形容古人悠閑自在的句子有哪些
全文可分為四部分。
第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家房前屋后種植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）：寫(xiě)鄉(xiāng)下房前屋后飼養(yǎng)的雞鴨。
第三部分（第5、6自然段）：寫(xiě)不同季節(jié)鄉(xiāng)下人家的生活。
第四部分（第7自然段）：贊美鄉(xiāng)下人家都是一道風(fēng)景。
編輯于 2020-02-07評(píng)論別白看，評(píng)論幾句再走~— 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 —四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》按照什么順序?qū)懙乃哪昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
433贊·3,946瀏覽2016-11-23四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)20課鄉(xiāng)下人家怎么預(yù)習(xí)新課標(biāo)四下：《鄉(xiāng)下人家》預(yù)習(xí)資料 難句解析 1、 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。
“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。
這里采用了對(duì)比的方法。
若是在門(mén)前豎兩根大旗桿，讓人不免覺(jué)得太單調(diào)，若是蹲一對(duì)石獅子又太威嚴(yán)，讓人不由得拘謹(jǐn)、膽怯，難生親近之意。
這里指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點(diǎn)綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛(ài)、質(zhì)樸自然，無(wú)人工雕琢之感。
2、 幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫(huà)面，尤其是一個(gè)“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。
3、 從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來(lái)走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園，具有濃厚的人情味。
4、 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)輕拂，倦鳥(niǎo)歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅鄉(xiāng)村晚景圖! 5、 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
課文賞讀 一讀課題，眼前就會(huì)不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然核實(shí)、親切祥和的農(nóng)家畫(huà)面。
本文正如一幅田園風(fēng)光的寫(xiě)意畫(huà)卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門(mén)前空地上依著時(shí)令開(kāi)放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來(lái)的嫩筍，那尋食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門(mén)前的樹(shù)陰下邊吃飯，邊閑話家常，其樂(lè)融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......這一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，是人如臨其境，如聞其聲；仿佛嗅到了濃郁的泥土芬芳，聽(tīng)到了熟悉的蛙吵蟲(chóng)鳴，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在與鄉(xiāng)下人家促膝談心，一起享受鄉(xiāng)下人家生活的樂(lè)趣。
文章按照前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
