寫作文時描寫練習(xí)舞蹈艱苦的句子
得看你是在幾年級了，一般的是低年級的孩子先考托福，因為托福要簡單很多，然后再接著準(zhǔn)備SAT考試。
我之前是在北京新東方學(xué)的托福和SAT的班級。
前后就差一年，拿下托福后，就去學(xué)SAT了，正好趕上申請。
形容“雖然辛苦但很開心”的成語有哪些
形容很努力的成語廢寢忘食、刺股、焚膏繼晷、牛角掛書、臥膽、鑿壁偷光、夙興夜寐、韋編三絕、夜以繼日、勤學(xué)苦練、圓木警枕、聞雞起舞、發(fā)憤忘食、引錐刺股、雞鳴而起、攻苦食淡、埋頭苦干、朝乾夕惕、穿壁引光、刺股讀書、映雪讀書、將勤補拙、囊螢映雪、幼學(xué)壯行、廢寢忘食[fèiqǐnwàngshí]生詞本基本釋義廢：停止。
顧不得睡覺，忘記了吃飯。
形容專心努力。
褒義出處南北朝·王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢；昃晷忘餐。
”南北朝·顏之推《顏氏家訓(xùn)》：“元帝在江、荊間、復(fù)所愛習(xí)；召置學(xué)生；親為教授；廢寢忘食；以夜繼朝。
”例句總理為了國家大事，日理萬機，～。
近反義詞反義詞夜以繼日發(fā)憤忘食旰食宵衣兢兢業(yè)業(yè)焚膏繼晷
寫論文需要注意什么
論文怎么寫基本：一般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻等4方面內(nèi)容構(gòu)成。
標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。
正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。
緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。
要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。
本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據(jù)。
這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。
篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點的幾個分論點并列起來，一個個分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。
結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。
參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。
在長期的寫作實踐中，論文寫作逐漸形成了一套約定俗成的格式，并逐漸成為相對定型化的文章結(jié)構(gòu)程序，通常稱之為論文結(jié)構(gòu)的“基本型”。
這種基本型的文章結(jié)構(gòu)，包括序論——本論——結(jié)論三大部分，有似乎形式邏輯的三段論推理的結(jié)構(gòu)，故被人們稱為“三段論式”。
畢業(yè)論文的起草，其主要任務(wù)就是要寫好序論、
有哪些形容工作能力強的句子
1、您是一名優(yōu)秀的教師。
您講課十分生動有趣，同學(xué)們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經(jīng)常逗得我們大笑；您做事一絲不茍，每次班里同學(xué)有什么矛盾，您總是耐心教育。
您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩；您的普通話也非常標(biāo)準(zhǔn)，有些同學(xué)說得不標(biāo)準(zhǔn)，您就耐心地給他糾正。
刷廁所時，您總是把臟活累活全包了；生活中您也經(jīng)常教我們一些做人的道理。
我們一定要向您學(xué)習(xí)
