關(guān)于平凡而偉大的名言
1、把每一件簡事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡—張瑞敏2、把現(xiàn)在正做的事做就對永恒有了交待。
———拉瓦特3、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。
—— 韓寒4、不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。
——菲·貝利5、不以小事為輕，而后可以成大事。
——（法）拿破侖6、大的靈魂，常寓于平凡的軀體。
——英國7、對于平凡人來說，平凡就是幸福。
——尼采8、即使自己變成了—撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步地沖過去，也是最大的幸福。
——（中）吳運(yùn)鐸9、堅(jiān)定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。
對凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰。
——海倫·凱勒10、經(jīng)常有這樣的情形：為科學(xué)和技術(shù)開辟新道路的，有時(shí)并非科學(xué)界的著名人物，而是科學(xué)界絕不著名的人物，平凡的人物，實(shí)踐家，工作革新者。
——斯大林11、沒有任何東西比人類的愛更富有聰明、更復(fù)雜。
它是花叢中最柔嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德。
——蘇霍姆林斯基12、能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。
——（中）魯迅13、平凡的人希望，天才的人創(chuàng)造。
——愛默生14、人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡。
——周國平15、如果能從每一個(gè)過程中，細(xì)心去思考，吸取經(jīng)驗(yàn)，即使表面看來是平凡無奇的生活，也會從中得到豐富的體驗(yàn)。
——松下幸之助16、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情。
—— 列寧17、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
—— 伯克18、倘要所用的人沒有短處，其結(jié)果最多只是一個(gè)平平凡凡的組織。
所謂樣樣都是，一定是一無是處。
——杜拉克19、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。
——（美）愛默生20、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體——印度21、偉大的頭腦傾向于平凡。
——安德烈·紀(jì)德22、我常把自己比作小草，小草能生在高山、峽谷，河溪旁，峭壁上，它以不同的方式，為大地獻(xiàn)出自己的翠綠。
——史光枉23、我們永遠(yuǎn)要記?。何覀兌际瞧椒驳娜?。
——周正24、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。
——列寧25、一件事情既然以不平凡的形式開始了，那么它也必定以同樣的形式結(jié)束。
—— 萊蒙托夫26、一種固然低劣的辯辭或平凡的視察，假設(shè)這樣提出來，前面加幾句尊重他人的意見的話，他即可以得到更多的榮譽(yù)和重視。
27、友誼的主要功效之一就在使人心中的憤懣抑郁之氣得以宣泄弛放，這些不平凡之氣是各種的情感都可以引發(fā)的。
——培根28、真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的。
—— 馮定29、真實(shí)的思想家最最向往的是閑暇。
與此相比平凡的學(xué)者卻躲避它，由于他不知道如何處理閑暇，而此時(shí)安慰他的是書籍。
——尼采30、只有平凡的人生才是真正的人生。
實(shí)際上只有遠(yuǎn)離矯飾或特異的地方，才真實(shí)。
——費(fèi)狄拉
表現(xiàn)“平凡而偉大”的詩句有哪些
小學(xué)五年級上冊語文第一單元測試題一、看拼音寫詞語dānyōujùpàwūyánzhīchēnggǔlì()()()()()guìtáihuánjìngzhāopàchōngzúyóuyù()()()()()二、組詞吵（）腕（）具（）撐（）炒（）碗（）懼（）掌（）距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）編（）榆（）三、填關(guān)聯(lián)詞1、________世上沒有兩個(gè)人會用同一種方式讀同一本書，________從某種意義上說，它是你自己的東西。
2、________你看過多少遍，你________能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。
3、________你問到，我________會回答。
4、________喜歡語文好，________語文要好，數(shù)學(xué)也要好。
四、錯(cuò)別字改正1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無保留地傳收給別人。
