汁苦苦思索著，有的同學便將自己的想法匯報給了老師，經過老師和教官的一番精心篩選后，我們班的口號最終確定下來了：十五十五、生龍活虎、青春飛揚、我們最強
我們又鼓足吃奶的勁一遍一遍的喊著口號，直到哨音劃破長空，我們又進行了今天的最后一次訓練，彭教官對大家的表現那是相當滿意，因此他自信的對大家說：“你們明天就像現在這樣，就沒什么問題了。
”彭教官一直都對大家強調排面的問題，確實是這樣，走得再好，姿勢再標準，站的不齊，最終還是功虧一簣。
回到教室里，彭教官又囑托我們回家的時候仔細回想一下怎么走正步，并叫我們不要緊張，早點睡覺。
說實話，彭教官要數所有教官中最負責的了，明天過后，我們便要與彭教官分開了，想到這里，我心里還真的有些不舍。
因此，我們在明天的會操中一定要好好變現，就像口號中說的，我們最強
我們決不會讓彭教官失望
參考資料： 個人原創(chuàng) 。
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我這兩天軍訓來著。
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都是才寫的。
請出10條修改病句，急用啊
1、上星期去植樹了。
[缺少主語] [修改]我上星期去植樹了。
2、今天，全體五年級三班同學參加了書畫比賽。
[用詞顛倒] [修改]今天，五年級三班全體同學參加了書畫比賽。
3、他的看法是對的，正確的。
[用詞重復] [修改]他的看法是正確的。
4、同學們坐在寬廣的閱覽室里看書。
[用詞不當] [修改]同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。
主語殘缺1、通過這次學習，使我的水平有了極大的提高。
這次學習，我的水平有了極大的提高。
2、從上述有目共睹的事實中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。
上述有目共睹的事實，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。
謂語殘缺 1、最近又發(fā)動了全面的質量大檢查行動，要在這個行動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
最近又發(fā)動了全面的質量大檢查行動，要在這個行動中完成建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
2、舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。
舊社會，勞動人民過著吃不飽、穿不暖的生活。
3、全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現出來。
全校師生在雷鋒精神的鼓舞下力爭上游，好人好事，如雨后春筍似的涌現出來。
賓語殘缺 1、校黨委討論了發(fā)動全體師生開展愛國衛(wèi)生運動。
校黨委討論了發(fā)動全體師生開展愛國衛(wèi)生運動的問題。
2、我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化。
我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化的道路。
必要的修飾語殘缺 1、要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。
要想取得優(yōu)異成績，必須付出艱苦而有效的勞動。
2、在這次全校乒乓球單打比賽中，張強和李麗奪得了男女冠軍。
在這次全校乒乓球單打比賽中，張強和李麗分別奪得了男女冠軍。
關聯詞語殘缺 1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。
新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，而且體形在安靜時完全像一枝樹枝。
2、這次學術會，時間并不長，收獲很大。
這次學術會，雖然時間并不長，但是收獲很大。
3、即使你講得再好，我們不聽。
即使你講得再好，我們也不聽。
4、家大業(yè)大，也要節(jié)省不必要的開支和浪費。
即使家大業(yè)大，也要節(jié)省不必要的開支和浪費。
成分贅余 主語多余 1、老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。
老舍的寫作總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。
謂語多余 1、上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。
上次從你院借來的講義，正在打印，上課前可以發(fā)到學生手中。
2、籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。
籃球場上十位隊員正在激烈地比賽。
賓語多余 1、我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。
我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》。