作者還通過(guò)對(duì)動(dòng)物擬人化的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感情，如：“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)”，“聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)上大踏步地走來(lái)走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來(lái)，都體現(xiàn)了作者喜愛(ài)鄉(xiāng)村生活的感情。
文章的主旨 《鄉(xiāng)下人家》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，文章的語(yǔ)言處處流露出作者陳醉云對(duì)鄉(xiāng)下人家寧?kù)o、質(zhì)樸、悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活的向往和留戀。
《鄉(xiāng)下人家》段落結(jié)構(gòu) 全文可分為四部分。
第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家房前屋后種植物的景象。
第二部分（第3、4自然段）：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家房前屋后飼養(yǎng)的雞鴨。
第三部分（第5、6自然段）：寫(xiě)不同季節(jié)鄉(xiāng)下人家的生活。
第四部分（第7自然段）：贊美鄉(xiāng)下人家都是一道風(fēng)景。
重點(diǎn)字音的整理 屋檐(yán) 裝飾(shì) 芍(sháo)藥 雞冠(guān)花 搗(dǎo)衣 和諧(xié) 【近義詞】 風(fēng)趣──情趣 裝飾──裝扮 時(shí)令──時(shí)節(jié) 照例──照樣 【反義詞】 樸素──奢華 照例──破例 重點(diǎn)字詞意思 磨練：在艱難困苦中磨練成才、 和諧：配合得適當(dāng)和勻稱、 裝飾：1、打扮；修飾。
2、裝潢。
3、點(diǎn)綴，裝點(diǎn)。
4、指裝飾品。
5。
猶夸飾。
鮮嫩：1、謂初生而新鮮。
2、謂顏色淺而鮮麗。
3、謂味美而易咀嚼。
4、形容年輕美麗。
樸素：①質(zhì)樸無(wú)華：白木為之，制甚樸素。
?、趦€樸不奢侈：生活樸素。
97贊·345瀏覽2018-05-13課文鄉(xiāng)下人家描寫(xiě)了哪些生活場(chǎng)景《鄉(xiāng)下人家》這篇課文描寫(xiě)了生活場(chǎng)景有：屋前搭瓜架、門(mén)前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門(mén)前吃晚飯、月夜曲催眠。
這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，全文一共7個(gè)自然段，前6個(gè)自然段寫(xiě)景，最后一個(gè)自然段抒情，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
擴(kuò)展資料 寫(xiě)作手法 本文在語(yǔ)言上一個(gè)最大的特色是景物的擬人化描寫(xiě)，關(guān)鍵詞在于每種景物描寫(xiě)所使用的動(dòng)詞。
第1自然段寫(xiě)的是“種瓜”，有兩個(gè)特點(diǎn)，一是瓜藤的動(dòng)作，“讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐”。
作者用了一個(gè)“攀”，一個(gè)“爬”，寫(xiě)出藤的生命力。
二是瓜的色彩“青的、紅的瓜……襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉，青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。
”作者極為重視寫(xiě)景時(shí)點(diǎn)彩的搭配。
第2自然段寫(xiě)種花、種竹。
作者例舉了四種花——芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時(shí)令順序開(kāi)放，“時(shí)令”即季節(jié)情的時(shí)間，“順序”在這兒當(dāng)動(dòng)詞用，是“順著一定的序”的意思。
寫(xiě)竹“成群地從土里探出頭來(lái)”的“探”字把“新生的竹筍”寫(xiě)活了，顯得羞澀，膽怯，同時(shí)又充滿渴望。
第3自然段寫(xiě)?zhàn)B雞，“率領(lǐng)”把母雞寫(xiě)活了，寫(xiě)出了母雞的那種責(zé)任感，也寫(xiě)出了小雞的幼小，需要母雞的照顧。
再如，寫(xiě)公雞的“大踏步地走來(lái)走去”公雞那種驕傲躍然紙上。