__________________________________________________________________2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。
__________________________________________________________________3、魚夫的妻
人教版五年級上冊語文口語交際·習(xí)作四的看圖寫作怎么寫
小草不論在城市還是鄉(xiāng)村，都隨處可見。
它具有著頑強(qiáng)的生命力人們越是踐踏，它越是堅(jiān)強(qiáng)。
在一座山上一場無情的大火把一切都燒毀了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了。
這些小草看上去好像都不會再生了，可實(shí)際上它們的根還沒有損壞。
到第二年，一場春風(fēng)吹過，小草就奇跡般的從地下探出了小腦袋。
一般人們只知道小草的生命力玩強(qiáng)，其實(shí)小草是很重要的。
城市中，山村里，沒有了小草的點(diǎn)綴它們還會美麗嗎
就像花兒美，但沒有了綠葉的襯托它還會那么鮮艷、迷人嗎
小草的生命力真頑強(qiáng)
我也要像小草一樣做一個(gè)絕不被困難打到，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)地追求自己的夢想，不求名利，為人民服務(wù)的人。
蠟燭是什么
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。
生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。
是啊
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。
不
沒有。
在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在這時(shí)，我的全身暖了
是呀，做人不要做只有體面的人，要做對社會有用的人。
人生也和蠟燭一樣短暫，隨時(shí)都有可能熄滅。
所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，做一個(gè)為國家著想、對國家有用的人!加油
在贊頌蠟燭、人生的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。
他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。
老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭啊
我贊美你，燃燒身體,了照亮了別人! 梅花有雪白的，有粉紅的，怪不得遠(yuǎn)看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋。
仔細(xì)看看，那美麗的梅花還帶著刺呢
那刺應(yīng)該就是保護(hù)梅花的衛(wèi)士吧
我摘下幾朵梅花，它的花瓣吸引著我，淡黃色的花蕊也吸引著我，連還沒開放的花苞也吸引著我，它們就像小精靈，那么秀雅，充滿靈氣。
是啊
梅花多可貴啊
百花都在春天開放，如“玫瑰”、“牡丹”等。
它們太嬌貴了，一到寒冬，都凋謝了。
可是梅花卻依然挺立在風(fēng)雪中，那種堅(jiān)貞和頑強(qiáng)，給人們帶來了清新、優(yōu)雅的感覺。
它們既不要肥沃的土地，也不要溫室般的環(huán)境。
它們生長在高山上，挺立在寒風(fēng)中，多么頑強(qiáng)的梅花啊
它們沒有玫瑰那樣艷麗的色彩，沒有牡丹那樣富貴的身資，也沒有百合那樣清純的面容，但仍然招人喜歡。
因?yàn)樗鼈冇胁煌菜椎木瘢河赂?、?jiān)貞、頑強(qiáng)、不怕困難、潔身自好。
我要向梅花一樣，在惡劣的環(huán)境中，默默迎難而上。
我愛梅花,愛它的堅(jiān)強(qiáng),愛它的清高.我家的院子里就有一株梅花樹. 在春夏秋三季里,梅花并沒有什么出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格,才顯露出來. 去年冬末,接連幾日濃云密布,朔風(fēng)呼嘯,鵝毛般的大雪從天而降,下個(gè)不停.我透過窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝頭上既有含苞欲放的花蕾,也有綻放的花朵.火紅的花瓣,淡黃的花蕊,雪片落到花瓣上,紅里帶白,白里透紅,我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香,心情不由得豁然開朗,走到院子里欣賞這完美的傲雪寒梅圖! 入夜,雪片輕飄,朦朧的月光灑在梅花梢頭,更平添了幾許清高.陸游寫過一首詠梅的《卜算子》,其中有這樣一句:無意苦爭春,一任群芳妒,李清照的《漁家傲》中也有類似的句子:莫辭醉,此花不與群花比.是啊,在百花齊放,爭芳吐艷的春天,你不會注意到它的身影;而在這冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候,它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象征,它不甘隨波逐流,與百花一齊盛開在春天,寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中. 古人說過這樣一句話:梅花香自苦寒來,梅花不畏嚴(yán)寒,傲霜斗雪,經(jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應(yīng)像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長輩的嬌慣,只有這樣,將來步人社會,才能被社會所接受,為祖國的建設(shè)描繪光輝的一頁! 我愿意作一株傲雪的寒梅!