2、今天，我到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。
今天，我到揚州瘦西湖，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。
定語多余 1、全面推行素質教育，是當前教育的當務之急。
全面推行素質教育，是教育的當務之急。
狀語多余 1、雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。
雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都堪稱全國一流。
2、我在心里由衷地感謝這些人。
我由衷地感謝這些人。
3、漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子…… 漫山遍野都是水果：梨呀、蘋果、柿子…… 補語多余 1、為了精簡字數，不得不略加修改一些。
為了精簡字數，不得不略加修改。
可有可無 1、不知不覺就走了十里路左右的距離。
不知不覺就走了十里路左右。
2、父親逝世離現在已整整九年了。
父親逝世已整整九年了。
誤用“的”字 1、出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。
出人意料的是，今年三月，物價下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。
2、由于歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。
由于歷代的動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。
搭配不當： 主謂搭配不當 1、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
2、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。
銀光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。
3、青年學生是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。
青年學生時期是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。
4、擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。
擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量。
5、秋天的北京是最美的季節(jié)。
北京的秋天是最美的季節(jié)。
6、在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的日本電影周以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨特風格和民族特色的作品。
在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的日本電影周上映的以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨特風格和民族特色的作品。
動賓搭配不當 1、如果不重視網絡道德建設，一些道德敗壞現象及消極落后思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。
如果不重視網絡道德建設，一些道德敗壞現象及消極落后思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，干擾正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。
2、蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾?柯察金的英雄事跡。
蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾?柯察金的英雄形象。
3、同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
同學們懷著崇敬的心情傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
4、最近，濟南推行文明服務用語和服務忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。
最近，濟南推行文明服務用語，此舉受到了廣大市民的歡迎。
5、你可以在因特網上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。
你可以在因特網上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、影像資料。
6、解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產的安全。
解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產。