希望以后您布置作業(yè)時，分等級，讓每個同學(xué)都更加進步，好嗎
” 2、“集體榮譽對您是那么重要。
您為了我們的紀(jì)律，嘴唇上都起了泡。
為了我們的學(xué)習(xí)，您總是犧牲休息時間，為那些的同學(xué)補課。
您還很關(guān)心我們的身體健康。
那次，我生病了，您到醫(yī)院看我，鼓勵我安心養(yǎng)病。
如果您能把每一節(jié)課都上得和公開課一樣精彩，那您就是天底下最好的老師了
3、“課堂上，您生動的語言、流利的普通話、富有感情的朗讀，都深深地吸引著我們；勞動時，您不怕臟不怕累的作風(fēng)，深深地影響著我們；工作時，您認(rèn)真專注的態(tài)度，也為我們樹立了榜樣。
老師，聽著您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對您說：‘如果您在批評我們時，聲音再低些，少發(fā)點兒火，少生點兒氣，那您的聲音一定會很甜美
’陳老師，您說對嗎
” 4、“這學(xué)期，您比往日多了幾分風(fēng)趣，對同學(xué)也溫柔多了，不過您也別把火悶在心里。
忘不了課堂上您生動的講解，使我們在快樂中學(xué)到知識；忘不了批作業(yè)時您認(rèn)真專注的態(tài)度，唯恐批錯一個字；忘不了微機室中，您耐心地指導(dǎo)，將我們帶入神奇的E時代。
總之，在我們心中，您是一位‘全面發(fā)展’的好老師，希望您以后有什么苦惱和開心，都和我們一起分享，好嗎
” 5、“老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切。
”“老師，您對我們總是非常體貼，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是不厭其煩地給我們講解，一點兒也不抱怨” 6、“老師，您有拖堂的毛病。
您知道嗎
當(dāng)下課鈴聲響后，我們的注意力就不再集中了。
”“老師，您有時脾氣急躁” 7、“我們班每項活動都是第一名，老師的功勞最大。
” “張老師每天都來得很早。
” “張老師是個愛讀書的人。
” “希望張老師以后留長頭發(fā)。
” “希望張老師以后多提問那些不舉手的同學(xué)。
” “希望張老師以后天天都不留作業(yè)。
” “希望張老師以后什么時候都不要哭。
” 8、“朱老師端莊樸素， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得請一天事假，對待同學(xué)的態(tài)度友好親切。
有一些話不知怎么說，還是我寫幾件事吧
聽說朱老師今年教我們數(shù)學(xué)，可把我們樂壞了，說實在的，我們最喜歡聽朱老師的課。
朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。
講起話來總是清晰易懂，娓娓動聽。
聽她講課，我們感到既輕松愉快，又增長知識。
40分鐘的一堂課，常常是不知不覺地過去了。
一般來說，老師總是喜歡成績優(yōu)良的學(xué)生，我們的朱老師也不例外。
可是我漸漸覺得，朱老師越來越偏愛于差生了，上課時，老師總是請差生回答。
啊
現(xiàn)在我終于明白了。
朱老師特別愛差生，就是讓差生進步，優(yōu)生更優(yōu)，使我們每一個學(xué)生都成為祖國的有用之材——這就是我給老師寫的評語中最重要的一條。
9、我今天要給最漂亮，最敬愛的班主任張老師寫評語。
老師我想對您說：“您想知道你的孩子的真實想法嗎
您想知道您在孩子們心目中的地位嗎
那您就讀一讀我給你的評語吧
在我心目中，張老師您是最美麗的老師，也是最辛苦母親。
老師，您每天在朝霞中迎接我們走進學(xué)校，又在晚霞中目送著我們離開學(xué)校。
每天早上，當(dāng)學(xué)生們向您問好時，您的臉上露出了花一樣的笑容。
中午，您和我們一起吃午飯。
有一次，咱們班的同學(xué)沒帶飯盒，眼看他就要餓哭了，是您第一個把自己的飯給吃的。
您看著我們狼吞虎咽地吃飯的樣子，臉上的笑容就像母親望著自己的孩子那樣慈祥，我敢說那時您的笑容是最美麗的。