寫一寫你兩年前會做的事和不會做的事不少于五句話用小學(xué)六年級學(xué)的英語來寫作
“失敗乃成功之母”這句名言使我在學(xué)習(xí)和成長的道路上受到了很多的啟示，一直激勵(lì)著我，鼓舞著我，因此它成了我的座右銘。
記得去年，由于我成績優(yōu)異，成功地被五年級奧數(shù)培訓(xùn)班“錄取”了。
不知不覺，一學(xué)期過去了，奧數(shù)競賽也向我們步步逼近，在比賽的前幾天，老師對我們進(jìn)行了一場模擬考試，我很快便完成了考卷。
第二天，胸有成竹地等待老師宣布我的成績，意料之外的是我竟然沒有排上名次，又氣又傷心的我回到家，把考砸了的事告訴了媽媽，媽媽便對我說：“孩子，不要?dú)怵H，失敗乃成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因。
”聽了媽媽一席意味深長的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶這次考試的經(jīng)過，原來在考試的時(shí)候，我認(rèn)為自己學(xué)得還不錯(cuò)，導(dǎo)致思想過分麻痹，沒有充分理解題意，便下手做題，最終使得考試一落千丈。
我終于找到了失敗的原因。
于是在以后的各種考試以及競賽中，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要驕傲，要沉著。
” 在“失敗乃成功之母”這句名言的鞭策下，奧賽的“實(shí)戰(zhàn)”中我并沒有驕傲，而是沉著地對待，結(jié)果取得了第二名的好成績，我欣喜若狂，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。
是啊，“失敗乃成功之母”這句名言說得很對。
可是失敗后并不是就能獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。
這樣，這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。
在我以后的人生道路上還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗乃成功之母”將永遠(yuǎn)啟示我，激勵(lì)我繼續(xù)往科學(xué)的高峰攀登。
蠟燭是什么
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。
生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。
是啊
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。
不
沒有。
在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在這時(shí)，我的全身暖了
是呀，做人不要做只有體面的人，要做對社會有用的人。
人生也和蠟燭一樣短暫，隨時(shí)都有可能熄滅。
所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，做一個(gè)為國家著想、對國家有用的人
在贊頌蠟燭、人生的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。
他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。
老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭啊
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體
老師啊
我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己
月圓的時(shí)候，人們總是喜歡坐在桌邊，吃著美味，享受合家團(tuán)圓所帶來的親情的溫暖。
月缺的時(shí)候，人們多半在忙碌，為生活，為事業(yè)。
為什么人們總是在月圓的時(shí)候想家呢
那是因?yàn)樵谀阈睦飼小霸聢A——人圓——家團(tuán)圓”的感覺。
也許這就是“心境”，像惠崇和尚說：“我看你像佛祖。
“并不是說你真的長的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有寬宏大量的氣概，能夠海納百川。
我們每個(gè)在社會中生存的人都要接受許多其他形形色色的人、事。
學(xué)會包容別人更是一件不易的事。
人生在世，孰能無過
你寬容待他，也許在某一天，也會有人寬容戴你。
心里有一輪圓月，哪怕萬事萬物都是有缺憾的，你也從中看得出缺憾美。
為什么斷臂維納斯能夠令人稱贊不已
為什么人們會覺得沒有雙臂的維納斯會比裝上任何形式的雙臂的維納斯更出眾
因?yàn)檎撬龤埲钡碾p臂，才更突顯出她的豐韻。
因?yàn)檎撬龤埲钡碾p臂，才會讓人浮想聯(lián)翩，讓人覺得神秘莫測。
這就是缺憾的美。
這是因?yàn)槟阈闹械摹皥A月”，你心中覺得一切事物都是美好的，一切錯(cuò)誤都可以原諒，于是殘缺不全也是一種美，甚至它體現(xiàn)的美能夠超過其他完整的物品。
人們總是在不斷的追求完美，追求一切事物的圓滿。
于是“沒有最好，只有更好”就成了所有人的奮斗目標(biāo)。
于是乎，拿“完美”來衡量一切，就成了一個(gè)慣例。
有個(gè)女孩子，覺得長的自己不夠漂亮，不夠“完美”，心甘情愿跑去醫(yī)院做大型整容手術(shù)，于是就有了“中夠第一人造美女”。
但是明明她長的并不難看，只是不夠出類拔萃，可是她依然不甘心，覺得自己不夠“完美”。
心中的月亮是缺的，即使成為美女，又如何能感受到呢
既然對自己尚且如此，那么對別人也必然更為苛刻。
她的鼻子不夠高，她的眼睛不夠大，他做事太過分，他說話沒思想……到處都有毛病，到處都充滿了錯(cuò)誤。
如果所有人都要去斤斤計(jì)較，那么我們生活的樂趣又何在
是否就在于挑刺之中
看到別人做錯(cuò)的地方，于是幸災(zāi)樂禍一番；看到別人比自己差的地方，于是滿心歡喜一番。
每個(gè)人心里都有一輪殘缺的月亮，每個(gè)人心里都存著惡意。
那么生活該如何才會安寧呢
世界該怎么才能找到和平呢
請?jiān)谛睦锓N下一輪圓圓滿滿的月亮，用純潔的、寬宏的心去接受別人的一切，無論何時(shí)，別急著說不好。
換個(gè)角度，風(fēng)景會更好。
月圓、月缺其實(shí)沒有分別。
大自然是美的,那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態(tài)、形狀、功能裝點(diǎn)著犬自然,也裝點(diǎn)著人們的生活,為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多采的環(huán)境,為人類提供了各種不可缺少的資源。
我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學(xué)們練習(xí)作文的重要題材。
描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開“狀物、“詠物。
詠物言志,按照我國古代文藝?yán)碚摷覄⑼Аⅰ段男牡颀垺返恼f法,就叫作“應(yīng)物斯威,意物吟志,這句話的意思是z見到外界事物,觸發(fā)了某種思想,于是借助描述外界事物,來表達(dá)自己的感受。
例如,同學(xué)們在語文課上學(xué)過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風(fēng)格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那么,怎樣描寫植物呢 首先,要仔細(xì)觀察,抓住植物的特征進(jìn)行具體的描繪。