修飾語與中心語搭配不當 定語與中心語搭配不當 1、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
自己有雙能干的手，什么都能造出來。
狀語與中心語搭配不當 1、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。
我們認真地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。
2、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)。
某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新材料的研制開發(fā)。
補語與中心語搭配不當 1、同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
同學們把教室打掃得干干凈凈。
一面與兩面搭配不當 1、做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入。
能否做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入。
2、藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的冷暖。
關聯詞語搭配不當 1、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。
只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績才能大幅度提高。
2、想象不但對于詩人的創(chuàng)作是一種必要，對于讀者的欣賞也是一種必要。
想象不僅對于詩人的創(chuàng)作是一種必要，對于讀者的欣賞也是一種必要。
3、既然你來了，我也該走了。
既然你來了，我就該走了。
定語位置不當 定語和中心語的位置顛倒 1、我國棉花的生產，長期不能自給。
我國生產的棉花，長期不能自給。
把定語放在狀語的位置上 1、廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。
廣大青年表現出進行改革的無比的熱情。
兩個定語先后語序不當 1、這次展覽會展出了幾千年前剛出土的文物。
這次展覽會展出了剛出土的幾千年前的文物。
狀語位置不當 把狀語放在定語的位置上 1、老師說課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用。
老師說課堂上應該充分的發(fā)揮學生的作用。
兩個狀語前后位置顛倒 1、我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。
我們按照高老頭畫的那張簡圖順利地找到了傳說中的那位神獵手。
2、李強把張卓不放在眼里。
李強不把張卓放在眼里。
多項狀語次序不當 1、第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。
關于這起震驚國際體壇的事件，世界各大報紙都作了詳細報道。
虛詞位置不當 副詞“不”的位置不當 1、我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。
我們如果不努力把自己國內的事情搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。
2、如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
如果不趁現在趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
關聯詞語位置不當1、不但她好好學習，而且還幫助其它同學。
她不但好好學習，而且還幫助其它同學。
2、他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。
如果他不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。
主客顛倒 1、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
在那個時候，我和報紙的接觸的機會是很少的。
2、數學對于我不感興趣。
我對數學不感興趣。
復句內順序不當 1、春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。
春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光、樹影一齊晃動起來。
作文：寫最熟悉的人，運用正面描寫和側面描寫~