第4自然段寫(xiě)?zhàn)B鴨，“游戲水中”，即在水中游戲之意，把鴨子的悠閑自在表現(xiàn)出來(lái)。
“它們也從不吃驚”中的“從不吃驚”，表現(xiàn)出動(dòng)物與人、自然與人的和諧。
第5自然段寫(xiě)得是傍晚吃飯的情景，“天高地闊地吃起來(lái)”，天空成鄉(xiāng)下人家餐廳的天花板，大地成了鄉(xiāng)下人家餐廳的地板，鄉(xiāng)下人家與自然溶于了一體。
第6自然段寫(xiě)鄉(xiāng)村的夜景，主要寫(xiě)了紡織娘的聲音，作者用了“唱起歌來(lái)”、“那歌聲真好聽(tīng)”、“賽過(guò)催眠曲”把紡織娘的鳴聲比作了很美的音樂(lè)。
同時(shí)又很自然地帶出了“辛苦一天的人們”在這美好的“音樂(lè)”中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
29贊·1,101瀏覽2019-09-25鄉(xiāng)下人家教材分析《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)反思 《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)反思 本次賽講課，我非常認(rèn)真地備課。
教學(xué)設(shè)計(jì)多次修改，力圖突破原有的固定模式。
我認(rèn)為一篇寫(xiě)景的文章，要讓學(xué)生入情入境地品味文字、體會(huì)情感，必須引導(dǎo)他們抓住主要線索，摳住關(guān)鍵詞句仔細(xì)讀，慢慢品，并展開(kāi)想象，感受文字所描繪的美。
由此設(shè)計(jì)了讓學(xué)生看圖片——品文字——說(shuō)風(fēng)景——細(xì)想象——談感受——課外補(bǔ)充的步驟進(jìn)行教學(xué)。
我認(rèn)為自己做的比較好的有： 一、抓住一條主線，使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
讓學(xué)生多讀課文，抓住能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫(huà)面，然后交流品味。
這樣就使整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、合理，教學(xué)過(guò)程流暢。
二、在“讀”中感知、感悟。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養(yǎng)語(yǔ)感，在“讀”中受到熏陶。
為了讓學(xué)生能更好地感受到鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意，我加強(qiáng)了朗讀的指導(dǎo)，安排了多層次的朗讀。
開(kāi)頭的齊讀課文，學(xué)生讀得整齊，有感情。
指名讀，自讀品味，精讀感悟，把讀貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終，加深學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下人家那樸實(shí)、自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活的理解，讓學(xué)生與文章、作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。
三、適時(shí)進(jìn)行想象，發(fā)展學(xué)生的思維。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
” 在教學(xué)中我給了學(xué)生廣泛的想象空間，讓學(xué)生想象自己坐在瓜架下，想干什么
想象那花兒們依著時(shí)令，順序開(kāi)放是什樣的情景
春筍探出頭來(lái)又是怎樣的一幅景象
晚霞中在院子里晚餐的情景又是怎樣的
在我們鄉(xiāng)下僅僅只有這些畫(huà)面嗎
還會(huì)有怎樣的畫(huà)面呢……學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力都得到了發(fā)揮，從而也對(duì)鄉(xiāng)下獨(dú)特迷人的景色有了更深的了解。
四、 過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)較精細(xì)，整篇課文教學(xué)語(yǔ)言流暢自然。
五、形式多樣品課文 在教學(xué)中，設(shè)計(jì)了多樣的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生品味文字。
如：讓學(xué)生分角色朗讀課文中的雞、鴨。
孩子們讀完后能用自己的感受說(shuō)自己讀的是什么樣的雞，什么樣的鴨。