同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節(jié)〈春夏秋冬〉和不同時(shí)間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。
同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。
同樣是香,也分清香、淡香、:香等。
各類植物的生長都有一定的規(guī)律,一般都是由萌發(fā)、-芽、出葉、抽枝、開挖到結(jié)果。
描寫的時(shí)候,就應(yīng)把植物i‘外形特點(diǎn)有壩序地記下來。
北京史家胡同小學(xué)丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細(xì):“莖上長出一根根堅(jiān)硬的東,“每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉,“莖頂部開花,“像一個(gè)個(gè)小絨球,“1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂......小作者抓才含羞草各部分的特點(diǎn)有順序地寫下來,內(nèi)容具體,知識性強(qiáng)。
描寫植物今既要抓住植物的靜態(tài),又要抓住植物的動(dòng)態(tài)如同樣是描寫翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風(fēng)雨,修J挺拔,寧折不彎,它節(jié)節(jié)剛正,竿竿應(yīng)心,亭亭玉立,神3.飄逸,以其獨(dú)特的風(fēng)貌,言其靜態(tài)。
“每當(dāng)春風(fēng)吹綠大江岸,桃李爭芳斗艷的時(shí)候,家鄉(xiāng)竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風(fēng)的召喚,開始萌動(dòng)了。
i些春筍以頑強(qiáng)的生命力沖破重重阻力,從泥土中鉆出來,.經(jīng)春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。
雨后的清晨,家鄉(xiāng)自竹園分外秀美。
朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動(dòng)著晶瑩6露珠......以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動(dòng)態(tài)而無論是描寫翠竹的靜態(tài)還是動(dòng)態(tài),在小作者的筆下,都!現(xiàn)出一種美的境界。
其次,要托物言志,情景交融。
人在生活中觀察世相,常常發(fā)現(xiàn)“人和“物的某種聯(lián)系于是,由物生情、托物言志的文幸由此產(chǎn)生。
比如,花是蘭的,但美是千姿百態(tài)的。
人的性格美、品質(zhì)美,表現(xiàn)也是J彩紛呈。
一人們寫花,便產(chǎn)生對花的評價(jià)p這并不是說花有千么性格,實(shí)際上是人之性格移在花上表現(xiàn)出來而已。
上面說到的《翠竹情》一文,作者時(shí)而描寫家鄉(xiāng)的竹園,時(shí)而介紹翠竹的用途,時(shí)而歌頌竹子“鋼骨虛心的品格,時(shí)而贊美家鄉(xiāng)人民的創(chuàng)造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶于一體,揮墨自如,使這篇優(yōu)美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領(lǐng)悟到一個(gè)更深的立意:是那青青的翠竹“裝點(diǎn)了家鄉(xiāng)的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點(diǎn)了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。
筆端灌注了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。
又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚(yáng)梅花的“旗幟鮮明、“敢為物先的精神,在那“眾芳搖落、“雪壓冰封的艱苦寂寞時(shí)刻,梅花能獨(dú)樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚(yáng)梅花的廉潔獻(xiàn)身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚(yáng)梅花的謙遜品格,嚴(yán)冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報(bào)告春的消息,“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑,'。
作文的表現(xiàn)方法不同,聯(lián)想與情思各異,但都表現(xiàn)了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。
大自然是美的,那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態(tài)、形狀、功能裝點(diǎn)著犬自然,也裝點(diǎn)著人們的生活,為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多采的環(huán)境,為人類提供了各種不可缺少的資源。
我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學(xué)們練習(xí)作文的重要題材。
描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開“狀物、“詠物。
詠物言志,按照我國古代文藝?yán)碚摷覄⑼?、《文心雕龍》的說法,就叫作“應(yīng)物斯威,意物吟志,這句話的意思是z見到外界事物,觸發(fā)了某種思想,于是借助描述外界事物,來表達(dá)自己的感受。
例如,同學(xué)們在語文課上學(xué)過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風(fēng)格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那么,怎樣描寫植物呢 首先,要仔細(xì)觀察,抓住植物的特征進(jìn)行具體的描繪。
同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節(jié)〈春夏秋冬〉和不同時(shí)間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。
同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。
同樣是香,也分清香、淡香、:香等。
各類植物的生長都有一定的規(guī)律,一般都是由萌發(fā)、-芽、出葉、抽枝、開挖到結(jié)果。
描寫的時(shí)候,就應(yīng)把植物i‘外形特點(diǎn)有壩序地記下來。