您對我們每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，你不僅教我們知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的衣食冷暖，您就像媽媽一樣。
您常說：“世界上每一個學(xué)生，都是您的孩子。
” 老師，每當(dāng)您批評我時，我都覺得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成長的方向，是您讓我及時改正了缺點，朝著健康、向上的方向茁壯成長。
在您的諄諄教導(dǎo)下，有多少孩子以優(yōu)異的成績離開母校，走進中學(xué)
在這一批一批的孩子中，哪一個孩子不是您的驕傲呢
您說哪一位母親會有如此眾多的好孩子呢。
所以，老師，我想對您說：您是世界上最偉大的母親，” 老師，我想向您提個建議，你不會介意吧
希望您能在課堂上講一些既有趣又對我們學(xué)習(xí)有幫助的小故事，那樣我們的課堂是不是更生，更有意思了
我還希望您在下課時能陪我們說說話，唱唱歌，那才叫真正的課余生活呢
老師，我還希望您能讓更多的小朋友喜歡上您。
我真希望您能和我們一起高高興興地度過這箭一般的五年。
現(xiàn)在我想對您說：”您是世界上最偉大的母親，您是我們孩子的好朋友，老師我愛您
“ 10、閑情老師: 都說文如其人，這話用在你的身上應(yīng)該恰如其分吧
你出差這幾天，我看完了你博客里所有的文章（30多篇），從你的里對你有了進一步的了解，雖不能用了如指掌來形容，但基本上也略知一、二。
你是一個很勤奮的人，也是一個很有責(zé)任心的人，你是一個很孝順的人（父母和長輩），又是一個很重感情的人。
但是，你應(yīng)算是一個粗線條的人，你的性格有時有點急躁，有時有些許的霸氣（這是和你聊天時隱約感覺到的），你的感情很真摯，也很豐富，但不是很細(xì)膩，有時缺乏對某些事物更深層次的分析，這可能與你很隨意的性格有關(guān)。
你的文字有時很美，對景物的描寫也很細(xì)膩，但有時略顯粗糙，用唯美二字來形容，稍顯遜色一點。
你的清新自然、樸實無華、通俗易懂，簡潔流暢，但時而隨意，偶有口語的成分，這可能也是你與生具有的，隨意慣了的性格所至，不知我的看法對否
這讓我想起了你曾說過的你的衣著不是太講究，但偶有亮麗之時。
你的文字不知是不是一如你的衣著
時而亮麗，時而隨意，時而灑脫，時而怠意。
看了你的文章，感覺：1、大多數(shù)的文章你是很用心寫的，傾注了你的心血，投入了你的情感。
2、及少數(shù)的文章你寫的很匆忙，像是在完成寫作任務(wù)。
（這些都是我的真實感想） 對于你，我不需要用虛偽的態(tài)度，虛偽的語言，以及說些虛偽的恭維話。
若那樣，那便不是真實的我，我喜歡實事求是的談自己的看法、想法和感受，也喜歡實事求是的去評價一個人，我沒見過真實的你，和你相識的時間也很短，難免有看錯之處，若有，請你別介意。
如有不實之處請多多諒解。
總之 ： 喜歡你的文字，喜歡讀你作品時的感覺。
《吶喊》中的故鄉(xiāng)講了什么
P 浮想聯(lián)翩— 聯(lián)翩,鳥飛的樣,形容連續(xù)不斷。
浮想聯(lián)翩就是飄浮不定象不斷涌現(xiàn)出來 路有餓殍—— 路邊有餓死的人 居心叵測—— 心存險詐,難以預(yù)測 披星戴月—— 披星光,頂月亮。
形容早出晚歸或晝夜趕路,辛勞奔波 蓬蓽生輝—— 簡陋的房屋也發(fā)出了光輝。
謙辭。
多用于對他人來訪或題贈詩文字畫等表示感謝迫不及待—— 急迫的無法再等待迫在眉睫—— 迫：近。
眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。
比喻事情已臨近眼前，非常緊迫破釜沉舟—— 形容不顧一切，下定決心一拼到底Q 委曲求全—— 勉強遷就,以求保全;顧全大局,暫時忍讓 趨之若鶩—— 比喻很多人爭相追逐、趨附。
含貶義。
巧奪天工—— 奪：壓倒、勝過。
人工的精巧勝過天然。