1.令我記憶猶新的老師 今天的天氣暖的讓人仿佛回到了夏天，我來到學校如往常一般坐到了自己的位置上，班里同學們打鬧亂成了一團，直到上課鈴聲的響起班里面才淡淡的安靜了些，今天會來一個新的語文老師，對于這個老師同學們議論紛紛，聽別的老師說這個老師是個女老師長的挺漂亮的好像是某個大學剛畢業(yè)的而且還是作家協會的成員是個才女，同學們抱著自己的好奇心猜測著這個新來的語文老師到底是個怎樣的人，直到一聲輕盈的腳步聲落下才引起了我的注意，這個老師的確很漂亮面容精致看起來卻更像一個玻璃娃娃很可愛，新來的這個語文老師姓徐，她穿著一身深藍色的女士西裝，我一眼就看出她所穿的西裝與其它老師穿的不大相同，與其說她穿的是西裝不如說是空姐穿的那種西裝，她帶著一個非常漂亮的純白色眼睛，這就鞏固了她的學識，所有對于一個女生好看的成語都被我在腦海中搜刮了出來，在她進來時對于她的評論同學們紛紛再次議論了起來，徐老師只在黑板上寫了大大的三個字徐林欣，她用輕盈的話音說了三個字“請同學們肅靜”在她話音剛落下班里便再一次緩緩的回溯到了以往的寧靜，隨后徐老師便開始了自我介紹和跟同學們的溝通，從她的話語中我便已領略到她那淵博的才氣，才短短一分鐘這位新來的語文老師便很同學們很快樂的融入到了一起，也是這是因為她比較年輕，年齡比我們大不了多少，玩的看的都差不多一樣，我想要是別的老師恐怕就不同而論了。
不管記憶的碎片成了怎樣的細枝末節(jié)我扔能清楚的響起徐老師，徐老師講課時總會把我們逗的一陣笑，每次笑意總會成為講課時參差進去的樂趣，徐老師喜歡在講課時引用一些書籍給我們聽，正巧那些書正好卻是我們喜歡看的，她便會以此來引誘我們的興趣，跟我們討論著這些書籍，徐老師不光跟我們談言情類的還有玄幻、修仙類男孩喜歡看的，聽了一會我卻驚奇的發(fā)現她說話間卻帶著一個“老人家”徐老師說話時總會說她老人家怎么樣怎么樣，惹得我們一陣歡笑，徐老師剛開始和我們上課的時候總會弄出一些笑話知道一學期期末的時候也都還是這樣，后來我們也都習慣了，也許每個老師上課的風格不一樣，我的作文一向寫的不錯徐老師在全班評論了我的作文，她讓我當著全班的面把我的作文念一遍，我沒有拒絕只是讓我有些驚異，我念這我的文章很順，就如往常那樣，每次被老師炫耀我的作文我內心總會涌出一些自豪感，念完之后我有再一次聽到徐老師那熟悉的幾個字眼只是這次徐老師說的幾個字卻略有些不同她卻稱我為“來人家”這讓我霎時間臉色潮紅了起來，那潮紅順著我的脖頸一直往下蔓延，燒的我心臟吃熱難耐，面對這么多的同學我再次次有些羞澀，感覺自己猶如陷入了一個很深的泥潭里一般難以移動，就這樣聽完徐老師訴說的一陣陣令我苦笑的話語后，令這間教師增添了一些歡笑的色彩，徐老師很看中我，說我很有作家的天分，平時總是不時的鼓勵這我，終于在我高中畢業(yè)的時候我拿著一個獎杯來拿到了她的面前，她哭了，這是徐老師對我?guī)啄陙斫陶d和努力的結晶，她哭了哭的是那樣嬌弱，我第一領略到徐老師那柔弱的氣息，徐老師她是我遇見的一個最特別的老師總能跟同學們打鬧成一團，但現在只能將那曾經的記憶在腦海中慢慢回眸。
2.我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。
那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。
我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。
我對媽媽說：“媽
天氣太熱了，熱得要命
我想吃冰棍。
”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。
”說著便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：“咦
不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元
”我一聽，高興地說：“太好了
買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。
媽媽，那2元給我行嗎
”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜
再說，人家賣冰棍多不容易呀
”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著。
媽媽真誠實 3.媽媽的愛如山泉一般甘甜，滋潤著每個兒女的心田。
我的媽媽就是用她那無私的愛給予我無盡的歡樂與幸福。
說起媽媽，她是一個平凡的人，也是一個鼻子，兩只耳朵，雙手和雙腳，在別人眼里，她是一個平凡的人，而在我眼里，媽媽是一個極其不平凡的人。
媽媽有一雙不平凡的手。
她像一把大傘，為我遮風擋，媽媽的手像盞燈，為我照亮前程，在我熟睡的時候，母親正點著燈為我織毛衣，當我一覺醒來，媽媽還馬不停蹄地為我織毛衣，我曾經讓媽媽睡覺，但是媽媽只一句話：“我呆會兒睡”我也就信以為真了，繼續(xù)到那美夢中自由遨翔。
啟明星已亮，我已漸漸從沉睡中覺醒，只見媽媽還紅著眼睛為我織毛衣，我感動的熱淚盈眶，媽媽為了我的溫暖，日夜為我操勞，我十分慚愧和媽媽頂嘴，但是時間流逝，歲月已過，我已漸漸懂得媽媽的用心良苦。
媽媽有一雙不平凡的腳，她用那不平凡的腳踏遍我心田的每一個角落，她用她那一雙腳為我開辟新的道路，為我后面做墊腳石。
媽媽有一張不平凡的嘴我的媽媽逢人便沒話找話的聊,話匣子一打開就再也關不了,可對我卻從來不茍言笑。
我無法用一個詞來形容她，但我知道她是我的好媽媽。
我需要什么東西，她都盡量滿足我。
但媽媽對我的學習要求很高，因為她希望我能夠有出人頭地的一天。
，媽媽真是有一張不平凡的嘴啊。
媽媽有一對不平凡的耳朵，她把她傾聽到的知識都傳授于我，使我懂得了怎樣去做人，怎樣去創(chuàng)造美好的人生 是啊，我們的媽媽為我們的成長付出了艱辛的勞動，她是我們最偉大的母親
讓我們以實際行動來報答母親對我們的養(yǎng)育之恩