北京史家胡同小學(xué)丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細(xì):“莖上長出一根根堅(jiān)硬的東,“每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉,“莖頂部開花,“像一個(gè)個(gè)小絨球,“1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂......小作者抓才含羞草各部分的特點(diǎn)有順序地寫下來,內(nèi)容具體,知識性強(qiáng)。
描寫植物今既要抓住植物的靜態(tài),又要抓住植物的動(dòng)態(tài)如同樣是描寫翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風(fēng)雨,修J挺拔,寧折不彎,它節(jié)節(jié)剛正,竿竿應(yīng)心,亭亭玉立,神3.飄逸,以其獨(dú)特的風(fēng)貌,言其靜態(tài)。
“每當(dāng)春風(fēng)吹綠大江岸,桃李爭芳斗艷的時(shí)候,家鄉(xiāng)竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風(fēng)的召喚,開始萌動(dòng)了。
i些春筍以頑強(qiáng)的生命力沖破重重阻力,從泥土中鉆出來,.經(jīng)春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。
雨后的清晨,家鄉(xiāng)自竹園分外秀美。
朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動(dòng)著晶瑩6露珠......以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動(dòng)態(tài)而無論是描寫翠竹的靜態(tài)還是動(dòng)態(tài),在小作者的筆下,都!現(xiàn)出一種美的境界。
其次,要托物言志,情景交融。
人在生活中觀察世相,常常發(fā)現(xiàn)“人和“物的某種聯(lián)系于是,由物生情、托物言志的文幸由此產(chǎn)生。
比如,花是蘭的,但美是千姿百態(tài)的。
人的性格美、品質(zhì)美,表現(xiàn)也是J彩紛呈。
一人們寫花,便產(chǎn)生對花的評價(jià)p這并不是說花有千么性格,實(shí)際上是人之性格移在花上表現(xiàn)出來而已。
上面說到的《翠竹情》一文,作者時(shí)而描寫家鄉(xiāng)的竹園,時(shí)而介紹翠竹的用途,時(shí)而歌頌竹子“鋼骨虛心的品格,時(shí)而贊美家鄉(xiāng)人民的創(chuàng)造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶于一體,揮墨自如,使這篇優(yōu)美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領(lǐng)悟到一個(gè)更深的立意:是那青青的翠竹“裝點(diǎn)了家鄉(xiāng)的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點(diǎn)了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。
筆端灌注了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。
又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚(yáng)梅花的“旗幟鮮明、“敢為物先的精神,在那“眾芳搖落、“雪壓冰封的艱苦寂寞時(shí)刻,梅花能獨(dú)樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚(yáng)梅花的廉潔獻(xiàn)身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚(yáng)梅花的謙遜品格,嚴(yán)冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報(bào)告春的消息,“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑,'。
作文的表現(xiàn)方法不同,聯(lián)想與情思各異,但都表現(xiàn)了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。
全身黑色，有六只細(xì)小的腳，這是螞蟻的外形。
一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機(jī)一動(dòng)：“可以用它來喂螞蟻”，于是我拿看餅干來到了室外，發(fā)現(xiàn)地上正好有一只螞蟻在爬來爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時(shí)候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現(xiàn)了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅干實(shí)在是一個(gè)龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)在它回去的路上一下子出現(xiàn)了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進(jìn)攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來時(shí)的方向一毫米一毫米的移，要到達(dá)它們的洞穴，必須經(jīng)過一個(gè)“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒法進(jìn)去，但是它們不氣餒，一直齊心協(xié)力，沒有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過將餅干化整為零，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內(nèi)。
看著它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來越濃，最后，我把打的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現(xiàn)越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點(diǎn)不剩，連餅干屑也難看到。
同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，螞蟻搬東西也不是拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運(yùn)的過程中，它們始終團(tuán)結(jié)一致，持之以恒，不會有一只螞蟻會當(dāng)逃兵，而最后它們也一定能成功。
這就是螞蟻—可愛的小精靈。
蠟燭，我想大家一定都見過把
其實(shí)蠟燭是非常偉大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。
當(dāng)它被點(diǎn)燃時(shí)，那一小束金色的火焰輕輕地抖動(dòng)著，滴滴蠟珠順流而下，仿佛一串串淚水，直到生命之火熄滅時(shí)，才悄悄得離開人世。
在我們生活、學(xué)習(xí)中，也有很多具有這種精神的人。
他們象蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，“燃燒”自己，照亮別人。