形容技藝精妙高超窮兵黷武—— 出動全部兵力,任意發(fā)動戰(zhàn)爭。
形容好戰(zhàn) 曲高和寡—— 曲：音樂曲調(diào)。
高：高深。
和：跟著唱。
意為曲調(diào)越高深，能跟著唱得人越少。
比喻思想、言行、文藝作品等高深，不能為多數(shù)人所理解接受氣沖牛斗—— 原指寶劍的劍氣直沖星際。
形容豪氣或怒氣極盛求全責(zé)備—— 責(zé)：要求。
備：完備。
指對人或事要求完美無缺R 麻木不仁—— 麻痹無知覺。
比喻人對自身以外的事物漠不關(guān)心或反應(yīng)遲鈍 任勞任怨—— 工作不辭勞苦,不怕受埋怨 耳濡目染—— 形容聽得多了,見得多了,自然而然受到影響 如法炮制—— 本指依照成法,炮制藥劑。
后比喻照樣處理 如數(shù)家珍—— 家珍：家中收藏的珍寶。
如同數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。
形容對所講述的東西非常熟悉如鯁在喉—— 像魚刺卡在嗓子里如虎添翼—— 好像老虎加上了翅膀一樣。
比喻強者得到了有力的幫助而更加強大如雷貫耳—— 比喻人名聲很大忍俊不禁—— 忍?。嚎酥谱约翰煌饴?。
禁：忍住。
原指熱衷于某事，不能克制自己。
后指忍不住發(fā)笑融會貫通—— 融會：融合。
貫通：全面透徹地了解。
指把各方面的知識、道理融合貫穿，從而獲得對事物全面、透徹的理解和領(lǐng)悟任重道遠(yuǎn)—— 擔(dān)子重，路途遠(yuǎn)。
比喻肩負(fù)的責(zé)任重大且要經(jīng)過長期艱苦的努力S 莘莘學(xué)子—— 數(shù)量眾多的學(xué)生 海市蜃樓—— 由于光線在大氣層中的折射而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
一般發(fā)生在沙漠地區(qū)和海邊,折射的光線把遠(yuǎn)處的景物顯示在空中或地面,形成奇異的幻景。
古人誤認(rèn)為是蜃(大蛤蜊)吐氣而成。
后用來比喻虛幻的事物 有恃無恐—— 因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。
含貶義 各行其是—— 每個人都覺得自己的做法是對的,根本不考慮別人的意見 無事生非—— 沒事兒找事,人為制造矛盾,枉生是非 拭目以待—— 擦亮眼眼看著。
形容關(guān)注某件事情的出現(xiàn) 各抒己見—— 各自表達自己的見解和看法 眾口鑠金—— 鑠金:熔化金屬。
眾口一詞,足能熔化金屬。
比喻謠言多,可以混淆是非 鬼鬼祟祟—— 行事曖昧而不光明 首當(dāng)其沖—— 首：最先、最早。
當(dāng)：面對。
沖：要沖、交通要道。
比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難始作俑者—— 俑：木制或陶制的偶人。
比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者聲情并茂—— 聲：聲音。
情：情感。
茂：美好，盛美。
形容演唱時音色優(yōu)美，感情豐富動人肆無忌憚—— 肆：放肆。
忌：顧忌。
憚：害怕。
指毫無顧忌，任意妄為隨心所欲—— 欲：想要，希望。
指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么事半功倍—— 事：所要做的事情，指措施。
功：功效。
形容費力小，收效大事倍功半—— 事：所要做的事情，指措施。
功：功效。
形容費力大，收效小升堂入室—— 比喻學(xué)識由淺入深，逐步達到很高的成就。
也作“登堂入室”設(shè)身處地—— 設(shè)：設(shè)想。
身：自身。
設(shè)想自身處在別人的地位或環(huán)境中。
指替別人的處境著想束之高閣—— 閣：放東西的架子。
把東西捆綁起來，放在高高的架子上。
比喻棄置不用失之交臂—— 形容有了機遇又當(dāng)面錯過熟視無睹—— 熟視：細(xì)看，經(jīng)常看。
睹：看見。
看慣了就像沒看見一樣。