城里人和鄉(xiāng)下人比比誰(shuí)的家鄉(xiāng)美。
讓學(xué)生在讀完課文后，用自己的話總結(jié)表達(dá)。
避免了單一的讀、品、說(shuō)，是課堂學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味。
不足之處： 一、 教學(xué)預(yù)設(shè)中，對(duì)時(shí)間的規(guī)劃不夠細(xì)致。
造成課堂前松后緊。
學(xué)生的發(fā)言沒(méi)有都敞開(kāi)說(shuō)。
課堂時(shí)間延長(zhǎng)了一點(diǎn)。
二、開(kāi)頭的導(dǎo)入不夠靈活。
總想快速把學(xué)生引入到教學(xué)的軌跡上來(lái)。
結(jié)果，學(xué)生的思維有偏差時(shí)，有些急躁。
后來(lái)為了顯示教學(xué)設(shè)計(jì)的完整性，又把一些重要的詞句處理，顯得有些急切。
三、 教學(xué)時(shí)放手尺度還可以更大些。
在引導(dǎo)學(xué)生理解了課文某些段落后，可以放手讓學(xué)生說(shuō)。
讓學(xué)生多拿課文文字跟城市風(fēng)景的對(duì)比，我學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下人家那獨(dú)特迷人風(fēng)景的感受可能更加深刻。
總之，感謝備課組老師的指點(diǎn)，我還要繼續(xù)努力，謝10贊·2,368瀏覽2016-11-25鄉(xiāng)下人家的主要內(nèi)容鄉(xiāng)下人家的主要內(nèi)容：真實(shí)地展現(xiàn)了向下人家的普普通通的田園生活，說(shuō)明鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都 有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。
410贊·3,676瀏覽2017-05-07期貨的交易技巧 老師詳解?期貨的交易技巧 專(zhuān)業(yè)老師授課，緊扣期貨重點(diǎn)，全程指導(dǎo)，全面剖析期貨知識(shí)..bh1.rongwei04.cn廣告 期貨交易 ，中信建投期貨，免費(fèi)開(kāi)戶?國(guó)有全牌照期貨公司，全面結(jié)算會(huì)員，CTP交易系統(tǒng)，極速...cfc108.com廣告 為什么說(shuō)73歲和84歲是老人的兩道坎，有什么根據(jù)嗎
俗語(yǔ)曰：“七十三，八十四，閻王不請(qǐng)自己去。
”意思是在這兩個(gè)年齡段去世的老年人比較多。
但奇妙的是，確實(shí)551條回答·154,191人在看文章的背景到底有多嚇人，為什么說(shuō)他的背景無(wú)人能敵
說(shuō)到文章，大家應(yīng)該都很熟悉，打從文章和馬伊琍離婚之后，他們兩個(gè)人的事業(yè)依然處在大家對(duì)他們的爭(zhēng)議之中，20條回答·158,949人在看舊牙刷千萬(wàn)不要扔，用打火機(jī)燒一燒，奇跡出現(xiàn)了
牙刷一般都是2至3個(gè)月?lián)Q一次 那些替換下來(lái)的舊牙刷 你一般是怎么處理的呢
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清 潔 篇 清潔杯子 很多朋友都會(huì)拿舊牙刷來(lái)刷洗杯子，杯壁方便刷洗，杯3,633,260人在看·22,707贊00:36社保沒(méi)繳滿15年，退休后就領(lǐng)不到養(yǎng)老金了嗎
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描寫(xiě)心態(tài)悠閑的優(yōu)美句子
1、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。
這是綠的世界、花的海洋。
2、仰首望上去，湛藍(lán)的天空下，陽(yáng)光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫(xiě)在了高處。
3、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
金雞湖的作文
蘇州，一個(gè)風(fēng)景秀麗的古城。
環(huán)繞著蘇州；絲綢，也成為蘇州一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
，就成了錦緞上一朵迷人、顯眼、美麗的花朵。
的確，經(jīng)常放，聞名的金雞百花節(jié)又在那兒頒獎(jiǎng)，已經(jīng)算是赫赫有名了，再加上那波光粼粼的湖面，宛如仙境一般。
“濃妝淡抹總相宜”用這句話來(lái)形容最合適不過(guò)了。