有句古話說得好：春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我想，這句話，就是用來比喻這些默默奉獻(xiàn)的人的。
我贊揚(yáng)那些把病人看得比自己生命更高的醫(yī)生，他們?yōu)榱瞬∪说陌参?，為了幫助病人?zhàn)勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的折磨，為了拯救一個(gè)脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，專心工作。
他們的這種舉動(dòng)，難道不偉大不無私嗎
我贊揚(yáng)那些可愛的民警叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民的安全，為了防止城市被破壞，而堅(jiān)守崗位。
不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來沒有離開過自己的崗位。
雖然，太陽經(jīng)常把他們曬得大汗淋漓，大雨也經(jīng)常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的決心卻絲毫沒有動(dòng)搖過。
雖然，他們的工作很平凡，但他們在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的成績。
我還要贊揚(yáng)那人類靈魂的工程師――教師。
他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，默默工作，一直到他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來知識他們像指明燈，照亮少年們通往成功的路。
他們，是多么無私啊。
我們這群祖國的花朵，在園丁的培育下茁壯成長，將擔(dān)上建設(shè)祖國的重任。
雖然這世上有很多人，但是像這樣全心奉獻(xiàn)的人是少之又少的。
如果大家都可以互相幫助，互相關(guān)心，人人都為別人著想，這樣世界將會變得更美好。
蠟燭是什么
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。
生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。
是啊
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。
不
沒有。
在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。
他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。
老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭啊
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體
或者： 有的植物有很高的生存本領(lǐng)。
向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽生長的植物。
早晨，當(dāng)太陽公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽公公
在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會笑盈盈地跟著太陽公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。
這樣，它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。
還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
有的植物就更厲害了，它們?nèi)缤瑒?dòng)物一樣會使用武器捕捉昆蟲。
豬籠草就是這種植物，豬籠草長得像一個(gè)瓶子，瓶子是沒有蓋子的，瓶口處被撒滿了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲，每當(dāng)蟲子飛進(jìn)瓶口吃蜜時(shí)都會被滑進(jìn)瓶子里面，片刻，昆蟲就會被化成營養(yǎng)，成為豬籠草的盤中大餐。
植物的世界是奇妙的，只有走進(jìn)大自然才能認(rèn)識奇妙的植物世界。
或者： 我家陽臺的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。
春天是文竹最好的生長季節(jié)，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續(xù)從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長越高，眼看就要長到屋頂了。
不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽臺看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：“傻孩子
”我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明
大約過了一個(gè)星期，奇怪的事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發(fā)現(xiàn)方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長。
媽媽在我身后笑出聲來，“看，我給文竹找的新家。
”說著，她拿出一個(gè)長方形的鐵絲網(wǎng)，“我們把它沖著太陽的方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂。
” 看著文竹越長越旺，爭先恐后地爬滿房頂，我和媽媽開心地笑了，媽媽接著說：“成長的過程，難免會犯一些錯(cuò)誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)。
” 我也頗有感觸地說：“犯錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，對吧
” 媽媽說：“太對了
這正是我對你的希望，同時(shí)也是文竹給予我們的共同啟示。
” 或者： 露珠身體很小，生命也很短暫，但他卻是不平凡的。
當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當(dāng)李黎明，它睜開那不知疲憊的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。
它不像暴風(fēng)雨那樣扶著驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對一切冷酷無情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暫的一生，獻(xiàn)給禾苗，而對禾苗卻從來一無所求。
它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案燈下，夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田里。
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。
我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我的心頭上閃動(dòng)。
希望對你有幫助后面的人別抄襲