也指對眼前的事物或現(xiàn)象漠不關(guān)心司空見慣—— 形容某事常見，不足為奇師出無名—— 師：軍隊。
名：名義。
指出兵沒有正當(dāng)理由。
也指做某事沒有正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
適逢其會—— 適：恰好。
逢：碰上。
恰好碰上那個機會生靈涂炭—— 生靈：生民，指百姓。
涂：爛泥。
炭：炭火。
指百姓陷入沼澤與炭火中。
形容百姓處于極端困苦的境地素不相能—— 能：親善、和睦。
指長期不和睦三人成虎—— 城市里本無老虎，但只要有三個人慌傳市里有虎，聽著就會以為真有虎了。
比喻流言惑眾，蠱惑人心T 恬不知恥—— 泰然處之,不以為恥 暴殄(ti?n)天物——任意糟蹋東西 鋌而走險—— 指沒有辦法,只得冒險 走投無路—— 形容走到無投身之地,前無生路 如火如荼—— 荼:開白花的茅草。
像火那樣紅,像荼那樣白。
原來形容軍容盛大,現(xiàn)在用來形容氣勢旺盛、熱烈或激烈 按圖索驥—— 驥:好馬、千里馬;索:尋找。
原指按照伯樂的《相馬經(jīng)》去尋求好馬。
引申為依照既得的線索去尋找目的物。
諷喻拘泥成法、食古不化、不知權(quán)變的人 老馬識途—— 比喻富于經(jīng)驗堪為先導(dǎo) 蛻化變質(zhì)—— 蛻化,指昆蟲脫皮后外形往往有所改變。
變質(zhì),指事物的本質(zhì)變得與原來不同。
蛻化變質(zhì),比喻人的思想受到腐蝕而發(fā)生質(zhì)的變化 提綱挈領(lǐng)—— 提網(wǎng)之綱,挈衣之領(lǐng)。
比喻舉其要領(lǐng),扼其要害,就能理順關(guān)系,處事得心應(yīng)手 醍醐灌頂—— 醍醐：從牛乳中提煉出的純酥油，佛教比喻最高的佛法。
灌：澆。
頂：頭頂。
比喻給人灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟堂而皇之—— 堂皇：氣勢宏大的樣子。
形容公開，不加掩飾。
也形容很氣派、很體面韜光養(yǎng)晦—— 韜：隱藏。
光：光芒，鋒芒。
晦：晦跡，即隱藏蹤跡。
指隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露W 惘然若失—— 神情頹喪,好像失去所愛所戀的樣子。
蔚然成風(fēng)—— 形容一種事物盛行于一時,一地,成為一種風(fēng)氣 萬人空巷—— 家家戶戶的人都從巷子里出來了。
形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動一時的情景望其項背—— 能夠看到別人的頸項和脊背。
比喻有能力趕上無稽之談—— 不真實的或虛假的事情無所不為—— 為：做。
沒有什么不做。
指什么事都干。
含貶義五花八門—— 比喻變化多端或花樣繁多未雨綢繆—— 綢繆：修繕。
比喻事先做好防備工作未置可否—— 置：確立，決定。
沒說行，也沒說不行。
即未發(fā)表任何意見。
味同嚼蠟—— 像吃蠟一樣，沒有一點味兒。
形容心境、語言或文章等枯燥無味為虎作倀—— 為老虎引路的鬼。
比喻給壞人做幫兇,為壞人效勞蔚為大觀—— 蔚：草木繁盛。
大觀：盛大的景象。
形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象無可厚非—— 厚：過分。
非：非難，責(zé)備。
不可以過分責(zé)備無可非議—— 非議：批評指責(zé)。
沒有什么可以指責(zé)的娓娓動聽—— 娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。
形容善于講話，使人愛聽聞一知十—— 指聽到一點就能推知很多。
形容非常聰明，善于類推文過飾非—— 文、飾：掩飾。
過、非：過錯。
指以各種理由或借口掩飾過失、錯誤文不加點—— 點：古人寫文章在字的右上角涂一點，表示刪去。
文章不用涂改，一氣呵成。
形容文思敏捷，寫作技巧高超微不足道—— 指意義、價值等小得不值一提危言危行—— 只講正直的話，做正直的事X 洗心革面—— 洗心：指清除壞思想。