4.我最熟悉的一個人 我最熟悉不過的人是哥哥，號稱“幽默大師”，不過，聽起來有點吹牛。
我哥今年16歲，外貌不帥不丑，身材中等。
我哥最大的特點就是幽默，正因為這點特點，我們都稱他是“幽默大師”。
有一次，我正在做作業(yè)，哥哥一直煩我，我大聲說：“煩人
”哥哥溫和地說：“我是凡人呀
不是仙人。
”我十分生氣，又說：“討厭
”哥哥又說：“我沒有向你討鹽呀
”我已經忍無可忍了，大聲說：“豬
”誰知，哥哥早有準備：“你怎么把自己的名字叫出來呢
是不是想向外宣傳呀
”說完，就扭著屁股走開了，現在弄得我哭也不是，笑也不是。
還有一次，我和哥哥一起到公司玩，看見有人在練習投籃，我也投一個，居然進了，我歡天喜地的將這事告訴了哥哥，哥哥搖著頭說：“這是不可能的事。
”我生氣的說：“就是，投個籃有什么難的，我再投給你看，讓你心服口服。
”哥哥一本正經地說：“好，你若能投進，我把籃球熬湯喝了。
”我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒進，再投，還沒進……投了好幾次都沒進，哥哥還在一旁說：“還是弟弟好，知道籃球湯不好喝，心疼我，不想讓我喝。
” 這就是我最熟悉的一個人——哥哥。
我還有其他的作文 最偉大的人 以前的我成績一般，嫉妒心卻很強.我的同桌小紅聰明伶俐，成績總是排在全班的前幾名，她還十分懂事，總是討得老師們的歡心.因此我十分嫉妒她. 就在去年快要考試的時候，她的母親去世了.由于傷心過度，老師上課說的話她一句都沒有聽進去，成績大大下滑.考試僅排在第15名.我得意洋洋走到她身邊，用輕蔑的語氣說：“喲，這不是整天得第一名的小紅嘛，這次只排在第15名，連全組第一沒得到，真是太丟臉了.‘‘小紅聽了，淚水從眼眶里流了出來，傷心地走了. 但是，小紅很快就調整好了心態(tài)，她的成績再次排到了第一名.由于我的驕傲，我只排到了第20名，我傷心極了.于是，我更加痛恨小紅了. 直到上個星期的星期三，我正在做作業(yè)，突然有一道題，把我給難住了，問了好幾個同學，也沒問出個所以然來，我便想到了小紅，可是我又不想去問她，怕被她嘲笑.小紅看見了我為難的神情，便微笑地走了過來對我說：“是這道題不會嗎
我可以給你講解.‘‘說著，小紅就拉著我的坐下，給我講解.通過小紅耐心的講解，我終于做出了那道題.當小紅要回自己的座位時，我哭著對她說：“對不起，我以前那么取笑你，你還這么幫助我，我真是不如你呀!‘‘沒想到小紅也哭了，她擦了擦眼淚說：“不要緊，一切都已經過去了，我不怪你，我們還是好朋友嗎
‘‘我抽泣著點點頭，和小紅擁抱在一起.小紅在我心中是個偉大的人，她那虛懷若谷的胸懷，踏著實實的作風，永遠是我學習的榜樣! 最幽默的人 他，一個幽默搞笑，無厘頭的男孩，他是我們班最幽默，搞笑的人，是我們班最名副其實的“開心果”。
他就是我的同桌----金漢，人稱“漢寶寶”（漢堡包） 一頭自然卷的黑發(fā)，一對濃濃的眉毛下鑲著一雙炯炯有神的眼睛，他的睫毛出奇的長，居然勝過女生，一張櫻桃似的小嘴，總是甜甜的笑著，有的時候總愛裝傻。
我想，如果他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他一定是一位招人喜愛的“洋娃娃”。
他呀
愛搞無厘頭，不分清時間場合，他總愛在課堂上抓緊一分一秒的時間搞笑，要是有表現機會，他一定在此大展身手，一分一毫的機會也不放過。
一次，老師正在批評皇甫同學不正經，一個男孩子走路屁股一扭一扭的，要改正，不要有不良行為。
正在這時，他立刻跳出來，學著皇甫同學的樣 ，屁股一扭一扭的，從講臺走過，不時還來了幾個飛吻，示意讓同學們鼓掌，老師狠狠地瞪了他一眼，他毫不緊張，應付輕松自如，還問老師他做的對嗎
全班頓時哄堂大笑，教室時頓時炸開了鍋，他見此情景，還洋洋得意，扭著屁股回到座位上。
他每天都要讓張老師給他“煙脂”（粉筆灰），一天不抹，他就心里不舒服，皮毛癢癢，還得意地對我說“嗯，老師沒給你抹，羨慕吧
老師的煙脂可神著呢
前天我抹了，考了90多分，昨天沒抹，我只考了80多分，我今后一定得多抹點，好讓我變聰明。
”以后他每天都讓老師給他抹，抹時，他還不忘夸耀自己，甜甜的偷笑，邊笑邊昂首挺胸，做出一副欲與天空試比高的樣子。
雖說他愛搞笑，而且很無厘頭，但是他對待學習一點也不馬虎，他勤奮好學。
聽說他還給自己定了學習目標了，要超過第一名，這一點，我很是欣賞。
我呀
給他編了一首打油詩：金漢一回頭，嚇倒河里兩頭牛；金漢二回頭，劉翔改打乒乓球；金漢三回頭，哈雷慧星撞地球。
這就是我們班的開心果漢堡包------金漢。
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贊美軍人的句子： 1擇了軍營就要甘于奉獻軍裝，就要珍惜榮譽；走上了戰(zhàn)場，就要沖鋒陷陣。
2、軍人是一塊勵志石，一面刻著那忠誠，一面刻著奉獻。
3、浪花只有在撞擊中才能常來不??；青春只有在拼搏與奉獻中才能彰顯精彩。
4、一名軍人成為鋼鐵戰(zhàn)士的過程，猶如一位畫家在完成一幅作品，他用汗水和熱血填充底色，用軍事素質和政治修養(yǎng)勾勒線條，最終呈現出作品偉岸剛毅的神韻。
5、一滴水珠，盡管體力微小，也盡力折射出五彩繽紛的陽光；一名軍人盡管崗位平凡，也要努力爭取干出驚天動地的業(yè)績。
6、軍人的價值不是追求榮華富貴，而是恪盡職守、報效國家、服務人民。