無(wú)論什么天氣，她都是那么嬌嬈，那么美麗。
晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光格外耀眼，燦爛的陽(yáng)光射到水面上，浮上了一層金波，煞是美麗。
金雞湖像一塊閃光的綢緞，藍(lán)天白云，紅花綠葉襯托著她，顯得特別美麗，浩瀚的湖水輕輕晃動(dòng)著，好像充滿了蓬勃的生機(jī)。
我仿佛看到了一個(gè)個(gè)身著翠綠色裙子的在葉片尖兒跳動(dòng)著，為這美景歡呼；荷花仙女穿著潔白的，如雪一般美麗的盛裝，踮起尖尖的腳，跳起了芭蕾舞；茶花仙子也擁有一個(gè)艷麗的粉紅色，在跳；一個(gè)身穿紫色婚紗裙的郁金香呈現(xiàn)在我的眼前，聽(tīng)，她在拉二胡，還有······許多花匯聚在一起，合成了一首美妙的交響曲。
放眼遠(yuǎn)眺，水光瀲滟，風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)，層層金波。
金雞湖里的小島猶如一塊塊碧玉鑲嵌在湖光山色之中，顯得那樣楚楚動(dòng)人。
晚上，月映湖面，皎潔的月光射到水面，湖水是那樣柔美，宛如鋪上了一條碩大的銀毯，又如給金雞湖披上了一層輕紗、碎銀。
看，金雞湖多么會(huì)打扮自己呀
星星為發(fā)夾，月牙為裝飾，披著長(zhǎng)發(fā)，仿佛一個(gè)秀麗的小姑娘。
柔柔的光灑在上面，使她猶如一面銀鏡，朦朦朧朧，隱隱約約，多美呀
陰天，烏云密布，連湖水也被染成了灰色，相接，讓人分不出哪里是天，哪里是水，只能看見(jiàn)灰蒙蒙的一片。
突然，狂風(fēng)大作，使湖面泛出了白色，你猜是什么
原來(lái)，是風(fēng)吹起了一層層波浪，點(diǎn)點(diǎn)浪花，一排又一排，后浪推前浪，這情景蔚為壯觀，也如此美麗。
金雞湖，我為你陶醉
你是鑲在蘇州上一顆璀璨、光彩奪目的明珠 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 早就聽(tīng)說(shuō)金雞湖的夜色很美。
我和爸爸媽媽便決定去游玩一次。
我們乘車(chē)到了金雞湖附近。
走在草坪中間的一條石板路上迎面吹來(lái)的晚風(fēng)夾雜著的香味，讓人感覺(jué)很舒服。
我因迫不及待想見(jiàn)到金雞湖所以加快了腳步。
還沒(méi)到湖邊就聽(tīng)到湖水拍打石階的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，一條閃爍著金光的湖出現(xiàn)在我的眼前。
整個(gè)金雞湖都被彩燈所包圍著。
燈光映在湖面上，湖水波光粼粼。
岸邊的樹(shù)也裝扮一新，人們?nèi)齼蓛傻难刂呑咧?，慢慢地欣賞著這金雞湖的美景。
時(shí)不時(shí)的停下腳步，拿出相機(jī)留住這一美好的時(shí)刻。
突然我看見(jiàn)有許多的小池塘，水不深到膝蓋左右中間有一排大石頭路攔著，許多人都脫下鞋子到水中嬉戲，看到他們臉上露出的笑容，好像又回到了孩童時(shí)代。
湖邊的廣場(chǎng)上有幾個(gè)孩子正在溜冰，人們悠閑自在，靜靜地觀賞著這美麗的夜景。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝著，天也慢慢暗下來(lái)，在父母再三催促下我的離開(kāi)了金雞湖。
經(jīng)過(guò)了這次的游玩，使我覺(jué)得金雞湖的夜色美的果然名副其實(shí)。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10月8日，天氣晴朗，湛藍(lán)的天空宛如一顆，我和爸爸媽媽來(lái)到金雞湖游玩，因?yàn)榻裉焓情L(zhǎng)假的最后一天，高速公路上有好多的車(chē)，我高興得看著車(chē)窗外美麗的景色。
不一會(huì)兒，我們到了蘇州的金雞湖，我們停車(chē)的對(duì)面就是一個(gè)碼頭，湖面上停著一艘艘游艇，我們沿著湖邊走，看見(jiàn)有的小孩在嬉戲，有的大人坐在長(zhǎng)凳上望著美麗的金雞湖，還有新郎新娘在那拍照，留下他們美麗的瞬間。
湖邊最引人注目的是三人自行車(chē)，他和其他的自行車(chē)不一樣，它有三個(gè)龍頭，我在想如果我們能騎上它那該多愜意啊。
爸爸好像看出我的心思了，他就去租了一輛，我高興極了連忙坐上坐凳，我們?nèi)齻€(gè)人邊騎車(chē)邊看著風(fēng)景，放眼望去一座摩天輪佇立在那，湖中央還有音樂(lè)噴泉，遺憾的是它要晚上才噴呢，我失望極了，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)音樂(lè)噴泉是最高最大的，我心里想下次一定要晚上來(lái)。
途中我還看到 了許多雕像，有小狗在滑板，有大人在滑輪，還有老鷹捉小雞呢，看了這些讓我想起了我美好的童年，我還照著它們做了同樣的動(dòng)作，拍下了許多照片。
啊，今天的行程真難忘。