革面：改變舊面貌。
比喻徹底悔改薪盡火傳—— 意指柴雖然燒完，火種卻流傳下來了。
比喻通過師生傳授，使學(xué)問技藝得以一代代承傳信手拈來—— 信手：隨手。
拈：用兩三個手指頭捏東西。
隨手拿來。
多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故、素材，用不著怎么思考細(xì)大不捐—— 細(xì)：小。
捐：舍棄。
小的大的都不舍棄。
常指收羅的東西多，毫無遺漏想入非非—— 脫離實際，幻想不能實現(xiàn)的事相濡以沫—— 濡：沾濕，浸潤。
沫：唾沫。
比喻在困境中用微薄的力量相互幫助相敬如賓—— 互相尊重，如何對待賓客一樣。
后用來形容夫妻之間互相尊敬，平等相待相得益彰—— 相得：互相投合。
益：更加。
彰：明顯。
兩個人或兩件事互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來休戚相關(guān)—— 休：喜悅，吉利。
戚：憂愁，悲哀。
歡樂、憂愁彼此相關(guān)聯(lián)。
形容關(guān)系密切，利害相關(guān)息息相關(guān)—— 息：呼吸進出的氣息。
呼吸時進出的氣息相互關(guān)連。
形容關(guān)系或聯(lián)系非常密切欣欣向榮—— 欣欣：草木生機旺盛的樣子。
榮：茂盛。
比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛星羅棋布—— 羅：羅列。
布：分布。
形容數(shù)量很多，分布很廣秀色可餐—— 形容女子姿色十分秀麗虛懷若谷—— 谷：山谷。
胸懷像山谷一樣深廣。
形容十分謙虛虛與委蛇—— 虛：不真實，假意。
與：跟。
委蛇：敷衍。
指對人虛情假意，敷衍應(yīng)酬咸與維新—— 咸：都。
與：參與。
維：語助詞。
新：革新。
指一切受惡劣習(xí)俗影響或犯罪的人都可改過自新。
也泛指一切都需要改革更新Y 一勞永逸—— 指辛苦一次把事情辦好，以后就不用費力了。
逸：安逸一針見血—— 比喻話語、文章簡潔而能說中問題的實質(zhì)一語道破—— 一語：一句話。
一句話就把真相說穿了一語破的—— 一語：一句話。
的：箭靶。
比喻一句話就說到問題的實質(zhì)一言九鼎—— 形容說的話很有分量、很有作用一往無前—— 一往：一直向前。
無前：前面沒有任何東西可以阻擋。
多形容勇猛前進一意孤行—— 孤行：獨自行事。
指固執(zhí)得依照己見行事而不聽勸告一暴十寒—— 暴：曬。
寒：凍。
比喻做事沒有恒心應(yīng)接不暇—— 原指景物很多，顧不上觀賞。
后形容太繁忙，應(yīng)付不過來 庸人自擾—— 庸人:平凡的人;自擾:自己攪亂自己。
指本來無事而去自找麻煩 頤指氣使—— 頤：腮幫。
指：指揮。
氣：神情。
使：指使。
用面部表情和出氣發(fā)聲做出示意來指使別人。
形容有勢力的人的傲慢神情雨后春筍—— 新事物大量迅速的涌現(xiàn)出來有口皆碑—— 皆：都。
碑：刻記著功業(yè)的石碑。
人人的嘴都是記頌功業(yè)的碑。
比喻人人稱頌有聲有色—— 形容聲勢規(guī)模大。
也形容表現(xiàn)得十分鮮明生動偃旗息鼓—— 偃：放倒。
息：停止。
放倒旗幟，停止擊鼓。
指軍隊為不暴露目標(biāo)而隱蔽行動或停止作戰(zhàn)。
也比喻事情中止怨聲載道—— 載：充滿。
道：道路。
怨恨的聲音充滿道路。
形容百姓普遍怨恨不滿緣木求魚—— 緣木：爬樹。
比喻方向、方法不對，就不可能達到目的義不容辭—— 義：道義。
辭：推辭。
道義上不容許推辭。
指理應(yīng)接受直言不諱 直言不諱 ( zhí yán bù huì ) 解 釋 諱：忌諱。
說話坦率，毫無隱諱。
出 處 《晉書·劉波傳》：“臣鑒先征，竊惟今事，是以敢肆狂瞽，直言無諱。
” 用 法 聯(lián)合式；作主語、定語、狀語；含褒義 示 例 梁斌《紅旗譜》：“我是個無黨無派的人，才敢這樣～。
” 近義詞 直抒己見、心直口快、單刀直入 反義詞 隱晦曲折、旁敲側(cè)擊、隱約其辭 燈 謎 坦率說話；隱瞞售價