7、昨天，我們將青春獻給了火熱的軍營；今天，我們將汗水灑滿了訓練場；明天，我們將義無反顧的奔向戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場。
8、不要問我是誰，當祖國和人民需要時，我會挺身而出；不要問我為了誰，當祖國和人民呼喚我時，我會毫不猶豫獻出自己的一切。
9、理想是人生的太陽，信念是事業(yè)的風帆，拼搏是成功的翅膀。
10、花的理想是吐艷獻芳，樹的理想是凈空遮陽，燈的理想是照明放光，軍人的理想是精忠報國。
11、軍艦不因巨浪翻滾而改變航向，軍人不因燈紅酒綠而迷失自己。
12、炎炎夏日里，軍人用頑強的意志戰(zhàn)勝酷暑；漫漫冬日里，軍人用堅定的信念驅散寒冷。
13、失去信心的心靈是痛苦的，失去信念的肉體是麻木的，失去追求的生存是無聊的。
14、艱難險阻是性格懦弱者的絆腳石，是信念堅定者的墊腳石。
15、有理想的人，生活朝氣蓬勃；有志氣的人，青春處處閃光。
16、神圣的使命能強化軍人的責任感和榮譽感，復雜的環(huán)境能熔煉軍人的機智和靈敏，艱苦的磨礪能鍛造軍人的勇敢和無畏。
17、有一種使命，要用血與火來鑄就，要用生于死來考驗。
這，就是軍人的使命
18、軍人可以沒有金錢，但不可沒有信念；軍人可以沒有權勢，但不可沒有追求；軍人可以沒有名望，但不可忘卻使命。
19、軍人，注定為榮譽而戰(zhàn)
軍人勵志格言02 1、軍人的真正使命是奉獻，而不是單純的活著。
—— 呂 明 2、尊重別人長處，在任何情況下平等待人的人才是道德高尚的人。
—— 王 雨 3、不要讓驕傲和虛榮心占據你的心，否則你將一事無成，浪費時日。
—— 王輝輝 4、我們要把心靈里面美麗的激情獻給祖國。
—— 閆吉智 5、國家是大家的，愛國是每個人的本分。
—— 王建國 6、忠誠是通向榮譽之路。
—— 王俊雄 7、一盤沙最可痛，要團結方有用。
—— 張雅均 8、我們不僅有權愛國，而且愛國是一種義務、一種光榮。
—— 王啟嶺 9、能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。
—— 邴 海 10、一個人只要熱愛自己的祖國，有一個愛國之心，就什么事都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。
—— 劉海龍 11、對于軍人來說，最偉大最神圣的東西是自己的祖國。
—— 趙子江 12、一個戰(zhàn)士的力量是有限的，可是千百個戰(zhàn)士團結在一起，就成為無堅不摧的力量。
—— 王 闖 13、歷史上所偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的。
—— 董文博 14、我們必須勇往直前，因為我們承載著祖國的榮耀，人民的信任，軍人的責任，—— 孫 江 15、一滴水，只有放進大海里才永遠不會干涸。
一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。
—— 岳 振 16、軍人最高的道德是什么，那就是奉獻之心。
—— 林海生 17、永遠向著未來，不要懷念過去。
—— 王嘉偉 18、有勇氣的人一般心中必充滿信念。
—— 江軍帥 19、要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。
—— 金 浩 20、條令條例是軍人不可分離的伴侶和導師。
—— 劉 博 21、將軍本無種，男兒當自強。
—— 李偉偉 22、軍人應當有志創(chuàng)業(yè)，切莫坐享前人功績。
—— 曲鵬飛 23、凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的工作。
—— 丁 崇 24、良好的開端，等于成功的一半。
—— 王洪亭 25、沒有共產黨就沒有新中國。
作為一名武警戰(zhàn)士要永遠忠于黨、忠于人民、忠于祖國，永遠做黨和任命的忠誠衛(wèi)士。
——王輝輝 26、軍人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。
—— 常 城 27、后悔過去，不如奮斗將來。
—— 易國興 28、沒有集體，就沒有勇氣。
—— 崔憲奇 29、鳥不離群，兵不離隊。
—— 王學東 30、軍人的理想越崇高，生活越有意義。
—— 王欣博軍旅勵志名言03 1、為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天（） 2、樸誠勇義，不勝不休（紅安傳統） 3、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王（） 4、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑（） 5、一切帝國主義和反動派都是紙老虎 （） 6、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去（雷鋒) 7、犧牲我一個，幸福十億人 （對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)語） 8、星星之火,可以燎原 (尚書) 9、張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也(《禮記》) 10、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（孔子） 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 (孫子兵法) 11、不見征戎兒，豈知關山苦（李白） 12、位卑未敢忘憂國 (陸游) 時平將士無功勞，鄉(xiāng)遠征人有夢歸 （陸游） 13、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還 (《戰(zhàn)國策》) 14、兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?。▽O子兵法） 15、兵不能勝大患，不能合民心者也（孫臏兵法） 16、兵者外以除暴，內以禁邪（管子） 17、生當作人杰，死亦為鬼雄 (李清照) 18、老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已 (曹操) 19、以身許國，何事不可為（岳飛）中華勵志網 20、兵事以民為本 （馮夢龍） 21、我 自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 (譚嗣同) 22、人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥) 23、祖國陸沉人有責，天涯飄泊我無家（秋瑾） 24、夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。
三者皆人杰也。
吾能用之，此吾所以有天下也（劉邦） 25、服從是軍人的第一職責?。ㄓ? 26、一個將軍不可缺少的品質是剛毅?。闷苼觯? 27、一頭雄獅率領著的一群綿羊，會戰(zhàn)勝一只綿羊率領的一群獅子（拿破侖） 28、用兵以得民為先，安民乃能御侮?。v代名賢經武粹語） 29、兵為民之衛(wèi)，民無兵不固（劉溪） 30、天下興亡，匹夫有責（顧炎武）軍營勵志名言04 1、警鐘常鳴、事故為零—— 魏志佳 2、沒有運動生活如水。
—— 王洪雷 3、逆境中人靠希望錘煉。
我們不能過度的生活。
我們需報警營，應為我們是軍人。
—— 陳吉波 4、一個人在實踐是運用自已的能力。
才知道自已的實力。
—— 隋伯龍 5、發(fā)動缺少油。
我們缺少汗水。
—— 戈振亮 6、心與肚了隔了一層什么，酒是渴到肚子里的，永遠醉不到心里。
—— 孫鳳強 7、人不可以反錢帶進墳墓，但是錢可以把人帶進去。
—— 呂 明 8、忍自忍，饒自饒，忍饒相加禍自消。
—— 王 雨 9、參天大樹是一權一杈長起來的。
—— 王輝輝 10、不要等太陽出來，不要等河水自流。
—— 閆吉智 11、不是一番寒澈徹骨，怎能梅花撲香來。
—— 王建國 12、世界上沒有正確的答案，就有錯誤，只有不同的階段立場和不同的角度，任何想把自己觀點強加于人的做法都將是錯誤的。
—— 王俊雄 13、通過相機的眼晴看世界，于平淡中創(chuàng)造美麗。
于無奇中發(fā)現不朽，留下瞬間。
—— 張雅均 14、悲觀的人先被自己打敗，然后才會被生活打敗。
—— 王啟嶺 15、你今天得到的結果，取決于你昨天的選擇。
—— 邴 海 16、不能選擇環(huán)境，就選擇對策，不能選擇出身，就選擇目標。
—— 劉海龍 17、健忘是一種病，善忘是一種境界。
—— 趙子江 18、壞了的鐘一天也有兩次是準的。
—— 王 闖 19、愚蠢的人才會想到用非法手段走“捷徑”使用別人的勞動成果使自己致富。
—— 董文博 20、不要害怕陰影，它只不過是意味者附近有光。
—— 孫 江 21、悲觀者就是在機遇敲門時抱怨是噪音的人。
—— 岳 振 22、一切草木，都有選擇知自生存的狀態(tài)的自由。
—— 林海生 23、不管你認為能不能，你都是對的，但結果就會大不一樣—— 王嘉偉 24、人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志。
—— 江軍帥 25、世間萬物能讓你閃光的永遠是你內心的勇氣。
—— 金 浩 26、你有一份愛，他有一份愛，我有一份愛，世界就會充滿愛。
—— 劉 博 27、分享快樂是加倍的，分擔痛苦是減半的。
—— 李偉偉 28、嚴禁是行為的準則，放縱是行為的毒藥。
—— 曲鵬飛 29、一個人養(yǎng)成了良好的習慣同時也培養(yǎng)了優(yōu)秀的品德。
—— 丁 崇 30、尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
—— 王洪亭軍訓勵志名言05 1、軍訓，可以增強體質，磨練意志。
2、敢于挑戰(zhàn)，永不言退。
3、感受軍隊氣氛，體驗軍人風格。
4、玩就要玩得痛快，練就要練得認真。
5、我們是一棵顆小樹，軍訓是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯成長。
6、刻苦訓練樹新風，艱苦磨練強意志。
7、流汗，是因為我們努力了。
8、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
9、輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，帶走了軍人的風采。
10、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?/p>
11、我送教官離開千里之外，去了就別回來。
12、血染沙場氣化紅，捐軀為國是英雄。
名言警句 13、訓練多流汗，戰(zhàn)場少流血。
14、軍訓的日子最精彩。
15、軍訓鍛煉人鐵的體魄，磨練人鋼的意志。
16、沒流淚，是因為我們堅強了。
17、軍訓很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。
18、軍訓是地獄，但是是那種讓人去了還想去的地獄。
19、沒有經歷地獄的磨練，無法有戰(zhàn)勝死亡的力量;沒有流過血的腳趾，不能邁向勝利的前方。
20、苦不苦，想想長征二萬五;累不累，比比革命老前輩。
21、寧可流血，也不言退。
22、怕苦怕累就不是一個好學員。
23、鋼鐵意志在軍營中磨煉。
24、軍訓是地獄，但是是那種讓人去了還想去的地獄。
25、微笑面隊每一次即將到來的挑戰(zhàn)。
26、不怕苦，不怕累，爭做優(yōu)秀小標兵。
27、鋼鐵意志在軍營中磨煉。
28、敢于挑戰(zhàn)，永不言退。
29、一切行動聽指揮，步調一致得勝利。
30、軍訓給我插上了一雙有力的翅膀，讓我飛的更高，更遠。
31、刻苦訓練樹新風，艱苦磨練強意志。
32、真正的軍人是汗水洗出來的。
33、努力造就一個人。
34、嚴謹造就一個軍人。
35、努力，認真，嚴謹造就一個成功的人。
36、努力努力再努力，堅持堅持再堅持。
37、我們是一棵顆小樹，軍訓是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯成長。
贊美軍人的成語： 昂首挺胸 威風凜凜 頂天立地 英姿颯爽 鎮(zhèn)定自若 英姿煥發(fā)、英姿勃勃、意氣風發(fā)
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何指導學生寫出個性化作文】一 變“要我寫”為“我要寫：長來一提到寫作文 ，學生存在不愿寫作文的想象，老師布置寫作文總是呲牙抽氣，完全是一種應付心理，老師要求寫多少就寫多少，寫完也從來不自己讀一讀作文中到底寫了些什麼，錯別字滿篇，這就是“要我寫”的表現，這樣的作文并不是學生內心的真實想法。
作文是一種思維勞動，是生活的本來面貌和學生認識事物觀察事物的綜合心理過程，沒有學生的主動參與，沒有學生的積極思考是寫不出好作文的，因而，在寫作文時，要創(chuàng)設具體的情景，找出學生最關心的話題，讓學生有話可說，如：我在讓學生寫一篇關于童年生活的作文時，先讓學生拿一些自己小時侯照的最有意義的照片，并在課堂上讓學生講述發(fā)生在照片中的故事，入情入理，激發(fā)學生的寫作激情，讓學生真正的動起來，變“要我寫”為“我要寫”。
同時，再寫作文時，要讓學生刻服畏難情緒，并在平時 的上課過程中逐步培養(yǎng)學生良好的寫作習慣， 這樣學生才不會怕作文，才不會背信棄義的寫出自己不愿寫的內容，作文才會真正張揚了學生的個性。
二、 在作文中要寫出“ 真實的我“：就是在寫作文過程中要說真話，說實話，說心理話，而不是說假話、空話、套話，說違心的話，言不田衷的話。
這既是作文個性化的要求，也是做人的起碼要求。
俗話說的作文如做人，高尚的情操、良好的品質，誠實善良的為人處事的方式方法，決定了學生能否在作文中說真話。
現在的學生，因為受到了“三點一線”的限制，視野狹隘，寫作文時大多在編故事，什么尊老愛幼，拾金不昧，車上讓座，大多是空話、套話。
這樣的作文只能落入俗套，而不能體現學生作文“我手寫我口”“我手寫我心”的優(yōu)勢。
如果一個學生從小就說假話，沒有誠信，長大后能有益于社會嗎
因而，作文的個性化，要求學生必須按照生活的本來面目真實的寫出自己的想法，追求自己內心深出的情感。
三、 作文個性化還必須要有一個“新我”：就是作文寫作必須要有創(chuàng)新意識。
每個人的所見、所聞、經歷，積累肯定是不同的，寫“我”所經歷的生活，如第一次做客，第一次進學校，第一次受表揚，第一次軍訓，第一次旅游，第一次當上了小記者，第一次當班長……多少生活的浪花，多少歲月的風塵，會直撲我們的筆端。
十五六歲的中學生，對人生中的酸、甜、苦、辣總是有著深刻的體味。
我的爺爺、我的奶奶、我的爸爸、我的媽媽、我的老師、我的同學、我的朋友、我的理想、我的成功、我的煩惱等等構成了“我”的特點，“我”的個性，只要打開話匣子，說都說不完。
寫“新我”，就是要從這些平凡的人生經歷中，寫出有創(chuàng)造性、有個性的文章。
太陽每天都是新的，人每天都在改變自己，“ 日新，日日新，又日新”。
如我讓學生以“環(huán)境”為話題寫一篇作文，有個學生就獨出心裁，把自己想想成動畫片中的人物，充當環(huán)境衛(wèi)士，引起人們的重視，號召大家都來保護環(huán)境，保護地球，凈化周圍的空氣，創(chuàng)造良好的生存空間。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，因而，社會中不同的個體，都應該對周圍的一切產生新思想，發(fā)前人之所未發(fā)，寫前人之所未寫，想前人之所以未想，在作文中稱新主意，不落俗套，惟陳言之務去，寫出有聲有色，有情有味，有理有弊的個性作文。
總之，作文個性化，寫“我”是關鍵。
用自己的筆，自己的腦，自己的思想，寫出閃煉著自己智慧結晶的作文，這才是作文寫作的目的所在，也是作文個性化的突出特點。
唯有此，作文寫作才會上一個
